如何構(gòu)思作文 -作文

名著拓展法，

如何構(gòu)思作文

。它是借助于文學(xué)名著的意境或形象來表現(xiàn)新的主題的寫作方法。使用這種方法的前提條件是：客觀上，所借用的意境或形象與自己想要表現(xiàn)的主題有一定的聯(lián)系：主觀上，自己對所要借用的對象應(yīng)該較為熟悉了解。借用的方式，可以是借原有的形象作出新的評價(jià)，可以是借熟悉的人物演繹新的故事，也可以是借用原來的某種情節(jié)或某種環(huán)境塑造新的人物形象。

3. 抑揚(yáng)相生法。在一篇文章中，褒與貶先后出現(xiàn)在同一人物或同一事物上，以此強(qiáng)化感情，造成文筆起伏，突出人物形象。“抑”是壓低、貶損，“揚(yáng)”是抬高、褒揚(yáng)；“相生”是說文章要有“揚(yáng)”有“抑”，相互生發(fā)，富于變化。其中常見的是“欲揚(yáng)先抑”，即對人欲表揚(yáng)而先批評，對事欲說對而先說錯(cuò)，對物欲說好而先說壞。當(dāng)然“抑”的最終目的還是為了更充分的“揚(yáng)”。

4. 鏡頭組合法。指在寫作過程中，借用電影中的蒙太奇手法，將有關(guān)材料按一定的內(nèi)容或順序分解為一組組、一個(gè)個(gè)鏡頭，然后將它們有機(jī)地組接起來，用連續(xù)的畫面來表現(xiàn)一定的主題。這種構(gòu)思方法，可以用鮮明的畫面代替繁瑣的敘述和議論，能給人以身臨其境的感覺，給人造成強(qiáng)烈的印象，文學(xué)色彩更為濃郁，取舍比較自由靈活。

5. 特征比較法。將兩種相對、相反的事物、情況、人物加以對照，相互比較，以便鮮明地展示特征、深刻地表現(xiàn)主題。具體操作可抓住事物的總體特征或個(gè)體特點(diǎn)，分清優(yōu)劣，褒貶抑揚(yáng)，在鮮明的對照中，顯示作者文筆的靈活，增強(qiáng)文章的感染力。

一、“深”
　　就是魯迅先生所說的“開掘要深”。大多數(shù)考生都能圍繞中心選取典型事例，分層敘述，講出一些道理，但中心思想深刻的不多，使人耳目一新的作品不多。優(yōu)秀的作文總是把材料所包含的思想意義和社會意義通過理性思維全部挖掘出來，并通過議論性、抒情性句子點(diǎn)出文章的中心。滿分作文《生活中的發(fā)現(xiàn)》，作者敘述的是自己和歸國表妹逛街，滿眼都是外國商品，表妹沒有可帶的中國商品作為紀(jì)念品這一小事。作者從日常生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得深思的大問題：改革開放“有利也有弊”。老百姓的物質(zhì)生活在不斷提高，可洋貨卻充斥市場，作者感到“國家振興，必須有強(qiáng)大的民族工業(yè)，決不能讓外國人強(qiáng)占中國市場”；更發(fā)現(xiàn)“我們的社會充滿了機(jī)遇，同時(shí)也充滿了挑戰(zhàn)”，進(jìn)而寫道“我們要迎接挑戰(zhàn)，我們要趕超世界先進(jìn)”，

作文

《如何構(gòu)思作文》(http://www.ishadingyu.com)。文章表達(dá)了一個(gè)深刻而有意義的主題，可謂是—篇構(gòu)思“深”的典范之作。
　　二、“新”
　　就是通過自己的觀察和體驗(yàn)，從人們熟悉的事物里發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和寫過的內(nèi)容，力求以新的形式，新的技巧寫出新的思想，新的境界。“新”并不是離奇，“新”來自生活。豐富的日常生活有很多事情可以出新，這就需要我們同學(xué)，多積累課外知識，用獨(dú)特的視覺去發(fā)現(xiàn)生活的真諦。如中考滿分作文《我要說聲謝謝你》，作者出人意料地與“書”道謝，不落俗套，令人耳目一新。開篇先解讀“三味書屋”中“三味”的含義，后筆鋒一轉(zhuǎn)，開始按時(shí)間順序?qū)懽约菏畮啄甑淖x書生涯，寫出了書籍給予自己的幫助，為后文的道謝做了鋪墊。此文可謂構(gòu)思新穎獨(dú)特，思路清晰。
　　三、“巧”
　　就是巧妙構(gòu)思，如何開頭，如何結(jié)尾，如何過渡，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫……都有—個(gè)通盤的考慮。如滿分作文《笑聲》，作者寫自己一家三口起初像—架三弦琴每天和諧地奏著歡樂快活的圓舞曲，自打奶奶搬進(jìn)“我”家后“笑聲”消失，在“我”的努力下，追回了“笑聲”。這篇文章構(gòu)思巧妙至極，獨(dú)具匠心，一是情節(jié)處理上尺水興波，從“笑聲”的“有”到“無”再到“有”，—波三折，讀來引人入勝；二是結(jié)構(gòu)安排上做到了雙線串珠，以“笑聲”為明線，以“我”的活動為暗線，兩線交叉進(jìn)行，推動文章情節(jié)發(fā)展；三是材料剪輯上做到了詳略得當(dāng)，詳寫“我”追回“笑聲”的過程，略寫家中失去“笑聲”的情景；四是文章結(jié)尾不僅能巧妙地點(diǎn)題、扣題，還能與開頭遙相呼應(yīng)，首段寫全家三人是一架三弦琴，結(jié)尾寫全家四人似乎都成了琴師。此文可謂波瀾起伏，妙趣橫生，引人入勝。
　　滿分作文往往同時(shí)具備以上三個(gè)方面。如《壓歲餞》—文首先從壓歲錢這一常見事物深入挖掘，開拓思路，從中揭示出當(dāng)今社會存在的不正之風(fēng)和某些黨員干部的腐敗。文章以獨(dú)特的構(gòu)思鞭撻了這些人物的丑惡靈魂，體現(xiàn)了“新”“深”的特點(diǎn)。其次文章以“局長女兒望著那—堆紅包包著的壓歲錢，心花怒放在臉上說‘這也是創(chuàng)新嘛’”巧妙結(jié)尾，諷刺性極強(qiáng)而且與開頭首尾照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。體現(xiàn)了“巧”的特點(diǎn)。
　　構(gòu)思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相輔相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者著重文章結(jié)構(gòu)方面。只要同學(xué)們在平時(shí)作文中每—次都在這三字上動一番腦筋，那么在作文時(shí)你就一定能寫出構(gòu)思精巧的文章來。

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