聆聽(tīng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的聆聽(tīng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)作文1
在右手的掌心寫(xiě)下一個(gè)“心”字，把它放在左耳上聆聽(tīng)，聽(tīng)左耳在說(shuō)些什么。“我是一個(gè)寂寞的孩子，我總是用心地記住生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，在每個(gè)星光墜落的晚上，我總是一遍一遍地念出他們的名字……我很快樂(lè)�！�
我喜歡一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前，看窗外春風(fēng)浮綠柳，看烈日灼大地，看秋風(fēng)起落葉，看白雪映彩霞；聽(tīng)潤(rùn)物無(wú)聲，聽(tīng)暴雨雷鳴，聽(tīng)秋葉飄落，聽(tīng)雪花飛舞，聽(tīng)一切可以聽(tīng)得到又聽(tīng)不到的聲音。有人說(shuō)，這是一種清冷，一種孤傲。
我喜歡手捧一杯熱茶，坐在落地窗前細(xì)細(xì)品讀一本讓我著迷的書(shū)，或許書(shū)中沒(méi)有動(dòng)人的情節(jié)，也沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中似乎有一種叫做“同感”的'東西在吸引著我，讓我走入其中，去感受書(shū)中的一切。沒(méi)有了空間，也沒(méi)有了時(shí)間，一切都在無(wú)規(guī)則地蔓延。又有人說(shuō)，這是一種無(wú)拘無(wú)束，一種放任自流。
約束也好，放任也罷。我依舊右手扣于左耳，依舊在聆聽(tīng)。因?yàn)槔锩嬗泻芏鄿嘏氖虑�，可以讓我感受到生活的�?yáng)光。因此，我雙眼努力眺望，雙耳仔細(xì)聆聽(tīng)，唯恐錯(cuò)過(guò)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)每一絲漣漪。這樣我就可以充實(shí)我的心靈。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)懂得享受孤獨(dú)的人，是一個(gè)真正可以享受生活的人，但生活卻不等同于孤獨(dú)�！睂�(duì)此，我頗有同感。孤獨(dú)是一種境界，是一種生活的境界。在一個(gè)真正熱愛(ài)生活的人心中，在一個(gè)真正享受生活的人心中。孤獨(dú)也許是一種享受，是一種對(duì)生活本身的品味。
我喜歡笑，因?yàn)橛腥烁嬖V我，我可以為自己開(kāi)懷大笑，可以不去計(jì)較別人如何看待。因?yàn)槲腋吲d，我可以享受自己的生活。我也喜歡哭，因?yàn)橛泻芏嗍虑橹械臏I水是歲月洗刷不去的。之所以我的眼中會(huì)有淚水，是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)太多感人的事情。
不喜歡把一件事情的兩個(gè)方面分得太清，就像不喜歡單純地把一個(gè)人定格為性格冷或熱一樣，我覺(jué)得生活中每一件事物包括人在內(nèi)，都不是要絕對(duì)分出兩面的。我可以對(duì)你笑，就是因?yàn)槲覂?nèi)心深處有一種溫暖，無(wú)論我的外表如何冷酷。
我可以獨(dú)自坐下來(lái)聆聽(tīng)，可以獨(dú)自享受孤獨(dú)，可以清冷孤傲，可以放任自己，因?yàn)槲覠釔?ài)生活。熱愛(ài)生活，我習(xí)慣為一種近乎冷的東西注入暖暖的熱流，讓我的生活看起來(lái)更美好。
我在聆聽(tīng)右手掌心的“心”聲，聆聽(tīng)生活中的冷熱，把一切我可以聽(tīng)得到和聽(tīng)不到的東西放入掌中，讓一切我可以感受得到的東西產(chǎn)生一種高于生活的冷和源于生活的熱。
右手扣于左耳，聽(tīng)聽(tīng)左耳在說(shuō)些什么……
聆聽(tīng)作文2
現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，沉下心來(lái)，去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……
當(dāng)我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。
當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，美也跟著我，她告訴我，她有無(wú)數(shù)的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著笑，拉著我的手來(lái)了。
你聽(tīng)！“起立！老師好……”同學(xué)齊聲叫道�！斑@是我的聲音，不管男女老少都能發(fā)出來(lái)！”她邊說(shuō)邊拉著我走了……
你聽(tīng)！“老師早！”全班同學(xué)齊聲叫道�！澳銈兊穆曇艟褪俏业�！我愿同你們一起展翅飛翔！”一眨眼的工夫，她又不見(jiàn)了。
“呀，你怎么帶我到這兒��？雞飛狗跳的，真亂！”我望著這個(gè)說(shuō)大不大？說(shuō)小不小的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。“哎喲，好疼呀！”一位年過(guò)80的老太太說(shuō)�！按髬�，您沒(méi)事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著呢！”一位大嬸說(shuō)。“沒(méi)啥，謝謝！”老太太心懷感激地說(shuō)。
“美的聲音是無(wú)處不在的，想要聆聽(tīng)美的聲音就必須有一雙善于聆聽(tīng)的耳朵�！泵雷谝粋�(gè)板凳上說(shuō)。
“我的美是千變?nèi)f化的'，在哪兒都能瞧見(jiàn)！現(xiàn)在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地說(shuō)。“我就不信，要不到我家看看！有沒(méi)有你說(shuō)的聲——音！”我拉長(zhǎng)了聲調(diào)。
“撲通”一聲，我來(lái)到了自己的房間，那時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)。之后，“咚，咚，咚！”門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里端著一盤(pán)切成片的蘋(píng)果。“來(lái)，孩子，吃幾口再做，輕松一下吧！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。“謝謝您！”我說(shuō)�！澳闱疲诲e(cuò)吧！一句謝謝就是我的一種聲音。”美很自得地說(shuō)。
……
生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)美的聲音，這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦，讓你的心靈顫動(dòng)。
聆聽(tīng)作文3
暑假的時(shí)候，隨意地站在一棵樹(shù)下，把耳朵叫醒，靜靜聆聽(tīng)自然的聲音，以及聆聽(tīng)那些過(guò)往的還停留在自己心靈的聲音吧!
聆聽(tīng)云端風(fēng)的低訴，沐浴和煦的微風(fēng)里自然的清新。
站在春天的陽(yáng)光里，我們內(nèi)心溫暖，心湖平靜。你仰起頭的時(shí)候，看見(jiàn)一簇簇潔白的云喲，它們向彼此流動(dòng)，彼此伸手，挽著、牽著、絆著，它們快樂(lè)地交織在一起，耳鬢廝磨，竊竊私語(yǔ)。你聽(tīng)你聽(tīng)，一個(gè)盛大的會(huì)議開(kāi)始，可是，所有的云都只低低地輕訴。它們怕被人聽(tīng)去消息喲，明天又是好天氣。美好而潔白的棉花糖，對(duì)，像極了棉花糖，手牽手一起，掛在天邊，我們仰頭張望，于無(wú)聲處細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)樹(shù)林自由的呼吸，感覺(jué)怡人的馨香里自然的奧妙。
奔跑在蓊蓊郁郁的綠色世界里，感覺(jué)所有的聲音都靜止了，只剩下你的心海里暖暖的呼吸聲�；▋旱男⌒木`放是樹(shù)林的呼吸，小鳥(niǎo)獨(dú)自飛翔的撲翅等待是樹(shù)林的呼吸，樹(shù)木迎著陽(yáng)光向上拔節(jié)是樹(shù)林的呼吸聲，而此時(shí)，我的心跳聲也是你的呼吸聲。我打開(kāi)耳朵，用心靜靜地聆聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離塵世的喧囂，這里的一切都是你的呼吸聲。你聽(tīng)，多美的聲音，在心底那個(gè)無(wú)聲的世界里聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)土壤里麥芽的私語(yǔ)，先知了喜悅的豐收里自然的恩澤。
潛伏在大地的最表面，接近土壤深處的地方，貼著耳朵靜靜聆聽(tīng)，此時(shí)的.世界是無(wú)聲的，我們的心臟連接著麥芽的根。它們頑皮的聲音，它們靈動(dòng)的話語(yǔ)，它們迫不及待地想要沖破土壤的心情，你都明了，我們微笑著聆聽(tīng)，簡(jiǎn)單而快樂(lè)，快樂(lè)而喜悅。春花秋實(shí)，麥芽努力地向上拱起，于無(wú)聲處聆聽(tīng)到了最樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)。自然給它們陽(yáng)光，給它們甘霖，給它們風(fēng)來(lái)襲時(shí)最完美的庇護(hù)。哦，這必將豐收的果實(shí)，我們聽(tīng)到了你的私語(yǔ)。
啊!自然，在這無(wú)聲的心靈深處，只有你的聲音，美好而純潔。
聆聽(tīng)作文4
聲音，是無(wú)處不在的，聆聽(tīng)，是不可缺少的。任何時(shí)候我們都在聆聽(tīng)，聆聽(tīng)是一種美，善于聆聽(tīng)是一種心如止水的態(tài)度，它會(huì)慢慢引領(lǐng)你走向樂(lè)觀積極的境界。而在聆聽(tīng)的聲音的瞬間，更是一種無(wú)法言喻的享受。
聆聽(tīng)自然的瞬間。大自然是神賜予人類的禮物，大自然中隱藏著許多充滿希望，充滿美好的聲音。就像花開(kāi)的聲音，那是柔和的；小草長(zhǎng)出綠芽的聲音，那是充滿活力的；大樹(shù)長(zhǎng)高的聲音，那是茁壯的；雨滴落下的聲音，那是生機(jī)勃勃的。聆聽(tīng)自然的瞬間，就好比聆聽(tīng)動(dòng)人的天籟，充滿綠色而不失典雅，充滿生機(jī)而不單調(diào)。
聆聽(tīng)人間的聲音。人間，就是一座巨大又喧鬧的城市，而人們，則是穿梭行走在城市里的居民。當(dāng)然，城市中自然也存在著一些些真善美，假丑惡。我們就要用耳朵來(lái)聆聽(tīng)分辨這人世間的`善惡。或許，我們?cè)隈雎?tīng)這些善惡的瞬間，有為受氣的人打抱不平過(guò)，也有為受騙的人爭(zhēng)辯過(guò)，但是，不論你打抱不平也好，爭(zhēng)辯也罷，總之，在任何時(shí)候，都要站在正義的一方。因?yàn)�，自古邪不勝正�?/p>
聆聽(tīng)音樂(lè)的瞬間。音樂(lè)，是人生活中不可缺少的物質(zhì)之一，聆聽(tīng)音樂(lè)可以使人感到愉悅；聆聽(tīng)音樂(lè)可以使人綻開(kāi)心懷；聆聽(tīng)音樂(lè)可以熏陶人情操；聆聽(tīng)音樂(lè)也讓人逐漸走向成熟。而在聆聽(tīng)音樂(lè)的瞬間，更是令人心馳神往，如癡如醉，那一個(gè)個(gè)曼妙的音符回響在耳畔，使你久久不愿讓它停息。在我們的生活中，存在著許許多多，數(shù)不勝數(shù)的聲音，這些聲音或許有的美好，有的丑陋，但是，無(wú)論是什么，它們只會(huì)在你耳邊停留那么一瞬間，沒(méi)有永恒。
一瞬間，猶如曇花一現(xiàn)，我們應(yīng)該在聆聽(tīng)的瞬間，把它們牢牢記在心里，因?yàn)椋挥幸凰查g的東西才是珍貴的，人生不也如此嗎？讓我們感悟生活，感悟人生，一起享受那個(gè)聆聽(tīng)的瞬間吧！
聆聽(tīng)作文5
當(dāng)山巔的第一縷晨曦灑向大地時(shí)，蓬勃的生機(jī)向全世界昭示春天的到來(lái)。天空用雪白的海綿將自己清洗得一塵不染，大地也將最絢麗的一抹胭脂涂在自己的臉頰，整個(gè)世界就像花一樣地綻開(kāi)了。
最先預(yù)感到的無(wú)疑是迎春花了。它們從那些繁茂的灰枝中冷不防地竄出來(lái)，在略帶寒意的微風(fēng)中蘇醒。一枝枝，一叢叢，完美的勾勒出春的弧度，讓這一刻成為永恒。
杏花也耐不住被束縛了一冬天的身子，張開(kāi)它似粉似白的臉頰，炫耀著它獨(dú)有的嬌嫩。春風(fēng)拂過(guò)，一瓣又一瓣的花朵飄落，既有隨風(fēng)飄揚(yáng)的自由，又含不約而同的默契。
在我家的客廳中央，兩盆白鶴芋也盛開(kāi)的不亦樂(lè)乎。他們的'花蕊始終朝著陽(yáng)光的方向，有著說(shuō)不盡的憧憬。它們寬厚的葉子中央盛滿了晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光下?lián)u曳生輝。
木蘭也在風(fēng)雨中淡淡綻放。它“啪”地一聲綻開(kāi)來(lái)，整個(gè)天空便被映成了紫紅的玫瑰色。它來(lái)時(shí)無(wú)痕，去時(shí)無(wú)聲，靜靜的在那里，看時(shí)光流逝，聽(tīng)風(fēng)聲漸遠(yuǎn)。正如它的花語(yǔ)一樣：高尚美麗的靈魂。它不留戀嘈雜的人海，它總是搶在綠葉長(zhǎng)出時(shí)盛開(kāi)，欣賞完幾時(shí)的風(fēng)景，它就敗落了——因?yàn)檫@可以滋潤(rùn)綠葉更加繁茂的生長(zhǎng)。
在它的美麗中，我懂了。我會(huì)強(qiáng)迫讓自己微笑，澆灌悲傷的心靈；我會(huì)珍惜每一次相遇，這也許是上天賜予的緣分；我不會(huì)彌留在他人的譏諷里，這或許也是對(duì)我的一份許可；我不會(huì)讓自己的淚水輕易滴下，盡管沐浴在狂風(fēng)暴雨中。你，也會(huì)懂嗎？
閉上眼睛，去閱讀春風(fēng)的文字，感悟細(xì)雨的溫暖，回憶童時(shí)的遐想，聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)作文6
先哲給我們留下這樣一段話：“上帝在創(chuàng)造人類時(shí)，給了人類兩只耳朵和一張嘴巴�！�，借以此言教導(dǎo)我們懂得聆聽(tīng)，多聽(tīng)少說(shuō)。
多聽(tīng)少說(shuō)是多少人共同推崇的行為。聆聽(tīng)讓人擁有美好的精神品質(zhì)和豐厚的文化內(nèi)涵，使人謙虛，讓人虔誠(chéng)。
聆聽(tīng)是有修養(yǎng)的體現(xiàn)，是使人通往睿智的道路。說(shuō)出口的東西太多，無(wú)疑會(huì)讓人覺(jué)得這君十分膚淺。正所謂“善者不辯，辯者不善”，真正懂的、（刪）得聆聽(tīng)的人會(huì)把自己的想法藏在心中，而不懂得聆聽(tīng)的人則夸夸其談，令人不增敬佩只生畏懼。馬車越空，噪聲越大。這是人們都了解的道理，卻在行為中無(wú)從體現(xiàn)。何不丟棄閑碎的言語(yǔ)，認(rèn)真明晰所聽(tīng)之話語(yǔ)，將看法存于內(nèi)心，令言論止步于口舌？
聆聽(tīng)是讓人看清本自我的空間。將所聽(tīng)之事牢記于心，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。知曉道理，通達(dá)萬(wàn)象，定可獲千百待人之方法，明萬(wàn)千處事之作為。
聆聽(tīng)也是連接友誼的.橋梁。會(huì)聆聽(tīng)的人，也能獲得別人的聆聽(tīng)。在交友中獲取知識(shí)，在談?wù)撝卸米鹬亍?/p>
聆聽(tīng)也可使人懂得尊重，使人內(nèi)心更有謙遜之心。縱觀歷史，馬謖、商紂王、龐涓等都因不聽(tīng)勸誡而身敗名裂，失守街亭、商朝亡國(guó)、馬陵之戰(zhàn)……歷史的教訓(xùn)發(fā)人深思，也無(wú)時(shí)不刻不警示著我們聆聽(tīng)的重要性。
大自然在賜予人類無(wú)盡的能源時(shí)，也賜予了人類學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的耳朵和心。用耳朵聆聽(tīng)是表象，用心聆聽(tīng)是根本。正如季羨林老先生在采訪中說(shuō)的那樣：“以我之見(jiàn)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)當(dāng)是最好的選擇。”以善者為所用，不善者為所鑒。善聽(tīng)者必為德才之人，通達(dá)者豈成等閑之輩？
聆聽(tīng)作文7
世間的美好，莫過(guò)于靜靜聆聽(tīng)一曲悠揚(yáng)的旋律。
在我的心中也溫存著一首值得聆聽(tīng)的曲子——《搖籃曲》�；蛘哂腥苏f(shuō)我幼稚，但我卻不以為然。這有曲子是那樣的普通，它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌，也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌，它是一首讓我深深感受到溫暖的歌。
“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的`雙手，輕輕搖著你……”
閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)著媽媽那安詳?shù)纳袂�，溫柔的�?dòng)作，不由的微微一笑。這笑，是溫柔的。記憶中媽媽的聲音是那樣的柔緩，就如一條明澈的小溪，靜靜地向前流淌著，直到那涼爽的水，沁入了我的心里。不需要任何伴奏，這音樂(lè)之美，仿佛童話一般，甜美而幸福，讓人久久的沉醉于此。
在歌聲的引領(lǐng)下，我看到了晨曦中，媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的我，睜開(kāi)眼睛看到的，是媽媽那如春風(fēng)般的微笑。那笑容，已經(jīng)深深地印在了心上，讓我所有的煩惱都煙消云散了。
吃著媽媽做的飯，仿佛那是一罐喝不及的蜜糖，心里暖暖的，似乎又涌進(jìn)了一片溫?zé)岬暮Ｑ蟆?/p>
夜晚的燈光下，面前多了一杯熱牛奶，身上多披了一件衣裳，轉(zhuǎn)頭一看，是媽媽那一如既往的笑臉，用她那無(wú)言的語(yǔ)句鼓勵(lì)著我。
隨著輕柔甜美的旋律，我仿佛現(xiàn)在正躺在媽媽的懷抱里。
童年里的每一天，哪一天不是在媽媽溫暖的懷抱里入睡?我眷戀母親的懷抱，那是我成長(zhǎng)的搖籃;留戀那美妙的歌聲，那是兒時(shí)愛(ài)的搖籃曲。孟浩然用“誰(shuí)言為寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)，我用“媽媽我愛(ài)您”概括了媽媽飽受的滄桑，道出了女兒對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)和感激。
出門(mén)前，媽媽總是說(shuō)：“路上小心，別忘了早點(diǎn)回家�！背燥垥r(shí)，媽媽總是說(shuō)：“吃菜，別光吃肉�！睂�(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)細(xì)心點(diǎn)�！薄铱偸遣荒蜔南耄簨寢�，可真嘮叨!
其實(shí)，嘮叨又何嘗不是一種愛(ài)呢!
美妙的歌聲，那是兒時(shí)的搖籃曲。媽媽的嘮叨聲，溫暖的懷抱，愛(ài)的諄諄教誨，那是我成長(zhǎng)的“搖籃曲”。
聆聽(tīng)作文8
小時(shí)候，我很內(nèi)向，總是生活在自己的內(nèi)心深處。
媽媽經(jīng)常說(shuō)我，嘮叨個(gè)不停，但心里，我總覺(jué)得媽媽說(shuō)的沒(méi)我想得好、做得周到。
媽媽也因?yàn)槲倚�，常常語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，我一直都是一個(gè)耳朵進(jìn)，另一個(gè)耳朵出。然后自己跑到院后的小花叢里躲起來(lái)，在地上挖一個(gè)小坑把花瓣撕碎埋起來(lái)。這樣，嘮叨的煩惱就沒(méi)有了，會(huì)長(zhǎng)出新的希望。這樣想著，我就會(huì)咯咯地笑。
一次，我像往常一樣，一個(gè)人躲在花叢里挖小坑。一只小蟲(chóng)子跑到了小坑里，嚇得我趕緊站起來(lái)，小蟲(chóng)子不動(dòng)了，我的心撲撲地跳著，只聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲中，沙沙的'草動(dòng)聲里夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的吱吱的小蟲(chóng)子的叫聲。我仔細(xì)盯著小蟲(chóng)子，聽(tīng)它叫�？諝庵�，各種聲音奏成了一首美妙、動(dòng)聽(tīng)的交響曲，有蟲(chóng)子的叫聲、風(fēng)聲、草動(dòng)聲……這些都只是伴奏，最重要的是遠(yuǎn)處，院子外，一只擁有清脆歌喉的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。哦，那才是主角啊。我慢慢沉醉了。
忽然，叮咚、叮咚……一個(gè)小水滴掉到了小坑里，小蟲(chóng)子在里面像一個(gè)頑皮的孩子，弄得一身泥，看到這里，我想到跟我撒嬌時(shí)一樣啊，就不由得笑起來(lái)，媽媽也在背后笑�！斑祝瑡寢�，你什么時(shí)候來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“天下起了大雨點(diǎn)，我來(lái)叫你回去，看你看得出神就沒(méi)叫你，也陪著你一起看得出神了。小蟲(chóng)子很像你調(diào)皮、撒嬌的時(shí)候吧！可是它跟你不一樣，當(dāng)你弄得一身泥時(shí)，你還有爸爸媽媽在身邊，照顧你、陪著你。你一定要記著，無(wú)論什么時(shí)候，爸爸媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給你遮風(fēng)擋雨，你不是一個(gè)人，你是我們?nèi)业南Ｍ覀兌枷Ｍ憧鞓?lè)幸福。”我被媽媽的聲音打動(dòng)了，這是我第一次用心聆聽(tīng)她講話。
媽媽牽著我的手，在風(fēng)聲、雨聲、草動(dòng)聲、鳥(niǎo)叫聲、腳步聲、我們的歡聲笑語(yǔ)中，印下了一個(gè)個(gè)愛(ài)的腳印。
我喜歡聽(tīng)，喜歡用心去聆聽(tīng)，要不是那樣我也不會(huì)被這平凡的聲音所感動(dòng)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。
不管是大自然的聲音，還是父母愛(ài)的聲音，都要用心去聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)作文9
聆聽(tīng)樓下孩子玩耍的歡叫聲，聆聽(tīng)老巷傳來(lái)的叫賣(mài)聲，聆聽(tīng)遠(yuǎn)處修建房屋的機(jī)械聲，報(bào)紙的折疊聲……這便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊，生活的召喚，人的一生，源于自然，歸于自然。
獨(dú)坐在屋檐下聽(tīng)雨，欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞，心中漸漸升起幽幽的情素，怎能不讓人感受到它的深遠(yuǎn)的韻味呢！報(bào)紙?jiān)诘厣稀吧成场弊黜懀h(yuǎn)處的汽車的鳴笛聲，風(fēng)把海水的味兒送來(lái)了，就連屋檐下的老臘肉也經(jīng)不起風(fēng)的激情跳起森巴舞。天空多熱鬧啊，海的味道多舒服啊，這里多么安詳�。∥液芟腼w，飛到那個(gè)快樂(lè)溫暖的地方去，多么想接近每一種可愛(ài)的聲音啊！聽(tīng)著空中的聲音，心中便激起無(wú)限漣漪。那種輕松，那種愉悅，那種愜意，那種情懷都是對(duì)青春生命的一種詮釋。
生命等待成熟，夢(mèng)想等待繽紛。輕輕走過(guò)青春的.歲月，靜靜聆聽(tīng)生活的足音，原來(lái)生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喚的，原來(lái)生活是可以無(wú)憂無(wú)慮的被分享的。
聆聽(tīng)生命，從容生活！當(dāng)她輕輕的將牛奶放在你書(shū)桌上時(shí)，當(dāng)她默默地將你的衣服晾干時(shí)，那是來(lái)自母愛(ài)的溫謦，聆聽(tīng)母愛(ài)，感覺(jué)是心與心的交匯，是愛(ài)與愛(ài)的交融。
當(dāng)四目相對(duì)時(shí)，母愛(ài)流露出的情感至真至美。聆聽(tīng)母愛(ài)的心難道你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，美麗就在我們身邊嗎？
聆聽(tīng)那喃喃低語(yǔ)，聆聽(tīng)那聲聲歌唱，聆聽(tīng)那陣陣清香，美麗竟在不知不覺(jué)中顯露出來(lái)，風(fēng)情萬(wàn)種，令人心馳神往！對(duì)于自然的聲音，我不知還用哪些語(yǔ)句來(lái)表達(dá)我無(wú)限的喜愛(ài)。在那遠(yuǎn)方的親人啊，你們?cè)谧鲋裁茨兀匡L(fēng)兒，快幫我傳達(dá)，聆聽(tīng)婆婆做飯的聲音，舅舅開(kāi)車的聲音，以及表姐洗碗的聲音。
生活讓我們快樂(lè)，讓我們感受多姿多彩的情感。原來(lái)聆聽(tīng)竟如此美麗！
聆聽(tīng)作文10
聆聽(tīng)，好習(xí)慣，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，就學(xué)會(huì)了享受生活�！}記
聆聽(tīng)，好習(xí)慣，聆聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲，聆聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水，聆聽(tīng)萬(wàn)物的內(nèi)心呼喚，體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)。
聆聽(tīng)，好習(xí)慣，聆聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)邊，緊閉雙眼，聆聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬(wàn)丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過(guò)林間，我沉醉其中，領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛(ài)變臉的藍(lán)天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨(dú)享這生活的美妙，讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。聆聽(tīng)，好習(xí)慣，聆聽(tīng)風(fēng)的奇妙。
聆聽(tīng)，好習(xí)慣，聆聽(tīng)淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，聆聽(tīng)那淅瀝的'雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺(tái)煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。聆聽(tīng)，好習(xí)慣，聆聽(tīng)雨的淅瀝。
聆聽(tīng)，好習(xí)慣，聆聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲。放學(xué)后，總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩(shī)，我靜靜地躺在床上，聆聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而如山峰直插青云，抒寫(xiě)胸中壯志，時(shí)而如愁云散布天際，無(wú)奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，體會(huì)“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽(tīng)，好習(xí)慣，聆聽(tīng)書(shū)聲朗朗。
聆聽(tīng)，好習(xí)慣，終生受益。
聆聽(tīng)作文11
那天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，也正是那次相遇，卻讓我明白，用耳朵去聽(tīng)，其實(shí)能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間許多溫暖。
周末的菜市場(chǎng)格外的熱鬧。各個(gè)攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜，一個(gè)個(gè)又大又美。腦子里閃過(guò)電視上報(bào)道的蔬菜被打激素，各種防腐劑……世道的險(xiǎn)惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人群，在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找著清閑的攤位。
四周張望著，還真是，角落里有一個(gè)老爺爺，守著前面的一堆堆青菜白菜，一言不發(fā)，與旁邊熱鬧的'景象格格不入，我和媽媽走上前去，他伸出一只枯槁的手，指著麻布上放的菜說(shuō)：“這些菜都是自家種的，新鮮的很啊!”
我抬頭望向他，心中震撼不已，這是個(gè)多么樸實(shí)的農(nóng)村人�。侯^上一頂深藍(lán)色的毛線帽，基礎(chǔ)還有線頭冒出來(lái)了，在蕭索的北風(fēng)中顫抖，后和縱橫的臉上布滿了風(fēng)霜的印記，黝黑且消瘦得如刀割一般，伸出的手上覆蓋著松垮的皮膚，如一截老松木，指甲里還嵌著黑色的泥土。我看到了他身上風(fēng)吹如曬的痕跡，與其他斤斤計(jì)較的小販截然不同。
“你這菜沒(méi)打過(guò)農(nóng)藥吧?”媽媽習(xí)慣性的問(wèn)了句。誰(shuí)知道那老爺爺一臉驚恐，連連擺手，說(shuō)道：“那怎么可能，這都是俺一天天種出來(lái)這種事情怎么能跟老天爺對(duì)著干呢?”
我呆立在一旁，內(nèi)心被老爺爺這一舉動(dòng)所驚訝，內(nèi)心也被深深的觸動(dòng)，心靈像打開(kāi)了一道窗一樣，聆聽(tīng)著老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，細(xì)細(xì)回想，卻令我心生敬意：這樣的一位最質(zhì)樸，甚至在我們看來(lái)最“無(wú)知”的農(nóng)民的身上，看到了對(duì)大自然濃濃的敬畏之心，心中莫名的出現(xiàn)一道暖流，暖暖的，很溫暖。
有一種聆聽(tīng)，不用耳朵，而是需要用心去聽(tīng)的。用心去感悟，便覺(jué)得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒(méi)有嘗試過(guò)用心去聆聽(tīng)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界，所以就感受不到生活中所存在的敬意。
所以，聆聽(tīng)敬意，才能讓心中充滿對(duì)生活的敬意生活才能更加美好!
聆聽(tīng)作文12
在清淺的夜里，隨風(fēng)輕伏在椅上，望著自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬(wàn)千。遠(yuǎn)方，一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽(tīng)，一朵花，又悄然開(kāi)放。此時(shí)，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神圣光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無(wú)價(jià)。它期盼了多少個(gè)這樣如水的夜晚，才等到了這一天。
它知道，自己從這一刻開(kāi)始，便不再變的碌碌無(wú)為，平凡無(wú)奇。它現(xiàn)在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些濃妝艷抹的假花，冷酷而沒(méi)有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一塵不染的啊！那么的動(dòng)人奪目。從此，每一棵樹(shù)都將為它而傾倒，每一個(gè)過(guò)客都會(huì)為它而感動(dòng)。天地，為它的新一次突破喝彩，為它的美麗動(dòng)人而折服。它不再受這浮華世界的'干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬(wàn)分！
從此，一種聲音在天地間回蕩，“驚天地，泣鬼神”。那個(gè)聲音，是它開(kāi)花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那么安靜。它的聲音，包含著它幾個(gè)日日夜夜的努力與醞釀，還有所有的寄托與希望。只為了能在這個(gè)靜謐之夜，披著月光，在這里的某個(gè)角落獨(dú)自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動(dòng)了天地，誰(shuí)能想到一個(gè)無(wú)名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個(gè)聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無(wú)與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個(gè)聲音，在天地間回蕩！聽(tīng)了這樣的聲音，連大理石也會(huì)變的柔和……
這個(gè)夜，細(xì)耳傾聽(tīng)，一朵花正在悄然綻放。
這個(gè)夜，細(xì)耳傾聽(tīng)，一朵花的心曲在天地間回蕩……
聆聽(tīng)作文13
很奇妙的感覺(jué)。當(dāng)你張開(kāi)雙臂，放松心情，閉上眼睛。秋風(fēng)掠過(guò)臉龐，帶來(lái)些奇妙的東西。它們交相輝映，雖是不同種類，卻奇妙的融合在一起。這真是一首絕妙的樂(lè)曲。
能依稀分辨出，有海浪聲、鳥(niǎo)鳴聲，甚至好像連樹(shù)與草也在低聲交談，等等一系列以前不曾聽(tīng)到的聲音。它們的情緒同我感知，或喜或悲，或嗔或怒。這交織在一起就是一種人生�。�
聽(tīng)，海浪在沖擊著礁石。它們迂回著，積聚著力量，以最勇猛的姿態(tài)向礁石發(fā)起進(jìn)攻，轟鳴聲，振聾發(fā)聵，一種壯烈的情懷自心里升起。突兀又理所當(dāng)然的在腦海中閃現(xiàn)出許多畫(huà)面，有項(xiàng)羽血戰(zhàn)烏江，韓信背水一戰(zhàn)，紅軍飛奪瀘定橋等等。啊，那是怎樣的一種情懷。明知是九死一生，卻還是要迎頭而上。即使撞得頭破血流、生死道消，也在所不惜。人生中的困難何止千萬(wàn)，如果只是一味的退讓，那困難只會(huì)像山一樣壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。我們需要一種壯烈的.一往無(wú)前的情懷，讓我們的銳氣來(lái)沖破黑暗。即使沒(méi)有成功，也證明我們?cè)?jīng)反抗過(guò)，不是“思想上的巨人，行為上的矮子”。贊頌吧，這海水給了我勇氣！
聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在歡鳴。它們?cè)谫澝狼宄�，在歌頌驕�?yáng)，和著微風(fēng)傳遍大地。它們像游行的詩(shī)人，飛在（到）哪里就唱在（到）哪里�！懊利惖那宄拷o我以希望，我銜著沾滿雨露的柳枝，來(lái)將它灑向大地。這是愛(ài)的洗禮，這是愛(ài)的沐浴。接受吧，親愛(ài)的朋友，他將陪伴你走向希望�！比松嚯y，但是人的態(tài)度決定著你的實(shí)力，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，我們生活中有太多太多這樣的人了，比如張海迪，高位截癱卻擋不住她對(duì)人生的挑戰(zhàn)；比如史鐵生，坐在輪椅上寫(xiě)出了《地壇》等等，許多許多。
朋友，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧，那樣你會(huì)摁住命運(yùn)的咽喉！
聆聽(tīng)作文14
有位智者說(shuō)：“當(dāng)我們明心見(jiàn)性，達(dá)到心物合一的境界，便能從細(xì)微的事物中獲得智慧的啟迪，”奇妙的世界，萬(wàn)世萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在百般譬喻，殷勤示教，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
聽(tīng)那蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，正在向你講述那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)是多么崇高，正在向你展示那釀蜜的辛勞。
我喜歡聽(tīng)那雪花悠悠飄落的聲音。每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，我便仿佛看到了那漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如鵝毛，似白梅，給人以虛幻迷茫的意境。
我喜歡傾聽(tīng)流水潺潺的聲音。每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，我便仿佛看到那清澈透明的流水從遠(yuǎn)處曲曲折折的游來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩，在陽(yáng)光的照耀下，艷光四射，給人以遠(yuǎn)離城市的吵鬧回歸自然的感覺(jué)。
一位偉人說(shuō)：“喜歡聆聽(tīng)的民族是一個(gè)智慧的民族”。
狂妄的民族不喜歡聆聽(tīng)，自大的民族不懂得聆聽(tīng)，他們的傲慢將它們的視線遮擋，它們坐井觀天，日益閉塞。
急功近利的'民族不喜歡聆聽(tīng)，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。
心情浮躁的人不會(huì)聆聽(tīng)，他們過(guò)于淺薄，缺少頓悟的耐心；
利欲熏心的人不會(huì)聆聽(tīng)，他們過(guò)于功利，缺少舒展的心靈；
心胸狹窄的人不會(huì)聆聽(tīng)，他們過(guò)于狹隘，缺少適度的寬容；
老謀深算的人不會(huì)聆聽(tīng)，他們過(guò)于世故，缺少好奇的天真；
聆聽(tīng)，涵養(yǎng)了你的性情；曠達(dá)了你的胸懷；給你智慧的靈光和啟迪，讓你的思維流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。
聆聽(tīng)，是一種人生態(tài)度，充滿著瀟灑的人生樂(lè)趣。
聆聽(tīng)，是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的交融。
聆聽(tīng)，是一種主動(dòng)的生活態(tài)度，一種親切的對(duì)待，一種美妙的心境；
因此，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)才善于思考，才富有創(chuàng)意，才從容冷靜，才虛懷若谷。
朋友，請(qǐng)不要讓你的耳朵閉塞，去開(kāi)放你的耳朵，來(lái)聆聽(tīng)世界萬(wàn)物的心聲！
聆聽(tīng)作文15
生活中，我們用耳朵去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，蟬的歡鳴。人生的旅途上，我們同樣要聆聽(tīng)他人的語(yǔ)言。
在一次百家講壇中，主持人向季羨林先生請(qǐng)教：“青少年如何擁有豐富的'文化修養(yǎng)和美德積累。（？）”季老回答：“在這個(gè)問(wèn)題上，我不知道是否有捷徑可走，以我之見(jiàn)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)當(dāng)是最好的選擇�！�
仔細(xì)回味這句話，感慨頗多。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每一個(gè)人都是在進(jìn)步中不斷成長(zhǎng)。而這進(jìn)步的泉源不就是他人的一句話嗎。當(dāng)局者迷，旁觀者清。有時(shí)候，我們可能無(wú)法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，但可能正是他人的一句話使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而改正。聆聽(tīng)不僅可以使自己進(jìn)步，還能保護(hù)他人的心靈。
眾人皆知，有一次，美國(guó)知名主持人林克萊特采訪一個(gè)小朋友，問(wèn)他以后想要做什么。小男孩揚(yáng)起幼稚的臉天真的答道：“我以后要開(kāi)飛機(jī)�！绷挚巳R特打趣道：“那如果你以后有一天開(kāi)飛機(jī)時(shí)沒(méi)油了，你會(huì)怎么做。”小男孩回答道：“我會(huì)叫乘客系好安全帶，然后我背著降落傘跳下去”話未說(shuō)完，臺(tái)下的觀眾便已笑成一片：這孩子，這么小，就這么自私。林克萊特沒(méi)有隨波逐流，而是繼續(xù)聆聽(tīng)，只見(jiàn)小男孩強(qiáng)忍淚水回答：“我要去取汽油，我還要回來(lái)”。
正是因?yàn)榱挚巳R特的聆聽(tīng)，不僅保住了一顆幼稚的童心，也體現(xiàn)了自己的道德修養(yǎng)，得到了更多觀眾的支持。
其實(shí)聆聽(tīng)又何止限于道德和文化修養(yǎng)，人生不也是如此嗎？學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)他人心中的苦與樂(lè)，與別人一起分享，你會(huì)得到更多的朋友，聆聽(tīng)，無(wú)須去用嘴說(shuō)，只需要用心體會(huì)。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的驚喜。
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