謝謝您，老師

時(shí)間：2024-07-29 17:58:09 作文我要投稿

謝謝您，老師

謝謝您，老師1

　　語(yǔ)文老師，您雖然剛教我們六年一班不久，但您卻給我留下了深刻的印象。

謝謝您，老師

　　在一次普通的詞語(yǔ)抄寫作業(yè)中，老師您在我的作業(yè)本上寫下了這樣的一句評(píng)語(yǔ)：“性格有點(diǎn)內(nèi)向，但有時(shí)又很開朗，我很看好你！”雖然只有那么短短的一行字，但他給我了很大的信心，您知道嗎？我看完這句評(píng)語(yǔ)，我的內(nèi)心像波濤起伏的大海一樣，久久不能平靜，這句話讓我心中有了巨大的目標(biāo)，那就是為為了理想一定努力學(xué)習(xí)。

　　老師，您知道嗎？當(dāng)時(shí)我看完您給我的那句評(píng)語(yǔ)，我感覺我似乎走上了人生的巔峰，從那一刻開始，我在學(xué)校里努力做題，我想我認(rèn)真地把每一道題都做會(huì)。因?yàn)槲以?jīng)聽說過這樣的一句話，只要努力，就會(huì)有收獲。我遇到難題時(shí)，我也想過放棄，但是我還是忘不掉老師您的那句評(píng)語(yǔ)——我很看好你！此時(shí)我的`內(nèi)心又對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，您那句評(píng)語(yǔ)好似一個(gè)目標(biāo)，讓我有了信心，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，又讓我學(xué)會(huì)了努力！

　　此時(shí)我想說一句，老師，謝謝你，你每天起早來到班級(jí)給我們補(bǔ)一些不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，中午還在我們午休起床后為我們補(bǔ)課，為了第一時(shí)間到班級(jí)，您自己舍棄了午休，記得有一次你遠(yuǎn)方的朋友來看望您，您還沒有聊上幾句，一看到時(shí)間了，又急忙來到學(xué)校教我們上午沒有講完的題。

　　老師，我在這里說一聲，您辛苦了，老師，您知道嗎？是您教會(huì)了學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我很高興在小學(xué)六年級(jí)能遇到您老師，您既是我的語(yǔ)文老師，也是我的信仰。

謝謝您，老師2

　　老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說話的眼睛。

　　會(huì)噴火的目光

　　有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過來，她的臉一下子陰沉下來，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說話的眼睛。會(huì)噴火的目光有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過來，她的臉一下子陰沉下來，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。

　　會(huì)說話的'目光

　　記得有一次，我在課堂上正悠哉悠哉地在書本。上畫畫，被老師發(fā)現(xiàn)了。她一邊看著我一邊繼續(xù)講課，老師的目光一直盯著我，好像在說：‘趕緊收起來，不要再玩了。”我臉?biāo)⒌匾幌录t起來，火辣辣的，馬上收了起來，繼續(xù)認(rèn)真聽課。下課后，老師不僅沒有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我，那溫柔的笑容，就像小貓一樣柔軟，舒服極了。老師，您的目光，就像一盞領(lǐng)航燈，在我的成長(zhǎng)路上，給我指點(diǎn)方向！

謝謝您，老師3

　　“一日為師，終身為父�！比绻f父母給了你生命，那么老師就教會(huì)了你行走。

　　每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí)，老師會(huì)丟給我們一個(gè)眼神，我們就立即坐端聽講，三跳比賽時(shí)，老師又為我們加油鼓掌。

　　記得在一個(gè)早晨，所有人都坐在位置上準(zhǔn)備考試，而我，坐在位置上焦躁不安，頭上滲出了豆大的汗珠。顯然，我太緊張了，正因?yàn)榫o張，所以把復(fù)習(xí)好的知識(shí)也忘了，老師看見了，走到我桌前，告訴我：“別太緊張了，放松點(diǎn)，這樣就可以發(fā)揮正常水平。”聽了老師的話，我的心情稍微平靜了一些。

　　不一會(huì)兒，那整張?jiān)嚲肀晃姨顚懙脻M滿當(dāng)當(dāng)，考試結(jié)束后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，拿起書發(fā)現(xiàn)有好多題做錯(cuò)了，我心里七上八下的`：會(huì)不會(huì)被老師罵呢？分?jǐn)?shù)應(yīng)該很低吧？怎么辦呀！

　　第二天，試卷發(fā)下來了，94分，好險(xiǎn)咦，這分?jǐn)?shù)不對(duì)吧，老師好像算錯(cuò)了，多加上去4分，我正在猶豫著要不要告訴老師，抬頭看一眼窗外，目光正好與老師對(duì)接，老師對(duì)我一笑，頓時(shí)，我不再猶豫了，立即跑到老師面前說：“老師，總分加錯(cuò)了，您給我多加了4分�！薄肮�，那天你太緊張了，發(fā)揮失常他不怪你，我念你最近表現(xiàn)挺好，所以借給你4分，不過記得要還噢！”我暗暗下決心，一定要把這4分還給老師！

　　終于，我們又迎來了一次考試，我取得了98分的好績(jī)。我高興地蹦上講臺(tái)說：“老師，4分還您！”

　　老師啊！您就是辛勤的園丁，我們就像花園里最美麗的花朵，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地說一句：“老師，謝謝您！”

謝謝您，老師4

　　花兒感謝陽(yáng)光，讓它綻放美麗；雄鷹感謝蒼穹，讓它自由飛翔；樹木感謝大地讓它茁壯成長(zhǎng)。而我卻要感謝王老師對(duì)我的關(guān)心。

　　王老師是一位愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有時(shí)嚴(yán)厲的讓人望而生畏，有時(shí)慈愛的讓人倍感溫暖。

　　嚴(yán)厲的教育

　　記得有一次下課，英語(yǔ)老師剛走出教室，我班的調(diào)皮大王張曉華，舉著早已做好的紙船，高喊：“誰(shuí)得到紙船，誰(shuí)就是幸運(yùn)的人！”我和幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地?fù)砹诉^去，上躥下跳地?fù)專呀淌依锏淖赖逝龅谩斑圻垌憽�，“都給我站住，不許動(dòng)！”忽然傳來了王老師嚴(yán)厲的聲音，嚇得我們趕緊停了下來，大氣也不敢出。只見老師大步流星地走了過來，沒收了紙船并疾言厲色地說：“教室是花果山嗎？是你們這群猴子玩耍的地方嗎？”繼而又溫柔地說：“玩，你們也沒看看教室里的.桌凳的棱角多厲害，萬(wàn)一不小心碰著了，會(huì)是什么樣的后果呢？”我們聽了個(gè)個(gè)低下了頭，默不作聲地回到了座位。老師，你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥中讓我們明白了“安全重于泰山”的道理。這嚴(yán)厲中包含這對(duì)我們多少的愛啊！我的心里不但沒有絲毫的敵對(duì)，反而升起了一股熱愛之情。

　　慈愛的關(guān)心

　　一天早飯后，我漫不經(jīng)心地拿著茶杯走進(jìn)教室，您在班里督促大家打掃衛(wèi)生，我走到您面前腳下一滑摔倒了，您眼疾手快地把我扶了起來，杯里的茶也濺到了您的手上，您似乎沒有感覺到，只是不停地問：“摔疼了嗎，燙著了嗎？”我望著您慈祥的面容竟鼻子一酸流下了淚水。我知道這是幸福的淚水，心里卻暖洋洋的。

　　王老師，您的嚴(yán)厲與慈愛相輔相成，它既讓我養(yǎng)成了遵紀(jì)守規(guī)的好習(xí)慣，又讓我感受到了慈母般的溫暖。謝謝您，老師！真誠(chéng)的謝謝你！

謝謝您，老師5

　　只要我一聽見《敬愛的老師》，就會(huì)想起我們的劉老師，想起您那慈祥的笑容。

　　您教我們語(yǔ)文課。您個(gè)子不高，一雙大眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說會(huì)道。

　　您上課很認(rèn)真。每次板書的時(shí)候，總是一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真，從來不潦草。您也喜歡聽別人的意見和建議即使別人說錯(cuò)了，您也不會(huì)插嘴，總是等待別人說完了，再進(jìn)行糾正。有一次，同學(xué)們把“摸著一些門道”的“著”讀成“zhe”(yisheng)，您沒有馬上說錯(cuò)。等到下了課，我想來想去覺得該讀“zhao”（二聲），但是又想您都沒有指出，如果我說了，您會(huì)不會(huì)說我自作聰明呢？在左右為難的境界里，我決定還是向您請(qǐng)教。您聽后，經(jīng)過思考，覺得該讀“zhao”（二聲）。您夸我愛動(dòng)腦筋，我聽了，心里美滋滋的.。后來，您又在班里表?yè)P(yáng)我，那時(shí)候我覺得無比驕傲，下定決心要好好學(xué)習(xí)。您給了我更多自信，讓我更愛動(dòng)腦子了。謝謝您，老師！

　　您平時(shí)對(duì)我們的要求是那么嚴(yán)格。該背地課文都要每個(gè)人流暢的背誦。有一回，我忘了背誦課文，您二話不說就讓我抄五遍，我當(dāng)時(shí)覺得您太嚴(yán)格了，沒有人情味。后來，我知道了，您是要讓我們適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)才這樣做的，都是為我們好。從此以后，每周該背的課文，我總是提早準(zhǔn)備好。逐漸的，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，該做的事情一定要早動(dòng)手，而不是讓家長(zhǎng)或者老師來逼迫我做。這種習(xí)慣就是成功的第一步。老師，謝謝您！

　　老師，您總是那么和藹可親。無論誰(shuí)向您請(qǐng)教問題，或者誰(shuí)需要您的幫助，您總是笑瞇瞇的，給人一種親切感。

　　在您的教誨下，我不知不覺喜歡上了語(yǔ)文，讓以前枯燥無味的語(yǔ)文課，變得充滿樂趣了。

　　��！老師，我衷心地謝謝您！

謝謝您，老師6

　　有人說：“很多人都只是我們成長(zhǎng)中的過路人。”但我覺得不是，至少老師并不只是我們成長(zhǎng)中的過路人，而且還是我們成長(zhǎng)中的引路人。在成長(zhǎng)過程中，老師們教會(huì)了我許多許多。在此，借教師節(jié)來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，您們辛苦了，謝謝您們！”

　　感謝老師們一直為我們默默無聞的.付出，你們?yōu)榱宋覀兡軌驅(qū)W到更多知識(shí)，不惜每天都花費(fèi)許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識(shí)，你們還利用課余時(shí)間給我們進(jìn)行無私的課后輔導(dǎo)。你們就像蠟燭，獻(xiàn)出了全部的光和熱�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對(duì)您們的最好形容。

　　感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關(guān)愛我們，在我們成長(zhǎng)的過程中，你們給予了我們?cè)S多關(guān)愛：我們生病了，你們比誰(shuí)都著急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步了，第一個(gè)要感謝的就是您———老師！

　　是誰(shuí)從我們幼小的心靈上播下文明的種子，是誰(shuí)讓我們從無知變得懂事，是誰(shuí)給予我們豐富的知識(shí)。是誰(shuí)？沒錯(cuò)，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽(yáng)光普照我們，用雨露滋潤(rùn)我們。

　　感謝老師們一直以來對(duì)我的照顧，在你們的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師由衷地說聲：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂！”

謝謝您，老師7

　　每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。

　　這是在三年級(jí)時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，同學(xué)們像是找到救命稻草似的，就連班長(zhǎng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號(hào)，有位同學(xué)大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們。”其他同學(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。

　　一天，我比往常還慢回家，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

　　我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們?cè)趺慈枇R她，怎么埋怨她，她還是沒有就放棄我們，我們不過是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。

　　第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。

　　期末考試的`前一天，老師問有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì)，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’。”老師先是疑惑，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。

　　老師，講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對(duì)這一切，我只想對(duì)你說三個(gè)字“謝謝您�！�

謝謝您，老師8

　　在校園內(nèi)，有一雙眼睛，牽動(dòng)著我的思緒，有一雙手，指導(dǎo)著我的學(xué)習(xí)，有一雙腳跑出了我內(nèi)心的堅(jiān)持。那就是老師的眼，老師的手，老師的腳。老師，謝謝您，是您讓我感受世間的冷暖，是您讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣，是您讓我體會(huì)到堅(jiān)持就是勝利的感覺，老師，謝謝您……

　　還記得，我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，懷著忐忑不安的心情來到陌生的校園。走進(jìn)班級(jí)第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮，扎著馬尾、有一雙大大的.眼睛，稍顯微胖的身材，顯得很年輕很平易近人，第一眼我就喜歡上了您。

　　雖說來到了校園，但我連上鋪的膽子都沒有，我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見周圍的同學(xué)都已經(jīng)爬上了床。正當(dāng)我不知所措時(shí)，老師開門進(jìn)來了，看見了獨(dú)自一人站在床下的我就關(guān)切地問：“怎么了？怎么不上去？”看見老師關(guān)心的目光，我不好意思地說：“老師我不敢上。”老師說：“沒事，我扶你上！”看見老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去，從此我便不再害怕上床，因?yàn)槊慨?dāng)我想起老師的微笑時(shí)，心中便有了一種不可名狀的勇氣。

　　第二天，大課間跑步時(shí)，我們個(gè)個(gè)都大汗淋漓，氣喘吁吁，艱難地抬起腳向前跑，我差點(diǎn)兒就堅(jiān)持不住了，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是老師的堅(jiān)持把我從放棄的邊緣拉了回來，老師自己也是在跑，看見老師臉上晶瑩的汗珠，沉重的步伐，我便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。

　　在校園的每一個(gè)角落里，都有著我們的回憶，也正是因?yàn)檫@些回憶讓我明白了許多道理。老師，謝謝您，是您用行動(dòng)教會(huì)我們做人的道理，是您用汗水教會(huì)了我們做人的道理，是您用汗水教會(huì)了我們堅(jiān)持就是勝利，是您用自身教會(huì)我們樸素之美。

　　老師，謝謝您！

謝謝您，老師9

　　老師謝謝您！在我遇到困難是來幫助我；在我傷心時(shí)來安慰我；在我無助時(shí)來保護(hù)我；在我犯錯(cuò)時(shí)來教導(dǎo)我。老師謝謝您！

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸�，很多人，我要感恩我們的葉老師。

　　記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出對(duì)我們的喜愛，我們的心里一下子踏實(shí)起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì)，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令，嗓子嘶啞了，仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的.園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！

謝謝您，老師10

　　每當(dāng)我拿起那本破舊的語(yǔ)文書就想起了我小學(xué)一年級(jí)的李老師，因?yàn)槟羌率俏乙恢倍加浽谛睦�，好像就發(fā)生在昨天一樣。

　　那次上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師問了一個(gè)問題，挑同學(xué)回答，周圍的.同學(xué)都在積極踴躍舉手，而我則是搖擺不定。其實(shí)我已經(jīng)知道答案，但我卻不敢說，心想要是我說錯(cuò)了得有多丟人呀！

　　就在這緊張的時(shí)刻，老師竟然竟然挑住了我，“藝夢(mèng)，你來回答這個(gè)問題？”我就不自覺地開始搓衣角，不一會(huì)兒就感覺到我的臉蛋非常的熱，就像火一樣在我臉上燃燒著。

　　“你回答呀，怎么不回答？”

　　“就是，快點(diǎn)呀！再過一會(huì)兒都下課了！”

　　“要不你還是坐下吧。多這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀！”

　　......

　　我把頭低得更往下了，恨不得有件隱身衣。就在這時(shí)，老師厲聲說道：“安靜！同學(xué)們安靜！”然后我慢慢抬起了頭，看見老師溫柔的眼神，好像在說：“說吧！不要害怕，就算說錯(cuò)了也沒關(guān)系！”看到了老師溫柔且堅(jiān)定的眼神，我也暗自打氣：相信我一定可以的。我坑坑巴巴地把答案說了出來，這時(shí)轟鳴般的掌聲在我耳邊回蕩開來。“竟然說對(duì)了！”我驚訝地嘀咕道，這時(shí)老師，您的眼神里充滿了笑意，我也樂了，也充滿了自信。

　　通過這次的事兒，我想對(duì)您說，老師，謝謝您，謝謝您的鼓勵(lì)，讓我變得更加自信，更加勇敢！

謝謝您，老師11

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來，需要感謝的人太多了，感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我無微不至的關(guān)懷，但我最感謝老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)。

　　親愛的孫老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了小學(xué)的校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本上面那密密麻麻的字，帶給我們的不是知識(shí)，而是無窮的疑惑。是您！孫老師，用您那和藹可親的笑容，清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)，那么形象，那么具體地把書本上死板的.知識(shí)講述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。在生活中，您總是幫我們出點(diǎn)子、想辦法、排憂解難。

　　記得剛開學(xué)時(shí)我很靦腆，在課堂上我就算知道問題的答案，也總是猶猶豫豫地不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：嘉怡，別怕，試一下，即使答錯(cuò)也沒關(guān)系的。是您鼓勵(lì)的目光，讓我不再膽怯，立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑地表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛辛诉@第一次，我慢慢地，在課堂上也養(yǎng)成了愛舉手的好習(xí)慣。

　　老師，您像路燈，照著我們勇往直前；老師，您像船夫，拉著我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您。

謝謝您，老師12

　　我是個(gè)缺少自信，膽子很小的女孩。上課時(shí)一般不會(huì)舉手發(fā)言，只是默默地坐在位子上聽，只有答案百分百肯定，才會(huì)小心翼翼地把手舉起來……

　　記得有一次語(yǔ)文課上，潘老師提出了一個(gè)問題。我很快有了自己的想法，但又害怕答錯(cuò)，所以遲遲不愿意舉起手來。潘老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，我沒有勇氣面對(duì)這樣的目光，更不敢舉手，便把頭埋了下去。這時(shí)，耳畔傳來了老師親切的話語(yǔ)：“同學(xué)們，有了想法不要憋在心里，要勇敢地和大家分享，說錯(cuò)了沒有關(guān)系，大家會(huì)幫助你的.。要是憋在心里不愿意說出來，那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎？大家愿意做‘吝嗇鬼’嗎？”

　　“不愿意！”同學(xué)們異口同聲地回答道，都情不自禁地笑了起來。

　　我悄悄地抬起頭，潘老師微笑著繼續(xù)說：“既然不愿意，那就勇敢地發(fā)表自己的意見吧�！痹捯魟偮�，大家便“唰唰”地舉起手來，我也小心地慢慢地把手舉起來。潘老師叫到了我的名字。我站起身來，頂著一張紅得像熟透了的蘋果一樣的臉，支支吾吾地說了自己的想法。雖然回答得有點(diǎn)勉強(qiáng)，但是潘老師說：“能夠自告奮勇回答問題，就是最棒的，大家把掌聲送給陳友婷！”我紅著臉坐下了。

　　從那以后，我便敢在課上舉手發(fā)言了。潘老師，謝謝你，讓我成功地戰(zhàn)勝了過去的自己。

謝謝您，老師13

　　老師，小學(xué)生活即將完畢，陪了您六年的我特別舍不得您!六年來，您如同蠟燭般燃燒了自己，照亮了我們;六年來，您如同春雨般滋潤(rùn)了我們，讓我們這些禁不起風(fēng)吹雨打的幼苗逐漸長(zhǎng)成參天大樹;六年來，您如同路燈般，照亮了我前進(jìn)的路……

　　那一次，我考試沒考好，分?jǐn)?shù)下來了，您一張一張的念成績(jī)，我的心砰砰直跳。漸漸的'，卷子已經(jīng)念了一半了“李福靈，87分”，我聽到這成績(jī)時(shí)，感覺特別地失望。那一次，您狠狠的批評(píng)了我，我回家后，越想越不開心，以至于我把那份卷子撕了!后來，我傷心地哭了!也正是那一次被您批評(píng)，我又一次考試時(shí)，竟考了滿分!我開心極了，您也夸獎(jiǎng)了我，并告訴我：“世上無難事，只怕有心人”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”從那以后，我的成績(jī)從沒下過90!

　　那次排練大合唱，需要一個(gè)人指揮，您挑了幾個(gè)人，讓我們好好練習(xí)。我回到家后，立刻開始練習(xí)。沒想到，我連續(xù)練了好多遍后，我還是不會(huì)!最后，我放棄了。到了學(xué)校，您又耐心地教了我一遍，并且又一次告訴我：“世上無難事，只怕有心人”。我聽了，信心大增，立刻練了起來。過了幾天，我小心翼翼地演給您看，您夸了我，我心花怒放。演出那天，果然演好了!

　　老師，您在六年來教會(huì)了我知識(shí)，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)們和平相處，您教了我很多很多!謝謝您!老師!

謝謝您，老師14

　　老師，您知道嗎？在我心里，一直有許多話想對(duì)您說，但由于我是一個(gè)膽小的女孩，因此一直都沒有勇氣親口對(duì)您說出來。

　　每當(dāng)我經(jīng)過您的辦公室，看到的總是在默默地埋頭批改作業(yè)或備課的您。有時(shí)，您的眉頭會(huì)微微舒展，臉上還會(huì)露出淺淺的微笑；有時(shí)，您的眉頭會(huì)緊緊皺起來，似乎在思考讓我們學(xué)得更好的方法。老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！謝謝您，為我們付出了那么多的心血�！�

　　有一件事，不知道您還記不記得？在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校決定舉行一次全校性的硬筆書法比賽。由于我平時(shí)書寫比較工整美觀，因此您對(duì)我有很高的期望，希望我能取得優(yōu)異的名次，為班級(jí)爭(zhēng)光。但遺憾的是，我沒有拿到任何獎(jiǎng)項(xiàng)。在宣布名次時(shí)，當(dāng)您看到我失望的神情，便輕輕地走到我的身旁，用春風(fēng)一樣的手，輕輕拍著我的肩膀并對(duì)我說：“一次失敗算不了什么，不要灰心，只要你繼續(xù)努力，下次一定會(huì)成功的�！蹦且豢蹋野蛋迪聸Q心，回去以后一定要多加練習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的`期望。

　　果然，我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)到了。四年級(jí)上學(xué)期，我再次參加書法比賽。老師讓我們回家練習(xí)五遍，我就悄悄練十遍、二十遍，力爭(zhēng)把每一個(gè)字都寫到最好。在比賽的時(shí)候，我心里緊張極了，生怕寫不好，但想到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，全身好像瞬間充滿了力量，然后堅(jiān)定地寫出每一筆每一劃。一個(gè)月后，比賽成績(jī)出來了。當(dāng)校長(zhǎng)讀到我的名字時(shí)，真不敢相信，我居然獲得一等獎(jiǎng)。我還幸運(yùn)地代表四年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我的心情既緊張又興奮。我終于實(shí)現(xiàn)了為班級(jí)爭(zhēng)光的愿望。但我心里很清楚，如果沒有老師——您的鼓勵(lì)和支持，我是不會(huì)成功的。因此，老師，我想對(duì)您說：“謝謝您！”

　　老師，您就像一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候，為我們指明著前進(jìn)的方向。老師，我想對(duì)您說：“我愛您！”