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開(kāi)卷有益議論文作文900字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的開(kāi)卷有益議論文作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)卷有益議論文作文900字1
我認(rèn)為開(kāi)卷有益，世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，古詩(shī)使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。這幾句不都是說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎?如果我們不讀書(shū)，拿來(lái)的這么多知識(shí)了?如過(guò)沒(méi)有了知識(shí)，怎樣辨別誰(shuí)是誰(shuí)非呢?書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)可以徹悟人生的道理，讀書(shū)可以了解歷史文化。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)和優(yōu)美句子來(lái)寫(xiě)作文呢?馬克思開(kāi)卷甚多，他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千多余的自藏書(shū)，還到大英博物館讀了三間屋子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，也許就寫(xiě)不出資本論出來(lái)了。這難道不足以說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎?我們讀書(shū)多了，對(duì)那些對(duì)身心不健康的書(shū)，一看見(jiàn)鑒別出來(lái)了，就知道不能看�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”又如“讀完卷書(shū)，行萬(wàn)里路”
讀書(shū)是有好處的，所以要多讀書(shū)
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽液苜澩恼f(shuō)法。
讀書(shū)能使人思想奔放;讀書(shū)能擴(kuò)大我們的知識(shí)范圍;讀書(shū)能使人走向成功。
革拉特科夫曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使人變得思想奔放�！碑�(dāng)我們看到一本書(shū)時(shí)，我們的靈魂已隨著它飄走，來(lái)到了一個(gè)不可思議的新世界�！妒鍤q的`船長(zhǎng)》讓我置身于大海;《茶花女》是我進(jìn)入阿爾芒的回憶中;《聊齋》讓我來(lái)到另一個(gè)世界;《中國(guó)通史》是我到了塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng);《苔絲》讓我了解到一個(gè)可憐姑娘的命運(yùn)......我的思想隨著故事的情節(jié)變得越來(lái)越寬廣。
阿斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！币粋�(gè)人沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有了生活中的陽(yáng)光，那時(shí)多么的可怕!有了知識(shí)可以讓我們知道許多事。我們的知識(shí)范圍隨著書(shū)中的知識(shí)擴(kuò)大。
宋太宗趙光義非常愛(ài)看書(shū)，他把文學(xué)家李?等人召來(lái)，要他們編一部大型辭書(shū)。李?等人花了七年功夫，摘錄了1600種古籍。太平年間，終于編成了共1000卷的《太平總類》。太宗見(jiàn)了這部巨著，非常高興，他規(guī)定自己每天必須閱讀三卷。有的時(shí)候，由于朝政忙，他沒(méi)有能按計(jì)劃閱讀，以后一有空，他就補(bǔ)讀。侍臣們見(jiàn)太宗讀這厚厚的書(shū)太勞神，勸他休息。宋太宗對(duì)他們說(shuō)：“開(kāi)卷有益，我不覺(jué)得疲勞呀!”杜甫小時(shí)候讀過(guò)無(wú)數(shù)本書(shū)，雖然很多書(shū)都被他翻破了，翻爛了，但書(shū)中的知識(shí)都被他印在腦子里。居里夫人小時(shí)候也很愛(ài)看書(shū)，他把自己的書(shū)都看完了，就翻看父親的物理材料。還有許多名人都愛(ài)看書(shū)。我認(rèn)為：任何一個(gè)成功人士都一定讀過(guò)很多書(shū)!冰心說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始!”像冰心這樣的大作家一定都讀過(guò)許多本書(shū)。
不管是冰心，高爾基，宋太宗趙光義還是居里夫人，她(他)們都讀過(guò)許多書(shū)，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益!
開(kāi)卷有益議論文作文900字2
《宋書(shū)·陶潛傳》里面曾有過(guò)這樣一句話：“少年來(lái)好書(shū)，偶愛(ài)閑靜，開(kāi)卷有得，便欣然忘食�！笔前。�(shū)是我們的精神食糧，多少千古流芳的偉人曾經(jīng)陶醉在讀書(shū)這片土中�！岸嘁�(jiàn)者博，多聞?wù)咧恰蔽覀冎挥卸嘧x書(shū)，多看書(shū)才能豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。
也許你和從前的我一樣，明白“學(xué)貴有恒”的道理，但總是討厭讀書(shū)，認(rèn)為書(shū)和人類是不能結(jié)為好朋友的，不過(guò)因?yàn)檫@樣一件平凡但又刻骨銘心的事，讓我對(duì)書(shū)完全改變了看法。
在一次競(jìng)選作文比賽的情境中，同學(xué)們都積極報(bào)名參加，而我知道自己的寫(xiě)作能力太差，于是在心中默念：“我才不稀罕呢！”老師似乎看出了我的心事，走到我的面前細(xì)心地給我講了狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的故事，并告訴我想把寫(xiě)作水平提高，不能急于一日，這是要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累而形成的，要多看書(shū)，多了解別人的寫(xiě)作方法與別人寫(xiě)的好的'地方，并反復(fù)練習(xí)，你一定會(huì)成功的！
漸漸地，我便開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有了興趣，只要一看到書(shū)我就會(huì)聚精會(huì)神地看起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，這使我不禁發(fā)出感慨：“書(shū)，你真是個(gè)神奇的寶典！”你不僅能使我們的知識(shí)得到提升，懂得世界各地的風(fēng)土人情，還能讓我們知道人心的險(xiǎn)惡、善良、美好……是你讓我們?cè)诿允е袑ふ曳较颍谑≈袑ふ以颍跓o(wú)知中尋找真理。
有人說(shuō)，一本好書(shū)是不會(huì)寂寞的。實(shí)際，讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和自然界的萬(wàn)物溝通與交流，那才是世上最美的享受。
馬克思在大學(xué)時(shí)，趁生病期間，把黑格爾的著作從頭到尾研究了一遍。列寧17歲進(jìn)大學(xué)，由于從事革命活動(dòng)，被開(kāi)除學(xué)籍。可是他在校外竟用一年半時(shí)間來(lái)自修完大學(xué)四年的全部課程，并參加大學(xué)畢業(yè)考試，獲得第一名。毛澤東同志在讀小學(xué)時(shí)讀了不少古代小說(shuō)的一切能找到的書(shū)籍。到長(zhǎng)沙后，有一段時(shí)間沒(méi)有上學(xué)，每天自己到圖書(shū)館去讀書(shū)，從開(kāi)館到閉館，爭(zhēng)分奪秒地看，從不間斷。讀書(shū)是我們自己的事情，多讀書(shū)就能多增長(zhǎng)知識(shí)只有博覽群書(shū)才能通今古。
現(xiàn)在我們正處于精力充沛的青春時(shí)期，“一年之計(jì)在于春”大自然的春天是美好的，它生機(jī)勃勃，姹紫嫣紅，既然青春如此美好，我們?cè)跄苋绦木瓦@樣虛度光陰呢！總之“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。趁現(xiàn)在的大好時(shí)光多讀書(shū)吧！
開(kāi)卷有益議論文作文900字3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”事實(shí)證明的確是這樣。一本好書(shū)就像一杯良藥，多讀，則可以治療愚蠢，使人變聰明。
我在讀幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，由于那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，所以，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一些《找不同》、《走迷宮》之類的圖書(shū)。這些書(shū)陪我渡過(guò)了幼兒期，不但鍛煉了我的觀察力，還培養(yǎng)了我的思維能力。
上小學(xué)一年級(jí)后，剛學(xué)完拼音，我就開(kāi)始借助拼音讀寓言、童話故事了�！兑了髟⒀浴�、《伴隨男孩成長(zhǎng)的故事》、《青蛙王子》……一本本內(nèi)容精彩的書(shū)，使我浮想連翩，置身于美麗的童話世界。
隨著年級(jí)的增高，我又開(kāi)始讀科普類的書(shū)。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，知道了樹(shù)葉到了秋天為什么會(huì)變黃、變紅。明白了地球上哪種植物最高、宇宙中的黑洞是什么……
后來(lái)我又不滿足只看科普讀物了。開(kāi)始邁進(jìn)“農(nóng)家書(shū)屋”，看起了小說(shuō)。那些描寫(xiě)細(xì)膩、情節(jié)生動(dòng)的故事，常常使我如癡如醉。我的情感也會(huì)隨著人物的命運(yùn)，情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。湯姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平，保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)讓我肅然起敬，諸葛亮的神機(jī)妙算令我萬(wàn)分羨慕……
現(xiàn)在，我又開(kāi)始讀哲理書(shū)。這些書(shū)如一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了我的心扉，讓我受益匪淺。如，讀了《三十六計(jì)》，我不但充分領(lǐng)略到我國(guó)古代軍事謀略的風(fēng)采，而且學(xué)到不少謀事策略。我想，這些必定會(huì)在今后的`成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮作用!
讀課外書(shū)還有一個(gè)妙不可言的好處，就是它能讓你拋棄麻煩惱，忘卻痛苦。
今年四月份，我騎自行車摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，開(kāi)了刀。一開(kāi)始，手被吊在鋼架上，人只能躺在床，一動(dòng)也不能動(dòng)，無(wú)法讀書(shū)了。怎么辦呢?爸爸、媽媽就從電腦上下載一些電子書(shū)到我的MP3上，然后把它帶到醫(yī)院來(lái)，讓我躺在床上“聽(tīng)”書(shū)。我聽(tīng)入了迷，竟然忘記了傷口的疼痛。當(dāng)我的手好一點(diǎn)了，能坐起來(lái)時(shí)，我就把餐桌放到病床上，再放上筆記本電腦。除了閱讀以外，我還自學(xué)課程，上查字典。每天都有事干，傷也好的快。雖然缺了四十八天課，但期末統(tǒng)考時(shí)，每門(mén)功課仍均在九十六分以上。
如今，書(shū)己經(jīng)成為我成長(zhǎng)歷程中不可缺少的的好伴侶。我感覺(jué)到：生活里要是沒(méi)有了書(shū)，就像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里要沒(méi)有了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，屋子里要沒(méi)有了書(shū)，就像是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。書(shū)是知識(shí)的源泉，是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙，大家都來(lái)發(fā)奮讀書(shū)吧!
開(kāi)卷有益議論文作文900字4
前一階段同學(xué)們掀起了一股看武俠小說(shuō)的熱潮。看看某些啃武俠小說(shuō)啃得津津有味的人，筆者甚為奇怪。問(wèn)其中一人讀之何益？答曰：開(kāi)卷有益，你難道不知道嗎？古人尚知之，況于吾輩乎？我聽(tīng)了不禁啼笑皆非。
開(kāi)卷有益中的卷，并未注明何書(shū)，好書(shū)還是壞書(shū)，這就給某些人鉆了空子。實(shí)際上，看壞書(shū)根本無(wú)益，譬如牛頓，由于受唯心主義思想的影響，后半生中讀了大量神學(xué)方面的書(shū)，結(jié)果一事無(wú)成，殊為可惜。其實(shí)，讀壞書(shū)不僅無(wú)益，而且有害。試想：宋太宗當(dāng)年讀的若不是《太平御覽》，而是艷情詩(shī)的話，恐怕他在歷史上的地位只能同隋煬帝并駕齊驅(qū)了。在當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)樽x壞書(shū)而走向犯罪深淵的青少年難道還少嗎？看來(lái)，只有讀好書(shū)，才能開(kāi)卷有益。歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話。列夫？托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。說(shuō)的正是這個(gè)道理。那么讀好書(shū)是否就一定開(kāi)卷有益呢？也不是。《微積分》絕對(duì)可以算作好書(shū)，但若逼著小學(xué)生讀，能得到多少益處呢？《史記》的歷史價(jià)值、文學(xué)價(jià)值都是很高的，但是若讓略識(shí)之乎者去讀，恐怕效果也只是對(duì)牛彈琴。所以讀書(shū)還要選擇合適自己讀的書(shū)。
讀書(shū)不光要注意讀好書(shū)，讀適合自己讀的書(shū)，而且要注意不可貪多，否則，結(jié)果只可能是嚼不爛，和無(wú)益也差不多。宋朝陳正文，涉獵群書(shū)，但邊讀邊忘，一事無(wú)成。一天，他向朱熹請(qǐng)教，朱熹告訴他：你以后讀書(shū)，每次只讀五百字，一連讀上二三十遍。陳正文照此辦理，日子久了，知識(shí)果然與日俱增�？梢�(jiàn)，讀書(shū)只有專心讀適合自己一類的書(shū)，才能做到開(kāi)卷有益。
讀書(shū)具有了以上幾條，已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是還不夠。必須用正確的思想去指導(dǎo)讀書(shū)。馬克思讀費(fèi)爾巴哈、黑格爾等人的著作時(shí)，具體分析，吸取其精華，從而創(chuàng)立了嶄新的辯證唯物主義學(xué)說(shuō)。與此相反，不久前社會(huì)上時(shí)興讀薩特、弗洛伊德、尼采的著作，誠(chéng)然，這些書(shū)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，然而我們的相當(dāng)一部分讀者卻不作一點(diǎn)分析，如同海綿吸水一般，連毒素帶養(yǎng)料，一古腦兒吸進(jìn)去，養(yǎng)料沒(méi)有吸收，毒素蔓延滋長(zhǎng)，待到吐出來(lái)時(shí)，反而更臟了些。這樣的.教訓(xùn)難道還不值得我們牢記嗎？其實(shí)如果這些讀者能夠以馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)為指導(dǎo)，進(jìn)行正確的鑒賞、研究，取其精華，去其糟粕，那么是完全可以洋為中用的。
所以，讀書(shū)，必須讀好書(shū)，讀合適于自己讀的書(shū)，且精讀某一類書(shū)，而更重要的是用正確的思想去指導(dǎo)讀書(shū)。這樣，才能做到開(kāi)卷有益。否則，不但無(wú)益，有時(shí)還貽害無(wú)窮。
開(kāi)卷有益議論文作文900字5
今天，我們班舉行開(kāi)卷有益辯論會(huì)。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，收集了幾天的資料，今天終于可以好好顯擺顯擺自己了。
我們分為兩方——正方和反方，一方派出一名主編手和四名副辯手。我是正方的一名副辯手。一開(kāi)始，老師宣布了比賽規(guī)則：“先由主編手發(fā)表自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)入自由辯論時(shí)間。主辯手和副辯手還有觀眾都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，直到哪一方無(wú)言以對(duì)時(shí)，那他們就輸了�！�
激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。首先是我方發(fā)言，主編手向晶晶以犀利的語(yǔ)言發(fā)表自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益是因?yàn)樽x書(shū)可以開(kāi)闊知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等等。”這時(shí)我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上來(lái)了吧！”對(duì)方的主編手李仕顯聽(tīng)了不以為然，反駁道：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，如果你去看不健康的書(shū)，反而對(duì)你有害。”這時(shí)我的心又揪了起來(lái)，生怕向晶晶答不上來(lái)，直到她才思敏捷地把話擋了回去，我才舒了一口氣。他們你一言，我一句，針?shù)h相對(duì)，互不相讓，這個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。
等他們發(fā)表完自己的意見(jiàn)，辯論會(huì)的.最高潮——“自由辯論時(shí)間”，()真正讓自己大顯身手，也是最引人注目，扣人心弦的環(huán)節(jié)終于開(kāi)始了。首先，向晶晶發(fā)言：“書(shū)，可以幫助你積累許多好詞好句。”李仕顯聽(tīng)后，毫不猶豫的反駁：“如果你去看言情，武俠之類的小說(shuō)，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反駁道：“書(shū)是有兩面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只說(shuō)對(duì)了一半。”這時(shí)，我的心又揪了起來(lái)，不安的想“向晶晶怎么替反方說(shuō)話呀！我們認(rèn)為的是開(kāi)卷有益而不是開(kāi)卷有害�。∫菍�(duì)方抓住這一點(diǎn)就完了！”果然，周濤立即反駁道：“是呀，如果看武俠小說(shuō)著了迷，按上面的情節(jié)犯罪，豈不是害了你？”我正好想到了這里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把話擋了回去。
我們兩方爭(zhēng)執(zhí)得異常激烈，辨得難解難分。忽然，反方觀眾袁倫洪又反駁一句，正方全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出來(lái)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的翻書(shū)聲，回頭一看，只見(jiàn)楊李展鵬政治翻他的資料。我心想：“他一定也是心急如焚�！本驮谶@緊要關(guān)頭楊李展鵬站起來(lái)把話擋了回去：“許多名人都讀了很多書(shū)，最后還不是都成為了頂天立地的人嗎？”我這才舒了一口氣。誰(shuí)知，反方的副辯手宦庭婷又反駁了一句，我們更是啞口無(wú)言。結(jié)果顯而易見(jiàn)：反方贏了！頓時(shí)，我的心掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵：“我們?cè)酢趺磿?huì)輸呢？”
雖然我們輸了，不過(guò)，我吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)：“要用上學(xué)過(guò)的名人名言，要用鮮活的例子說(shuō)服別人等。”下次開(kāi)辯論會(huì)時(shí)，我一定不會(huì)輸?shù)摹?/p>
開(kāi)卷有益議論文作文900字6
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
偉大的人物總是把書(shū)本提到極為重要的地位�？茖W(xué)家牛頓曾把書(shū)比作“巨人的肩膀”，并說(shuō)他的許多成就就是站在“巨人的肩膀"1-才得到的。文學(xué)家高爾基也把他知道的一切都?xì)w于書(shū)，他稱贊“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。思想家赫爾岑說(shuō)：“書(shū)是這一代對(duì)另一代的精神上的遺訓(xùn)，是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，是將去休息的站崗人對(duì)接替他的站崗人的命令……書(shū)是和人類一起成長(zhǎng)起來(lái)的，一切震撼智慧的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的熱情都在書(shū)里結(jié)晶形成�！�
書(shū)籍作為人類智慧的結(jié)晶，在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，在文化科學(xué)日益繁榮的過(guò)程中，在豐富人們知識(shí)的過(guò)程中，確實(shí)起著巨大的作用。就一個(gè)人而言．我們甚至可以說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)作伴的人生是殘缺的人生，沒(méi)有書(shū)籍相陪的生活是乏味的生活�！�(《中學(xué)生作文擂臺(tái)賽》)在溫馨的燈光下，擁書(shū)而坐，古今中外仁人智士，與你推心置腹；逸聞趣事無(wú)限風(fēng)光．讓你：一覽無(wú)余。在與書(shū)相伴的日子里，你走過(guò)了十幾載的l風(fēng)雨，可曾有過(guò)一些不經(jīng)意的感動(dòng)?
請(qǐng)以“開(kāi)卷有益”為話題，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓?duì)書(shū)的.理解，說(shuō)說(shuō)你與書(shū)的故事。
注意：
�、倭⒁庾远�；
�、谖捏w自選：
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫(xiě)前指導(dǎo)】
“開(kāi)卷有益”的話題材料，列舉了偉大人物對(duì)書(shū)籍的看法，第二節(jié)又從三個(gè)方面總結(jié)了書(shū)籍的作用，還設(shè)置一個(gè)溫馨的情景，以喚起你對(duì)書(shū)的親切的回憶。從“在與書(shū)相伴的日子里，你走過(guò)了十幾載的風(fēng)雨，可曾有過(guò)一些不經(jīng)意的感動(dòng)”“談?wù)勀銓?duì)書(shū)的理解，說(shuō)說(shuō)你與書(shū)的故事”。
話語(yǔ)中，我們可看出命題者的意圖：(1)作文必須與書(shū)有關(guān)；(2)一定得寫(xiě)自己．寫(xiě)自己的真情實(shí)感；(3)不限文體�？梢杂洈⒐适拢部勺h論抒情。
寫(xiě)記敘文，可以擷取自己生活中一朵美麗的浪花．寫(xiě)自己有關(guān)書(shū)的一次特殊的經(jīng)歷、一個(gè)令人激動(dòng)的場(chǎng)景、一段刻骨銘心的對(duì)話、一次令人難以忘懷的情境、一曲或喜或悲的心理歷程的奏鳴。可按照時(shí)間的推移，向讀者展示你的“讀書(shū)史”，記敘自己對(duì)書(shū)籍認(rèn)識(shí)不斷加深的經(jīng)歷，記敘書(shū)籍對(duì)你的性格、世界觀形成的影響。也可以一本名著作為構(gòu)思的聯(lián)想點(diǎn)，展開(kāi)回憶，寫(xiě)兒童時(shí)代與書(shū)的初緣，中學(xué)時(shí)代對(duì)名著的渴求，展示自己讀書(shū)的一次次飛躍、一次次進(jìn)步。
寫(xiě)議論文，最好帶有雜文色彩，以議論為主，旁征博引，兼以描寫(xiě)抒情�；蛘嬲撟C“開(kāi)卷有益”的道理。分析“開(kāi)卷有益”的原因，或反面申述“開(kāi)卷未必有益”的理由。議論文中寫(xiě)“我”的方法很多，可將名人讀書(shū)法與自己的對(duì)照，探討如何“開(kāi)卷”才有益的條件。也可分析自己讀書(shū)的得失，論證苦讀樂(lè)讀的辯證道理。
開(kāi)卷有益議論文作文900字7
“開(kāi)卷有益”是報(bào)刊上指導(dǎo)中學(xué)生讀書(shū)的常見(jiàn)話題。照他們的話說(shuō)，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)，多多益善，只有這樣才能成才。
我卻認(rèn)為，讀書(shū)固然要多，卻要講究選擇。絕不能籠統(tǒng)地提倡博覽群書(shū)，多多益善。
誠(chéng)然，人類歷史上有過(guò)一些博學(xué)者。古希臘學(xué)者亞里士多德創(chuàng)立了形式邏輯學(xué)，植物、生物和哲學(xué)家等學(xué)科，對(duì)醫(yī)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、倫理學(xué)也有創(chuàng)見(jiàn)。我國(guó)古代大科學(xué)家張衡，不僅在科學(xué)上有多種建樹(shù)，也是一位著名的文學(xué)家。但是，這樣的博學(xué)者畢竟為數(shù)很少，要廣大青少年都成為博學(xué)多才的人，不但是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
現(xiàn)在的社會(huì)，是高頻率、高節(jié)奏的信息社會(huì)，出版物呈加速度增長(zhǎng)，單是我國(guó)一年的出版物，也比亞里士多德、張衡時(shí)期人類歷史上積累的全部典籍多得多。惠子“學(xué)富五車”就成為先秦的大學(xué)者，但他的“五車”竹簡(jiǎn)書(shū)，要是變成現(xiàn)在的鉛印本，連一個(gè)小學(xué)的書(shū)包也裝得下。人類知識(shí)的總量，科學(xué)門(mén)類的復(fù)雜多樣，古今更是無(wú)法同日而語(yǔ)的。今天傳遞知識(shí)的書(shū)刊不計(jì)其數(shù)，越來(lái)越多，而人的一生卻是有限的，即使“皓首窮經(jīng)”，也無(wú)法把所有的書(shū)讀完。
現(xiàn)在的知識(shí)體系也發(fā)生了很大的'變化。以前人們推崇的是橫向知識(shí)結(jié)構(gòu)，追求的是博大。現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)則趨向于縱面的，要求的是精深。社會(huì)上的分工豈止三百六十行!
每個(gè)人都有各盡其能的崗位，需要具備特定的專業(yè)知識(shí)，在專業(yè)之外多懂一些固然也有好處，但沒(méi)有必要廣泛博覽，樣樣都懂一點(diǎn)。制造飛船的人不一定要他會(huì)吟詩(shī)，寫(xiě)小說(shuō)的亦無(wú)需是位數(shù)學(xué)家。人人都有一技之長(zhǎng)，人人都有應(yīng)處的位置，在自己的那個(gè)知識(shí)領(lǐng)域里遨游，即使獻(xiàn)出畢生的精力也還沒(méi)有窮盡的。如果刻意追求表面上的知識(shí)面的寬廣，才學(xué)的淵博，反而會(huì)像蜻蜓點(diǎn)水，似浮云掠空，浮萍飄水，沒(méi)有一樣精通。何況，人的知識(shí)水耳，并不完全取決于知識(shí)的總量，而是取閃于知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理。肩負(fù)不同歷史的使命，處于不同歷史時(shí)代的人們，有著不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只要結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，即使知識(shí)量不那么大，也是可以比較順利地承擔(dān)并完成使命的。所謂“開(kāi)卷有益”應(yīng)該是鼓勵(lì)人們多讀專業(yè)書(shū)或?qū)I(yè)有關(guān)的書(shū)。
還要講一點(diǎn)，有的人一味地追求“開(kāi)卷”他們不加選擇，不加思考地閱讀各種書(shū)籍，如鬼怪、迷信、、反動(dòng)的書(shū)，都去“開(kāi)卷”結(jié)果非但無(wú)益，而且還有害。有選擇去“開(kāi)卷”這一點(diǎn)非常重要知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理與否，全靠知識(shí)的積累過(guò)程中的正確選擇。
講了許多，最后還是言歸正傳，“開(kāi)卷”固然“有益”，但一定要有選擇、有思考、有計(jì)劃有目的地“開(kāi)卷”這是一種極為重要的知識(shí)開(kāi)墾和智力投資。
開(kāi)卷有益議論文作文900字8
世界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多意思可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。
何為開(kāi)卷有益呢？開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。
大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”是啊，書(shū)就像一層層階梯，你閱讀完了一頁(yè)書(shū)，就像上完了一層階梯；書(shū)就像人類最誠(chéng)摯的朋友，它每天都和我們?cè)谝黄穑o予我們豐富的.知識(shí)，讓我們知道在這個(gè)世界上許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，甚至不了解的東西。以前，我是一個(gè)只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對(duì)員了！多讀書(shū)，就能從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。有益的書(shū)籍，能幫助我們提高寫(xiě)作的水平。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫(xiě)好作文，最基礎(chǔ)的是讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書(shū)，讓我在寫(xiě)作文中可以運(yùn)用。從書(shū)上積累的好詞佳句也可以用一個(gè)本子記起來(lái)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。其實(shí)，多讀課外書(shū)，平時(shí)可以靈活運(yùn)用。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫《海洋零距離》，讀完這本書(shū)之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚(yú)類發(fā)光有生物學(xué)意義呢！所以，開(kāi)卷是有益的。
看，讀書(shū)可以使人進(jìn)步；讀書(shū)可以磨煉人的意志，讀書(shū)可以使人快樂(lè)……
總之讀書(shū)的好處這么多數(shù)也數(shù)不完，就讓我們自己來(lái)到書(shū)中尋找他們吧！
所以，我認(rèn)為讀一本好書(shū)就如同交一位摯友，，在不知不覺(jué)中，你會(huì)越來(lái)越喜歡這位摯友，是它，帶給了你人世間的真與假，真善美，惜時(shí)，孝順，包括一切的美好的事物，還讓你懂得了人活在這個(gè)世界上，不是白活的，你得為自己和社會(huì)做出點(diǎn)什么，這樣，你的人生價(jià)值才會(huì)被真正的釋放出來(lái)。這時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得清凌凌的水，藍(lán)瑩瑩的天，笑嘻嘻的孩子，綠油油的田，一切的一切都是那樣的奔放，那樣的豪爽，你的熱情與激情就會(huì)無(wú)遺跡的揮灑在這個(gè)世界上，而不要忘了，這是書(shū)帶給你的，是書(shū)才能帶給你的神奇的力量。
開(kāi)卷有益議論文作文900字9
一
讀書(shū)，重在開(kāi)卷有益。
讀書(shū)，能開(kāi)闊人的視野，增長(zhǎng)人的閱歷，陶冶人的性情。一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。但，事物總是一分為二的，有好書(shū)，就有壞書(shū)（或稱之為劣書(shū)），一本書(shū)，一般總是積極和消極并存，吸收了其積極方面，固然益處甚大，反之，吸收了其消極方面，則會(huì)使人消沉，甚至?xí)呱掀缤尽?/p>
古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币獯罄�(shī)人彼特拉克說(shuō)得好：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲�！薄吧谱x”也者，蓋“食而化之”之謂也。
所謂“食而化之”，就是要打破對(duì)所讀書(shū)的迷信——盡信“書(shū)”，不如無(wú)“書(shū)”，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和正確的審美觀去分析、鑒別，才能“吹盡狂沙始到金”，然后，再“取其精華，去其糟粕”，方能“開(kāi)卷有益”。古之所謂“學(xué)而不思則罔”，“俯而讀，仰而思”，就是講的這個(gè)道理。
讀書(shū)，重在開(kāi)卷有益。
二
凡識(shí)字的人總要讀一些書(shū)，但其讀書(shū)的“本意”是什么呢？
或曰：“為增長(zhǎng)知識(shí)，加深閱歷。”
或曰：“消遣。”
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓者撲在面包上�！睘殚_(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)而讀書(shū)的人多如天空繁星，這代表著時(shí)代的潮流，但為“消遣”而讀書(shū)的人也不在少數(shù)，他們讀書(shū)的本意在于精神上求得某種刺激。
我們應(yīng)抱著明確的目的去讀書(shū)。
陸游是我國(guó)古代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他終生勤于讀書(shū)，手不釋卷�！吧傩。谱x書(shū)，終夜守短檠�！边@是他幼年好學(xué)的證明；“生無(wú)他長(zhǎng)……晝夜思讀�！笔撬赡暌院蟮淖灾t，晚年盡管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬(wàn)字的《資治通鑒》不可。他寫(xiě)了兩句話，掛在書(shū)房，叫“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以說(shuō)是他勤學(xué)苦讀的總結(jié)。
陸游不計(jì)名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的`求知，而是“讀書(shū)本意在元元�！薄霸闭�，庶民、眾民也，《史記孝文本紀(jì)》曰：“以天下元元之民”，用現(xiàn)在的話說(shuō)，讀書(shū)的目的是為了人民大眾。陸游當(dāng)時(shí)就是為了國(guó)家的統(tǒng)一，人民的安生樂(lè)業(yè)，才到書(shū)中尋求救國(guó)救民的道理。
古人尚能持“讀書(shū)本意在元元”的態(tài)度，難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書(shū)嗎？
開(kāi)卷有益議論文作文900字10
前年暑假的一天，媽媽遞給我一本包裝精美的書(shū)，笑瞇瞇地說(shuō)：“你不是一直在喊沒(méi)書(shū)看嗎？給！”我興高采烈地接過(guò)來(lái)一看，在封面正中，用隸書(shū)題寫(xiě)著《論語(yǔ)通譯》四個(gè)大字。再一看，在書(shū)的頁(yè)眉上還寫(xiě)著“語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)——高中部分”。我頓時(shí)傻了眼，“這……我能看嗎？”媽媽平靜地答道：“這可是一本能讓我們終生受益的書(shū)，媽媽和你一起學(xué)！”于是，整個(gè)暑假，在媽媽的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)持每天吟誦兩則，日積月累，竟也能背誦74則了。
從那以后，我常常能在學(xué)習(xí)、生活中感受到《論語(yǔ)》的精妙：“三人行，必有吾師焉”，告誡我為人要謙虛；“人而無(wú)信，不知其可也”，告誡我交友要誠(chéng)信；“知之為知之，不知為不知，是知也”，告訴我學(xué)習(xí)要實(shí)事求是；“溫故而知新，可以為師矣”，告訴我學(xué)習(xí)經(jīng)常要查漏補(bǔ)缺；……
二年級(jí)下學(xué)期，我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她就是張老師。張老師個(gè)子中等，戴了一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人。一天，張老師給我們講“數(shù)學(xué)百花園”時(shí)，讓我們?nèi)ゲ檎沂澜缟献罡叽髲B的高度，還說(shuō)會(huì)有獎(jiǎng)品。我回到家就興奮地查找起來(lái)，終于查到了，我把資料抄下來(lái)，放進(jìn)書(shū)包里。第二天一大早，我把資料交給老師，心里想著會(huì)有什么獎(jiǎng)品在等著我，“大蘋(píng)果”、獎(jiǎng)狀、糖果……我想得心花怒放。一看張老師，她卻面無(wú)表情，看來(lái)獎(jiǎng)品泡湯了。果然，那天她沒(méi)給我獎(jiǎng)品。一天，兩天，三天，老師還是沒(méi)有提起獎(jiǎng)品這件事。漸漸地，同學(xué)們把這事兒給忘了。到了第四天的下午，張老師神秘地拿出一個(gè)小袋子，說(shuō)：“你們猜是什么？”有人說(shuō)是“大蘋(píng)果”，有人說(shuō)是獎(jiǎng)狀……老師說(shuō)：“是幾本小本子！現(xiàn)在請(qǐng)做‘?dāng)?shù)學(xué)百花園’的`同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！蔽疑駳獾刈呱吓_(tái)，用雙手接過(guò)本子，心里想：原來(lái)老師還記得呀！這還是她用下班以后的時(shí)間去買(mǎi)來(lái)的呢。張老師真是言而有信！這不就是“與朋友交，言而有信”嘛！
在今年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，我驚喜地看到，在“漢字”這個(gè)章節(jié)中，孔子的三千弟子手持竹簡(jiǎn)擊缶而歌，高聲吟誦著《論語(yǔ)》中的名句，展現(xiàn)了悠久的華夏文化，傳達(dá)了我們的心聲：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)全世界愛(ài)好和平的朋友真誠(chéng)地歡迎；“禮之用，和為貴”，點(diǎn)明了北京奧運(yùn)會(huì)的特色——開(kāi)放、和諧；“朝聞道，夕死可矣”，則表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)真理的不懈追求。“半部《論語(yǔ)》治天下”，真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我深深感受到中華文化的精深；吟誦《論語(yǔ)》，我受益非淺！這真是開(kāi)卷有益啊！
開(kāi)卷有益議論文作文900字11
讀史使人明志，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！喔�
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！闭^“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！敝灰m當(dāng)?shù)倪x擇一些有益的書(shū)籍來(lái)看，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)寬視野。所以說(shuō)“開(kāi)卷有益”。
書(shū)是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書(shū)城看到許許多多惜書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū)，使人們變得文明，變得聰慧……有了書(shū)，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。
我們每天讀的是什么？是書(shū)。我們遇到不懂的地方時(shí)，要借助什么？是書(shū)。給我們無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，是我們滿肚子墨水的是什么？是書(shū)。所以說(shuō)，書(shū)猶如一位不會(huì)張口的老師，更是一個(gè)傳授知識(shí)的偉人，是為我們打開(kāi)“成功之門(mén)”的鑰匙。
我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，正是因?yàn)樽x書(shū)，使我有了很大的進(jìn)步。以前我懶懶散散，總愛(ài)做事拖拖拉拉，到最后緊急的關(guān)頭才會(huì)緊張起來(lái)，然后急急忙忙馬虎把事做完。自從我看了幾篇有關(guān)時(shí)間與人生的文章后，我受到了很大的.啟發(fā)，懂得了要珍惜時(shí)間，在年輕的時(shí)候努力拼搏，不要到老了才嘆息，我明白“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。”從那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。
當(dāng)然，會(huì)有人說(shuō)，“開(kāi)卷無(wú)益”，比如說(shuō)：那些不健康的書(shū)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還有一些科幻小說(shuō)，一旦對(duì)它著迷，后果可想而知。不過(guò)我想說(shuō)的是：書(shū)也有很多種，包羅萬(wàn)有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書(shū)上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的，才可以增值自己。那些說(shuō)“開(kāi)卷無(wú)益”的人會(huì)說(shuō)“有些書(shū)不宜看，還是離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于這一觀點(diǎn)我相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書(shū)是少看為妙，但有些書(shū)，看了以后，不要過(guò)分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。
讀書(shū)不但使我有很大的進(jìn)步，還使我更有上進(jìn)心。在讀一本介紹成功人士是怎樣取得成功的書(shū)時(shí)，啟發(fā)了我：人生就像時(shí)間長(zhǎng)河中的小舟，時(shí)間老人給我們同樣的船帆，同樣的船槳，我們必須勇敢地乘風(fēng)破浪，才會(huì)有所成就。
正所謂“狹路相逢勇者勝”，面對(duì)困難，退縮就等于認(rèn)輸，即使“激戰(zhàn)”后還是被困難征服了，你還是有贏，你到最后贏得的就是失敗的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，這一次次失敗正是一步步邁向成功！
開(kāi)卷就是有益！使我懂得許許多多人生的道理，邁向成功；猶如一盞盞燈，在我們的人生路上燃點(diǎn)光明，多讀書(shū)，始終是有益的！“開(kāi)卷有益”！作文
開(kāi)卷有益議論文作文900字12
開(kāi)卷有益的意思是指多讀書(shū)總會(huì)有好處，常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)。
這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源還有個(gè)故事呢，宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫(xiě)一部規(guī)模宏大的分類百科全書(shū)——《太平總類》。這部書(shū)收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門(mén)，全書(shū)共一千卷，是一部很有價(jià)值的參考書(shū)。
當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)，曾有人覺(jué)得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事，還要去讀這么部大書(shū)，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過(guò)度勞神�？墒牵翁趨s回答說(shuō)：“我很喜歡讀書(shū)，從書(shū)中常常能得到樂(lè)趣，多看些書(shū)，總會(huì)有益處，況且我并不覺(jué)得勞神�！庇谑牵匀粓�(jiān)持每天閱讀三卷，有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對(duì)左右的人說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，總會(huì)有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。
后來(lái)，“開(kāi)卷有益”便成了成語(yǔ)。
古今中外，哪一個(gè)卓有成效的.人不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷？正是因?yàn)殚_(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡�？鬃幼x書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》與《書(shū)》；三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕�(tīng)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí)，魯肅感慨的說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看。”司馬遷讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)成了《史記》彪炳千秋；李白讀書(shū)破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇；魯迅、郭沫若讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。愛(ài)迪生讀了很多書(shū)，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來(lái)電燈。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的書(shū)。
這諸多事例，可一言以蔽之：開(kāi)卷有益。如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的知識(shí)？
對(duì)于我們小學(xué)生，讀書(shū)的益處就不言而喻了，讀書(shū)可以豐富我們的課外生活，開(kāi)拓視野，陶冶情操，提高我們的寫(xiě)作能力，還可以提高理解能力，使我們明白事理，增強(qiáng)能力，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量；讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，必將受益終生。
開(kāi)卷有益議論文作文900字13
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，顧名思義，就是“看書(shū)對(duì)我們有好處”。那么，怎樣才算開(kāi)卷有益呢？
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“多讀書(shū)就能開(kāi)卷有益�！边�有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“咳，不就是讀書(shū)嗎？挑喜歡的讀罷！”其實(shí)，他們的想法不太算開(kāi)卷有益，你看，第一位同學(xué)說(shuō)得就不太準(zhǔn)確，他說(shuō)多看書(shū)，沒(méi)有提到要看一些怎樣的書(shū)。第二位同學(xué)說(shuō)的就更不準(zhǔn)確了，這樣的讀書(shū)方法對(duì)他自己無(wú)太大幫助，因?yàn)樗鄙倭俗x其它他不喜歡的好書(shū)的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得開(kāi)卷有益應(yīng)該多讀好書(shū)，讀適合自己的好書(shū)，讀有助于我們學(xué)習(xí)的好書(shū)。
讀書(shū)要講究讀書(shū)方法，讀書(shū)最忌諱走馬看花，因?yàn)�，那樣的讀書(shū)方法沒(méi)有用。更不能使自己增長(zhǎng)知識(shí)，說(shuō)白了，那就是在浪費(fèi)時(shí)間。有句古言說(shuō)的好，叫“讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)�！彼�，好的`書(shū)一定要多讀，才能真正體會(huì)到它的內(nèi)涵。讀書(shū)時(shí)一定要做到眼到、手到，眼到就是要讀好每一個(gè)字。而手到呢，就是要多記一些對(duì)自己有幫助、有啟發(fā)、有警示等作用的好句子，或?qū)ψ约鹤魑挠袔椭暮迷~語(yǔ)。有句警句說(shuō)的好，叫做“累學(xué)貴在不中斷，積土日久可成山。”同樣的道理，日積月累所記的好東西，就能鑄就成為一本精華，一本用任何東西都買(mǎi)不到的精品。
我平時(shí)非常喜歡讀書(shū)，讀過(guò)許多名著、科幻、小說(shuō)之類的書(shū)籍。說(shuō)實(shí)在的，我以前還不太喜歡讀名著，覺(jué)得它太沒(méi)意思了，后來(lái)，學(xué)校的老師規(guī)定讀一些名著，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，真想大聲嚎叫一番，最后沒(méi)辦法了，我就強(qiáng)迫自己讀。終于，俺喜歡讀名著咧；俺成功咧。俺太高興咧！
其實(shí)，讀名著能使自己了解中外的某個(gè)年代所發(fā)生的一些事情，能開(kāi)闊視野，能使你更好的了解世界歷史，來(lái)充實(shí)你的大腦。從某個(gè)角度來(lái)講，它能幫助你提高寫(xiě)作水平，使你的作文變成一篇內(nèi)容豐富，有吸引力的佳作。
我平時(shí)比較喜歡讀一些意味深長(zhǎng)的漫畫(huà)。告訴你們一個(gè)秘密，我之所以喜歡讀漫畫(huà)，是因?yàn)樗鼈兌际呛玫膶?xiě)作的題材，都是現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例。但是，一些不好的漫畫(huà)，會(huì)深深危及到你的身心健康，所以，大家一定要分清哪個(gè)是該讀的，哪個(gè)是不該讀的。
讀書(shū)時(shí)，一定要讀進(jìn)去，我就是這樣做的。一次，我到書(shū)店買(mǎi)了一本《資治通鑒》，是一本關(guān)于從周威烈王二十五年到漢成帝河平三年的史書(shū)，我看的都入了迷，里面的形形色色的故事那么的引人入勝，連電話響了都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“大山之高，非一石也，累卑然后高�！边@是我讀書(shū)的座右銘，它比喻積少成多，循序漸進(jìn)可以攀登高峰。我們一定要遵循這樣的讀書(shū)方法，多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力成為一名文學(xué)高手吧。
開(kāi)卷有益議論文作文900字14
開(kāi)卷有益這個(gè)詞在人們的心中也許已經(jīng)根深蒂固。但是字斟句酌：“開(kāi)卷真的有益嗎？”答案是：開(kāi)有益之卷有益，反之則無(wú)益。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨v觀歷史長(zhǎng)河，悉數(shù)”風(fēng)流人物“的瓔珞，誰(shuí)不曾博覽群書(shū)？
看那寒冬臘月里秉燭夜讀的司馬遷，一摞摞繁重的竹簡(jiǎn)掩蓋著他蜷縮的身影。他發(fā)奮讀遍天下書(shū)，十多年的閱歷讓他學(xué)富五車，才高八斗。因?yàn)闀?shū)籍，他才孕育了中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》，也因此成就了他堅(jiān)韌不屈的品格，贏得了后人的愛(ài)戴。司馬遷之所以取得如此輝煌的成就，源于他的博覽群書(shū)，源于開(kāi)有益之卷。
”數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝“耳邊傳來(lái)毛澤東雄渾有力，慷慨激昂的肺腑之聲。毛澤東是書(shū)籍為精神養(yǎng)料，在風(fēng)華正茂的青年時(shí)代，他汲取 了書(shū)的`全部精華，才華橫溢，文采斐然，運(yùn)籌帷幄，最終拯救了中華人民共和國(guó)，成為中國(guó)文學(xué)史上偉大的政治家和詩(shī)人。毛澤東之所以受億萬(wàn)人所敬仰，不僅是因?yàn)樗麕ьI(lǐng)人民翻身作了主人，還有他孜孜不倦的精神。
以上所述皆屬看有益之卷之益處。但是開(kāi)無(wú)益之卷呢？讀書(shū)如擇友，交友要交諍友，益友，讀書(shū)要讀好書(shū)，可是交了損 友，將“近墨者黑”。那么，讀書(shū)如不加選擇，又有何危害呢？
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。形形色色的書(shū)籍紛紛涌入人們的生活。如果不加選擇的讀書(shū)，讀不好的書(shū)，那何 談”開(kāi)卷有益“呢？曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)報(bào)道：三名未成年人因?yàn)樯嫦右蛔趽尳僮锒M(jìn)了管教所。記者采訪時(shí)，其中一個(gè)說(shuō)：“以前都是在書(shū)上看的，覺(jué)得很刺激……,”我震驚了，這三個(gè)未成年人之所以誤入歧途，是因?yàn)殚_(kāi)無(wú)益之卷啊！
另外，開(kāi)有益之卷也要注意善于思考、注意方法。不能死讀書(shū)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)叫趙國(guó)的人，精通各種兵法 書(shū)籍，在紙上可以說(shuō)得頭頭是道�？墒沁@位”紙上談兵“的英雄在第一次領(lǐng)兵交戰(zhàn)的時(shí)候便以戰(zhàn)敗告終，這僅是一個(gè)巧合嗎？我想不是的，是他在讀書(shū)的時(shí)候不懂得聯(lián)系實(shí)際，不懂得行動(dòng)的重要性。如果趙括能做到理論聯(lián)系實(shí)際，那結(jié)果就會(huì)是另外一番樣子了。
綜上所述，怎樣才能“開(kāi)卷有益”呢？我認(rèn)為最主要的是要多讀書(shū)，讀好書(shū)。開(kāi)有益之卷，閉無(wú)益之門(mén)。另外做到學(xué)以致用，方能真正做到“開(kāi)卷有益”。朋友，還等什么呢？讓我們謹(jǐn)慎的擇書(shū)，立志讀遍天下所有的有益的好書(shū)，為心靈設(shè)起一道屏障，讓書(shū)籍更好的裝點(diǎn)我們的人生吧！
開(kāi)卷有益議論文作文900字15
星期五下午，我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
叮零零……上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們要開(kāi)展一次辯論會(huì)。主題就是開(kāi)卷是否有益�！卑嗬镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋，沸騰起來(lái).有的說(shuō)開(kāi)卷一定有益，有的說(shuō)開(kāi)卷未必有益。大家議論紛紛“請(qǐng)正反兩方上臺(tái)辯�！崩蠋煾呗暯械馈Ｕ降闹鬓q手是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的我，和我的隊(duì)友：楊曉斐，馬瀟逸，李姝妹和郭婭雯。對(duì)方的辯友是李昊宸，司浩楠，武國(guó)超，霍子帥和黃博文。他們幾個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足，覺(jué)得打敗對(duì)方的辯友對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，但我還是很緊張，心就像一只“跳跳鼠”，馬上就要跳出來(lái)似的。
我先發(fā)制人：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營(yíng)養(yǎng)的小苗，只有讀書(shū)，豐富課外知識(shí)，才能吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
李昊宸馬上反駁：“可是你看那些毫無(wú)意義的書(shū)，對(duì)你有什么好處，又有什么作用，看那些不健康的書(shū)，會(huì)使你純潔的心靈變得骯臟起來(lái)，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點(diǎn)，“開(kāi)卷未必有益�！�
楊曉斐說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。整個(gè)世界都在不斷努力，不斷進(jìn)步，你不讀書(shū)，就會(huì)落在別人的后面，永遠(yuǎn)追不上他。
武國(guó)超說(shuō)：“有些人看漫畫(huà)一類的書(shū)，導(dǎo)致他上課不注意聽(tīng)講，走火入魔，一樣學(xué)習(xí)不好，甚至以為自己有翅膀，從天上飛下來(lái)……這都是書(shū)造成的，所以，開(kāi)卷不一定有益”
李姝妹說(shuō)：“光讀有用的好書(shū)，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試，樂(lè)于接受不同方面的'書(shū)，從書(shū)中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，才能更全面的完善自己，從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書(shū)之前，就限定了書(shū)的種類，讀書(shū)的目的等等，讀起來(lái)雖有用，恐怕再多，也仍營(yíng)養(yǎng)不良。
司浩楠說(shuō)：“那是你贊成我們看漫畫(huà)了?”
馬瀟逸說(shuō)：“漫畫(huà)是用來(lái)娛樂(lè)的，在緊張的學(xué)習(xí)后，我們放松一下，也是應(yīng)該的�！�
黃波文說(shuō)：“當(dāng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，但開(kāi)卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書(shū)都可以。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！瘯�(shū)既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，可以置人于死地。這不是開(kāi)卷未必有益嗎?
我們吵的面紅耳赤，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。臺(tái)下的同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。
最后，老師作出了最后總結(jié)：“‘一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！虼耍_(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。讀書(shū)是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人�！迸_(tái)下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣!
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