高中作文素材

　　1.擺好心態(tài)

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　心態(tài)，即心理狀態(tài)。一個(gè)人的心態(tài)很重要，一個(gè)幸運(yùn)兒，如果心態(tài)不正常，可能身在福中不知福。

　　一個(gè)命運(yùn)坎坷的人，如果心態(tài)好，照樣可以笑口常開(kāi)。評(píng)價(jià)自己，也要有良好的心態(tài)。如果把自己看得過(guò)重，那就可能拒絕批評(píng)，陷入孤立；如果用一顆謹(jǐn)慎敬畏的心去對(duì)待周圍的事，許多事情出許會(huì)迎刃而解。

　　請(qǐng)以擺好心態(tài)為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　2.家

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　東家長(zhǎng)，西家短，家人，家事，家家都有一本難念的經(jīng)……

　　家給人的感覺(jué)是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺(jué)卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你，對(duì)家一定有一番特殊的感受吧，對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特殊的情感。還記得父親的那雙繭手嗎？還記得父親的背影嗎？還記得……

　　請(qǐng)以家為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　3.自己的生命和書(shū)本給予的生命

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　埃及著名作家阿巴斯·阿卡德在《我為什么喜歡讀書(shū)》一文中自述自己喜歡讀書(shū)的原因時(shí)說(shuō)：閱讀——而不是別的，可以給我比一個(gè)人的生命更多的生命，因?yàn)樗麖纳�命的深處增加了生命，盡管它并不能在時(shí)間上延長(zhǎng)它。

　　請(qǐng)以自己的生命和書(shū)本給予的生命為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　4.珍惜擁有

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　弟子對(duì)大師訴說(shuō)：我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄。

　　大師說(shuō)：你會(huì)照我說(shuō)的去做嗎?

　　弟子說(shuō)：是的。

　　大師說(shuō)：把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。

　　一個(gè)星期后，弟子又找到大師：我的神經(jīng)快要崩潰了。

　　大師說(shuō)：把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。

　　之后，弟子想：生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂(lè)園，那樣的安靜、整潔、寬敞。

　　這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的�？鞓�(lè)是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。

　　請(qǐng)以珍惜擁有為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　5.溫和與友善

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)更有威力。風(fēng)說(shuō)：我來(lái)證明我比你行。你看到那兒穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。

　　于是太陽(yáng)躲到云后，風(fēng)就開(kāi)始吹起來(lái)，愈吹愈大，大到成了一場(chǎng)颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。

　　終于，風(fēng)放棄了。然后太陽(yáng)從云拮走出來(lái)，對(duì)老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開(kāi)始擦汗，然后脫掉大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。

　　閱讀材料后，請(qǐng)以溫和與友善為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　6．愉快自己，愉快別人

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　一位16歲的少年拜訪一位智者，他問(wèn)：我如何才能成為一個(gè)自已愉快也能讓別人愉快的人呢？智者說(shuō)：送你四句話——‘把自已當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己’。這位少年牢記智者的話，終于成為自己愉快出給別人愉快的人。

　　請(qǐng)以智者四句中的一句話為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　7.如何對(duì)待他人的不幸

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　一只兇殘的狼將母羊和兩只小羊攔在懸崖邊。

　　看看絕望的媽媽，又看看無(wú)助的弟弟，一史小羊站了出來(lái)：把我吃了吧，可你要放過(guò)我的媽媽和弟弟。

　　母羊來(lái)不及攔阻，狼已經(jīng)咬住了小羊的脖子。

　　……母羊領(lǐng)著小羊逃回草原，向鼴鼠、兔子和梅花鹿哀哀講述了家庭的不幸。

　　你真沒(méi)出息，應(yīng)該和狼搏斗啊。鼴鼠說(shuō)完將脖子縮回了洞穴。

　　你可以領(lǐng)著孩子們逃啊，喏，像我這樣……話沒(méi)說(shuō)完，兔子已經(jīng)一溜煙不見(jiàn)了蹤影。

　　你們應(yīng)該跳崖嘛，殺身成仁可是千古流芳。梅花鹿一邊說(shuō)一邊扭動(dòng)著它高傲的頭頸，不屑地走開(kāi)了。

　　母羊看著鄰居們的背影，含淚有雙眼里一片茫然……

　　在社會(huì)生活中我們�？梢砸�(jiàn)到與寓言中的情景類似的現(xiàn)象，請(qǐng)就如何對(duì)待他人的不幸，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　8.成長(zhǎng)

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　某網(wǎng)站聊天室有這樣一段談話：

　　Ａ.成長(zhǎng)多痛�。∶看蔚某砷L(zhǎng)，都要在自己的臉上畫(huà)表情，而這表情又不是我們自己的。

　　Ｂ.成長(zhǎng)多好�。∷�可以讓我們更好地自待世事，體察不同的個(gè)性，品味多彩的人生。

　　Ｃ.成長(zhǎng)實(shí)際上是一種境界！有了它這個(gè)世界可能不再完美，但若沒(méi)有它，這個(gè)世界肯定不完美。

　　這段對(duì)話給你什么啟示呢？我們到底該怎樣認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)呢？

　　請(qǐng)以成長(zhǎng)為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　9.取眾家之所長(zhǎng)

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個(gè)賣小吃的小販一直無(wú)生意。快到中午，賣烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大疊，反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無(wú)聊，也就敲開(kāi)一個(gè)西瓜來(lái)吃。賣辣香干的開(kāi)始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。

　　雨一直下著，四個(gè)小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香干的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。

　　這時(shí)從雨中嘻嘻哈哈沖過(guò)來(lái)四個(gè)年輕人，他們從四個(gè)小販?zhǔn)种袑⑦@四樣?xùn)|西都賣齊了，坐在附近的亭子里吃，人香的有辣的，有酸的有甜的，味道好極了。

　　這個(gè)故事包含的哲理不言而喻，它能引發(fā)你哪些聯(lián)想？給你什么啟迪？請(qǐng)你以故事所包含的哲理為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　10.不要因小失大

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　有一天，農(nóng)人到田里種豆子，小猴子也學(xué)人抓一把豆子要種在田里。可是它不小心掉了一顆豆子，就把手里的一把豆子丟了，去找那顆掉了的豆子。它沒(méi)有找到丟掉的豆子，可是回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)別的豆子也被鳥(niǎo)雀吃光了。

　　請(qǐng)?bào)w味上文中小品故事所闡發(fā)的哲理，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　11．個(gè)性的張揚(yáng)

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　阿西莫夫，是一位一生創(chuàng)作了470部著作，享譽(yù)世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室，做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情，這是他放棄教授職位的理由。有人說(shuō)阿西莫夫自我膨脹得像紐約帝國(guó)大廈，他只按照自己的方式做事而毫不謙虛，對(duì)此，他說(shuō)除非有人能證明我說(shuō)的仿佛很自負(fù)的事情不屬實(shí)，否則我就拒絕接受所謂自負(fù)的指責(zé)。而事實(shí)上阿西莫夫的狂妄自大，帶著直入人心的純真和坦誠(chéng)，具有巨大的令人信服的力量。

　　請(qǐng)圍繞個(gè)性的張揚(yáng)這一話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　12．放棄

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當(dāng)他把手收回來(lái)時(shí)，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來(lái)，急得大哭。旁邊一個(gè)人勸他說(shuō)：你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來(lái)了。

　　在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，有的人不明白這個(gè)道理，只想獲得，不想放棄，結(jié)果什么也得不到。你也許有類似的經(jīng)歷，或?qū)Υ擞凶约旱恼J(rèn)識(shí)。

　　請(qǐng)以放棄為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

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