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捏雞蛋_450字_小學(xué)作文

時間:2024-11-25 02:23:13 作文 我要投稿
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捏雞蛋_450字_小學(xué)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的捏雞蛋_450字_小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文1

  今天,和風(fēng)吹拂著鮮花盛開的校園,鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫著,我們走進了校園,開始嶄新的一天的學(xué)習(xí)生活。

  上課鈴響了我們走進了教室,陳老師也跟著興沖沖的走進教室!斑!陳老師怎么不拿課本,怎么拿了一個橢圓形的,圓溜溜的雞蛋。”那個雞蛋真像橄欖球,同學(xué)們議論紛紛。老師來到講臺桌上,說:“同學(xué)們,這是什么?”“雞蛋!”同學(xué)們異口同聲的回答!澳銈儾虏驴,老師拿這個雞蛋有什么用呢?”陳老師問。同學(xué)們有的說是拿來做實驗,有的說給我們寫作文,還有的說教我們做實驗……大家正迷惑不解時,老師拍拍掌,叫大家安靜下來,一聽老師說的話,我們才明白老師要大家捏雞蛋,寫作文。

  老師叫全班大力士老三來捏,老三咬緊牙齒,臉色通紅,可是不見雞蛋破裂,而是雞蛋絲毫未動。老師也來捏一下,只見老師捏得發(fā)抖,這個雞蛋也沒破。

  我覺得很奇怪,為什么一個高個子的'大人也捏不破,難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的,可是這個雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣,根本沒什么魔力。我絞盡腦汁,怎么也解不開,我只好去查百科全書了。

  原來,你用力捏雞蛋,雞蛋把液體平均分給了每個部位,所以每個部位就很堅硬,要是用手去搓,每個部分的液體都集中到一個點上,由于其它部分太弱,就破掉了。所以,科學(xué)家從雞蛋上得到了啟示,發(fā)明了許多建筑物,比如鳥巢和石拱橋等。

  所以,大自然真是人類的好老師啊!

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文2

  上課了,語文老師手里拿著個雞蛋,她要干什么呢?

  老師來到我們前面說:同學(xué)們,這個雞蛋是捏不破的,我給它施了魔法喲,你們信嗎?我聽了老師的話,心里嘀咕著:這個又小又脆弱的雞蛋,我一捏就破了,老師一定是在騙我們。有很多人說是捏得破的,有一些人說雞蛋是捏不破,到底捏得破嗎?

  老師首先請了小紅上去嘗試捏雞蛋,她微笑著走到前面,開始輕輕的捏,然后力氣慢慢變大,咬牙切齒,面紅耳赤,結(jié)果雞蛋還是完好無損。小紅的力氣這么小,連雞蛋都捏不破。正當我在暗暗嘲笑她時,老師又請了班級力氣最大的人小壯。他快步走到前面,拿起雞蛋笑了笑,好像再說:看我的,一定把你捏個粉碎!一開始他就很使勁的捏,捏得都皺起了眉頭,咬牙切齒,連手臂都抖了起來,結(jié)果雞蛋也還是安然無恙的`。奇怪,為什么使那么大的勁,雞蛋還是捏不破呢?我打賭里面一定有石頭!

  老師又讓大家都捏了一次,經(jīng)過那么多人的折磨,小小的雞蛋依然好好的的。當所有人都感到疑惑時,老師告訴了我們原因。原來,雞蛋放在手心平均用力,力量會分散,雞蛋就不會破。如果用一只手指往一個地方捏,雞蛋肯定破。同學(xué)們恍然大悟,發(fā)出陣陣贊嘆聲。

  原來,脆弱的東西,也有自己最堅強的時刻。

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文3

  在這個平凡的早晨,我們班做了一個不普通的實驗。

  一聽說要捏雞蛋,大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺。在我看來,還用不著謝銳杰呢,就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧,這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀!快看,他上臺了,可是使出渾身解數(shù),咬牙切齒全身都抖起來了,雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無損,一副“粉身碎骨渾不怕,要留完整在人間”的模樣,謝銳杰看得目瞪口呆,急眼了,又一使勁,眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒,雞蛋卻仍然是一副堅無不催的樣子。我們都難以置信,雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他:“看看吧,你長那么高,那么胖,卻奈何不了我一個小小的雞蛋,哈哈哈?”

  第二位上臺的是吳泓銳,他先用手比劃了一下,一副勝券在握的表情,“三、二、一、開始!”隨著徐老師的一聲令下,他捏緊了手心,手通紅通紅的',最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來,可雞蛋卻還是紋絲不動毫發(fā)無傷。吳泓銳雙手一攤,無可奈何地說:“我沒辦法了!

  第三個上場的是徐藝茹,她看到前面幾個人都沒捏碎,心頓時已經(jīng)涼了一大半,只見她蹲下來捏,站起來捏,跳起來捏,卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖,最后大喊一聲“啊”,好吧,三個人都沒有捏碎這個雞蛋。

  為什么呢,讓我告訴你吧,因為雞蛋的蛋殼是薄殼結(jié)構(gòu),可以把力量均勻分散,現(xiàn)代建筑如廣州南站,人民大會堂都應(yīng)用了這種技術(shù),人類從大自然當中汲取知識為己所用,大自然可真是人類的好老師呢。

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文4

  今天,陳老師給我們上了一節(jié)別開生面的習(xí)作課,主題是—捏雞蛋。我懷著激動和好奇的心情期待著,雞蛋真的能捏碎嗎?

  上課了,同學(xué)們陸續(xù)走進教室。陳老師手里拿著兩個雞蛋,說:“今天,我們來玩一個捏雞蛋的游戲,有誰想要試試?”話音未落,同學(xué)們就紛紛舉手,像雨后春筍。陳老師環(huán)顧四周,選中了淑女蔡依靜。

  只見蔡依靜玉指張開,捏緊雞蛋,手上的青筋都暴出來了,我為她鼓勁,可是,雞蛋卻紋絲不動。

  第二個上場的是大家一致公認為的大力士—劉鼎暢。只見劉鼎暢信心十足,雄赳赳,氣昂昂地走上講臺。接著,他把雞蛋放在手心里,攥緊拳頭,有模有樣地捏起來,最后使出洪荒之力,還是沒捏碎。這時,陳老師說:“讓我們?yōu)閯⒍臣佑停 薄凹佑!加油!”同學(xué)們吶喊者,那聲音排山倒海,地動山搖。但是雞蛋安然無恙,劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。

  第三個向“金剛蛋”發(fā)出挑戰(zhàn)的是我們班的女戰(zhàn)士—劉欣雨,她微笑著走向講臺,握緊雞蛋,使出全身力氣。雙手不停地顫抖,只見她皺緊了眉頭,嘴唇都發(fā)紫了,可雞蛋還是沒有捏碎,好像在說:“哈哈,你們還是放棄吧,我是不會被捏碎的`。”

  王勤博不相信雞蛋捏不碎,自己也要試一試,他把“金剛蛋”放在手里,給它施加壓力,使了一會兒勁,王勤博的臉就紅得像熟透的小蘋果。但是雞蛋還是完好無損,王勤博尷尬地走下了講臺。

  雞蛋為什么捏不碎呢?原來,雞蛋的表面是拱形的,還有一層薄殼,這層薄殼是最堅固最穩(wěn)定的。在捏的時候,力量會分散,所以雞蛋不會碎。

  在生活中,只要留心觀察,仔細思考,就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘在等著你。

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文5

  今天,我和爸爸一起做了一個捏雞蛋的實驗。就是用掌心的力量把雞蛋捏破。

  當我正納悶如何用掌心來捏破雞蛋的時候,老爸順手就拿起一個從超市買來的雞蛋,我左看右看也沒看出有何奇妙的地方。但轉(zhuǎn)念一想,既然老爸要我捏破這個“易碎品”,這其中是否“暗藏玄機”呢?

  沒過多久,老爸就不緊不慢地把雞蛋放在我面前,讓我捏破它,我心想不就一個雞蛋嘛,我肯定能捏破的。我接過雞蛋,放在手心里,輕輕一捏,沒捏破,接著我又重新把雞蛋放在我的手心里,用力地捏了一下,還是沒有捏破。我又在心里想:怎樣才可以把雞蛋捏破呢?平時不是敲一下就會破的嗎?

  我打算再試一次,這一次,我小心翼翼地把雞蛋放在手心里,慢慢捏緊,我先是咬了咬牙,然后瞪大了眼睛,最后把臉漲得通紅?墒沁@雞蛋就像著了魔似的,還是靜靜地“躺”在我的手心上,這時候,我在心中給自己拼命地加油。最后我放棄了,對爸爸說“我還是捏不破它”。老爸開懷大笑。

  老爸笑完了,對我說“別灰心,再試一次”。我又試了一次,這次,我使出了吃奶的勁,可還是沒有成功,我無奈地嘆了一口氣,窘迫地對爸爸說“我還是捏不破”。

  爸爸笑著告訴我這里面的`“奧妙”。原來把雞蛋放在手心里捏,雞蛋的四周承受了壓力,于是我所使用的力量被均勻地分散了,這就是為什么這個“奇蛋”捏不破的原因。

  原來我們生活中到處都有科學(xué)的道理。

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文6

  “丁零零……”上課鈴響了,王像往常一樣健步走進教室。不一會兒,她就像變魔術(shù)一樣從身后拿出一個雞蛋,神秘地問:“如果用力捏這個生雞蛋,會怎樣呢?”們議論紛紛,有的說雞蛋不會破,有的認為蛋殼這么薄,一定會破……王老師示意大家安靜下來,微笑著說:“哪位同學(xué)上來試一試,把雞蛋捏碎的有獎勵!苯淌依镱D時人聲鼎沸,同學(xué)們爭先恐后,把手高高舉起,都想大顯身手。

  一向文靜的陳雨菲第一個走上講臺,她小心翼翼地接過雞蛋,握在掌心,將全身的力氣都集中到手上,用力捏緊。同學(xué)們瞪大眼睛,屏住呼吸,全神貫注地盯著雞蛋?蔁o論陳雨菲怎樣用力,雞蛋都絲毫無損,她只好無奈地走下講臺。

  接著,包鵬胸有成竹地走上前來,迫不及待地從王老師手中取過雞蛋。只見他咬緊牙關(guān),鼓起腮幫,使出全身的力氣!坝昧,加油!用力,加油!”同學(xué)們齊聲大喊,包鵬的臉也漲得通紅,可雞蛋依然安然無恙。他只好敗下陣來,垂頭喪氣地回到座位上。

  這時候,班上的“調(diào)皮”姚俊杰沖上講臺,拿起雞蛋,趁王老師不注意,弓下身子,十指交叉,把雞蛋貼在胸前用力一壓,雞蛋竟然就碎了。蛋黃、蛋到了他的.上,又從他的手指縫里流了出來?粗〗芑仟N的樣子,同學(xué)們笑得前仰后合。

  為什么雞蛋用力捏不碎而一壓就碎了呢?王老師告訴我們,雞蛋是橢圓形的,捏的時候力會分散開來,所以雞蛋不會碎。如果用力壓,因為雞蛋受力不均勻,它就會碎了。我們恍然大悟,原來看似簡單的現(xiàn)象里,也有這么大的科學(xué)奧秘!

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文7

  今天,老師讓我們玩一個既有趣而又有刺激的游戲——捏雞蛋。人們都說雞蛋碰石頭——自不量力,果真如此嗎?就讓我們來一次意想不到的實驗吧!

  實驗開始了,規(guī)則是把雞蛋放在掌心里,五指一起使勁地捏雞蛋。首先上場的是我們班最壯、最胖的小牛。小牛胸有成竹的樣子,顯得非常有信心。開始捏雞蛋了,他費了九牛二虎之力,雞蛋還是毫發(fā)無損,仿佛變成了堅硬的“鐵蛋”。難道是雞蛋變成了“金蛋”了?或許是這雞蛋是個假的。同學(xué)們看得目瞪口呆,心理疑云重重。

  第二個上場的是我們年段大名鼎鼎、遠近聞名的`小剛。他被老師稱為智慧與力量渾然一體的一位風(fēng)云人物。他摩拳擦掌,仿佛是一位展翅凌空的老鷹。只見他使出了獨門絕技——肌肉“鼓大”。力大如牛的他緊捏著雞蛋,但雞蛋像一個堅硬的金剛石,完好如初。人蛋雙方“打得不可開交”,暗暗較勁,似乎不擊敗對手不善罷甘休。瞧,小剛的臉憋得通紅,雙手似石頭。同學(xué)們的歡呼聲、加油聲沒有停過!凹佑!小剛!”“加油!鐵蛋!”聲音響徹云霄。小剛搖搖頭,擺擺手,大聲地喊到:“別再叫了!崩蠋熡昧ε呐氖郑髨D讓同學(xué)們停下來,可同學(xué)們根本沒聽到。突然,教室從熱鬧歡呼聲一下子變成了鴉雀無聲。原來是小剛漸漸力不從心,敗下陣來。他居然會輸給一個平凡而又普通的雞蛋。

  同學(xué)們疑惑不解,老師說出了雞蛋變成鐵蛋的原因:因為雞蛋是圓形的,用五個手指去握住雞蛋,它所受的力是均勻的,因此雞蛋不會破。

  我恍然大悟,圓形物體能承受更大的壓力。因此,在建筑學(xué)家發(fā)明了“薄殼結(jié)構(gòu)”的鳥巢、悉尼歌劇院、上?萍拣^……

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文8

  今天,我們班老師給我們帶了一個神秘禮物——一個雞蛋,我想今天又會干什么呢?只見老師把雞蛋從碗里小心翼翼地拿了出來并放到手中,輕輕地捏了捏說:“今天我們要捏雞蛋!”接著老師叫了一個女生,她叫蘇唐,還有一個男生,他叫田語濃。

  首先出場來捏雞蛋的是蘇唐,她一上臺老師就把雞蛋放到她的手里,第一次她把雞蛋慢慢地往使勁越握越緊,臉上露出了僵硬的表情,可手打開的時候雞蛋居然毫發(fā)無傷。第一排中間的同學(xué)還擔(dān)心雞蛋捏碎了濺他一臉蛋清蛋黃,早早的就躲到桌子下“避難”。可沒有想到蘇唐用了一半的力氣,但還是捏不碎雞蛋。第二次開始了,這是她最后的機會,只見她用盡了全身的力氣,手像榨汁機一樣的使勁,臉上露出了像被刀子捅了一下痛苦的表情,但結(jié)果雞蛋不僅沒有碎,而且還沒有一個要裂開的意思。我想,這雞蛋真是逆天了。

  接下來出場的是田語濃,第一次他使出了吃奶的力氣了可雞蛋還是老樣子;第二次他不管多大勁可雞蛋不給面子,所以還是絲毫不動;第三次他開始發(fā)動了洪荒之力,可還是不行。我也是服了他個堂堂男子漢,居然敗給了一個小小的脆弱的雞蛋,這真是個天大的笑話。老師說下課休息時都可以找她試試捏雞蛋,結(jié)果我們都去了沒一個成功的',我們都喊雞蛋是假的,但經(jīng)過驗證雞蛋是真的。“但為什么我們捏不碎呢”我想。老師開始告訴我們捏不碎雞蛋的原因了,原來是有一種叫“薄殼結(jié)構(gòu)”的現(xiàn)象,所以我們捏不碎。

  這就是今天的小實驗,因為今天的實驗我學(xué)會了一種新結(jié)構(gòu)呢。

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文9

  今天,和旬的春風(fēng)吹拂著鮮花盛開的美麗的校園里,天空中許許多多的小鳥們在一邊自由自在地飛行,一邊歡快地歌唱;同學(xué)們背著書包高高興興地來到校園里,開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。

  “丁零零,丁零零!鄙险n鈴聲響了,陳老師邁著八字步,興沖沖地走進教室。咦?陳老師今天怎么沒有帶課本,手里只捏著一個圓溜溜的雞蛋,這個雞蛋的外形是橢圓形的,摸起來滑溜溜的,雞蛋的蛋殼非常薄,同學(xué)們迷惑不解地問:“陳老師拿雞蛋來干什么呢?”百思不得其解的同學(xué)們議論紛紛,有的`說:“是用來寫作文用的。”有的說:“陳老師給我們上一節(jié)科學(xué)課!边有的說:“……”你一言,我一語,熱鬧極了!我也抓耳撓腮,說:“陳老師要考考我們的課外知識。”

  陳老師讓我們安靜下來,和藹可親地對我們說:“你們誰能把這個雞蛋捏破嗎?”這么小的雞蛋放在手里就像一只螞蟻,易如反掌,有的說能,也有的說不能。陳老師請大力士倪宇濤來,只見倪宇濤左手拿雞蛋,使勁的捏起來,他的臉漲的通紅,可那只雞蛋卻完好無缺。

  怎么回事呢?陳老師告訴我們:薄薄的雞彈殼只所以承受這么大的壓力,是因為它能夠受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。

  建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點,設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑。人民大會堂、北京火車站以及很多著名建筑,屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。

  想不到這不起眼的雞蛋也有那么大的奧秘呀!

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文10

  今天上文學(xué)社課的時候,老師和我們玩了一個捏雞蛋的游戲。

  只見老師小心翼翼地拿起一個雞蛋,問“誰來當捏雞蛋這個勇士?”只見十幾只小手舉了起來,都渴望能上去當那個小勇士。

  老師先找了一個在女生中個子最高的同學(xué)去捏雞蛋。她三步并作兩步,走上了講臺?茨菢幼,好像在說:“不就捏個雞蛋么,有啥大不了的?”老師讓她讀過游戲規(guī)則后,便可以捏了。只見她輕輕把雞蛋放在手心,然后用上了吃奶的勁,用力地捏,臺下的同學(xué)睜大了眼睛,伸長了脖子,豎起了耳朵,等著雞蛋破碎的那一刻?墒,雞蛋像個頑皮的小孩子,和你唱反調(diào),你想它破,它就是不破,完好無損。那個女同學(xué)驚呆了,我也感到不可思議。

  老師又找了個男同學(xué)上去,那個男同學(xué)滿臉寫著自信,走上了講臺。他也同女同學(xué)一樣。把雞蛋放入手心里,之后用上全身的力氣去捏。那個男同學(xué)咬緊牙關(guān),鎖緊眉頭,因為用勁過度,臉都漲得發(fā)紅呢!我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個石頭似的,無論那個男同學(xué)怎么用勁都無濟于事,雞蛋還是安然無恙。那個男同學(xué)只好不服氣地下了臺,走時還甩了甩手。

  老師見我們滿臉的狐疑,便在大屏幕上點了一下,出來一段文字,我們看了后恍然大悟:原來雞蛋呈橢圓形,同學(xué)的`五指握住雞蛋,找不到著力點。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個部分,所以,同學(xué)們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。

  看來,科學(xué)無處不在,小小的雞蛋中也有玄機呀!

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文11

  今天,劉老師說要給我們看一樣?xùn)|西,我想不會是上次的禮物——石頭。過了一會兒老師拿出一個雞蛋說:“這個雞蛋是施了魔法!蔽蚁耄蠋煹暮J里到底賣的是什么藥?

  老師叫了一個小女生讓她捏雞蛋。我們說:“這簡單,不就是一個小小的雞蛋嘛!遍_捏了,那個小女生咬著牙,眉毛都皺了起來,就是捏不碎。我說:“這個小女生勁太小了,所以才捏不碎!

  老師聽了,又叫了一個四年級的胖男生,我說:“加油,加油,你一定要捏碎!边有一名同學(xué)說:“發(fā)力捏,讓老師瞧瞧。”又開始捏了,可惜這一次,他把臉都憋紅了,都沒捏碎。

  最后,老師叫了一個大力士,他胸有成竹滿懷希望地走上臺去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時候咬著牙,臉憋的通紅,我們一看不行啊,得給他加加油,于是我們就喊了起來:“加油,加油,你一定能行的。”可是還是捏不碎。他說:“手抖麻了就是捏不碎,這是不是假的呀!”

  老師說:“這不是假的,你把這個雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下,轉(zhuǎn)的'慢就是真的了!币辉,果然轉(zhuǎn)的慢。這時老師說:“因為這個雞蛋是圓拱形的,它把力氣分開到雞蛋的各個部位,所以才捏不碎。

  哦,原來雞蛋捏不碎是有原因的!

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文12

  “哈哈哈!”教室里不時爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲,同學(xué)們有的瞪大眼睛,有的捏緊拳頭,還有的雙手托著下巴……一個個神情專注地盯著講臺,到底怎么回事兒呢?原來呀,這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢!

  你瞧!商敏薰在同學(xué)們的'歡聲中走向講臺,平時風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的,好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中,她小心翼翼地接過雞蛋,握緊拳頭,眉毛都快擠到一塊兒了,好像使出了吃奶的力氣,左手不行換右手,可還是沒能成功捏碎雞蛋?赡苁怯昧^猛的緣故,在交還老師雞蛋時,手一抖,雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。

  這個小插曲并沒能影響大家的激情,反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺,奪過雞蛋,甩甩胳膊,扎好馬步,嘴一撇,一臉的不屑,仿佛在說:“我一定可以把它捏碎!”

  開始了,只見他右手死死攥著雞蛋,咬緊牙關(guān),臉漲得通紅,一會兒彎腰,一會兒靠墻,可雞蛋卻紋絲不動。他急中生智,使出殺手锏,左手抓住右手手腕,好像在輸送能量,但卻徒勞無功,雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲,毫發(fā)未損。

  王耀輝垂頭喪氣,像只斗敗的公雞走下講臺。這時,孟楷翔站了起來……

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文13

  在我的印象中,雞蛋是個橢圓形的,對著桌子上一碰就碎,可你用力捏也捏不碎,不信,你就接著往下看。

  雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”它能把你的力量均勻的分散到各處,所以任你怎么捏也捏不爛,這種講雞蛋捏不爛和如何捏爛的課文不在其數(shù),我也知道這樣的“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的,我之前不信可后來我也做過這樣的實驗,才相信了“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的,所以我感覺沈老師做這樣的實驗是多余的.,不必要做了。

  我非常不想捏雞蛋,因為我學(xué)過“人類的老師”之后,捏過無數(shù)的雞蛋,科學(xué)課上學(xué)雞蛋,我也捏過許多雞蛋,捏是捏不爛的,認為捏得爛的同學(xué)們,死心吧!

  可是,還有同學(xué)堅信它是能被0捏爛的,所以老師特意請了幾位同學(xué)上來捏雞蛋,第一位是一個三年級的同學(xué),他身先士卒,自告奮勇,十秒倒計時開始,他先一臉自信,然后變?yōu)槠婀郑詈蟀l(fā)展成失敗,第二為是位女同學(xué),她先是一臉微笑,最后還是笑;這位女同學(xué)心態(tài)足夠好,第三位有請的是“中年壯士”他的表情非常豐富,上場是是笑,捏雞蛋時,用力,咬牙切齒,一副殺手的模樣,最后還是失敗,第四位也是最后一個壯漢,上場時摟了摟手袖,捏雞蛋時,全身用力,滿臉通紅,可還是失敗了!

  從這件事中,加深了我對“薄殼結(jié)構(gòu)”和對雞蛋用力捏,捏不碎的原理的理解。

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文14

  今天,我來到教室里,老師從袋子里拿出了一樣?xùn)|西握在手里,讓我們猜猜是什么。有的人說:“是乒乓球!庇械娜苏f:“是玻璃球!币灿腥苏f:“是雞蛋!笨梢灿腥水a(chǎn)生了懷疑:既然是雞蛋,怎么捏不碎呢?有一個高個子女生反駁:“就算是雞蛋也捏不碎,我在一本書上看過,雞蛋是捏不碎的!币粋矮個子的男生也附和著。當我們問他們倆是怎么回事時,卻啞口無言了。這時,老師發(fā)話了,“我們何不來試試呢?”

  我們請了5位同學(xué)做試驗。第一位同學(xué)是我們班上最胖的男生,長得也白白的`,他走上去拿著雞蛋就捏,嘴里還不停地叨嘮:“我一定要捏碎它,我一定要捏碎它!彼哪樁紳q紅了,可雞蛋毫不在意呢。

  緊接著一個又矮又瘦的小男孩上來了,他好像很不服氣,覺得自己挺有勁的,一上來,拿著雞蛋就捏,他咬緊牙關(guān),臉紅了,手上的青筋都鼓起來了。可雞蛋就是不聽他的使喚,還是沒碎。他只好放棄,還說:“等休息好了,再來試一次。”

  第三個中等個子的同學(xué)好像有很大的力氣一樣,也是沒捏碎,后面的幾位同學(xué)的結(jié)都是一樣的。我想:這么小的雞蛋,它的殼那么薄,平時媽媽一敲就破,為什么今天就捏不碎呢?它居然有這么大的力量?真是太神奇!我真是百思不得其解。

  后來老師跟我們解釋了原因:雞蛋殼雖然很薄,但它是圓形的,我們給它的壓力被圓形結(jié)構(gòu)分散了,所以不會破。像雞蛋這種結(jié)構(gòu)叫“薄殼結(jié)構(gòu)”,后來,人們根據(jù)這個原理,在生活中做了很多這樣的建筑。這時我才恍然大悟!

捏雞蛋_450字_小學(xué)作文15

  上課了,老師大步流星地走進教室,手里還拿著兩個雞蛋,走上講臺,對我們說:“今天我們來做個實驗——握雞蛋”。這時,教室里像炸開的油鍋,同學(xué)們叫嚷著:“雞蛋又沒有手,怎么握呀?應(yīng)該是摸雞蛋才對啊!……”

  試驗開始了,老師說:“誰愿意來做一下試驗?”同學(xué)們聽了紛紛舉手,老師叫潘宇俊上去,潘宇俊大步流星地上去了,他張開五指,包住雞蛋,他使出九牛二虎之力,這時他的手微微顫抖,眼睛眉毛擠成了一團,但是還失敗了,雞蛋紋絲不動。

  老師又叫張昊宇上去,他得意洋洋地走上講臺,張昊宇用手包住雞蛋,邁出右腿,眼睛死死地瞪著雞蛋,臉憋得通紅,手上的青筋都暴了出來,可雞蛋還是完好無損。

  忽然老師又叫我上去,我害羞極了,心想:“這個雞蛋這么薄,我難道不能把這么小的.雞蛋握碎嗎?”。我用手握緊雞蛋,牙齒咬住上嘴唇,憋足氣,可雞蛋的外殼如同堅硬的盔甲,最后我也沒有成功。

  這是為什么呢?我們百思不得其解,這時廖老師告訴我們:“雖然它的殼很薄,看起來很脆弱,但是它是橢圓形的,具有薄殼結(jié)構(gòu),這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位!蔽覀兟犃嘶腥淮笪。

  這節(jié)實驗課使我們明白:薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習(xí)上,我們要發(fā)奮圖強,要承受得起各方面的壓力。

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