沖突作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的沖突作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

沖突作文1

　　傍晚微醺，余光柔和地灑在樹(shù)上，形成一片片剪影，有生命似地動(dòng)著。我深吸了一口氣，終于嗅到了久違的自然的氣息，眼里也有了融融的笑意。

　　中考的火藥味愈來(lái)愈濃。黑板上每天都爬滿了密密麻麻的字符。朝西的天空亮了，暗了，相同的人群進(jìn)了，出了。我們每天都重復(fù)著單調(diào)一致的生活，唯有黑板上方的倒計(jì)時(shí)數(shù)字越變?cè)绞�。每個(gè)人都在做最后的沖刺，甘愿把自己從立體擠成平面。

　　我坐在窗邊，僧侶般得靜止。只有筆尖飛過(guò)紙面的細(xì)聲和輕微的呼吸發(fā)出。頭埋進(jìn)深深的書(shū)堆里，白白的紙上有淺淺的燈影。抬頭便可看到窗外，卻與自然隔了一層玻璃，觸手難及。

　　我真的有點(diǎn)坐不住了，上了大半天的課，緊繃的.神經(jīng)沒(méi)有片刻的放松，很想趁活動(dòng)課出去放松一下。可是我明白，沒(méi)有人會(huì)在這么關(guān)鍵的時(shí)刻離開(kāi)，大家都堅(jiān)持著，如果我放棄了這一節(jié)自習(xí)課，就會(huì)落后。倒數(shù)第二節(jié)課的下課鈴響了，再下節(jié)課就是活動(dòng)課了，我還在矛盾著。一會(huì)兒，中午的試卷發(fā)了下來(lái)，看著上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，我心里十分難受，也頓時(shí)打消了出去的念頭。好友突然遞來(lái)一張紙條，問(wèn)我出不出去，我哪還有心思放松，就一根筋繼續(xù)學(xué)。她大概猜透了我，拉著我到外面，說(shuō)：“你已經(jīng)很累了，中午沒(méi)休息又因?yàn)橐淮涡【毩?xí)強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有好效果呢，還不如讓自己換一下心情再重新投入呢！”

　　我怔了怔，她說(shuō)得對(duì)，我在教室里都已經(jīng)快呆了，既然那么渴望窗外自然的純真，又何必那么強(qiáng)迫自己在累的時(shí)候拼命堅(jiān)持呢？

　　抬頭望天，天是那么柔和，玫瑰色的夕陽(yáng)染紅了天，沒(méi)有午后刺眼的陽(yáng)光。蟬聲已息，僅有鳥(niǎo)兒歸巢的啼鳴。我深吸一口氣，久違的新鮮與自然充盈著我的身體。我在綠蔭道上奔跑，樹(shù)木剪影飛快地向后逝去，我的身體呈現(xiàn)一種羽毛一樣的狀態(tài)。

　　好友在身后向我招了招手，似在鼓勵(lì)著我。我終于明白，即使你所追求的與現(xiàn)實(shí)有所沖突，也不要放棄，只要它是你本真的思想。在最艱難的時(shí)刻心中也應(yīng)留下一片追求自然的土壤。

沖突作文2

　　孩子是父母的心頭肉，也許兩人就不會(huì)生活在一起。當(dāng)他們與父母吵架時(shí)，雙方的內(nèi)心都會(huì)無(wú)比痛苦……

　　我失落地走在街上，低著頭，踢著路邊的小石子兒。許是沒(méi)注意，被身旁一不明物絆倒，手掌上的皮也被粗糙的地面擦破，滲出鮮紅的血。我緩緩的從地上爬起，用手背將身上的`灰塵拍落。瞟了一眼“罪魁禍?zhǔn)住保�竟是一只非�？蓯?ài)的兔子娃娃。我輕輕俯下身，將娃娃拾起，理了理它有些凌亂的“毛發(fā)”，想必是哪個(gè)孩子留下的。

　　這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖的小男孩搖搖晃晃地跑過(guò)來(lái)。他指了指那兔子娃娃，我會(huì)意，含笑的給了他，并贊揚(yáng)道：“多么可愛(ài)的兔子娃娃�。　彼�聽(tīng)了，并沒(méi)有很高興，相反生氣的賭氣了小嘴，雙手緊緊抱著娃娃，用稚嫩而又嚴(yán)肅的聲音說(shuō)道：“他不是兔子娃娃，他和我一樣，是我的兔子先生，我一個(gè)人的兔子先生！”我一聽(tīng)，愣住了，這句話好像在哪里聽(tīng)過(guò)——媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是她的唯一。

　　原本沒(méi)有痛感的手掌傳來(lái)陣陣疼痛之感，我低頭看了看它，腦海中卻閃現(xiàn)出上次媽媽幫我抱扎傷口時(shí)那憂慮的目光。我的心頭又是一顫，那目光是愛(ài)的傳遞，而現(xiàn)在我卻和他吵架并跑了出來(lái)。唉！

　　正想著，感覺(jué)一人在拉我的衣角，以為是媽媽，轉(zhuǎn)眼一看，不是。是剛才那個(gè)小男孩，眼神黯然。輕聲地問(wèn)男孩何事，男孩笑呵呵地指著對(duì)面的一個(gè)年輕婦女，天真地說(shuō)：“媽媽來(lái)了，我要回家了�！蔽逸p輕點(diǎn)頭已作答復(fù)。

　　男孩走了，手掌間的疼痛感愈來(lái)愈嚴(yán)重，天也漸漸黑了下來(lái)，冷風(fēng)吹來(lái)，讓人不禁打起冷顫。我快速地向家跑去，走出樓梯，手剛剛抬起，準(zhǔn)備按門(mén)鈴。這時(shí)，門(mén)卻開(kāi)了下來(lái)，我頓時(shí)僵在那兒，不可置信的看著媽媽。許是她被看得不好意思了，淡淡地說(shuō)了聲：進(jìn)來(lái)吧。

　　坐在沙發(fā)上，想用面紙將手上的血跡擦干，卻聽(tīng)到媽媽快速跑步的聲響。我抬眼望去，只見(jiàn)媽媽拎著急救箱快速跑來(lái)，我的心不禁一顫。媽媽坐在我身旁，輕輕地擦拭著我的傷口。由于疼痛，我不禁咬緊牙關(guān)，卻見(jiàn)媽媽?xiě)n慮眼中聚集了淚水。疼痛頓時(shí)消失，看著媽媽那聚淚的眼和那夾雜著白發(fā)的黑發(fā)，我的眼不禁濕潤(rùn)了，心中的不悅也頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤……

　　產(chǎn)生矛盾也未必不是一件好事，矛盾之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)的濃烈……

沖突作文3

　　“不是當(dāng)事人，你永遠(yuǎn)不會(huì)懂！”當(dāng)時(shí)，你這么告訴我。

　　我們?nèi)齻�(gè)，是同學(xué)，也是朋友，情同手足。上學(xué)、放學(xué)，形影不離，上課、下課，如膠似漆。因?yàn)榭傆辛硗鈨蓚�(gè)人做后盾，因?yàn)樵诳傆袃晒闪α孔隹可剑�我們�(nèi)齻�(gè)人，在面對(duì)困難，都有無(wú)比的勇氣來(lái)面對(duì)。只是，太美好的天空，終究是出現(xiàn)了裂痕，兩朵烏云壞了亮麗無(wú)瑕的云彩，也釀成了可怕的沖突……一發(fā)，而不可收拾。

　　她和我說(shuō)，你多自私，多不可理喻，以前會(huì)處處體諒別人的你，在一夕間成了不明事理的幼稚鬼。你和我說(shuō)，她多無(wú)知，多莽撞沖動(dòng)，以前會(huì)靜心聽(tīng)他人勸告的她，在轉(zhuǎn)瞬間變成難以親近的孤僻鬼。在我面前，你們撕破臉，怒氣如同火山爆發(fā)般，宣洩出來(lái)，難聽(tīng)的話，不經(jīng)大腦脫口而出，你們口不擇言，互不相讓，而我?jiàn)A在中間。

　　該幫誰(shuí)說(shuō)話？你是我朋友，一直一直都是；她是我朋友，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。現(xiàn)在你們各說(shuō)各話，現(xiàn)在你們互指對(duì)方的錯(cuò)誤，我該相信誰(shuí)？又該怎么做？多希望我是甜美的果醬，能將你們兩塊土司，緊密的黏合成一份可口的三明治。只是，我始終做不成彩虹，所以烏云趕不走，所以陽(yáng)光不露臉，所以看不見(jiàn)從前的萬(wàn)里晴空。下不完的.暴雨，停不了的狂風(fēng)，解決不了的劇烈沖突……

　　各退一步，方能海闊天空，但你們卻只計(jì)較著對(duì)方的那第一步，不肯后退，不肯道歉，不肯低頭。多希望你們道歉合好，多盼望一切能在重頭，但不是當(dāng)事人，我改變不了你們。最后畢業(yè)，最后各奔東西，那緣分，那怨分，也都隨著漸行漸遠(yuǎn)的步伐，越走越遠(yuǎn)，沖突，本該隨著時(shí)間淡去，然，因?yàn)闈夂竦膶擂螝夥�，我們�(nèi)�人仍舊回不到從前，流下的淚，留下的悔，也只剩那破爛不堪的兩個(gè)字──“可惜”。在好多年后，每當(dāng)想起那時(shí)，還是只有那憋在心中而說(shuō)不出的話。

　　“其實(shí)夾在中間，比你們更難受�！碑�(dāng)時(shí)，我是這么想的。

沖突作文4

　　在夏日的一個(gè)傍晚，大雨過(guò)后，亮麗的天空出現(xiàn)了絢麗的彩虹，竟然還是雙彩虹，簡(jiǎn)直不可思議，我真是太興奮了，顧不上套件衣服拉起媽媽就往樓下跑。“��！太美了，這是我盼望已久的夢(mèng)，媽媽，我要把它拍下來(lái)�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，拿起媽媽的手機(jī)就拍起來(lái)，一張，兩張，三張……拍得不亦樂(lè)乎，我要把這美景永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。

　　“王雅菲，快點(diǎn)回家吧！”或許是怕我感冒，或許是怕耽誤我練琴，在我正高興時(shí)，媽媽發(fā)出了命令。我本來(lái)還想央求媽媽再看一會(huì)兒，可是看到媽媽那嚴(yán)厲的目光，就打消了念頭，不情愿地跑上樓。我坐在沙發(fā)上，望著窗外逐漸變淡的彩虹，心情糟透了，真想讓彩虹為我多停留一會(huì)�！皨寢屢蔡�狠心了，哼！”“怎么還不練琴。發(fā)什么呆。”媽媽的`一聲呵斥又打斷了我的思緒，我拿起琵琶彈了起來(lái)。這時(shí)，媽媽看到夾書(shū)的支架斷了：“支架是不是你折斷的？”我連忙說(shuō)“不是我，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)壞了。”“你先上來(lái)的，不是你，是誰(shuí)？”“真的不是我，難道您先上來(lái)就是您弄壞的嗎？”我哭了出來(lái)，“媽媽，您太冤枉人了�！薄巴跹欧疲∧阏媸窃酱笤讲欢�事了，做錯(cuò)了事還不承認(rèn)，還頂嘴。”“不是我，真的不是我！”“你還有理哭，看看你，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，練琴也不主動(dòng)，想干什么，現(xiàn)在不努力，將來(lái)怎么辦？”“我又怎么了，不就是看看彩虹的事，您嘮叨什么呢？”“你還和我講理？每天就知道玩，我看你這次考試能考多少分？快點(diǎn)練琴�！笨粗鴭寢屔鷼獾臉幼�，我不再說(shuō)話了，開(kāi)始彈著自己心愛(ài)的琵琶，那曾經(jīng)優(yōu)美的曲子，和著我滴滴的眼淚，此時(shí)，變成了一首傷心的樂(lè)曲。也許，看著流淚的我，媽媽心疼了，也許媽媽認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)怪我了，端了一杯水走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我說(shuō)：“寶貝，別哭了，媽媽罵你也是為了你，休息一下吧�！蔽覜](méi)有休息，也沒(méi)有抬眼看媽媽，仍然含著委屈的淚水繼續(xù)彈琴。此時(shí)，媽媽也不說(shuō)話了，這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)就在我和媽媽的沉默中結(jié)束了。

　　事情已經(jīng)過(guò)去好久了，在心里我早就原諒媽媽了。那場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)中，我明白了很多道理，我們要懂得理解父母，更要尊敬父母。但同時(shí)我也明白，不管何時(shí)我能都要堅(jiān)持自己正確的觀點(diǎn)，不能因?yàn)榭陀^原因而放棄了自己的原則。

沖突作文5

　　一株樹(shù)，一盆花，未經(jīng)修飾，自然伸展，生機(jī)盎然。它們真實(shí)地展現(xiàn)著生命力，這難道不美嗎？無(wú)疑是美的，生命的大美。經(jīng)過(guò)修剪與雕飾之后呢，具有神奇修飾功能的人們將它們美化之后呢，你能說(shuō)它們不再是一株樹(shù)，一盆花了么？還是說(shuō)它們不再真實(shí)，不再富有生命力了呢？它們只是被美化了，人們將它們本身就具有的美加以挖掘和生動(dòng)地再現(xiàn)，既更好地發(fā)揮了它們的觀賞價(jià)值，也能讓它們自己生存得更有意義，這不正是美化的作用嗎？那么，將真實(shí)的生活美化一下不是更好？

　　對(duì)于生活中所謂美顏相機(jī)，美圖秀秀等這些自拍神器，我是不排斥的。它們就像獨(dú)具匠心的匠人，將每個(gè)生活在自然界有如花草般的人類的獨(dú)具特色的美，以美圖的形式反映出來(lái)，既在悅?cè)说?同時(shí)，也增強(qiáng)了個(gè)人的自信，讓我們更加奮勇地拼搏前進(jìn)。因此，我認(rèn)為真實(shí)的生活與美化其實(shí)并不沖突，美化反而有利于我們?cè)谡鎸?shí)的世界中更好地生活。

　　但是，美化也需要適度，否則，就是自欺欺人。劉禹錫身處陋室，卻能以德馨自保，不忘以“苔痕上階綠，草色入簾青”來(lái)美化生活之景；以“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”美化交往之誼。這種美化是基于真實(shí)生活，樂(lè)觀豁達(dá)的美化。怡人的同時(shí)也怡己。然而魯迅筆下的阿Q，只沉醉于他夢(mèng)里自己編織的過(guò)分美化的生活，這種美化與真實(shí)生活格格不入，從而，他也終是自欺欺人，最后郁郁而終了。兩者對(duì)比中，我們不難看出，只有適度的美化，才能適應(yīng)真實(shí)生活的需要。

　　植物的修飾何嘗不是如此，適度的美化，會(huì)給植物帶來(lái)令人心曠神怡的美感�？扇暨^(guò)分美化呢，不是基于真實(shí)而來(lái)的美，終會(huì)淪為矯柔與造作，這種美，費(fèi)了功夫，卻是最下等的。因?yàn)樗�不真�?shí)。

　　“反美顏”軟件問(wèn)世，也許能消除美圖效果，卻不能消除人們追求美化的心，因?yàn)閻?ài)美人之天性，也因?yàn)�，適度的美化與真實(shí)生活并不沖突。

沖突作文6

　　每個(gè)人都渴望有一個(gè)和睦、溫馨的家庭。但總有一些小插曲會(huì)打破和睦溫馨的家。

　　我從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。剛開(kāi)始覺(jué)得很好玩，學(xué)琴的勁頭很足，可后來(lái)就覺(jué)得很枯燥、乏味，就有點(diǎn)不想練了。為此，我和媽媽經(jīng)常發(fā)生沖突。

　　一天晚上，我在練琴。練著練著就覺(jué)得有些無(wú)聊，心想：練來(lái)練去就這一首曲子，真是無(wú)聊透頂了！于是，我開(kāi)始消磨時(shí)間，練一會(huì)兒玩一會(huì)兒。

　　我在玩兒的時(shí)候，媽媽突然進(jìn)來(lái)了，把我嚇了一大跳。她問(wèn)我：“你的琴練完了？”我額頭上直冒汗，心想：慘，這下死定了！“我問(wèn)你呢，練完了沒(méi)有？”媽媽的口氣很?chē)?yán)厲。我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有。我，我現(xiàn)在就練�！蔽野亚�子拉了一遍，由于剛才沒(méi)有好好練，所以，我拉得斷斷續(xù)續(xù)，音也不準(zhǔn)。媽媽聽(tīng)完后，皺著眉頭說(shuō)我：“你看看你，這拉得啥？你剛才是怎么練的？芃芃，學(xué)小提琴是你自己的選擇，你必須堅(jiān)持……”哦，天哪，又是這句話，我聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭子了。我不耐煩地說(shuō)：“哎呀，知道了，知道了！我練還不行嗎！”媽媽聽(tīng)了，也沒(méi)搭理我，很生氣地走了。

　　這個(gè)沖突一直到睡覺(jué)時(shí)還沒(méi)有解決。已經(jīng)躺在床上了，媽媽又開(kāi)始說(shuō)我。我都快煩透了。也不知哪來(lái)的膽量，我對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“我以后不給你錢(qián)，也不給你買(mǎi)房子！哼！”媽媽說(shuō)：“不買(mǎi)拉倒！”之后，我倆就不再說(shuō)話了。后來(lái)，我覺(jué)得自己錯(cuò)了，主動(dòng)向媽媽道歉，媽媽也原諒了我，并且給我講了一個(gè)故事。

　　從前，有一個(gè)小男孩，他特別愛(ài)欺負(fù)其他孩子，所以和他同齡的孩子們都躲著他。當(dāng)他感覺(jué)到孤單的時(shí)候，他才知道，是他錯(cuò)了。當(dāng)他想去改正的時(shí)候，卻已經(jīng)晚了。因?yàn)樗�的行為在其他孩子的心里留下了很深�?傷疤。就像往木頭上釘釘子一樣，釘子雖然可以拔掉，但是釘過(guò)釘子的痕跡卻是抹不掉的。

　　在你和自己的家人發(fā)生沖突的時(shí)候，也許就會(huì)往他的心里釘上一顆釘子。所以，我們要盡量不與親人發(fā)生沖突，讓整個(gè)家庭繼續(xù)奏出歡樂(lè)和諧的樂(lè)章。

沖突作文7

　　我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，從畫(huà)畫(huà)又喜歡漫畫(huà)，從漫畫(huà)又喜歡動(dòng)畫(huà)，對(duì)那些栩栩如生的動(dòng)漫人物，我有說(shuō)不出的親切感……不僅僅是我，班上同學(xué)，幾乎都愛(ài)看漫畫(huà)，但是老師反對(duì)，家長(zhǎng)反對(duì)，這些反勢(shì)力讓我們頭疼，特別是對(duì)于喜歡漫畫(huà)的我來(lái)說(shuō)，反勢(shì)力的聲音就像是晴天霹靂，給我當(dāng)頭一棒。老師只是偶爾提一提，提醒一下我們漫畫(huà)要少看，可老師的話并沒(méi)有起多大的作用，班上這件事就慢慢過(guò)去了�？墒前职謰寢屖冀K不讓我看漫畫(huà)……

　　對(duì)這件事，我很無(wú)耐。在大人眼里。漫畫(huà)就是垃圾！但很多事情都不是絕對(duì)的`，不管什么都有好壞之分，漫畫(huà)也一樣。有一次爸爸在我的書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一本《知音漫客》，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)去，爸爸的眉頭越皺越緊，手上的青筋也越來(lái)越突起，我心里直發(fā)抖，眼睛直發(fā)愣，手緊緊地抓住衣角，捏出了冷汗，很不爭(zhēng)氣的吞了吞了口水，靜悄悄地，小心翼翼地觀察著爸爸的臉色。其實(shí)我心里明白，當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)書(shū)地一剎那我就似乎明白，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。爸爸翻完那本漫客，輕輕地嘆了口氣，招呼我坐下，這難道是暴風(fēng)雨的前夕嗎？回答：不是。我看出爸爸強(qiáng)忍著怒火，盡量讓自己的聲音保持平和地跟我說(shuō)話，看到這里，我竟有些余心不忍。爸爸坐在椅子上好像要和我商量起一件事的樣子。

　　爸爸開(kāi)口說(shuō)了幾句話我才明白，是從爸爸的口中，我明白了他的意思，我是可以看漫畫(huà)，但不可以每個(gè)星期的都買(mǎi)（一個(gè)星期一期），爸爸是看在我喜歡漫畫(huà)的熱情上，成全了我看漫畫(huà)的心愿。聽(tīng)到一點(diǎn)時(shí)，我心里有了一點(diǎn)的溫暖，爸爸雖然不贊同我看，但還是想到了我的感受，爸爸這一點(diǎn)做的比我想象中的要好。后來(lái)爸爸還和我協(xié)商，每個(gè)月給我十五元的零花錢(qián)，讓我自己支配。

　　 我想爸爸是用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待這件事，因?yàn)榘职謸碛泻＜{百川的胸懷，他可以容忍我的行為，可以接納我的想法，可以理解我對(duì)夢(mèng)想的追求。在這件事上，爸爸退一步，接受我的想法，我退一步，接受談判的結(jié)果，雙方各自退一步，不管什么事，都可以解決。

　　這件事就這樣過(guò)去了，是從極端走向緩沖的過(guò)程，所以我很欣賞爸爸處理事情的方法，以理服人，以柔克剛。在雙方對(duì)立時(shí)，退一步海闊天空，所有的事情也就迎刃而解了！

沖突作文8

　　遇到?jīng)_突時(shí)，說(shuō)一句“對(duì)不起”會(huì)風(fēng)平浪靜；說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”，會(huì)海闊天空。

　　——題記

　　五年級(jí)時(shí)，班里個(gè)個(gè)都是不服輸?shù)摹按罄小�，我也不例外。那次上體育課，咱們這群不服輸?shù)摹靶∑êⅰ迸c六年級(jí)的大姐姐，吵了一架。

　　“上體育課嘍！上體育課嘍！”我們班的女生抱著圓溜溜的足球往足球場(chǎng)跑。剛占了場(chǎng)子正準(zhǔn)備踢球呢，后面六年級(jí)的女生大喊道：“小屁孩，去別的場(chǎng)踢吧，這里被我們包了！”我有點(diǎn)生氣了，明明我們先來(lái)的，怎么不講理呢？我們爭(zhēng)論了起來(lái)：“憑什么是你們先踢呀？是我們五年級(jí)先來(lái)的！俗話說(shuō)得好，先到先得呀！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，越吵越激烈，眼看大家要?jiǎng)邮至恕?/p>

　　我靈機(jī)一動(dòng)，既然大家都想占據(jù)足球場(chǎng)地，與其這樣在陽(yáng)光下無(wú)休止的爭(zhēng)吵，不如通過(guò)一場(chǎng)足球一決高下，然后輸者離開(kāi)。六年級(jí)的“大姐大”爽快地接受了我的'建議“成交！”但是她們的的嘴角流露出了一絲輕蔑的笑容，認(rèn)定我們一定會(huì)輸。

　　比賽開(kāi)始了，我一馬當(dāng)先，連過(guò)了兩個(gè)人，直逼對(duì)方球門(mén)。誰(shuí)知，六年級(jí)的“大姐大”竟故意伸出腳絆了我一下，我摔了，雖然沒(méi)有刮破皮，但傷口卻腫了起來(lái)。當(dāng)隊(duì)友圍過(guò)來(lái)關(guān)心我時(shí)，六年級(jí)趁機(jī)進(jìn)了一球。這種行為激怒了我和我的隊(duì)友，我憤怒地爬起來(lái)，無(wú)視腿上的疼痛，拼命地奔跑傳球，與隊(duì)友緊密配合，在六年級(jí)層層圍堵下，突出重圍，連進(jìn)兩球，踢贏了比賽。

　　路邊的榕樹(shù)搖著繁茂的枝葉，清風(fēng)拂去我們臉頰上的汗水。六年級(jí)的“大姐姐們”也為我們這樣拼搏的精神所打動(dòng)，這場(chǎng)恩怨終于塵埃落定。我們也握手言和。

　　雖然開(kāi)始并不美好，但是雙方在較量中也相互欣賞、贊揚(yáng)。最后那位“大姐大”走了出來(lái)，把我拉到一邊，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我故意把你撞倒了�！薄皼](méi)事兒，我也有錯(cuò)。”我們相視一笑，剛剛的沖突也煙消云散。從此我與六年級(jí)的“大姐大”成了朋友。

　　沖突，既是一件好事，也是一件壞事。如果遇見(jiàn)了沖突并且化解了它，沖突就成了人生成功路上的墊腳石；但如果不化解沖突，它將會(huì)成為人生成功之路的攔路虎。

　　讓我們勇敢去面對(duì)矛盾與沖突吧！

沖突作文9

　　平時(shí)在看戲劇的時(shí)候，我們不難發(fā)現(xiàn)戲劇里面最大的亮點(diǎn)就是好人跟壞人之間的沖突和斗爭(zhēng)。那么戲曲之間的沖突真的是有必要性的嘛，今天我們就聊一聊關(guān)于戲曲沖突的一些觀點(diǎn)。

　　首先我們要知道我們?cè)诳磻蚯�的時(shí)候，最重要的就是看人物之間的勾心斗角，無(wú)論是表達(dá)的情緒是正面的還是負(fù)面的，我們都應(yīng)該從內(nèi)心深處去肯定這些情緒。由于有了情緒，所以他們的角色才會(huì)演得更加的生動(dòng)，我們才能從直觀的視覺(jué)上看到這部劇的優(yōu)秀之處和一些人物的內(nèi)心世界。

　　如果是從這一論點(diǎn)來(lái)出發(fā)的話，我們可以知道戲曲之間的正面人物和反面人物的沖突是必然需要的，因?yàn)槿绻麤](méi)有充足的話，我們就很難發(fā)現(xiàn)好人和壞人之間的區(qū)別，到底界限在什么地方。可以很輕松的從某件事情中看出這個(gè)就是好人，這個(gè)就是壞人，從而更能夠帶給我們的視覺(jué)享受。

　　但是反過(guò)來(lái)想，如果一部戲曲上面沒(méi)有了正面沖入前都是非常和諧的友善的，你能猜到結(jié)局的這種戲曲真的.就不好看嗎？其實(shí)也不一定。每一部戲曲的創(chuàng)作都有每個(gè)人的靈魂，如果我們能夠順其自然，皆大歡喜的從開(kāi)頭一直到結(jié)尾都能夠猜到結(jié)局，反而在其中由于演員的演技讓我們出現(xiàn)了一些戲劇化的長(zhǎng)面，這其實(shí)更值得人期待。

　　看戲曲最重要的就是一些我們猜不到的結(jié)局，反而是一些結(jié)局，如果我們猜到中間出現(xiàn)一些差錯(cuò)，這種戲曲其實(shí)才更吸引人，更能夠讓人記住。所以從這個(gè)角度來(lái)看戲曲也不一定需要有沖突性，我們也可以非常平緩和諧的把這個(gè)劇情演下去，演的生動(dòng)樣衣觀眾看起來(lái)比較有代入感。

　　從以上兩點(diǎn)來(lái)分析，其實(shí)無(wú)論是有沖突還是沒(méi)有沖入戲曲的最重要最直接影響人們光感的就是他的塑造性。如果人物的塑造比較良好，觀眾的代入感非常的強(qiáng)烈，那么我們?cè)诳磻蚯�的時(shí)候就不需要一些非常強(qiáng)烈的沖突來(lái)彰顯出某個(gè)人是好人，某個(gè)人是壞人。而是通過(guò)一些行為或者言語(yǔ)上的判斷，我們就能夠區(qū)分出這部戲曲是否是好的一部戲曲。所以每個(gè)人都有每個(gè)人的觀點(diǎn)，戲曲到底需不需要沖突？我們是每個(gè)人的觀感而定，如果每個(gè)人都覺(jué)得這部戲好，那么就不需要有沖突。

沖突作文10

　　由于不用上學(xué)，和同學(xué)們的聯(lián)系又少，所以大多數(shù)時(shí)間，我整天待在家里玩手機(jī)，剛開(kāi)始感覺(jué)還好，畢竟考前很緊張，放假后天天在家玩手機(jī)感覺(jué)很愜意。但時(shí)間久了，便開(kāi)始感到無(wú)聊，長(zhǎng)時(shí)間待在悶熱的家里，心情就會(huì)越來(lái)越煩躁。

　　這天，我正在家里玩手機(jī)，由于環(huán)境的悶熱和游戲中的失利，使我的心情愈加煩躁。就在這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“晚上想吃什么呀？”我立即不耐煩地大聲喊道：“隨便！”媽媽也頓時(shí)來(lái)了氣，問(wèn)道：“問(wèn)你想吃什么就說(shuō)什么，喊那么大聲干嘛？”我沒(méi)有理她，一個(gè)人回到了自己的房間，反鎖上了門(mén)，這晚什么也沒(méi)吃。

　　第二天早上，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)早早地上班去了，爸爸看到我醒來(lái)，卻是把我大罵了一頓，說(shuō)不該那么大聲地和媽媽說(shuō)話之類的，導(dǎo)致我一天都郁郁寡歡。到了晚上，媽媽下班回來(lái)了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，大聲地朝媽媽喊道：“你是不是向爸爸告狀了？狐假虎威算什么本事？”媽媽沒(méi)有理我，而是默默地做飯去了。到了吃飯的.時(shí)候，爸爸回來(lái)了，我心中“咯噔”一聲，心想：這下完了，上次的矛盾還沒(méi)解決，如果媽媽再向爸爸告狀的話，那我可怎么辦��？我甚至都不敢直視爸爸了。我和媽媽都沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地低頭吃著飯，爸爸也沒(méi)有說(shuō)什么，一晚上就在寂靜無(wú)聲中過(guò)去了。早上，我想出去散散心。于是我騎著自行車(chē)出去玩，不料卻不小心從車(chē)上摔下來(lái)，把胳膊弄破了，我當(dāng)時(shí)神智不清，眼前一片漆黑。后來(lái)我勉強(qiáng)推著車(chē)搖搖晃晃地走回了家，媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事后，連忙趕回了家照顧我，看到媽媽擔(dān)心的淚水，我有些自責(zé)，剛想道歉，媽媽卻說(shuō)：“現(xiàn)在什么都不要說(shuō)，什么都不要做，躺著就好，困了就睡一覺(jué)，等醒來(lái)不一定就好了�！蔽抑缓檬栈亓说狼傅脑�，我想，媽媽已經(jīng)原諒我了。

　　直到今天，這件事還令我記憶猶新，當(dāng)初胳膊上的傷，如今已經(jīng)凝成了疤，好像在時(shí)刻提醒著我這件事一樣。

沖突作文11

　　漫步于喧鬧的大街，心神漸被紅塵淹沒(méi)。車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，一個(gè)個(gè)身影走近又走遠(yuǎn)，帶著匆忙，帶著疲倦。

　　望著那一張張淡漠的面孔，悵然若失。何時(shí)窗外的天空已成四角？何時(shí)腳下的土地失卻了舊日的厚實(shí)？何時(shí)你我的心里有了隔閡？當(dāng)利欲與需求沖突時(shí)，我們常選擇無(wú)視內(nèi)心真正的需求，而屈從于無(wú)休止的利欲，將和諧擠出了心靈。為此，我們?nèi)找贡疾�；為此，我們戴上了虛偽的面具；為此，我們�(cè)谛鷩讨谐粮�。物欲似乎流放了靈魂。或許，唯有在夜深入靜之時(shí)，我們才能摘下面具，捫心自問(wèn)：這樣做，是否值得？

　　季羨林先生曾言：“我們講和諧，不僅要人與自然和諧，還要人與人的內(nèi)心和諧�！闭\(chéng)哉斯言！物質(zhì)時(shí)代中的'我們盲目追求生命表面的堆積物，內(nèi)心已漸趨浮躁，墮入痛苦的輪回中，不能自拔。然而，如果我們能于沖突之中時(shí)刻保持內(nèi)心清醒，明白自身真正之所需，并為之奮斗，那么，生命便能走向真正的和諧。

　　歷史煙云紛繁錯(cuò)雜，利欲沖突不斷，卻有無(wú)數(shù)名士傲然走出，在理想樂(lè)園中詩(shī)意棲居。

　　當(dāng)戰(zhàn)國(guó)的硝煙四處彌漫時(shí)，當(dāng)利欲的猛虎四處肆虐時(shí)，你依舊故我，曳尾于涂。利益只是云煙，內(nèi)心寧?kù)o方是真正之所需。于是洞察世事的你在沖突之中堅(jiān)守內(nèi)心和諧，化身青蝶，飛離了污濁時(shí)代。

　　當(dāng)三千越甲盡吞吳時(shí)，當(dāng)功業(yè)已至巔峰時(shí)，你卻悄然退隱，攜西子泛舟西湖。功名終化虛無(wú)，恬靜淡泊方是真正所需。于是，你于沖突之中抽身而出，寄情山水，詩(shī)意棲居。

　　然而，并不是每個(gè)人都能如莊子、范蠡一般，于利欲與需求的沖突中仍然保持內(nèi)心清醒，終獲和諧。韓信于功成名就之時(shí)仍不滿足，終致殺身之禍；和坤于腰纏萬(wàn)貫之時(shí)仍不收斂，終致身敗名裂。如此結(jié)局，可悲可嘆！

　　為了利欲，他們放棄了生命本該有的和諧，將內(nèi)心置于沖突之下，奔波輾轉(zhuǎn)，終不堪重負(fù)，自嘗苦果。

　　人應(yīng)為真正的需求而活，不能為了生命表面的堆積物而活。誠(chéng)能如此，則沖突可避，和諧可鑄。梭羅遠(yuǎn)離塵世，于瓦爾登湖之畔搭起自己心靈的木屋；陶淵明擺脫官場(chǎng)利誘，躬耕南山，把酒話東籬，自享內(nèi)心的桃花源。詩(shī)意棲居無(wú)外乎此。唯有明悟內(nèi)心真正之所需，掙脫利欲的枷鎖，才能于沖突之中毅然走出，擁有屬于自己的和諧藍(lán)天。

沖突作文12

　　在我眼里，媽媽總是喜歡拿我和好的同學(xué)來(lái)比較、用舊觀念來(lái)約束我，而我們之間的沖突也就自然而然的產(chǎn)生了。

　　那是在一個(gè)下著小雨的傍晚，放學(xué)回家后，看見(jiàn)媽媽正坐在房間里疊衣服。因?yàn)橄掠辏�我的鞋子走濕了，很難受，腳凍得發(fā)青。于是我準(zhǔn)備洗個(gè)暖腳。脫了鞋子，感覺(jué)一股寒風(fēng)吹過(guò)。這時(shí)想起今天的語(yǔ)文試卷還沒(méi)有讓媽媽看。這一次考試考得很不怎么樣，滿分120，我只得了98分。以前，我在班里成績(jī)數(shù)中上，每次考試都能達(dá)優(yōu)。我把試卷遞給媽媽，試著用所有的借口來(lái)掩蓋我這“丟了”的分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)，媽媽只是勸我以后要繼續(xù)努力，一次考不好沒(méi)關(guān)系等勸告的話。我本來(lái)就因?yàn)樽魑臎](méi)寫(xiě)好和“不小心”寫(xiě)錯(cuò)了的丟分?jǐn)?shù)而生氣。因?yàn)�，如果不丟這10分，我就能上100分以上了。可是媽媽又這么一說(shuō)，仿佛說(shuō)我考得不好似的。這不僅不使我心里好受一些，還引起了我的厭惡之心。我這時(shí)很煩，恨不得撕了這張令人討厭的`試卷。

　　洗完腳，我還賭氣故意把洗腳盆里的水灑得到處都是，快步地來(lái)到臥室做作業(yè)，還賭氣摔上了門(mén)，媽媽好像覺(jué)察到了我的反常行為，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。于是，媽媽來(lái)到我面前，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣問(wèn)我，“你在干什么？”我聽(tīng)到后更是生氣，咬牙切齒，氣得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著。之后，我就和媽媽吵了起來(lái)，而且吵得十分激烈，我?guī)缀醢驯镌诙亲永锏臍舛及l(fā)泄在了媽媽身上。媽媽的眼睛也微微濕潤(rùn)了。但我似乎也控制不了自己。爸爸煩了，生氣地走過(guò)來(lái)，對(duì)我還氣憤地對(duì)我說(shuō)：“你再哭，我把你扔到門(mén)外去！”一邊說(shuō)還一邊用手指點(diǎn)著我的頭，這更激起了我的反抗之心。我更生氣了，眼睛死死的盯著爸爸，鼻子氣得呼呼直冒熱氣。

　　這件小小的事情，在我心中留下了陰影。其實(shí)自己回過(guò)頭來(lái)想想，我也是有錯(cuò)，不應(yīng)該那么沖動(dòng)。其實(shí)，理解是一座橋梁，溝通了人與人的心靈，親情是一種溫馨，一種關(guān)愛(ài)，一種快樂(lè)與幫助，一種信任與寬容。

沖突作文13

　　人生在世，難免會(huì)與人發(fā)生沖突。這不，我上周就與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

　　那天是星期一，中午剛剛放學(xué)，我與朋友一起有說(shuō)有笑的下樓。突然，我的身后響起了一聲清脆的碎裂聲。我想“這是哪個(gè)倒霉蛋又把杯子摔了”。我回頭一看，只見(jiàn)杯子碎了一地，離我四五級(jí)的臺(tái)階上站著一個(gè)小女孩，指著我，說(shuō)是我打碎了她的杯子。

　　我被搞地一頭霧水。我說(shuō)：“我走的好好的，怎么會(huì)弄碎你的杯子呢？”她說(shuō)“是你碰了我一下，我一抖，杯子才掉到地上的。”由于是中午放學(xué)，樓梯上不讓堵人。他從我同學(xué)口中打聽(tīng)到了我是哪個(gè)班的，說(shuō)下午再來(lái)找我。

　　中午回家，我把這件事的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，我和媽媽一塊分析了很久，證明了我是無(wú)辜的。準(zhǔn)備下午給那個(gè)同學(xué)說(shuō)明白。

　　下午，她果然找上門(mén)來(lái)了。我為了證明自己的清白，決定將“案件重演”。

　　我先讓她站到離我四五級(jí)臺(tái)階遠(yuǎn)的地方，然后說(shuō)：“當(dāng)時(shí)你在那，我在這，我聽(tīng)到碎裂聲轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，咱倆離這么遠(yuǎn)。根本就不是我碰掉的，而且就算是我碰掉的`，杯子也不可能等我走那么遠(yuǎn)才碎呀！可能是你身后的人碰了一下你，才讓你誤以為是我碰的。樓梯上這么多人，你說(shuō)是我碰的，也得拿出個(gè)證據(jù)吧！”

　　聽(tīng)了我的解釋后，她豎起眉頭，表示半信半疑�？伤麕�來(lái)的同學(xué)卻囂張的很，非得說(shuō)是我干的。而這樣的表現(xiàn)也使我心里有了一絲怒火。于是我就說(shuō)：“如果你執(zhí)意說(shuō)是我干的，我可以賠給你們一個(gè)水杯，可你們?nèi)魣?zhí)意纏著我不放，那你們就什么也別想得到！”

　　可能她們是被我的寬容給打動(dòng)了，也可能是被我嚇倒了，反正不再來(lái)向我要水杯了。

　　這件事可以告訴大家，沖突時(shí)不要太生氣，要冷靜下來(lái)想處理的方法。還有時(shí)要寬容一點(diǎn)，寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德，退一步“海闊天空”啊！

沖突作文14

　　在某景點(diǎn)，中外夫婦間因育兒理念發(fā)生了激烈的文化爭(zhēng)執(zhí)。外國(guó)夫婦認(rèn)為孩子摔倒應(yīng)不予理睬以培養(yǎng)獨(dú)立性格;中國(guó)夫婦則認(rèn)為應(yīng)扶起并安慰，讓孩子感受愛(ài)和溫暖。眾人議論紛紛。筆者認(rèn)為，這次沖突是值得贊揚(yáng)的，文化沖突是百利而無(wú)一害的進(jìn)步之匙。

　　馬克思曾言：“矛盾是普遍存在的，事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾�！贝蟮饺f(wàn)物發(fā)展規(guī)律，小到育兒觀念沖突。我們應(yīng)該正視這種沖突。沖突是兩種觀念的碰撞，兩種精神的火花，更是兩種個(gè)體的融合。對(duì)于沖突，不能消極地“敬而遠(yuǎn)之”，“以和為貴”。而應(yīng)正視沖突的原因及其有利的價(jià)值。

　　沖突是人類進(jìn)步的階梯。今有養(yǎng)育觀念沖突，古有“日地爭(zhēng)辯”。神學(xué)黑暗的統(tǒng)治下，一位青年哥白尼在羅馬教廷的威嚴(yán)下開(kāi)展了一場(chǎng)神圣的爭(zhēng)論，新興的“日心說(shuō)”思想與傳統(tǒng)的'“地心說(shuō)”展開(kāi)了辯論。雖然青年最后沒(méi)有贏得這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)而且犧牲，但思想的光芒在這次爭(zhēng)辯中開(kāi)啟了科學(xué)之路。無(wú)數(shù)的能人志士延續(xù)著這場(chǎng)爭(zhēng)論，最終，真實(shí)的世界蘇醒于我們眼前。反觀當(dāng)下，這起育兒沖突，雙方父母在對(duì)自己思想爭(zhēng)論時(shí)，更新了教育理念，不僅開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)，還對(duì)自身觀念的進(jìn)步提供了養(yǎng)分。這場(chǎng)爭(zhēng)論孰是孰非已不重要，我們應(yīng)從爭(zhēng)論中汲取積極的有利因素，滋養(yǎng)自身，邁向更高的階梯。

　　正視文化沖突，就是選擇了積極主動(dòng)、包容開(kāi)放的交往理念。在這動(dòng)蕩與和平、交流與封閉錯(cuò)綜復(fù)雜的世界交往中，我們更加應(yīng)該堅(jiān)定文化沖突有利的根本觀點(diǎn)。景點(diǎn)內(nèi)中外夫婦值得肯定，但在爭(zhēng)論中影響公共場(chǎng)所的秩序，則是對(duì)育兒觀念的最大違背�！白鑫拿魅�，做文明事”。是文化沖突正確而解決的基礎(chǔ)，才能促進(jìn)進(jìn)步大門(mén)的開(kāi)啟。

　　正視文化沖突，挖掘有利因素。我們需要這把成功之匙，包容開(kāi)放的明天需要我們攜手打造。沖突吧，有思想的青年們!

沖突作文15

　　解決沖突可以讓自己的成長(zhǎng)更有意義。遇到?jīng)_突時(shí)，說(shuō)一句“對(duì)不起”就會(huì)風(fēng)平浪靜；說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”就會(huì)海闊天空。

　　暑假時(shí)我參加了一個(gè)國(guó)畫(huà)訓(xùn)練營(yíng)“叮鈴鈴！”鈴聲響了。我像一只久圈在籠中的小鳥(niǎo)等到了籠門(mén)開(kāi)放的時(shí)刻，歡快地跑出教室，在走廊里玩排球�！皣W”“哎呀”我回頭一看，蘭蘭正端著顏料站在那里，她那雪白的衣服被能臟了一大片�！澳愣及盐乙路�能臟了”她沖我生氣的喊道，我說(shuō)“什么叫我給你弄臟了呀，”“我剛才在你后面準(zhǔn)備去沖一下顏料盒，走到你身邊時(shí)你忽然退了一下，我也退了一下，之后著顏料都灑了，你看看�！彪S著她那“響亮”的'聲音，好多人都回過(guò)頭來(lái)觀看“好戲”�！罢l(shuí)讓你自己不小心”“你”我不去理會(huì)她，拿上排球去別處玩了。

　　中午吃完飯后，別的同學(xué)都出去玩了，我因?yàn)閯偟玫揭槐竞每吹穆��?huà)書(shū)，便沒(méi)有出去，在教室里津津有味的看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我的肚子突然疼了起來(lái)，我趴在桌子上，鼻尖冒著虛汗，這時(shí)，蘭蘭進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我有些異常，便連忙問(wèn)我：“你怎么了？”“我肚子痛”我虛弱的說(shuō)，“走咱們?nèi)メt(yī)務(wù)室吧”她關(guān)心地說(shuō)，我搖了搖頭。之后他拿起我的杯子就出去了。過(guò)了一小會(huì)兒，她拿著兩片藥進(jìn)來(lái)了，她將藥為我吃下去，又給我倒了一杯熱水，慢慢的我的肚子不再那么的痛了。我抬起頭看了看他，他的衣服臟了一大塊，想想他對(duì)我能么好，我卻將他的衣服弄臟，即使是他自己跌倒的，但是他也是為了不讓我的衣服弄臟呀。我清清地說(shuō)道“對(duì)不起，讓你的衣服變臟了，”他笑了笑說(shuō)沒(méi)事，反正這衣服也該洗了”

　　通過(guò)這件事我知道了：只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會(huì)少一些，和諧就會(huì)多一些，爭(zhēng)論就會(huì)少一些，謙讓就會(huì)多一些，苦惱就會(huì)少一些，歡悅就會(huì)多一些，猜疑痛苦就會(huì)少一些，信任豁達(dá)就會(huì)多一些

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