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溫故知新作文

時(shí)間:2022-11-04 14:46:02 作文 我要投稿

溫故知新作文(精選40篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的溫故知新作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

溫故知新作文(精選40篇)

  溫故知新作文 篇1

  爺爺哭了。我第二次看見他握住病床上的奶奶的手哭了。再次回顧這個(gè)畫面的我,心里有了不同的感受,正所謂“溫故知新”,但這份“新”注入我心底時(shí),沉甸甸的。

  還記得我第一次看見爺爺流淚是在奶奶躺下的第一天。那時(shí)的我還很小,還不明白這個(gè)愛跳舞愛打扮的老太太被“貼”上植物人的標(biāo)簽后會(huì)怎么樣,我以為那不過是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺,誰(shuí)知道她就不醒了?那時(shí)的爺爺顯然知道,這個(gè)貪睡的老太太不會(huì)再醒了。他坐在病床前,后背弓得很彎,我看見他把頭靠向奶奶,哭了。

  他的淚水在臉上的溝溝壑壑中淌過,淌過他曾經(jīng)上揚(yáng)的嘴角、棱角分明的臉龐。那時(shí)的我還不懂是什么讓這位老兵哭了。我們不知道他年少時(shí)面對(duì)日本鬼子時(shí)是如何倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。我們不知道他從一個(gè)大地主家的二少爺變成一個(gè)土地里打滾的窮小子時(shí)是怎樣的樂觀。我們不知道他在哈軍工讀書時(shí),在八月十五的夜里被叫起來去抵御幾十年難遇的洪水時(shí),泥土大堤上的他可曾怯懦……我們只知道,他沒有哭。

  但是,兩次的男兒淚,他都因?yàn)槟棠潭温洹?/p>

  曾經(jīng),我年幼,無(wú)知,不懂。而今,再次重溫這個(gè)畫面,我,模模糊糊地懂了。爺爺?shù)哪橗嫳粴q月無(wú)情地奪去了光彩,只留下更多的皺紋。淚水就這樣從深陷的眼窩中、皺紋中跋山涉水地流出,爺爺毫不客氣地想把淚水全部獻(xiàn)出,他怕這是永別了,若這個(gè)可愛的老太太走了,他的淚還未誰(shuí)?人老了,不過就意味著注視你的人、愿花時(shí)間注視你的人越來越少,但爺爺對(duì)我說過,他愿用一生的時(shí)間注視著奶奶,無(wú)論奶奶是否已無(wú)法睜開雙眼。

  再次回顧、感受這份淚水的滴落,我,模模糊糊地明白了,我也許一直都明白,不過只是經(jīng)過歲月的沉淀,我更明顯地感受到了。“你未看此花時(shí),此花與汝同歸于寂,你來看此花時(shí),則此花顏色一時(shí)明白起來,便知此花不在你的心外”。

  溫故,知新,我心中的花被爺爺?shù)臏I潤(rùn)出不同的色彩,干凈純潔,就像爺爺對(duì)奶奶的愛,沉甸甸的、永不黯淡。

  溫故知新作文 篇2

  “溫故而知新,可以為師矣!边@句話,相信很多人都知道。但你知不知道,“溫故知新”這個(gè)詞,不僅指溫習(xí)舊知識(shí),得到新知;而且指對(duì)過去經(jīng)歷的重溫,得到新的經(jīng)驗(yàn)。

  還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué),在回家的路上,路過一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中有一座很大的充氣玩具,玩具上有很多小朋友又蹦又跳,歡快地笑著。這笑聲就像是一只手,直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后,她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn),我就像一顆子彈,從車?yán)镲w出去,直奔玩具。等到媽媽停好車,我已經(jīng)脫好了鞋,只等著交錢了。

  進(jìn)到里面,我也和其他小朋友一樣,一邊跑著,一邊開懷大笑。這時(shí),我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個(gè)高臺(tái)上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧,我身邊的很多小朋友也要去高臺(tái),于是我們幾個(gè)就一拍即合,一起上了高臺(tái)。

  這個(gè)高臺(tái)雖然在下面看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦5母杏X,這使我直往后退。不過看那么多小朋友跳下去都沒事,我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊(duì)伍后排上了隊(duì)。很快輪到我了。我站在跳臺(tái)上,緊緊閉上了眼,雙手環(huán)抱,雙腳輕輕一躍,跳了下去。著陸時(shí),我似乎聽見了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲,接著就什么也不知道了。當(dāng)我再醒來時(shí),已經(jīng)是在家里了,手上還打著石膏……

  現(xiàn)在回想起這件事,真是心有余悸。記得我剛醒來不久,媽媽焦急的對(duì)我說:“你真是太不小心了,聽醫(yī)生說,你差一點(diǎn)就摔到脊柱了!爆F(xiàn)在想到這,真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上,我學(xué)過一個(gè)詞,叫“從眾心理”。顧名思義,這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí),你也會(huì)不由自主地去做。我當(dāng)時(shí)一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄,但是看見那么多人都去了,自己也跟著一起去了。所以,通過這件事,我們得出了一個(gè)什么道理呢?那就是:不要盲目從眾,相信自己的觀點(diǎn)。

  溫故知新,回憶過去,發(fā)現(xiàn)未來。

  溫故知新作文 篇3

  時(shí)光一分一分地流逝,轉(zhuǎn)眼來到了初三,自從升入初中以來,感覺“班”這個(gè)大家庭,沒有原來那么溫暖融洽了,不知不覺地翻開了手中的一本相冊(cè)。

  我的目光停留在了一張照片上,上面37張燦爛的笑臉,映入我的眼簾。思緒不禁回到了那段日子。那是初二我們班“紅五月”歌詠比賽時(shí)的記憶,在那段學(xué)業(yè)繁重的日子,我們只能抽出時(shí)間來排練,一到課間同學(xué)們就趕忙互相討論,切搓,那時(shí)只為了將最美的歌聲獻(xiàn)給自己,獻(xiàn)給聽眾。在驕陽(yáng)似火的正午,大家努力地唱好每一個(gè)字,做好每一個(gè)動(dòng)作,汗水不信的往下流,噪子啞了,沒關(guān)系,手臂酸了,也沒關(guān)系,終于我們盼到了比賽的那一刻。

  我們信心百倍地走上了舞臺(tái),伴隨著優(yōu)美的旋律我們盡情的歌唱,《我相信》的每一句歌詞都好像是我們的心聲,初一相遇時(shí)的驚喜,初二相知時(shí)的滿足,初三離別時(shí)的不舍。都好像我們?cè)谠忈。禮堂里的每個(gè)人都被我們感動(dòng)了,舞臺(tái)上37條心連在了一起,歌聲剛落,掌聲便響起,久久不息,我流下了激動(dòng)的淚水,因?yàn)槲覀兊呐]有白費(fèi),我們終于獲得了成功。閃光燈一閃,記錄下了我們歡樂的時(shí)候,我的心底也記錄下了這個(gè)永生難忘的一刻。

  正像歌詞寫的那樣,“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線,拋開煩惱,勇敢的大步向前。我堅(jiān)信未來的我們會(huì)獲得成功。

  照片上也記錄著老師和我們濃濃的師生情,是老師教我們一句句歌唱,唱出了心中的理想;是老師教我們連接電路,連接人生的階梯;是老師教會(huì)我們實(shí)踐操作,實(shí)踐人生的真諦。這些我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

  輕輕的合上相冊(cè),我的思緒又回到了眼前,一陣風(fēng)輕輕的拂面而來,窗外小鳥在嘰嘰喳喳地叫著,我的心卻久久不能平靜,我似乎似有所悟。馬上就要離開這個(gè)集體了,三年初中的時(shí)光將會(huì)陪伴在我左右,不論以后遇到什么風(fēng)雨變故,我都要將它珍藏在心底。

  溫故知新作文 篇4

  放學(xué)啦!

  不知不覺,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)回到家,可是,布置的作業(yè)必須要完成。要背誦課文,預(yù)習(xí)功課。在家里,我的小小學(xué)習(xí)桌前,沒有課堂上小朋友一起大聲念書,也沒有語(yǔ)文老師掃視在我身上的眼神。我的小肚子咕咕叫,我的眼睛向窗外瞄,我豎起耳朵聽媽媽在廚房里做飯的聲音,我的小腦袋里總是想著打開房門,往外跑。

  “我好煩惱。”我對(duì)自己說。

  腦子里蹦出了媽媽的身影:“乖寶寶,好好背誦、預(yù)習(xí)功課!

  “可是,我想出去玩!”我煩惱地閉上眼睛。

  “好孩子要先完成作業(yè),然后出去玩。溫故知新是每個(gè)小學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣!眿寢尩穆曇粼谖业亩吇仨憽

  我的小腦袋里“背書”和“出去玩”在打架。我咬了下鉛筆,把身體坐端正。要像媽媽說的那樣,溫故知新會(huì)學(xué)到好多本領(lǐng)。

  好吧,把煩惱都拋掉,開始背書了!

  溫故知新作文 篇5

  “溫故而知新,可以為師矣!边@是孔子的一句名言,出現(xiàn)在我們初中的課本里。對(duì)這句話,我有很深的體會(huì)。

  記得那次,我拿著僅僅四十分的數(shù)學(xué)卷子找爸爸簽字。一路風(fēng)吹日曬,路上經(jīng)歷了春夏秋冬,嚴(yán)寒酷暑,如西天取經(jīng)那般的難。滿分可是一百呀!我心想:爸爸不撕了我才怪。想著想著,已經(jīng)從我的小屋里來到了間隔兩米的爸爸屋門前。我輕輕地推開門,里面的一切仿佛都是那么耀眼,卻都帶著一股殺氣。爸爸像一尊活佛,慢慢的轉(zhuǎn)頭向我看過來。我像一只犯了天條的小蟲,滿眼憂傷的望著他。我什么也沒說,也不知道說什么,便把卷子給了爸爸,順口說了:”簽字。“便打算逃之夭夭。可是,他怎肯輕易放過我?”等等!耙痪涞统痢⒖植、厚重的話語(yǔ)正正的砸在了我的腦袋上。像是雞蛋碰石頭,砸得我頭昏腦漲,神志不清。當(dāng)我從惡魔老爹的掌中逃出來是時(shí),已經(jīng)皮開肉綻了。這頓打,我已經(jīng)銘記在心了。我記住了”勤學(xué)苦練出人才“這幾個(gè)大字。

  不久以后,又迎來了第二次考試。這次我有了充足的準(zhǔn)備。信心滿滿,胸有成竹這種詞語(yǔ),非我莫屬呀?墒堑筋^來還是熱情貼了個(gè)低分?jǐn)?shù)。六十。我有一種絕望的感覺。這不像我呀,成績(jī)優(yōu)異,活潑開朗,這才是我呀。而現(xiàn)在,死氣沉沉,成績(jī)很差,這、這、我又像上次一樣,無(wú)奈的找爸爸簽了字。

  我暗下決心,再不能像這樣。每次考試前,等我都會(huì)想一想爸爸打我的那兩次。第三次,八十六。不知道為什么,爸爸又打了我。我有些生氣,決定于爸爸較勁,非要考個(gè)高分給他看看。第四次,九十六。這次爸爸沒話了,勝利的曙光終于照到了我的腳下。

  以后的每次考試,我都會(huì)想起那三次挨打,可是想著想著,卻變了味道。我明白了。

  它不再疼痛,不再傷心,不再讓人憤怒,而只是讓人感慨,感慨一個(gè)偉大父親對(duì)兒子的愛。那種愛,不體現(xiàn)在表面,不顯現(xiàn)在平時(shí),而體現(xiàn)在父親對(duì)孩子的期望上。它促使著每一位父親,用最偉大的父愛去管教孩子。

  溫故知新作文 篇6

  子曰:“溫故而知新,可以為師矣!

  溫故才可知新。同一種事物,在不同的情境,不同的時(shí)期給人的感受與啟迪是不一樣的。隨著時(shí)間的推移與年齡的增長(zhǎng),帶給我們的是機(jī)智與深沉,更加豐富的人生閱歷與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)使我們對(duì)于同一事物會(huì)有更加深刻的理解與認(rèn)識(shí)。因此,重溫過去,總能使我們有新的收獲。清末著名文學(xué)家曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》被稱為中國(guó)四大名著之首,集高度的思想性與藝術(shù)性于一體,是中華文化藝術(shù)中的瑰寶。然而現(xiàn)代著名女作家冰心在十三、四歲的時(shí)候讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)不但沒有對(duì)其產(chǎn)生興趣,甚至還對(duì)賈寶玉的“女聲女氣”,林黛玉的“哭哭啼啼”感到了厭煩。當(dāng)她在中年的時(shí)候捧起《紅樓夢(mèng)》,重溫作者筆下那血肉鮮活的人物形象與曲折動(dòng)人的故事情節(jié),卻嘗到了“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”,一個(gè)朝代與家庭的興亡盛衰的滋味。這是為什么呢?正是溫故而知新。如果冰心沒有重新來品讀《紅樓夢(mèng)》,那么她有怎么會(huì)體會(huì)到曹雪芹在字里行間傾注、流露出的辛酸與無(wú)奈,又怎么會(huì)理解“世事洞明皆學(xué)問,人情煉達(dá)即文章”的事理,又怎么會(huì)看到一個(gè)黑暗、封建腐朽的社會(huì),在內(nèi)心與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴呢?由此可見起重要性。我們現(xiàn)在是中學(xué)生,正處于一個(gè)接受知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的黃金時(shí)段,我們的大腦每天都會(huì)收到各種各樣的、大量的信息與知識(shí),但其中能夠被真正徹底消化的不及50%。這就更需要我們做到溫故知新,像牛吃草一樣,將胃里的東西重新翻出來,細(xì)細(xì)咀嚼品味,思考分析,去其糟粕取其精華,并且充分吸收加以更好地利用。有的人從來不或者說極少溫習(xí)舊知識(shí),久而久之,這些知識(shí)就會(huì)逐漸地淡忘,最后在腦海中消失,等到需要時(shí),雖記得曾經(jīng)知道,可就是說不出個(gè)所以然來,更別提運(yùn)用。也有的人雖然有做到“溫故”,但卻總是用一成不變的眼光去對(duì)待舊的知識(shí)或事物,自然也是難有什么新的見解與收獲。所以,溫故而知新!

  有人說:“總是重復(fù)溫習(xí)同一事物或知識(shí),就好比總是在水里泡的米一樣,難道不乏味么?”其實(shí)不然,在水里泡了十年的米不但不乏味,更是釀就了一壇香醇的美酒,令人不飲自醉。知識(shí)亦如此,懂得溫故知新的人能夠在一次次的重溫與知新中,讓心靈再度啟迪,享受如飲醒醐般的陶醉。

  溫故知新作文 篇7

  “溫故而知新,可以為師矣。”這句出自《論語(yǔ)》的千古名言,我反復(fù)誦讀,回味無(wú)窮。

  在還沒有接觸《論語(yǔ)》之前,我是一個(gè)自作聰明的的女孩,學(xué)習(xí)知識(shí)全憑在課堂上聽老師講一遍,回家后就再也不回顧了。老師檢查時(shí),也能憑借“小聰明”說出個(gè)一二來,“瞞天過!薄

  有一次,要月考了。老師在黑板上寫了幾個(gè)字::“溫故而知新”,說:“這是《論語(yǔ)》中的一句話,意思是學(xué)習(xí)新知識(shí)過程中,要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),這樣學(xué)習(xí)起來才愉快輕松。凡平時(shí)做到這點(diǎn)的同學(xué),考試就能考出好成績(jī)。”我滿不在乎地看了看那幾個(gè)字,并沒有放在心上。發(fā)下試卷時(shí),我就傻眼了,發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做,老師上課時(shí)講過,課后自己沒有再?gòu)?fù)習(xí),現(xiàn)在怎么也記不起來了,這道題可是五分呀!我著急了,一會(huì)兒閉目沉思,一會(huì)兒抓耳撓腮,恨不得馬上回到課堂上,重新聽聽老師的講解。我雖然絞盡腦汁,冥思苦想了半天,可還是徒勞無(wú)功,只好帶著滿腹遺憾交上了試卷。等到公布成績(jī)那天,我真是心亂如麻,忐忑不安,“尹童,89分!”

  霎那間,仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著我,我真是無(wú)地自容啊,恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來,臉也羞得通紅。因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績(jī)一向名列前茅,可這一下子跌入深谷,我難過極了。

  后來,在我無(wú)意間翻閱《論語(yǔ)》時(shí),一眼就看到了老師講過的那句話:

  “溫故而知新,可以為師矣!蔽页了剂撕芫茫胂胱约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī),忽然,覺得茅塞頓開,明白了許多道理。我把這句話寫在課本的扉頁(yè)上,做為警語(yǔ),時(shí)刻提醒自己。

  從此,我就每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課,不明確的知識(shí)就查閱資料或者詢問老師、同學(xué),有所感悟的地方就提起筆來標(biāo)標(biāo)畫畫或記錄積累?蓵r(shí)間一長(zhǎng),我這顆心又有些浮躁起來。那是一個(gè)秋天的晚上,我寫完作業(yè)了,正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)白天學(xué)過的內(nèi)容。這時(shí),樓下傳來小伙伴嬉笑玩耍的聲音,我貪玩的心一下子躁動(dòng)不安起來,放下課本,就鄉(xiāng)沖出房門,可一低頭,不經(jīng)意間看到了課本上自己親筆寫下的“溫故而知新”,剛剛邁出的腳又收了回來,可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生:好久沒玩了,就玩一個(gè)晚上,對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有多大影響吧!轉(zhuǎn)念一想:學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,“溫故而知新”不可半途而廢,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能通過“溫故”學(xué)到新的知識(shí)。想到這里,我平靜了一下心情,回到書桌前坐下,心里充滿了自信,拿起課本,埋頭苦讀起來。

  功夫不負(fù)有心人,在第二次月考中,我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī),同學(xué)們都向我豎起大拇指。

  “溫故而知新,可以為師矣!弊屛沂芤娣藴\。不僅使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也給予了我人生的啟迪。

  溫故知新作文 篇8

  “溫故而知新”——這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字,是孔子汗水與智慧的結(jié)晶,是眾多聞人志士的經(jīng)驗(yàn)之談。這五個(gè)字,包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理,教會(huì)了我們讀書學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和方法,反映了圣人孔子在教書育人的獨(dú)到見解,是博大精深的儒家文化和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華上下五千年文化場(chǎng)合中的一顆熠熠生輝的明珠。它像是一杯飄香的香茗,需要我們細(xì)細(xì)品味。

  兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)的我們也許就會(huì)背誦這句話,也許還知道這句話的意思是我們要勤于復(fù)習(xí),但是,只有長(zhǎng)大了,才能用心去體悟這句話的真諦,才會(huì)用實(shí)踐去踐行這句話,才能收獲這句話后蘊(yùn)藏的巨大寶藏。有些故事,讀了一遍后,還會(huì)再讀第二遍、第三遍,或者更多,當(dāng)你讀第二遍時(shí),你可能已從那個(gè)剛會(huì)認(rèn)字的小孩變成了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者,對(duì)故事本身的理解和看法也會(huì)大相徑庭。我們從小就是聽著愚公移山的故事長(zhǎng)大的,那時(shí)候,我們只懂得做事要堅(jiān)持不懈這一我們自認(rèn)為很深?yuàn)W的道理。

  我想,只有等到十年后,當(dāng)我們真正踏入社會(huì)的大門,真正感受過人生疾苦之后,我們才會(huì)真正理解在困難艱險(xiǎn)面前昂頭挺胸、堅(jiān)定不移是多么的不易,又是多么的重要。也只有把這種愚公移山的精神領(lǐng)悟一遍又一遍,我們才會(huì)學(xué)著去把這種精神運(yùn)用到實(shí)際生活工作中去,成為我們的精神支柱。

  在我的學(xué)習(xí)生活中不乏這樣的現(xiàn)象:在英語(yǔ)考試中,試卷上上出現(xiàn)了一個(gè)七年級(jí)學(xué)過的單詞,許多同學(xué)竟然都不知道,有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞,沒學(xué)過。到底是什么原因造成這種現(xiàn)象?毋庸置疑,當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),逐漸淡忘了。然而,這種現(xiàn)象并不少見,并不是說只在英語(yǔ)上有類似情況,在語(yǔ)文,數(shù)學(xué)等學(xué)科目上也都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。相信大家一定或多或少有過這種類似現(xiàn)象,不過,那些總是什么都忘不了的“學(xué)神”一定都是經(jīng)常“溫故”的吧!

  當(dāng)你把當(dāng)下的學(xué)識(shí)研究透了,新的問題便會(huì)自然生出,當(dāng)你費(fèi)盡心思解決這個(gè)新問題后,舊的知識(shí)就得到了更深層次理解和補(bǔ)充。這便是“知新”的過程,也是人類不斷發(fā)展的歷程。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過程,但在這個(gè)探索的過程中千萬(wàn)不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”,所以,學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí),這樣才能收獲的更多,才能了解到以前我們所不知道的知識(shí)。這就是“溫故而知新,可以為師矣!睖毓手,回憶過去,發(fā)現(xiàn)未來。

  溫故知新作文 篇9

  近期,數(shù)學(xué)老師在班級(jí)群里發(fā)了六年級(jí)時(shí)的練習(xí)題給我們,讓我們重新鞏固一下以前所學(xué)的知識(shí),做到溫故而知新。也許這樣才能在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加輕松、容易吧!

  通過做題可以發(fā)現(xiàn),我在解決《整式的乘除》中的一些問題時(shí)的方法和技巧都已經(jīng)忘得一干二凈,所以做這套題的時(shí)候,時(shí)不時(shí)就要翻一下書,查找一下所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),但是做題的方法、技巧書上并沒有給出,所以只能憑自己的算數(shù)能力硬算了。這也導(dǎo)致了我做一套這樣的每日一練至少需要40、50分鐘,而且不能保證全對(duì)。幸好通過這一寫題,發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的不足之處。接下來就要看該如何行動(dòng),彌補(bǔ)這個(gè)缺失。

  可以仔細(xì)翻讀課本,把里邊的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都閱覽一遍,也可以查找當(dāng)時(shí)的試卷以及錯(cuò)題木。主要是從里面挖掘做題的方法和技巧,只知道公式、定義,那做題的時(shí)候還不夠,知道了解題的方法才是事半功倍;ǖ脮r(shí)間少了,正確率也提高了,至少一看題不會(huì)懵,而是一眼下去就知道解題的邏輯和思路。

  孔子說的話,印證了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法要溫故而知新。只有前面打好基礎(chǔ)了,接下來的學(xué)習(xí)過程中才能披荊斬棘。但如若沒有打下良好的基礎(chǔ),那么以后學(xué)數(shù)學(xué)的道路上一定會(huì)障礙重重,每學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),都要停在那兒許久,才能琢磨透。這就是亊半功倍、事倍功半之間的差距,你就算用再多的時(shí)間學(xué)習(xí),也抵不過別人半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)效果。所以我們故而知新吧!

  溫故知新作文 篇10

  翻開《論語(yǔ)》最短的一句就是“溫故而知新”,所以我最喜歡它,之后一番經(jīng)歷使我更是對(duì)它肅然起敬。

  “明天準(zhǔn)備考試,同學(xué)們回去復(fù)習(xí)?鬃诱f過‘溫故而知新’。”教師緊張地宣布著。

  “這首詩(shī)的意思是……”我正在復(fù)習(xí),忽然窗外傳來一陣歡笑聲,我拉開窗簾,往下一看。原先是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋!我心里發(fā)撓騷了,好想下去顯露顯露。

  我心里搗鼓著:“下去玩吧,反正以前的只是學(xué)過不會(huì)那么容易忘的,又不是健忘癥;不去玩,我心里憋著難受,也復(fù)習(xí)不好;那如果明天考不好?…不會(huì)的我的記憶力那么好!”不管三七二十一,我如箭離弦似的沖了出去。

  游戲最終結(jié)束了,我玩得大汗淋漓,累得趴在床上睡著了,眼睛睜開時(shí)已經(jīng)天亮了。我到學(xué)校剛想那語(yǔ)文書起來復(fù)習(xí),只見教師拿著一疊試卷宣布考試。

  考試開始了,沒想到被第一題生字小子打敗了,按課文資料填空也如一只攔路虎對(duì)我虎視眈眈。我一會(huì)兒閉目沉思,一會(huì)兒抓耳撓腮。我恨不得立刻回到課堂上,重新聽聽教師的講解;恨不得回到考試前晚,好好復(fù)習(xí)課文。我雖然絞盡腦汁,可還是徒勞無(wú)功。最終只好硬著頭皮交上去。

  試等到公布成績(jī)那天,我真是心亂如麻……“主愛,89分!”霎那間,仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著我,我真是無(wú)地自容啊,恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來。因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績(jī)一向名列前茅,可這一下子跌入深谷,我難過極了。

  “溫故而知新”,我反復(fù)誦讀著,不斷反思著。學(xué)習(xí)新知識(shí)過程中,要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),這樣學(xué)習(xí)起來才愉快簡(jiǎn)便,才能取得好成績(jī);哎,不聽孔子言,吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫在課本的扉頁(yè)上,做為警語(yǔ),時(shí)刻提醒自我。功夫不負(fù)有心人,在期末考試中,我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。

  “溫故而知新”,話語(yǔ)簡(jiǎn)短,卻引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。

  溫故知新作文 篇11

  子曰:“溫故而知新!边@句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一向深深地印在我的腦海里。并讓我明白了,溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識(shí)是多么重要。

  記得有一次,我奧數(shù)考試考差了,只考了60分,媽媽氣地火冒三丈,就像一只大獅子?墒前职謪s沒有罵我,而是幫我復(fù)習(xí)那些我一向似懂非懂的功課。從那一次起,我每都不厭其煩地復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇地復(fù)習(xí),只為了下次能考好。功夫不費(fèi)有心人,在我的努力下,最終我考試取得了87分的好成績(jī),我高興地仿佛從地球飛到了外太空,我的腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。

  還有一次,教師上課提問問題,大家都不明白正確的答案,教室鴉雀無(wú)聲。這時(shí),我大膽舉手,響亮而又整齊地報(bào)出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書里找到的,這也讓我明白到了“溫故而知新”的魅力。

  從那時(shí)起,“溫故而知新”這句話我牢記在心,雖然有時(shí)做得不太好,但我還積及改正錯(cuò)誤。

  “溫故而知新”讓我們一齊記住這句話,一齊加油吧!

  溫故知新作文 篇12

  學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過程,但在這個(gè)探索的過程中千萬(wàn)不要忘了已經(jīng)被自我挖掘出來的“寶藏”,所以,學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí),這樣才能收獲的更多,才能了解到以前別人所不明白的知識(shí)。就是“溫故而知新,能夠?yàn)閹熞!?/p>

  孔子說:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎。”是!學(xué)習(xí)不僅僅要向前看,又是也要往后看,復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少,到底真正掌握了多少,這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。

  在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象:在英語(yǔ)課堂上,課本上出現(xiàn)了一個(gè)七年級(jí)學(xué)過的單詞,竟然有三十多為同學(xué)都不明白,有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞,沒學(xué)過。

  到底是什么原因造成這種現(xiàn)象?當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),逐漸淡忘了。然而,這種現(xiàn)象并不少見,并不是說只在英語(yǔ)課上有類似情景,像語(yǔ)文,數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。

  再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,想必同學(xué)們都經(jīng)?措娨暟!為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢?對(duì)于這個(gè)問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是:“都看過好幾遍了,能不記得嗎?”沒錯(cuò),正因?yàn)槟憧戳撕脦妆榱怂阅悴庞浀眠@個(gè)故事,甚至連臺(tái)詞都能背下來了,有時(shí)還能自我表演下來,甚至比電視劇里的人物演得還好,這時(shí)你就開始找這些演員在演戲時(shí)的一些不足,讀書就像這種情景,僅有反復(fù)讀,不斷溫習(xí)才能找出其中的不足,有時(shí)可能一個(gè)小小的缺點(diǎn)就能啟示一代又一代的學(xué)生。

  同學(xué)們,想想自我的學(xué)習(xí)方法,是否有溫習(xí)知識(shí)這一種方法,從此刻起復(fù)習(xí)舊知識(shí),從中尋找新知識(shí),做一個(gè)真正的學(xué)者吧!

  溫故知新作文 篇13

  學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過程,但在這個(gè)探索的過程中千萬(wàn)不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”,所以,學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí),這樣才能收獲的更多,才能了解到以前別人所不知道的知識(shí)。就是“溫故而知新,可以為師矣!

  孔子說:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎!笔前!學(xué)習(xí)不僅要向前看,又是也要往后看,復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少,到底真正掌握了多少,這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。

  在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象:在英語(yǔ)課堂上,課本上出現(xiàn)了一個(gè)七年級(jí)學(xué)過的單詞,竟然有三十多為同學(xué)都不知道,有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞,沒學(xué)過。

  到底是什么原因造成這種現(xiàn)象?當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),逐漸淡忘了。然而,這種現(xiàn)象并不少見,并不是說只在英語(yǔ)課上有類似情況,像語(yǔ)文,數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。

  再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,想必同學(xué)們都經(jīng)常看電視吧!為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢?對(duì)于這個(gè)問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是:“都看過好幾遍了,能不記得嗎?”沒錯(cuò),正因?yàn)槟憧戳撕脦妆榱怂阅悴庞浀眠@個(gè)故事,甚至連臺(tái)詞都能背下來了,有時(shí)還能自己表演下來,甚至比電視劇里的人物演得還好,這時(shí)你就開始找這些演員在演戲時(shí)的一些不足,讀書就像這種情況,只有反復(fù)讀,不斷溫習(xí)才能找出其中的不足,有時(shí)可能一個(gè)小小的缺點(diǎn)就能啟示一代又一代的學(xué)生。

  同學(xué)們,想想自己的,是否有溫習(xí)知識(shí)這一種方法,從現(xiàn)在起復(fù)習(xí)舊知識(shí),從中尋找新知識(shí),做一個(gè)真正的學(xué)者吧!

  溫故知新作文 篇14

  “溫故而知新,能夠?yàn)閹熞印,自古以來,孔子就告知我們學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí),更要復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。這句話隨著時(shí)代的變化,我們并沒有覺得它過時(shí),相反我們卻用這句話教育了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)子,之所以這樣,正是因?yàn)樗兄?dú)特的魅力。

  “溫故而知新”,對(duì)為人師者提出了一個(gè)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)是十分重要的條件與標(biāo)準(zhǔn),就是說,當(dāng)教師的一個(gè)首要條件就是,能夠在溫習(xí)或復(fù)習(xí)舊知識(shí)過程中舉一反三,能有所發(fā)現(xiàn),有新的收獲,新的體會(huì),新的聯(lián)想,新的創(chuàng)見,或?qū)εf知識(shí)進(jìn)行整合,使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,或?qū)εf知識(shí)進(jìn)行重新排列、組合,使之成為一種嶄新的概念或構(gòu)建為新的事物。我覺得重新組合,也是一種創(chuàng)見。

  對(duì)于我們而言,這句話用到生活中也同樣讓人受益匪淺。生活中我們需要經(jīng)常不斷地去嘗試,以迎取新生活,在這個(gè)過程中總會(huì)有失敗或受挫的時(shí)候,但如果我們?cè)谑『笤倩叵胍幌乱酝乃,進(jìn)而得出結(jié)論,就會(huì)有新的'發(fā)現(xiàn),這樣就能夠避免再犯原先的錯(cuò)誤并采取新的方式去應(yīng)對(duì)問題,所以說“溫故而知新”,能夠讓我們?cè)谏钪懈玫亟鉀Q問題。同樣,在生活中能夠少走很多的彎路,也給他人供給了借鑒。孔老夫子的話,我們能夠從不一樣的方面去思考,真是讓我們獲益不少。期望我們共勉。

  總而言之,我們對(duì)待身邊的一切事物,僅有用溫故與知新的態(tài)度,我們的生活才會(huì)更上一層樓。

  溫故知新作文 篇15

  在上一期的周報(bào)上,齊琦的一篇文章《不快活的作業(yè)》在班級(jí)引起了很大的反響。我看了,也有很多的話要說。我認(rèn)為齊琦這是一種不負(fù)責(zé)任的說法,當(dāng)學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢?

  齊琦,縱觀古今中外,有哪個(gè)學(xué)生不用做作業(yè)呢?你試說出一個(gè)來。我估計(jì)你也說不出來吧。說不出來,就說明了沒有一個(gè)人。既然是這樣,我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當(dāng)然,我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是,要是不做作業(yè)呢?難道你就會(huì)快活?到時(shí),成績(jī)下滑,父母的責(zé)怪肯定夠你吃一壺的。當(dāng)然,你現(xiàn)在成績(jī)好。可是那難道不是因?yàn)槟阌凶鲎鳂I(yè)的原因?因此,說不快活的作業(yè),我覺得這樣說是不對(duì)的。

  學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書是一個(gè)樣的,也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個(gè)樣。你說,要是我們的老師不教書,那我們學(xué)什么?怎么成長(zhǎng)?不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活,那我們吃什么?沒得吃的,我們還有好日子過?所以,不是我說好聽的話,作業(yè),本來就是我們中小學(xué)生必須做的。是的,做作業(yè)會(huì)影響到你和朋友玩的時(shí)間,但是,如果你早一點(diǎn)做的話你就可以跟朋友玩了呀。

  其實(shí),我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè),做作業(yè)等于讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)一遍呀,這可是最基本的“溫故而知新”啊!

  所以,你不要再不喜歡做作業(yè)了,好嗎?

  溫故知新作文 篇16

  中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園,國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn),是民族精神的重要載體,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,品悟中華文化,傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修為,承繼民族智慧,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人,

  我們應(yīng)該都喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典,國(guó)學(xué)是一種對(duì)我們有利的東西,對(duì)我們兒童也更是有利。那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢,我呢最喜歡的是《論語(yǔ)》因?yàn)檎撜Z(yǔ)有孔子的一些講座,還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學(xué)而》是論語(yǔ)第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)于律己,仁愛他人,以及仁、孝、信等道德范疇!墩撜Z(yǔ)》中的各篇一般都是以每一章的前兩個(gè)字作為篇的篇名?鬃犹岢鲆詫W(xué)習(xí)為樂事,做到人不知而不慢,反映出孔子學(xué)而不厭,誨人不倦,注重修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己的主張,這比思想主張?jiān)谡撜Z(yǔ)中多處可見。此外,在做人方面,孔子和儒家注重人的實(shí)際行動(dòng),特別強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)言行一致,千萬(wàn)不能空談浮言,心中不一。這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著中國(guó)人,成為中華傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慢,不亦君子乎?”這就是論語(yǔ),讀了論語(yǔ)我非常高興,因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》是我愛的一本書,這本書里面有一位老師,一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學(xué)習(xí)的道理,讓我從這里看到了許多。

  國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國(guó)脈的精神紐帶,更是炎黃子孫奮斗不息,富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒,潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

  溫故知新作文 篇17

  學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎,今天我在圖書館讀書時(shí)再次讀到了關(guān)于有理數(shù)的相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)更加深刻了。

  之前學(xué)到了乘方的定義,怎么計(jì)算,可是居然有人利用乘方的性質(zhì)重挫了驕傲的國(guó)王,事情是這樣的:有一個(gè)國(guó)家的大臣發(fā)明了國(guó)際象棋,國(guó)王非常高興要重賞這個(gè)大臣,國(guó)王說你想要的什么?大臣卻說我的要求你滿足不了,國(guó)王當(dāng)然不信,于是大臣讓國(guó)王按自己的要去把64格棋盤擺滿大米,第一格放一粒米,第二格放兩粒,第三格放四粒米以此類推,總共擺滿這64個(gè)格。國(guó)王聽了哈哈大笑“這有何難?”看到此我盡管覺得不會(huì)太簡(jiǎn)單,但是對(duì)于擺滿64個(gè)到底得多少米沒能口算出來,心想一個(gè)國(guó)家呢難道拿不出這點(diǎn)米?可是接下來發(fā)生的故事卻讓我瞠目結(jié)舌,看來我想的太簡(jiǎn)單了,故事里的國(guó)王也大意了。這太有趣了!我接著往下讀,國(guó)王讓人扛來麥子開始數(shù)數(shù),最后國(guó)王發(fā)現(xiàn)把這六十四個(gè)米裝完不好實(shí)現(xiàn)啊!于是調(diào)集人馬全國(guó)征米,結(jié)果整個(gè)國(guó)家的米都放進(jìn)去,還不夠呢!因?yàn)檫@個(gè)數(shù)大約為184萬(wàn)兆呢!盡管他的國(guó)家非常富有,但是還是不能按要求裝滿這64格米。這真是“大意失荊州”。∠胂雵(guó)王為什么會(huì)吃虧,吃這么大虧啊?因?yàn)樗噶讼氘?dāng)然的毛病,當(dāng)他看到64這么小的數(shù),以為放滿64個(gè)格也不會(huì)放太多米吧,但他沒考慮到乘方這個(gè)問題,只憑感覺才吃了大虧。

  今天我還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于負(fù)數(shù)的知識(shí)。在生活中,人們經(jīng)常遇到盈虧的問題,社會(huì)上有說法正負(fù)數(shù)像阿拉伯?dāng)?shù)字一樣是“引進(jìn)”的,但據(jù)史料記載,中國(guó)的三國(guó)時(shí)期就有了正負(fù)的說法,到了17世紀(jì),荷蘭人日拉爾才承認(rèn)負(fù)數(shù)并使用它?磥聿荒苤皇锹犝f,真為我們國(guó)家感到驕傲。

  今日溫故而知新感覺特別開心,更深深的認(rèn)識(shí)到做任何事都不能像那位國(guó)王一樣想。

  溫故知新作文 篇18

  智慧題,也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類型很多,知識(shí)面廣,分?jǐn)?shù)也高,難度也比較大。

  以前,老師不會(huì)叫我們?nèi)プ鲋腔垲},只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下,讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但到了考試時(shí),同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高,因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會(huì)做。同學(xué)們對(duì)許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解,就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會(huì),老師分析試卷給我們講智慧題時(shí),有的同學(xué)還是似懂非懂,F(xiàn)在,老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外,還會(huì)出一些提高訓(xùn)練的智慧題來讓我們做。從這以后,我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外,還試著去做一做智慧題。剛開始,我們對(duì)智慧題的解法不是很了解,通過老師有針對(duì)性的講解,我們不僅對(duì)懂得了那道題的解法,對(duì)同一類型的題目也能解答,既鞏固了以前的知識(shí),也學(xué)到了新的知識(shí)。現(xiàn)在我們都能聽懂老師講的內(nèi)容,考試成績(jī)也在慢慢提高。同時(shí),同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平也有了較大的提高,對(duì)數(shù)學(xué)的愛好也在加強(qiáng)。

  我覺得用“溫故而知新” 這句話來評(píng)價(jià)我們做數(shù)學(xué)的智慧題來說是最恰當(dāng)不過了。

  溫故知新作文 篇19

  “溫故而知新”,僅僅五個(gè)字,但是卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理,教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨(dú)特見解,更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深,和中華民族上下五千年的文化。

  以前的我,對(duì)“溫故而知新”這幾個(gè)字,糊里糊涂,經(jīng)常把這句話掛在嘴邊:“溫故而知新!敝钡浇裉欤(jīng)過老師的講解,我才明白了“溫故而知新”這句話:

  人們讀書往往只讀了一遍,學(xué)習(xí)后,就再也不會(huì)過問,使得人們無(wú)法深入了解文章中所蘊(yùn)含的深刻道理,失去了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!皽毓识隆边@句話的意思很好理解:溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),可以獲得新的理解和體會(huì)。我們也必須學(xué)習(xí),但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。說不定就會(huì)有之前并沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意想不到的收獲。

  從今天開始,我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,像“溫故而知新”那樣,學(xué)了舊知識(shí)一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

  今天的收獲真多啊!

  溫故知新作文 篇20

  古代儒家思想創(chuàng)始人,偉大的思想家孔子曾說過:“溫故而知新”。它的意思是:人們讀書往往只讀一遍,這種讀書方式,只能看懂表面的意思,卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識(shí)。說白了,就是要多復(fù)習(xí)。以前我對(duì)這句話只是一知半解,覺得以前的舊知識(shí)已經(jīng)明白了,再多看幾遍又能多學(xué)到什么呢?

  記得初一時(shí)有了月考,在考前同學(xué)們都抱著書復(fù)習(xí)那些學(xué)過的知識(shí),而我卻不屑一顧地做著自己買的資料,只是一味地做題等卷子發(fā)下來以后,成績(jī)并不好,看著卷子上的錯(cuò)題,這些我都會(huì)啊,為什么會(huì)錯(cuò)呢?我向幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)詢問后,他們告訴我:溫故而知新。我好像明白了點(diǎn)兒什么。回到家,我翻出好久都不曾用過的課堂筆記,把它擦干凈,認(rèn)真地看起來……不知過了多久,我站起來活動(dòng)了一下身體,看著自己的課堂筆記,嘴角浮起一絲笑意!皽毓识隆边@是我一直不曾在乎的,一直被我們所忽略的,可短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),我對(duì)它的印象大有改觀。

  這幾個(gè)小時(shí),通過我所復(fù)習(xí)的知識(shí),我從中找到了不少自己以前學(xué)習(xí)的漏洞,并且獲得了不少新知識(shí),這是無(wú)論做多少道題都做不出來的。從那以后,每次回家我做的第一件事就是翻開當(dāng)天的課堂筆記,復(fù)習(xí)老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從此,學(xué)習(xí)對(duì)我來說再也不是那么困難,我也再不會(huì)只做那些沒有用的提高題。當(dāng)我復(fù)習(xí)知識(shí)時(shí)從中又可以得到新的知識(shí),這種欣喜是無(wú)法言說的,所以“溫故而知新”已深深地印在我的腦子里。

  “溫故而知新,可以為師矣”讓我受益匪淺,不僅使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,也給予了我人生的啟迪。

  溫故知新作文 篇21

  當(dāng)你復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),并能從中收獲到新的知識(shí)。這是人人向往的一種學(xué)習(xí)境界,但卻并不是所有人都具有的。如果你對(duì)生活一絲不茍,就會(huì)從以往的教訓(xùn)中有所反思;如果你對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),就會(huì)從學(xué)過的知識(shí)中有所收獲……

  從前的我是馬虎的,在仰望星空時(shí),卻總忽略堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),往往失敗的很慘。

  上初一時(shí)學(xué)校有了月考,在考前同學(xué)們都抱著書復(fù)習(xí)那些學(xué)過的知識(shí)。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發(fā)后才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)谌嗍堑箶?shù)第一!斑@樣的恥辱我不想再受第二次”在心里暗暗發(fā)誓,向幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)詢問后卻得到了“溫故而知新”這句話,仔細(xì)品味,我好像悟到點(diǎn)什么。

  回到家,翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記,輕輕吹去上面的灰塵,打開在上面圈畫起來……不知過了多久,我站起來伸了個(gè)懶腰,望著被圈圈畫畫的筆記,嘴角浮顯出一絲笑意!皽毓识隆边@就是我一直忽視的吧!我心里暗暗想,短短的一個(gè)晚上,通過復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),我從中找到了不少自己在學(xué)習(xí)上的漏洞,還從中獲得不少新的知識(shí)。我連忙找出一張白紙,在上面寫下溫故而知新幾個(gè)大字,貼在床頭上以此來警示自己。

  每次回家,我做的第一件事就是翻開當(dāng)天的課堂筆記,從中找出有用的知識(shí)點(diǎn),漸漸的學(xué)習(xí)不再成為我的痛苦。每當(dāng)考試前我就會(huì)放棄做提高題,捧著筆記不時(shí)在上面批注,每當(dāng)從中收獲一些新知識(shí)時(shí)我都會(huì)欣喜不已,F(xiàn)在溫故而知新這幾個(gè)字已深深印在我的腦海里。

  一天,二天……一個(gè)月過去了,新的筆記本已經(jīng)被我搞成了“古董”我的基礎(chǔ)也越來越牢,這才真正意識(shí)到復(fù)習(xí)時(shí)多么重要。果然在下一次的月考中我的成績(jī)擠進(jìn)全班前五,每當(dāng)有人問我用了什么方法使成績(jī)?nèi)〉萌绱诉M(jìn)步,我總是笑著對(duì)他說:“溫故而知新!

  在一次月考中我遭受失敗,也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源于溫故而知新。我永遠(yuǎn)也忘不了孔子說的這句話,溫故而知新仿佛將我單調(diào)的生活,描繪出一幅美麗的畫卷。因?yàn)闇毓识,我重拾信心;因(yàn)闇毓识,我收獲新知……在今后的學(xué)習(xí)生活中,我忘不了溫故而知新。

  溫故知新作文 篇22

  全句是“溫故而知新,可以為師矣!闭Z(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》。意思是說,溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí),又有新的體會(huì),就可以做老師了。

  近來,常常隨手翻一翻史籍一類書籍,讀到一些名言警句,使人很受啟迪,有些使人豁然開朗,眼前一片光輝燦爛,真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言,是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚(yáng),幾百年甚或數(shù)千年以來,教育了一代又一代的仁人志士,為人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,積攢下了無(wú)量的功德。及至到了現(xiàn)在,仍符合人性之善,符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大才是。這便是“溫故”的好處了?墒牵F(xiàn)實(shí)狀況卻每每與此相悖,有的甚至形同水火。這常常又使我困惑:是古人錯(cuò)了,還是我們現(xiàn)代的人變了?如果是古人錯(cuò)了,那么,這些稱得上經(jīng)典的東西,何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今?如果是現(xiàn)代人變了,那么,種種與傳統(tǒng)道德相背離,與人性的真諦相忤逆的污穢行為,像荒草一樣瘋長(zhǎng)且大行其道,就比較地不難理解了。就個(gè)人而言,這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論,心中的憂慮日甚一日倒是真情實(shí)感。在時(shí)間的隧道里正在拼命往前趕的人們,也真應(yīng)該放緩狂奔的'步子,低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無(wú)所不能的頭顱,深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病,發(fā)生了問題,且趕快診療,以免日后沉疴不起而悔之晚矣。

  溫故知新作文 篇23

  讀書百遍,其義自現(xiàn),不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀過一本書,就覺得這本書不重要,其實(shí)書中蘊(yùn)含著深層的知識(shí),怎樣才能獲取這些寶貴的知識(shí)呢?

  首先,預(yù)習(xí)很重要,預(yù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地翻翻課本,而是要把文章通讀一遍。了解這篇課文的主要內(nèi)容,概括出文章大意,了解中心思想。文章中的好詞好句可以標(biāo)注起來,寫作的時(shí)候要用的那些好句好段可以細(xì)細(xì)的品味想象一下作者當(dāng)時(shí)的情感,把自己的感受可以寫到好句好段的旁邊。在預(yù)習(xí)的時(shí)候一定不要脫離教材,如果沒有教材像古詩(shī)、文言文……這類需要翻譯的知識(shí),如果自己拿不準(zhǔn)或是翻譯不出來,可以借用教材,從中獲取更深的知識(shí),這樣自己的理解能力也會(huì)大大提高。

  接著復(fù)習(xí)也很重要,我每天都要學(xué)習(xí)很多的新知識(shí),很多同學(xué)在課上記憶了一些知識(shí)而忽略了課后的復(fù)習(xí)。這是一種錯(cuò)誤的做法,我們的記憶存在一個(gè)遺忘的過程,如果不及時(shí)復(fù)習(xí)很快就會(huì)忘掉。比如:今天剛學(xué)了一首古詩(shī),在課上背的滾瓜爛熟,第二天老師提問的時(shí)候卻被的磕磕絆絆,甚至?xí)巢怀鰜,這就是沒有復(fù)習(xí)的緣故。

  預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有著共同的重要性,我們?cè)陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)一定要以課本為主,教材上的例題要反復(fù)練習(xí),溫故而知新,用預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)讓知識(shí)扎根。

  溫故知新作文 篇24

  “溫故而知新”這是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的著名論述。這句話的意思是溫習(xí)舊的知識(shí),能夠得到新的理解和體會(huì)。

  現(xiàn)在的我們正處于對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累階段。每一天需要學(xué)習(xí)記憶的東西非常的多。而人的記憶力是有階段性的。有些東西間隔一段時(shí)間不去觸碰它,那么你對(duì)它的記憶就會(huì)模糊。時(shí)間再久一點(diǎn),甚至?xí)晃覀冞z忘。這時(shí)就需要我們?nèi)ァ皽毓省。我們只有不斷的去?fù)習(xí)、鞏固、梳理學(xué)過的知識(shí),才能加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與記憶。

  俗話說“書讀百遍其義自見”。在我們反復(fù)的去“溫故”的同時(shí),我們對(duì)書上內(nèi)容的理解與體會(huì)也會(huì)不斷的更新、加深。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)反復(fù)的過程。在這個(gè)過程中,如果我們能嚴(yán)格的秉承孔老夫子對(duì)我們諄諄教誨,那么日復(fù)一日,年復(fù)一年,如此的日積月累之下,那么我們的成績(jī)定能有質(zhì)的飛躍。

  記得小時(shí)候很喜歡讀《西游記》,每次都會(huì)被里面跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引。讀的不亦樂乎,好不熱鬧。小時(shí)候以為《西游記》寫的只是唐僧師徒歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪去西天取經(jīng)的故事。長(zhǎng)大后,再捧起細(xì)嚼品之,才明白《西游記》其實(shí)是通過對(duì)唐僧師徒的描寫表達(dá)了中國(guó)人不畏強(qiáng)權(quán)、除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神,作者用詼諧幽默的手法對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批判。

  “溫故而知新”這句話除了能用在學(xué)習(xí)上,其實(shí)它還可以用在我們的人生當(dāng)中。

  在成長(zhǎng)的道路上,我們每個(gè)人都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磕磕絆絆才逐漸成長(zhǎng)起來的。當(dāng)我們遇到困難挫折,我們勇敢的戰(zhàn)勝了它后,能適時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吃一塹長(zhǎng)一智。那么在以后人生路途中,如果再遇到類似的情況,我們就可以繞過它,或者能更好的度過他。這時(shí)這所謂的挫折也就不再是挫折。而我們的人生之路也將會(huì)變得風(fēng)調(diào)雨順!皽毓省、“知新”,總結(jié)過去的人生經(jīng)驗(yàn),可以更好的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在,開創(chuàng)未來,它是幫助我們走出疑惑之門的“鑰匙”,也是促進(jìn)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的有效途徑和走向成功的“催化劑”。

  “溫故而知新”簡(jiǎn)短五個(gè)字,卻蘊(yùn)含著無(wú)限的能量。讓我們把“溫故而知新”作為人生的座右銘,時(shí)刻警醒自己,溫故知新,回顧過去,展望未來,讓我們逐漸成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

  溫故知新作文 篇25

  一剎那間,到了第十七周。開學(xué),有可能就在下個(gè)星期,也有可能是下個(gè)月。

  在這個(gè)特長(zhǎng)的“寒假”里,每天,我都會(huì)像上學(xué)一樣早上六點(diǎn)多起床。吃早餐后開始讀語(yǔ)文書,看數(shù)學(xué)題,背英語(yǔ)單詞。

  然后,寫作業(yè)。作業(yè)寫了就去吃午飯。

  再午睡一小時(shí),看一下書,休息一下。

  到了晚上九點(diǎn)睡覺。

  在這些日子里,幾乎每天都和這差不多。

  在這幾天里,主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)。昨天和前天都默寫了古詩(shī)。在默寫時(shí),我把《早春呈水部張十八員外》里的“呈”寫成了上面“口”下面“土”。這說明我對(duì)這首詩(shī)不是非常熟,還有多背誦幾遍。

  這周還默寫了文言文兩則。在《兩小兒辯日》這一篇里,有一句我不是很熟。

  這幾天,在復(fù)習(xí)前幾課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)之前學(xué)過的課文讀起來也不是很好,總會(huì)讀得多一個(gè)字或少一個(gè)字。

  但我還發(fā)現(xiàn)了,第一次學(xué),和第一次復(fù)習(xí)有很大的差別。

  第一次學(xué)不會(huì)熟讀的時(shí)候總感覺奇怪。然后,復(fù)習(xí)時(shí)就感覺已經(jīng)不會(huì)和剛學(xué)時(shí)那樣奇怪。因?yàn),懂了這個(gè)詞或句子的意思。

  還有一種差別就是,復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多第一次學(xué)習(xí)不知道的內(nèi)容。

  比如,第二課《臘八粥》。剛學(xué)時(shí)只覺得是一碗很普普通通的粥。復(fù)習(xí)時(shí),讀到“臘八粥”,感覺空氣里彌漫著一股香氣。這就是復(fù)習(xí)的好處,能發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。

  這就是我發(fā)現(xiàn)的復(fù)習(xí)的好處。

  我們一定不可以偷懶,不管是一天、一個(gè)月或比這更短更長(zhǎng)的時(shí)間,都要像上學(xué)時(shí)一樣用功。

  溫故知新作文 篇26

  孔子是我國(guó)古代著名的思想家、教育家和文學(xué)家。他勤奮好學(xué)、博學(xué)多才,寫過許多意義深刻的書!墩撜Z(yǔ)·為政》就是其中的一本。

  今天早上,我翻開《論語(yǔ)·為政》,看見了一句好熟悉的話——“子曰: ‘溫故而知新,可以為師矣!薄斑@,這不是老師經(jīng)常說的話嗎?沒意思,不看了不看了,讀英語(yǔ)吧!闭f著,去讀英語(yǔ)了!巴郏秒y呀!3級(jí)的英語(yǔ)真難呀!”這時(shí),我為之一震,忙翻開《論語(yǔ)·為政》中那一頁(yè)。——“子曰: ‘溫故而知新,可以為師矣!边@句話的意思是“復(fù)習(xí)舊的知識(shí)(指學(xué)習(xí)過的知識(shí)),能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn),這樣的人可以當(dāng)老師了! 孔子認(rèn)為,不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識(shí),從而可以獲得新知識(shí)。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時(shí)代有其價(jià)值,在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識(shí)、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。我天天讀這句話,難道這么簡(jiǎn)單的道理也不懂嗎?英語(yǔ)只有多讀、多聽,時(shí)常復(fù)習(xí)才能記住。我都不復(fù)習(xí),沒有把不懂的弄懂,這樣,日久天長(zhǎng),疑問越積越多,我當(dāng)然不會(huì)了。

  “溫故而知新,可以為師矣!边@句話使我受益匪淺 。

  溫故知新作文 篇27

  孔子曰:“溫故而知新,可以為師矣”,無(wú)論是人還是國(guó)家,都應(yīng)該回望過去,只有從過去汲取經(jīng)驗(yàn),才能更進(jìn)一步。

  拿我個(gè)人來講,之所以我的字有飛一般的進(jìn)步,就是因?yàn)槲一仡欉^去,總結(jié)了過去自己犯下的寫字不規(guī)范等錯(cuò)誤,才能有我現(xiàn)在的榮譽(yù)。

  國(guó)家也是這樣,假如這個(gè)國(guó)家沒有回望過去,吸取教訓(xùn),那么,這個(gè)國(guó)家就不會(huì)進(jìn)步,我們中國(guó)人,并沒有忘記過去,火燒圓明園,這段歷史我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

  圓明園,美如仙境,可是法蘭西和英格蘭兩個(gè)“強(qiáng)盜”來了以后,一切都變了,他們瘋狂地掠奪財(cái)物,藝術(shù)品,金銀財(cái)寶,什么都搶,好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。

  幾天過后,他們又再一次“光顧”了圓明園,接著,為了銷毀罪證,他們一把火燒掉了滿是瑰寶的圓明園,只留下一片廢墟,圓明園不再有昔日的光芒。

  中國(guó)幾經(jīng)滄桑,換來暫時(shí)的幸福,和平。只要我們看到過去,從中吸取經(jīng)驗(yàn),未來將會(huì)更加輝煌。

  溫故而知新,只有不時(shí)回望,看到過去的錯(cuò)誤并改正它,才能更上一層樓。

  溫故知新作文 篇28

  回顧過去,了解新情況雖然只有五個(gè)字,但它包含了成千上萬(wàn)的哲理,教給我們一些學(xué)習(xí)方法。它不僅反映了獨(dú)特的教育方法觀,也反映了儒家文化和中華民族五千年文化的廣度和深度。

  過去,我對(duì)“回顧舊,了解新”這個(gè)詞感到困惑,經(jīng)常談到這句話:“回顧舊,了解新”;復(fù)習(xí)舊,了解新“”直到今天,經(jīng)過老師的講解,我明白了“復(fù)習(xí)舊,了解新”這句話

  人們通常只讀一次,學(xué)習(xí)后從不提問,因此,人們不能深刻理解文章所包含的深刻道理,錯(cuò)過一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)回顧舊,了解新的含義很容易理解:回顧你所學(xué)到的知識(shí),你可以獲得新的理解和經(jīng)驗(yàn)。我們也必須學(xué)習(xí),但更重要的是回顧我們所學(xué)的東西。也許會(huì)有以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意外收獲。

  從今天起,我必須糾正我的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就像“復(fù)習(xí)舊知識(shí),了解新知識(shí)”,我必須經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

  今天是多么豐收!

  溫故知新作文 篇29

  孔子說:;回顧舊的,了解新的這句話從小學(xué)起就深深印在我的腦海里。這讓我明白了復(fù)習(xí)舊課和學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性。

  我記得有一次,我在奧林匹克數(shù)學(xué)考試中不及格,只得了60分。我媽媽很生氣,就像一頭大獅子。但是我父親沒有責(zé)罵我,而是幫助我復(fù)習(xí)我一直理解的課程。從那時(shí)起,我就不厭其煩地復(fù)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力,只為在下次考試中取得好成績(jī)。不費(fèi)吹灰之力。在我的努力下,我終于在考試中得了87分。我很高興,好像我從地球飛到了太空,我的腳步像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。

  還有一次,當(dāng)老師在課堂上提問時(shí),每個(gè)人都不明白正確的答案,教室里一片寂靜。這時(shí),我大膽地舉手,大聲而整齊地報(bào)告了正確的答案。答案就在我讀過的古籍中,這也讓我明白了“重溫舊知新”的魅力。

  從那時(shí)起,我一直牢記著“回顧舊的,了解新的”這句話。雖然有時(shí)我做得不好,但我仍然努力改正我的錯(cuò)誤。

  回顧過去,了解新情況讓我們記住這句話,加油!

  溫故知新作文 篇30

  “太陽(yáng)總是在風(fēng)雨之后,請(qǐng)相信有彩虹!如何在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下看到彩虹,沒有人能隨隨便便成功;當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),你會(huì)感到懊惱和失望。為什么不用這首歌來鼓勵(lì)自己呢?

  不要說你失望了,也不要因?yàn)槭《趩省T诼L(zhǎng)的人生道路上,這只是第一場(chǎng)風(fēng)暴。不要害怕,不要退縮,努力奮斗,勇往直前。這是正確的選擇。抬起頭,擦干最后一滴傷心的眼淚,理清情緒,忘記所有的悲觀和失望,因?yàn)槿绻銥槭ヌ?yáng)而哭泣,你也將失去群星(泰戈?duì)枺?/p>

  詩(shī)人艾青曾經(jīng)這樣描述過珊瑚礁的形象:“這是一個(gè)很好的例子。”;一浪,一浪,滔滔不絕。每一個(gè)波浪都傾瀉在礁石腳下,并破碎成碎片。它的身體和臉上都有疤痕,但它仍然站在那里,微笑應(yīng)對(duì)海洋,“期待我們成為詩(shī)人艾青筆下的巖石。人生道路坎坷曲折,但只要你有珊瑚礁的勇氣和精神,你就一定能夠成功。殘廢而堅(jiān)定的張海迪不是這樣說的嗎?即使翅膀斷了,心也會(huì)飛起來。作為健康的人,我們不應(yīng)該有這種意志和信念嗎埃弗倫斯?

  如果你失敗了,不要?dú)怵H,因?yàn)槲覀冞年輕。事實(shí)上,如果你跌倒了,不要害怕,因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献钫滟F的兩樣?xùn)|西:青春和健康。不要因?yàn)樵俅蔚苟?duì)生活的信心。不要無(wú)所事事,消耗令人羨慕的資本——年輕人。緊緊抓住青年,“在黃金時(shí)代不再到來的日子里,很難回到早晨。歲月不等人只要你奮斗、追求、奮斗,即使失敗,你也不會(huì)后悔。記住,最終成功的人往往不一定是最有才華的人,但那些能夠忍受的人,知道如何去做!庇(xùn)練,永不輕易放棄。

  是金子,永遠(yuǎn)發(fā)光,是玫瑰,永遠(yuǎn)開放。失敗了,不要徘徊,不要哭泣。我相信我一定能夠擺脫痛苦,戰(zhàn)勝失敗,用青春創(chuàng)造自己的美好未來。因?yàn)槲蚁嘈盘?yáng)總是在風(fēng)雨之后!

  溫故知新作文 篇31

  辛棄疾的詞伴隨著我的成長(zhǎng),串起了許多時(shí)光。幼小的我只懂了那“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬”的安然愜意,把他想象成一個(gè)筆風(fēng)平淡自然而不失輕快的田園詩(shī)人,于是便是“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”這點(diǎn)滴的農(nóng)村生活,也充滿了情趣與詩(shī)意的韻味。然而隨著我逐漸長(zhǎng)大,再重讀那些耳熟能詳?shù)男猎~時(shí),又對(duì)辛棄疾產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí),對(duì)他詞中所含之情有了新的理解,正是溫故而知新。

  再次捧起《稼軒集》時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)便是鄉(xiāng)村生活,辛棄疾過得也并不悠然!胺参寅t鳥同盟,往來莫相猜”后,我體味到了一種未曾有過卻真切的憂傷無(wú)奈,于我,這是一個(gè)全新卻真實(shí)的辛棄疾,淡然了無(wú),卻是那“欲說還休”的無(wú)可奈何,“江晚正愁余”的孤凄惆悵,“無(wú)人會(huì),登臨意”的抑郁落寞充滿了他的胸膛,滴作兩顆清冷的淚,凝成一聲愁苦的嘆息,化為幽幽的絕美的一曲,暗暗傾訴給千百年來的世人。

  當(dāng)辛詞隨年歲增長(zhǎng)漸漸爛熟于胸,我再次重讀那已泛黃的詞集,對(duì)辛棄疾又有了一個(gè)更加深刻而全面的認(rèn)識(shí)。溫故而知新,原來,俠之大者,為國(guó)為民,不論是他“壯歲旌旗擁萬(wàn)夫”生擒叛將,在湖南扯起一支鐵甲烈馬的飛虎軍,還是他孤郁臺(tái)下淚眼望長(zhǎng)安,賞心亭上獻(xiàn)愁供恨、可惜流年,無(wú)不浸染著他那一顆炙熱的愛國(guó)之心。這拳拳之忱浸染了他筆下的每一個(gè)字,無(wú)需斟酌便已成詞,未待吟唱便已成歌。其詞,以刀劍為筆,蘸之以淚,涂之以血,筆走龍蛇,如炸響驚雷,沉郁頓宕,氣度恢弘,慷慨縱橫,成不可一世之慨,便是悲,也悲得壯,愁,也愁得愴!言為心聲,其人,本秦人真將種,上馬擊賊,下馬草檄,眼光有棱,足以照應(yīng)一世之豪,背胛有負(fù),足以荷載四國(guó)之重。重溫辛詞,我對(duì)辛棄疾有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)他詞中之情有了新的理解:他是一位躊躇滿志的志士,忠肝義膽的江南游子,艱辛做就、閑愁最苦的鐵血男兒,欲沙場(chǎng)點(diǎn)兵、馬革裹尸的愛國(guó)將軍,憂心忡忡心急如焚的政治家,以“胡塵飛、金戈鳴壯其詞威,民族仇、復(fù)國(guó)志煉其詞魂”,使其未待細(xì)讀便已氣血上涌、慷慨落淚,不需細(xì)品便已覺虎嘯風(fēng)生,橫絕六合!

  溫故而知新,當(dāng)我一次次重讀辛詞時(shí),我一次次體味,不論是辛棄疾的詞魂,還是他那崢嶸歲月所煉就的將軍魂,我都會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)和理解。

  溫故知新作文 篇32

  吃過晚飯,我聽見爸爸、媽媽在嘰哩咕嚕談個(gè)不停,好像還提到了我,弄得我真是“丈二的和尚,摸不著腦袋”。

  我走過去,假裝嚴(yán)肅的問他們:"怎么!又在打我小報(bào)告啦?"心想:這次舌斗我一定要斗贏!我以為他們會(huì)尷尬無(wú)比。可是爸爸卻神態(tài)自故地對(duì)我說:"沒有!我們?cè)谡f你的本領(lǐng)慢慢少了。

  "什么……?"還沒容我弄清楚,媽媽搭腔了:"過去你學(xué)的鋼琴啊、畫畫啊,還有好多東西都沒有了。比如說畫畫吧,以前你得了全國(guó)三等獎(jiǎng)、省佳作獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)……,現(xiàn)在你再能畫好嗎?"想不到?jīng)]說幾句我就敗下陣來了。

  我不再解釋,翻出宣紙,沉思了一會(huì)兒:這是我的絕活,可不能讓它失傳,現(xiàn)在要練練筆。我用毛筆蘸了墨。

  以往我三筆二筆就能畫好一幅,可今天我突然感到用的筆仿佛有千斤重,手再也沒有過去那樣靈活了。不好,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)已有一滴墨滴到宣紙上了。

  出筆失誤,我還能畫好嗎?我對(duì)我這"精湛"本領(lǐng)提出質(zhì)疑。我想:千難萬(wàn)難我也要畫出一幅像樣的畫。

  這時(shí),我的思緒又回到了三年級(jí),我在美術(shù)老師的指導(dǎo)下畫好了一幅《真神氣》,登上了一本小學(xué)生畫畫作品交流冊(cè)。對(duì)!還是畫它。

  我想著,想著,我的手緊握住我的毛筆,一筆……二筆……,我越來越覺得畫畫的動(dòng)作輕松自如。經(jīng)過一翻的努力,終于我的新畫呈現(xiàn)在我爸爸、媽媽的眼前。

  雖然畫得不怎么樣,但我依舊十分高興!墩撜Z(yǔ)》中的“溫故而知新,可以為師矣”說的就是這個(gè)道理。

  我想:我們學(xué)習(xí)知識(shí)同樣如此,只有不斷溫習(xí)舊的知識(shí),才能獲得知識(shí)的積累,掌握更多的本領(lǐng)。

  溫故知新作文 篇33

  所謂溫故而知新就是在溫習(xí)已學(xué)過的知識(shí)的同時(shí),從中得到新的知識(shí)和感悟。只有不斷的溫習(xí)學(xué)過的東西,才能從中獲得更多的心得和體會(huì)。

  在暑假里的一天,我去游泳館游泳。因?yàn)橐呀?jīng)有兩年沒游泳了,我心里還真有點(diǎn)小緊張,擔(dān)心我會(huì)不會(huì)忘記動(dòng)作呀,怕下水后嗆水什么的。當(dāng)我做好準(zhǔn)備活動(dòng),將身體泡入水中準(zhǔn)備游泳時(shí),我的烏鴉嘴竟然真的應(yīng)驗(yàn)了:我連最基本的蛙泳的動(dòng)作都忘記了。就在我?guī)状卧囼?yàn)想用身體記憶來讓自己游起來都無(wú)功而返后,我才明白過來:要想讓身體游起來就必須從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)來“激活”我的運(yùn)動(dòng)腦神經(jīng)。

  無(wú)奈的我只好找了塊沒人的地方開始在水里練習(xí)起來。先是用手扒著水池的沿,伸直手臂讓自己漂起來,然后練習(xí)腿部動(dòng)作:“收、翻、蹬、夾;收、翻……”在我默默年到大約二十遍時(shí),才感到熟練感。然后我開始復(fù)習(xí)上肢動(dòng)作:先伸直,然后抱水,吸氣,最后頭埋進(jìn)水里吐氣。我一邊想一邊練習(xí),這次只用了七八次就熟練了。為了確保動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性,我有多練習(xí)了幾次才進(jìn)行了下一個(gè)環(huán)節(jié):試游。我努力壓下“會(huì)不會(huì)溺死”這個(gè)想法毅然決然地用我那于出血脂無(wú)異的動(dòng)作和與蝸牛有一拼的速度,慢慢地向神水器那邊“漂去”。在我不停的練習(xí)和向灰太狼學(xué)習(xí)的屢戰(zhàn)屢敗的精神作用下,我的動(dòng)作漸漸熟練了,速度也慢慢上來了。而且還總結(jié)到了一些以前我在游泳時(shí)沒有體會(huì)到的技巧:手在抱水時(shí)不能動(dòng)作太大,腿在蹬水時(shí)要用力且把腳夾緊,在吐氣時(shí)要全身放松,在水上漂一會(huì)兒,這樣才能游得快。

  通過這件事我了解到了溫故而知新的重要性,尤其是我現(xiàn)在上初三了,要學(xué)的東西多了,更不能忘記復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),因?yàn)橥鶑呐f的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)里也能夠得到新的啟發(fā)。只有復(fù)習(xí)好了舊知識(shí),打好基礎(chǔ),才能更好的投入到新知識(shí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”上,打贏每一場(chǎng)“戰(zhàn)役”。

  溫故知新作文 篇34

  孔夫子說過“溫故而知新,可以為師矣”意為只有溫習(xí)過舊的知識(shí)后,才會(huì)有新體會(huì),新發(fā)現(xiàn),可別以為它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十個(gè)漢字,有的人學(xué)會(huì)了溫故而知新,取得別樣的成績(jī)。

  “呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時(shí)從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā),泰山雖高,往上爬,只要你有充足的體力,就絕非難事。坐上一段纜車,欣賞著源自高山間的美與壯觀,只需十五分鐘,便可以至達(dá)山腰。下了車,我與同行者順著道路前進(jìn)著,一路邊走邊吃,有好風(fēng)光伴隨左右,便也不覺得無(wú)聊了。一直走了一個(gè)多小時(shí)才到了山頂,寒風(fēng)刺骨,卻絲毫不擾游人興致,體會(huì)著杜甫詩(shī)中所寫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是一種怎樣的感覺,我也不例外,在山的最高峰,望著遠(yuǎn)處的峰巒疊翠,一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后,便去尋找下山的路了。

  山風(fēng)比剛才又大了許多,直直的竄進(jìn)我的衣服里,我縮著身子,瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來的路,海拔一點(diǎn)點(diǎn)降低,山風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)變小,倒也走得輕松,我本以為著下山的路會(huì)比上山的路更為輕松的,直到我到了名為十八盤的地方。

  泰山十八盤是泰山登山盤路中最險(xiǎn)要的一段,共有石階1600余級(jí),為泰山的主要標(biāo)志之一。此處兩山崖壁如削,陡峭的盤路鑲嵌其中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恰似天門云梯。我瞬間被折服了,這么高,這么陡峭,我會(huì)成功嗎?心中暗想,卻還是大著膽子邁出了第一步,就這樣握著欄桿,一鼓作氣的下了很長(zhǎng)一段,腿卻開始發(fā)軟,呼吸也不勻稱了!罢罩@個(gè)樣子走,到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼,她年紀(jì)尚小,只能被抱著。大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,我嘗試了各種方法來讓自己既省力,又省時(shí)間的下山,但最后都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個(gè)念頭,爺爺教過我省力登山法,調(diào)勻呼吸,每走四步呼吸一來回,我當(dāng)時(shí)還對(duì)此嗤之以鼻,覺得那不過是老頭子愛用的辦法罷了,可是現(xiàn)下細(xì)細(xì)一想,卻又覺得十分有道理,同樣是調(diào)勻呼吸,我何不將其運(yùn)用到下山上呢?剎那間眼前一片柳暗花明,我照著心中所想,并將方法加以改良,于是乎我的[下山法】華麗麗的登場(chǎng)了。

  我漸入佳境,在下山的同時(shí)欣賞著山間的風(fēng)景,怪石交疊成各種不同的形狀,山間小溪清澈可見底,聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán),心情愉悅,伴著清涼的山風(fēng),與清新的空氣,山底終于到了。坐在返程的車上,還可以看見泰山十八盤的景觀,隨著距離一點(diǎn)點(diǎn)的變遠(yuǎn),泰山也一點(diǎn)點(diǎn)變小,卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢(shì)。

  通過下山這件事,我更加深入的體會(huì)到了在一件事情的基礎(chǔ)上,反復(fù)琢磨,便可以有新的發(fā)現(xiàn),新的體會(huì)這個(gè)道理。倘若人人“溫故而知新”未來一定會(huì)更美好,未來的生活,一定會(huì)有更多大膽的新創(chuàng)意。

  溫故知新作文 篇35

  今天我和往常一樣寫完作業(yè),心想:今天媽媽要抄寫資料,肯定不能給我聽寫單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳,啪的一聲,打開了電視,本想坐在沙發(fā)上,一邊嗑瓜子一邊看電視來度過這段美好時(shí)光?晌覄傋拢宦爧寢屨f:“王明昊,你該聽寫單詞了!边@聲音真是恐怖之極,嚇得我魂飛魄散,我恨不得立刻變成一只鼴鼠,用三秒鐘時(shí)間挖個(gè)大大的洞,然后藏起來。算了,不做美夢(mèng)了,我有氣無(wú)力地答應(yīng):“哎,來了!

  晚上我終于聽寫完了當(dāng)天學(xué)的單詞,躺在臥室里,開始實(shí)行A計(jì)劃,“催眠術(shù)”只見我雙手抱緊,仿佛在給媽媽催眠,我嘀咕著:“千萬(wàn)別問我!千萬(wàn)別問我!……”但是這樣一點(diǎn)用也沒有,媽媽還是問道:“dohousework怎么拼?”開始實(shí)行B計(jì)劃,“裝睡法”我立刻把頭埋進(jìn)枕頭里,閉上眼睛,輕聲打著小呼嚕。媽媽聽到?jīng)]有人吱聲,“我就會(huì)治裝睡的!痹捯粑绰鋴寢尵蛠淼搅宋业拇睬,撓我的癢癢,笑得我前仰后合,沒辦法只好回答她的問題,直到背完了前幾天學(xué)的單詞后,媽媽才肯放我睡覺。

  在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下,我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步著,和以前比起來,我對(duì)英語(yǔ)也越來越有興趣了,溫故而知新是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。只有溫故而知新,才不會(huì)像狗熊掰棒子一樣學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒,才會(huì)有更多的收獲。

  溫故知新作文 篇36

  孔夫子說過“溫故而知新,能夠?yàn)閹熞印币鉃閮H有溫習(xí)過舊的知識(shí)后,才會(huì)有新體會(huì),新發(fā)現(xiàn),可別以為它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十個(gè)漢字,有的人學(xué)會(huì)了溫故而知新,取得別樣的成績(jī)。

  “呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時(shí)從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā),泰山雖高,往上爬,只要你有充足的體力,就絕非難事。坐上一段纜車,欣賞著源自高山間的美與壯觀,只需十五分鐘,便能夠至達(dá)山腰。下了車,我與同行者順著道路前進(jìn)著,一路邊走邊吃,有好風(fēng)光伴隨左右,便也不覺得無(wú)聊了。一向走了一個(gè)多小時(shí)才到了山頂,寒風(fēng)刺骨,卻絲毫不擾游人興致,體會(huì)著杜甫詩(shī)中所寫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是一種怎樣的感覺,我也不例外,在山的最高峰,望著遠(yuǎn)處的峰巒疊翠,一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后,便去尋找下山的路了。

  山風(fēng)比剛才又大了許多,直直的竄進(jìn)我的衣服里,我縮著身子,瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來的路,海拔一點(diǎn)點(diǎn)降低,山風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)變小,倒也走得簡(jiǎn)便,我本以為著下山的路會(huì)比上山的路更為簡(jiǎn)便的,直到我到了名為十八盤的地方。

  泰山十八盤是泰山登山盤路中最險(xiǎn)要的一段,共有石階1600余級(jí),為泰山的主要標(biāo)志之一。此處兩山崖壁如削,陡峭的盤路鑲嵌其中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恰似天門云梯。我瞬間被折服了,這么高,這么陡峭,我會(huì)成功嗎?心中暗想,卻還是大著膽子邁出了第一步,就這樣握著欄桿,一鼓作氣的下了很長(zhǎng)一段,腿卻開始發(fā)軟,呼吸也不勻稱了!罢罩@個(gè)樣貌走,到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼,她年紀(jì)尚小,只能被抱著。大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,我嘗試了各種方法來讓自我既省力,又省時(shí)間的下山,但最終都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個(gè)念頭,爺爺教過我省力登山法,調(diào)勻呼吸,每走四步呼吸一來回,我當(dāng)時(shí)還對(duì)此嗤之以鼻,覺得那可是是老頭子愛用的辦法罷了,可是現(xiàn)下細(xì)細(xì)一想,卻又覺得十分有道理,同樣是調(diào)勻呼吸,我何不將其運(yùn)用到下山上呢?剎那間眼前一片柳暗花明,我照著心中所想,并將方法加以改良,于是乎我的下山法華麗麗的登場(chǎng)了。

  我漸入佳境,在下山的同時(shí)欣賞著山間的風(fēng)景,怪石交疊成各種不一樣的形狀,山間小溪清澈可見底,聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán),心境愉悅,伴著清涼的山風(fēng),與清新的空氣,山底最終到了。坐在返程的車上,還能夠看見泰山十八盤的景觀,隨著距離一點(diǎn)點(diǎn)的變遠(yuǎn),泰山也一點(diǎn)點(diǎn)變小,卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢(shì)。

  經(jīng)過下山這件事,我更加深入的體會(huì)到了在一件事情的基礎(chǔ)上,反復(fù)琢磨,便能夠有新的發(fā)現(xiàn),新的體會(huì)這個(gè)道理。倘若人人“溫故而知新”未來必須會(huì)更完美,未來的生活,必須會(huì)有更多大膽的新創(chuàng)意。

  溫故知新作文 篇37

  每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷里,總有一本好書相隨,我也不例外。身邊陪伴我的好書不計(jì)其數(shù),有《湯姆~索亞歷險(xiǎn)記》、《綠山墻的安妮》、《哈利~波特》等等。但我最喜愛,讓我受益最多的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

  這本書主要講述了一位農(nóng)村家庭的小孩―保羅柯察金。在哥哥等人的培養(yǎng)教導(dǎo)下,參加了布爾什維克黨,加入了保衛(wèi)家園的隊(duì)伍。其中保羅歷經(jīng)過許多次戰(zhàn)斗,執(zhí)行過很多艱難的任務(wù),例如:在冰天雪地?fù)屝掼F路、在風(fēng)雪中下河撈枕木等。多次與死神擦肩而過,九死一生的事更是數(shù)不勝數(shù),最終成為了一名正真的鋼鐵戰(zhàn)士。

  我最喜愛的書你們也明白了,此刻讓我來更你們分享一下我的讀書感受吧!

  第一次讀(九歲)

  第一次見到這本書的時(shí)候我便被這本書的外皮所吸引,于是我立即放下了手中的遙控器關(guān)了電視,開始了我的暢讀之旅。漸漸地我被書中的情節(jié)所吸引,眼前出現(xiàn)了這樣一幅影像:保羅騎著馬在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、奮勇殺敵,后面跟著許多像保羅一樣的愛國(guó)勇士———我繼續(xù)讀著,一邊想象著畫面,一邊在默默吸收著好詞好句期望以后作文也能用上。這不剛看完這本書的一個(gè)星期后,我的作文就被教師拿上去當(dāng)范文讀了。我當(dāng)時(shí)十分興奮又有點(diǎn)緊張,因?yàn)檫@是我作文第一次被當(dāng)范文讀!讀完后教師讓我談?wù)勛魑脑鯓硬拍芴岣呖,我便回答是因(yàn)槲铱戳恕朵撹F是怎樣煉成的》這本書。教師聽后,就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書,要多讀幾次體會(huì)更深的含義。我聽到后默默把這句話記在了心里。

  第二次讀(13歲)

  雖然我默默把教師話記在了心里,可我第二次讀也還是跳了很長(zhǎng)一段時(shí)間,這段時(shí)間里我長(zhǎng)大了,懂得也更多了,也變成6年級(jí)的大哥哥了。有一天我突然想起了教師的那句話,于是從書櫥里把《鋼鐵是怎樣煉成的》又取了出來,又慢慢看了起來。這次讀我比上次看要認(rèn)真許多,上次看我只是關(guān)注主要情節(jié),而這次我是把小細(xì)節(jié)一個(gè)個(gè)看出來,所以我這次讀比上次更有意義。因?yàn)槲艺业搅嗽S多我上次讀丟失的東西,而正是這些地方最有意義。我慢慢看著書,又想起了那次作文的事,此刻我的作文寫得不錯(cuò)了,正是我閱讀了好書的功勞。總而言之,這次的復(fù)讀使我對(duì)這本書的理解更加透徹了,也更能體驗(yàn)作者心境了。估計(jì)我的這些新收獲是我長(zhǎng)大的饋贈(zèng)吧。

  雖然這本好書我只讀了兩遍,但我最喜愛的書的寶座依然是它的,所以我還會(huì)不停地讀,不停地去溫故,不停的收貨新知識(shí)的!

  溫故知新作文 篇38

  “溫故而知新!被仡欉@單元寫的關(guān)于書的課文,我的感受頗為深刻。其中最吸引我的是第4課《我的“長(zhǎng)生果”》。因?yàn)樽髡呷~文玲描述的小時(shí)候的她,和我簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來的。不是形似,而是我那股愛書勁和她一樣。從識(shí)字起,我便開始讀書,并且我還擁有更好的條件:?jiǎn)⒚蓵皇恰跋銦熑恕,是包裝精美的“童話故事”。和葉文玲奶奶一樣,隨著年齡的增長(zhǎng),我看的書越來越多,課外知識(shí)也越來越豐富。讓我受益匪淺的是作文,有了平時(shí)的積累,我的寫作思路暢通,語(yǔ)言豐富,經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)。

  上個(gè)禮拜六,我在書店買了本《女生日記》。雖然只是讀了個(gè)大概,可那一件件的事深深吸引了我。那是以第一人稱寫的,日記的作者是與我同齡的小女孩,看了她的敘述,我頗為震驚。沒想到那一件件發(fā)生在生活中的平凡小事,用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描述也能那么地精彩、那么地吸引人。所以,同學(xué)們,邱教師讓我們寫“每日簡(jiǎn)評(píng)”,其實(shí)是個(gè)很好地鍛煉寫作的機(jī)會(huì),我們要好好珍惜。等我們長(zhǎng)大了,再看看我們的《成長(zhǎng)日記》,你會(huì)感嘆,原先童年生活是如此精彩。

  溫故知新作文 篇39

  子曰:“溫故而知新,能夠?yàn)閹熞!?/p>

  從孔子說的這一句話里,我明白了復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性:經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),就能夠獲取到更多新的知識(shí);經(jīng)常這樣做,就能夠?yàn)槿藥煴,受到別人的尊重。

  我們此刻正處在學(xué)習(xí)知識(shí),積累知識(shí)階段,每一天還要學(xué)習(xí)十分多的知識(shí)。所以,我們要不斷地復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的知識(shí),才能理解、理解更新、更深的知識(shí)。

  其實(shí),這就是教師給我們布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)的目的。以前,我們都應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷過,那些按教師要求復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)過的同學(xué),在第二天的課堂上,教師講的東西,都能很容易地聽懂。而那些不按照教師要求做的同學(xué),上課很難聽懂,最終,成績(jī)也就不那么穩(wěn)定了。

  所以,我覺得,我們應(yīng)當(dāng)牢記這句話:“溫故而知新,能夠?yàn)閹熞印。我們不追求?dāng)別人的教師,也不追求當(dāng)別人的榜樣,可是,我們要常常用這句話,激勵(lì)自我,讓自我逐漸成為更有知識(shí)的人。

  溫故知新作文 篇40

  星期天,陽(yáng)光異常好,我很快完成了作業(yè),因?yàn)樽蛉瞻职謰寢尨饝?yīng)我,讓我騎一騎我的小自行車。我已經(jīng)有半年多沒騎自行車了,每次看見別的小伙伴騎車,我的心里就直癢癢。我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽,他們答應(yīng)在我完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后能夠帶我出去練習(xí)騎車。

  爸爸幫我把車子搬出來,我一下子跨上去用腳一蹬,“哎呀!”我大叫一聲,真是出師不利啊,剛上車就差點(diǎn)沒摔倒。我一下子捏住車閘,心撲騰撲騰地跳。我問爸爸:“為什么我原先騎車騎得那么好,那么快,此刻一騎上去,就感覺要掉下來了呢?”爸爸說:“你上一次騎車子是在什么時(shí)候?想想半年你都沒有摸過這個(gè)車把了,當(dāng)然就會(huì)忘記騎車的技巧了,此刻多練一會(huì)兒就會(huì)好些的!蔽壹(xì)心翼翼地掌握著車子的平衡,最終能夠慢慢地來回騎幾趟了,騎車的那種感覺好像也回來了。之后騎得很熟練時(shí),我都能夠單手扶把了。

  原先學(xué)習(xí)任何東西都要“溫故而知新”,就連騎自行車也不例外。

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