路與行作文900字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的路與行作文900字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
路與行作文900字1
前方的路固然會(huì)帶來(lái)孤獨(dú)，而這孤獨(dú)的戲份，必當(dāng)自己去演繹，我們?cè)诓恢较虻暮诎抵行凶�。攀爬著，匍匐著，站立著�?/p>
自信的路讓前行無(wú)阻礙。美國(guó)作家惠特曼說(shuō)過(guò)：“信心是靈魂的防腐劑”，早在西方資本主義世界市場(chǎng)形成和發(fā)展前，西方便涌現(xiàn)現(xiàn)出一批新航路的開(kāi)辟者。著名航海家哥倫布于1492年發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，為各地文明交會(huì)融合作出了重要貢獻(xiàn)。為什么哥倫布能揚(yáng)起橫渡大西洋的風(fēng)帆？究其原因，就在于他的自信，到達(dá)好望角時(shí)，他的部下本想班師回朝，可哥倫布自信地告訴部下：“前方一定有路”，就這樣，他帶領(lǐng)船隊(duì)不斷地前進(jìn)著，最終得以成功。
執(zhí)著的路讓前行無(wú)壓力，蘇軾曾說(shuō)：“古之成大事者。不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！庇行┤似D難地前往走，并不是應(yīng)為前面景燦爛，而是舍不得曾經(jīng)的付出，所以他們選擇了執(zhí)著的路，明朝卓越的醫(yī)藥家李時(shí)珍，寫(xiě)成藥學(xué)巨著《本草綱目》對(duì)中藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，《本草綱目》中記載著各類(lèi)藥物1892種，藥方一萬(wàn)多個(gè)，是16世紀(jì)以前中醫(yī)藥學(xué)的系統(tǒng)總結(jié)，被譽(yù)為：“東方藥物巨典”倘若當(dāng)年的李時(shí)珍沒(méi)有執(zhí)著地走下去，或許現(xiàn)在的我們也無(wú)法知曉這樣一個(gè)平庸之人了。倘若當(dāng)年的他沒(méi)有執(zhí)著的付出，也就不會(huì)邁開(kāi)嘗遍百草的步伐了！也更不會(huì)名千古，青史留名了。正確的執(zhí)著是通往成功的階梯，執(zhí)著追求你的路吧！去迎接新的對(duì)手成就新的自我！
勤奮的路讓前行無(wú)遺憾。高爾基曾說(shuō)：“天才就是勞動(dòng)人的天賦，就像火花，它既可以熄滅，也可以旺盛的燃燒，而它成為熊熊烈火的方法，就是勤奮！”明末清初思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命，勤奮刻苦的他毫不向命運(yùn)屈服，堅(jiān)持每天清晨早起抄書(shū)，最終以過(guò)人的毅力抄下《資治痛鑒》成為一代學(xué)者。是的，鎂光燈下熠熠生輝的英雄背后，是鮮為人知般大浪淘沙的殘酷，但英雄選擇了一條勤奮的道路，讓人生沒(méi)有遺憾，假使顧炎武沒(méi)有勤奮鉆研，他的偉跡又怎能載入史冊(cè)，所以勤奮的汗水在前行的路上比星光更璀璨。
路在腳下，我們?cè)谛闹校幢闼嘉蛑陋?dú)，但思悟會(huì)有啟迪，我們定會(huì)有有新的旅程！
帶著一顆年輕心的熱情前行吧！人生之路需要我們腳踏實(shí)地去行，自信、執(zhí)著、勤奮都將成為這段歷程的加速器。在生命的長(zhǎng)河里，你定會(huì)領(lǐng)略到一路上的春夏交替和前行的美麗的光芒！
路與行作文900字2
翻開(kāi)浩瀚的歷史畫(huà)卷，一大批風(fēng)云人物發(fā)散出熠熠光彩，他們無(wú)疑是與時(shí)光對(duì)戰(zhàn)的勝者。從他們的事跡中，我們處處都能看到“路”與“行”所起到的至關(guān)重要的作用。
首先，路是成功的前提和基礎(chǔ)。記得曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)比喻：人生是一條有無(wú)數(shù)岔路口的路。的確，我們往往會(huì)在各個(gè)岔路口處搖擺不定，面臨著多種選擇，而各種選擇的結(jié)果卻有天壤之別。
大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地斥訓(xùn)了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@個(gè)小孩總在玩一個(gè)很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您就為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而譴責(zé)我”�！暗�，你經(jīng)常這樣做就不是雞毛蒜皮的小事了�！卑乩瓐D說(shuō)：“你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的習(xí)慣�！�
培養(yǎng)一種性格，走進(jìn)一條路，收獲一種命運(yùn)。決定一個(gè)人命運(yùn)的不僅僅是他走的道路，還有他的一舉一動(dòng)，一言一行。
實(shí)際行動(dòng)是通向成功的必經(jīng)之路。人的一生，該做的不應(yīng)是仰望星空，只有腳踏實(shí)地，才能到達(dá)你想達(dá)到的高度。生活中，人們行動(dòng)的差異會(huì)直接導(dǎo)致結(jié)果的不同。為什么同樣是失聰失明，有的人就此放棄了，而海倫凱勒卻能寫(xiě)出《假如給我三天光明》；為什么同樣是漸凍癥，有的人依靠別人的救濟(jì)茍且度日，而霍金寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》；為什么同樣是身遭不幸，有的人就此墮落，而桑蘭卻能笑對(duì)生活。
同樣地，生下來(lái)就一貧如洗的林肯，八次競(jìng)選八次落選，二次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本可放棄行動(dòng)，但他并未如此，也正因?yàn)椴环艞�，才能成為一位美�?guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)�？梢�(jiàn)，行為是人生中最重要的一環(huán)。若只會(huì)仰望不會(huì)實(shí)干，成功定不會(huì)輕易到來(lái)。
綜上，路與行無(wú)疑是人生中的兩大關(guān)鍵點(diǎn)，但它們之間又究竟存在著哪些規(guī)律呢？
路是行的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有路，便無(wú)法走，又何談走得快，走得遠(yuǎn)？行為是一種選擇，是一種路。我們無(wú)法改變我們的起點(diǎn)，而卻能選擇不同的行動(dòng)，從而到達(dá)不同的終點(diǎn)。所以，路與行密不可分，而成功則是兩者共同作用完成的。
縱觀歷史，原來(lái)這些所謂的“風(fēng)云人物”并非神秘遙遠(yuǎn)，他們只是選對(duì)了道路，付諸了行動(dòng)，從而創(chuàng)造了輝煌，成為我們所仰望的“星空”�，F(xiàn)在，難道我們不該有所覺(jué)醒？既然“路”是基礎(chǔ)，就不要盲目而輕率地做出決定，既然“行”是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，就不要虛度光陰，而要早早行動(dòng)。多言無(wú)益，欲言又止，這就是我所看到的“路與行”。
路與行作文900字3
人的一生要走許多的路，不管是大路還是小路。地上本沒(méi)有路，走的人多了，便有了路。即有行者便有路，即是有路便有行者。人生的路有許多，又該怎樣走呢？
那西行之路包含風(fēng)霜，卻是玄奘寂寞人生的信仰之路。信仰是一切勇氣和堅(jiān)持的源泉，是與寂寞抗?fàn)幍牧α俊Ｐ室庵救玷F，心志如剛。黃沙千年吹不去他那一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，這是他意與志的鐵證。即使他沒(méi)有通天本領(lǐng)，卻走出了別人全然未曾預(yù)料的道路，成就金身。
八戒雖在西行之路上動(dòng)搖最多，但是，他卻堅(jiān)持到了最后，這一份毅力也實(shí)在難得。沒(méi)有那諸般誘惑，就無(wú)法彰顯堅(jiān)持的艱難；沒(méi)有那反復(fù)的猶豫，就無(wú)法彰顯堅(jiān)持的可貴。
沙僧他道行最淺，不善言談，老實(shí)本分。然而，他的步伐卻絲毫沒(méi)有停滯，鏗鏘有力，緊緊跟隨，從未有過(guò)怨言。
悟空有著通天本領(lǐng)，卻冥頑不堪。路途中曾幾次離去，但是，他始終放不下師傅，擔(dān)心著兄弟，終究為他們披荊斬棘，排除種種磨難。什么原因讓他如此執(zhí)著？那是責(zé)任，是責(zé)任讓他不斷地克服困難，堅(jiān)持前行。
書(shū)山有路勤為徑。要想走出一條自己的人生之路，不僅要有堅(jiān)持的恒心，更要有屬于自己的才能。哪一個(gè)成功人士是光靠運(yùn)氣的？哪一個(gè)成功人士是無(wú)德無(wú)才的？貝多芬？莫扎特？霍金？
童年的霍金學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但他喜歡設(shè)計(jì)極為復(fù)雜的玩具。17歲的霍金入讀牛津大學(xué)，卻在21歲時(shí)被診斷出運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，這是常人很難聽(tīng)說(shuō)過(guò)的罕見(jiàn)疾病。醫(yī)生斷定他只能活兩年，于是他在手術(shù)后的幾天里，寫(xiě)下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。不放棄使他奇跡般地活了下來(lái)。不過(guò)天有不測(cè)風(fēng)云，往后數(shù)十年，他的身體逐漸萎縮直至癱瘓并失去了說(shuō)話能力。
霍金的人生無(wú)疑是艱苦的、多桀的。這樣的疾病要是發(fā)生在我們身上，恐怕我們大概早就自暴自棄、對(duì)生活了無(wú)生望了吧！但是他沒(méi)有，他一直在這條人曲折的人生路上踽踽前行，尋找希望，探究人存在于人世間的意義，不曾放棄。不幸，使他燃起了對(duì)生活、對(duì)知識(shí)、對(duì)疑惑等最大的熱忱。終于，這位全身癱瘓的啞巴，成為了鼎鼎大名的物理學(xué)家和宇宙學(xué)家。
有路必有福，有路必有勝。只要我們拿出勇氣，不放棄，我們就必有路可行。只要我們堅(jiān)持，就必能尋找到屬于自己的那條路。只要我們堅(jiān)持努力，就必在這條路上取得成功。
路一直都在，缺的只是經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)卻仍不放棄、一路堅(jiān)持的人。
路與行作文900字4
所謂“路”并不單單指的是人們用來(lái)行走的道路，也指思想或行動(dòng)的方向。所謂“行”也就是步行或行走的意思，當(dāng)然也還有其他的很多意義，但我認(rèn)為“路”與“行”兩者的關(guān)系就是最近在數(shù)學(xué)中學(xué)到過(guò)的充分必要條件。有“路”才能“行”，想要“行”卻又必須需要“路”。
我可以把“路”理解成“思路”，把“行”理解成“實(shí)行”。就好比一個(gè)公司要做一個(gè)企劃案，需要構(gòu)思方案，要有一個(gè)清晰的思路，把自己的想法展現(xiàn)出來(lái)才能去實(shí)施這個(gè)方案，才能收獲最后的成功。也不一定說(shuō)是成功，只能說(shuō)是得出一種結(jié)果。但是必需的是思路和實(shí)行不是嗎？
我還可以把“路”理解成“種類(lèi)”，比如說(shuō)“一路人”，這里面的“路”就是種類(lèi)的意思。把“行”理解成“進(jìn)行”。就比如說(shuō)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有各自不同的學(xué)習(xí)方法，而我們要選擇適合自己的那一種，適合自己的才是最好的。我們需要找到適合自己的那一類(lèi)方法，無(wú)論是學(xué)習(xí)或是其他，有了好的方法就相當(dāng)找到一條途徑，實(shí)施起來(lái)也就事半功倍。
“路”還可以是“思想”，“行”還可以是“品行、言行、德行”等。思想和品行這些對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，積極向上的思想、言行舉止的得體都體現(xiàn)著一個(gè)人的特點(diǎn)和魅力。有了這些，可以讓人覺(jué)得他是一個(gè)有思想有文化知禮儀的人，是一個(gè)有氣質(zhì)的人。
路”也還可以理解成“方向”，“行”也還可以是“前行”。不管做什么樣的事也都應(yīng)有前行的方向，不能盲目的向前，就像霍姆茲說(shuō)的：“我們處在什么方向不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動(dòng)。”就像我們要去某個(gè)地方，首先要確定目標(biāo)，才能準(zhǔn)確到達(dá)目的地，要是方向錯(cuò)了，越往前就離目標(biāo)越遠(yuǎn)，這是一個(gè)很淺顯的道理。
其實(shí)，前面只是對(duì)那兩個(gè)字意義的解釋?zhuān)矣X(jué)得，“路”是我們?nèi)松牡缆�，“行”是我們正在這條路上在行走，從前走過(guò)的路是過(guò)去式，而現(xiàn)在是進(jìn)行式，還有將來(lái)的路是將來(lái)式，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在還在進(jìn)行，未來(lái)其實(shí)離我們很近。回憶過(guò)去，把握現(xiàn)在，面向未來(lái)。
過(guò)去走過(guò)的路只是我們以后走路的經(jīng)驗(yàn)和鋪墊，只是未來(lái)的基石，不用否認(rèn)過(guò)去的失敗，只需要把握好現(xiàn)在，認(rèn)準(zhǔn)自己的未來(lái)，不要沮喪，不要灰心，找好自己的那條路，這條路上也許有險(xiǎn)阻，也許有讓你開(kāi)心或難過(guò)或痛苦的事物，但不該放棄，既然是自己的選擇，就要堅(jiān)強(qiáng)走下去。
“路”與“行”，有“路”才能“行”，選擇了“路”，就要堅(jiān)持且微笑的“行”！
路與行作文900字5
風(fēng)箏渴望自由，它掙脫了線的束縛。當(dāng)渴望的自由終于降臨，它卻急速下墜，最終落到地上化為塵土。
蘇軾曾說(shuō)：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，是不是可以這樣理解，天地雖大，但每個(gè)人都有自己的一片天空。如果這片天空不是自己所有，就不要輕易舒展雙翼，因?yàn)橹挥性谧约旱奶炜罩胁拍芰栾L(fēng)飛翔。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振林對(duì)物理實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)了濃厚的興趣，可真正進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)手能力的限制使他屢屢出錯(cuò)。實(shí)驗(yàn)室里流轉(zhuǎn)著一句話：“凡是有爆炸的地方，都有楊振宇”。楊振宇最終認(rèn)識(shí)道，也許實(shí)驗(yàn)室并不是屬于他的道路，于是轉(zhuǎn)向了物理理論研究，并憑借著震驚世界的理論成就獲得國(guó)際最高獲譽(yù)獎(jiǎng)。多年后他曾說(shuō)：“若不是當(dāng)初的選擇，就沒(méi)有今天的楊振宇，也許我仍在實(shí)驗(yàn)室里制造爆炸事故”。
由此可見(jiàn)，每個(gè)人都要找準(zhǔn)自己的位置，在對(duì)的時(shí)間，對(duì)的地點(diǎn)去行動(dòng)，才能取得好的成績(jī)。魯迅棄醫(yī)從文，中國(guó)歷史上少了一名醫(yī)生，但多了一名戰(zhàn)士；孫中山棄醫(yī)從政，中國(guó)歷史上少了一位大夫，卻多了一位領(lǐng)袖。類(lèi)似的事例俯拾皆是，無(wú)一不闡明了選擇的重要性。
錯(cuò)誤的道路可能會(huì)導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果，而正確的道路不僅能讓個(gè)人的價(jià)值得以升華，還能影響到他人乃至整個(gè)世界。
美國(guó)《時(shí)代周刊》揭曉20xx年“全球百位最具影響力的人物”排名，韓寒在網(wǎng)絡(luò)中報(bào)票中以接近百萬(wàn)的票數(shù)位居第二，隨后在美國(guó)的《外交政策》上，韓寒入選“全球百大思想家”。截至20xx年8月，韓寒博客訪問(wèn)量已接近六億。這一切都說(shuō)明當(dāng)初的“壞小子”韓寒，現(xiàn)在已然成為了公眾人物�？烧l(shuí)能想到，1999年他以《杯中窺人》奪得首屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng)時(shí)，正因六門(mén)功課紅燈高掛而面臨退學(xué)的尷尬。
像眾多的父母一樣，韓寒的父母希望他能通過(guò)高考獲得名牌大學(xué)的通知書(shū)，然后找份好工作，成家立業(yè)。韓寒卻無(wú)心于學(xué)業(yè)，枯燥的學(xué)習(xí)使他生厭，沉重的壓迫感使他無(wú)所適從。最終，他毅然收拾書(shū)包走出校門(mén)，并以輟學(xué)經(jīng)歷為藍(lán)本出版了成名作《三重門(mén)》。對(duì)于輟學(xué)他只是淡淡地回應(yīng)“那不是我要走的路，我有我自己的生活”。
找準(zhǔn)了自己的路，韓寒以犀利的目光關(guān)注社會(huì)公共事件，成為中國(guó)文壇具有影響力的一支筆。不得不說(shuō)，韓寒的成功是不可復(fù)制，他因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的路，才能如此傲然前行來(lái)證明它是正確的。
風(fēng)箏仍然渴望自由，但這一次它順從了我的牽引，因?yàn)樗靼祝�的那端，才是它自由的天空。
路與行作文900字6
本應(yīng)是一個(gè)慵懶的午覺(jué)被一陣突如其來(lái)的密集雨點(diǎn)聲打斷。接連不斷的雨有節(jié)奏地一下下敲打著窗戶(hù)，使我翻來(lái)覆去再也無(wú)法入睡。有些不情愿地起身，望著玻璃上縱橫交錯(cuò)的水痕出神。
當(dāng)我揉著眼睛站在透著寒意的窗前時(shí)，難忘的一幕令我睡意全無(wú)：一個(gè)小小的淺灰色的殼壓在柔軟弱小的身軀上，大顆大顆的雨點(diǎn)無(wú)情地砸向它，每一下都會(huì)使它的身子劇烈擺動(dòng)顫抖不停。呼嘯的風(fēng)似乎執(zhí)意要吹垮它，而這只小小的蝸牛就在這暴風(fēng)驟雨中艱難緩慢地前行。它沒(méi)有眼睛，無(wú)法看清前方的路，唯一可以探路的工具唯有那一對(duì)因不斷砸下的雨而不斷縮回又伸出的小觸角。它冷嗎？它的殼重嗎？在雨和風(fēng)雙重威脅下的它打算放棄嗎？不�？s起的觸角好像告訴它前方無(wú)路，可它仍一次次倔強(qiáng)地將觸角伸出，仿佛在表達(dá)雖然前方無(wú)路，但心里有路。那小小的心中藏著大大的夢(mèng)想，也許如這雨般朦朧，但足以讓它一路勇往直前，無(wú)所畏懼。
雨越發(fā)下得緊了，它幾乎不能移動(dòng)了。背負(fù)著的殼太重了，卻是它無(wú)法拋棄的家。沒(méi)有公交車(chē)，沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有輪船，甚至可憐的它連腳都沒(méi)有。小蝸牛只能靠軟軟的身體在冰冷的雨水中一點(diǎn)點(diǎn)蠕動(dòng)。高傲如它，小觸角不服輸?shù)負(fù)P起，像兩根細(xì)細(xì)的避雷針。它依然顫著，抖著……我的心也隨著它因?yàn)槊土业挠瓴恢苟秳?dòng)而不止感動(dòng)。許久，它終于越過(guò)了黝黑的鐵欄桿，攀上了布滿(mǎn)雨水的玻璃窗。雨大路滑，它必須小心翼翼，否則將一無(wú)所獲甚至滑回更遠(yuǎn)的起點(diǎn)。慢了，更慢了，可是它沒(méi)有停。不會(huì)言語(yǔ)的小蝸牛啊，他是否有怨言呢？造物者對(duì)它是如此的不公，給了它笨重卻并不堅(jiān)硬的殼，給了它柔軟卻并不靈活的軀體，給了它觸角卻不允許它看到這個(gè)世界……這樣的雨中前行是為了反抗命運(yùn)么？它無(wú)言，在雨的洗禮下似是微笑了。緊了緊與窗貼合的身體，它繼續(xù)征向高處。
太陽(yáng)撥開(kāi)了厚重的烏云，驅(qū)趕了撒野的風(fēng)與肆虐的雨。小蝸牛沒(méi)有加快趕路而是比在雨中的蠕行更加緩慢了。一步，兩步，小蝸牛最終在窗的上邊緣停了下來(lái)，舒展了一下身子，便在太陽(yáng)的光輝中隱居到了殼中，靜靜等待下一次風(fēng)雨的來(lái)臨。我凝視著陽(yáng)光下小蝸牛在窗上留下的那條閃閃發(fā)光的痕跡久久不能平靜，那是為了夢(mèng)想奮斗的路，那是克服困難重重不屈服的路，那是屬于小蝸牛自己打拼的路。
不要怕通往夢(mèng)的路上沒(méi)有方向，不要怕一路前行的嘲笑與鄙夷，不要怕傷痕累累想到放棄，不要怕失敗給予的沉痛打擊。在前行的路上，只有經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨最嚴(yán)格的磨礪，才有資格沖向?qū)儆谧约旱年?yáng)光，沐浴在幸福的露珠里。
行走是為了奔向心中的路，而心中有路是為了更堅(jiān)定的行走，風(fēng)雨無(wú)阻！
路與行作文900字7
我堅(jiān)信每個(gè)人都要選擇屬于自己的路，這條路或許通向狂瀾萬(wàn)丈的大海，或許通向翠木遮蔽的叢林。這條路或許幽長(zhǎng)狹窄，僅容側(cè)身而過(guò)，或許坦蕩如砥，可以吟嘯而行。這條路可以通向不同的風(fēng)景，但必須可以燃成一盞明燈。這條路可以崎嶇，可以平坦，但必須讓我們相信春風(fēng)就在盡頭吹拂。因?yàn)槁�，可以在胸中燃起希望�?/p>
孔子在韋編三絕，祖逖在聞雞起舞，蘇武在北海持節(jié)，司馬遷在獄中受辱，戚繼光在薊遼戍邊。雖然身處困厄，他們卻不曾沮喪。因?yàn)樗麄冃刂械穆�，早已把希望照進(jìn)心靈。
“我的未來(lái)充滿(mǎn)希望，因此我從未絕望�！绷挚先缡钦f(shuō)。這個(gè)遭遇過(guò)生意失敗、愛(ài)侶去世、多次競(jìng)選落選的“大失敗者”，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗之后，居然坐在了白宮中。這難道只是偶然嗎？不，絕對(duì)不是。試想，如果林肯心中沒(méi)有希望，他又怎能在面對(duì)激流險(xiǎn)灘時(shí)，義無(wú)反顧、勇敢前行呢？倘若林肯心中沒(méi)有自己的路，怕是早就成了一只沒(méi)有羅盤(pán)的風(fēng)帆，隨波逐流了吧！
路是那盞希望的燈，有路就有希望，有希望就能勇敢前行。但是眺望遠(yuǎn)方固然重要，奮力前行才能到達(dá)心中的遠(yuǎn)方。
康德曾說(shuō)：“既然我已經(jīng)走在了這條路上，那么任何事也不能阻止我走下去。”正是憑著這一股前行的決絕，沈從文一路從湘西走到北平。即使是住在一間蛛網(wǎng)密布、狹小局促的公寓中，他也沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。墨水不停地從筆尖中流淌出來(lái)，漸漸匯聚成了《邊城》、《長(zhǎng)河》，匯聚成了如濃酒般香醇的湘西神話。他在自己的路上，披荊斬棘，揮灑汗水，最終到達(dá)了他心中的遠(yuǎn)方。
無(wú)數(shù)的勇士憑著那股前行的決絕，踏過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)泥濘，迎來(lái)彩虹。于是我們看到，史鐵生將輪椅搖上了文壇，朱光亞將核彈托上了天空，門(mén)羅用如山的書(shū)稿捧回了諾獎(jiǎng)，希格斯用繼日的辛勞，預(yù)言了新粒子的存在。
或許我們不能像他們一樣，走到陸地的盡頭；不能像他們一樣，攀上世界的巔峰。但就像加謬所說(shuō)的，“攀登頂峰，這種奮斗本身就足以充實(shí)人的心”，前行本身就是一種幸福。就算看不到大海奔騰的浪花，至少能聽(tīng)見(jiàn)山間流水的叮咚。就算無(wú)法體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絶頂”的壯闊，至少能感受“山寺桃花始盛開(kāi)”的喜悅。就算到不了成功的彼岸，至少我們已閱盡了沿途的風(fēng)景。只要前行，前方就有新的風(fēng)景。
路，給人以希望；行，予人以幸福。走在人生的路上，且行且眺望。堅(jiān)定你腳下的路，用前行書(shū)寫(xiě)生命的華章。
路與行作文900字8
何必把爭(zhēng)來(lái)的第一當(dāng)成生命的獎(jiǎng)狀，我們每一個(gè)人，只不過(guò)是和自己賽跑的人，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路上，追求更好強(qiáng)過(guò)追求最好�！讕r松
我們每個(gè)人，都只是這偌大天地中一粒渺小的塵埃，在漫漫人生路上時(shí)停時(shí)歇。
也不過(guò)轉(zhuǎn)眼間，簾外晴空便烏云密布。濃灰，那么沉重的掩壓著世界，逼得人透不過(guò)氣來(lái)。我靜默的立在窗前，獨(dú)享著風(fēng)雨前的片刻寧?kù)o。桌邊，默無(wú)聲息的躺著一張觸目驚心的試卷。我知道，我的雨季來(lái)臨了，可我不知道它何時(shí)才能停息。
雨，開(kāi)始冷漠的墜向大地，那樣猛烈的擊打著萬(wàn)物，毫不留情。我的心與仿若這飽受摧殘的大地，沉痛又無(wú)奈。
路上，有拎著小孩急忙奔回家的大人。有蹬著自行車(chē)沖向家的學(xué)生，匆忙之中，風(fēng)雨糾纏。
門(mén)前的玉蘭獨(dú)立于風(fēng)雨中，風(fēng)吹雨之聲，雨擊葉之聲，合奏成一曲凄涼的樂(lè)章。玉蘭，如同眺望遠(yuǎn)方的孤苦老人。樹(shù)上有含苞待放的花苞，只是恐怕也經(jīng)不起這般摧殘吧！
我默默地輕聲嘆氣。街道上已少有人過(guò)往了，如同潑過(guò)墨的天空愈發(fā)壓向大地。一道刺眼的閃電霎時(shí)劃過(guò)天際，似要劈向大地。八月的轟雷如期而至，震耳的雷鳴在烏云間翻滾著，我不由自主的抱緊了雙臂。
雨還在下。我覺(jué)得索然無(wú)味，正欲回到題海中。這時(shí)，一把黑色的雨傘躍入了我的視線。撐傘的人緩緩走在雨中，仿佛正走在萬(wàn)里晴空下。天際又劃過(guò)一道閃電，烏云閃過(guò)一瞬間的光亮。轟然的雷聲在他頭頂響過(guò)，但他依然不為所動(dòng)。呼嘯的冷風(fēng)試圖奪取他的雨傘，飛駛過(guò)得汽車(chē)濺起大片水花。大地仿佛處于一片混亂之中。此時(shí)此刻，躲在能擋風(fēng)避雨的屋子里才是我們最明智的選擇。然而，他似乎是一個(gè)例外在此時(shí)已完全變得迷茫的大地上，他是個(gè)例外……
雷聲轟轟，大雨嘩嘩，黑色的雨傘漸行漸遠(yuǎn)。最后，匯聚成一點(diǎn)，消散與我沉默的眼神中。
夏雨果真是來(lái)去隨意。也不過(guò)幾十分鐘，濃云便卷了雷雨風(fēng)奔去他方。我擱下手中的筆，推開(kāi)窗，撲面而來(lái)的，是濕潤(rùn)的清新空氣，讓人神清氣爽。
門(mén)外的玉蘭已煥然一新，雨，似乎讓它濃密了不少。最讓我驚訝的，竟是那玉蘭花開(kāi)了！它舒服的伸展著花瓣，潔白的，傲然開(kāi)在枝頭。
也許，我所缺少的，正是一顆堅(jiān)定而淡然的心。只有放下心中的浮躁與所追求的空虛的第一，用更加輕快地步伐，我才能在人生之路上走的更遠(yuǎn)。
路與行作文900字9
人生的體驗(yàn)是賦予你我的奇跡。
——題記
太陽(yáng)的光芒灑向白雪覆蓋的大地，折射出刺眼的光輝，我靜靜地聆聽(tīng)著大自然的嘆息，我的心情也隨之得到一絲緩解。又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一張張?jiān)嚲砩嫌眉t筆勾畫(huà)出的一個(gè)個(gè)大紅叉，使我感到人生一片茫然，明媚的陽(yáng)光啊，你何時(shí)還能再一次照亮我的世界？
面對(duì)考試，別人總是胸有成竹，白居易也為我喊出了我的心聲：“對(duì)此如何不淚垂？”朋友告訴我：“當(dāng)你失落時(shí)，不妨吟唱一首：‘晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄�！毖鐾炜�，每一朵白云都承載著如歌的希望，每一只白鴿都畫(huà)出了我們最美的夢(mèng)想。春去秋來(lái)，四季輪回，秋葉化作童話，成長(zhǎng)中，我只贊生命如歌！
“人并不是生來(lái)就被打敗的�！睉n(yōu)郁、沮喪，都不可以成為我放棄的理由，美麗的彩虹總是綻放于暴風(fēng)雨過(guò)后，終有一天，我們還是要放手一搏，青春無(wú)悔，拼搏最美！哪怕是秋天一片泛紅的楓葉，我也要最后一片落下。人生的哲理是先人們偉大智慧的結(jié)晶，大自然的神秘力量，值得我們?nèi)ひ�，人生那精彩的一瞬便值得我們�(nèi)?chuàng)造。
抬頭向上，仰望天空，向著彩虹，那是希望的方向！
貝多芬面對(duì)孤寂的世界，卻不氣餒，創(chuàng)造出偉大的《命運(yùn)交響曲》；霍金用積極的生活態(tài)度，操縱著他輪椅上的人生，《時(shí)間簡(jiǎn)史》為他見(jiàn)證：曹雪芹家族衰落，本是命運(yùn)的劫難，信念驅(qū)使她寫(xiě)下了《紅樓夢(mèng)》這不朽的千古佳作，這不禁讓我想起朗弗羅說(shuō)的“烏云后，依然是燦爛的晴天�！笔前�，他們同樣都在用自己的生命為我們闡釋著人生的意義。
錯(cuò)過(guò)了多少次的夕陽(yáng)西下，驚嘆過(guò)多少次的噴薄旭日。生命的長(zhǎng)河里，我駕一葉扁舟與劉禹錫一起“巴山蜀水凄涼地”，與李白一起共游與天姥山下，與文天祥一同“零丁洋里嘆零丁”，與杜甫一起草屋中憂(yōu)廟堂。人生的話劇，自編自演，但演不盡人世的悲歡離合。真所謂“假作真時(shí)真亦假”，知音體現(xiàn)的是心靈的契合，敵手的表現(xiàn)在爭(zhēng)鋒的相對(duì)，競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則總是優(yōu)勝劣汰，面對(duì)人生，愛(ài)因斯坦敢于挑戰(zhàn)，聰慧的牛頓敢于探索，優(yōu)秀的愛(ài)迪生也不甘言敗，他們都是超越者自我的人生境界。
面對(duì)人生的選擇，它是諸葛亮“非談泊無(wú)以朋志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的修身養(yǎng)性；它是李白“且放白鹿青崖間，需行即騎訪名山”的豪氣灑脫；它是高適的“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶記李將軍”的慨今思昔！
縷縷陽(yáng)光溫暖空虛的心靈，抉塊塊塊磚瓦筑起高貴的人生，而我只嘆：“匆匆人生急似梭，世事淡泊心如水！”
路與行作文900字10
生活在平行空間里，經(jīng)歷著從呱呱墜地到頻臨死亡這看似簡(jiǎn)單卻承載一生的過(guò)程，人生之路在成長(zhǎng)的過(guò)程中被時(shí)間之手緩名緩鋪開(kāi)，我們行走其上，伴著須臾的流轉(zhuǎn)，伴著說(shuō)不清道不明的惶恐和倉(cāng)忙像是，沿著命運(yùn)的軌跡向前。
像是被一股力量驅(qū)趕著，我們極少回頭看看走過(guò)的路，那些被鑲嵌在成長(zhǎng)路上的時(shí)光像是被埋葬在一整個(gè)世紀(jì)之外，漫天的記憶還沒(méi)有來(lái)得及飛到我們身邊就輕輕墜地，被漸漸地遺忘。沒(méi)有人愿意面對(duì)過(guò)去的失敗，我們學(xué)會(huì)逃避，學(xué)會(huì)遮蓋，我們行走得越來(lái)越快，只想拋開(kāi)身后失敗所帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)，幼稚地相信一切會(huì)變好，不愿明白命運(yùn)的跌宕，不會(huì)明白過(guò)去的意義。
一天的變化就像是人生的縮影，日出東方，薄霧被照得四下散開(kāi)，安靜的道路開(kāi)始被喧囂的人群填滿(mǎn)，遠(yuǎn)處的公車(chē)站傳來(lái)喧鬧的聲響，汽車(chē)的鳴笛聲、孩子的笑聲、風(fēng)吹著樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，各種聲音交織在空氣中，浸出縷縷忙碌的氣息，甜絲絲膩的香氣，帶著人的嘴角不自覺(jué)地微微上揚(yáng)。人們開(kāi)始忙碌，輕快的腳步、溫暖的笑容、發(fā)亮的瞳孔，道路感受著人們最腳踏實(shí)地的快樂(lè)，陽(yáng)光無(wú)論鋪展在什么地方都閃得耀眼。
中午是最慵懶的短暫時(shí)光，溫?zé)岬?空氣漫步在街道上，將閑適散播到各個(gè)角落，結(jié)束了學(xué)生時(shí)代的莘莘學(xué)子，帶著青澀的笑容和懵懂的心，站在青春的終點(diǎn)，跨入成熟的起點(diǎn)，將心中的熱血一滴滴溶進(jìn)向往未來(lái)的夢(mèng)。
下午的道路又變得繁忙，缺少了輕松只余沉重的腳步一下下地砸在路面上，道路包納著最疲憊的痛苦，人們漸漸地在金錢(qián)和地位的斗爭(zhēng)中迷失自我，傷痛被時(shí)間撫平，只余痛覺(jué)成為人們虛偽面容上最絢麗的花紋，漸漸隱去最真實(shí)的笑。
夜幕降臨，太陽(yáng)隱去笑臉，落葉被風(fēng)卷起，滾動(dòng)在寂寥的馬路上，在沒(méi)有車(chē)輛和行人的路口，只有空曠街頭的紅綠燈頻繁地跳換著影子，固執(zhí)地期望指示世間的行走，它卻何曾明白它的跳動(dòng)只是世間變化的渺小縮影，微不足道，已到暮年，家人、朋友的離開(kāi)讓身體里悲傷地孤獨(dú)像是物午夜空曠無(wú)人的街頭兀自閃動(dòng)的路燈，頑固地發(fā)出刺眼的提醒，似乎已經(jīng)被時(shí)代拋棄，被接踵而來(lái)的新鮮事物遺忘在原地，想要指示年輕人方向的心，殊不知已經(jīng)被帶上老舊、呆板的標(biāo)簽，沒(méi)有人關(guān)心和在意。
道路承載著行走，行走裝點(diǎn)著道路，以人生的終點(diǎn)為立足點(diǎn)，回頭看看我們走過(guò)的青春年華，那些記憶和傷痛只能通過(guò)淚水的放大才能被看清，回想如此短暫的一生，如果我們一味地向前奔跑，一切都將隨風(fēng)消散，只有停下匆忙的腳步回頭看看，記住的失敗和遺憾，才會(huì)珍惜眼前的時(shí)光，才能留意身邊的美麗，最終，我們的人生都將成為一場(chǎng)龐大的記憶，行走軌跡被印刻在成長(zhǎng)的道路上，每一片記憶若面對(duì)光陰終將匯聚成一道極亮的光芒，沖破人生的枷鎖，照亮未來(lái)的夢(mèng)。
路與行作文900字11
人的一生都行走在路上，或是跋涉，或?yàn)闅w途，總之沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候。
人，無(wú)毛兩足生物，靠著行走的力量馳騁在藍(lán)色的星球上，開(kāi)辟出通向更遠(yuǎn)方的道路，然后驕傲地豎起“萬(wàn)物之靈長(zhǎng)”的大旗，睥睨大地。細(xì)細(xì)想來(lái)，人的確是值得敬畏的，就這么生生地走出了千千萬(wàn)萬(wàn)的路。盤(pán)古開(kāi)天地，夸父逐熾陽(yáng)，人類(lèi)用行走踏出了天地洪荒。于是，千年歷史從黃河邊上的第一個(gè)腳印發(fā)源，流淌出綺麗生輝的錚錚之路。走出這條路的前人，該是懷著怎樣的心情？帶著這樣的疑問(wèn)，我走上了千年前的古道。
“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧……”面前有一襲長(zhǎng)衫在滾滾波濤前久久佇立，眉宇間浩然正氣可與日月?tīng)?zhēng)輝。我顫抖著開(kāi)口：“敢問(wèn)閣下可是屈子先生？”他良久無(wú)言，又往江邊站近了幾步，深邃的目光似在盯著水面，又似乎看向了很遠(yuǎn)的被血洗的郢城，眸子里驟然掀起痛苦的波瀾。然而只是短短的一瞬，我便又在他的眼眸中找到了一種釋然后的平靜。我怕起來(lái)，他要投入這茫茫無(wú)邊的汨羅了嗎？我拼命地推阻他，卻發(fā)現(xiàn)他看不見(jiàn)我，我所做的一切都只是徒勞無(wú)功。他走進(jìn)了冰冷的汨羅江，走進(jìn)了歷史深處，留下我在原地靜靜地看著他走過(guò)的路�！半m體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”。這條忠君愛(ài)國(guó)之路走得太辛苦，但我知道屈子無(wú)怨無(wú)悔，哪怕化為汨羅水里的一尾魚(yú)，他依然惦念著祖國(guó)。這條路，他用滾燙的熱血走過(guò)，并最終走成了一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)人。
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，目光被一個(gè)仰天大笑出門(mén)去的男子所吸引，我隨著躊躇滿(mǎn)志的他走入金鑾殿。力士脫靴，貴妃磨墨，何等的尊貴與榮耀，而我卻從他玩世不恭的神情里捕捉到一絲落寞。是啊，夢(mèng)想著直掛云帆大濟(jì)蒼生的青蓮，怎能忍受自己寫(xiě)出“一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸”的濃詞艷調(diào)？終于，他離開(kāi)了燈紅酒綠的京城，云游天下。我想起余光中先生的詩(shī)“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣。秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。李太白是聰明的，他的高明之處就在于選擇了自己想走的路，過(guò)自由的一生。很多人也在不停地走，只是在自己筋疲力盡倒下的時(shí)候才明白，自己窮盡一生追求的并不是自己想要的，那多可悲。望著李白身后詩(shī)意的路途，我懂了許多。
不知走了多久，我又回到了自己的道路上。望著前方景色，我再一次開(kāi)始行走。一路走來(lái)，一路花開(kāi)。
路與行作文900字12
我在人生路上走走停停，憧憬與懷戀。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著通向未來(lái)的路，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沉浸于過(guò)去走過(guò)的路，迷茫與明朗。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，事情雖不大，可精神感動(dòng)了每一位聽(tīng)眾。
在大山環(huán)繞中，坐落著一個(gè)小小的村莊。村民們?cè)绯鐾須w耕田種地，他們有些孩子就到村里唯一的一所學(xué)校就讀。學(xué)校條件十分簡(jiǎn)陋，幾十張大桌子，幾條長(zhǎng)板凳，教室里光線并不那么明媚。這里僅有一個(gè)老師，他是村里唯一的老師。他在這所學(xué)校不僅僅是老師，同時(shí)是孩子們的父母。因?yàn)閷W(xué)校離孩子們的家很遙遠(yuǎn)，曲折的山路，波濤的激流也抵擋不住孩子們求學(xué)的腳步。老師教孩子知識(shí)，為孩子們做飯，細(xì)心呵護(hù)著這里的每一顆幼苗。
然而，時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平越來(lái)越好。孩子們的父母大多都把他們接到大城市居住，讓他們享受城市的繁華。這所學(xué)校變得冷清，孤寂�？赡莻�(gè)老師依然每天站在校門(mén)口張望著那僅有的幾位同學(xué)的到來(lái)，給他們講課，做飯，做游戲。后來(lái)，有一兩個(gè)同學(xué)家里甚至不讓他們?cè)賮?lái)讀書(shū)，在家里幫忙干農(nóng)活。老師沒(méi)有說(shuō)什么，只默默前往他們的家中，為他們補(bǔ)課。只記得他們說(shuō)，那個(gè)老師說(shuō)了一句話：“學(xué)習(xí)這條道路是永無(wú)止境的，我既然選擇當(dāng)一名人民教師，就會(huì)盡我的全力教好我的每一位學(xué)生，永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，更不會(huì)放棄！”這句話觸動(dòng)我們每一個(gè)人的心靈。這個(gè)老師用行動(dòng)詮釋著他的人生理想。每天清晨，他高唱國(guó)歌，升起五星紅旗，看著她迎風(fēng)飄揚(yáng)，然后他專(zhuān)注地給他的學(xué)生講解課文。每天晚上在學(xué)生家中，他無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)生補(bǔ)課，他身上閃耀著無(wú)盡的光芒。
由此，我就會(huì)想到自己，在人生路上，未知的前途，時(shí)常會(huì)找不到方向。
行走，是為了多看一眼路邊的風(fēng)景，是為了追求一份合理的答案，是為了眺望前方的路。有時(shí)，想脫離行走在路上的束縛，自由地翱翔，但是，現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓我不如意。碰壁之后，我清醒的認(rèn)識(shí)到，既然上天給予我們行走的能力，就讓我邁大腳步踏實(shí)地上路，去追逐自己的夢(mèng)想。
因此，我不想再眷戀身后沒(méi)有看夠的風(fēng)景，我不想再停留昨日陽(yáng)光灑下的溫暖。我只想去感受那遙遠(yuǎn)的大海的波瀾壯闊，我只想去感悟那高山的蕩氣回腸。讓我在自己選擇的這條路上，走過(guò)年復(fù)一年的春夏秋冬，跨過(guò)時(shí)間的輪回，伴隨著笙歌燕舞行走在這漫長(zhǎng)的道路上，去尋找屬于自己的美麗天空。
路與行作文900字13
路與行，被更多的理解成夢(mèng)想與行動(dòng)，從更廣的一個(gè)層面上講，我把“路”分為“必須要走的路”和“想走的路”，這兩者有先后；“行”，則是“被迫的行”和“主動(dòng)的行”，分別與前兩者相對(duì)應(yīng)。
路，可以是任何事情的過(guò)程，我們講夢(mèng)想是一種“路”，上學(xué)是一種“路”，我們每時(shí)每刻都在走著千千萬(wàn)萬(wàn)條“路”，“路”在人的腳下，受人的控制。有些“路”必須走，那人便是“被迫的行”，你必須迎接前方的荊棘，收集路邊的香果，即使你一輩子都不會(huì)品嘗它們，但當(dāng)你走完這條路后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你需要的以及你已得到的，僅是那些意志的磨煉，這磨煉混在日出中，在更遠(yuǎn)的前方透出一道道耀眼的光芒。
克里斯。加德納是美國(guó)最成功的股票經(jīng)紀(jì)人之一，他走過(guò)的“路”曲折而偉大，把“必走的路”漂亮地走完，又把“想走的路”走到近乎完美。作為一個(gè)父親，他盡到所有父親應(yīng)盡的義務(wù)。身無(wú)分文時(shí)，火車(chē)站廁所、收容所便是他和兒子的棲身之地。在公司實(shí)習(xí)期間，為了節(jié)省時(shí)間以招攬更多的客戶(hù)，甚至半天都不會(huì)將電話放下。他對(duì)兒子說(shuō)的那句話使我銘記終生：“如果你有理想，就去捍衛(wèi)它，那些一事無(wú)成的人想告訴你你也成不了大器。如果你有夢(mèng)想，就去努力實(shí)現(xiàn)它，就這樣�！�
克里斯的人生理想的最高標(biāo)準(zhǔn)就僅如此簡(jiǎn)單，在他心中，自信深深地熔鑄在了他對(duì)夢(mèng)想追求中，熔鑄在了他對(duì)兒子的關(guān)懷中。當(dāng)他得知他被公司正式錄用時(shí)，摻雜著豐富情感的淚水從這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人的眼眶中涌出。
是啊，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求是千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出來(lái)的，走完夢(mèng)想之路那一刻的激動(dòng)之情超越了語(yǔ)言存在的全部，行動(dòng)是解救被謎茫束縛著的人們的良藥。
人們關(guān)注的，往往不是走遠(yuǎn)路的人而是是否拼盡全力將路走下來(lái)的人，不論那路是否高遠(yuǎn)或偉大。
曾多次蟬聯(lián)世界首富的比爾。蓋茨說(shuō)過(guò)：“不要抱怨這個(gè)社會(huì)，要去努力適應(yīng)它，因?yàn)槟愀淖儾涣怂！睂?duì)于我們的“必經(jīng)之路”，有些人放棄，有些人走完。放棄的人放棄了痛苦和折磨，同時(shí)也就放棄了成功的喜悅和意志的磨煉。在走完這條路時(shí)，我們會(huì)對(duì)未來(lái)想走的路充滿(mǎn)幻想，同時(shí)又埋怨這“必經(jīng)之路”占了我們太多精力，我想說(shuō)：用心走好你埋怨的路吧！你的想法永遠(yuǎn)不會(huì)與現(xiàn)實(shí)情況完全相符！正如荀子所說(shuō)的“自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無(wú)志”一樣，不論何時(shí)何地，只要放棄埋怨，積極進(jìn)取，真誠(chéng)的走下去，相信總會(huì)有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途！
路與行作文900字14
我是一匹馬，棗紅馬鬃，健壯厚實(shí)，我正在行走……
我來(lái)自遙遠(yuǎn)的天籟，奔跑著尋找遠(yuǎn)方。哦，遠(yuǎn)方，還沒(méi)有方向。我懷著崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、無(wú)限的希望、滿(mǎn)腔的熱血，還帶著點(diǎn)幻想，奔往心中理想的天堂。我一路馬蹄“蹦蹦嗒嗒”，輕松跨過(guò)河流小溪，馳騁在通向理想的坦途上……
我跑啊跑，突然，一大汪泥潭橫跨在我面前——一旦踏進(jìn)去必須一鼓作氣，否則難免被湮沒(méi)。我到了進(jìn)退維谷的境地。然而我卻沒(méi)有一絲膽怯，于是我速速上前。每走一步，淤泥都把我的腿腳深深埋藏，我用力拔出一只腳，另一只腳卻陷得更深了，我又拔出另一只腳……就這樣，孜孜冉冉激情之火驅(qū)使著我努力地前進(jìn)。
我歷盡辛苦爬出泥潭，體力與意志力銳減。泉水沖刷掉我疲憊的污泥，陽(yáng)光曬干我的毛發(fā)，我吮飲了一些露水和野果來(lái)補(bǔ)充體力。我還沒(méi)有看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景，于是我?guī)еv繼續(xù)前行。啊，我看見(jiàn)：路就在腳下，待我開(kāi)墾，伴我前行。
我試圖跑起來(lái)，卻發(fā)覺(jué)那樣吃力，我只得走路，我走啊走……前方又出現(xiàn)了一座山，又高又陡卻無(wú)法繞行，躊躇后我決定攀爬。我從山腳下爬起舉步維艱卻腳踏實(shí)地。山路啊，是如此坎坷，總有無(wú)數(shù)石子硌著我的馬蹄，無(wú)數(shù)灌木樹(shù)枝撥弄我的鬃發(fā)；山路啊，是如此崎嶇，總有藤蔓野草絆牽我的四肢。山神與上帝啊，能否推我一下，拉我一把？我嘶鳴，卻只聽(tīng)見(jiàn)幽谷傳響帶來(lái)回聲；我含淚，卻只能任由陽(yáng)光把它帶往天空。周?chē)裁炊紱](méi)有，我只能靠自己，我著實(shí)死了心。經(jīng)過(guò)不知多久的煎熬，我見(jiàn)到了山那邊的風(fēng)景！善哉！回頭望，“一覽眾山小”，向前看，還有一山更比一山高……
我又埋下頭，走啊走，走啊走，走在茫茫漫長(zhǎng)的追夢(mèng)路上……我感到身心具備不堪，毫無(wú)動(dòng)力，只能憑著倔強(qiáng)煎熬，這種感覺(jué)就好像被壓在五行山下，要忍受五百年風(fēng)吹、日曬、雨打，令人抓狂。我感覺(jué)好像再?zèng)]有快樂(lè)，可能我需要駐足一會(huì)，是時(shí)候該想想我真正想去的地方在哪兒了。于是我停下腳步，學(xué)這一邊欣賞這路上的美景，一邊思考我的“馬生”。猛然發(fā)現(xiàn)：這邊的樹(shù)林青蔥得很，那邊的山川也很壯美；這邊的山花開(kāi)的絢爛，那邊的蒼穹也藍(lán)的耀眼；這邊的露珠平凡卻彰顯著偉大，那邊陽(yáng)光里跳動(dòng)的音符奏成了樂(lè)譜。哦，是什么讓我堅(jiān)信我的遠(yuǎn)方就在那下一個(gè)路口，就在下一座大山后？是什么讓我感到全身輕松，微風(fēng)淙淙，沉睡的激情像烈火噴薄重生？我不知道答案，但我知道：我對(duì)困難多了一層抗體，對(duì)生活多了一絲熱愛(ài)，對(duì)一切多了一些淡泊，少了一些畏縮、魯莽與輕率�，F(xiàn)在的我簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，只希望在去往下一站的路上能再多一些堅(jiān)持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)用滿(mǎn)滿(mǎn)一生去不斷追求前行。我是一匹有著棗紅馬鬃、健壯厚實(shí)的馬……
路與行作文900字15
路漫漫，但行莫復(fù)問(wèn)。
站在距地面二十多米的陽(yáng)臺(tái)上看殘陽(yáng)如血，夕陽(yáng)西下，有一種莫名的滄桑。想著母親晚飯前的嘮叨，那些話語(yǔ)重重地壓在了我的心上。
母親一邊做晚飯一邊閑談。她不住地感慨，曰月如梭，光陰易逝，時(shí)間太快。一眨眼，那些她看著出生看著長(zhǎng)大的孩子都紛紛成家立業(yè)，離開(kāi)父母長(zhǎng)輩視野走自己的人生之路去了；而她也又添白發(fā)，渾渾噩噩過(guò)了半輩子。盡管這里并非我真正意義上的故鄉(xiāng)，但是這里仍喚作臨川。雖離老家?guī)资嗬�，口音略有改變，風(fēng)俗稍有不同，但仍舊有一脈相承的脈脈風(fēng)情。街頭巷尾，�？缮涎萋酚龉手膽虼a。母親一遇故人，話匣子打開(kāi)就關(guān)不上。家長(zhǎng)里短，無(wú)一不談。然后在談話中知悉許多物事的變遷：有人呱呱墜地，有人悄悄辭世，；有人孤身離鄉(xiāng)奮斗，有人榮歸故里。母親向我提及我有些小學(xué)同學(xué)的近況：許多人都離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)。
他們選擇了與我不同的路。而我仍在苦苦求學(xué)之中，期待破繭的那天，而他們已經(jīng)開(kāi)始社會(huì)中的漫漫征程。事實(shí)上，每個(gè)人選擇的路都不盡相同。我家選擇母親攜子女外出求學(xué)，父親一人支撐家計(jì)，但也有許多外地同學(xué)只身來(lái)此只為圓夢(mèng)。也許我們此時(shí)相聚于此，但也或許下一瞬間我們就會(huì)揮手別離。沒(méi)有人知道到底如何才能使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成為不虞之實(shí)。只能默默地走，按自己的方式前行。＂行路難！行路難！多歧路，今安在？＂母親庸碌半生，這路走到哪了呢？父親辛勞半世可曾想過(guò)放棄？姐姐朝九晚五，可也想要改變？我這條路倒底對(duì)還不對(duì)？
都未可知。
但是那又怎樣？逝去的早冰冷凍結(jié)的回憶無(wú)可扭轉(zhuǎn)，只有現(xiàn)在可以為我們所掌控。只有前行，不斷面臨選擇，選擇后又是不斷前行。
太陽(yáng)已經(jīng)完全消失在我的視線。所有的一切都沉默在黑暗中。白晝結(jié)束黑夜降臨，日日如此，不曾改變。天地有道，日行不更。
我轉(zhuǎn)身走入屋內(nèi)，想著明天又該是新的一天了。
縱使行至山窮水盡，也能坐看云卷云舒。也許山重水復(fù)之際，忽而柳暗花明。多年之后，我會(huì)身處何地？是否令同母親那般感嘆歲月的變遷呢？我會(huì)否在回望過(guò)去走過(guò)的或平順戓坎坷的道路時(shí)追悔莫及？那時(shí)的我又會(huì)怎樣看待今日所想？也許早已忘卻，但我現(xiàn)在只想沿著這條路，無(wú)論路上多少驚濤駭浪，歲月中多少離別坎坷，踽踽獨(dú)行。
路還長(zhǎng)吧。
但為何必問(wèn)，但行而已，勿忘來(lái)時(shí)路。
走下去吧。
【路與行作文900字】相關(guān)文章：
1.路與行作文
2.路與行
4.路與行_初三作文
8.路與行_700字