我最喜歡的老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
老師，是一個神圣的稱呼，是世上最偉大的職業(yè)。老師，就像園丁一樣栽培著我們，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵大樹。就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里……
我最喜歡的一個老師是我們的物理老師劉老師，首要的一點和其他的同學一樣，因為劉老師家作布置的少。
劉老師呢是一個很認真的人。劉老師教兩個班，而且還是我們班的班主任，雖然每天的事很多，但是，每件事他都做得很好。尤其是給我們上課。每次他的準備都很充分。像上次：上課鈴剛響，他就拿著工具進教室了，這些東西里有音叉，有乒乓球和架子，還有小鼓。他開始講課了，慢慢的說道：“小號嘹亮挺拔，小提琴聲音柔和纖細，大提琴穩(wěn)重舒展，笛聲悠揚婉轉，簫聲低沉飄逸，他們的聲音有高有低，有強有弱……你們知道聲音是怎么發(fā)出的嗎？”是，他做起了實驗，引人入神，你看，如果不做好充分的準備，他又怎么會上出這樣的課呢？所以由此不難看出劉老師的認真。
但是，劉老師的優(yōu)點還不只如此，他還很會自我反省和發(fā)現(xiàn)學生錯誤呢，所以才能對癥下藥，治好學生和自己的“病”啊。
記得第一次上劉老師的班會課時，他說，我們剛開學，經(jīng)常犯錯，比如包管區(qū)沒打掃干凈，窗戶沒擦干凈，又惹老師生氣了之類的，說的真是一針見血啊。然后他就開始自我反省了，：“我也有做得不對的地方，比如我給大家上了好幾天課了，去還不知道大家的名字是什么，還有，我認為我的物理課上的不好，準備也是不夠充分的，所以，我一定會更努力，給大家上好課的，老師和同學是要共同進步的。
劉老師經(jīng)常會自嘲一下。例如上次，他在長篇大論的談同學們的前程時，偶然的說到自己，于是他就說道：“我呢很會犯錯，長得吧也不好看，我也承認我是整個學校最黑的老是吧……”這讓我們哈哈大笑。但同時，我們也學到劉老師的自嘲品質，時常自己嘲笑一下自己，既可以讓他人開懷大笑，還能讓自己明白到自己的不足與欠缺，劉老師還真是高明！
劉老師是一個很稱職的教師，他認真，幽默，有責任心，他堅守那三尺講臺，為莘莘學子奉獻了青春，用真情和愛心去點燃學生心中的火把，把人間最美好的事物以一種更美好的傳播方式去影響更多的人。所以，他才是我們最喜歡的老師，是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文2
我們每天都在成長，老師自然也換了許多，他們孜孜不倦、德才兼?zhèn)洌瑢ξ覀円彩窍駥ψ约旱暮⒆右粯雍?
看，瘦小的身材，中等的個子，一副臉蛋上一對彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著一副眼睛，揚起的嘴角對我們和藹的笑著，她就是我們二年級的語文老師———楊老師。
楊老師對我們和藹可親。
有一次，我的語文作業(yè)忘記帶了，我的心情十分焦急，回去拿?肯定會被媽媽臭罵一頓，不回去拿?那老師不相信我，又罰了我，豈不是冤枉了我?
你怎么不交作業(yè)啊?快交，我馬上要交上去了!組長開始催我了。別急，我一會兒就交!我本想拖延一下時間，但組長無情地回了一句：你不會沒寫吧!寫了!只不過沒有帶!我一時激動，說漏了嘴，好吧，那也算沒寫啊!你等著被楊老師罰吧!組長攤了攤手，說道。
我又沒有什么辦法，只能選擇后者了，罰就罰吧!但我也不能當場被罰吧?我一拍腦子，一溜煙兒的跑到了楊老師的辦公室，在門外，我的心砰砰地跳著，剛要打開門時，正好楊老師出來了，不會這么巧吧?楊老師對我笑了笑：有什么事嗎?我紅著臉支支吾吾地說：我的語文作業(yè)忘記帶了。楊老師頓了頓，笑著說：寫了嗎?寫了!我立刻回答。行!明天帶來吧!我瞪大了眼睛，居然讓我明天帶!馬上上課了，快回去吧!楊老師溫柔的說。我聽了，立刻往回跑。心里別提多開心了!
雖然楊老師對我們很好，但是該嚴厲的時候也不會對我們客氣的。
記得有一次，上課前，楊老師走進了教室，我一看，眼神不對啊!立刻緊張了起來，沒寫作業(yè)的起來!楊老師突然發(fā)話了，一群人了起來，這么多人?楊老師肯定饒不了他們!同學們七嘴八舌地議論起來。
果然，楊老師狠狠地敲了一下講臺，嚴厲地說：你們幾個!把第1課抄三遍!抄不完不許走!坐下!這么狠!三遍!抄不完還不能走，這種懲罰對當時我的我們已經(jīng)是很大的了!這也難怪，他們都沒寫作業(yè)呢!
楊老師的一舉一動深深地烙在了我們每個人的心里，楊老師是我最喜歡的老師了!
我最喜歡的老師作文3
在這五年五彩繽紛的小學生活里，時間白駒過隙，眨眼間到了跟同學們說再見的時候了，我仍忘不了這五年里與這所學校的點點滴滴，與同學們一起學習生活的情景，更忘不了老師們對我的悉心教導。我最喜歡的老師是我的語文老師，姓段。她平時講課時，她聲音比較溫柔，并不大大咧咧，平時喜歡笑，喜歡邊走邊講課。記得有一次，學校里收作業(yè)本費十元錢，下星期一交上。到了下星期一，我?guī)Я耸X來到學校，先交上了作業(yè)本，后來不知道我是怎么一回事，竟以為自己已經(jīng)把錢交上了。后來，同學們一一交給收錢的同學，收錢的同學把同學們的名字記下來，交給了段老師，段老師把錢數(shù)了一下，總共三百九十元，還差一個同學沒交。我怕自己沒交，翻了一下書包，發(fā)現(xiàn)當初裝錢的口袋里沒有十元錢，這才放下了心。沒想到，段老師念了一下名字，這才發(fā)現(xiàn)沒交錢的是我。段老師問我交錢了沒，我說：“我忘了，可能我沒交，但我沒找到我沒交的十元錢。”段老師讓我回去。第二天，我手里又有了一張十塊錢，那張錢是我從家里要來的，但自己少不了一頓臭罵，誰讓我弄丟了十元錢呢？到了學校，段老師告訴我不用補交十元錢了。原來在昨天，錢就要集全交上，我沒交少了十元錢，段老師不假思索地用自己的錢給我交上了。就在這時，一個老師說，找到我的十元錢了。原來，在我掉前的那天，一個同學發(fā)現(xiàn)了我的十元錢，交給了老師，那個老師由于事多，忘了這件事。后來，段老師和老師們說了這件事，那個老師才想了起來。幸好那個老師想了起來，我回家才沒有了擔憂。而我更感謝的是我的語文老師，因為她是如此的相信我。在這種情況下，極少有老師反應這么快就幫我補交了十元錢。我的語文成績一直很好，但有時也會發(fā)揮失常，成績下降。有一次，我考了九十二分，我想語文老師一定會火冒三丈，沒想到，老師只是輕描淡寫地說了一句：“這位同學可能發(fā)揮失常了，下次努力�！备钗胰f萬沒想到的是，第二天考試，我又一次發(fā)揮失常，只考了八十九分，我想語文老師一定會狠狠訓我一頓。更令我驚訝的結果是，語文老師又輕描淡寫地說了幾句，就沒再說。我喜歡我的語文老師，因為她善良，信任我們，更不會和平常老師一樣只會盲目訓我們，不講究效果。再見！親愛的語文老師。
我最喜歡的老師作文4
韓愈曾在《師說》里寫道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”對此我的理解是：老師不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理和主動學習的可貴品質，一位好的老師如一個知己，亦師亦友。
在我轉學后便遇到了這樣一位好老師——劉老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，帶著一副白邊框眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，若不是臉上的皺紋透露了秘密，誰也看不出來她已人到中年。
轉學那天，我早早到了教室，見有幾個同學就打了聲招呼，然后到座位上坐下。剛準備讀書，便聽到同學說老師來了。我抬眼一望，一個中年的女老師走進教室，手里只拿了一本語文書，步調輕盈走到講臺旁。臉上毫無笑意，十分端莊，不禁令人心中生起了敬畏之情。不過后來發(fā)現(xiàn)，那種敬畏并不是令人敬而遠之，而是令人敬愛與尊重。
課堂上，她的聲調抑揚頓挫，準確生動，引領我們探索分析課文。老師分析細膩，讓人很容易理解，我不由得心里生起一種敬佩之情。下課后，她并沒有離開教室，而是把目光轉移到我身上。她向我走過來，臉上的嚴肅化為了笑容。她問我之前在哪兒上學，叫什么名字，課有沒有聽懂，我一一答復，最后她還說講了幾句鼓勵我的話，讓我好好學習。她對我這個初來乍到的轉校生的關心，使我倍感溫暖，原來這位看起來嚴肅的老師是如此的平易近人，和藹可親。
老師在講課時很嚴肅，那樣子確實令人敬畏。記得一次上課，老師出去了一趟，幾個調皮的同學說了幾句話。班里同學們一句又一句就炸開了鍋，都在竊竊私語。沒過一會，老師回來了，大家都靜了�？捎袔讉�孩子趁老師在黑板上寫字的時候，又說了幾句話，班里又鬧了起來。這時，劉老師轉過頭來，臉上的笑容瞬間凝固。她提高了語調，大家才停了下來，可老師的表情卻越來越嚴肅，“唰”的一聲書被合上了。眼里充滿氣憤，臉緊繃著，接著便開始對我們提出了嚴厲的批評。她苦口婆心告誡我們，我們只得低頭默默在心里對老師檢討著自己。
劉老師就是讓我們對她既敬畏而又敬重，讓我對她記憶深刻，師者便是這樣吧！
我最喜歡的老師作文5
每當提起老師，我們并不感到陌生，因為自從上幼兒園到現(xiàn)在，我的老師有很多，有專業(yè)班的老師，小學老師，幼兒園的老師，但我最喜歡的就是我的小學老師，我們的班主任語文老師——陳慧平老師。
她長著長長的頭發(fā)，烏黑烏黑的，一雙水靈靈的大眼睛，白凈的皮膚，細高的個子，漂亮極了！最神奇的是她的那嘴，就像一個知識寶庫，我們想知道什么，她都會告訴我們。
陳老師的課生動有趣。記得一次語文課上，陳老師剛進教室，就問我們會不會講十二生肖的故事？我們異口同聲地說：“會”，但我馬上用疑惑的眼神看著她，心想，上課的時候怎么玩起了幼兒園里的游戲了呢？就在我這樣想的時候，陳老師已經(jīng)把今天要學的課文題目寫在黑板上了，然后轉過身微笑著說：“今天我們用一種新的方法背誦課文，這個方法叫十二生肖。12個人一組，首先是每個人讀一句話，注意如果有讀錯或漏字詞的隨時淘汰，更換下一個人，然后每個人讀一自然段，依次類推�！标惱蠋熣f完，我們就快樂的讀起來，一遍又一遍，很快同學們就在這個游戲中背會了課文。直到“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
陳老師一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學習任務完成后，給我們讀課外書，她還和我們分角色串讀，比如《我要做個好孩子》讓我們陶醉在故事中，好像自己就是主人公金鈴，主人公面對困難永不后退，頑強的努力精神，深深地感動著我們，我們身上缺少的正是這種精神。陳老師就這樣用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
陳老師不但課上的好，她也很關心我們每一個同學。每當同學生病住院的時候，陳老師和學生代表一起去看望，給這位同學送去溫暖，并把美好的祝福送給他。她也不怕辛苦，有一次，上語文課�！翱瓤瓤取痹瓉硎顷惱蠋熢诳人裕惱蠋煾忻傲�。陳老師為了我們的學習和成長帶病堅持講課。她一邊與病魔作斗爭，一邊為我們講課，這種精神令我們感動，難道我們不應該用好的成績來報答嗎？
這就是我最喜歡的陳老師。她講的故事和給我們上的每一堂課，深深的感動著每一個同學。最后，我衷心的祝愿老師永遠幸福、快樂、漂亮！
我最喜歡的老師作文6
在小學這幾年來，教過我的老師有許多，比如性子急的尹老師，和藹可親的“孫老師”等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現(xiàn)在的語文老師——劉老師。盡管我和劉老師相處不到半個學期，但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。
劉老師的外表雖然很嚴厲，但內心卻是善解人意的。還記得這個學期的一次語文考試，自己感覺很不錯了，還有點沾沾自喜呢，可是卻被劉老師當著全班同學批評了一頓。老師把我的卷子找了出來，仔細的看了一遍，緊鎖著眉頭，這樣的氣氛讓我好緊張，過了一會，老師嘆了口氣對我說道：“棟棟啊，雖然這次考試你考得不錯，但是我還是要批評你幾句啊�！崩蠋熣f這句話的時候我?guī)缀跏倾蹲×�，心想：“考得不錯怎么還要被批評啊?”這時老師拿著卷子對我說：“你看，這次試題的閱讀部分，好多地方的分都是白扣的…………”
老師不厭其煩的把我試卷里錯誤的地方告訴我，指導我，聽完后我后悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對我說：“上課的時候我說的話你生氣了嗎?”我搖搖頭，“我那樣說是希望你記住考試一定要認真!”老師微笑著說。雖然僅僅是一件小事，但是卻讓我記住了這次考試的教訓。
還有一次，老師正在講課，我和同桌在下面交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴厲的眼神暗示我不要再講話，要認真聽課，可是我卻沒有在意，依然我行我素。這下老師生氣了，把我叫起來，嚴厲地對我說：“我兩次暗示你在上課的時候不要講話，認真聽課，可你還是我行我素，交頭接耳，太讓我失望了�！蔽一腥淮笪颍@才明白老師剛才眼神的用意，我真后悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿，后悔不該惹老師生氣，也好，就讓老師狠狠的批評我一頓吧，這樣我心里也會好過一點。可是就在這個時候，老師卻語氣平和地說：“你坐下吧�！毕抡n后老師叫住我對我說：“你是咱班的班長，要以身作則，起帶頭作用，知道嗎?”我低著頭 ，始終沒有抬起來，“我希望這是最后一次!”老師說。我點頭回應。
看吧，這就是我的語文老師，他既嚴厲又和藹可親，我一定要好好學習，用優(yōu)異的成績報答老師。
我最喜歡的老師作文7
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。這是五年級開學的第一堂語文課。
大家都坐回了座位上。原本喧鬧的教室，一下子變得安安靜靜。雖然坐在這么寧靜的教室里，我的心卻在“砰砰”地打鼓。知道為什么嗎？因為我在期盼新語文老師的到來。
終于，我聽見了腳步聲。一只腳邁進了教室。這是一只擦得锃亮的高級皮鞋！我心花怒放！老師這么愛美，一定長得很帥！可是，老師一進來，讓我大失所望：這是一位中年男老師，他的嘴角向下，典型的苦瓜臉。看模樣，絕對是嚴厲苛刻的老師。這位老師一進來，先在黑板上寫下了自己的名字，緊接著淡淡地說了一句：“下面我們來上第一課《師恩難忘》。”“林春曹。”下面有同學竊竊私語，他們對林老師都很好奇。此老師的確非同尋常，很有意思。那節(jié)課，我始終帶著探詢的目光……
一節(jié)課上完，我竟無法描述林老師的獨特。他上課時，時不時的夸贊自己，雖有些驕傲，但實力還是向我們展示了林老師的聰明才華：林老師的講課，讓我們大開眼界，那聲情并茂的朗讀，如同牡丹綻放的高雅。那出口皆成語的講課，就如同冬天皚皚白雪的韻味。在課堂過半的時候，林老師讀了一遍課文的第五小節(jié)，真的是抑揚頓挫，栩栩如生，把文中的人物都讀活了。同學們聽得專心致志，如饑似渴的品味著老師朗誦的甘霖。耐人尋味的一節(jié)課過去了，同學們都非常欣賞。還有些同學在下面討論著：“老師講課好棒！”“老師用的成語好多，我數(shù)了一下，有8個！”“不對，是12個！”“哎，對了，你今天咋沒講話？”“課這么好，我忘了講話了！”……
下課時，有些同學對這節(jié)課尚有不解，又拿著語文書去問老師，林老師的表情來了個180°大轉變，一個大大的笑容在同學們的眼中綻放了。林老師笑了！那個表情真的令我很難忘。嘴角向上30°，露出整齊潔白的牙齒。漂亮的黑眉毛稍稍向上揚起。金絲框眼鏡里的眼睛瞇成半圓形，整個人顯得帥極了�？喙夏樌蠋熅鼓苄Φ眠@么好看，林老師真是太神了！林老師精彩的回答和幽默的語言讓同學們度過了快樂的第一堂語文課。
林老師，他聰穎、他博學、他有趣，他是我們喜愛的一位好老師。
寄語：一個好老師不僅能讓同學們提高學科成績，更會對大家的心理和性格塑造提供很大的幫助，老師的一個微笑，一個表揚，一個鼓勵的動作，都能成為我們努力的動力和能量。
我最喜歡的老師作文8
那些熟悉的美麗，終將會逝去。我懷念著最美好的回憶。
——題記
瑟瑟秋風席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來�？諝庵袕浡暮畾�。
不知不覺中，四個月過去，已是深秋了。四個月沒有看見你了，親愛的韋老師。
回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個想到的，是語文課上，你一絲不茍地寫板書地樣子。
每節(jié)語文課，你總是認認真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡，理解課文含義，揭示文章中心。
每當那時，你總是一邊講解一邊書寫，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書寫著板書。
就是從那一段段板書當中，我獲得了知識，感受到語言文字深厚的魅力。老師，您的板書，是知識的源泉，讓一個無知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的新世界。
陽光照在你寫板書的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。
亦讓我難以忘懷的，還有你對我們的那激勵的話語。六年來，每當我們遇到困難，你總是循循善誘地教導我們，鼓勵我們走出困難。
就像那一次，六年級。我們在小學的最后一場足球賽中，敗給了宿敵一班。回來后，我們每個人都哭了，哭得那么傷心。
而你，輕輕地倚在墻上，對我們說：“同學們，雖然我也不愿意看到這個場景，但這已經(jīng)是事實了，這是任何人都無法改變的。所以，面對失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭取在期末考試中打敗他們，好嗎？”
猛然間，我的心豁然開朗。是啊，面對挫折，只有更加努力才是。
從那一段段話語中，我學會了做人，明白了一個又一個處世的道理。老師，您的話語，是精神的甘露，讓一個懵懂的小女孩打開了心靈的窗戶，面對世界。
一縷斜陽照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵的話語，亦是那樣的美，那樣的好。
親愛的老師，每當我想起你，總能想起你在陽光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對我們鼓勵的話語。
時光荏苒，已經(jīng)四個月沒見到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對往昔的回憶來表達我對你深深地思念。
夕陽西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。
我最喜歡的老師作文9
說起我最喜歡的醫(yī)院老師，其實還是高三時候，我們的班主任語文老師。那時候我對她的印象其實還是非常的糟糕的，畢竟他是我們班主任，而且是一個非常嚴厲的老師，無論是生活中還是學習中都對我們的要求非常的嚴格。那時候因為還小并不懂事，所以在讀書的時候我非常討厭自己的班主任，但是經(jīng)過這幾年的讀書一起學習，讓我更深刻的了解到我們班主任的良苦用心，所以開始慢慢喜歡上我們的老師。
我們的語文班主任老師姓張，我們都叫他張老師。在高三剛剛開學的那一年，他空降成為我們的班主任，教導我們的語文課程，并且全程的監(jiān)督我們的高考準備。當時的他對于我們來說非常的嚴厲，整天板著個臉，要求我們認真的學習，每天給我們講所謂的大道理。其實那時候我們班上的很多人都比較害怕和討厭他，畢竟他一來到讓我們的生活和學習變得更加的緊湊，平時想逃課或者想開小差都會被他抓到。
那時候的我們還無法理解到自己其實是喜歡張老師的，并且也非常的尊敬他，因為在多年以后我們再回想起來，其實自己并不是恨姜老師，而是覺得有種束縛過于的壓抑，導致自己出現(xiàn)了叛逆心情而已�，F(xiàn)在回想起來，多虧張老師當年對我們的嚴厲時，我們現(xiàn)在的生活變得非常的美好。當時的嚴厲是讓我們能夠成樣，成績突飛猛進，要自己能夠更努力的進行學習，而不會白費老師的一份心意。
確實在如今回想起來，每一次的考試已經(jīng)每一次的課題回復張老師都會非常用心的跟我們講解，并且從一些疑難問題或者一些偏門的問題開始解答，只為讓我們融會貫通。也正是這種孜孜不倦的教學，我們學習的進步非常的大，從各種方面開始懂得了題目的含義。相對于其他老師那種刻板的教學模式，張老師這種不僅讓我們很快的學習到了方法，還能夠融會貫通，舉一反三的把其他的題型做出來。
雖然在當時高三的時候并不理解張老師的這種教學模式，但是現(xiàn)在回想起來，當時遇到了張老師是我們多么有幸的一件事情。雖然說往事不可追憶，但是我們在多年以后確實明白了老師的良苦用心，我們也會時常去看望張老師。有時候我們也會去張老師現(xiàn)在所帶的班級里面跟同學們講解當年的心得，以及一些學習的方法，雖然說可能對于學子來說并沒有太大的用處，但是我們也想盡自己的一點綿薄之力來回報張老師當年對我們的恩情。
我最喜歡的老師作文10
還記得那年夏天，太陽就像火爐般烘烤著大地，知了不斷發(fā)出尖銳的煩躁。課室里的我卻仿佛身臨春日的花園，在古香古色的羊腸小道上，聆聽詩人的如悲如訴。耳邊不斷傳來柔柔的講解聲，一會兒訴說那雨天下的“一衰煙雨任平生”，一會兒感嘆那赤壁下的“人生如夢，一樽還埒江月”�？粗v臺上的身影，淺淺的酒窩偷偷地爬上了我的臉頰。她就是我喜歡的語文老師——楊老師。
楊老師，一個對文學如癡如醉的學者，一個常伴我享受文學無窮魅力的朋友。面對文學，她是癡迷的沉醉的，她的手中總會拿著一本書，或厚或薄。無窮盡地閱讀著思考著。還記得有一天上完課后，我又看到楊老師一個人靜靜的坐在辦公桌上聚精會神地看著一本書，按捺不住好奇的我走到了她的身邊納悶地對著老師問道：“老師，看書那么無聊，你為什么那么喜歡捧著一本書看呢？”她柔柔地摸著我的頭說：“在書本上我們可以穿越時空到世界上的每一個角落，認識古今中外的每一個人，探索無窮宇宙的每一個未知，有怎么會無聊呢，閱讀可是一件最有趣的事情呢”。短短的話語深深的觸動了我的心弦。閱讀，似乎就在這時深深地植進了我的內心深處。那一個下午老師和我講了許多我從來都不知道的東西�？粗蠋熼W閃發(fā)光的眼睛，和她手中那本厚厚的殘皺的書本，我忽然深深的.喜歡上了這位年輕的語文老師。在我內心深處，楊老師就像是一個無所不知的萬能者，她總能夠回答我們的千奇百怪的問題，為我們講一個個離奇精彩的故事，和我們分享語文的每一份魅力。
在她的帶領下，我第一次在語文課上感受到了從沒有過的愉悅。在課堂上，她總能讓我們在歡樂中不知不覺地吸收她講授的內容，哪怕是講最平白的理論，她都能夠生動地為我們講解。淺淺的笑容柔柔的語調，我們就像一群饑渴的孩子，迫切地聽她講那一個個文學史上的精彩故事。在她的課上，時間總流逝得特別快，哪怕是在這種炎熱的天氣里。在那枯燥的學習中，楊老師就像沙漠中的一汩清泉，為我們帶來了絲絲柔軟，點點清涼。
現(xiàn)在當我閱讀玩一本新書在合上書本的剎那間，我的心中總會響起當年楊老師在那個午后和我講的話語。短淺的語言中，蘊含了深深的道理。楊老師就像夜空中那顆最亮的北極星，不斷的為迷途的我指明前進的道路，為處于黑暗中的我?guī)頊嘏娜峁狻Ｎ抑�，因為她，我找到了我的夢想，也因為她，我懂得了我夢想的意義。
我最喜歡的老師作文11
時光荏苒，轉眼間小學生活尾聲的腳步已慢慢靠近，回顧從前的五年，一位位辛勤的園丁揮灑著汗水不辭勞苦地灌溉著一顆顆幼苗，我們如饑似渴地沐浴著陽光、滋潤著雨露、汲取著養(yǎng)分，一天天茁壯成長……在我的記憶深處，我最喜愛的老師，猶如一束寒冬中的紅光，永遠照亮我前方的路。
那是一個冬天，天空混沌一片，狂風暴雪如千千萬萬的銀針從天而降，打在臉上像鐵沙子似的，直往我凍得通紅的脖子里鉆。我裹緊棉襖，雙手使勁搓著，迎著刺骨的寒風疾步行走在通向學校的那條狹窄的小路上，只覺得渾身上下一股韌勁十足的寒流上下亂竄……
走到學校，我匆匆跑上班，才讀了一會兒書便覺得腳那兒一陣寒氣，抬起一看才知道腳上一大塊早已濕透了，一陣冰涼的寒意直注全身，我哆哆嗦嗦地打了一個大噴嚏，渾身上下水淋淋的，仿佛成了一個冰人，腳感覺都不是我自己的了。所有肌肉都緊繃著，再加上寒流的侵襲和原先成片的水珠，凍得我潸然淚下，瞬間變成一個“賣火柴的小女孩”了。腦中不斷地后悔，要是早上聽媽媽的話，不穿這露網(wǎng)的運動鞋就好了�？桑郎夏挠泻蠡谒�？我情不自禁地嘆了一口氣……
“孩子，你怎么了？”這是什么聲音？是那么的親切溫柔，宛如大雪中炙熱的炭火，溫暖著我的心。我抬起頭來，原來是張老師。她微微俯下身子，一臉關切地看著我。
于是，我跟著她（我實在抵不住接受溫暖的誘惑了）來到了辦公室，她先搬來一把椅子，上面墊著柔軟的坐墊，讓我坐下，又倒來一杯溫水給我喝下，水中倒映著張老師忙碌的素色的身影，是那么親切。她找來一個吹風機，打開了電源，突然，一陣暖流布滿全身，我頓時感到一團熊熊的火焰在我冰冷的心中燃燒著，不禁舒服得“啊——”地叫了起來。漸漸地，漸漸地，一股異味在空氣中彌漫著，我感覺到不對勁，不禁皺起了眉頭，異味愈來愈濃，我低下頭，不禁羞紅了臉——原來老師在給我吹腳時，吹出了腳汗，彌散開來，怪不得這么臭。我頓時冷汗直沁額頭，心中仿佛有百只蟲子在撓，滿臉的尷尬使我更加心驚膽戰(zhàn)了。我連忙把腳縮回去，支支吾吾地說：“我，不，哦對，我，不，老師，我我我不吹了……”可老師溫柔地拉回我顫顫巍巍的腳，臉上仍露出春風般的笑容，一股熱淚涌出了我的面頰，模糊的視線中，電吹風出口處那束火紅的光格外閃亮！
您的一塊黑板，蘊藏著廣袤無垠的智慧天地；您的一支粉筆，描繪著豐富多彩的知識寶庫；您的三尺講臺，放射著璀璨奪目的群星閃爍！謝謝您，我最敬愛的張?zhí)N老師！
我最喜歡的老師作文12
初次見到語文胡俊老師，是在前年，第一次見到她我就覺得有一種莫名的熟悉感，仿佛一縷陽光照進了我的心里。經(jīng)過一年半的相處，我越發(fā)喜歡這位老師了。
語文課上，胡老師就像是一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若，她好像一個無形的磁石，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，抑揚頓挫，仿佛自己就像是里面的人物，娓娓道來著一個個故事，有時她故弄玄虛，還賣個關子呢！精彩之外她還手舞足蹈呢，既像演員，又像是導演。聽她的課我們覺得津津有味，生怕下課鈴響了。她的一顰一笑、一舉一動，總能打動我們的心，難怪同學們都說：“聽胡老師的課簡直是一種精神享受！”她的一些“決策”常常羸來同學們的鼓掌歡呼。
胡老師是個很有責任感的老師。最讓我記憶深刻的是初一的經(jīng)典誦讀比賽。
從比賽活動一開始，胡老師就認真的為我們準備誦讀文本，看到課間胡老師也沒有休息，而是端坐在電腦前敲打鍵盤時專注的身影，我的心有了一絲觸動。當誦讀文本出來后，胡老師和班主任每天放學后將我們留下來練習，不辭辛勞。很幸運，我被選為了領誦。每個課間，胡老師都會耐心的指導我。甚至一個音調，一個表情，胡老師都會對著稿子斟酌半天，然后糾正指導我，直到讀準為止！這真是讓我感動�？吹剿欀碱^苦苦沉思時的模樣，我的心中有了些心疼，心想唯有加倍的練習來回報她的辛勞。在操場上集體訓練時，我們頂著炙熱的陽光，而胡老師也陪著我們在烈日下站了一節(jié)又一節(jié)的課。知了早已不耐煩的叫起來，熾熱的太陽照著大地，樹葉也早已失去原有的綠，曬的發(fā)焦，頭上的點點汗珠滴滴落了下來，可她卻滿不在乎，一直專心致志的給我們講朗誦時的要點，怎樣注意抑揚頓挫，起承轉合，她就這樣在太陽下面講了一節(jié)課也沒有喝一口水，她為我們付出的心血，我們已深深地烙在了心底。最終，通過我們的不懈努力，我們班級拿下了經(jīng)典朗誦比賽年級第一的好成績。
她就是我們心靈的導師，是我們人生的向導，是我們生命中的一縷陽光，溫和地照進我們的心里。她就是我最喜愛的老師——胡俊。
我最喜歡的老師作文13
在我現(xiàn)在認識的眾多的老師中，我最喜歡她——曾經(jīng)教過我們《勞動》這門課的楊老師。因為她教我們學習非常風趣，一點兒也不使用“暴力”。
楊老師，有著一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的印象。不過，我們班的同學，都記得她的原因是：她教我們《勞動》風趣，一點兒也不兇，遇到問題，能夠及時想辦法去解決，而不是發(fā)火。
那一次，你來的時候，我們正在教室里吵吵鬧鬧，根本沒有看到楊老師來了，回憶一下，那場面，真讓人難以忍受，有的同學回頭，和后面的同學講話，有的同學在和別的同學玩卡片，還有的同學，雖然非常規(guī)矩地坐在座位上，但是，他卻在那里吃東西……如果，那個人是我，我一定會大發(fā)脾氣的，但是，楊老師沒有，她在門口站了五分鐘，慢慢的，同學們發(fā)現(xiàn)了老師在門口，都乖乖地做在座位上不動了，因為，如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任，我們全班每一個人都逃不了干系，即使你沒有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學自言自語：“完了！我們全班都完了！”而楊老師卻微笑著看著我們，用她那甜甜的聲音，對我們說：“很好！我知道，你們沒有聽到上課鈴，打響了，也不知道我已經(jīng)來了——這不怪你們。我先上課，然后，剩下的時間，給你們自己在座位上自由活動。好！我們開始上課！”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認認真真地聽課了！那節(jié)課的紀律實在是太好了，幾乎連一只筆，掉在地上，大家都能聽得見。老師在上課的時候，還開了幾個小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之后，老師果然讓我們自己玩了起來，她在講臺上看一本書，不過自由活動發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節(jié)課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表揚，對我們說：“我很高興，你們的勞動課的紀律非常好。勞動老師表揚了你們都非常遵守紀律！而且，她還說，她很喜歡到我們班上來上課！”這時候，我們全班同學，再一次松了一口氣，楊老師真好呀……
這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業(yè)順利，日子過的天天開心！
我最喜歡的老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容老師最貼切不過了。如果我是大海上漂駛的船只，那我最喜歡的老師便是那為我指引方向的燈塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壯成長的太陽；如果我是無私的蠟燭，那她就是在蠟燭燃燒之前所犧牲的火柴，她比蠟燭更無私。
那中午的太陽似滾燙的火球盡情釋放著自己的光和熱。我從天津轉回，落下了二個月的功課，對考試是無限的恐懼，對課堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一間小黑屋中，但“終于”“終于”有一雙“翅膀”推開了這扇門，那光和熱喚醒了我沉睡的內心，濕潤了我絕望的雙眼。您每次都按時坐在辦公室，幫我補課，那時間是您寶貴的中午休息時間。您上了一上午的課，望著您疲倦但又炯炯有神的雙眼，凝葉著您的孜孜不倦，語重心長的指導，我的熱淚在心中在眼里打轉。您用太陽一般的熱情溫暖我的心靈。
那洶涌澎湃的海潮之上有一崴嚴得燈塔指導著它的船兒們避開暗礁，指明方向。那幾日我老在您的課上走神精神不集中，您為我留足面子，在課堂上左忍右忍，始終不點我名�！敖K于”又一次“終于”您忍無可忍找我談話，您疲倦不堪的嗓子也許已經(jīng)不能工作了，但您還是強忍疼痛用沙啞的嗓子批評教導我。凝視著您的眼睛，它充滿了三分恨鐵不成鋼的怒意；三分期待、鼓勵之情；三分迫切想要幫我之意和一分失望的傷心。那平凡而普通的燈塔也許是您最好的象征。
一根燃燒的火柴在雨中熄滅，發(fā)出裊裊黑煙，驀地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打開唯一的一把傘與我并肩而行，“老師您的傘打歪了，您會淋濕的�！蹦徽Z，微笑著與我前行。望著您的衣服一點一點變濕，我心中的一股酸水噴涌而出，您對我實在太“好”了，也許“好”不能形容您對我的愛，但這個詞是最普通最平凡的。這個詞正如您一樣：平凡而又偉大；普通而又默默無聞。
乾坤三尺講臺，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累；人生幾度春秋，您無私奉獻，蠟炬成灰仍無悔。我要高歌贊美您我的初中語文老師——耿老師。您是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文15
“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……說的是誰？對了，老師。老師不光傳授給我們知識，還教導我們做人做事。
教導過我的好老師有很多，但張蓓老師卻令我印象最深刻……
她，中等個頭，頭發(fā)時而扎起，時而垂肩，高高的鼻梁，一笑就給我感覺親切的是那雙小眼睛。
我喜歡聽她講課。讓我印象最深刻的是她所講的《石榴》和《槐鄉(xiāng)五月》這兩篇課文。講《石榴》這篇課文前，提前通知我們全班同學，讓第二天上課都帶一個真石榴。上課時，張老師讓我們把石榴掰開，她閱讀著課文的同時，讓我們仔細地觀察手上的石榴，這樣講課方式是不是很直觀？下課走的時候還特別說了句：“呵呵，不要浪費帶來的石榴哦！”講《槐鄉(xiāng)五月》這篇課文的時候，讓我們大家都很驚訝的是她直接從家里給我們每個人都帶來了槐花，同學們看到這些槐花的時候，都激動地快要蹦起來了。讓我們不僅直觀地看到了槐花，而且還告訴我們一些槐花的用途，比如做槐花飯、槐花餅……真所謂是寓教于樂��！
我喜歡她的寬容。記得有一天下課，我和幾個同學在講臺前追逐打鬧，不小心把張老師的茶杯摔碎了，嚇得我站在原地不敢動了。誰知，張老師來了后并沒有責備我，反而先問我有沒有受傷，并安慰我說：“沒事，沒事，人都會犯錯，但要知道犯了錯誤，下次改正就好！”
我喜歡她的親切。在同學們情緒低落時，她會關心、鼓勵我們。一次，我考試考砸了，十分傷心。張老師知道后，便找我談話。張老師語重心長地對我說：“丁睿琦，這次考砸了沒關系，下次繼續(xù)努力就行了。但你要知道，人的一生不是一帆風順的，會有許多坎坷，你要堅強地去面對它們，勇往直前。記住，因失誤而造成的失敗，是用金錢買不到的經(jīng)驗。”聽了老師的一番話，一股暖流涌進了我的心房。以后的日子，每當我遇到困難，我的耳畔總會響起老師的話，它時常激勵著我。
她的愛如春風一般和煦，如陽光一般溫暖，如泉水一般甘甜，雖然她現(xiàn)在不教我課程了，但是我會永遠喜歡她、愛著她。
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