考場(chǎng)事件作文700字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的考場(chǎng)事件作文700字，歡迎閱讀與收藏。

考場(chǎng)事件作文700字1

　　考場(chǎng)作文與平時(shí)作文是有本質(zhì)區(qū)別的 高一，是學(xué)生在兩種情境下進(jìn)行的習(xí)作檢測(cè)或訓(xùn)練，考場(chǎng)作文要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣，同學(xué)們?cè)趯?xiě)考場(chǎng)作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。

　　四訣竅讓考場(chǎng)作文更輕松

　　在語(yǔ)文試卷中，作文通常是最后一項(xiàng)，要求學(xué)生在20分鐘到30分鐘的時(shí)間里完成600字左右的一篇文章，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，還是相當(dāng)有難度的。

　　考場(chǎng)上遇到的作文題往往是課本上沒(méi)有提到過(guò)的，需要學(xué)生在很短的時(shí)間里迅速構(gòu)思。在思考的時(shí)候，同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：

　　首先，要仔細(xì)審清題目。理解題目的要求，寫(xiě)出的作文才會(huì)合乎要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并進(jìn)一步展開(kāi)合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。比如寫(xiě)“我身邊的奧運(yùn)”，關(guān)鍵詞就是“身邊”和“奧運(yùn)”，既要寫(xiě)自己身邊發(fā)生的事，又要和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。聯(lián)想時(shí)可以結(jié)合平時(shí)寫(xiě)過(guò)的.作文，比如你寫(xiě)過(guò)爺爺每天堅(jiān)持參加體育鍛煉的作文，這時(shí)就可以引用其中的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)老年人愛(ài)運(yùn)動(dòng)的主題。

　　其次，文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)短，快速地進(jìn)入主題。600字篇幅的作文，開(kāi)頭可以控制在100字左右。開(kāi)頭的方式多種多樣，有交待起因的開(kāi)頭、描寫(xiě)環(huán)境的開(kāi)頭、概括全文的開(kāi)頭、倒敘式開(kāi)頭等等。如果你對(duì)自己作文構(gòu)思的能力不是很有把握，不妨使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭，一上來(lái)就緊扣題目，點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物。這既符合讀者心理，又節(jié)省篇幅。

　　小學(xué)生作文通常是寫(xiě)人寫(xiě)事，不要過(guò)多地議論。在寫(xiě)人記事的文章中，不要泛泛而談、記流水賬，要抓住一兩個(gè)細(xì)節(jié)，刻畫(huà)人物心理或者描寫(xiě)一幕場(chǎng)景。只要有一兩個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)了考官，你的作文就基本上成功了。

　　最后是結(jié)尾，結(jié)尾要點(diǎn)題，或者對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)?shù)厣罨�。這樣會(huì)使你的作文看起來(lái)主題更突出，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。

考場(chǎng)事件作文700字2

　　海上的燈塔，堅(jiān)守著為船只引航的熠熠浮光；古老的松柏，堅(jiān)守著千年不朽的參天歲月；垂釣的魚(yú)翁，堅(jiān)守著歷史沉淀下的滿(mǎn)江風(fēng)雪。

　　時(shí)光從未磨滅他們堅(jiān)守的身影。

　　在歷史的深處，有這樣一位詩(shī)人，他隱居山林，不問(wèn)政事，他就是陶淵明。

　　陶淵明作為一代文人的代表，在面對(duì)當(dāng)朝者的迂腐，社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩之時(shí)，看破了所謂仕途的根本，辭官隱退田園。他沒(méi)有坐享朱門(mén)酒肉的生活，而是永遠(yuǎn)消失在市井之間。他不愿讓塵世的名利威望捆住他的淡泊之心。

　　于是他隱居山林，親自耕種，身著布衣。然而，當(dāng)達(dá)官貴人都隨著歷史的腳步被遺忘，唯獨(dú)留下了陶淵明淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的堅(jiān)守的背影。時(shí)至如今，世人都為他悠然自如的筆觸與他和自然共勉的心而動(dòng)容。

　　陶淵明堅(jiān)守的是一顆淡泊之心，一個(gè)出淤泥而不染的靈魂。人們記住了他“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的'堅(jiān)守的背影。

　　還有這樣一位思想家，他棄醫(yī)從文，俯首甘為孺子牛，他就是魯迅。

　　魯迅一生坎坷，在日本留學(xué)時(shí)選擇了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，然而因國(guó)內(nèi)的動(dòng)蕩與國(guó)人面對(duì)外敵的麻木，魯迅毅然回國(guó)，棄醫(yī)從文，用他滿(mǎn)腔的熱血與民族抱負(fù)寫(xiě)下無(wú)數(shù)抨擊社會(huì)現(xiàn)象的文字。

　　魯迅本可以在日本繼續(xù)他無(wú)憂的求學(xué)之路，他卻放棄了奮斗多年的學(xué)業(yè)，選擇用筆來(lái)拯救中國(guó)人。這都源于他所堅(jiān)守的理想與民族信仰。他為百姓當(dāng)牛作馬，在刀槍面前從不低頭。有的人死了，他還活著，歷史沒(méi)能埋沒(méi)魯迅執(zhí)著堅(jiān)守的信念。

　　魯迅堅(jiān)守的是一腔愛(ài)國(guó)熱血，一個(gè)崇高的靈魂。歷史留下了他堅(jiān)守在時(shí)代浪潮中一聲響徹蒼穹的吶喊！

　　人生何其短暫，前人所堅(jiān)守的理想、淡泊，對(duì)人生價(jià)值不屈的探尋卻得以長(zhǎng)存。

　　正值青春年少的我們，也應(yīng)像那樣堅(jiān)守心中對(duì)生命的感悟，對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)寧?kù)o淡泊的追求，不被時(shí)代的取向與利益左右。

　　多年以后，當(dāng)我們也隨歷史化作塵埃，我們堅(jiān)守的信念將亙古不變沉淀在歷史上空，時(shí)光會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守它。

考場(chǎng)事件作文700字3

　　今天上午，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。這次測(cè)驗(yàn)可不同于以往的考試，因?yàn)榭紙?chǎng)是無(wú)人監(jiān)考的。嘿，這樣考試過(guò)癮吧！

　　上課鈴響了，只見(jiàn)洪老師捧著一疊語(yǔ)文試卷走進(jìn)教室，然后把試卷發(fā)了下來(lái)。馮老師事先聲明：“要自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律。自己的答案要遮住，別大大方方地讓別人看。同樣別人的知識(shí)自己也不能去‘偷’。這次測(cè)驗(yàn)無(wú)人監(jiān)考�！焙槔蠋熖嵝淹曛�后，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。我預(yù)測(cè)：接下來(lái)教室肯定會(huì)“雞犬不寧”。

　　無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)，每一位同學(xué)都在埋頭奮筆疾書(shū)，專(zhuān)心致志地做著題目。教室里鴉雀無(wú)聲，此時(shí)掉下一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。有人托腮深思，皺緊眉頭在努力地回憶著課文里的內(nèi)容；有人為突如其來(lái)的靈感而暗自慶幸；有人因較差的記憶力而感到自卑。

　　時(shí)間在一分一秒地流逝著。我心想：咦，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？我開(kāi)始懷疑自己是否眼睛失明，耳朵失聰。平時(shí)幾位男同學(xué)的話匣子有如滔滔江水，連綿不絕啊，關(guān)也關(guān)不住。難道這回被洪老師施了魔法，主動(dòng)關(guān)上了？由此看來(lái)，無(wú)人監(jiān)考跟有人監(jiān)考效果同樣好啊。沒(méi)有一位同學(xué)擾亂課堂紀(jì)律。同學(xué)們驚人的表現(xiàn)，完全出乎我的意料。

　　但是，好景不長(zhǎng)��！同學(xué)們最終沒(méi)有堅(jiān)持到最后。大約還有15分鐘，大家的自覺(jué)性逐漸消失。原來(lái)安靜的教室又恢復(fù)了課間“生機(jī)勃勃”的景象。不管三七二十一，索性聊天吧。同學(xué)甲說(shuō)：“你還有幾道題沒(méi)做好��？”“我還有一道�！蓖瑢W(xué)乙回答。有的直接把試卷放在了一邊跟同學(xué)講起笑話來(lái)�！翱┛┛�，嘻嘻哈哈”。打亂了其他同學(xué)的思路。同學(xué)丙埋怨道：“你們別講話，人家都在檢查試卷呢。這樣沒(méi)完沒(méi)了地笑太缺德了。”“是呀，很煩�！辈恢�哪位同學(xué)接過(guò)話茬。有的`甚至說(shuō)起來(lái)網(wǎng)絡(luò)游戲，一個(gè)比一個(gè)講得響，一個(gè)比一個(gè)講得起勁�？磥�(lái)大家還是不夠自覺(jué)，還是在我的意料之中。

　　洪老師之所以設(shè)定了無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)，是因?yàn)橐�培養(yǎng)我們的自覺(jué)性。無(wú)論什么形式的考試，我們都要自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律。

考場(chǎng)事件作文700字4

　　歲月如流水，六月，是我們期盼已久的日子，又或許是我們最畏懼的月份。歡笑與淚水，成功與失落總是六月不變的情懷。六年來(lái)的奮斗也將在這個(gè)月份里收獲期盼已久的果實(shí)。今天，為我們自己畫(huà)上精彩的一筆。

　　我踏著沉重的步伐走進(jìn)考場(chǎng)。緊張得手心都在冒汗。我踏進(jìn)教室的那一刻，簡(jiǎn)直大吃一驚，哇！平時(shí)鬧哄哄的教室現(xiàn)在鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悅耳的翻書(shū)聲。我也趕緊加入了他們。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅而又鄭重地向我們宣告：仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，拒絕作弊！監(jiān)考老師開(kāi)始分發(fā)試卷，我心潮起伏，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。砰砰直跳的心一直安定不下來(lái)，心里一直默念著：爸爸媽媽爺爺奶奶保佑我啊，這可是我人生中第一個(gè)階梯，題難不難啊，有沒(méi)有考到我復(fù)習(xí)的啊，我簡(jiǎn)直不敢往下想。試卷終于到手了，我睜一只眼閉一只眼瀏覽了一遍，啊，還好還好！試卷不是很難，我緊張的心才稍稍放下一點(diǎn)點(diǎn)！啊，基礎(chǔ)題寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，我過(guò)五關(guān)斬六將，每一題都是我的手下敗將，我暗暗竊喜，但緊張的心還是難以放下。突然，又一只攔路虎阻擋著我前進(jìn)的步伐，這道題好難啊，任憑我怎么冥思苦想，還是想不出這道題的解答方法。我不禁抬起頭向前望，有的考試在抓耳撓腮，有的考生居然在睡覺(jué)，有的考生正得心應(yīng)手地答題，我望了望黑板上的'鐘表，還有半個(gè)小時(shí)，終于，“皇天不負(fù)有心人”我想出了答題思路，一步一步做下去，做出來(lái)啦！我把整張?jiān)嚲碜鐾旰�，還有十分鐘才結(jié)束，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查試卷，不放過(guò)任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。收卷了，我的心終于安定下來(lái)了。今天，我用我的雙手，為昨天畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　我們的筆尖在紙上來(lái)來(lái)回回，美妙的樂(lè)符回蕩在你我心中，演奏出青春的歌曲……我將在這里為我的自考劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)。明天，它又成為我人生嶄新的起點(diǎn)重新尋找點(diǎn)亮我人生另一束曙光。

考場(chǎng)事件作文700字5

　　樂(lè)與悲是兩顆種子，常常地種在人的心里，哪顆茁壯，哪顆就決定著你的命運(yùn)。

　　他是大宋史上那最清晰的一筆，給后人留下了共享千年的文化，他是大宋史上最有力的一筆，給后人留下了難能可貴的精神。冰冷的枷鎖，黑暗的囚房，陰邪的笑容。他們可知，這枷鎖鎖住的是一雙多么有才華的手，他們?cè)踔�，那囚房囚禁的是一顆如何雄壯的心。他從黑暗走來(lái)，便亮了黑暗，他從冰冷走出，便溫了冰冷。一百多天的煎熬下，在種種的嚴(yán)刑拷打下，他被釋放到黃州，他望著自己這身傷痕，看著囚房的大門(mén)緩緩關(guān)閉，他笑了，先是微笑既而放聲大笑，仿佛告訴世人：我蘇東坡，沒(méi)有被打倒！黃州快哉亭前，他感嘆“剛道有雌雄”，懸崖峭壁之上，他盛贊“大江東去”，花前月下，他把酒北望。他的樂(lè)觀，是無(wú)人可及的，他的.苦難，更是無(wú)人能承受的。他笑對(duì)人生的性格，在我的心里留下一道深的印痕，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。

　　與之相反的，不是別人，正是蘇軾的學(xué)生秦觀。如果說(shuō)蘇軾是豪放，秦觀便是溫溫婉婉�！澳�漠輕寒”是他無(wú)盡的悲涼，“霧失樓臺(tái)”是他無(wú)奈的嘆惋，“月迷津渡”是他無(wú)邊的守望�！吧褡趯�(shí)錄”一事，蘇軾的很多學(xué)生都難逃被貶的命運(yùn)，秦觀亦是如此。他并未學(xué)會(huì)師父蘇軾的樂(lè)觀，而是成天感嘆命運(yùn)的不公，最終只47歲便去世。當(dāng)然，秦觀的悲觀正是造就了他一身的才華。如果他更豪放，也許就寫(xiě)不出這樣凄美的小調(diào)，這樣令我動(dòng)容的詩(shī)詞。

　　樂(lè)觀的人在古代實(shí)在很多。黃庭堅(jiān)的“老子平生”，李清照的“彈與征鴻”，辛棄疾的“廉頗老矣”，陸放翁的“浩歌歸去”，都為我們營(yíng)造了一個(gè)樂(lè)觀的氛圍。

　　而李煜的“春花秋月”便宜顯得悲涼。同樣是苦難，能禁住便是樂(lè)觀，禁不住則為悲觀。

　　至此，我想我明白了樂(lè)與悲的含義，那么，就從現(xiàn)在起，遠(yuǎn)離悲觀，生活就會(huì)更幸福！

考場(chǎng)事件作文700字6

　　監(jiān)考老師拿著一疊厚厚的數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室。學(xué)生們坐得端端正正，等待老師發(fā)試卷。

　　學(xué)生們一拿到試卷，就拿起筆抓緊時(shí)間做。

　　一個(gè)學(xué)生，剛拿到試卷就做，前面的題做起來(lái)得心應(yīng)手，一路上過(guò)關(guān)斬將，臉上露出得意的微笑，他為了這次考試，付出了不少努力，復(fù)習(xí)了不少資料。可做著做著，他臉上的.笑容不見(jiàn)了——他遇到了一道難題，也是最后一道題。這道題他以前聽(tīng)老師講過(guò)的，他也認(rèn)真聽(tīng)了，可他按老師講的方法來(lái)做，就是做不出。他十分著急，正舉足無(wú)措時(shí)，一個(gè)念頭從心里突然冒了出來(lái)。他抬頭，看看監(jiān)考老師，這個(gè)監(jiān)考老師四五十歲的樣子，正值中年。監(jiān)考老師兩手扶著講臺(tái)，皺緊眉頭，瞪大眼睛，想從學(xué)生里找出幾個(gè)作弊的家伙，認(rèn)真觀察著學(xué)生們的一舉一動(dòng)。他嘆了口氣，目光又回到了試卷上，一遍又一遍地看這道題，可就是解不出來(lái)呀。

　　監(jiān)考老師看了看卷子，轉(zhuǎn)身拿了一根粉筆在黑板上寫(xiě)字。這是個(gè)好機(jī)會(huì)，他從稿紙上撕下一塊紙，用筆在上面寫(xiě)：第五題怎么做呀？然后把紙條揉成一個(gè)團(tuán)兒，夾在食指和拇指之間。用力一彈，彈偏了，打到桌子上，掉到了地上。他嘆口氣，又撕了一塊紙，用筆在上面寫(xiě)上同樣的字。準(zhǔn)備彈了，就在這時(shí)候，老師扭過(guò)身子，目光又回到了學(xué)生們的身上。他十分懊惱，偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上出岔子，怨老師在這時(shí)扭過(guò)來(lái)身子。

　　過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)在外面喊了老師一聲，監(jiān)考老師急忙出去了，和校長(zhǎng)在外面談話。真是天賜良機(jī)呀。他在心里暗暗地想。急忙把在手心里等待多時(shí)的紙團(tuán)射了出去，這次沒(méi)打偏，剛好落在一個(gè)學(xué)生的桌子上。他暗自高興，裝著正在檢查試卷，眼睛一直看著那個(gè)學(xué)生：他看到老師沒(méi)在，便打開(kāi)了紙團(tuán)，看完之后，用筆在背面寫(xiě)了幾個(gè)字，團(tuán)住，向他扔了過(guò)來(lái)。他十分高興，自己這次成功了。那個(gè)紙團(tuán)落到他的試卷上，他餓虎撲食般急忙打開(kāi)紙條，上面并沒(méi)有寫(xiě)答案，而寫(xiě)著：我不知道，你看看黑板就明白了。這時(shí)，他才注意到黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字：注意，第五題有錯(cuò)誤，請(qǐng)大家不要答題。

考場(chǎng)事件作文700字7

　　“叮鈴鈴”隨著上課鈴的響起，老師走進(jìn)了教室。此時(shí)此刻，我有一種不祥的預(yù)感。果然只見(jiàn)老師的臉上閃過(guò)一絲狡黠的笑容，接著他又裝模作樣地清了清喉嚨，從嘴里擠出了兩個(gè)可怕的字眼：“考試！”

　　一聽(tīng)到這個(gè)魔鬼般的詞，同學(xué)們的表現(xiàn)各有不同：有的同學(xué)憂心忡忡，眉頭緊鎖，目光呆滯，好像受到了嚴(yán)重的打擊；有的同學(xué)連連嘆息，耷拉著腦袋，愁眉苦臉的，如同災(zāi)難來(lái)臨；有的同學(xué)聽(tīng)了老師的話，抄起課本使勁翻，希望能在考試前幾分鐘將所有內(nèi)容背得滾瓜爛熟；還有的同學(xué)鎮(zhèn)定自如，用一雙傲慢的眼睛掃視全班，仿佛試卷的答案早已被他們記熟了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，發(fā)試卷正式考試了。只見(jiàn)同學(xué)們都埋頭寫(xiě)了起來(lái)，教室里除了“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，再也沒(méi)有別的聲音了。這時(shí)，小明貌似遇到了難題，只見(jiàn)他瞪大了眼睛，一只手緊緊地抓住草稿紙，另一只手正不停地揉自己的頭發(fā)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，小明仍舊沒(méi)有一絲頭緒，他愈來(lái)愈著急了，原本白嫩的.臉蛋漲得通紅，牙關(guān)緊咬著，兩條眉毛也在“打架”。突然，他想出來(lái)了，只見(jiàn)他兩手一拍，嘴巴流露出勝利的微笑，猶如解開(kāi)了一道千年來(lái)無(wú)人能解的疑題。

　　這時(shí)旁邊的小黑也有了動(dòng)靜，他拉長(zhǎng)了脖子，歪著腦袋，斜著眼拼命地去看同桌小紅的答案。不料，老師的“火眼金睛”一掃，立刻就被發(fā)現(xiàn)了。老師兩眼一瞪，飛一般走到他面前，怒吼一聲：“你干嘛呢？”最終，小黑被老師請(qǐng)到辦公室去寫(xiě)試卷。

　　當(dāng)然我也不甘示弱，在試卷上“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，時(shí)而抓耳饒腮，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而絞盡腦汁，好在試卷都做完了，開(kāi)始檢查起來(lái)……

　　“叮叮�！�…”可怕的考試終于結(jié)束了，有的同學(xué)長(zhǎng)舒了一口氣，伸了個(gè)懶腰；有的同學(xué)后悔寫(xiě)了錯(cuò)誤的答案；有的同學(xué)在翻書(shū)對(duì)答案；還有的同學(xué)垂頭喪氣，發(fā)誓以后要好好學(xué)習(xí)。這就是我們考場(chǎng)上的千姿百態(tài)，要想擁有一個(gè)舒適的姿態(tài)，還需努力奮斗哦！

考場(chǎng)事件作文700字8

　　抄，還是不抄？這是一個(gè)問(wèn)題。

　　――題記

　　午自習(xí)在喧鬧聲中進(jìn)行著，突然老班（班主任的昵稱(chēng)）邁著大步闖進(jìn)了我們的“地盤(pán)”，目光怒視著我們，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們充分利用時(shí)間復(fù)習(xí)了嗎？下節(jié)課――小測(cè)。如果有人不及格，哼――”說(shuō)完大步流星而去，只留下我們一張張無(wú)奈的臉龐。

　　一下課，我們開(kāi)始呼兄喚弟，稱(chēng)姐道妹，為“60分萬(wàn)歲”的崇高目標(biāo)做著臨陣磨槍式的準(zhǔn)備。

　　“沖鋒號(hào)”很快吹響了，老班抱著厚厚的卷子來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，面無(wú)表情地把“死神的通知單”發(fā)到了我們手上�！伴_(kāi)始答題，下課前5分鐘交卷。”天啊，老班給我的“如夏花般燦爛”之“生命”如此短暫，這回死定了，我只有追求“落葉般靜美”的垂死意境了。

　　我先花掉了“半生”的時(shí)間做我會(huì)做的題（基本上連全部題的一半都不到），接下來(lái)的.工作就是一個(gè)字兒――“蒙！”大家不知道，俺別的本領(lǐng)沒(méi)有，蒙，誰(shuí)不會(huì)呀？選擇題最好做，不就是ABCD嗎？隨便填唄！大筆一揮，2分鐘，搞定。接下來(lái)該做填空題了，這怎么蒙呀？趕快向哥們兒發(fā)出求救信號(hào)。正在這時(shí)，外面有“仙人下凡”，把老師叫了出去，真是天助我也！老師一出門(mén)，我們領(lǐng)地的上空便偵察機(jī)和載貨機(jī)滿(mǎn)天飛舞，但飛了不到2分鐘，老班就進(jìn)來(lái)了。無(wú)奈，所有的飛機(jī)都停止了飛行。我把哥們兒給我的答案飛快地往試卷上轉(zhuǎn)移，正準(zhǔn)備毀尸滅跡，只聽(tīng)見(jiàn)老班“叭、叭、叭”的腳步聲，他走到了“倒數(shù)三劍客”之一的地盤(pán)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“把答案交出來(lái)！”無(wú)奈，那可憐的人只好把答案全盤(pán)上交了�！昂昧耍�現(xiàn)在都停筆，開(kāi)始交卷！”突然間，我發(fā)現(xiàn)有一道填空題被我遺落了，趕快抄，趕快抄，可是，哥們兒一個(gè)都不在身邊，怎么抄？正在這時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了前面同學(xué)的卷子，抄？不抄？抄？我也不知怎么搞的，竟然拿不定主意，唯恐一著不慎著了老班的道兒，前功盡棄獲得零分的好成績(jī)。抄？不抄？掃一眼老班的位置，離本小姐還有一段安全區(qū)域，好，我決定了，抄！

　　考后感：在這次激烈的戰(zhàn)斗中，我們本著“各組同學(xué)大團(tuán)結(jié)”的方針，高舉“高必抄”的偉大旗幟，高喊“考試要考好，做弊少不了”的口號(hào)，奮發(fā)進(jìn)取，不懈努力，雖然有人員傷亡出局，但整體的結(jié)果還是圓滿(mǎn)的，我們百分之九十以上都“萬(wàn)歲”60分了。

考場(chǎng)事件作文700字9

　　“丁——零——丁——零，請(qǐng)考生開(kāi)始答題，請(qǐng)考生開(kāi)始答題�！睆V播重復(fù)說(shuō)了兩遍。

　　五年級(jí)下冊(cè)期末考試。

　　我拿起鋼筆緊張地寫(xiě)了起來(lái)，“沙.......沙.......沙.......”筆落在紙上的聲音像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳舞。我寫(xiě)著寫(xiě)著，遇見(jiàn)了不會(huì)的題，就沒(méi)寫(xiě)了，卻看見(jiàn)有兩個(gè)人在傳紙條。我報(bào)告了老師，結(jié)果紙條上不像我想的那樣上面是卷子的答案——而是，一些他們兩個(gè)之間的小秘密。

　　“扣二十分！”老師嚴(yán)厲的聲音響起。

　　他們兩個(gè)把卷子拿到老師那兒扣了分之后，回過(guò)頭來(lái)，用眼睛狠狠地看了我一眼，那眼神，我至今都忘不了，似乎在說(shuō)：“余晨陽(yáng)啊，余晨陽(yáng)，我可是班長(zhǎng)啊！你敢告我倆！告訴你，你完了！”

　　“丁——零——丁——零，請(qǐng)考生交卷，請(qǐng)考生交卷�！睆V播用機(jī)械女聲說(shuō)說(shuō)了兩遍。

　　中午吃飯了，我剛拿起了我的飯盒，就被班長(zhǎng)的人給圍住了，他們把我打了個(gè)落花流水......

　　“丁——零——丁——零，請(qǐng)考生開(kāi)始答題，請(qǐng)考生開(kāi)始答題�！睆V播又重復(fù)說(shuō)了兩遍。

　　到了下午，開(kāi)始考數(shù)學(xué)了。有一個(gè)同學(xué)，上完廁所，跑了過(guò)來(lái)，這時(shí)悲劇發(fā)生了，一個(gè)女同學(xué)彎下腰去撿一支筆，剛好被那個(gè)跑來(lái)的同學(xué)撞到了頭上，頭深深地插入了桌子旁邊的鉤子里。

　　“��！”全班發(fā)出一聲大叫。因?yàn)槟且荒�，鮮血直流，慘不忍睹，許多膽小的'同學(xué)都把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。

　　我的筆停在空中，心想：“唉，今天我們班的考試可真不太平啊！”

　　“丁——零——丁——零”又要考試了，不知這日又會(huì)發(fā)生什么考場(chǎng)事件呢。

考場(chǎng)事件作文700字10

　　窗外艷陽(yáng)高照，火辣辣的陽(yáng)光投進(jìn)教室，室內(nèi)溫度高達(dá)29°C，可我還是覺(jué)得涼颼颼的，仿佛有什么大事發(fā)生

　　果然，后背一涼絕無(wú)好事，今天我們的`數(shù)學(xué)老師周大大，拿出了一摞陰陽(yáng)卷”飄到我們面前下令道：今天我來(lái)個(gè)‘突擊演練’，看你們到底幾斤幾兩�！�

　　頓時(shí)，各種哭爹喊娘的聲音撲面而來(lái)，不管我們的海豚音”有多高，考試依舊是鐵板釘釘?shù)氖虑?/p>

　　不過(guò)，這也讓我見(jiàn)識(shí)到了什么叫作：考場(chǎng)百態(tài)”。

　　鏡頭一：學(xué)神級(jí)

　　我們班的學(xué)神們不慌不忙地在筆袋中挑選兵器筆，將筆看了又看，才緩緩地把這神圣”的筆握住，輕輕掃了一眼題，腦子里像裝了一臺(tái)計(jì)算機(jī)似的就寫(xiě)出了答案，不出二十分鐘，前面的基礎(chǔ)題就全寫(xiě)完了。接下來(lái)都是應(yīng)用題，分值那么高，像我等凡人定是斟酌斟酌再斟酌，可他連題都不仔細(xì)看，就提筆開(kāi)始寫(xiě)。十分鐘過(guò)后，他隨意地將卷子拋給”周大大。五分鐘過(guò)后，只聽(tīng)一個(gè)響亮的聲音在教室回蕩――100+10！”驚得我們差點(diǎn)把下巴都掉下來(lái)了，可他卻云淡風(fēng)輕地接過(guò)卷子，趴在桌子上閉目養(yǎng)神

　　鏡頭二：中等生

　　作為中等生的我與其他同學(xué)無(wú)異，認(rèn)真又認(rèn)真，仔細(xì)再仔細(xì)，天啦嚕，只剩下40分鐘了，我才剛做完第二面呢！”我看了看時(shí)間，小心臟開(kāi)始劇烈跳動(dòng)哎呀，我這回碰到一只攔路虎”，急得我差點(diǎn)把頭發(fā)給揪了下來(lái)。算了，早死晚死都得死�！蔽野蜒垡婚]，心一橫，胡亂蒙了一個(gè)答案終于做完了，還剩2分鐘。我看了看表，長(zhǎng)吁了一口氣

　　鏡頭三：學(xué)渣級(jí)

　　這些人一個(gè)個(gè)都成了長(zhǎng)頸鹿”，伸長(zhǎng)了脖子往別處看，眼睛嘀溜溜地轉(zhuǎn)著，期望能瞄見(jiàn)一眼答案，可每個(gè)人都把卷子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，根本就不可能有抄的機(jī)會(huì)這下抄也沒(méi)抄到，一個(gè)個(gè)只有撓頭咬筆桿的份，交卷，幾乎一片白做出來(lái)的沒(méi)多少

　　如果，我們上課時(shí)能認(rèn)真一些，也許就都會(huì)向?qū)W神們”那樣從容不迫了吧！

考場(chǎng)事件作文700字11

　　文章開(kāi)頭勉強(qiáng)，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得沒(méi)勁，議論文的定作尤其如此。

　　如果文章的開(kāi)頭是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，順?biāo)�推舟的，�?duì)議論的對(duì)象、論證的方法都將產(chǎn)生不利的影響。目標(biāo)方向不明確，議論也就會(huì)不著邊際，文章的隨意開(kāi)頭還會(huì)造成寫(xiě)作中缺少自信。

　　這種隨意開(kāi)頭的情況常常出現(xiàn)在限時(shí)命題作文中，教師要求當(dāng)堂交卷，寫(xiě)不出來(lái)也得寫(xiě)、不喜歡的題目也得寫(xiě)，于是有的同學(xué)就省卻了審題思考的時(shí)間，先坐上船再說(shuō)，然后在游動(dòng)中尋找目標(biāo)，這個(gè)游動(dòng)，往往就形成了無(wú)話找話。譬如寫(xiě)《談習(xí)慣》，他就這樣接：什么是習(xí)慣？習(xí)慣就是……，習(xí)慣有兩種：好習(xí)慣與壞習(xí)慣……，當(dāng)然，也有不好不壞的習(xí)慣……；寫(xiě)《苦與樂(lè)》，則寫(xiě)：世界上的事，有苦就有樂(lè)，苦，就是指……，樂(lè)，就是指……，人們一般都喜歡樂(lè)而不喜歡苦……——看起來(lái)，接話似乎很通暢，但這些話都是可有可無(wú)的話，800字的文章，寫(xiě)到一半還不見(jiàn)觀點(diǎn)，這是文章的一種常見(jiàn)病。治這種游動(dòng)中尋找目標(biāo)的毛病，辦法是有的，如學(xué)會(huì)剖析材料，提高辯證思維能力，拓展聯(lián)想思維等等，也就是說(shuō)，要練好基本功。但有沒(méi)有更直接一些的訓(xùn)練方法呢？有的.。先上船再說(shuō)最明顯的毛病，就是開(kāi)頭羅嗦，這里介紹一種開(kāi)頭的方法，即一句話開(kāi)頭法，即，不管是材料作文還是命題作文，自己逼自己，只用一句話作開(kāi)頭。

　　這樣做，對(duì)糾正文章開(kāi)頭言不及意的毛病大有好處。由于只能用一句話，那就一定要考慮明確地亮出自己的觀點(diǎn)，逼使自己從對(duì)題目的思考中選取最有份量的話作開(kāi)頭，促使自己對(duì)思考的內(nèi)容作出比較篩選，這樣的開(kāi)頭，既簡(jiǎn)潔，又明確。一句話開(kāi)頭，有利于盡早進(jìn)入議論，使中心部分突出。

　　一句話開(kāi)頭，也能使人產(chǎn)生一種寫(xiě)作激情，如有位同學(xué)在寫(xiě)《讀〈祝�！怠芬晃臅r(shí)，以一句太不公平了！開(kāi)頭，這樣的啟動(dòng)，猶如找準(zhǔn)了感情的閘口，能有一泄千里之勢(shì)。

　　經(jīng)常能想到以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)頭，對(duì)克服游擊的毛病是大有好處的。

考場(chǎng)事件作文700字12

　　人生在世，猶如身處空谷，老子曰：“境隨心轉(zhuǎn)�！毙牡撵鍤鈾M生或淡定祥和，決定這你在空谷中是倍感險(xiǎn)象環(huán)生，還是能信步安享空谷之美。何妨擺正心態(tài)穩(wěn)步向前，便能收獲一捧安然賞景之心。

　　正如薩特曾借《間隔》中主人公之口感嘆：“他人即是地獄�！痹S多人都在抱怨世界的冷漠，指責(zé)他人的無(wú)情。然而，當(dāng)下人心似乎已逐漸忘卻“仁者愛(ài)人”之古訓(xùn)，讓整個(gè)空谷逐漸墜入以暴制暴的荒誕怪圈。生活中一些難免的磕碰摩擦便著了爭(zhēng)端的導(dǎo)火線，繼而上演轟轟烈烈的全武行。人們親手?jǐn)財(cái)嗔吮舜碎g溝通對(duì)話的橋梁棧道，進(jìn)而把自己逼至進(jìn)退維谷的懸崖。殊不知此刻驚懼于“他人即地獄”的你，也早已成為了他人眼中的地獄。究其原因，是被己之私欲蒙住雙眼，失了善之本心，失包容的度量，失溝通的耐心。

　　誠(chéng)然，我們需捍衛(wèi)自己的權(quán)利，方能在這空谷中生存，但比起偏激極端的方式，何不嘗試更和平的道路？從飛機(jī)上拳腳相向迫使飛機(jī)返航，到居民高價(jià)購(gòu)買(mǎi)高音炮炮轟走廣場(chǎng)舞大媽?zhuān)�人心如隔天塹，對(duì)峙于空谷兩邊，而矛盾卻愈難化解。如此解決，甚至不如一句輕聲的勸告，一個(gè)大度的微笑。反思之后，或許該學(xué)習(xí)馬爾克斯筆下所言：“將仇恨寫(xiě)在冰上，然后期待太陽(yáng)的.升起�！辈灰着�，平戾氣，方能在和諧坦途上走得從容坦然。

　　如何真正架起人與人之間的棧道橋梁？便是要以道義為標(biāo)尺，以包容為基石，讓溝通成為化干戈為玉帛的首要途徑。這便意味著擺脫自私狂妄，看問(wèn)題的角度從“自我本位”轉(zhuǎn)移至“眾生本位”，擺脫此岸之束縛，進(jìn)而能賞彼岸之風(fēng)光，讓每一次對(duì)話成為對(duì)對(duì)方價(jià)值觀的認(rèn)知，進(jìn)而包容對(duì)方的立場(chǎng)，尋得雙全法，百煉鋼也能化繞指柔。

　　正如法國(guó)作家約瑟夫·儒貝爾所言：“凡是能解開(kāi)的繩子，就不要用刀隔斷�！鞭饤壝允�善性的憤怒和暴力，回歸寬闊體諒的胸懷。想我們古有儒家存養(yǎng)善心的教義，將相和之美談，今有“求同存異”的呼告，周總理與尼克松握手泯恩仇之佳話……須知每個(gè)人的嘉言善行，都能激起他人心中善的漣漪，擺正心態(tài)溝通，必能創(chuàng)造融洽的社會(huì)氛圍，感受到空谷之美。所以，智者說(shuō)：“你即是他人的環(huán)境�！�

　　境隨心轉(zhuǎn)，心由道安。秉包容理解之心相互溝通，必能如詩(shī)所言“一橋飛架南北，天塹變通途”！

考場(chǎng)事件作文700字13

　　人的一生中經(jīng)歷的磨難數(shù)不勝數(shù)，有的人會(huì)迎難而上，而有的人卻退縮不前。在這個(gè)處處是考場(chǎng)的地方，我漸漸學(xué)會(huì)迎難而上，克服困難。

　　不久前的書(shū)法考試于我而言也是一次大考驗(yàn)，是檢驗(yàn)我一年努力練習(xí)的成果。站在考場(chǎng)前的我不由自主的緊張到頭頂冒冷汗，拿起筆的手也微微顫抖著，看似平靜的內(nèi)心卻一直在做思想斗爭(zhēng)。這時(shí)腦海中回蕩著老師的教導(dǎo)：“考前深呼吸，再下筆，做到靜下心來(lái)，放平心態(tài)，當(dāng)成平常的練習(xí)就好�！庇谑俏乙灰徽兆隽�。終于，在下筆過(guò)程中，我心無(wú)旁騖，毫無(wú)失誤的寫(xiě)完了一整張作品。在這場(chǎng)人生的`小考中，我克服了緊張戰(zhàn)勝了自我。

　　上網(wǎng)課的期間，將我拖延的壞習(xí)慣展露無(wú)遺。午休時(shí)間，別人吃完飯還有時(shí)間休息，我卻還在細(xì)嚼慢咽；網(wǎng)課結(jié)束后其他同學(xué)作業(yè)早早提交，我卻拖到最后。別人早早睡覺(jué)，我卻還在埋頭苦干。

　　每當(dāng)因?yàn)橥涎佣�使我疲憊不堪的時(shí)候另一個(gè)聲音響起。如果我繼續(xù)拖延，逃避，豈非永遠(yuǎn)是一個(gè)膽小懦弱的人啊！我下定決心不再逃避，制定計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃做。也許開(kāi)始有些困難，甚至還是比別人慢下一大截，可即便如此，我也沒(méi)有放棄，堅(jiān)持去做。功夫不負(fù)有心人，在我的不懈努力下我的速度逐漸提了上來(lái)。

　　在這場(chǎng)特殊的考試中，我克服了拖延學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！

　　運(yùn)動(dòng)一直是我的短板，無(wú)論是做平板支撐，還是八百米耐力跑時(shí)，我每次做到一半就放棄了。不但如此，我還為自己找了諸多理由。而每次的停滯不前總讓我感到深深的沮喪，于是每當(dāng)我想放棄時(shí)我就對(duì)自己說(shuō)：相信自己，你可以的，你是最棒的。每多做一次我仿佛就多了一份力量，而這份力量促使著我前進(jìn)，漸漸的我不再輕易放棄。在這場(chǎng)人生的考試中，我克服了輕言放棄的壞習(xí)慣也懂得了毅力所帶來(lái)的喜悅。

　　生活中的瑣碎小事卻好似人生中的一個(gè)個(gè)考場(chǎng)，我克服了緊張，拖拉，逃避，輕言放棄的壞習(xí)慣。努力去做，終將會(huì)達(dá)到頂峰，眺望到最美的風(fēng)景。

　　堅(jiān)持自我，相信自己可以，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次的考試做準(zhǔn)備。那么，對(duì)面就是成功的彼岸。

考場(chǎng)事件作文700字14

　　孔雀雖然高傲，但它也會(huì)欣賞自己的羽毛；雄鷹雖然兇殘但它也會(huì)欣賞自己的健翅；老鼠雖然膽小但它也會(huì)欣賞自己的敏捷……

　　其實(shí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，在某些環(huán)境里，你的優(yōu)點(diǎn)可能不易看出，可到了另一個(gè)環(huán)境你就可能會(huì)是最出眾的那個(gè)人。

　　所以，我們得學(xué)會(huì)去欣賞，欣賞自己，欣賞他人。

　　欣賞是一種鼓勵(lì)。

　　我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：某公司的職員小喬，由于剛到公司，業(yè)務(wù)不是很熟悉，月底了，成績(jī)排在最后。他灰心喪氣，，第二個(gè)月毫無(wú)工作興趣，可是這天，老板卻叫他進(jìn)辦公室。他以為快被炒了�？墒抢习鍏s跟他說(shuō)：“加油�。∥铱春媚�！”他聽(tīng)了這話，激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槔习逍蕾p。從那天起，他努力工作，不斷改變方法，大膽嘗試，雖說(shuō)有幾次失敗，可他相信，老板欣賞自己，自己就不該那么失敗。就這樣，他接連升職。到了最后，他自己就是老板了。他就是全球公司價(jià)值最高的蘋(píng)果公司（CED）喬布斯。在他眼里，欣賞就是一種鼓勵(lì)。

　　欣賞是一種氣度

　　三國(guó)時(shí)期的`周瑜、孔明就是一對(duì)代表人物。周瑜的小肚雞腸大家也許不會(huì)陌生。草船借箭的典故，我們也耳熟能詳�？烧l(shuí)又知道草船借箭固然精妙，就是三萬(wàn)只箭的任務(wù)沒(méi)有完成。那周瑜為什么不殺了孔明呢？那是因?yàn)橹荑ば蕾p他�？酌魅绻麤](méi)有這樣的計(jì)謀，也許周瑜早就殺了他了。瑜亮二人，其實(shí)就是一個(gè)悲劇。他們各為其主。不得己而為之�。≈荑みB發(fā)出“既生瑜，何生亮”的慨嘆之后，與世長(zhǎng)辭�？酌饕彩峭纯嗔魈榘。≡谒麄冎�間，欣賞是一種氣度。

　　欣賞是一種智慧

　　毛遂自薦的故事就說(shuō)明了自我欣賞并不是過(guò)錯(cuò)，并不是驕傲。而是一種智慧，一個(gè)人，連自己的優(yōu)缺點(diǎn)都不知道，有什么資格去談?wù)搫e人呢？自己欣賞不光時(shí)表現(xiàn)出智慧的一面，更是表現(xiàn)出自信的一面。當(dāng)毛遂站出來(lái)的那一刻，他就有了足夠的信心。自我欣賞也是一種境界，只有足夠能力的人，才能達(dá)到這種境界。當(dāng)你能達(dá)到這種境界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

　　所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，并且能夠連生活中去運(yùn)用，不僅欣賞別人更要欣賞自己。

考場(chǎng)事件作文700字15

　　學(xué)生：怎樣才能用好數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本？

　　黃老師建議：使用“紅黑雙色筆”，最好用紅筆將錯(cuò)誤明確標(biāo)出，以便與所記筆記作一個(gè)區(qū)分；具體的錯(cuò)誤原因，應(yīng)從讀題審題、題型判定、知識(shí)點(diǎn)重現(xiàn)和答案解析四個(gè)方面來(lái)歸類(lèi)分析；在錯(cuò)誤旁邊記錄糾錯(cuò)的思路、正確的解題過(guò)程及相關(guān)注意事項(xiàng)；每次考試前將糾錯(cuò)本過(guò)一遍，針對(duì)糾錯(cuò)記錄做一次綜合分析，力求避免重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。

　　學(xué)生：復(fù)習(xí)政治學(xué)科，總覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)太多，內(nèi)容又太枯燥，能介紹一些好的`復(fù)習(xí)方法嗎？

　　王老師：政治學(xué)科最好的復(fù)習(xí)方法，首先是“課本知識(shí)聯(lián)系法”。在復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)政治思維能力，以概念、原理的理解為基礎(chǔ)，將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地串接起來(lái)，從而形成知識(shí)體系，養(yǎng)成綜合、分析的思維慣性。其次是“知識(shí)板塊細(xì)化法”。面對(duì)林林總總的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)逐步養(yǎng)成從政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)三大角度進(jìn)行全面考察的思維習(xí)慣，而每個(gè)角度都要力求整理出“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等小分類(lèi)。

　　學(xué)生：什么樣的考場(chǎng)作文最能打動(dòng)老師？

　　李老師：考場(chǎng)作文是一種應(yīng)試作文，應(yīng)該在打動(dòng)閱卷老師上下苦工夫。下面幾點(diǎn)最受閱卷老師的青睞：一是思維敏捷開(kāi)闊，關(guān)注社會(huì)生活，富有時(shí)代責(zé)任感。二是感情真摯美好，弘揚(yáng)真善美，擯棄假惡丑。三是材料新穎簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言清新暢美，文采飛揚(yáng)，文思動(dòng)人。四是書(shū)寫(xiě)整潔秀美，卷面美觀大方。平時(shí)就要針對(duì)以上幾點(diǎn)互進(jìn)行訓(xùn)練。

　　學(xué)生：眼看離高考越來(lái)越近，心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。雖然天天挑燈夜戰(zhàn)，但學(xué)習(xí)卻沒(méi)有什么進(jìn)步，每天頭腦都昏昏沉沉的。這是怎么回事��？

　　馬老師：你的情況屬于過(guò)度焦慮的表現(xiàn)�？赡苁且�?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁重，前一階段的成績(jī)不是很理想；也可能是家長(zhǎng)寄望甚殷，心理壓力太大。其實(shí)學(xué)習(xí)需要一定程度的焦慮，處于中等焦慮水平的同學(xué)往往能夠激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變壓力為動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果最好。這就提醒我們要適時(shí)調(diào)控情緒，保持適度焦慮，客觀地認(rèn)識(shí)自我，在學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，講究學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性。同時(shí)，積極的心理暗示也有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，排除焦慮，充分挖掘潛能，提高復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)效率。

【考場(chǎng)事件作文700字】相關(guān)文章：

笑傲考場(chǎng)作文07-26

考場(chǎng)風(fēng)云作文09-01

考場(chǎng)危機(jī)作文09-05

考場(chǎng)風(fēng)波作文08-03

考場(chǎng)作文600字07-12

生活處處是考場(chǎng)作文05-10

考場(chǎng)作文高分妙招09-24

考場(chǎng)作文高分秘籍09-02

考場(chǎng)作文高分秘訣07-13

人生處處是考場(chǎng)作文09-19