遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字1
天哪，數(shù)學(xué)作業(yè)怎么這么多呀！ 可媽媽居然讓我在如此短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完！辦不到，辦不到。唉！能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少吧。
我越寫(xiě)越急躁：“怎么還差這么多呀？都寫(xiě)三頁(yè)了！”鋼筆恰恰在這個(gè)時(shí)候沒(méi)墨水了，急躁的我不管三七二十一，拿起鋼筆就往墨水瓶里蘸，越急越亂，弄得鋼筆上、手上都是墨水，沒(méi)辦法，只好去洗。好不容易把墨水洗干凈了，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，這道題又寫(xiě)錯(cuò)了，劃掉，重寫(xiě)！越寫(xiě)越迷糊，怎么是這樣......好像烏云在我頭上壓著。
媽媽看到我這副急躁模樣，便柔聲說(shuō)：“去休息一會(huì)兒吧！”我頹然地躺在沙發(fā)上，休息了好大一會(huì)兒，誰(shuí)知，心情竟慢慢變好了！我又做了幾口深呼吸，頓時(shí)心胸豁然開(kāi)朗，那幾片在我心頭壓著的烏云立刻又散開(kāi)來(lái)，一束陽(yáng)光射進(jìn)我的心房�！安痪褪菐椎李}嗎？反正我終究要寫(xiě)完的。”我想，于是我重新回到寫(xiě)字臺(tái)前，深呼吸一口氣便刷刷地演算起來(lái)。與休息前不同的是，我不再那么急躁了，心平氣和地寫(xiě)，邊寫(xiě)邊思考著題目的用意、公式以及重點(diǎn)，就這樣不知不覺(jué)地又寫(xiě)了三頁(yè)半！“啊，終于寫(xiě)完了！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。媽媽聽(tīng)了也忍不住微笑起來(lái)……
晚上，我躺在床上，細(xì)細(xì)地回想，忽然就有了這樣一番感悟：只有讓心情平穩(wěn)地遠(yuǎn)航，心態(tài)好，一切才能都好。假如你急躁，那對(duì)于你來(lái)說(shuō)整個(gè)世界都在和你作對(duì)；假如你心平氣和，那整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。世界對(duì)待你的態(tài)度取決于你自己，與其讓世界和你作對(duì)，不如讓世界對(duì)你微笑，所以不要讓小事帶給你太多的煩惱，微笑去面對(duì)每一朵花、每一棵草，微笑面對(duì)生活吧！
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字2
出發(fā)，需要“一川煙雨任平生”的大局觀；需要“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�；需要“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信！
記得那天天氣很好，可老師的一個(gè)決定讓我覺(jué)得陰云密布。老師說(shuō)“我決定選幾個(gè)人去參加演講比賽，其中一個(gè)就是你，好好準(zhǔn)備一下吧！”我愣了半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師笑著說(shuō)：“怎么了？高興過(guò)頭了？”高興？天啊，我這是緊張啊。那一天里，我腦子里就只有演講比賽，我千萬(wàn)次地問(wèn)自己，我會(huì)演講嗎？我能參加比賽？為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有立刻、堅(jiān)決地拒絕老師？
既然推不掉，就只好硬著頭皮上了。接下來(lái)的幾天，我到處找資料，了解演講的主題和內(nèi)容，請(qǐng)老師幫我修改演講稿，纏著同學(xué)做我的聽(tīng)眾對(duì)我的演講提意見(jiàn)……終于，在老師、同學(xué)和父母的支持、鼓勵(lì)下，我對(duì)自己的演講有了一點(diǎn)信心，甚至說(shuō)是有一些期待了。
比賽的日子很快就到了，我們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，心里不由自主地緊張起來(lái)，手心里全是汗。老師走到我跟前對(duì)我說(shuō)：“別緊張，把你訓(xùn)練時(shí)的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)就好�！笨擅慨�(dāng)臺(tái)上的選手結(jié)束演講，我的緊張感就強(qiáng)烈了一些。
輪到我上場(chǎng)了，我用老師教給我的辦法調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)。先深呼吸幾次，然后就在大腦中幻想慢慢地在長(zhǎng)高、變大，似乎是一個(gè)無(wú)所畏懼的巨人。說(shuō)來(lái)也怪，慢慢的，我的緊張感消失了。當(dāng)我走上演講臺(tái)的那一刻，我告訴自己，這是一次突破，能堅(jiān)持到結(jié)束就是勝利。事實(shí)上，我的演講完全超出了我的預(yù)期，當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，抬下想起了雷鳴般的掌聲，而我已是激動(dòng)得話語(yǔ)凝噎。
人生充滿(mǎn)變數(shù)，每一次變數(shù)都是一次考驗(yàn)。我們要做的是做最好的自己，隨時(shí)出發(fā)！
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字3
在我們身旁，總有母親陪伴我們左右。母愛(ài)，是無(wú)微不至的照料，是真誠(chéng)的諄諄教誨。母愛(ài)之舟，伴我遠(yuǎn)航。
今天又是一個(gè)母親節(jié)，面對(duì)媽媽?zhuān)矣星а匀f(wàn)語(yǔ)的傾訴，但都是感恩之語(yǔ)。然而，愛(ài)能夠超越一切，母愛(ài)更是如此。我所表達(dá)的感情一不能用文字來(lái)訴說(shuō)。
從我們哇哇落地開(kāi)始，媽媽?zhuān)@個(gè)神圣的人物，就已經(jīng)盡職盡責(zé)地做了自己的工作。十幾年來(lái)，多少付出，多少陪伴，多少心血，這都是為我們而為。
孟母三遷，為了自己孩子能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所有的付出都是值得的，母愛(ài)的偉大是因?yàn)槟赣H能夠付出自己的一切，甚至生命。
游母盼子歸。在我們的成長(zhǎng)路上，母親一直扮演著堅(jiān)守者的角色，媽媽也更是我們的知心朋友。為我們答疑解惑，解除憂(yōu)慮。在媽媽眼中，我們是漸漸離去的風(fēng)景，但她們?nèi)阅蕾p著，看著我們漸行漸遠(yuǎn)。
我們是母親生命中的一部分，生來(lái)就是有緣之人。，她們能給予我們一切，而我們呢？只能用自己真實(shí)的行動(dòng)去表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)意。盡管在媽媽眼中，我們?nèi)韵袷且粋�(gè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，但我們舉止間一個(gè)不經(jīng)意的改變，也可能會(huì)讓她們感動(dòng)萬(wàn)分。
媽媽就是這樣一個(gè)角色，他們無(wú)私、偉大、堅(jiān)強(qiáng)……一切母愛(ài)的奇跡都是因真情而起。
母愛(ài)如山，讓我登高遠(yuǎn)眺，母愛(ài)的深沉，經(jīng)得住歲月的考驗(yàn)。那溫柔如水的愛(ài)撫，那流露于心的愛(ài)意，消融一切寒冰，能讓萬(wàn)物重放生機(jī)。
母愛(ài)之舟，伴我遠(yuǎn)航。所謂母子一場(chǎng)，就是意味著我們和她們的緣分，就是今生今世不斷目送漸行漸遠(yuǎn)。她們站在小路這一邊，看著我們逐漸消失在小路的轉(zhuǎn)彎處。她們笑了，重?zé)ㄇ啻汗饷ⅰ鞘俏覀冮L(zhǎng)大的一刻。
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字4
理想——腦海中迷茫
坐在窗前，久久地沉思著。
“你的理想是什么？”第一次聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我便久久沉默。我的理想是什么？不，應(yīng)該說(shuō)我的理想有很多：當(dāng)作家、當(dāng)歌星、當(dāng)書(shū)法家、當(dāng)主持人、當(dāng)廣告創(chuàng)意家……我不知該如何選擇，只有在腦海中迷茫。
揚(yáng)帆——踏出第一步
沒(méi)有目標(biāo)，就不會(huì)成功。于是，天天坐在窗前，望月，沉思，輕輕問(wèn)：“我的理想是什么？”
這樣的日子停留在7月21日。這天，我無(wú)意從一則消息上看到“心理學(xué)家”這個(gè)字眼，我愕住了，“心理學(xué)家”，多么崇高的職業(yè)，燦爛的笑容挽救了多少生命，樸實(shí)的語(yǔ)言?xún)艋硕嗌俚男撵`，多少浪子因此回頭，多少黑暗轉(zhuǎn)換為光明？救人于水火之中的“心靈天使”，就像唐僧取經(jīng)，感悟世人，教育世人，世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，要平常心對(duì)待。
揚(yáng)帆，我踏出第一步。
生命——目標(biāo)領(lǐng)我前行
“當(dāng)心理學(xué)家！”我定格下目標(biāo)，忽然覺(jué)得自己充滿(mǎn)活力，生命揚(yáng)起了七彩帆，我將在理想船上遠(yuǎn)航。
我更加熱衷于看書(shū)，揣摩各種人物的心理。當(dāng)他有矛盾，我便耐心引導(dǎo)他，等他郁悶傷心時(shí)，我就誠(chéng)心安慰他……久而久之，我也開(kāi)始在生活中實(shí)踐：這天去王家安慰沒(méi)考上大學(xué)的王銀，那天又去李家安撫被人欺負(fù)的李鳴……成功了，人好我也好；失敗了，努力加把勁，繼續(xù)前行！
生命更精彩，目標(biāo)領(lǐng)我前行！
起航——迎接希望的朝陽(yáng)
人家是“風(fēng)雨過(guò)后現(xiàn)彩虹”，我是“理想揚(yáng)帆迎輝煌”！
拂去沉思的黑夜，迎來(lái)希望的朝陽(yáng)，揚(yáng)起希望的船帆，向著金色的希望，我在燦爛的`晨光中遠(yuǎn)航！
……
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字5
靜夜中的一輪濕月，籠罩著濕潤(rùn)的雨絲，庭下如積水空明，同花枝共舞，希望氤氳。闔上雙眼，夢(mèng)回指間的國(guó)度。
如今的天空密不透縫，一如我灰色的心靈，失去了指示燈，徘徊在港灣。望著眼前交織著的五線譜，那難以攻克的倚音，心中無(wú)厘頭的煩躁，憤憤地放下小提琴，奪門(mén)而出。
剛出門(mén)，便與混雜著泥土與落葉的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。久未出門(mén)的我，也竟因此舒暢了許多。眼前，倏地闖入一抹純白，伴著裊裊的清香，鉆入心底。
好奇地轉(zhuǎn)過(guò)身，竟是幾株不知名的小花。朝霞柔柔地?fù)崦鼈�，鍍上一層�?mèng)幻的色彩，恍惚世間只剩下那么純白和我。
靜靜地凝視這幾朵小花，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容這花的色彩，說(shuō)它純白吧，又透出幾縷嬌俏的粉色，莫不是莫奈的調(diào)色板落在此處，不然怎有如此蕩滌心靈的色彩？我也無(wú)法用文字來(lái)形容它的質(zhì)感，說(shuō)它薄如羽翼吧，又帶著些韌勁，究竟有多少生靈在此停駐呢？它們似翩然起舞的芭蕾者，在廣闊的大地上編織自己的旋律；它們的花瓣上有著晶瑩剔透的露珠，我想是昨夜奮斗過(guò)的淚水吧。
心震蕩起來(lái)，在秋天，當(dāng)一切事物歸于蕭條，他們卻不向命運(yùn)屈服，書(shū)寫(xiě)自己的音符�；íq如此，人何以堪？自己為一個(gè)小小的挫折而一蹶不振，喪失斗志，為小小的倚音而猶豫放棄，這樣怎能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸？我要心懷希望，載著永不言棄與堅(jiān)定的信念，向著明亮處，向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航，開(kāi)出屬于自己的花。
擷一縷純白，向明亮處遠(yuǎn)航�！皼](méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”睜開(kāi)眼，花香依舊，心中卻明亮起來(lái)，有了夢(mèng)想與信念的著色，我正向明亮處遠(yuǎn)航……
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字6
耶！全班幾乎每個(gè)人都尖叫起來(lái)。是什么讓同學(xué)那么興奮呢?原來(lái)是一年一度的風(fēng)箏節(jié)要來(lái)了�？晌也⒉桓吲d，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)風(fēng)箏要自己做，一向?qū)︼L(fēng)箏不理不睬的我可以做嗎?
放了學(xué)，大家像脫了僵繩的野馬似的蹦蹦跳跳回家。而我呢，頭上頂著個(gè)大烏云,環(huán)顧四周，以前的花呀草呀，似乎都凋謝了，對(duì)我有了惡意�；氐郊�，放下了沉重的書(shū)包，來(lái)到了電腦桌前，百度里忽然蹦出的一條消息讓我興奮不已:一分鐘教你快速做風(fēng)箏。我快速的瀏覽著。十分鐘后，我準(zhǔn)備好了材料，開(kāi)始做風(fēng)箏。先把兩張紙剪成正方形，再做一條尾巴，最后把它們粘在一起，加上兩根棒，一切工作都井然有序地進(jìn)行著。三十分鐘后，一只風(fēng)箏橫空出世！我給它取了個(gè)名字—曙光號(hào)。接下來(lái)是試飛，我興奮地拿著曙光號(hào)來(lái)的了草地上。3,2,1—飛！只見(jiàn)風(fēng)箏左搖右擺，活像一只無(wú)頭蒼蠅。就這樣，第一次試飛—失�。〉也](méi)有放棄。我仔細(xì)打量著曙光號(hào)。原來(lái)如此，是報(bào)紙?zhí)嗳趿�，我�?duì)它進(jìn)行了改裝。過(guò)了十分鐘，曙光號(hào)y號(hào)霸氣登場(chǎng)。第二次試飛開(kāi)始！風(fēng)箏慢慢地升上天空，非常平穩(wěn)。耶！我成功了。我情不自禁的叫了起來(lái)。
第二天，我自豪地拿著風(fēng)箏來(lái)到了學(xué)校。下了車(chē)，走在路上，小花點(diǎn)頭向我微笑，太陽(yáng)公公和藹地放射著一束束溫暖的陽(yáng)光。到了第二節(jié)課，我們可以去放風(fēng)箏。大家整齊地排好隊(duì)，來(lái)到操場(chǎng)上。我們分配好了任務(wù)，宣萌濤負(fù)責(zé)托住風(fēng)箏，我負(fù)責(zé)放風(fēng)箏，而徐杰是負(fù)責(zé)助跑。在我們默契的配合下，曙光號(hào)y飛得越來(lái)越高，而正不亦樂(lè)乎的我只期盼曙光號(hào)飛的更高，更高，帶著我的夢(mèng)想一起去遠(yuǎn)航·····
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字7
冥冥之中，我走向成熟。這似水的歲月，留不住也揮不回。倏然間，我已站在走向成年的大門(mén)前，歷史帶著它滄桑的歲月，在向人們驗(yàn)證了一個(gè)亙古不變的道理：時(shí)間就是生命。
夜深人靜，對(duì)月生情。為皎潔的圓月而陶醉，聽(tīng)著小區(qū)里小孩子嬉戲聲，想起了兒時(shí)的我同樣是如此稚嫩天真。月亮可以載著我的心愿帶給神圣的月神嗎？在無(wú)可奈何中，我癡笑自己的所做所為。
不知是為什么，我從小就帶著那顆脆弱而善感的心，經(jīng)受不住人世的絲絲凄涼。曾為一時(shí)的傷感而沉淪，我喜歡被人羨慕的感覺(jué)，不喜歡被人淹沒(méi)的滋味�；蛟S是因?yàn)樽约簱碛幸粋�(gè)完美的生活，抑或自己擁有一份“才子佳人”般的內(nèi)心世界。我自豪，也為一時(shí)的感傷而郁悒。感受了淚水的滋味，很苦澀卻很美好。
世界是美好的，天藍(lán)藍(lán)的，水清清的。欣喜之事，郁抑之事在腦海中憶起。也許，人就是個(gè)復(fù)雜體，注定有喜有憂(yōu)，無(wú)所適從。時(shí)間就在成長(zhǎng)中悄然離去，但留下的卻是淡淡的回憶，抹之不去。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。尚未涉世的我就經(jīng)歷了種種愛(ài)恨離愁，甚至只是一種懵懂之愛(ài)，令人無(wú)限惆悵。
風(fēng)水輪轉(zhuǎn)，歲月變遷，逝去的一切不再回來(lái)，而我把希翼留給了明天，帶著那顆誠(chéng)摯的心，開(kāi)始踏上社會(huì)，去追尋我的理想。兒時(shí)的我是那么的執(zhí)拗，現(xiàn)在的我依舊如昔。
離18歲還有兩個(gè)星期有余，我?guī)е闷娴男�，用筆尖流露點(diǎn)滴深情，將此刻的思緒化為一種寄托，成為永恒。
就把夢(mèng)想留給明天吧，讓希望之舟向著人生的新航道遠(yuǎn)航！
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字8
小小的飛機(jī)載著我的夢(mèng)想，在湛藍(lán)的天空中飛翔，飛向那無(wú)邊的遠(yuǎn)方。我的夢(mèng)想從此遠(yuǎn)航。
下午的語(yǔ)文課，老師讓我們折一架紙飛機(jī)，上面寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后放飛出去，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得更高。我用心地折了一架飛機(jī)，用筆寫(xiě)上了自己美好的夢(mèng)想，然后想盡最大的可能讓這架載著我理想的飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)，但是還是由于教室太小而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。于是，我便想把它放飛到窗外去，到藍(lán)天里遨游。
我幻想它飛到了一片森林里，枝繁葉茂的大樹(shù)遮住了藍(lán)天，沒(méi)有方向，“迷宮”讓它迷失，但并沒(méi)有迷失自我，硬是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的穿越，從“綠色迷宮”中逃脫；我幻想它到了海上，烏云遮住了天空，暴風(fēng)雨怒嘯，黑暗中沒(méi)有光亮，但它有希望，因?yàn)樗K究相信，在黑暗的烏云的背后，是那帶有曙光的天空，它飛過(guò)去了。
它可能好幾次見(jiàn)不到希望之光，也曾經(jīng)好幾次被困難嚇到，但是這一切的一切，并沒(méi)有讓“夢(mèng)想”后退，因?yàn)椤皦?mèng)想”堅(jiān)強(qiáng)。如果沒(méi)有了堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有了夢(mèng)想。
最后，它終于來(lái)到了終點(diǎn)，那里是一片世外桃源。青翠欲滴的樹(shù)林，潺潺的小溪中流著清澈的水，朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷，開(kāi)的嬌艷動(dòng)人、香氣迷人、花朵誘人，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云一團(tuán)一團(tuán)的像是棉花糖一樣。天空中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒唱起了白云贊歌，歌聲傳到了遠(yuǎn)方，把我從夢(mèng)中驚醒。
我醒了過(guò)來(lái)。
同學(xué)們的飛機(jī)也都已折好了，許多都起飛了，飛的都挺高的，但愿他們的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。
在小時(shí)候，我也曾經(jīng)像這樣放飛過(guò)自己的“夢(mèng)想”，只是當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想太過(guò)幼稚。而今的我，有了一個(gè)全新的初中生活，也有了一個(gè)全新的夢(mèng)想。我要登上那架飛機(jī)，和我的夢(mèng)想一起飛翔。那把有幾次彷徨，我也不放棄希望。
小小的飛機(jī)載著我的夢(mèng)想，在湛藍(lán)的天空中飛翔，飛向那無(wú)邊的遠(yuǎn)方。我的夢(mèng)想從此遠(yuǎn)航。
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字9
國(guó)家助學(xué)金是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的政策，它對(duì)于中職學(xué)生不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵(lì)。20xx年秋天，國(guó)家啟動(dòng)中職資助政策，每個(gè)在讀的一、二年級(jí)的中職學(xué)生都能領(lǐng)到每月150元的助學(xué)金，這筆資助金讓更多的學(xué)生能夠繼續(xù)接受職業(yè)教育，學(xué)習(xí)和生活有了保障。
國(guó)家沒(méi)有忘記我們貧困生，對(duì)我們伸出了援助之手。我們應(yīng)該懷著感恩的心回報(bào)社會(huì)。感恩是小德，忘恩是大惡。助學(xué)政策是政府送給眾多貧困生的溫暖，體現(xiàn)了對(duì)貧困生的關(guān)愛(ài)。作為一名中職生的我很感激政府對(duì)我們的關(guān)懷。我會(huì)繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵(lì)志人生，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任。也許我擁有的只是綿薄之力，可是水滴可以匯成海洋，我們?cè)敢庾龊Ｑ罄锏乃�，去回�?bào)社會(huì)。
中國(guó)有很多貧困生，因?yàn)樨毨喜黄饘W(xué)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：柳州市的一名中職學(xué)生，來(lái)自一個(gè)農(nóng)村家庭，父母離婚，父親又有病，他和爺爺奶奶住在一起，日子過(guò)得很拮據(jù)。這位中職學(xué)生就是憑著助學(xué)金繼續(xù)讀書(shū)，他的成績(jī)非常優(yōu)異。如果沒(méi)有助學(xué)金政策，即使他擁有優(yōu)秀的成績(jī)，也難免輟學(xué)的結(jié)局。當(dāng)然，我們拿到助學(xué)金的中職學(xué)生，更應(yīng)該合理安排好，要把錢(qián)用在值得的地方。一些學(xué)生用助學(xué)金去泡于網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，設(shè)宴吃飯喝得醉醺醺，這些令人唾棄的做法，值得我們深思。如果拿著助學(xué)金，不好好讀書(shū)那就是我們的錯(cuò)。我們應(yīng)該比別人更懂得珍惜時(shí)間，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)。
今天我接受了社會(huì)給我的這筆助學(xué)金，明天我將為社會(huì)創(chuàng)造幾倍、幾十倍，甚至幾百倍的財(cái)富。雖然現(xiàn)在我還難以預(yù)料我的未來(lái)會(huì)是怎樣的，但我明白天道酬勤的道理，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，唯有如此才是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。
太陽(yáng)每天都是新的，只要不失去應(yīng)有的熱情和力量。助學(xué)金這一政策伴著我們成長(zhǎng)，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我堅(jiān)信有了它，我們的未來(lái)就一定能放出耀眼的光芒。
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字10
20xx年2月，我將我的寒假托付給了新西蘭。
螢火蟲(chóng)
踏足一個(gè)樹(shù)木叢生的熱帶雨林，爸爸說(shuō)我們將前往一個(gè)布滿(mǎn)螢火蟲(chóng)的山洞，山洞里無(wú)處在地懸掛者鐘乳石，各式各樣、鋒利如針，散發(fā)著猙獰的恐怖笑容。向?qū)е覀儯榻B著鐘乳石，將他們聯(lián)想成活物：兩個(gè)小男孩，一個(gè)仿佛依偎在媽媽的懷里，另一個(gè)蹲坐在媽媽的旁邊;瞧!那不是一頭慈祥的母象嗎?大自然的鬼斧神工(此處錯(cuò)用成語(yǔ)?)令我贊嘆不已，可以和國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)近聞名的七星巖有得一拼了……
漸漸地，我來(lái)到了螢火蟲(chóng)的領(lǐng)土。閃爍著光芒的小精靈們緊貼在山洞的頂端，他們是那樣密，散發(fā)著那“無(wú)處安放的魅力”，外國(guó)友人們不禁發(fā)出來(lái)自肺腑的感嘆：“wow，that'samazing!”我們坐船遨游/在這繁星萬(wàn)千之下，螢火蟲(chóng)們就如同靜謐黑暗中的無(wú)數(shù)縷光，當(dāng)你凝望它們的時(shí)候，會(huì)感到他們持有自己的一份認(rèn)真為世界傳播光芒，璀璨奪目……
海豹
憨態(tài)可掬的它們正癱在礁石上，邊享受著溫暖的陽(yáng)光，邊貪婪地吮吸著微寒涼意的海面清新空氣，遠(yuǎn)比“葛優(yōu)躺”愜意得多!
在海豹寶寶身上，看到了我的一些影子，有的正和兄弟姐妹們玩著摔跤，笨重的腳蹼在地上賣(mài)力的移動(dòng)，好容易自一個(gè)礁石挪到另一塊，卻沒(méi)想到同伴身手矯健，先他一步飛快逃竄，他沒(méi)有放棄，而是硬著頭皮窮追不舍，有的則乖乖在母親的腋下，看似熟睡實(shí)際小嘴還在嘟囔著媽媽的奶，真是母愛(ài)泛濫。還有的踮起腳，眺望無(wú)盡的大海遠(yuǎn)處，仿佛在等待自己的母親捕魚(yú)歸來(lái)，希望迎接他們一家的是豐收的喜悅……
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字11
原來(lái)，比黑暗更黑的是無(wú)望的生活，而在無(wú)望的背后所掩藏著的，是日復(fù)一日的麻木……
當(dāng)心臟的律動(dòng)已沒(méi)有意義，我是該歡笑還是悲傷？當(dāng)血液已不再翻滾，當(dāng)曾今清澈的雙眼已看不見(jiàn)前路，迎接我的是往生還是永恒？
傀儡，那些用看不見(jiàn)的細(xì)線被x縱著的傀儡從我的身旁路過(guò)。似曾相識(shí)的人吶，那些冷漠的眼神，我在掩了風(fēng)霜的長(zhǎng)街上奔跑，尋找他們終了的結(jié)局。
是否有一個(gè)人在盡頭等我。他轉(zhuǎn)過(guò)身優(yōu)雅的微笑。他說(shuō)，他記得——那段在時(shí)光的縫隙中被消磨了的年歲。那些我所向往的，我愿意用靈魂去交換，在這個(gè)黑暗的世界里，不惜一切。
我想我會(huì)成為一名海盜。那么驕傲的海盜，駕駛著埋了枯骨的船在汪洋中沉浮。
兩只眼睛，一只蒙了骷髏的黑布，講述著多年以前的故事。一只混沌不清，卻依舊注視著前路。
我站在甲板上，任由風(fēng)雨擊打。看海鷗們一個(gè)個(gè)驚慌失措再也飛不出優(yōu)美的旋律，誰(shuí)會(huì)來(lái)拯救？這來(lái)自于深海的憤怒，我無(wú)比清晰的感受到了。這是一個(gè)海盜的直覺(jué)，我將與這片湛藍(lán)共存。
或許我會(huì)被水草纏住腳，在窒息中沉睡�；蛟S我會(huì)順著海漂流到另一個(gè)不知名的島，開(kāi)始一段新的生活。
我將依舊是一名海盜，那張揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)與手背上的五芒星，這是一個(gè)不羈的靈魂的見(jiàn)證。在黃天后土中，追尋那片獨(dú)屬于我的湛藍(lán)。
一個(gè)為海而生的人，他的沉寂終將歸于海。
我赤著雙腳站在茫茫長(zhǎng)沙上，感受那生命的溫度。咸澀的風(fēng)吹來(lái)，化為大海中的深深嘆息，咫尺天涯。
在一葉孤舟中，我順流而去……
那被黑布蒙住了骷髏的眼，回放著凡世種種。譬如昨日死，譬如今日生。如同一場(chǎng)悲歌，驚醒了所有癡恨、彷徨、掙扎，祭奠我即將湮滅于黃天后土的靈魂。
我終于沒(méi)能追尋到那片湛藍(lán)，混沌不清的眸中早已找不到前路的蹤跡。
在無(wú)望的盛世中，我還愿做一名海盜，讓那溫和的海水洗滌骨子里的麻木。即使——
總有一次遠(yuǎn)航看不到海洋。
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字12
一只小紙船被遺落在路邊。它曾想過(guò)，自己以后會(huì)是怎樣，會(huì)被帶到哪里去。一輛汽車(chē)飛速地從它身邊飛過(guò)，小紙船落到草叢上。一個(gè)小女孩兒經(jīng)過(guò)，輕輕地拿起它，將它放在小湖上。小湖的水流并不快，小紙船在湖上悠閑地飄著，小紙船不知道自己會(huì)飄到哪兒，只是隨著水流漂啊漂。一路上，小紙船聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，汽車(chē)的喇叭聲，輕輕的水流聲，一切都是那么的美好。小紙船還是一樣的漂啊漂。
夜幕漸漸降臨，美麗的夕陽(yáng)漸漸地落下，西邊散發(fā)著閃耀的光芒。小紙船被這光芒深深地吸引住了，沉浸在這美麗的景色中。它的心里
為自己定下了一個(gè)目標(biāo)，要漂到夕陽(yáng)落下的地方去看夕陽(yáng)。
天黑了，路上一片明亮，大大的燈照在地上，為行人照路。小紙船依舊在水里漂著。今晚的天空上沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮。小紙船似乎也有點(diǎn)兒困，它輕輕地閉上眼睛，醒來(lái)又是美好的一天。
睜開(kāi)眼，又是新的一天，今天的天氣似乎不太好，天空中泛著點(diǎn)黃，沒(méi)有昨天的亮。小紙船今天沒(méi)有見(jiàn)到太陽(yáng)，不免有些失落。不知不覺(jué)中，小紙船感覺(jué)有一滴水滴在它的頭上，一看，天空中下起了小雨；漸漸的，雨越下越大。湖里的水似乎也隨著天氣開(kāi)始暴躁起來(lái)，不停地拍打著小紙船，水流開(kāi)始兇猛起來(lái)。小紙船被急速的水流推動(dòng)著，大雨打在它的頭上，小紙船被淋了透。小紙船很害怕，怕自己被淹沒(méi)，再也看不到那景色。想到那夕陽(yáng)落下的景色，小紙船有了勇氣。它被沖到了一處草下，小紙船的心也放了下來(lái)，它現(xiàn)在安全了。
雨停了，水流也還像原來(lái)那樣，小紙船感到空氣比以往清新了，它的心情也好了很多，它還能看見(jiàn)夕陽(yáng)落下的景色，還能到夕陽(yáng)落下的地方。
小紙船整理好了心情，它帶著它的勇氣，漂去了它理想的地方。
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字13
帆兒立起來(lái)了，在海洋里遠(yuǎn)航。夢(mèng)的帆兒！請(qǐng)你盡情的駛遠(yuǎn)吧！也讓我的夢(mèng)兒，像流水一樣奔騰……
大海如黑色的巨獸，呼嘯怒吼著向天空涌起滔天巨浪，暴風(fēng)雨來(lái)了，一道道刺眼的閃電劃破墨色的天空……
我盼望著我是一只暴風(fēng)雨中的海燕。
暴風(fēng)雨近了！暴風(fēng)雨近了！我變成了一只海燕，迎著狂風(fēng)飛翔，閃電照亮我們白色的身體，豆大的雨點(diǎn)澆不滅我堅(jiān)強(qiáng)的意念：在暴風(fēng)雨中飛翔，決不倒下！讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！暴風(fēng)雨平息了，天空又變得透明發(fā)亮，海水藍(lán)的像一塊寶石。白色的海浪好似調(diào)皮的孩子，輕輕的爬上沙灘，又被海媽媽叫了回去。
我盼望著我是一陣自由的風(fēng)。
只要我吹一口氣，沙灘就會(huì)換個(gè)樣子。吹口氣，它變成了波浪；吹口氣，它變成了條紋；再吹口氣，它變成了花兒；再吹口氣，它變成了輕紗……我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的行走，偶爾，樹(shù)叢里你能看到我的蹤跡—樹(shù)葉“沙沙”響，請(qǐng)不要介意，那是我在聽(tīng)他們唱歌。天色暗淡下來(lái)，夜空里的星星像鉆石一樣散發(fā)出耀眼的光芒，倒映在海面上，海面就像第二個(gè)天空一樣，墨色，卻又有了月亮和星星的裝扮而顯的格外誘人。
我盼望我是一輪夜空中的明月。
當(dāng)我借了太陽(yáng)哥哥的光芒，照耀著夜空時(shí)，世界是寂靜的。唯有我一人在夜空里孤獨(dú)的散發(fā)光芒。幸好有星星伴著我，使我快樂(lè)的奉獻(xiàn)自己。但，我的眼睛還是那么憂(yōu)郁—如果海浪來(lái)陪我玩玩該多好呢？它來(lái)了，它真的來(lái)了，它那么像夜空，使我們分不清它是海還是夜。哪個(gè)才是真的我呢？是對(duì)面的我，還是現(xiàn)在的我？我默默的閉上了眼睛。小帆兒駛遠(yuǎn)了，我的夢(mèng)也隨它在浩瀚的大海里越行越遠(yuǎn)……夢(mèng)的小帆，夢(mèng)的小帆，請(qǐng)你去盡情的遠(yuǎn)航吧！
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字14
和他的相遇是一次偶然。
早晨的清風(fēng)依舊是那么溫柔，陽(yáng)光仍是那么和煦。春天早已悄悄的來(lái)臨。而我還在懷念那冬天的第一場(chǎng)雪。那時(shí)的雪特別小，不像各種書(shū)中所說(shuō)的鵝毛大雪。如果形容春雨是綿綿細(xì)雨，那么冬天的那第一場(chǎng)雪應(yīng)是綿綿細(xì)雪吧。然而就在這個(gè)春天里，我看到了一場(chǎng)別樣的雪。
當(dāng)我在草地上散步，周?chē)孽r花讓我眼花繚亂，她們爭(zhēng)奇斗艷。向過(guò)路的人們不斷地炫耀著，舞動(dòng)著。忽然間，在這姹紫嫣紅中我看到了一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。走近一看，我?guī)缀鹾敖谐鰜?lái)。好多的蒲公英��！它們挺直著腰。將頭伸向藍(lán)天。用盡全身的力氣不斷的向上長(zhǎng)。它們要直上云霄。然而……
幸運(yùn)的是它們?cè)?jīng)和風(fēng)姑娘有個(gè)“秘密”的約定。
它們就這樣乘著風(fēng)翱翔于蔚藍(lán)的天空中，真像古時(shí)那樣寫(xiě)到“飄似羽，亦如紗”它們是帶著希望的種子。它們尋尋覓覓，左顧右盼，尋找著可以讓它們生長(zhǎng)的地方。它們就這樣在風(fēng)中來(lái)回的擺動(dòng)。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！�
他曾經(jīng)生長(zhǎng)的土地是他的母親，而他就是那漂泊在外的游子。
他會(huì)想念他的母親嗎？他會(huì)想念他的家鄉(xiāng)嗎？
“無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯海角尋思遍�！�
追溯歷史，又有多少游子漂泊他鄉(xiāng)？李白，杜甫，蘇軾……
看今朝，又有多少人為了國(guó)家的建設(shè)而遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)？為了國(guó)家，為了民族，為了人民，他們不顧艱險(xiǎn)來(lái)到了異國(guó)他鄉(xiāng)，他們乘風(fēng)遠(yuǎn)航，只是為了那一抹笑……你的微笑。
遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字15
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地見(jiàn)過(guò)他人的青春，亮麗、肆意、張揚(yáng)得不可一世�？僧�(dāng)我真正步入青春后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界或許沒(méi)有我想象中的那么美好。但幸好有他人——我的老師。
差不多從五年級(jí)開(kāi)始，數(shù)學(xué)就成了我最頭疼的科目。但不論是小學(xué)、補(bǔ)習(xí)班還是初中的數(shù)學(xué)老師，都有很努力地把我教會(huì)、教好。
補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)�？荚嚱Y(jié)束后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上自己的答卷，認(rèn)為這次會(huì)考得很好。
可當(dāng)下次上課時(shí)，我看到老師那失望又無(wú)奈的眼神就知道——這下完了！
劉老師有個(gè)習(xí)慣，她會(huì)把分?jǐn)?shù)高的放上面，分?jǐn)?shù)低的放下面，這樣就可以知道你在班上排第幾。
我看到那幾個(gè)名列前茅的同學(xué)興高采烈地上去，又帶著那燦爛的笑容下來(lái)，心中羨慕不已。但我想著：“應(yīng)該馬上就到我了吧�！�
眼看著之前那一摞厚厚的卷子逐漸變少，我的心也跟著緊張起來(lái)。直到最后剩兩張卷子的時(shí)候，終于念到了我的名字�！胺�?jǐn)?shù)我就不報(bào)了，自己回去反省反省�！蔽夷樛t地回到座位上，看著那張卷子，沉思了許久。
下課后，老師讓我單獨(dú)留下。我一個(gè)人靜靜地坐在位置上，低著頭，眼淚悄然落下。老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地遞給我一張紙�！耙淮慰荚嚥⒉淮硎裁矗瑒e灰心，爭(zhēng)取下次努力考好！”然后就一直耐心地給我講題。老師桌上的飯菜一定涼了，可她卻毫不在意。蕭瑟的秋風(fēng)從窗外灌滿(mǎn)了整個(gè)教室，但我心中，還是涌著一股暖流。
感謝老師，是你們讓我重拾信心，有了力量�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感恩老師，助我遠(yuǎn)航！
【遠(yuǎn)航九年級(jí)作文600字】相關(guān)文章：
5.讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航900字作文 -小學(xué)生作文大全
6.夢(mèng)在遠(yuǎn)航，我在干嘛？作文 -小學(xué)生作文大全