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人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字1
“報(bào)告”一個(gè)氣喘吁吁的聲音從門口傳來(lái)。老師等了這位同學(xué)一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，別耽誤同學(xué)們上課。這位同學(xué)紅著臉低著頭坐下了。同學(xué)們看著他，捂著嘴笑�！薄懊C靜。”同學(xué)們的目光遇到了老師充滿殺氣的目光，就立刻坐好了。“謝謝你幫我占座位，否則像我這么晚來(lái)都沒位了，不好意思，剛才有點(diǎn)事，所以耽誤了。”筱溪說(shuō)。“不用謝�！边@位額前蓋著秘密的斜劉海女生紫妍說(shuō)。筱溪不知為什么，聽了這句話愣住了，知道老師喊：“下課�！彼呕剡^神來(lái)。紫妍沖他笑笑，說(shuō)：“愣什么神呢？”“哦，沒。下個(gè)星期幫我占座位啊，我盡量早來(lái)�！斌阆卮鸬�。
他們是在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)的：自從紫妍教了他一道題后，他們就認(rèn)識(shí)了。很巧，老師正好安排他倆同桌，他們經(jīng)過一番交談，才了解到，原來(lái)他們是同校同級(jí)的。其實(shí)，筱溪早就看到過紫妍了，他看到紫妍臉上掛著的始終是不愉快，所以他偷偷的裝作差生，混入這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，想幫助這個(gè)女生擺脫不愉快。自從他們做了同桌后，他們知道了他們是同一個(gè)單元的，而且紫妍就住在筱溪家樓上。
星期六又來(lái)臨了，這一天，他很早就到了補(bǔ)習(xí)班，卻沒看到紫妍，他很詫異：紫妍平常總是第一個(gè)到的`呀！直到上課，紫妍還是沒來(lái)，筱溪也顯得心不在焉。放學(xué)后，筱溪來(lái)到了紫妍家門口，按了一下門鈴，紫妍雖然來(lái)開門了，但是，可以看出她臉上的疲憊。她披頭散發(fā)的，臉上還能隱隱約約的看到一道子�！跋挛缒阍趺礇]去？”筱溪著急的問�！拔彝��！彼椭^回答。筱溪看得出來(lái)她在隱瞞事實(shí)。“說(shuō)實(shí)話，拜托�！弊襄K于忍不住了，坐在地上哭了�！拔野职衷谝荒昵熬蜔o(wú)緣無(wú)故的離家出走了，今天，他回來(lái)了，可他已不是當(dāng)年的爸爸了。他離家出走時(shí)，拿了家里好多錢，想讓家人過得更好些。而他做生意賠本了。結(jié)果。賠本后，他又想親戚朋友借錢，結(jié)果，這次借錢后，又變成了一個(gè)壞爸爸，抽煙喝酒賭博樣樣會(huì)，把借的錢都花光了，現(xiàn)在又來(lái)找我們借，我不給他，他就打我�！薄昂昧撕昧耸虑橐呀�(jīng)過去了，別哭了�！斌阆参克�。
有一個(gè)星期六到了，筱溪擔(dān)心紫妍還會(huì)傷心，就去她家找她，準(zhǔn)備與她一起去。結(jié)果，紫妍先來(lái)主動(dòng)找他了，而且還笑著對(duì)他說(shuō)：“爸爸騙我們呢！他做生意賺了，他這樣做是測(cè)試我們還愛不愛他，好了，我們走吧�！斌阆牭竭@樣的話，他知道，紫妍以后會(huì)一直開心了，因?yàn)�，她的爸爸回�?lái)了，他又松了一口氣了。
一路上，笑聲不斷，他們的位置，還是原來(lái)的地方，是不會(huì)變的。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字2
今天，我和媽媽、姐姐、姑媽、姑爸去品嘗了美味——雞煲。
進(jìn)了包廂，我選了一個(gè)正對(duì)空調(diào)又正對(duì)門的位子坐下來(lái)，坐在這里既暖和，還能第一時(shí)間看到送進(jìn)來(lái)的美味佳肴，可真是一塊“風(fēng)水寶地”，可我沒料到，正是因?yàn)檫@塊風(fēng)水寶地，大大小小的麻煩接踵而至。這不，我剛坐下，喝上了一口清新可口的茶，媽媽便命令道：“給我把衣服送到衣物室去。”她把衣服扔給了我。
“順便把我的也送過去�！惫冒帧⒐脣尞惪谕暤卣f(shuō)。
“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起衣服，三步并兩步趕去衣物室，找了一個(gè)空柜，不管三七二十一，一古腦兒全塞了進(jìn)去，又用力一推，把衣服推進(jìn)了最里面，才拍了拍手走了。
一回到包廂，一大盆雞已經(jīng)擺在了桌子上，誘人的香味包圍著、彌漫著整個(gè)包廂，透過悠悠升起的熱氣，我看見一塊塊豐滿肥厚的雞塊，點(diǎn)綴著幾片紅紅的辣椒，讓人忍不住想立刻“消滅”它，幾個(gè)人正坐在那里埋頭苦干，吃得滿嘴流油，我咽了一口唾沫，沖著大家說(shuō)：“美食王來(lái)報(bào)到了！”隨即一下子蹦上了椅子，夾了兩塊雞翅，一手拿一塊，全塞進(jìn)嘴，大口大口地咬了起來(lái)，“味道不錯(cuò)，只是有些辣，估計(jì)煮時(shí)辣椒放得太早了�！�
吃得正歡呢，“好了，去拿兩盤生菜，一盤羊肉�！眿寢尩穆曇粲猪懫饋�(lái)了。
“為什么呀，我才吃了一丁點(diǎn)兒呢，而且一下子要拿三個(gè)，這可怎么拿呀？”我吮了吮手指上剩下的雞汁，眼睛繼續(xù)在大盆里“徘徊”，尋找著我的“獵物”。
“近水樓臺(tái)先得月，誰(shuí)讓你坐在那兒的？至于怎么拿，你動(dòng)動(dòng)腦子想呀！”媽媽指了指自己的頭。
沒辦法，我只得站起來(lái)，走到菜架子旁，一手抓著一個(gè)盤子，還有一個(gè)頂在頭上，小心翼翼地走向桌子，生怕盤子掉了，一步，兩步，三步……終于，我把菜平安地送到桌上。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，側(cè)坐在凳子上，又把手伸向了大盆里，胡亂地抓了塊肉，津津有味地吃了起來(lái)，心想：“這下可以安安心心地大飽口福了！”
不料，下面更忙了：“平允，拿一碗菠菜”“平允，拿一盤百葉”“拿一碗饅頭干”……我在他們的呼喚聲中奔來(lái)奔去，漸漸地，我的'腿像灌了鉛一樣，細(xì)細(xì)密密的汗珠從額頭滲了出來(lái)，“呼哧呼哧”，喘氣聲也越來(lái)越重了，我都快累死了，終于，我沒力氣端菜了，無(wú)力地坐在凳子上，吃了一些涼的剩菜……
唉，本想大吃一頓，結(jié)果因?yàn)橐粋�(gè)座位，害得我吃的全是剩菜。不過，能幫助大人做點(diǎn)事情也是一件開心的事，所以雖然有些遺憾，但我依然覺著蠻快樂的。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字3
聽說(shuō)過這么一個(gè)寓言：有一頭驢聽蟬的歌聲很動(dòng)聽，很是羨慕，就想向蟬學(xué)習(xí)唱歌，但是要學(xué)習(xí)唱歌就要每天喝露水。驢說(shuō)：“沒問題，我可以！”可是沒過幾天，驢就餓死了。
驢子不知道自己的條件不適合唱歌，雖然愿意為之努力，但最終失敗�？梢�，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，才有可能取得成功。
一
司馬遷找準(zhǔn)了自己的位置，生命得以完美。
是簡(jiǎn)單的一死了之，還是屈辱的接受宮刑而活著，司馬遷找準(zhǔn)了自己的位置。那是一個(gè)真正的史學(xué)家的位置，也是一個(gè)史家的責(zé)任——忍受著宮刑的屈辱，繼續(xù)完成《史記》。他奮筆疾書，幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”，司馬遷的名字和《史記》一起在歷史的星河中熠熠閃光。
做個(gè)真正的史家，司馬遷找準(zhǔn)了自己的位置，不悲觀，不放棄，讓自己的生命綻放光芒！
二
陶潛找準(zhǔn)了自己的位置，心靈得以自由。
“一去三十年”的官場(chǎng)生活，他體會(huì)到的是世俗的黑暗；“采菊東籬下”的田園風(fēng)情，他怡然自得，找回了內(nèi)心的快樂。陶淵明在世俗污濁的樊籠里苦苦掙扎了三十年，最終找準(zhǔn)了自己的位置。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。不是做一個(gè)塵網(wǎng)中羈留的達(dá)官貴人，而要做一個(gè)自由快樂的開荒農(nóng)夫。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，為了心靈的自由快樂，為了找準(zhǔn)自己的位置，陶淵明義無(wú)反顧。
保持清白，陶淵明找準(zhǔn)了自己的位置，得到了心靈的自由和快樂。
三
邰麗華找準(zhǔn)了自己的`位置，事業(yè)得以成功。
在那年的春晚舞臺(tái)上，邰麗華那一抹粲然的微笑，為我們的心里注入一股暖流。那美麗的千手觀音，原來(lái)是個(gè)失聰?shù)墓媚铮?duì)于一個(gè)舞者，失去聽覺就無(wú)法聽到音樂的旋律，無(wú)法掌握節(jié)奏。邰麗華雖然耳朵聽不到，但她的觸覺卻因此更為敏銳。她用自己的手指、用心去感覺音符的跳動(dòng)，去感受音樂優(yōu)美的旋律，然后用自己的肢體展現(xiàn)出天地間最美妙的舞姿。邰麗華正是利用了自己的特點(diǎn)，雖然身有殘疾，但并未自暴自棄，找準(zhǔn)自己的位置后，努力練習(xí)，最終到達(dá)成功的頂峰。
缺陷也是優(yōu)點(diǎn)，邰麗華正是找準(zhǔn)了自己的位置，事業(yè)才得以成功。
生活中有些人正像寓言中的驢子一樣，為著一個(gè)不適合自己的位置付出努力和犧牲，最終遭致失敗。如果是一塊鐵，百煉可以成鋼；如果是一塊朽木，鍛煉只會(huì)讓他毀滅。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，再為之努力奮斗，才能取得更大的成功。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字4
當(dāng)"反對(duì)媒妁婚姻"的口號(hào)喊起來(lái)的時(shí)候，他--高君宇便義無(wú)反顧地站起來(lái)了，于是與石評(píng)梅演繹了一段感人至深的不離不棄的愛情……
當(dāng)娜拉出走的關(guān)門聲嘭然響起的時(shí)候，正在家庭的苦海中苦苦掙扎的張愛玲被驚醒，于是成就了一個(gè)真真正正的才女。
當(dāng)張寧肯從浪漫幻想中走出來(lái)，毅然地放棄林立果給予的一切榮譽(yù)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)可以過得如此的無(wú)拘無(wú)束。
有人說(shuō)："人生棲在鐘表上搖來(lái)?yè)u去的，一輩子就是彈指之間。走過了，再回首便是滿滿的一眸子。"是的，幾載春露秋霜，幾載花開花落，生活本來(lái)就是那樣的循環(huán)往復(fù)，也就那樣的平淡如水。但只要你愿意，你可以放點(diǎn)糖，那么生活就會(huì)變甜；只要你放點(diǎn)鹽，它就會(huì)變咸；只要你換一個(gè)位置，生活就可能會(huì)變得如此的神奇……
縱橫五千年歷史，屈原志與天齊；楊家一門忠烈，全部戰(zhàn)死沙場(chǎng)……何等執(zhí)者！何等壯烈！但在亂世奸臣的淫威下，多少文人才子因此罹難多少英雄豪杰因此喪生。于是有人感慨有人嘆息……然而，我們不妨換一個(gè)位置，五千年的`中華史，留下了文明，也肯定要留下愚昧；留下了驕傲，也肯定留下了遺憾。我們無(wú)須感慨、嘆息，只要能在對(duì)歷史短暫的回顧中，獲得生活的一點(diǎn)真知，從而把生活演繹得更精彩……
面對(duì)著茫茫的夜空，皎皎的月亮，獨(dú)享著徐徐灑下的月光之時(shí)，卻還有人嘆息："可惜啊，月亮只得一個(gè)！"然而，我們不妨換一個(gè)位置。君不見"千江有水千江月"嗎？君不覺山有萬(wàn)千，水有萬(wàn)千嗎？那么又何必囿于一個(gè)不定的唯一中呢？
面對(duì)著塵世的浮華喧囂，面對(duì)著塵世的平庸，面對(duì)著塵世的刀光劍影；有人失望，有人悲嘆，甚至有人沉淪……然而，我們不妨換一個(gè)位置。默默地從平庸的天空中逃逸出來(lái)，默默地煮酒烹字，默默地咬文嚼詩(shī)。于是，屬于我們的世界變得很超凡，很脫俗了。
西去的云載著悲切悠悠地飄過，是那么的令人擔(dān)憂。然而我們不妨換一個(gè)位置，云飄然到海上，與風(fēng)雨共徘徊，于是滋潤(rùn)了萬(wàn)事萬(wàn)物。朝霞續(xù)著晚霞，于是燦爛了整個(gè)天空……
"生作小草也不必難過，好看的花兒也未必結(jié)果"，是的，只要我們換一個(gè)位置，換一種生活的態(tài)度，換一種思考的方式，于是一切的悲痛與傷害都變得那么的微小，那么的微不足道，于是我們會(huì)坦然地接受一切，迎接一切……
換一個(gè)位置吧，我們將換得一份新的生活！
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字5
大�？吹剿{(lán)天白云，盡管沒有藍(lán)天白云的廣闊無(wú)垠，但它仍然奔涌往前，創(chuàng)造出翻天的巨浪與壯觀；大山看到綠洲，盡管沒有綠洲的富饒與漂亮，但它仍然巍然高挺，創(chuàng)造出誘惑的險(xiǎn)峻與雄壯；冰雪看到春天，盡管沒有春天的溫暖怡人，但它仍然冰霜冷酷無(wú)情，創(chuàng)造出小雪花的晶瑩剔透與剔透。我們的世界不可以沒有藍(lán)天白云、綠洲與春天，但也不可以缺乏大海、大山與冰雪。大家的人生也這般。假如你是小草，就不必羨慕嫉妒參天大樹；假如你是鳥兒，就不必羨慕嫉妒雄鷹展翅高飛。每一個(gè)人都是有每一個(gè)人不一樣的具體情況，大家應(yīng)依據(jù)自身的具體情況，找準(zhǔn)自身的人生部位，然后勤奮努力，那樣大家不管在哪兒行哪業(yè)，都能綻開出自身的與眾不同風(fēng)彩。
人生有木有使用價(jià)值，并不是不可以由能否光耀千古、流芳百世來(lái)定義，而取決于我們要依據(jù)自身的具體情況，找準(zhǔn)自身的人生部位，安安穩(wěn)穩(wěn)地做自己的本職工作，那樣的人生就會(huì)有使用價(jià)值，那樣的人生才可以精彩紛呈�？匆幌職v史吧，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的李白，他明白官場(chǎng)污穢，容不下自身灑脫的心，因此游覽群山，撰寫江河，終成一代詩(shī)仙；采菊東蘺下，悠然見南山的陶淵明，他明白躬耕隴畝是合適自身的天性，因此重歸田園風(fēng)光，造就一代田園詩(shī)人的美名；班超投筆從戎，在抵抗匈奴的競(jìng)技場(chǎng)上，找到歸屬于自身的勇敢與豪邁；魯迅棄醫(yī)從文，舉起了如投槍的筆，流文千古這些人全是依據(jù)自身的人生特性，找準(zhǔn)了自身的人生部位，進(jìn)而使自身的人生綻開出獨(dú)特的風(fēng)彩。
也許你茫然，在人事部門的牽絆下，失去自身向前的方位；也許你煩惱于自身人生沒有什么意義；也許你郁悶，討厭自身沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)盆友，我想勸你，不必有那么多的顧忌，實(shí)際上老天爺是公平公正的，它在給你關(guān)掉一扇門時(shí)，很有可能就在給你打開一扇窗。不必怨天尤人，實(shí)際上塵世間誰(shuí)也沒有十全十美，誰(shuí)都是有遺憾。人生的挑選，必須自身去探索；人生的使用價(jià)值，必須自身去創(chuàng)造。要擅于在紛繁復(fù)雜的塵世間，找準(zhǔn)自身的.人生部位，一往無(wú)前，一往無(wú)前，擺脫歸屬于自身的那一條康莊大道來(lái)。
堅(jiān)強(qiáng)的石柱支撐點(diǎn)起了壯觀的大橋，即便它丑惡，但卻擁有本身的風(fēng)姿；硬實(shí)的鐵軌支撐點(diǎn)起呼嘯而過的火車，即便它冰涼，但卻促使彼此便捷地行駛；綠葉子顯現(xiàn)出花的漂亮，即便它不艷麗，卻能落地式成泥，滋潤(rùn)天地萬(wàn)物。
請(qǐng)記牢李白的天生我材必有用的詩(shī)詞吧，要是擅于找準(zhǔn)自身的人生部位，那麼不管你在哪里，也不管你在干什么，你都能綻開出自身與眾不同的人生風(fēng)彩！
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字6
等待了一年的曇花，蓄積著力量，在寧?kù)o的夜晚，綻放出最美的姿色;石縫中的小草，不顧環(huán)境的惡劣，堅(jiān)持著，悄然在縫中冒出了腦袋，成為了一道亮麗的風(fēng)景線……。自然界，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴著我們：只有執(zhí)著做事，人才能找到自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，人才會(huì)積極、深入地思考，透過事物表面看其本質(zhì)，豐富自己的內(nèi)心世界，為找到合適的位置找到方向。
從播種到收獲，他每天風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去試驗(yàn)田，從春夏到秋冬，他每天追趕著陽(yáng)光從北到南察看育種基地。袁隆平，一個(gè)時(shí)代的偉人。憶及過去，第一次來(lái)到農(nóng)村，讓袁隆平大失所望，但絕沒有讓他就此退縮。相反，他義無(wú)反顧地一頭扎進(jìn)了雜交水稻這個(gè)世界性的難題之中，挫折、失敗，人為的干擾、破壞，都曾經(jīng)跳出來(lái)考驗(yàn)他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現(xiàn)實(shí)消磨一空;但作為以自己的生命執(zhí)著地去創(chuàng)造美好的科技工作者，袁隆平百折不饒，因此找到了自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，人才會(huì)主動(dòng)出擊，敢為成功付出代價(jià)，不會(huì)患得患失，為找到合適的位置奠定基礎(chǔ)。
在遙遠(yuǎn)的年代，一個(gè)年輕人懷揣夢(mèng)想遠(yuǎn)航，和許多熱血青年一樣，他選擇學(xué)醫(yī)，想要醫(yī)治深重的.母親和祖國(guó)，而他這把刀，一舉就是70年。裘法祖雖然已94歲高齡，但一直堅(jiān)持到病房查房，帶領(lǐng)醫(yī)生們認(rèn)真分析每一位住院病人的病情;在外科手術(shù)方面，裘法祖改進(jìn)的手術(shù)操作方法有20多種。他一生都在永無(wú)止境的探索，執(zhí)著地追求自己的夢(mèng)想。再看看流行天王周杰倫。十天，他寫出了50首歌，并且每一首歌都寫得漂漂亮亮，譜得工工整整，即使吳宗憲曾經(jīng)當(dāng)面將他的歌扔進(jìn)紙簍，即使劉德華、張惠妹都曾經(jīng)拒絕唱他的歌，他仍然執(zhí)著地追求著，沒有放棄，因?yàn)樗茫粋�(gè)人要敢于為成功付出代價(jià)。最終，他收獲了成功，找到了自己合適的位置。
然而，若凡事都半途而廢，不堅(jiān)持下去，那么，甘甜的人生將會(huì)變得苦澀無(wú)味，人們就不能找到合適的位置。
曾經(jīng)的好萊塢童星科里。海姆從不滿20歲到年過30，屢次進(jìn)入戒毒所，屢次復(fù)吸，最終因服用藥物過量死亡;正值生命中最好時(shí)光的少年，不努力學(xué)習(xí)，最終荒廢學(xué)業(yè)，處在社會(huì)的最底層……不執(zhí)著做事的人，終究不會(huì)明白生命的意義，也永遠(yuǎn)都不能找到自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，才能找到自己的位置，展現(xiàn)青春，釋放自己，活出自己的價(jià)值，讓我們精神的天空晴空一碧，云卷、云舒，這該多么令人神往!
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字7
雄鷹只有進(jìn)入天空才能自由翱翔，小魚只有進(jìn)入江河才能自在游動(dòng)，獅子只有進(jìn)入森林才能盡情奔馳。天空、江河、森林就是他們的位置。所以，人只有找準(zhǔn)自己的位置，才能充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
有些人，狂妄自大，自以為自己很了不起，于是在尋找自己的位置時(shí)隨隨便便，最后發(fā)現(xiàn)自己并不適合這個(gè)位置。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大將趙括，他的位置不在沙場(chǎng)，而在后方�？伤麉s帶兵打仗，最終四十萬(wàn)趙軍悉數(shù)被白起活埋。這樣紙上談兵的人，去當(dāng)個(gè)理論家倒能為趙國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)，可帶兵打仗卻勉為其難。正因?yàn)樗麤]有找準(zhǔn)自己的位置，導(dǎo)致他最終失敗了，而趙國(guó)的元?dú)獯髠�。有些人，他本在一個(gè)已找到的位置上呆著�？伤谄湮徊凰计湔�.業(yè)余愛好大過了他的本職工作，最終導(dǎo)致他在本位上的一事無(wú)成。如李后主、宋徽宗等，他們的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。如果他們能勵(lì)精圖治，做好自己的本職工作。那么他們肯定會(huì)做的有聲有色。在他們的治理下國(guó)家將走向繁榮富強(qiáng)�？墒菤v史不容假設(shè)。正因?yàn)樗麄儧]有找準(zhǔn)自己的位置，導(dǎo)致他們把祖宗留下的大好河山讓給別人，最終成了亡國(guó)之君。
如果找準(zhǔn)了自己的位置，那么可以更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。著名的撐桿跳女皇伊辛巴耶娃，她早先選擇體操，可在這個(gè)位置上沒有多大進(jìn)展。于是他忍痛放棄，選擇了撐桿跳，在這個(gè)位置上，她憑借體型的優(yōu)勢(shì)和對(duì)體育事業(yè)的執(zhí)著，不斷創(chuàng)造輝煌，最終獲得撐桿跳女皇這一無(wú)比光榮的稱號(hào)。因此，要找準(zhǔn)自己的位置。
找準(zhǔn)自己的位置，需要有自知之明，知道自己適合做什么。這樣就不會(huì)因?yàn)轭^腦發(fā)熱，找到一個(gè)不適合自己的位置。也要清楚自己在怎樣的位置，在這樣的位置上該干什么，這樣才不會(huì)本末倒置，造成自己人生上的失敗。除此之外，要多聽旁人的意見，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清。尤其是自己不清楚自己的位置在何方時(shí)，旁人的意見無(wú)疑是黑暗路途的明燈。比如唐太宗聽從魏征的諫言勵(lì)精圖治開創(chuàng)貞觀之治，宋太祖聽從趙普的意見杯酒釋兵權(quán)維護(hù)宋朝長(zhǎng)治久安，康熙聽從他祖母孝莊太皇太后的意見智擒鰲拜開創(chuàng)康乾盛世，這些人都找準(zhǔn)自己的位置，從而實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，成就了一番偉業(yè)。
愿每個(gè)人都能找準(zhǔn)自己的位置，在適合自己的位置上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字8
推敲二字的由來(lái)，是來(lái)自賈島的《題李凝幽居》“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中思考用“推”還是“敲”好所演化出來(lái)的，得幸碰到行伍中的韓愈，最終定下“敲”，“敲”顯得有禮，突出夜里的寂靜，以動(dòng)襯靜。由此得出：物盡其能就是把它放在最合適的位置，最大限度的發(fā)揮它的作用。
物盡其能是最合適的位置。
物盡其能，換另外一個(gè)角度觀察讓我們相信了人是有潛力的，是能夠得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展的。美國(guó)鋼鐵大王卡耐基希望他的墓志銘是：長(zhǎng)眠于此的人，能夠把比他優(yōu)秀的人才招至麾下。偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，他們的世界充滿著明亮、包容和正能量。無(wú)論是看待他人還是自己，他們都相信人具有發(fā)展的潛能。世界上所有偉大的人起初都不是偉大的，但平凡的人起初都是同等的平凡，我們只有真正的相信人是能夠改變的，才會(huì)真正的相信所有人都是平等的，只是我們處于人生中不同的階段而已。
物盡其能是把人才放在最合適的位置上。正熱播的《獵場(chǎng)》有一句經(jīng)典臺(tái)詞：獵頭的使命，是把最合適的人才放在最合適的崗位上，這樣，資源的分配才不會(huì)失調(diào)。就像燈光師無(wú)論把光線布置到多和諧，拍出來(lái)的照片都比不上一名專業(yè)水平的攝影師所拍出的作品。只有這樣社會(huì)才能各司其職、各盡其能、各取所需，社會(huì)才能得到長(zhǎng)足的穩(wěn)定的發(fā)展。20世紀(jì)偉大的心理學(xué)家艾思卡南特說(shuō)：“能夠在允許的條件下，充分發(fā)揮自己的才能改變世界，是一件十分幸福的事情�！边@跟《中庸》所闡述的道理一樣的.，什么是中庸之道？是極致的合適。
物盡其能，能保持對(duì)人生的活力和熱情。斯蒂芬�？戮S說(shuō)過，快樂不是奢侈品，他是一種心理深層次的需要。我們感知情緒的能力與動(dòng)物相似，但又著本質(zhì)的不同，我們能夠反思情感產(chǎn)生的原因。我們從工作和學(xué)習(xí)中得到了大量的回饋，察覺到自己的進(jìn)步，獲得了快樂的情緒，如此形成了良性循環(huán)，我們的生活將會(huì)越來(lái)越來(lái)美好。馬斯洛的需求金字塔，最下面是生理需求，最上面是自我實(shí)現(xiàn)的需要，其中有一條非常重要的解讀，當(dāng)一個(gè)人能夠在自我實(shí)現(xiàn)的需求得到充分回到的時(shí)候，他就會(huì)忽略下面層次的需求，典型的例子就是焦裕祿，為人民服務(wù)給他帶來(lái)了極大的成就感，即使付出生命，沒有報(bào)酬，他也能堅(jiān)持下去。
各盡其能如果能用在正確的方向，會(huì)產(chǎn)生非常顯著的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，反之，就會(huì)釀成巨大的社會(huì)危害。
最后，我想起了王陽(yáng)明的一句話：人須在事上磨練做功夫乃有益。盡管最合適是很難的衡量的，但就是因?yàn)槔щy才具有一窺究竟的的好奇心，把人生當(dāng)做修行，于人世間知行合一在事上磨練吧。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字9
在我問你，就那一滴水，它有用嗎？
或許它潤(rùn)不濕一片花瓣，或許它洗不凈杯盤碗碟，或許它沖不去濁泥與污垢，或許它興不起半點(diǎn)波瀾，但這些都不是答案。你可曾看見沙漠中干渴的旅人正把它期盼？你可曾聽到大海的咆嘯滿是它的吶喊？
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)得好：“水滴雖小，卻可以折射出太陽(yáng)的光彩�！比f(wàn)事萬(wàn)物都有它自身存在的意義，只是……向前看？看到了別人的高大，自卑嗎？向后看？看到了別人的矮小，自滿嗎？錯(cuò)了！腳下有自己的路，亦有自己的奉獻(xiàn)。
烽煙滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)名小卒猶能沖鋒陷陣，戰(zhàn)功卓著的戰(zhàn)將自能運(yùn)籌帷幄，明確的分工，嚴(yán)整的陣勢(shì)，恰是攻城守地的關(guān)鍵。穿越歷史的長(zhǎng)廊，尋找那平凡而偉大的閃光點(diǎn)，歌舞升平的宴會(huì)，和樂安定的集市，是那人才濟(jì)濟(jì)的“貞觀盛世”嗎？征伐盜賊自有那驍勇善戰(zhàn)的秦叔寶，國(guó)事民生自有那“房謀杜斷”，唐太宗樂得垂拱而治，繡口一吐，便是一個(gè)盛唐。適當(dāng)?shù)腵位置，成就了那名垂青史的戰(zhàn)將、謀臣與君王。
青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎？“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。
每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)稻田，正如每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，都有自己的社會(huì)奉獻(xiàn)。但能否找準(zhǔn)適合自己的位置，才是關(guān)鍵。且不說(shuō)班超投筆從戎，適當(dāng)改變位置而換來(lái)更大的貢獻(xiàn)，更不說(shuō)陶潛歸隱田園，適當(dāng)變換角度而留下不朽的詩(shī)篇，現(xiàn)在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的地球，需要你充分的價(jià)值展現(xiàn)，睜開你理性的雙眼，向前看，看到時(shí)代的呼喚；向后看，看到社會(huì)的企盼。邁開腿，還等什么？且去尋找自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己生命的閃光！
世上并不是所有的河都匯入大海，但它照樣可以澆灌農(nóng)田；也并不是每朵花都養(yǎng)在溫室，但是它們同樣可以裝點(diǎn)山間，點(diǎn)綴大地；也不是每個(gè)人都站在風(fēng)口浪尖，但，位置選擇對(duì)了，那就請(qǐng)盡情奉獻(xiàn)！
當(dāng)我們站在某一位置上記得前后看看，那農(nóng)民的笑容和領(lǐng)袖的臉——都是同樣的燦爛。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字10
喬布斯斯坦福演講——這是一計(jì)苦藥，但是我想我這個(gè)病人需要它。有時(shí)候，生活象用板兒磚拍頭一樣打擊你。別失去信心。我深信當(dāng)時(shí)唯一讓我支持下去的原因就是我熱愛我所作的一切。你一定要找到你所熱愛的。這對(duì)你的事業(yè)是這樣，對(duì)你的愛人也是如此。你的事業(yè)將會(huì)占據(jù)你生活的很大一部分，你真正得到滿足的唯一途徑就是去做你堅(jiān)信是偉大的事業(yè)。而做偉大的事業(yè)的唯一途徑就是熱愛你所作的一切。如果你還沒有找到，繼續(xù)找。不要妥協(xié)。就像其他一切需要用心靈去感受的事物，當(dāng)你找到的時(shí)候，你會(huì)知道的。就象任何美滿的伴侶關(guān)系，隨著時(shí)間的推移，事情會(huì)變得更美好。所以，繼續(xù)找吧，直到你找到。不要妥協(xié)。
夏天一個(gè)燥熱的傍晚，我和丈夫躺下了。由于熱并沒有入睡。靜靜地看著電視。忽然飄過一陣陣的歌聲，悠揚(yáng)、宏亮、深情。聽得你心里癢癢的，想為之而流淚。能聽出來(lái)，很多人聚在一起聽著，“再來(lái)一首”。大家一個(gè)個(gè)地點(diǎn)著歌曲。悠揚(yáng)的歌聲飄著。我很詫異，在這附近并沒有一個(gè)歌唱家。我丈夫說(shuō)：“是后院的‘三孩子’”�！霸趺磿�(huì)是他”?我更加詫異了。他幾乎讓人厭惡的外表，干癟的身體，怎么會(huì)有這么好聽且高亢的聲音呢?我想起了一句話：上帝關(guān)閉了一扇門，同時(shí)又為你打開了另一扇門!
三孩子是個(gè)單身漢，四十幾歲了。三孩子的媽媽洪亮的嗓門，隔著幾條街，一嗓子就會(huì)把他喊回家：“三孩哎!”三孩子每天都梳著個(gè)“奔頭”，錚亮地打著綹。紅亮的臉膛、額頭很寬、鼻子高而堅(jiān)挺略帶著點(diǎn)鷹鉤、嘴大且很薄，一笑滿口的.煙熏的黃牙，會(huì)露出來(lái)。但笑容永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。帶著個(gè)墨鏡，戴個(gè)禮帽，有時(shí)也會(huì)是個(gè)保安的帽子!經(jīng)常穿著一件舊的軍裝。皮鞋錚亮!走起路來(lái)，總是仰著頭，甩開胳膊很威武的樣子。但認(rèn)識(shí)他的人都覺得他的樣子很是滑稽�！叭⒆痈陕锶�?你的頭發(fā)又讓牛舔了。還留個(gè)雷劈的縫。呵呵呵!”很多人與他逗趣，他從不生氣，笑聲爽朗地“我出來(lái)視察，視察。”他是個(gè)下崗的工人。下崗后單位為他承擔(dān)了養(yǎng)老金。但僅僅民政局給的低保金，很難維持生計(jì)。他靠著打零工維持生活。他每天都樂呵呵。遇到誰(shuí)都會(huì)回贈(zèng)爽朗的笑聲，而且是高音符的。他去賣啤酒那里打工，工作一累了，他就會(huì)說(shuō)：“哦，老板呀!我腰間盤突出，心臟也不好。哎呦!我心慌了，我得歇歇了”。老板嚇得：“你是大爺，歇著吧!”。但這招用久了，就不好使了。就這樣，有時(shí)老板炒他，有時(shí)他炒老板魷魚。他會(huì)經(jīng)常更換工作。這樣在下崗和炒老板魷魚之間游離著。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字11
窗外秋風(fēng)習(xí)來(lái)，帶著秋天特有的涼意。我縮在被窩里，感受著那份舒適的溫暖。目光淺淺地在屏幕上移動(dòng)，眼睛半睜半合，心卻沉淪于此，貪婪這份安逸，蜷縮著享受這份蝸居�？粗鴷r(shí)針瀟灑地轉(zhuǎn)動(dòng)，帶走匆匆流逝的時(shí)光。一圈，兩圈……
吃過午飯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望那陳舊的木屋帶著古色古香，遠(yuǎn)山在煙云中裊裊而立。朦朦朧朧的煙霧被午后太陽(yáng)細(xì)碎的金光驅(qū)散，留下幾點(diǎn)燦燦的光暈。我站著站著，在那裊娜浮動(dòng)著的煙霧和金光中漫步，迷失。心，也就這樣徘徊著，在那飄渺的煙云中迷散。
時(shí)間總是走得那么瀟灑，從不為誰(shuí)滯留半分半秒。傍晚，拿起作業(yè)匆匆地寫了起來(lái)，看著空白的紙，跳動(dòng)的筆尖回旋……抬頭望了望漸黑的夜幕，又將頭埋在作業(yè)里�？瞻诐u漸被黑色所填滿，但我的內(nèi)心，卻仿佛有什么東西像沙漏般不斷的流失，變得空空蕩蕩，像一間空蕩的黑屋，帶著迷惘，無(wú)知與恐懼。我不安起來(lái)，急躁著，仿佛有什么離開了我漸行漸遠(yuǎn)。耳邊的蟲鳴是那么的近，但卻仿佛是隔了什么東西，一切都仿佛是那么遠(yuǎn)。冰冷的空洞瞬間像著了火一般，猶如千萬(wàn)的鼓點(diǎn)擊錘這我的心。站起，坐下，又站起……我像一只鴕鳥，有將頭埋入作業(yè)，希望用高度的思索來(lái)遺掩蓋不安，但終究是徒勞，徒留那些悔恨和焦操。
周一，又是一個(gè)新的開始。清晨的微風(fēng)攜著朗朗書聲，踱著小步將校園逛了個(gè)遍。蓬勃的朝氣盈溢至每個(gè)角落。又是新的一天，我的心也充滿了生機(jī)，長(zhǎng)滿了綠油油的小苗，在晨曦的微光中泛著點(diǎn)點(diǎn)露珠。打開書本，感受著數(shù)學(xué)的謹(jǐn)慎，體驗(yàn)著語(yǔ)文的柔和，欣賞著化學(xué)的'奇妙，探索者物理的奧秘。我的心房仿佛被什么東西所一點(diǎn)點(diǎn)填滿這。作業(yè)，練習(xí)如期而至，但我能夠愉悅地接受。這是我的責(zé)任，也是我的樂趣，是我成長(zhǎng)的步伐。日子一復(fù)一日，教室，食堂，宿舍三點(diǎn)一線仿佛機(jī)械的沒有任何變動(dòng)，但我卻能夠樂在其中。享受著充實(shí)豐滿的生活，感到自己也在一點(diǎn)一點(diǎn)的被充實(shí)著，不斷注入生機(jī)，沒有孤寂，也不見空洞，一切都仿佛是夏日那樣積極，即使在炙陽(yáng)之下，樹木也是那樣的蒼翠欲滴，蓬勃而堅(jiān)韌。忽然覺得，心靜了，安靜的落在這個(gè)地方，蓬勃的生長(zhǎng)。一步一個(gè)腳印，前進(jìn)的方向，就是心的放心，到達(dá)的終點(diǎn)，就是心的位置。
青春本不該有秋日，跳動(dòng)的心不該空乏。在熹光中，我的心成長(zhǎng)在那片翠綠掩映的地方。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字12
如果你一直向上看的話，那么就會(huì)覺得一直在下面；如果你一直向下看的話，那么你就會(huì)覺得一直在上面。如果一直覺得在后面，那么肯定是一睦在向前看；如果一直覺得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻因?yàn)槟抗舛嬖�；關(guān)鍵是，即使我們處于一個(gè)確定的位置上，目光卻仍然可投往任何一個(gè)方向。
只要我們安心于自己的位置，那么周圍的一切就會(huì)以我們?yōu)橹行�，或是離我們而去，或是沖我們而來(lái)，或是繞著我們旋轉(zhuǎn)，或是對(duì)著我們靜默；如果我們惶惶不可終日，始終感到?jīng)]有一個(gè)合適的位置，那么周圍的一切就都會(huì)變成主人，我們得跑前跑后地伺候著，我們得忽左忽右地奉承著，我們得上躥下跳地迎合著，我們得內(nèi)揣外度地恭維著。
珠穆朗瑪峰在攀登者心中的形象并非因?yàn)樗奈恢�，而是因�(yàn)樗母叨�；一塊石頭放在金子的位置上仍然是石頭，而且會(huì)讓人更瞧不起那塊石頭。
只要是金子，放在哪里，哪里就是金子的位置；如果是石頭，那么最多也只能放在石頭的位置上。偉大的人，總是位置在選擇他；平庸的人才東張西望地選擇位置。
位置本身其實(shí)并沒有多少差別，但不同位置上的人在審視同一個(gè)主體時(shí)卻往往會(huì)有不同的印象；人本身或許也沒有多少差別，但處于不同位置上的`人卻可能會(huì)有不同的感覺。
在演員的位置上，就要學(xué)會(huì)表演；在觀眾的位置上時(shí)，就要學(xué)會(huì)欣賞。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，而我們卻總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞�；蛟S，生活本來(lái)就是我們以觀眾的心態(tài)去表演，以賞的心態(tài)去欣賞，或許，這正好能夠檢驗(yàn)一個(gè)人隨時(shí)調(diào)整于適應(yīng)的能力。
站在四川災(zāi)區(qū)的位置上，你就能同情災(zāi)民們現(xiàn)在的痛楚，感謂自己的幸福。站在父母的位置上，就能夠多一份愛心和耐心，多一份永不熄滅的希望；站在兒女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消減的愧疚。人生大概正是為了使每個(gè)人都體會(huì)一下這種希望與愧疚交織的心情，才安排我們?cè)谧隽艘欢螘r(shí)間的兒女后，馬上又讓我們?nèi)プ隽烁改浮?/p>
只有處在別人的位置上時(shí)，也許才會(huì)理解別人，才會(huì)留戀自己的位置；一個(gè)即不理解別人，又對(duì)自己的位置毫不留戀的人，就很難在別人的以上中有什么位置。當(dāng)然，這同時(shí)也意味著，任何時(shí)候都不要以自己的位置炫耀自己，任何時(shí)候都不要以別人的位置貶低別人。
處在什么位置上，就得在什么位置上尋找意義；位置的意義要靠意義的人去挖掘深化！
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字13
那個(gè)位置，本該矗立著我的母校�？墒俏覅s不認(rèn)識(shí)它。
磚紅色的瓦片，蒼白得嚇人的墻，還有那嶄新的校門，寬敞的教室，新栽種的小樹……全都，全都新得令我彷徨。
不，我的母校不該是這樣的！我回憶中的母校四面的墻該是褪色成了淡黃色的，而且被我們?cè)趬钱嫕M涂鴉；教室里的桌子被寫滿數(shù)學(xué)的演算過程，椅子因?yàn)槁萁z松了總會(huì)吱吱作響；因?yàn)樘珰埮f變成危樓的二樓成了講恐怖故事的場(chǎng)所……這些零碎的片段，織成的才是我的母校啊……
我站在原來(lái)的位置，卻找不到曾經(jīng)屬于我的東西。
我知道，我再也摸不到那面頹黃色的墻；再也不能隔著銹漬斑斑的鐵門向隔壁的小店買零食；再也不能在那方小小的沙池中挖沙，渴望著挖出什么“寶藏”來(lái)。縱使它們都真切地刻在我的腦海中，從未褪色。
我在憂傷什么？連我自己都不解。我讓“現(xiàn)在”肆意地變成“曾經(jīng)”，到發(fā)現(xiàn)它隨時(shí)間之河漂離原來(lái)的'位置，我才突然想去把它拉回來(lái)。真可笑，明知道是不可能，明知道是徒勞，可我，可我還是想回到過去……
我又一次注視我的掌心，輕輕握了一下拳。無(wú)力感涌上掌心，我很清楚，手握得再緊，我也抓不住時(shí)間。反倒是時(shí)間，它拉著我走向前，從不在哪一個(gè)位置停下。究竟這是誰(shuí)在主宰著誰(shuí)？
緬懷過去，對(duì)于我們似乎太早了。我們都太年輕，邁著急促的腳步向前。假如突然回過頭去悵然若失，那似乎不該是我們做的。太早發(fā)現(xiàn)已失去的，對(duì)于我們是一種殘忍。既然終究還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，倒不如像大多數(shù)人那樣，老了之后再惆悵，再憂傷吧。但我不愿意這樣，失去讓我更懂得珍惜，雖然珍惜不能改變時(shí)間流失的速度，但我能更真切地感受到我擁有的一切，然后放在我的記憶里好好珍藏。任時(shí)間怎樣改變現(xiàn)實(shí)，它總不能改變?nèi)说幕貞洠淖冞^去吧。
曾經(jīng)的歡笑不再，被風(fēng)吹散成漫天紙碎。兒時(shí)的歌謠，在寂靜的夜里回響耳際。惆悵如天邊的浮云，被燒得火紅火紅。回憶如被撕裂一道缺口，如血色的殘陽(yáng)，令人淡淡地憂傷。夕陽(yáng)把母校染成橘紅色，那是思念的顏色……是該道別的，畢竟三年前我就已經(jīng)離開了。我回不到三年前，而你也不再是三年前的你了，一切都因了時(shí)間而面目全非了。
等待終結(jié)的不是別的，其實(shí)就是一個(gè)新的開始。
我們回不到原來(lái)的位置，但我們有新的立足點(diǎn)。
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字14
大�？匆娝{(lán)天，雖然沒有藍(lán)天的廣闊無(wú)垠，但它依然奔涌向前，創(chuàng)造出翻天的巨浪與壯麗；大山看見綠洲，雖然沒有綠洲的富饒與美麗，但它依然巍然挺拔，創(chuàng)造出誘人的險(xiǎn)峻與雄偉；冰雪看見春日，雖然沒有春日的溫暖宜人，但它依然冰霜冷酷，創(chuàng)造出雪花的晶瑩與剔透。我們的世界不能沒有藍(lán)天、綠洲與春日，但也不能缺少大海、大山與冰雪。我們的人生也如此。如果你是小草，就不要羨慕參天大樹；如果你是小鳥，就不要羨慕雄鷹展翅高飛。每個(gè)人都有每個(gè)人不同的具體情況，我們應(yīng)根據(jù)自己的具體情況，找準(zhǔn)自己的人生位置，而后不懈努力，這樣我們無(wú)論在哪行哪業(yè)，都能綻放
出自己的獨(dú)特光彩。人生有沒有價(jià)值，并非不能由能不能光耀千古、流芳百世來(lái)界定，而在于我們要根據(jù)自己的具體情況，找準(zhǔn)自己的人生位置，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，這樣的人生就有價(jià)值，這樣的人生才能精彩�？纯礆v史吧，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的李白，他明白官場(chǎng)污濁，容不下自己飄逸的心，于是游歷群山，書寫山河，終成一代詩(shī)仙；
“采菊東蘺下，悠然見南山”的陶淵明，他明白躬耕隴畝是適合自己的本性，因而回歸田園，成就一代田園詩(shī)人的美名；班超投筆從戎，在對(duì)抗匈奴的戰(zhàn)場(chǎng)上，找到了屬于自己的英勇與豪邁；魯迅棄醫(yī)從文，拿起了如投槍的筆，流“文”千古……
這些人都是根據(jù)自己的人生特點(diǎn)，找準(zhǔn)了自己的人生位置，從而使自己的人生綻放出奇特的光彩�；蛟S你迷茫，在人事的羈絆下，失去了自己前行的方向；或許你苦惱于自己人生沒有什么意義；或許你懊惱，痛恨自己沒有驚天動(dòng)地的'偉業(yè)……
朋友，我要?jiǎng)衲�，不要有那么多的顧慮，其實(shí)上天是公平的，它在為你關(guān)閉一扇門時(shí)，可能就在為你打開一扇窗。不要怨天尤人，其實(shí)人世間誰(shuí)都沒有十全十美，誰(shuí)都會(huì)有缺憾。人生的選擇，需要自己去摸索；人生的價(jià)值，需要自己去創(chuàng)造。要善于在復(fù)雜多變的人世間，找準(zhǔn)自己的人生位置，勇往直前，披荊斬棘，走出屬于自己的那條康莊大道來(lái)。剛強(qiáng)的石柱支撐起了壯麗的大橋，即使它丑陋，但卻有著自身的風(fēng)姿；堅(jiān)硬的鋼軌支撐起呼嘯而過的列車，即使它冰冷，但卻使得你我方便地通行；綠葉襯托出花的美麗，即使它不鮮艷，卻能落地成泥，滋養(yǎng)萬(wàn)物。請(qǐng)記住李白的“天生我材必有用”的詩(shī)句吧，只要善于找準(zhǔn)自己的人生位置，那么無(wú)論你在哪里，也無(wú)論你在干什么，你都能綻放出自己獨(dú)特的人生光彩！
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：位置_900字15
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相輝映；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào)；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，熱烈與緩淡亦爽朗。人生之中，無(wú)數(shù)長(zhǎng)路尋覽，“淡泊與濃烈”，“嘈雜與清脆”，“熱烈與緩淡”皆取決于你對(duì)自己位置的認(rèn)知。
朱元璋不過一乞丐，卻能成就大明王朝，名傳后世；陳勝不過一耕者，卻能力抗暴秦，改寫歷史；司馬遷不過一獄囚，卻能“究天人之際，成一家之言”。因?yàn)樗麄兡苓x準(zhǔn)自己的位置，蓄積自身的力量，厚積薄發(fā)，所以終成大業(yè)。
選準(zhǔn)自己的位置，是為了讓自己突顯更大的潛質(zhì)。
她，千古第一女詞人，父親的藏書將她澆灌的外秀如花，內(nèi)蘊(yùn)如竹。本以一支如椽巨筆與丈夫琴瑟相和，但在家國(guó)有難，山河破碎之時(shí)，她以筆抗世，以詞喚天，將故國(guó)之愁與亡國(guó)之恨抽絲剝繭般地進(jìn)行紡織，最終，為世人留下了一首首靈魂絕唱，也激勵(lì)了一代代英雄人物。沒錯(cuò)，她就是李清照。她一支與趙明誠(chéng)趣談金石文的筆轉(zhuǎn)而用來(lái)勾勒半壁江山。是她認(rèn)清了自己的位置，也用對(duì)了手中的筆。她的詞，使一代又一代激昂的青年人前仆后繼地向前奔跑著。正是她認(rèn)清自己的位置，才得以名垂千古。
選準(zhǔn)自己的位置，要付出艱辛的努力，才能上九天攬明月。
古代中國(guó)，做官乃是文人雅客一生所求。就有那樣一群人在認(rèn)準(zhǔn)自己的位置后，勤學(xué)苦練，韋編三絕，因而美名永傳。昔日有蘇秦握錐刺骨，孫敬懸梁系發(fā)，文當(dāng)投斧求學(xué)，兒寬帶經(jīng)而鋤，張舒牧羊編簡(jiǎn)，匡衡鑿壁引光……一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)子，不在乎家貧無(wú)光，不在乎艱苦無(wú)食，頑強(qiáng)地汲取知識(shí)的養(yǎng)料，最終留下一段段佳話。
選準(zhǔn)自己的位置固然重要，然而加以努力才能夠使自己的成績(jī)更加光彩照人。所以說(shuō)，我們也應(yīng)該在認(rèn)準(zhǔn)自己的位置后，勤奮地學(xué)習(xí)，努力地奮斗，讓自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
選準(zhǔn)自己的位置者，方能事半功倍；反之，找不準(zhǔn)自己的位置而終日忙碌者，卻事倍功半。
風(fēng)華正茂的李天一，沒能夠在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中看準(zhǔn)自己的位置，誤入歧途，最終走入法律的制裁圈；才高八斗的青年作家韓寒目光淺短，在眾多作品中專挑社會(huì)陰暗面，遭到一陣又一陣辱罵。兩者都因?yàn)闆]有看準(zhǔn)自己的位置，終而成為娛樂屆的.風(fēng)口浪尖之士。為了避免類似的事件發(fā)生在我們身上，我們一定要認(rèn)準(zhǔn)自己的位置，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，為自己、為他人、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
日新月異的社會(huì)，定有你正確的方向；色彩繽紛的世界，定有你準(zhǔn)確的位置。我期待每個(gè)人在社會(huì)中，都能順利找到自己的坐標(biāo)，真正選準(zhǔn)自己的位置。
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