一堂作文課作文500字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一堂作文課作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂作文課作文500字1
“加油，加油！”“咦？四（１）班的同學(xué)在為誰(shuí)助威？”“哦，原來(lái)他們?cè)跒榘馐滞蟮耐瑢W(xué)加油！”
剛上課，鐘老師就宣布今天的作文課進(jìn)行扳手腕比賽。“好��！”同學(xué)們聽了，都高興得一蹦三尺高，七嘴八舌的紛紛議論起來(lái)。有的摩拳擦掌躍躍欲試；有的看見(jiàn)對(duì)手比自己力氣大，眼睛瞪得大大的，嘴巴張成“Ｏ”形，雙手緊抱；有的笑瞇瞇的，像盛開的花朵；有的正在選擇對(duì)手······我也選定了對(duì)手，她就是－－張靜雯。
我和她面對(duì)面坐下，她伸出了粗壯的胳膊，輕蔑的冷笑令我不寒而栗，但我想：狹路相逢勇者勝，不管怎樣，我都要和她斗一斗�！奔ち业谋荣愰_始了，我先發(fā)制人，搶到了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)后，咬緊牙關(guān)，使出渾身解數(shù)，連手臂的青筋都冒了出來(lái)，眼睛一會(huì)看著手，一會(huì)盯著她看。她也不甘示弱，使出吃奶的力氣對(duì)我進(jìn)行反擊，我兩僵持了一分多鐘，我的手已是又麻又酸，她見(jiàn)我的大勢(shì)已去，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛烈反攻，一鼓作氣的把我給扳倒了。我使勁地甩著我又酸又麻的小手手，她卻是一副若無(wú)其事的樣子。
正當(dāng)我甩手時(shí)，一聲聲助威聲在耳旁響起，原來(lái)，朱俊杰與李潤(rùn)思正在進(jìn)行角逐。我也走了過(guò)去，只見(jiàn)他倆眼睛瞪得大大的，眼珠子都要掉下來(lái)似的，李潤(rùn)思的臉龐像一個(gè)熟透的蘋果，朱俊杰也一個(gè)勁的把對(duì)方的手向左扳，整個(gè)身子也向左斜下去。場(chǎng)外，加油聲，助威聲一浪高過(guò)一浪，有的還用手握住別人的手，好像想把自己的力量傳輸給他們。比賽進(jìn)入到白熱化階段，僵持了一會(huì)后，朱俊杰一用力把李潤(rùn)思的手壓了下去，可李潤(rùn)思哪服氣啊，一直堅(jiān)持著，想要反敗為勝，可已力不從心，最后還是無(wú)可奈何敗下陣來(lái)。
真是一堂別開生面的作文課。
一堂作文課作文500字2
今天的課上，何老師訓(xùn)練了我們的觀察力，讓我們明白了“寫作文要邊觀察邊思考”的道理。
上課時(shí)，何老師讓我們閉上眼睛，大家都搞不清他葫蘆里賣的是什么藥。過(guò)了一會(huì)兒，他又讓我們睜開眼睛，問(wèn)同學(xué)們：“你們發(fā)現(xiàn)我與剛才有什么不一樣？”我打量了一下，只見(jiàn)他的黑框眼鏡跑的無(wú)影無(wú)蹤，不知何時(shí)又變成了一副沒(méi)有鏡片的白色鏡框，那樣子很不協(xié)調(diào)，非常怪異，同時(shí)一條黑白灰的圍巾又悄悄地在何老師的脖子上安了家，整體來(lái)看很不協(xié)調(diào)。這時(shí)，何老師抽了幾名同學(xué)，讓他們回答，結(jié)果大多數(shù)都回答得很完整，看來(lái)大家的視覺(jué)還是挺敏銳的嘛。
接著，何老師又讓我們閉上眼睛，并說(shuō)：“我現(xiàn)在發(fā)給你們一樣?xùn)|西，你們要靠自己的觸覺(jué)來(lái)判斷這是什么，確定以后再睜開眼睛，看看是否猜對(duì)了。”同學(xué)們聽后都欲欲躍試，恨不得馬上就拿到。終于輪到我了，老師把一個(gè)東西放在我手里，頓時(shí)我感覺(jué)手涼冰冰的，我又摸了摸，覺(jué)得它硬硬的，好像是鐵做的。這時(shí)，我又感到這個(gè)東西的一端圓圓的，右邊似乎是個(gè)長(zhǎng)方形，上面還有一些齒輪。我的直覺(jué)告訴我，它是一把鑰匙。然后，我睜開雙眼一看，啊哈，果真是一把鑰匙！何老師見(jiàn)我們都猜對(duì)了，看來(lái)同學(xué)們的觸覺(jué)也不賴��！
然后，何老師又假裝咳嗽，問(wèn)大家：“你們聽到什么了？從此推斷出什么？“同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答著，大多數(shù)都說(shuō)老師在咳嗽，可能是病了，老師對(duì)此很滿意。又大聲拍了拍講臺(tái)，問(wèn)大家同樣的問(wèn)題，大家說(shuō)可能是老師生氣了，或者是想讓我們安靜下來(lái)等等。這證明同學(xué)們的聽力和想象力都很好哇。
再后，何老師又考驗(yàn)了我們的嗅覺(jué)和味覺(jué)，結(jié)果都令他格外滿意。這真是一堂生動(dòng)有趣的作文課�。�
一堂作文課作文500字3
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來(lái)到我們文學(xué)社，你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧，在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，一堂有趣的作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時(shí)節(jié)，我們的課也從春天開始。老師問(wèn)我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個(gè)三年級(jí)的弟弟本來(lái)是要說(shuō)竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時(shí)笑作了一團(tuán)，連老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們班的喻博陽(yáng)同學(xué)更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來(lái)了。
更好笑的還在后頭呢！當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)春天的景物有哪些時(shí)，他竟然不知道。當(dāng)聽到旁邊有人說(shuō)油菜花，他立馬就說(shuō)油菜花。老師又問(wèn)他，油菜花是什么顏色的？他說(shuō)黃色的。老師想考考他，故意問(wèn)：“是黃色的嗎？”他立馬改口說(shuō)：“不是黃色的，是綠色的�！蔽覀円宦�，立馬大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來(lái)，老師又問(wèn)他油菜花是不是紅色的，他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。我們大家伙都笑岔了氣，都說(shuō)真沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀察生活，不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來(lái)加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧！
一堂作文課作文500字4
今天，我來(lái)到行文教育，上了一節(jié)有趣的課。
同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了教室，譚老師就開始了課。開始，譚老師給我們講了如何寫好主角、配角。當(dāng)老師跟我們講起《復(fù)仇者聯(lián)盟4》時(shí)，同學(xué)們都活躍了起來(lái)，林軍杰聽后，像一只脫疆的野馬，大聲地叫了起來(lái)，并想說(shuō)出其中的內(nèi)容。
之后，譚老師給我們看了一篇文章，當(dāng)我們看到主角是丁丁時(shí)，大家哄堂大笑，有的笑得肚子痛，準(zhǔn)備在地上打滾，那些剛喝水的人差點(diǎn)就把水吐了出來(lái)，有的則大聲喊著丁丁。
譚老師講了他曾經(jīng)帶著10多個(gè)小朋友，去別村群毆一個(gè)四年級(jí)的人，誰(shuí)知那個(gè)人帶領(lǐng)了三十多個(gè)人，回來(lái)群毆他，讓他的臉重重地挨了一棍。聽后有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍，有的鼓起掌，大聲說(shuō)“打得好，打得好�！蔽译m然忍俊不禁，但還是大笑了起來(lái)。
譚老師給我們講了個(gè)笑話，關(guān)于“不講”和“部長(zhǎng)”的。聽后，我們都大笑起來(lái)。我身旁的林軍杰笑得不停地?fù)u動(dòng)地身子，我前面的鄭宇軒也跟著大笑起來(lái)，還開始學(xué)著笑話中的動(dòng)作，我們一個(gè)個(gè)都笑得前仰后合。
之后，譚老師就給我們講了一個(gè)著名導(dǎo)演的故事。當(dāng)譚老師講到這位導(dǎo)演在當(dāng)作家時(shí)，把得到的所有錢拿去開賽車，正當(dāng)大家興奮時(shí)，鄭宇軒突然冒出一句：“為啥不把錢給我�！边@時(shí)大家哄堂大笑起來(lái)，老師也目瞪口呆。
這節(jié)課我不僅上了一節(jié)有趣的課，還明白了如何寫好一個(gè)細(xì)節(jié)。
一堂作文課作文500字5
上課了，老師拿著紅包走進(jìn)教室。
我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？這時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲——抽簽答題”。說(shuō)著就給我們發(fā)紅包，又說(shuō)：“等會(huì)兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺(tái)答題。”聽了老師的話，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運(yùn)了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災(zāi)樂(lè)禍，還有人高興地都要跳起來(lái)……抽到紅紙的同學(xué)，只好不情愿地上了講臺(tái)。王依晨抽了2號(hào)題，周佳佳抽了1號(hào)題。王依晨苦著臉，開始讀手里抽的題：請(qǐng)你前一排的兩位同學(xué)上臺(tái)，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，然后，高高興興地回到了座位上�？伤芭艃晌挥嗝泛秃钚∏缇筒婚_心了，本來(lái)想看好戲的，但沒(méi)想到還輪到了自己。她們還是上了臺(tái)。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果、有可愛(ài)的小太陽(yáng)、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那么幸運(yùn)了，她的題目是：學(xué)兩種動(dòng)物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說(shuō)是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說(shuō)是小貓。她學(xué)得不太像，同學(xué)們又學(xué)了：小羊、小豬……讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺(jué)……
在堂有趣的作文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
一堂作文課作文500字6
星期天，老師布置了一篇作文。明明回到家就拿出文具盒、語(yǔ)文書、作文本開始寫作文，他一看題目《一堂生動(dòng)的作文課》，明明瞪著眼睛嘟囔著說(shuō)：“老師怎么出這個(gè)題目，太難了，這可怎么寫呢？”爸爸在旁邊聽到了，笑著說(shuō)：“好好開動(dòng)你的腦筋，想想看平時(shí)老師是怎么講的，不就有了嗎？慢慢想，一個(gè)小時(shí)我來(lái)檢查�！闭f(shuō)完就出去了。
明明低著頭，嘴咬著筆桿想了起來(lái)，他想啊想啊，怎么也想不起來(lái)，明明急得出了一身汗，一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒在屋子里轉(zhuǎn)圈圈，腦子一片空白，他轉(zhuǎn)到書架旁邊看見(jiàn)書架上有一本作文選，明明打開作文選一看63頁(yè)《一堂生動(dòng)的作文課》眼睛一亮，有了，抄一篇不就行了。明明很快就抄了起來(lái)，十幾分鐘就抄完了。他正想松口氣，爸爸進(jìn)來(lái)了笑瞇瞇地問(wèn)明明:“寶貝寫完了嗎？”“寫完了”明明得意地說(shuō)。爸爸拿起作文一看，“啪”把作文本摔到了桌子上，臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，氣急敗壞地說(shuō)：“作文選是讓你學(xué)習(xí)別人是怎么寫，從中得到啟示，不是讓你抄的.，平時(shí)多注意觀察，多讀書，積累更多的知識(shí)，這樣寫作文就不難了。現(xiàn)在重新開始寫�！闭f(shuō)完就走了。
明明又低著頭思考起來(lái)，一會(huì)兒看看作文選，一會(huì)兒看看書。突然明明的眼睛一亮。有了，今天不就是一堂生動(dòng)的作文課嗎。明明很快寫了起來(lái)，一節(jié)課的時(shí)間就寫完了。
這次，爸爸看了看明明寫的作文，臉頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴，笑了。
一堂作文課作文500字7
星期五下午，李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，非常神秘地從抽屜里拿出了事先準(zhǔn)備好的5張紅紙條，然后抓在手里，走向講臺(tái)。她清了清嗓子對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，以前的周記大家都是寫的同一個(gè)題目，這一周我們改變一下，每一個(gè)小組寫一個(gè)題目，由組長(zhǎng)上來(lái)抓鬮決定。抓到哪個(gè)題目，這一組的同學(xué)就按這張紙上的題目寫作文，明白了嗎？”頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛。
各組組長(zhǎng)興高采烈地陸續(xù)走上了講臺(tái)。臺(tái)下的“觀眾”們，有的雙手合十祈求著，求上天保佑組長(zhǎng)能抓到一個(gè)好鬮；有的大膽地走到講臺(tái)前，為組長(zhǎng)加油；還有的雙眼眨都不眨地盯著老師；有的看不見(jiàn)，干脆走到了講臺(tái)前……
李老師問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了�！睅讉�(gè)組長(zhǎng)異口同聲地回答�！邦A(yù)備--開始！”李老師一張手，5張紅色的紙條如同紅色的蝴蝶一樣飄到講臺(tái)上，各組組長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地抓了起來(lái)。組長(zhǎng)們抓到后，各自便迫不及待地打開來(lái)看，然后神情各不相同，有的眉開眼笑；有的愁眉苦臉；還有的高興得一蹦三尺高，嘴里喊著：“OK!”這時(shí)，李老師要求他們把抓鬮得到的作文題目寫在黑板上。第一組是“記得一次考試”，第二組是“那次我流淚了”，第三組是“朋友，請(qǐng)為我加油”，第四組是“以團(tuán)結(jié)互助為榮”，第五組是“唉，別提了”。頓時(shí)，同學(xué)們有的高興得跳了起來(lái)，有的樂(lè)得手舞足蹈，還有的懊惱地趴在桌子，小嘴翹的老高。就在同學(xué)們高興時(shí)，李老師大聲說(shuō)：“這一周的周記真正的題目是……”李老師頓了頓，然后轉(zhuǎn)過(guò)身拿起一支粉筆在黑板上鞋下了“抓鬮”二字。同學(xué)們見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)呆若木雞。幾秒鐘后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
原來(lái)，老師是為我們提供寫作材料��！老師真會(huì)出高招�。�
一堂作文課作文500字8
“叮鈴鈴……”，上課了，這節(jié)課是作文課。可是諸葛亮在世也想不到，這節(jié)課老師竟然領(lǐng)我們猜字謎，太棒了！老師站在講臺(tái)上一條一條地出字謎，同學(xué)們積極動(dòng)腦思考。幾名猜中的同學(xué)高興地回到座位，大家為他們鼓掌。輪到我上臺(tái)了，我快步走上講臺(tái)，胸有成竹地站到老師面前。
可老師讓我上臺(tái)不是猜謎，而是讓我出字謎。我想了一會(huì)兒大聲地說(shuō)：“同學(xué)們好！我給大家出的字謎是：李字去了木是什么字？”快嘴小強(qiáng)同學(xué)搶答道：“是子字。”“不對(duì)”，我告訴他。他不服氣地反問(wèn)：“怎么會(huì)不對(duì)呢？”這時(shí)，下邊的同學(xué)都議論紛紛起來(lái)。幾分鐘過(guò)去了，還沒(méi)有人猜出來(lái)�！按蠹易屑�(xì)想想�！崩蠋焼l(fā)道。“是一字”，王紅同學(xué)肯定地說(shuō)。大家不知王紅的答案是對(duì)是錯(cuò)，都瞪著眼睛看我，我急忙說(shuō)：“正確�！蓖跫t給大家解釋說(shuō)：“李去了再去木不剩一了嗎�！贝蠹一腥淮笪�。李明走上講臺(tái)，又出了一個(gè)字謎：“十一寸，打一字。”臺(tái)下又議論起來(lái)，“是村字”，“不對(duì)！”李明同學(xué)得意地說(shuō)。王力同學(xué)說(shuō)道：“是寺吧？”“正確”，掌聲又響了起來(lái)……
教室沉浸在掌聲和笑聲中，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后上臺(tái)出題，回答者更是積極踴躍。這時(shí)老師在歡樂(lè)的聲浪中拍拍手說(shuō)道：“同學(xué)們，你們能把剛才的情景寫下來(lái)嗎？”噢，原來(lái)這節(jié)課的“包袱”在這里，老師是為大家準(zhǔn)備作文素材呢！我心理有了數(shù)，飛快地寫起來(lái)……這樣生動(dòng)的作文課，再上一百節(jié)也樂(lè)意��！
一堂作文課作文500字9
今天在作文課上，我們進(jìn)行了一堂另類的作文課。
剛開始上課，教室很安靜。老師慢步走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們開始上課�！崩蠋熣f(shuō)完后，我就在想：老師今天要上什么課呢？只見(jiàn)老師不慌不忙地拿起粉筆在黑板的右側(cè)畫了一個(gè)大大的“S”。我仰起頭，奇怪地想，老師今天畫一個(gè)大大的“S”干什么，我們又不是在上英語(yǔ)或美術(shù)課？只見(jiàn)老師在“S”上用一條線將他的頭尾相接，就變成了一個(gè)“8”。老師今天葫蘆里賣的是什么藥呢？我想。老師在“8”的上部分畫了一個(gè)人的五官，還有兩撇胡子，這時(shí)我已經(jīng)大致猜出來(lái)老師畫的是不倒翁了。老師又在“8”的下部分畫上了一件衣服，頭上戴了一頂官帽，就這樣一個(gè)栩栩如生的“九品芝麻官”的不到翁就誕生了。
老師畫好后，同學(xué)們都已經(jīng)猜出了這是一個(gè)不倒翁。老師問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，你們想也來(lái)畫一畫嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好！”
老師給我們沒(méi)人發(fā)了一張紙，讓我們發(fā)揮想象力，也給“S”來(lái)一次大變身。說(shuō)完，同學(xué)們都紛紛動(dòng)起手，畫了起來(lái)。我也動(dòng)起筆來(lái)。我先在紙上畫了一個(gè)大“S”，在畫成了一個(gè)“8”。接著再在這個(gè)“8”上畫了五官和紐扣，還有一頂魔術(shù)帽。這樣子，一個(gè)可愛(ài)的雪人就誕生了。老師把其他同學(xué)的畫都拿上去展覽了。有的同學(xué)畫的是一只大象；有的同學(xué)畫了蛇和葫蘆；還有的同學(xué)用“S”畫了兩只小老鼠······真是各有千秋，栩栩如生��！
就這樣，一堂作文課上完了。這一堂作文課真是有趣，另類與與眾不同�。∠氩坏揭粋�(gè)“S”也能來(lái)一次大變身。以后，我一定要多動(dòng)腦筋，從生活中找到更多有趣的事！
一堂作文課作文500字10
今天，老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，和以往不同的是，她的手里多了一個(gè)盒子。這是一個(gè)正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個(gè)大大的紅心，看起來(lái)非常精致！
上課伊始，老師神秘地說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)珍貴的盒子，里面裝著世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，你們來(lái)猜猜看是什么？”全班同學(xué)都充滿了好奇，紛紛把手舉起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是金子，有的同學(xué)說(shuō)是鉆石，還有的同學(xué)說(shuō)是珍珠……同學(xué)們七嘴八舌地講開了。可老師說(shuō)都不對(duì)，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，我讓每個(gè)同學(xué)都看一下�！钡谝粋�(gè)看寶貝的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開了盒子，她先一愣然后臉上綻開了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來(lái)的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個(gè)疑惑讓我更加好奇，帶著這個(gè)問(wèn)題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個(gè)用黑邊框包圍起來(lái)的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再?zèng)]有其它東西了，難道這就是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎？正在我百思不得其解的時(shí)候！突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二寶貝，就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，但卻讓我深深地愛(ài)上了作文。
一堂作文課作文500字11
我上過(guò)許多次作文課，唯有一堂作文課讓我非常難忘。
那次的作文課非常奇怪，因?yàn)槔蠋熅篃o(wú)緣無(wú)故地讓我們拿出一張干干凈凈的白紙，還說(shuō)：“這節(jié)課我們‘畫畫’�！笔裁矗魑恼n畫什么畫呀？我的腦子閃現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
老師原來(lái)是讓我們畫人臉啊，老師居然還要求一個(gè)人到黑板上畫，天��！老師，你能不能消停一會(huì)，讓我們喘口氣呀。老師叫上萬(wàn)同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫，萬(wàn)同學(xué)大步流星地走上去，他畫的行云流水，不一會(huì)就畫完了。我覺(jué)得他畫的真是細(xì)致入微�。�
接著老師讓我們蒙上眼睛畫，我心里想：“老師，你的想法也太奇特了吧，怎么還讓我們蒙眼畫呀？”老師叫上王同學(xué)到黑板上來(lái)畫。王同學(xué)蒙上眼睛開始畫，看似胸有成竹，直接就飛快地畫完了�？墒牵蜷_蒙眼的布，他自己也愣住了，垂頭喪氣地走下講臺(tái)，同學(xué)們也哄堂大笑起來(lái)，原來(lái)，他畫了一個(gè)“四不像”。
老師竟還讓我們自己“體驗(yàn)”，我們都用毛巾蒙上眼睛開始畫。完了，我肯定是畫得一塌糊涂。果然，不出所料，真是一無(wú)所獲，老師要求我們把畫舉起來(lái)讓大家看，同學(xué)們都你看看我，我看看你，笑得前仰后合。我心里想：“老師，你是上天派來(lái)整我們的神仙吧？”
體驗(yàn)完畢，老師讓我們開始寫作文，我回憶這堂課感覺(jué)收獲很多，我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到，才能做好每件事。
這堂作文課，讓我非常難忘！
一堂作文課作文500字12
上孫老師的課，總是充滿期待、驚喜，讓我受益匪淺。孫老師的課，總能讓大家捧腹大笑，腦子里也會(huì)充滿問(wèn)號(hào)，有時(shí)是傳話游戲，有時(shí)是會(huì)飛的雞蛋。新一節(jié)課的大門再次敞開了，孫老師笑容滿面的拿著一個(gè)袋子閃亮登場(chǎng)。我心想：孫老師，您的葫蘆里到底又賣了什么藥了？
孫老師又從袋子里拿出一個(gè)盒子，上面是黑色的蓋子，下面是金色的盒子。我想道：顏色搭配的這么洋氣，盒子里肯定是好東西！孫老師又給了我們一點(diǎn)兒小提示，說(shuō)是我們需要的東西。
秦藝洺搶著說(shuō)：“是鉆石！”秦藝洺，我們小孩子需要鉆石嗎？我心里偷偷笑著。
“是黃金！”張耀然也不甘示弱，大叫了一聲。
李恒睿拿起盒子，先打量了一下，有在耳邊晃了晃，但還是沒(méi)有結(jié)果。
“會(huì)不會(huì)是橡皮呢？”董樂(lè)晨猜測(cè)到，孫老師又搖了搖頭。
王晨馨接過(guò)盒子，左看看、右瞧瞧，又聽了聽說(shuō)：“只有一點(diǎn)兒細(xì)微的聲音�！鼻�，還是沒(méi)有答案。同學(xué)們看了，更想揭開神秘的面紗了。
終于到我了，我搖了搖盒子，沒(méi)有聲音，我說(shuō)：“估計(jì)是空的吧”又猜測(cè)可能是啟發(fā)我們寫作的靈感。第一輪寫完的同學(xué)看了看盒子里的東西，這讓我們更好奇了。
終于輪到我看了，上面是一張紅色的卡紙，上面寫著一句話：打開生活之門，用心品味生活；點(diǎn)燃創(chuàng)作火花，寫生活化。我嫣然一笑，把這句話抄到了書上，這是孫老師的良苦用心。
這堂課讓我們懂得了：寫作要融入生活，記錄生活中的點(diǎn)滴，生活處處有，處處也要有生活，寫作要多觀察，寫生活化！
一堂作文課作文500字13
在剛剛過(guò)去的七月，我每周二、四、六都去上作文課。
經(jīng)過(guò)了這個(gè)月，我自認(rèn)為自己寫作文的能力長(zhǎng)進(jìn)了不少。是誰(shuí)教我寫作文的呢？那就是最親愛(ài)的余老師和戚老師，她們共同的努力才使我們這么優(yōu)秀，所以我們必須得感謝老師，報(bào)答她們寫一篇好的總結(jié)：余老師和戚老師，再見(jiàn)了！我們后會(huì)有期。這個(gè)月，你們把知識(shí)授予了我們，教我們?cè)鯓訉懽魑�；休息時(shí)會(huì)跟我們歡聲笑語(yǔ)地談心，這成為了暑假里最美好的回憶！感謝你們，我的老師們！我一定會(huì)堅(jiān)持每天閱讀，寫日記，寫很好的作文。我會(huì)加油的！
接下來(lái)就講一講我在作文班里的經(jīng)歷：起初我上作文課的時(shí)候，很緊張，可是我們的作文老師很溫柔，漸漸放松下來(lái)！我們一直都很聽話，不惹老師發(fā)脾氣，讓老師保持住了這份溫柔。上了幾節(jié)課之后，我們漸漸和作文老師熟悉了，課間我們會(huì)有歡聲笑語(yǔ)、分享自己帶的食物、一起玩耍，我喜歡上了我們的作文班，這樣美好的日子很快就結(jié)束了！很快就到了分別的時(shí)候，就是昨天，我們和作文老師還有我親愛(ài)的同學(xué)們分別了，回憶起之前的往事，我們依依不舍，可是必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也許從此以后我們不會(huì)再見(jiàn)面了，也許這只是暫時(shí)的離別！
真想讓媽媽秋季也幫我報(bào)作文班，這樣又可以遇見(jiàn)余老師和戚老師，繼續(xù)享受作文課給我?guī)?lái)的樂(lè)趣！
一堂作文課作文500字14
今天作文課，老師請(qǐng)來(lái)了劉逸婷同學(xué)。大家很疑惑，今天老師又要耍什么花樣！
原來(lái)老師是要給我們說(shuō)相聲。表演開始了，老師豎起大拇指： “ 我家是吹牛首富！ ” 劉逸婷說(shuō)： “ 這有什么，我吹牛舉世無(wú)雙！ ” 老師又說(shuō) “ 我一出生就會(huì)上洗手間！ ” 劉逸婷問(wèn)： “ 你怎么去的？ ”“ 直接尿床上唄。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我發(fā)燒了。昨天晚上我發(fā)燒了，睡醒后，被子上有一個(gè)大洞。 ” 老師聽了，不以為然說(shuō)： “ 切，我發(fā)燒時(shí)候抓的一個(gè)玉米棒子，醒來(lái)之后就變成了爆米花。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我一口氣可以吃下五碗面條。 ” 老師說(shuō)： “ 我一口氣可以吃下八斤水餃。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 一天，我騎車去姥姥家，路上碰到一輛桑塔納，一使勁兒就超過(guò)了那輛車，直接到了姥姥家。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，那輛車才到了。司機(jī)都驚訝了。 ” 老師說(shuō)， “ 有一天，我騎自行車，第二天發(fā)現(xiàn)自行車的車輪不見(jiàn)了。 ” 劉逸婷問(wèn)： “ 車輪呢？ ”“ 我汽車的速度太快，車輪子給騎飛了，后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)有個(gè)漁民在海里打漁時(shí)打到了。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我長(zhǎng)得比大樹還要高。 ” 老師手舉起來(lái)： “ 我比樓房還要高。 ” 同學(xué)們哄堂大笑。
接著，老師讓我們練習(xí)一下，請(qǐng)陸嚴(yán)寒跟張潤(rùn)澤來(lái) pk 。我也和同桌練習(xí)�！� 我一口可以吃下 100 噸的東西。 ” 她說(shuō)： “ 我可以吃下整個(gè)宇宙。 ” 吹牛比賽開始了，他倆口若懸河地開始吹了。我最喜歡張潤(rùn)澤說(shuō)的 , “ 我發(fā)燒睡覺(jué)時(shí)候，抓了一根玉米，結(jié)果醒過(guò)來(lái)，玉米都成了灰。
這堂作文課雖然結(jié)束了，卻讓我印象深刻。 ”
一堂作文課作文500字15
今天，上課鈴一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)有趣的游戲。請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)一個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)。大家按座號(hào)一個(gè)一個(gè)地說(shuō)�！薄捌咦彀松�、花天酒地、屁滾尿流、自作多情”同學(xué)們脫口而出�！昂�，現(xiàn)在拿出一張紙，在紙上先寫上‘暑假的一天，我’然后把你們剛才所說(shuō)的成語(yǔ)接在句子的后面。
同學(xué)們按座號(hào)順序，一個(gè)接一個(gè)往下讀，張紅寫：“暑假的一天，我一刀兩斷�！眲傉f(shuō)完，教室里哄堂大笑。李亮寫：“暑假里的一天，我落花流水。”“嘩——”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)把正在喝的水都噴了出來(lái)，有的笑得趴在桌上。笑聲剛完，小麗又說(shuō)：“暑假里的一天，我含血噴人�！薄笆罴倮锏囊惶欤移L尿流�！薄笆罴倮锏囊惶�，我自作自受�！薄笆罴倮锏囊惶�，我牛頭不對(duì)馬嘴”“暑假里的一天，我碎尸萬(wàn)段�！卑嗌狭⒖滔裾ㄩ_的油鍋，笑聲此起彼伏，有的笑得捂著肚子捧腹大笑，有的笑得離開了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來(lái)。
“好了，現(xiàn)在把剛才的活動(dòng)，仔細(xì)地寫下來(lái)，就是我們今天的作文�！崩蠋熜χf(shuō)。同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是老師讓我們練習(xí)習(xí)作，真是太有趣了，我真想多幾節(jié)這樣的作文課。
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