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我的小學(xué)老師作文450字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我的小學(xué)老師作文450字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)老師作文450字1
我已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了,但我仍然記著自己的小學(xué)班主任—張麗華老師!
她大約一米六的個(gè)子,留著短發(fā),她長(zhǎng)的很漂亮,也非常喜歡古典音樂(lè)和吟誦。
一年級(jí)到校時(shí),我就聽(tīng)說(shuō)這位老師非常不一班,還不到半年她跟我們就打成了一片。他上課時(shí)班里異常安靜,同學(xué)們也非常認(rèn)真,她講課非常風(fēng)趣,嗓音也很美,每節(jié)課講完有時(shí)還與我們談心。
她十分喜歡古琴;也十分熱愛(ài)古典文學(xué);教我們吟誦三字經(jīng)、千字文、百家姓等,她教我們吟誦時(shí)的聲音很好聽(tīng)。它有它的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,每當(dāng)我們有人學(xué)習(xí)不好,他會(huì)放棄自己的休息時(shí)間,來(lái)給我們開(kāi)小灶。
記得有一次我有一課文背不下來(lái),放學(xué)后他教我讀熟背會(huì)后我們才回家;還有一次我有幾個(gè)字寫不好,她下課后握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的教我,等我學(xué)會(huì)后我他才離開(kāi)教室。
他不僅教會(huì)我們吟誦,還從吟誦書中的內(nèi)容排成節(jié)目,我們?cè)谂_(tái)上演出,給了我們自信,也取得了很多成果!
到了假期,我們的張老師有時(shí)還帶我們?nèi)ヂ糜巍H鐜覀內(nèi)?jì)南,我們看了大明湖,去了孔府、孔廟,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到了更多的知識(shí),看到了很多美景。
五年的師生情一直都伴隨著我,現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)在不同的'學(xué)校讀書。但是張老師,那個(gè)教會(huì)我吟誦的老師,他永遠(yuǎn)是我的好老師,也是我的好朋友!
我的小學(xué)老師作文450字2
在即將結(jié)束的小學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們,但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
盧老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā),炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的,鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫作方面的才能。直到了5年級(jí)我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
盧老師很溫柔,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的`孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作,她自己花錢買獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好,盧老師不光表?yè)P(yáng)了大家,還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。
盧老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我愛(ài)您,盧老師!
我的小學(xué)老師作文450字3
她是一位平易近人、善良有愛(ài)的人,她幾乎陪了我三年。
她用她那堅(jiān)定的信念,告訴我沒(méi)有什么不可能的。我一有不會(huì)的問(wèn)題,都會(huì)找她,她總能給我滿意的答案。
我和她的關(guān)系也很好,有一次我和別人吵架,我們就去找她評(píng)理。我滿懷期待地認(rèn)為她會(huì)偏向我,果然,她剛開(kāi)始一直批評(píng)那個(gè)人,我心中暗喜。可是她卻轉(zhuǎn)身又批評(píng)起我,我的心涼透了,沒(méi)想到她不幫我。之后我問(wèn)她:“你為什么不幫我?”她很嚴(yán)肅地說(shuō):“公事要公辦!”我心中感受到她毫無(wú)私心的精神,也就接受了。
她還教會(huì)了我學(xué)會(huì)保持冷靜,不要沖動(dòng),她和我說(shuō)這些的時(shí)候,我還不以為然,可是自從我看見(jiàn)花盆一事后,我才知道冷靜多么重要。
有一次,別人把她的花盆打翻了,她一路小跑過(guò)來(lái),看到花盆扣在地上,她伸出手來(lái),我以為她要?jiǎng)邮执蛉,但卻出乎我的意料。
她并沒(méi)有出手打那個(gè)男孩,而是把地上的`土重新放到花盆里,再把花盆放到窗臺(tái)上,跟那個(gè)男孩說(shuō):“下次小心點(diǎn)。”然后,她洗了洗手就走了,我百思不得其解,去問(wèn)她為什么不罵那個(gè)男孩?她說(shuō):“即使我再罵他一頓,也無(wú)濟(jì)于事了!鳖D時(shí),我覺(jué)得她有博大的胸襟。
我敬佩她的寬容,她的公正,她的一絲不茍。她就像一束陽(yáng)光,溫暖著我。她給了我自信,給了我勇氣,她還給了我一種信念:那就是執(zhí)著。
她就是我一輩子也忘不了的——小學(xué)宿舍陸老師。
我的小學(xué)老師作文450字4
小學(xué),是每個(gè)人整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最長(zhǎng),也是讓人記憶最深刻的時(shí)期。而我,即將小學(xué)畢業(yè),告別母校,進(jìn)入初中。我覺(jué)得與學(xué)校比起來(lái),我的小學(xué)老師更讓我難忘。而在教導(dǎo)過(guò)我的老師中,有一位老師始終讓我難忘。他是我小學(xué)生活中為數(shù)不多的男老師之一——曹老師。
曹老師從四年級(jí)起就教我們的數(shù)學(xué),他在我心目中就是一位很嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的老師,我并不覺(jué)得很喜歡他。但到了六年級(jí)下學(xué)期時(shí),數(shù)學(xué)任課老師的.突然換人讓我反而想念起了曹老師。我想可能每個(gè)人都會(huì)把自己的老師在心里小小的比較一下吧,因?yàn)樾碌娜握n老師來(lái)后,幾乎全班同學(xué)都認(rèn)為曹老師就是個(gè)“小天使”。陳老師在一節(jié)語(yǔ)文課上和我們談起曹老師后,我發(fā)現(xiàn)曹老師是一位特別認(rèn)真、開(kāi)明的老師。他總是把自己整理好的筆記謄抄在黑板上給我們抄,所有考試會(huì)考的題都給我們講透了,就為了讓我們考出一個(gè)理想的成績(jī)。有時(shí)候氣極了,就給我們講“十年讀書寒窗苦”的道理。陳老師說(shuō),曹老師在看到我們的期末成績(jī)時(shí)總是很失望。我聽(tīng)了不禁有些愧疚,自己當(dāng)年怎么不考的好些。其實(shí)老師他從不拖堂,作業(yè)也總是布置得很少,放假時(shí)基本上不布置作業(yè),也總是讓我們“玩歸玩,學(xué)歸學(xué)”......
也是奇怪,曹老師教我們時(shí),我們從沒(méi)覺(jué)得他有什么好,但他因腦溢血住院后,我們卻無(wú)比的想他。只希望老師可以平安出院,下一次可以教出他最滿意的學(xué)生。
我的小學(xué)老師作文450字5
您是天邊的彩霞,為我們裝扮夢(mèng)幻的天空。您用最美的年華,為我們編織華麗的夢(mèng)想。
那一天,我初入小學(xué),懵懵懂懂,懷著忐忑的心情走進(jìn)熱鬧而陌生的教室。我一眼就看見(jiàn)您,潔白的長(zhǎng)裙,瀑布般的秀發(fā)。您如彌漫著花香的春風(fēng)撲面而來(lái),您輕輕地拉起我的小手。您的手好溫暖,瞬間融化了我那顆緊張的心。那一刻,您真美!
那一年,我步入三年級(jí),年少迷茫,像迷途的羔羊,不知方向在哪。那一天,您把我叫到身邊,輕輕地摸著我的頭,對(duì)我說(shuō):“你要確定好方向,才可能大膽地往前走,沒(méi)有方向,所走的路都是毫無(wú)目的的。”是您讓我懂得了人一定要有目標(biāo),要有方向。那一天,您真美!
在我退步時(shí),您對(duì)我說(shuō):“要先逼自己優(yōu)秀,然后再驕傲地生活!碑(dāng)我不愿獨(dú)立時(shí),您對(duì)我說(shuō):“不能只做籠里的小鳥(niǎo),要做飛翔在天空的`雄鷹!边@些話,我銘記于心;這些話,伴我一路走來(lái)。那一年,您最美!
提筆敘事,太多記憶涌上心頭,一個(gè)個(gè)場(chǎng)景歷歷在目。時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,六年時(shí)光在筆尖下飛逝而來(lái)。六年,太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這六年,您用最美的容顏陪我們慢慢成長(zhǎng),我們卻陪您漸漸變老。無(wú)情的歲月讓我們的教室退色不少,在您的面容上也留下些許印記,但您在我心里,越來(lái)越美——我的魏老師。
我的小學(xué)老師作文450字6
敬愛(ài)的老師,您是人類的靈魂工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高如藍(lán)天;您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵,您用心靈的清泉,培育我們情操的美果。
每當(dāng)上課鈴響了,吳老師就走上講臺(tái),娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解文言文,一個(gè)個(gè)生字,一篇篇課文,黑板上的一筆一劃都凝集著老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液,輸入我們的大腦使我們更加聰明,那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的雨露,注入我們的心里,使我們長(zhǎng)得更加茁壯。
上語(yǔ)文課時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上其他課輕松,每一次的語(yǔ)文課總是笑聲不斷,如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙,他會(huì)巧妙地運(yùn)用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人的心竅。 每當(dāng)我們小測(cè)不理想時(shí)吳老師總語(yǔ)重心長(zhǎng)告誡我們說(shuō):“字詞要過(guò)關(guān),課文要背熟。”他的這些告誡使我們不斷進(jìn)步,像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂,每個(gè)人的'作業(yè)無(wú)選擇都得嘗一嘗,才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長(zhǎng)的孔雀,領(lǐng)著我們這些笨麻雀。晚自修,老師常常在講臺(tái)下觀察著下面的一舉一動(dòng),老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人,無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督我們。
我的小學(xué)老師作文450字7
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。這時(shí),我又回想起了我的小學(xué)老師,她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。
她有著一頭金黃色的頭發(fā),一雙圓溜溜的大眼睛,眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲,身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是小學(xué)二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)教我們語(yǔ)文課的,剛開(kāi)始,我覺(jué)得她是一位很兇的老師。所以在她的課上,我?guī)缀醵疾慌e手回答問(wèn)題,害怕我回答錯(cuò)了,她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我?蛇^(guò)了一段時(shí)間,我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是,我經(jīng)常積極舉手地回答問(wèn)題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確,可是,蔣老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了!
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已是六年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門課程,去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語(yǔ)文這門課程上。可是,蔣老師鼓勵(lì)我,千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門課程。后來(lái)經(jīng)過(guò)蔣老師的百般勸說(shuō),我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和蔣老師的努力,我的'語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jī)才能提高。
雖然我上初中了,但是我沒(méi)有忘記蔣老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(zhǎng)大以后要報(bào)答祖國(guó),二十年后,我會(huì)用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對(duì)蔣老師刮目相看!蔣老師也能以我為榮!
我的小學(xué)老師作文450字8
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。我在成長(zhǎng)中,您濃濃的愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了,對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“別害怕,鼓起勇氣試一試!即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系!本瓦@樣,我會(huì)的問(wèn)題,都會(huì)去舉手回答!每天,你都會(huì)給我們改作業(yè),哪一個(gè)題錯(cuò)的多了,你就會(huì)多給我們講幾遍,讓我們以后遇到,能完完整整的做出來(lái)!您每一處都會(huì)替我們著想!
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣故,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來(lái)都不會(huì)平白無(wú)故地批評(píng)人!
五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的.眼里您是神奇的,我終于明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理,因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我做的一切!我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),謝謝您,親愛(ài)的趙老師!
我的小學(xué)老師作文450字9
步入初中生活,面對(duì)新的同學(xué)和老師,我們會(huì)選擇盡快認(rèn)識(shí)和熟悉,可是對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活,我們是不會(huì)忘卻的。尤其是教我們知識(shí)的老師們。
先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧,她的脾氣令人捉摸不透,如同變化莫測(cè)的天氣一樣。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榇蟀l(fā)雷霆,剎那間傾盆大雨;有時(shí)又因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)小事喜笑顏開(kāi),老師開(kāi)心時(shí)會(huì)講她小時(shí)侯的故事,發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽(tīng),生氣時(shí)就會(huì)如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā),火冒三丈。
關(guān)于王老師,有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本:在校園中打掃衛(wèi)生時(shí),王老師會(huì)鄭重其事地說(shuō):“你們要把學(xué)校當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù),不要亂丟垃圾!钡绻瑢W(xué)們上課遲到,老師又會(huì)義正辭嚴(yán)地說(shuō):“你以為學(xué)校是你家嗎?想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)?”
我們班從小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)換了許多數(shù)學(xué)老師,我來(lái)講講六年級(jí)才帶我們的.霍老師吧。她的脾氣十分火爆,經(jīng)常與我們“談人生”,可惜沒(méi)有王老師“談”得狠,所以學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟著走,有些同學(xué)就左耳朵進(jìn),右耳朵出了。估計(jì)現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。
英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣,所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩,同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課,并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢!正所謂:親其師,信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)!
這就是我的小學(xué)老師們!感謝她們讓我贏在起跑線上!
我的小學(xué)老師作文450字10
光陰似箭,日月如梭,眨眼間,我六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束,小學(xué)時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)老師——鮑老師。
那時(shí)一個(gè)炎熱的夏季,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,似乎要把所有的能量都釋放出來(lái),教室像一個(gè)大蒸籠,天花板的吊扇攪動(dòng)著黏稠的熱空氣。
這樣的天氣,我最喜歡了。我和幾個(gè)朋友結(jié)伴來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲。我飛快地奔跑著,迎面吹來(lái)的風(fēng)讓我心曠神怡,后面還緊追著一位小同學(xué)呢,原來(lái)他是抓我的。我加快了速度,不料,我一轉(zhuǎn)彎被一塊石頭絆倒了,重重摔了一跤,膝蓋破了,血止不住往下流,像一個(gè)錐子直錐我的心。⊥瑢W(xué)見(jiàn)事不妙,立馬跑到老師辦公室。鮑老師立馬趕到操場(chǎng),將我背到他的房間,讓我坐在椅子上。他把抽屜翻個(gè)底朝天,一邊翻著,還一邊安慰我說(shuō):“滕健,你再堅(jiān)持一下,一會(huì)兒就好了!蓖蝗,老師像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,驚喜地叫出來(lái):“找到了!崩蠋熈ⅠR將紅藥水輕輕地涂在我膝蓋上,我還是忍不住叫了一聲,老師說(shuō):“要堅(jiān)強(qiáng),你是男子漢。”老師的'一句鼓勵(lì)給了我莫大的幫助,我牙咬得緊緊的,手捏得緊緊的!昂昧,你先不要去玩了,在這里休息一下吧!薄班拧,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我最最喜愛(ài)的小學(xué)老師,鮑老師,您是辛勤的園丁,澆灌著我們這些花朵;您是一縷陽(yáng)光,為迷失在黑暗中的我們照亮前方的路。老師,雖然我不知道我們以后還能不能相見(jiàn),但是,您對(duì)我做過(guò)的所有,都會(huì)被我當(dāng)做珍寶,永遠(yuǎn)珍藏在心里。
我的小學(xué)老師作文450字11
六年的時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門,這意味著什么?這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們,是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室,很膽小,怕見(jiàn)到陌生的人,心里忐忑不安。上課鈴響了,老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室,我的心突突地跳起來(lái),深怕老師看到我。這時(shí),老師點(diǎn)了我的`名,讓我起來(lái)讀一段課文,所有人的目光集中看著我,我大氣都不敢喘一聲,像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭,默默不語(yǔ),老師溫柔地看著我,說(shuō):“別怕,我先讀一句,你在后面讀一句,好不好?”我沒(méi)回答,像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),老師用洪亮甜美的聲音讀著,可輪到我的時(shí)候,我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。
終于讀完,我還呆呆站在那兒,老師走過(guò)來(lái),依然是那微笑,我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是,老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我,說(shuō):“加油!抬起頭來(lái)。”我似乎被一股魔力吸引,我頭抬起來(lái),看到那微笑
現(xiàn)在我離開(kāi)了我的小學(xué)老師,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們,是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí),是他們給我教誨,他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里,我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲:“謝謝你們!”
我的小學(xué)老師作文450字12
今年我登上了初中的路,由小學(xué)走進(jìn)了中學(xué)大門,其中我最難忘的小學(xué)老師,就是我小學(xué)4-6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師-邵老師。
邵老師今年又去教一年級(jí)去了,今年教師節(jié)中午我放學(xué),順路去了老師家,正好用身上僅有的十八塊錢買了一束花去看她。跟我去的還有好幾個(gè)同學(xué),不過(guò)他們可沒(méi)有買花。
當(dāng)我們敲了敲老師家的門,我們心情十分激動(dòng)。這時(shí),老師打開(kāi)了門,“你們?cè)趺磥?lái)了?”老師驚訝地說(shuō),“快進(jìn)來(lái)”。我們進(jìn)了老師家里,只見(jiàn)一廳二臥一書房,客廳有兩張沙發(fā),正對(duì)著一臺(tái)電視機(jī),主臥放了一張床,床邊一架臺(tái)燈。次臥和主臥差不多,只是多了臺(tái)電腦。書房里面,一張辦公桌、一把椅子和一個(gè)書柜。桌子上面有一瓶墨水、二支鋼筆和二支圓珠筆放在筆筒里面。桌上還有一盞燈。書柜里面整齊的放著書,由厚到薄。
老師在客廳等著我們,她依次叫著其他同學(xué)的'名,最后叫到了我,并把我叫到了書房,說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你去了志成,過(guò)的還好嗎?也沒(méi)空去看看你,咳咳……”我說(shuō):“老師,您感冒了?”“沒(méi)事,老毛病了!薄芭叮悄嘧⒁馍眢w呀,該去醫(yī)院的要去醫(yī)院!薄靶校(tīng)你的了!”說(shuō)完,我們都笑了起來(lái),她又接著說(shuō)“有什么難題,上網(wǎng)問(wèn)我,別忘了,我是你老師。”我急接著說(shuō):“放心吧,怎么能忘了您呢?”然后又是一陣笑。她卷起袖子看了看表說(shuō)“不早了,趕緊回家吧,一會(huì)父母著急。”
這樣,我們就戀戀不舍的離開(kāi)了老師的家。
我的小學(xué)老師作文450字13
在我小學(xué)時(shí),有一位老師最令我難忘,他就是王世平老師。
王老師是下溪人,長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛,個(gè)子不是很高,胖乎乎的,雖然快有五十歲了,但還是像個(gè)小孩子一樣活潑。
記得在一節(jié)語(yǔ)文課上,王老師講的.心潮騰涌,竟扭了起來(lái),那胖胖的身軀前后左右擺動(dòng)著,把我們笑得前俯后仰。
王老師很活潑,也很風(fēng)趣幽默。在五年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課上,王老師與我們聊天時(shí)講了一個(gè)笑話,使我至今難忘。他說(shuō):“一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師問(wèn)小明二加三等于幾,小明說(shuō)不知道,于是老師讓小明回家問(wèn)家里人。小明回到家后,問(wèn)媽媽:“媽媽,二加三等于幾?”媽媽正在唱毛主席,小明又去問(wèn)爸爸,爸爸正在打麻將,說(shuō)“二條”小明又去問(wèn)哥哥,哥哥正在洗澡,說(shuō):“好爽啊!毙∶髯詈髥(wèn)到叔叔,叔叔正在打電話,說(shuō):“老婆,我在這等你回來(lái)。”第二天,老師再問(wèn)小明二加三等于幾,小明答道:“毛主席!崩蠋熀苌鷼猓謫(wèn)了一遍,小明說(shuō)二條,老師打了小明一板,小明說(shuō):“好爽啊!,老師火了,叫小明站到黑板前亮亮相,小明說(shuō):“老婆,我在這等著你回來(lái)!蔽覀兟(tīng)了,都快把肚子笑炸了。
王老師對(duì)待學(xué)生公平公正,不管成績(jī)好差,一視同仁,從不偏心成績(jī)好的學(xué)生,所以,在我們心目中,他是一位公正、慈祥、和藹的好老師。
在六年級(jí)時(shí),我在上學(xué)路上摔了一跤,把頭摔了一個(gè)大口子,到了學(xué)校,王老師立刻騎著車帶著我趕往醫(yī)院……
在我心目中,他是我永遠(yuǎn)的好老師,我一生難以忘懷。
我的小學(xué)老師作文450字14
在六年的小學(xué)生涯里,我永遠(yuǎn)也忘不了那位親切的謝老師。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是那么美麗,那么親切…… 有一次,學(xué)校舉行朗讀比賽,老師便選上了我。第二天,老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后,便回了教室,認(rèn)真的看了一遍。老師在當(dāng)天下午便把我叫到辦公室說(shuō)要念給她聽(tīng)?晌矣捎诰o張,讀的跟唱歌沒(méi)倆樣,還結(jié)結(jié)巴巴。我本以為老師會(huì)罵我一頓,可出乎我意料的是,老師卻用親切的話語(yǔ)說(shuō):“怎么了?別緊張,來(lái),再來(lái)一遍,你一定會(huì)讀好的'!
”說(shuō)著,投來(lái)了一絲絲鼓勵(lì)的目光。;老師的舉動(dòng)如春雨般滋潤(rùn)了我小小的心田,我試著讀了起來(lái)。讀完后,我向老師投來(lái)一絲渴望的目光:怎么樣?我讀的好不好?老師似乎看穿了我的心思,說(shuō):“嗯,讀得不錯(cuò),加油!
你一定會(huì)更好的!老師還有事,我們明天再練,加油!”再放學(xué)路上,“你讀的不錯(cuò)”這句話久久在我心中回蕩。不久之后,便比賽了。我在老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下,取得了第三名的好成績(jī)。
在這五年里,謝老師一直如我的母親一般,培養(yǎng)我,教育我,呵護(hù)我,讓我從一個(gè)懵懂的女孩,變成了一個(gè)肚里有墨水的學(xué)生,我見(jiàn)永遠(yuǎn)感謝您!
我的小學(xué)老師作文450字15
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛(ài)的梁老師。
梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的.一次集會(huì)解散時(shí),由于人太多,我們班的一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái),梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙,會(huì)心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,梁老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī),還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái),梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒(méi)有音樂(lè)磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗!傲弧惫(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂(lè)下,表演了舞蹈《開(kāi)門紅》;鸺t的扇子像天上的太陽(yáng)一樣,充滿了熱情。后來(lái),《開(kāi)門紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛(ài)著我們,我們也深深地愛(ài)著她。這是一幅多么美的師生圖!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的梁老師。
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