隨筆記_初三作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的隨筆記_初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆記_初三作文1
第一場(chǎng)春雨悄悄地下著，這意味著春天已經(jīng)來(lái)到。同時(shí)，寒冷的冬天即將結(jié)束了�！耙荒曛�(jì)在于春”，在這個(gè)季節(jié)里，許多新鮮的事兒也在小院里悄悄地發(fā)生了……
�。≡鹤永锏男�(shù)抽出了嫩芽！那嫩嫩的綠葉，十分誘人。我放下手中的書(shū)，跑出去欣賞她。那嫩葉摸著就好像嬰兒的肌膚，吹彈可破。淡淡的一股清香從樹(shù)上飄來(lái)，隱隱約約，我拼命想記住這個(gè)味道�？珊芸�，它便從我的鼻中溜走了，再仔細(xì)地嗅，空氣中早已沒(méi)了它的蹤跡。
樹(shù)下的那塊小草坪也脫去了冬裝，換上了溫和的嫩綠色的小衫。我喜歡在雨后搖著大樹(shù)，那樣，樹(shù)上的雨珠便會(huì)“嘩啦嘩啦”落下來(lái)，雨珠從頭淋到腳，也給每一株小草戴上了項(xiàng)鏈和帽子。雨后不一會(huì)兒，溫和的太陽(yáng)公公就會(huì)來(lái)露面了，我放松地躺在草坪上，和心愛(ài)的洋娃娃一起扮家家，與他們一起享受陽(yáng)光。那些小草是多么調(diào)皮，穿透我薄薄的襯衣，給我撓癢癢！
院里的秋千是我最?lèi)?ài)的玩具，我喜歡一邊打秋千，一邊與院中的一切事物聊著天，我們的話題總是那么有趣。小鳥(niǎo)的歌聲總是那么動(dòng)聽(tīng)，我呢，常常聽(tīng)著入了迷，忘記了一切事兒。有時(shí)我還會(huì)坐在窗前，拿著畫(huà)板，心情好時(shí)，變回記錄下這一切，心情欠佳，也就是隨意的涂鴉，也沒(méi)人會(huì)責(zé)備我。
長(zhǎng)大以后，院子里的秋千容不下我的身軀；小草不能再任我隨意的打滾；小鳥(niǎo)，或許早已離開(kāi)了這兒；大樹(shù)的年輪一年一年的增長(zhǎng)……一切事物都隨著我慢慢長(zhǎng)大而變化著。望著那輕輕擺動(dòng)著的秋千，便會(huì)想起從前總會(huì)有一個(gè)女孩兒坐在上面讀著她那心愛(ài)的童話書(shū)……家中的院子，是我童年中最常呆的地方，而院子中的一切事物，早經(jīng)替我記載下了我那不可重來(lái)的童年時(shí)光！……
春天過(guò)去了，夏天也即將跟我們揮手說(shuō)再見(jiàn)……今年，我六年級(jí)了，再有這么一次春夏秋冬，迎接我們的便是難舍難分的離別吧！不舍小院，不舍小院的春夏秋冬，更不舍那個(gè)在院子中的我，但人總要長(zhǎng)大，滿懷微笑與希望地向童年的一切人，事，物揮手說(shuō)再見(jiàn)。迎接著新的明天！
隨筆記_初三作文2
生活就是一張白紙，而我們恰是那執(zhí)筆的主宰者，去描繪那絢麗的生活!奇跡就在這，就在我們的手掌中!請(qǐng)舞動(dòng)你的畫(huà)筆，慢慢去描繪，慢慢去欣賞，用我們那雙明亮的眼睛去慢慢透視世界的美好!
生活就是一道亮麗的風(fēng)景線，你是否洞察到了它的美好?朋友，請(qǐng)：慢慢走，欣賞吧!
前行在時(shí)間的軌道上，你是否被忙碌的生活而壓彎了腰，你是否因外界的喧囂而使你變得浮躁?朋友，請(qǐng)放慢你的腳步，環(huán)顧一下四周，看看身邊美麗的風(fēng)景，深呼一口氣，輕松點(diǎn)兒沒(méi)?肯定會(huì)!生活需要我們慢慢去品味，路邊的風(fēng)景需要我們慢慢去欣賞。朋友，請(qǐng)放慢你的腳步，慢慢走。欣賞吧!
微風(fēng)吹拂，天高氣爽，夾雜著花草的清香，你感受到了嗎?朋友，是春天了!生命在這一刻燃燒起來(lái)，血液變得澎湃，打通了身體的每一個(gè)穴位，請(qǐng)讓我們趁著春季的美好，去打造屬于自己的夢(mèng)想!
朋友，請(qǐng)相信自己!慢慢走。一步一個(gè)腳印，沿途的風(fēng)景依舊那么美麗，請(qǐng)用你那雙明亮的眼睛，慢慢走，欣賞吧!
安靜的考場(chǎng)，刷刷的寫(xiě)字聲，在耳畔不斷回蕩，你是否又多了一絲緊張?是否會(huì)感到一絲彷徨?朋友，請(qǐng)不要緊張，更不要彷徨，放慢腳步，讓心平靜下來(lái)，慢慢的向前走，攻破每一個(gè)難關(guān)，靜品每一次成功，捕捉生活中的每一個(gè)動(dòng)人畫(huà)面!
青春的我們一定要堅(jiān)持目標(biāo)，拼盡全部的力量，夢(mèng)就在前方，在那閃光，誘人的一道亮麗風(fēng)景線，待我們?nèi)バ蕾p，放慢腳步，腳踏實(shí)地，走向未來(lái)，走向輝煌的明天!
慢，讓我們慢出一種姿態(tài)，讓我們慢出一種成功，慢，并不是所謂的停滯，并不是所謂的懶散，慢，是教會(huì)我們?cè)诼谐砷L(zhǎng)，在慢中體會(huì)你所忽略的一切。慢，在每一個(gè)腳步中，在每一次的回眸中。
繁瑣的生活拉扯著我們向前奔跑，而我們更應(yīng)該在“慢”中向前。急促的腳步讓我們失去了太多，難道我們還要繼續(xù)錯(cuò)過(guò)更多嗎?
沿途的風(fēng)景依舊美麗!朋友;請(qǐng)慢慢走，欣賞吧!
隨筆記_初三作文3
外出歸來(lái)，一場(chǎng)雨就下了起來(lái)。淅淅瀝瀝，逐漸傾盆大雨。
霧靄了好幾天，老天積蓄夠了力量，逐漸下放。雨，洗滌了天空，宣泄了人生。
該慶幸的是我，因?yàn)槁?tīng)到了許多人圍困在雨里的動(dòng)態(tài)，我也安慰他們何不坐下喝杯熱茶看看下雨天呢。而有幸的也是我，又可以欣賞一場(chǎng)雨了。
我總是喜歡下雨天。倘若在外面時(shí)下起了雨我永遠(yuǎn)不會(huì)張開(kāi)傘任由雨滴落到面龐，倘若在家里時(shí)下起了雨我只會(huì)安靜的看著他們而不會(huì)打開(kāi)窗。雨里蘊(yùn)含著一種神奇的力量，飽含著生命的真諦。它既可以洗去我心頭的煩亂，也可以讓我想到很多，很多。
我想到未曾下雨的這幾天霧霾很?chē)?yán)重，像生活中很長(zhǎng)時(shí)間的圍繞在身邊揮之不去的煩惱一樣，辣的人喘不過(guò)氣緊緊的扼住我的咽喉，但好在這場(chǎng)雨及時(shí)趕到，伴著春風(fēng)，夜空，落在了我的心頭，冷靜了那顆火熱的心，蒸騰起一片水霧。茫茫人海，哪里看得到？
我看到了雨從夜空的深處落下來(lái)，我也看得到他們落在街上，落在玻璃上，落在路人身上。有的人很愛(ài)這樣的雨所以歌頌贊嘆他們，那也必須有人討厭這樣的雨所以唾棄謾罵他們。但雨就是雨，他的使命就是從看不見(jiàn)的遠(yuǎn)處來(lái)臨，匆匆一瞥滑過(guò)你的面龐，流失于眼簾。滄海桑田，可曾有一刻消失過(guò)？
我忽然想到，其實(shí)人生也想是一場(chǎng)雨。這雨，生于天，死于地，中間這流淌的便是雨的一生，人未嘗不是。匆匆百年，伴著密密麻麻的數(shù)量，終歸于泥土。
但好在雨會(huì)下雨會(huì)停，生生不息流轉(zhuǎn)世間，未曾消失過(guò)，靜待下一生。
其實(shí)雨夜的美，在于意境，在于生生不息。就像枯黃的花草，吸收了水汽后，褪去了顏色，純凈無(wú)暇，從而才能逐漸染上的綠色，重歸天地，傲然綻放。
隨筆記_初三作文4
或許我早已習(xí)慣學(xué)校里忙碌的生活，一下子放假了，倒有幾分不適應(yīng)，這曾是我在學(xué)習(xí)中等待的日子，而如今我卻要在這段光陰中等待學(xué)習(xí)。
望著眼前的作業(yè)本，我不想動(dòng)，或許讓它就這樣靜靜地躺著也不失為一件美事，不用去想也不用去管，我從小就這樣，將房間里的物品亂七八糟地?cái)[設(shè)，與整個(gè)家形成一種很不協(xié)調(diào)的感覺(jué)。每當(dāng)我想整理的時(shí)候，卻不知從何入手——因?yàn)槲业姆块g已經(jīng)亂到讓你沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣收拾的地步，何必要打破這種或許是“藝術(shù)”的局面，何必要自尋煩惱呢?一切順其自然——這是我自己感悟出來(lái)并對(duì)自己說(shuō)的話。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，面臨著升學(xué)考便又有了幾分沉重。也許這時(shí)我們是該忘記“玩”這個(gè)字的時(shí)候了，雖然這不是需要瘋狂沖刺的中考，但是這畢竟也算是個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。我們至少要善待它，認(rèn)真地面對(duì)它。
在一個(gè)人的生活里總是會(huì)有給他深刻記憶的人，我也不例外，在我的生活里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的他或她，他們有的只是留給我淡淡的回憶，甚至連名字也沒(méi)留下;而有的人卻令我刻骨銘心，他們給我留下了深刻的影響，有糾正我錯(cuò)誤的，有關(guān)心我的，有教誨我的……
他們給我留下的不只是一個(gè)普普通通的名字，他們的相貌我也記得，而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他們對(duì)我的鼓勵(lì)我也不會(huì)忘記……
先是奮斗，再是品嘗奮斗得來(lái)的果實(shí)，或許這就是我的故事。而現(xiàn)在我想把這個(gè)關(guān)于我的故事的文字塵封，暫時(shí)不去回憶失去的美好，因?yàn)槲铱忌侠硐氲某踔兄�，或者說(shuō)我度過(guò)升學(xué)考這一關(guān)后，一切的回憶都會(huì)被隨之喚醒。
我會(huì)心甘情愿地進(jìn)入，更會(huì)努力地迎接升學(xué)考，期待著美好的消息的到來(lái)……
隨筆記_初三作文5
母愛(ài)和父愛(ài)永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最溫馨、最美好的字眼。父母用雙手托起兒女的錦繡前程，卻讓歲月凋零了年輕的容顏，父母像棵大樹(shù)，為兒女遮風(fēng)擋雨，卻被歲月壓彎了挺拔的脊背。
可是，在當(dāng)下，父母對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)卻逐漸潰變成對(duì)孩子的無(wú)限溺愛(ài)和縱容。越來(lái)越多的孩子競(jìng)未能獨(dú)互背書(shū)包、獨(dú)互做功課，甚至連自行刷牙、洗澡、用餐都不能自己解決，更有葚者，連獨(dú)互如廁的能力都沒(méi)有，難道是孩子先天比其他人智力低下，不能學(xué)會(huì)這些生活的基本能力嗎’我想，這該是和家長(zhǎng)的教育有著奠大的聯(lián)系吧。些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，舍不得讓孩子去姐接這世界的任何點(diǎn)風(fēng)雨，將他們好好地保護(hù)起來(lái)，含在嘴里怕化了捧在手里怕摔了，她們目是盡自己最大的努力和能力給孩子鋪設(shè)條充;自鮮花和糖果的平坦的陽(yáng)光大道，可是，卻培養(yǎng)出了個(gè)個(gè)“巨型嬰兒”，這些“巨型嬰兒”沒(méi)有生活自理能力，無(wú)法在社會(huì)上獨(dú)互，也不能經(jīng)受來(lái)自生活上的點(diǎn)點(diǎn)失敗或挫折，父母給予孩子他們所擁有的切，是出于他們的愛(ài)，只是不承想，他們的探愛(ài)，卻團(tuán)給予得過(guò)多，而躲了孩子本該燦爛美好的生。
沒(méi)有父母會(huì)希望自己的孩子生碌碌無(wú)為，怛父母的愛(ài)有時(shí)卻也探探阻礙了孩子的成長(zhǎng)，愛(ài)固然必不可少，只是愛(ài)也零要空間和自自，過(guò)多的束縛不如輕松的放開(kāi)手，成長(zhǎng)目避免不了受傷，怛也只有傷痛，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。目有天，孩子也目得離開(kāi)父母，獨(dú)自人去面對(duì)世界。
深?lèi)?ài)著孩子的父母?jìng)儯o孩子個(gè)獨(dú)互的空間，一次自己做主的機(jī)會(huì)，而不是過(guò)分的溺愛(ài)和保護(hù)，孩子們真正需要的，是片能讓他們自自的穿越風(fēng)雨，展翅翱翔的藍(lán)天。
隨筆記_初三作文6
春夏秋冬乃是大自然最為得意的杰作。春的明媚與生機(jī)，夏的熱情與奔放，秋的收獲與喜悅，冬的刺骨與雪之美。四季的變化美麗，其中我只對(duì)秋季情有獨(dú)鐘，原因無(wú)他，因?yàn)榍锾祀m然是短暫的，但都在實(shí)現(xiàn)它自己的價(jià)值。
秋之短筆開(kāi)寫(xiě)最主要的特征便是樹(shù)葉由綠變?yōu)辄S，而這也同樣預(yù)示著這些樹(shù)葉生命的結(jié)束，他們就將會(huì)飄落下去成為樹(shù)的養(yǎng)料，但在這之前樹(shù)葉還掛在樹(shù)上時(shí)，那一片美麗的景色將校園裝點(diǎn)的極為美麗，每一次來(lái)到校園里，都會(huì)有另外一種美的感悟，而那些樹(shù)葉總能給予我一種啟迪，一種人生的啟迪。那些以飄落的的樹(shù)葉雖然已經(jīng)結(jié)束了自己的生命之旅，但還是一直在為它身前的母體提供著養(yǎng)料，為其默默地奉獻(xiàn)著······
秋之短筆中譜寫(xiě)的高潮這是在金風(fēng)吹過(guò)田野果園的時(shí)候，站在田野旁邊一眼望去，則盡是一片片的金黃色彩，那秋風(fēng)帶來(lái)的不僅是豐收與喜悅，更是帶來(lái)哪些勞動(dòng)者一年努力的果實(shí)，那些碩果累累的果實(shí)象征的是努力的結(jié)果，勞動(dòng)的結(jié)晶。這空中似乎還飄散著詩(shī)句的吟唱聲：春種一粒粟秋收萬(wàn)顆子四海無(wú)閑田農(nóng)夫猶餓死·····
秋之文中還有描寫(xiě)深山晚秋的熱烈，走在深山的道路上望著身旁一片片的楓葉林，那片楓樹(shù)林上的楓葉就像火一般的燃燒，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像一片要把天都給燒著的大火，在夕陽(yáng)落日時(shí)，則更顯得火紅，與那夕陽(yáng)紅相互映稱(chēng)不得不說(shuō)是以大自然奇跡呀。而早在幾百年前著名詩(shī)人杜牧也在深秋游歷大山創(chuàng)作{山行}時(shí)發(fā)出了感慨：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。這些字眼也都足以說(shuō)明了秋把這些深山之葉變的火紅。我覺(jué)得秋的也是熱烈的，不只是屬于夏天。
秋之短筆不僅僅是對(duì)于景色有描繪，更對(duì)人生至理也有一定的詮釋?zhuān)镫m然短暫但卻意蘊(yùn)豐厚，充實(shí)，景色美麗，這些對(duì)秋的贊美與謳歌都是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)槟鞘切闹械囊粔K凈土。
隨筆記_初三作文7
清明時(shí)節(jié)，又來(lái)臨了，我呆呆地望著天空，不禁又陷入了對(duì)外公的懷念。因?yàn)樵谖夷墙k麗多彩的童年生活中，外公給我的印象太深刻了，外公給予我的愛(ài)實(shí)在太多太多了。
我依舊記得，外公的那張臉和那雙手，那張布滿皺紋而又充滿精神的臉和那雙蒼勁有力卻又突兀著青筋的手，它們?cè)?jīng)和外公一起……
兒時(shí)，我一直都是被外公外婆拉扯大的。常常隨外公外婆起得很早，老是做在一張小木凳上看著外公掃地。外公拿著一把掃把在街道上掃，我呢，就拿著比自己矮一點(diǎn)兒的掃把亂舞，常常弄得到處都是灰塵。外公性情溫和，也不說(shuō)什么，只好一遍遍地掃，毫無(wú)怨言。那時(shí)侯，我還小，看到外公天天清掃街道，不禁也有一些納悶，常常扯著外公的衣角，略顯淘氣地問(wèn)：“外公，為什么，你天天要清掃街道呀，你又不是清潔工？”外公也就朝我一笑，繼續(xù)掃地了。我看著外公的笑容，也就似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還不時(shí)“噢”幾句應(yīng)聲。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，久而久之，外公清掃街道的原因我也清楚了，心底里對(duì)外公也不免產(chǎn)生了幾分敬佩。
一次，冬天時(shí)分，天氣寒冷，我剛起床下樓，又見(jiàn)外公在掃地。我走出去，坐在門(mén)口的小板凳上，托著下巴呆呆地看著外公，過(guò)了好一陣兒，外公才見(jiàn)我坐在外面，立刻把自己身上的棉襖脫下來(lái)，給我披上。我當(dāng)時(shí)再看外公的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的手已，凍得通紅，嘴唇泛青，可那時(shí)外公已經(jīng)在掃地了……
外公，又一年的春天到了，您喜歡的桃花又開(kāi)了，散發(fā)著泥土的氣息，您，可聞到了它們的芬芳，感知到了有個(gè)童稚的心靈在呼喚您，在呼喚您��！
現(xiàn)在，雖然外公已經(jīng)不在人世，但外公的音容笑貌卻時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。因?yàn)�，外公給我那無(wú)私的愛(ài)實(shí)在太多了，他那勤勞樸實(shí)的形象給我的印象太……太深刻了！
隨筆記_初三作文8
“如果我是一棵樹(shù)，那么朋友就是枝與葉。一棵樹(shù)假如沒(méi)有了枝與葉，那可想而知樹(shù)就……”是啊，在我們的生活中，朋友是不可缺少的角色。在我們傷心的時(shí)候，是朋友給予了我最大的安慰。記得那是一個(gè)月以前的一個(gè)周末，我因與父母意見(jiàn)不一爭(zhēng)吵了起來(lái)，一氣之下，跑出了家門(mén)。
我低著頭向前狂奔，雖然沒(méi)有抬頭看過(guò)天空，但我知道，這時(shí)的天空是陰暗的；瞥一眼路旁的鮮花，也不像平時(shí)那樣美麗，似乎也有傷心的事。以前的那個(gè)避風(fēng)的港灣——家，似乎也不是我的容身之地了。不為什么只因?yàn)楹軅�，依然是茫然的穿梭在大街小巷。忽然，我撞到了一個(gè)人，正在生著氣的.我，捂著被撞痛的頭，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你誰(shuí)……”本來(lái)是想說(shuō)“你誰(shuí)啊？沒(méi)有長(zhǎng)眼睛！”但當(dāng)我看到那個(gè)人的臉之后，我停住了，輕聲的叫了一聲：“楊陽(yáng)姐�！蔽覀兊哪抗鈱�(duì)視了一下，我便迅速的把目光移開(kāi)了，當(dāng)她看到我臉上的淚珠時(shí)，驚奇地問(wèn)：“你怎么了？”我沒(méi)有回答，低著頭走了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間街上的行人越來(lái)越少了，因?yàn)闆](méi)有別處去，我只好回家。到家里關(guān)上自己房門(mén)，打開(kāi)電腦準(zhǔn)備和自己的好友聊一聊傷心事，發(fā)現(xiàn)在空間里有我的留言：妹子，最近不開(kāi)心吧？遇到什么煩心事了么？開(kāi)心點(diǎn)兒，不管什么事都會(huì)過(guò)去的，世界還是很美好的，還有我這個(gè)好姐姐不是？生完氣記住告訴我呀，我很擔(dān)心。記住，我永遠(yuǎn)挺你，永遠(yuǎn)祝福你！落款是： 陽(yáng)、親筆。
當(dāng)我看完留言之后，覺(jué)得自己很溫暖，心情好多了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：還是老姐惦記我。我馬上回了短信，告訴“老姐”這次和父母爭(zhēng)吵是我太任性造成的，明天早晨我就向父母道歉，請(qǐng)她放心。
隨筆記_初三作文9
知道為什么現(xiàn)在的孩子都不喜歡上學(xué)了嗎？
因?yàn)榇笕藗冇∠笾械膶W(xué)校啊早已變了味道。
剛剛進(jìn)入校園的時(shí)候也許你還不覺(jué)得，回家之后也許會(huì)向你的家長(zhǎng)炫耀：“我們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)人特別好……”但當(dāng)你和這些人相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊埋伏著一群“影帝影后”。剛開(kāi)學(xué)時(shí)的親切友好不過(guò)是一種表演，你認(rèn)識(shí)不久的新朋友也可能會(huì)在接下來(lái)的三年里對(duì)你冷嘲熱諷。
家長(zhǎng)們總是說(shuō)，“你們現(xiàn)在還太年輕，不懂社會(huì)的殘酷和黑暗�！痹趺磿�(huì)？不算平時(shí)看的書(shū)里有多少都曾向我們展示過(guò)這個(gè)世界，在我看來(lái)，學(xué)校這個(gè)地方就是一個(gè)微型的社會(huì)。在這里有合作，有競(jìng)爭(zhēng)，有欺騙，有背叛。它不再是一個(gè)僅僅供我們讀書(shū)的地方，而是一個(gè)試煉，一個(gè)步入社會(huì)之前的試煉。
你要做好時(shí)刻被別人捅刀子的準(zhǔn)備，那個(gè)人甚至可能是你自以為最信得過(guò)的人，除非你能做到百毒不侵。你要做到對(duì)自己的秘密守口如瓶，不告訴任何人，不然“我就告訴你一個(gè)人，你可得保密”這句話，可能就要傳遍整個(gè)學(xué)校了。
你要知道，學(xué)校里可不乏女生，而有女生在的地方就少不了勾心斗角，遇到這種事的人估計(jì)不在少數(shù)。女人是一種善于偽裝的動(dòng)物，她們會(huì)把自己最光彩的一面展示給眾人，而女生之間的明爭(zhēng)暗斗，多半是從友誼開(kāi)始的。俗話說(shuō)三個(gè)女人一臺(tái)戲，在這里，可不止三個(gè)。
以前小時(shí)候聽(tīng)到別人對(duì)學(xué)校的描述，說(shuō)那里是他們?nèi)松凶詈玫臅r(shí)光。
但在這個(gè)時(shí)代，許多孩子小小年紀(jì)便體會(huì)到了這世間的薄涼，常聽(tīng)大人們說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子都早熟�！痹缡烀�？不過(guò)是遇到的壞人多了，漸漸也就懂了些，便開(kāi)始學(xué)會(huì)把自己武裝起來(lái)，給自己戴上一副面具，強(qiáng)迫自己收回眼淚，做一個(gè)百毒不侵的人。
也許，這也是時(shí)代的一種進(jìn)步？
隨筆記_初三作文10
“唔，好香�！蔽乙乐罩酗h散而來(lái)的香味來(lái)到了餐桌前，桌上擺滿了各種香氣誘人的食物。我望著眼前的晚餐，咽了咽口水，閉上眼，深吸了一口氣，肚子已不自覺(jué)的響起“咕�！甭�。
我坐到椅子上，拿起放置在碗邊的筷子，忙不迭的地將筷子伸向青菜，夾起一小把送入嘴里，只覺(jué)一股略有點(diǎn)油而又清香的味道在嘴里肆虐。便只顧著吃著青菜了。而旁邊的排骨卻不服氣地高呼著，讓我一嘗它的味道。我便順了他的心愿，輕輕將它夾起，先放置鼻前一聞，一股焦香、肉香撲面而來(lái)，我便忍不住將它送入口中，焦、嫩、咸、酥齊聚一堂，回味無(wú)窮，便忍不住再多吃幾口。
而在一旁嬌紅的小蝦舉起他那長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子，仿佛是在證明他才是最美味的。我左挑挑，右看看，終于，精選出一只上好的野蝦。先將蝦頭給扭斷，再蘸上點(diǎn)檸檬汁，不撥蝦皮，徑直放入口中，咀嚼著蝦身和蝦殼。蝦身帶著一股濃濃的鮮味兒，蝦殼則酥脆至極，再蘸上一點(diǎn)兒檸檬水，帶著一股酸味混合在一起，那味道當(dāng)真是恰到好處。
接下來(lái)則是梭子蟹了�！斑@么大的身軀，應(yīng)該有著不少肉吧�！蔽野底韵胫�。便拿起蟹鉗，握住，用力將第二段與第三段掰開(kāi)，里面的肉便露了出來(lái)；那是紅白相間的肉。一大條蟹肉擺在您眼前，怎么能不眼熱呢？我將蟹肉浸沒(méi)在檸檬汁中，讓檸檬酸酸的味道滲入里面。約莫幾秒鐘，我將蟹肉拿出，先是用舌頭舔了一圈，一股酸酸的味道充斥著味蕾，再夾蟹肉放入嘴中，這與之前不同，不僅僅是酸，蟹肉里透出股鮮、甜的味道。這味道與檸檬酸相得益彰，恰到好處，在我的味蕾里爆炸開(kāi)來(lái)。輕咬一口，那味道更是強(qiáng)烈，感受愈是明顯。這種不同于以往的味道令我沉迷于其中，似太極一樣，有著千萬(wàn)般變化，捉摸不透，一層之后又是新的一層，震驚而又著迷。咽下喉嚨，我長(zhǎng)呼一口氣“啊，真好吃��！”
味美之極，需人嘗之。
隨筆記_初三作文11
清晨
清晨的第一縷陽(yáng)光灑落，透過(guò)未拉緊的窗簾，一縷陽(yáng)光悄然向前爬去，從被子上慢慢的移向熟睡的臉龐，陽(yáng)光似乎過(guò)于強(qiáng)烈，驚醒了睡夢(mèng)中的人兒，顫抖的睫毛似乎是蘇醒前的信號(hào)。
驕陽(yáng)
拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光像是蘇醒一樣，陽(yáng)光滿屋子亂竄頓時(shí)間將整個(gè)屋子都照亮了，睜眼起床刷牙洗臉梳頭發(fā)，從未在一個(gè)的陽(yáng)光，頓時(shí)充滿了整個(gè)屋子，空氣里滿滿的陽(yáng)光味道，新的一天又開(kāi)始了！
正午
廚房里又燃起了裊裊炊煙，飯菜的香味充滿了整個(gè)房子，陽(yáng)光似乎也被飯菜的香味給吸引了，搶先一步品嘗這美味的飯菜，剛做好的的飯菜，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外的誘人，拿起筷子，端起碗陽(yáng)光附著在上面，似乎要一起品嘗這美味的飯菜。
夕陽(yáng)
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，時(shí)間飛逝美好的一天，總是短暫的，充滿陽(yáng)光的房間，慢慢的退去了陽(yáng)光，殘留在空氣中的味道，依稀讓人記得那一縷縷陽(yáng)光，古人總說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，果然美好的東西都是短暫的！
隨筆記_初三作文12
莫小小很早就醒了。
她昨晚到凌晨才睡的。
可是當(dāng)晨光從那窗簾縫隙穿過(guò)玻璃硬擠進(jìn)她的房間的時(shí)候，她很自然地睜開(kāi)了眼睛。
還是有點(diǎn)困意的，頭，有些暈乎乎的。
可她睡不著了。
夏日清晨的陽(yáng)光來(lái)的也早，只是耐不住窗簾擋著，所以莫小小的房間還是有些昏暗。
沒(méi)有按開(kāi)燈頭燈，莫小小睜著眼，瞪著床上方的天花板，這個(gè)距離空間還隔著一層白色的蚊帳。
腦袋迷迷糊糊，眼鏡也在蚊帳外頭，莫小小的眼前也是模糊的一片。
猶如她此時(shí)的人生。
一直搞不清楚，她怎么會(huì)把自己的路走的這么絕。
明明人生有那么多的分岔口，每一回，在一條平坦的大路上搖擺歌唱的時(shí)候，她為什么總要任性地偏離路線，不顧親人朋友的反對(duì)，走向那一條狹隘的小路。
一路上的荊棘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了她的意料，她也曾回頭張望那條平坦的大路，可是來(lái)時(shí)路上的荊棘早就又鋪天蓋地，她回不去的。
只有向前。
向前，前方的路狹小的有時(shí)讓她覺(jué)得自己快窒息了。
每當(dāng)穿過(guò)那些戈壁時(shí)，她真的有點(diǎn)怕自己是不是看不到前方的陽(yáng)光。
可路還是在腳下的，路一直在，雖然真的很小。
莫小小不知自己被扎痛過(guò)多少次，在多少次黑暗中落下了眼淚。
可當(dāng)看到前方但凡有一絲的光線，她就告訴自己不能停。
總會(huì)有希望的吧，不是有句話叫條條道路通羅馬嗎？
只要前方有路，即使現(xiàn)再陜小，只要她不停，就有轉(zhuǎn)向大路的岔路口吧。
莫小小伸手從蚊帳外把眼鏡拿了起來(lái)，天花板上的白熾燈蓋模糊的花朵一下變得清晰了起來(lái)。
隨筆記_初三作文13
“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也�！彼且怀鰣�(chǎng)春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；她是一座燈塔，浩瀚書(shū)海她來(lái)引領(lǐng)。三尺講臺(tái)，一塊黑板，這是她演繹青春的舞臺(tái)。我們?cè)谑芙讨谐鋵?shí)生活，而她在施教中收獲快樂(lè)。她就是我們班的班主任王麗萍老師。
樂(lè)在教中，她用微笑育英才。
別看王老師年紀(jì)輕輕，可是她工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)在我沒(méi)見(jiàn)到她之前，早有耳聞。本以為會(huì)是一個(gè)整天說(shuō)教而且扳著一張臉的嚴(yán)師，可第一天報(bào)到時(shí)，看到她滿臉的笑容，我便松了一口氣——老師，好親切！上課時(shí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程，她總是輕易地將我認(rèn)為“只可意會(huì)不可言傳”的東西用文字表達(dá)地恰到好處。上王老師的課，我不太緊張，我想這也緣于她的笑。這一笑，便拉近了我們與她的距離，讓我感覺(jué)到?jīng)]有什么是不能對(duì)她講的。我想這或許就是她讓我們接受并逐漸喜歡的法寶之一吧！
樂(lè)在教中，她用真誠(chéng)育英才。
王老師會(huì)跟我們分享她生活中的點(diǎn)滴。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我象大多數(shù)同學(xué)一樣，對(duì)于第一次住校生活非常的不習(xí)慣。她了解情況后，便與我們分享了她高中第一次住校的情景。她告訴我們凡事都有第一次，不嘗試怎么知道行不行。一開(kāi)始，是會(huì)有不適應(yīng)，是會(huì)想家，是會(huì)掉眼淚，這不是丟人的事，咬咬牙，再堅(jiān)持一下，也就這樣挺過(guò)來(lái)了。前一個(gè)星期，我都是在這樣的暗示中堅(jiān)持著，激勵(lì)著自己。兩星期后，我邁過(guò)了這道坎，開(kāi)始真正適應(yīng)住校生活。
我常常以為，做高中老師應(yīng)該是一件清閑的事。同學(xué)們都長(zhǎng)大了，不需要老師多操心。但老師還是常常抽空去我們寢室逛逛。要么了解下我們的日常生活，要么和我們聊些家常，要么耐心地幫我們整改寢室……五層的樓梯，我們都是能不回寢室就盡量不回，或者是一邊爬樓梯一邊抱怨，可是她每次來(lái)總是滿臉笑容，讓我們又是驚訝又是感動(dòng)。
王老師說(shuō)，她是個(gè)很平凡的人，只想做好平凡的事，但她卻時(shí)時(shí)向我們傳遞著生活的熱情，人生的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的雅趣，讓我們樂(lè)在其中。
隨筆記_初三作文14
蘸著紅色顏料的毛筆在宣紙上輕輕移動(dòng)，一朵牡丹悄然綻開(kāi)……
我七歲時(shí)曾學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，看著一朵朵美麗的花兒在老師筆下綻開(kāi)，心里便萌生出一個(gè)想法—我也要畫(huà)出那樣的畫(huà)。
老師的畫(huà)室里整齊地?cái)[放著桌椅，種著許多植物，一走進(jìn)去，迎面撲來(lái)的是一股水墨的香味，空氣中彌漫著書(shū)畫(huà)的韻味。
我就是在這樣一個(gè)鬧中取靜的地方學(xué)會(huì)了中國(guó)畫(huà)。
初學(xué)時(shí)，我才七歲，稚嫩的小手連握筆都練了很久，畫(huà)出的畫(huà)不是因顏料蘸得太多而在紙上聚成一堆，就是因水太多堆成一片。離老師那幾朵艷麗妖嬈的花兒差的遠(yuǎn)了。
那時(shí)候，一看到自己畫(huà)的畫(huà)，就想放棄。可又舍不得自己的夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)。
記得有一次，我害怕又畫(huà)不好，被老師批評(píng)，差點(diǎn)兒賴(lài)在家里不肯去。媽媽勸了我很久，又答應(yīng)下次可以請(qǐng)假，我才不情愿地去了�？删褪悄谴�，不知怎的，心中不由地有幾分對(duì)老師耐心教導(dǎo)的愧疚。那天我畫(huà)得特別專(zhuān)注，就像這幅畫(huà)是給老師的禮物，手中的毛筆也漸漸聽(tīng)我的話了。一幅、兩幅，直到第三幅終于讓我撿回了對(duì)國(guó)畫(huà)的那點(diǎn)信心。
下課后，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)桃子，那時(shí)還沒(méi)到桃子成熟的季節(jié)，嘴里面細(xì)細(xì)品嘗這鮮美的桃子。自從這次之后，國(guó)畫(huà)成了我不可割舍的愛(ài)好，我愛(ài)上了國(guó)畫(huà)。
十歲那年，我的國(guó)畫(huà)技術(shù)其實(shí)應(yīng)該更上一層樓的，可卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁忙而被迫暫停了對(duì)國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)。
那支經(jīng)常用的毛筆被卷進(jìn)筆簾，孤獨(dú)地躺在閣樓上�，F(xiàn)在想想，當(dāng)年放棄學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的念頭是多么的愚蠢。
窗外幾枝翠竹，房間里滿是水墨與竹的清香，坐在桌前，提起筆，陽(yáng)光灑下，美麗的花朵躍然紙上……那時(shí)技藝雖然不精湛，但是于我而言卻是最有境界的時(shí)刻。
愿有朝一日，我能與國(guó)畫(huà)再續(xù)前緣，愿那牡丹，花隨筆開(kāi)。
隨筆記_初三作文15
黎安公園近在咫尺，寒假中少不得到那里看看。
公園的地方很好。西面緊挨我居住的星豐苑住宅區(qū)，還有我就學(xué)的秀文幼兒園和明星學(xué)校。東面與外環(huán)綠化帶渾然一體，透過(guò)樹(shù)林的縫隙，可見(jiàn)外環(huán)線上無(wú)數(shù)汽車(chē)疾馳而過(guò)；南面有條淀浦河，這是連接太湖和黃浦江的河流，河里船只川流不息；北面是人、車(chē)絡(luò)繹不絕的黎安路。在上海這樣的鬧市里，更顯公園的鬧中取靜、清幽典雅的格調(diào)。
蜿蜒曲折的友誼河上一座安靜的木橋把公園南北兩部分連為一體。
公園的北部，清水池塘里點(diǎn)綴著睡蓮，雖是寒冬時(shí)節(jié)，仍伸出不少花苞；偶見(jiàn)烏龜、金魚(yú)從水草里游過(guò)。湖邊的晨練廣場(chǎng)上有人在舞劍、打拳。八角亭廊中有人在吹笛、拉琴。健身廣場(chǎng)十六七個(gè)器材上人們?cè)诮∩�。大草坪上幼兒們�?zhēng)搶著小足球，在路上時(shí)有溜冰、騎自行車(chē)的兒童。
站在南部公園的親水平臺(tái)，看到六只白鷺隱于中心河邊，野鴨在河面嬉戲。棋盤(pán)廣場(chǎng)上，有人抖空竹，跳廣場(chǎng)舞。有棟古樸的民間小屋掩映于綠蔭之中；不遠(yuǎn)處，還有一片《解放日?qǐng)?bào)》林。草地上黃鼬穿過(guò)；樹(shù)叢里鳥(niǎo)兒啼鳴。公園相鄰處，有一處經(jīng)常展出書(shū)畫(huà)作品的美博藝術(shù)中心。
黎安公園隆冬的景色是值得看的。公園中栽有銀杏、羅漢松、水杉、懸鈴木等多種名貴樹(shù)，樹(shù)蔭遮滿公園；紅楓、女貞、南天竺、垂絲海棠等彩色樹(shù)種鑲嵌其間；綠徑邊到處是金絲桃、麥冬、蘭花三七、紅花繼木等花草；簇簇迎春花黃色的小花競(jìng)相開(kāi)放，幾株梅花琳瑯滿目，使人心曠神怡。出門(mén)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，一塊“上海市文明公園”的標(biāo)牌豎立進(jìn)門(mén)處。
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