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知識與能力的作文素材（通用26篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的知識與能力的作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識與能力的作文 篇1
“在陜西有個十歲小女孩，因為家里窮，沒錢再上學。她跪在媽媽面前哭著說：‘媽，只要您讓我上學，我以后就不吃飯�！院笕兆永�，當別人津津有味地吃午飯時，她只能躲在學校小山上望著天空出神。在四川有一個叫小云女孩，失學后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏課本自學。期末考那天，她做完家務事后，來到學校，用半節(jié)課答完試卷，并含淚寫下四個字：‘我想上學！’”聽這個故事，我哭。現(xiàn)在全國開展“希望工程”活動，我要爸爸和我一起幫助失學兒童，貢獻自己一份力量。
我把聽到故事講給爸爸聽，并說我想法，爸爸卻說：“現(xiàn)在咱們家里有點錢，但那是要給你上學用，將來你還要上高中、上大學！”我不服，還想說什么，爸爸一看，說：“我還有個生意要談，有事晚上再說！”我看著消失在門外身影，失望極，像只泄氣皮球無精打采。媽媽對我說：“你爸是個死腦筋，說不通�！薄昂撸揖筒恍胚@個邪�！蔽易聊ブ�，以前家里很窮，老爸也沒機會念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有，就用這招：曉之以理，動之以情，我看你還會不會開竅！”
晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個兒直樂。爸爸回來看見，問：“珍兒，今晚怎么有空閑，來陪老爸聊聊�！蔽倚睦镆粯罚骸罢衔乙��！钡珔s裝作勉為其難地說：“好吧！”我倆天南地北地說一通后，我突然問道：“老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真嗎？”爸爸感慨地講起過去事�！班�，原來爸沒念過書！”“是呀！我希望你上大學，替爸爸爭一口氣�！蔽铱磿r機已經成熟，就向爸爸展開攻勢，在我猛烈“炮火”下，爸爸服，他沉思一會兒，說：“將心比心，我很同情她們。嗯，我女兒懂事，現(xiàn)在我想通，明天我們就去獻上一份愛心�！�
我興奮得像只剛脫籠鳥直叫。我想：老師說過，知識越用越靈光。如今，我一試，還真是這個理兒。
知識與能力的作文 篇2
讀完一本關于鄭和下西洋書，我從他航海經歷中體會到：知識就是力量。
鄭和為辨別方向，已經開始把航海天文定位與導航羅盤結合起來應用，提高測定船位、方向精確度，如果他沒有航海知識，怎么能在大海上辨別方向？
鄭和下西洋船隊十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢？他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡工具，這在說明鄭和在指揮上智慧是不起，真令人佩服啊！
鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國山川風貌以及風情民俗，而這些知識都在航海中派上用場。如果他不懂西洋各國民俗風情，就會與那些國家格格不入，那怎么還能與那些國家進行友好往來呢？
鄭和下西洋地文航海技術，是以海洋科學知識和航海如為依據(jù)，運用計程儀、測深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來保證船只航行路線。如果鄭合不會用這項地文航海技術，那船隊就不會開到目地，不知道開到哪兒去呢！
只有掌握各種知識人，才能成為一代驕子。有一次吃魚，由于魚很好吃我就快速吃，欲速則不達，我不小心將一小塊魚刺卡進喉嚨里。我急得不得。這時候，我弟弟——軒軒對我說：“你喝點醋，應該就可以把魚刺拔出來�！蔽亿s忙喝好多醋，果然，魚刺一下子就拔出來。后來，我看書才知道，醋有軟化魚刺作用。我不由得佩服起軒軒。
確，知識就是力量。生活中也處處都有知識，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識，在學校也要認真學好各門文化知識，這樣才能成為像鄭和那樣偉大人。我們一定要記住一句話：“只有贏得知識人才能贏得未來！”
知識與能力的作文 篇3
同學們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比人，一定也幻想自己能成為呼風喚雨、所向無敵和英雄吧？讓我告訴你，實現(xiàn)這個愿望竅門，就是學好文化，掌握現(xiàn)代科學知識。
英國著名哲學家培根說“知識就是力量”。這句已被無數(shù)事實證明。
假如不懂得地質學，人們就不會知道960萬平方公里土地下寶藏；不懂得信息科學，就會變成耳聾眼花現(xiàn)代人；不懂得基因科學，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存需要。
建設祖國需要知識，管理國家需要知識，建設好我們學校也需要知識。沒有科學文化知識人，難以在現(xiàn)代社會生存；不重視科學技術國家，就會落后、挨打。無產階級革命導師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他座位下留下兩個深深腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕還是書。他給后人留下9000多首詩，成為我國著名愛國詩人。毫無疑問，他人成就與好學精神是分不開。
同學們，歷史告訴我們，中國騰飛需要科學技術；時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術；我們胸前紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化接班人。讓我們從今天做起，發(fā)奮學習，向著世界科技高峰，一步一個腳印地攀登，攀登！
知識與能力的作文 篇4
每個人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，在現(xiàn)代社會，沒錢一點不可怕，最可怕的就是沒文化。經常有朋友問我，說文山哥，怎么才能夠有能力去應對自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來呢？其實說實話，這些問題大家問出來我們只能象征性的給一點答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說說這個話題。
其實也很簡單，想要讓自己不被社會所淘汰，不被別人笑話，不被別人當個孩子，那你就要有過人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時間的話在上網的時候可以多看看書或者買幾本書，要么下載到自己手機上。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以想獲得知識，看書，是個很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應該看的書。有的朋友總是說，山哥，我沒怎么上過學，也沒啥文化，看不懂�；蛘哒f我一看書就困，怎么能夠記住呢？其實這些都是借口，你怎么不說錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過的書，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計，論語，史記，黃帝內經，水經注，這些書籍是中國五千年璀璨文化的結晶，大家可以去長長知識，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的.，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書籍是個人愛好，以及開闊眼界，容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營銷管理學理論，心理學，溝通與交流，對面的人，煙酒學問，這些書籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長知識的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識，并且把你所看到的知識記住，用在生活上，讓你看到的書變成你生命的一部分，為你點燃希望之光！
知識與能力的作文 篇5
從遠古開始，人們不斷豐富自己知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識，掌握技能，才讓人們在自然中生存。我們沒有猛犸象龐大；沒有獵豹速度；沒有致命毒液；沒有尖銳牙齒……是什么讓人類得以生存？是知識！槍械讓我們訓服野獸；飛機讓我們在天空中翱翔；船只讓我們在海洋中暢游……話說諸葛亮草船借箭，巧借東風，不過是將知識運用到戰(zhàn)略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什么時候下霧，什么時候刮東風……可見，知識力量多么偉大！我們用知識挽救生命，用知識治理環(huán)境……知識無處不在！
現(xiàn)在，我們能做，就是豐富自己知識，為祖國繁榮昌盛而學習知識！
知識與能力的作文 篇6
有一句老古話說得好：“知識就是力量！”確，知識也給我力量。
以前，我是一個很膽小女孩。我怕鬼、蟲子、蛇甚至是陌生人。但是我很喜歡聽媽媽講故事，我從故事中知道這個世界上沒有鬼，蟲子和蛇，分兩種——有毒、無毒，陌生人不是各個都是壞蛋……
張大一點我從書本上獲取知識。舊時小說，讓我明白當時歷史背景，作者心情；各國名著，讓我解國家風情、民俗；魯迅雜文，讓我體會到什么叫做尖牙利嘴；朱自清散文，讓我感悟到語句清秀雋永；徐志摩詩歌，讓我懂得文字靈動……
后來，我從電視上獲取知識。我看《動感英語》，鍛煉自己英語；看《國寶檔案》，提高自己貧乏鑒賞水平；看《臺灣百科》，增長自己對寶島臺灣解；看《中國文藝》，提升自己藝術欣賞力；看《新聞聯(lián)播》，解時政……
現(xiàn)在我從網上獲取信息。我在網上查資料、問問題、看新聞、寫博客……
我獲取知識渠道越來越多，知識面也越來越豐富。
失敗時，書上主人公們至理名言時刻激勵著我，不要灰心；成功時，一條條因驕傲而失敗例子一直提醒著我，不要自大；孤單時，一個個故事陪伴著我，忘記孤獨……沖動時，讓我冷靜；失望時，讓我充滿希望；害怕時，讓我鼓起勇氣；自卑時，讓我恢復自信……這都是獲取來知識給我。
給我最多力量還是《飄》中是斯佳麗，雖然她有很多缺點，但是我就是欣賞她那種不向命運低頭精神，它陪我從學習中低谷爬出來�！拔乙盟麄兎绞酱驍∷麄�！”這句話也給我很多啟迪。
知識確給我力量。
知識與能力的作文 篇7
自從地球上有人類，知識便萌芽在人類智慧中，從茹毛飲血遠古到高度文明當代，每一次社會進步。無不顯示出知識巨大作用。知識進步，推動歷史發(fā)展，促進人類文明。知識就是力量！
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧人民，有重視知識傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個國家是有前途。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學無術”之徒，其結果必然是可悲。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上唐朝之所以形成“開元盛世”繁榮景象。除皇帝開明之外，最主要原因是當時各行各業(yè)科學技術得以充分發(fā)展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時候，風雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑，然而它正是沒有知識而導致必然結果。現(xiàn)在我們有科學知識，有人工降雨辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好�！袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀儾弊印Ｈ硕▌偬�，就是因為人們有知識。
由此可見，國家繁榮、富強是離不開知識。
知識與能力的作文 篇8
知識就是力量�！}記
知識是一切力量源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志資本；是國家興旺發(fā)達，科學發(fā)展力量源泉；是人們獨立于世界文化之林基石。因為知識就是力量。
“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年�！笔俏娜四蛯χR渴望，是文人抒展才華，是實現(xiàn)遠大抱負人渴望�！峨蹰w序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫感慨之情。十年苦讀只為一朝他成功，如今是他壯志得以抒發(fā)時刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來充滿希望，也借機回擊那些嘲笑他人。以后他升官宰相。是知識給他機會，是知識充實自己。因為知識就是力量。
“科學是第一生產力，知識就是科學發(fā)展源泉�！笔菄覍χR重視，因為國家發(fā)達離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林基礎。曹公對賢才如饑似渴，對關羽重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關斬六將，無一不是曹公對關羽賞識之舉，才有關于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映求賢若渴之情。因為國家發(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識也是人們獨立于世界文化之林基石。諾貝爾獎就是對擁有知識人贊揚。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識擁有者，知識給他們帶來力量，帶來生命價值氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得成功？在我看來：變成書呆子人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書少卻取得成功是他們善于動腦艱苦奮斗罷。
知識與能力的作文 篇9
在波濤洶涌大海中，一葉小舟在奮力前進，在風浪中顛簸著�？罩�，海鷗在飛翔……
小舟上載著一位聰明漁夫和他那愛嘮叨妻子。妻子一邊站著直哆嗦，一邊緊張地說：“這……這是怎……怎么……！”漁夫卻鎮(zhèn)靜駕馭著小舟。忽然，海面出現(xiàn)一個精致美麗大貝殼，貝殼隨著優(yōu)美笛聲緩緩地打開，里面出現(xiàn)一條發(fā)著奇異光芒小金魚。漁夫和他妻子都驚呆。小金魚居然說話，它聲音是那樣清脆：“漁夫還有這位夫人，我是海底仙魚——珍珠魚，現(xiàn)在我來出三個問題，如果你們能全部答對，我會讓你們平安回到岸邊，如果其中有問題回答錯，你們就會一直被風浪‘玩弄’�！�
漁夫果斷地說：“出題吧！”珍珠魚問：“第一題是一道猜謎題，請聽題，‘青竹竽，挑銅盆，開黃花，結魚鱗�！堊鞔��！睗O夫妻子胸有成竹地說：“我知道，那不就是向日葵！”
珍珠魚說：“回答正確，第二題是一個對對子，我出上聯(lián)，你們對下聯(lián)，‘此木為柴山山出’，請作答�！睗O夫思考一會兒，又比劃一陣，笑著說：“因火成煙夕夕多�！�
珍珠魚說：“正確，還有最后一題，這是一道數(shù)學題�！闭f著珍珠魚拿出5根火柴擺出一個算式：=，要漁夫和他妻子只移動一根子火柴將算式成立。這道題目可把他們給難住，漁夫動手移，做不出來，妻子也一直埋頭思考，可還是做不出來，時間一分一秒過去，突然漁夫說：“我知道，應該擺成=�！闭渲轸~滿面春風地說：“回答正確，你們已順利答對三道題目，現(xiàn)在你們可以回到岸邊！”珍珠魚話音剛落，漁夫和他妻子小舟已經靠岸。
他們回過頭跳望海面，海面已風平浪靜，珍珠魚也不見。現(xiàn)在已是黃昏，太陽公公下班，漁夫情不自禁地說：“知識就是力量！”
知識與能力的作文 篇10
法國學者培根曾經說過“知識是人生的主宰，人們應該努力地追求好知識”的確，行為知識就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
有這樣一個故事：北京有一家外資企業(yè)招工，一些學歷、水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯的年輕人進了最后的面試，可是，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了，原來總經理借故離開5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的桌子，看看這個材料，翻翻那個材料，10分鐘后，總經理回來了，卻說：“面試已經結束，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人卻還認為他們長這么大，還沒覺得亂翻東西是錯的。倘若這些人平時能養(yǎng)成好知識，眼前必定是一次絕好的.機會，他們必將一片光明。
知識、能力固然重要，但好知識也往往能為你插上成功的翅膀，不經意間助你一臂之力。當然，一個壞知識也常常能讓你從懸崖上重重摔下，播下一個行動，收獲一份知識；插下一種知識，收獲一種性格，插下一種性格，收獲一種命運。
所以，我們從小要養(yǎng)成好知識。例如，熱愛祖國；平日里我們文明禮貌，微笑對待每一個人；別人的東西不亂動，利人利己，用過東西放回原位，城市守信，尊重別人。同學們，這些我們都做到了嗎？昨日的知識，已經造就今天的我們；而今天的知識將決定我們的明天，從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)重要的行為知識，做一個合格的中學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
知識與能力的作文 篇11
知識和能力的關系就像摩天大樓離不開堅實的地基一樣，各種機敏的能力都離不開淵博的知識。培根說“知識就是力量。”正是知識，鍛造了能力。如果瓦特沒有物理學知識，他就不可能有發(fā)明蒸汽機的能力，如果居里夫人沒有高深的理論知識，她就沒有發(fā)現(xiàn)鐳的能力了……可見知識是一切能力的.來源，沒有知識，就不具備能力。
但是，并不是掌握了知識就具備了能力。阿拉伯有這樣一個寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學家問船夫是否懂得歷史和數(shù)學，船夫搖搖頭，“晌，那你就失去了一半以上的生命！”哲學家剛說完這句話，風就把小船吹翻了，哲學家和船夫落人水中。船夫問：“你會游泳嗎？”哲學家說不會。船夫說：“那你就失去了整個生命。”這則寓言中哲學家的知識是淵博的，但是在生死交關的時刻，他沒有游泳的能力，因此縱使他懂得再多的知識，還是“泥菩薩過河自身難�！�。
至于說到分數(shù)，它只是檢驗知識、能力的一種標準。并不代表知識和能力的全部，有的人分數(shù)可能很高，但他不一定具有真才實學，然而知識淵博和能力強的人，必定分數(shù)高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)，再也不應該把“分”當作“學生的命根”。當然，我們不得不重視分數(shù)，因為我們面臨著高考，要想跳過高考這條門檻，就必須有分數(shù)。
寫到這里，我有一個比喻：知識是樹根，能力是樹干，分數(shù)是樹葉，只有根深，獲取的營養(yǎng)豐富，才會干粗才能葉茂。這就是知識、能力、分數(shù)三者間的辯證關系。因此我的結論是：學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)。
知識與能力的作文 篇12
知識是人類色彩文明中的綠色，書籍是蘊藏著豐富知識的沃土，讀書則是所有人精神成長、完美人生的必須，作文書，知識的沃土。
法國思想家笛卡爾曾說過閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人對話，這些偉人在談話中向我們展示的是她們的智慧、思想。眾所周知，每一本名著都是一段歷史的縮影，它再現(xiàn)了那段時期的人物、社會、生活習俗及其他種種知識。我們從中可以更好的了解歷史，學習更多的知識。所以，我們要多讀書，讀好書，了解更多的知識。
而讀書不能“盲讀”，要有選擇的讀，讀書方法雖然有很多，但要采取科學的'讀書方法，不然讀不好書。因為讀書是獲取知識，信息，能力，智慧的方式，所以要讀好書，而且要做到吸取精華，明白其中的意思。讀書分泛讀、精讀、通讀、朗讀、默讀、再讀、寫讀……用上這些讀書方法，才算真正的讀一本書。
我國的偉人朱熹曾經說過：“讀書有三道，謂心到眼到口到�！笔茄�，有好的讀書方法，會讓自己受益終生！
讀書也是一種享受，我讀書時，感覺是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。每當我看完一本書時，里面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。
讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋里，去尋找甜美的神秘吧！
知識與能力的作文 篇13
“知識決定命運，習慣決定人生。”廣闊的知識海洋，銘刻著我對知識的熱愛，是它讓我成長，是他讓我微笑，是她讓我知道該如何去感恩，是她讓我學會如何去面對生活中遇到的煩惱。
從剛剛出生的牙牙學語，直到幼兒園那幼嫩的什么講述這一個個美麗的童話，再到小學，我們才知道知識是沒有邊界的，知識的海洋是沒有盡頭的，接下來到了初中，我們開始更深得去學習知識，去了解知識，同時知識也開始改變我們，讓我們明白，該怎樣做人處事。只是伴隨著我成長，知識見證了我的.成長。
沒有一個人在生活中可以一帆風水，在受到挫折的時候我們應該用自己學過的知識，看到過的積極的事來鼓勵自己，不斷的努力前進，達到自己的理想。
知識對于每一個人都是重要的，在現(xiàn)在一個科技發(fā)達的21世紀，人最可悲的就是不會讀書，不識字。在良好的條件下，我們因該更加努力的學習知識，成為一個有文化有修養(yǎng)的人。
只是有人一杯淡淡的茶，讓人回味悠長。知識是人一生不斷在接觸的東西，只是沒有止境，他等待著我們更多的去了解他，去認識他。
知識與能力的作文 篇14
知識、能力、分數(shù)，都要和每個學生打交道，不僅僅是學生打交道，各種職業(yè)都和它打交道。從中可以說，知識、能力、分數(shù)是離不開每一個人的，也對每一個人都很重要。知識、能力、分數(shù)，它們是連接著的，如果沒有知識就沒有能力，沒有能力就沒有分數(shù)。所以，知識、能力、分數(shù)是非常重要的，也是非常重視的。
比如說，我從學習寫作開始，曾寫文百余篇，始終水平不高，每次寫作都難以下手，甚至每一個同學的寫作水平都比我高，從中我檢討了一下自己，我有能力，也有不太高的分數(shù)，那知識呢？沒有知識就寫不出高水平的文章，這時我才知道，原來是我的知識不充足。知道原因之后，我找了許多、買了許多課外書本去看、去讀，把那些從課外書得到的知識都融進我的作文之中。在今年，我的作文經過作家的評估，終于有幾篇文章發(fā)表了。所以我認為沒有知識就沒有能力，沒有能力就沒有分數(shù)，也認為它們是連接著的。
知識、能力、分數(shù)不僅是我的.作文水平，也是現(xiàn)代化重視的，知識、能力、分數(shù)在人們的心目中是一個非常神圣的，人們對知識、能力、分數(shù)的向往和追求已經達到了史無前例的熱烈程度。
知識與能力的作文 篇15
知識，對于人類是最為重要的，畢竟其他的生物根本不需要什么知識，也更談不上什么重要可言。知識，我們從小就在學習，每個人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開始于胎教。
知識，是具有力量的，每個人都對知識有著渴望的情感，一個掌握了大量有用的知識，必將受到人們的尊敬。他也會獲得他想要的東西。這便是知識的力量。但是不是所有的知識都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識才是有力量的。何為有用的呢，對人們，對現(xiàn)實社會有著積極意義的，能一定程度上推動社會的發(fā)展的。都可以稱之為有用的知識。尤其是在現(xiàn)在的時代，我們處在信息爆炸的時代，知識的總量，在很短的時間內，就可以翻一倍，憑借個人的'力量，想要把所有的知識全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學一門學的精明。就叫做術業(yè)有專攻。把一門學問鉆研透徹了，也就足夠了，如果有余力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關知識，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領，無疑與是對知識的靈活應用。及時的攝取有用的相關知識，在一定程度上來說，還是相當重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來快樂自己。
知識，是被動的。被動如何理解呢。其實還是很好理解的。就比如說，知識不會自己增加， 需要人自主的攝取，消化成為自己的東西，這才叫做學習了知識。所以說，知識是被動的。被動其實還在一個方面，就是說，選擇什么樣的知識也是取決于個人的，畢竟知識太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會說你需要學習什么。必須有個人自主選擇。
知識與能力的作文 篇16
今天我們上了安全課，馬老師給我們講了上學、放學的安全事項，馬老師說：我們上學和放學千萬不能跟陌生人走就連媽媽的.同事和朋友也不能跟她們走，一定要得到媽媽的同意下才可以。馬老師還說了如果我們和媽媽、爸爸、奶奶或者爺爺走丟了就要趕快走回到學校找安全老師，老師會陪伴在我們身邊一直等到爸爸媽媽回來找我們。
我上完這節(jié)課使我懂得了怎樣保護自己，我會牢記老師講的所有安全事項的內容，在今后我一定注意安全不要這種事情發(fā)生，更不能讓爸爸媽媽和老師們?yōu)槲覔摹?/p>
知識與能力的作文 篇17
火，在生活中有很大的用處，比如炒飯、燒菜。但如果使用不恰當，會引發(fā)火災。
如果家里著火了，要第一時間撥打119，并要快速地說明地點、火勢的大小和情況。
開學后不久，有一次，老師對我們說：“今天進行消防知識安全講座”。這時，從外面進來幾位消防隊員。其中一位隊員說：“我叫王紹偉，今天來給你們上安全知識講座”。教室里頓時沸騰起來，個個都興奮不已。
半小時后，講座結束了，接下來就到了激動人心的滅火演習。只見一位消防隊員拿起一塊抹布，往上面澆了點汽油，然后用火把抹布點燃�；鹈缫幌伦痈Z起老高。只見王叔叔拿起滅火器，快速地拔去保險銷，然后一手握噴射喇叭上的木柄，掀動鴨舌開關，朝著起火的`地方噴去，很快，火就被撲滅了。
下面，王叔叔說：“你們誰想上來試一試”。我們爭先恐后地舉起手，很幸運，我被選中了，而對熊熊大火，我毫不猶豫。我提起身邊的滅火器，按照消防隊員的動作，可怎么也噴不出。那火勢也仿佛在嘲笑我，一會兒大，一會兒小，叔叔對我說：“加把勁”。我使勁一按，終于將火噴了出來，滅了火。
同學們，火雖然很可怕，但仔細想辦法就能解決。
知識與能力的作文 篇18
知識是我形影不離的好朋友，它每時每刻都在跟我“玩耍”。世界這么大，如果我們留心去觀察，會發(fā)現(xiàn)處處都是知識，處處都有新發(fā)現(xiàn)。
打開我記憶的盒子，我還記得有一次中午，太陽射出了千萬支銳利的金箭，籠罩了大地。當時，我正在電腦室用電腦做題，題目要求輸出一個兩位數(shù)的`十位和個位，我怎么想也想不出來，當我正準備放棄時，一句名言從我的腦袋里蹦了出來：“失敗是成功之母”，于是，我靈機一動，先用int打好變量，把幾個變量輸入進去，再……沒想到，最后我還真做對了，知識是千變萬化的題目，無窮無盡。
當然，也不能死記硬背，寫作文時就不能這里抄一句、那里摘一句，那樣就算能寫出千萬字，也是離題萬里。諸葛亮曾經去東吳說服孫權與自己主公劉備聯(lián)合破曹，有一個人問諸葛亮有什么著作，探一下他到底有沒有真才實學，沒想到諸葛亮卻說：“我懂得活學活用。你看，張良這些人哪有什么著作，他們不會死記硬背，而你，天天咬文嚼字，根本不配跟我們相提并論。”知識要活學活用、舉一反三。
還有一次，我在做試卷上的附加題，上面寫著：六月滿池塘，我想：六月在炎熱的夏天里，而什么會在夏天的池塘里，而且數(shù)不勝數(shù)呢?那只有荷花。知識就算我們都學都懂了，也還要學會思考。
知識，你雖然不會說話，但你已經通過許多方式表達了你的語言，你是我最好的朋友，你給了我力量，我非常感謝，讓我們繼續(xù)手拉手，陪我走向未來的道路吧!
知識與能力的作文 篇19
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！鄙嵛移湔l的自信源自何處?惟我獨尊的霸氣源自何處?此乃儲蓄知識!
為何陳毅敲開那“閑談不過三分鐘”的大門后能打動這個固若頑石的齊仰之?答案不言而喻——陳毅他儲蓄了知識。睿智幽默的他用化學語言來打開了這個癡迷于化學的齊仰之禁閉的心扉。讓這齊仰之如見知音，接受請求自然水道渠成。
順利勸說源自何處?儲蓄知識!
“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才�！币淮趲熑A羅庚深有感觸得吟出了他對儲蓄知識的感慨。
由于家里貧窮中學讀完后華羅庚便在自家小雜貨店幫父親打理生意。盡管離開了學堂，他對數(shù)學的'癡迷卻與日俱增。柜臺邊總有他潛心研讀的身影。在知識的儲蓄中他的數(shù)學一日千里，獨自推導出了很多結論。“天生我材必有用，千金散盡還復來�！币蚱湄S富的知識、橫溢的才華，熊慶來教授請他去了清華。而華羅庚也漸漸成長為數(shù)學界群英之首。
成名成家源自何處?儲蓄知識!
“媽媽，海嘯似乎就要來了!”緹麗道。
“媽媽快趴下!別站著!”女孩大聲喊道。
在災難中她們都幸存了下來，同時她們都挽救了別人的生命。她們如何預見了災難又怎知如何面對呢?
緹麗說：“我看到很多的泡泡，然后浪突然打了過來。老師說過的海嘯征兆就是這樣�！笔畾q的緹麗因儲蓄知識才幫助一百多人幸免于難。女孩說：“老師說過火災發(fā)生時有毒氣體會上浮。所以我就提醒媽媽趴下了。”小小的她因儲蓄知識才幫助媽媽幸存火海。
絕處逢生源自何處?儲蓄知識!
“書到用時方恨少”，儲蓄知識獲得的不僅僅是自信、順利勸說、成名成家、絕處逢生，更是人生的一種智慧!
儲蓄知識，每時每刻!
知識與能力的作文 篇20
古往今來，人們都贊揚知識的偉大�！爸R就是力量”、“知識就是財富”、“知識改變命運”……可見知識對于一個人來說是多么重要！
你或許會問，知識從哪里來？知識從書中來，所謂“問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！闭f明了只有不斷獲得新的知識，才能讓知識的源頭永不枯竭，活力不斷。知識從實踐中來，正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭f明了只有不斷把學到的知識運用到實踐中，才能使知識的旗幟永不褪色，風華永鑄!
僅僅了解知識從哪里來還不夠，還得明白知識的重要性。知識是抵御災禍的'盾牌。因為知識，諸葛亮與周瑜聯(lián)手上演了“火燒赤壁”，打敗了不可一世的曹操，保衛(wèi)了國家的領土。因為知識，初中生克洛比拯救了整個景區(qū)的游客，使其成為印度洋海嘯事件中，唯一沒有人員傷亡的海濱景區(qū)。知識是改變命運的途徑。因為知識，窮山僻壤中的孩子走出家鄉(xiāng)，來到繁華都市，開創(chuàng)出屬于自己的一番天地。因為知識，比爾?蓋茨創(chuàng)立微軟，成為世界首富。知識也是推動城市、國家乃至整個社會進步的動力。因為知識，深圳從昔日一個貧困的村莊，變?yōu)榻袢盏姆比A都市。因為知識，中國人民成功發(fā)射“神5”、“神6”，把我國帶入世界航天技術先進行列。因為知識，日本經濟起飛。因為知識，愛爾蘭成為世界上最大的軟件出口國，成為歐洲失業(yè)率最低的國家。因為知識，瓦特改良蒸汽機，把人類社會帶入蒸氣時代。因為知識，愛迪生發(fā)明電燈，使人類社會進入電氣時代……從原始社會到社會主義社會；從文藝復新到資產階級革命；從北美十三個殖民地到今日世界超級經濟大國；從昔日只會造桌椅到今日人造飛船遨游太空……知識一直起著決定性作用！
“知識就是財富”、“知識就是力量”。讓我們努力學習，用知識武裝自己，為祖國的繁榮富強、為人類社會的發(fā)展和進步貢獻出自己的一份力量吧！
知識與能力的作文 篇21
今天，我看《消費主張》，里面講的是關于乘坐電梯的安全知識。
讓我知道了，乘坐電梯時，如果電梯出現(xiàn)故障了，千萬不要嘗試扒開門走出去。如果電梯沒有停在平層，你走出去就會摔下去的。
如果電梯卡在層與層的'中間，千萬不要在電梯上跳。有些小孩會以為一直在電梯上跳，能增加重量，讓電梯回到平層。這樣做是錯的。
正確的方法是：按響電梯上的報警按扭，耐心等待救援人員來解救你。
我還知道，乘坐自動扶梯的時候，不能把手扶在扶梯上讓手一直跟著電梯滑下來，這樣手就會被自動扶梯卷進去。也不要玩自動扶梯，這樣手也會被卷進去。
今天又學到了好多知識哦！
知識與能力的作文 篇22
我并不喜歡晴天，晴天對我來說枯燥而乏味，沒有一點特色，相比較之下我更欣賞的是雪天、雨天。
雪天，當漫天飛舞的純潔的雪花從天空翩翩的舞下來，世界立即被他們這些可愛的天使覆蓋，在這個世界多了一份詩情畫意。站在雪里，閉上眼睛，總給人一種意識上的'錯覺，總給人一種想寫詩的沖動。想起“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！焙妹赖脑�，好美的景。
喜歡雪花能包容一切，渲染一切的能力，雪是那么的干凈，讓人好想沾染它的氣息。
雨天雖然沒有雪那么美，但它給我思想上的啟迪。一面面的雨簾不斷交替，雨點瞬間從天空落下時，速度出奇得快，不假思索的就落下來，或許人有時就得像雨點那樣想做就做，不需要磨磨蹭蹭，不需要想自己是落在地上還是被鮮花、樹葉接住。
風云變幻的天氣總給人驚喜意外，點燃了激情，美麗了人生。
知識與能力的作文 篇23
自從學習了《語文》第十一單元“書信”之后，我開始研究郵票知識，發(fā)現(xiàn)郵票知識真是“不看不知道，一看嚇一跳”呀。
世界上第一枚郵票誕生于1840年英國的倫敦，名為：黒便士。黒便士上印有歐洲祖母——維多利亞女王的頭像。郵票剛剛發(fā)行的時候大家都覺得很新奇，人們爭著用一枚枚閃閃發(fā)光的英鎊購買一張張新發(fā)行的黒便士。黒便士的設計者就是現(xiàn)在人們口中所說的'“郵票之父”——羅蘭·希爾。
《影響世界的發(fā)明》上介紹：郵票原來都是用剪刀剪開的，使用起來十分不方便。有一位記者急著把稿子寄出去，一時找不到剪刀，便用別針在郵票的四周扎出一排小孔，郵票很容易的被撕下來了，一位叫亞瑟·亨利的年輕人看到這種情景深受啟發(fā)，1854年，英國郵政局發(fā)行了世界上第一枚帶齒的郵票。
郵票的左下角如果印有“2008-15”就表示這是2008年發(fā)行的第15套郵票。右下角的“（2-1）J”表示本套郵票有兩枚，這是第一張�！癑”表示紀念郵票，如果是“T”的話，就表示是特種郵票。
郵票大多是長方形的，也有正方形的，可這次居然見到一張圓形郵票，非常少見。
其實郵票世界還有許多我們不知道的知識，我研究后再與大家一起分享，OK？
知識與能力的作文 篇24
幽藍廣闊、無邊無際的大海深處，究竟隱藏著多少不為人之的密秘？兩萬里的歷程，兩萬里的驚險。在我閱讀的過程中，在閱讀引人入勝的歷險故事同時，還能夠輕輕松松地獲取科學知識。正是因為這種完全自然的知識的啟迪方式，才認這部科幻小說傳世名著的精妙之處。同時，這也歸功于作者儒勒。凡爾納，正是因為他善于將地理與科學知識融入文學，把一些平凡小事寫得生動幽默，妙語橫生，激發(fā)人們熱愛科學、向往探險的熱情。
本書主人公我（儒勒。凡爾納）和尼摩船長經歷了很多事情，所以，對于很久以前的一本書---《傳道書》中提出的這個問題：“誰能有一天測透這深淵的最深處呢？”現(xiàn)在，世上所有的人們中間，大概只有兩個人有權利回答這個問題，那就是我（儒勒。凡爾納）和尼摩船長。因為他們經歷了許多常人無法想象的歷程，在這個歷險中學到了許多知識，看到了許多千奇百怪的奇觀，給我留下深刻的印象。
這本書中，不但讓我懂得了許多的.自然以及科學知識，還讓我懂得了在大海深處，有很多不為人之的動物等。同時，作者寫的故事讓我仿佛身臨其境，隨著他們一起探險，有時舒雅平靜，有時驚心動魄，使人一會兒放松，一會兒急得直冒冷汗……
假如有那么一天，我能去海底也游上兩萬里多好呀！親眼看看海底的世界，和海底的動物們交朋友，讓我的海底之游也變得絢麗多彩。
知識與能力的作文 篇25
在生活中，知識是保護自身安全的最佳方法，不僅可以減少傷害，而且還能保護生命。日常生活中，我們可能會碰到許多銳利的物品，如刻刀、剪子。一旦被刀子傷了，按正確的方法處理就不用擔心了。被刀子傷到了話，假設傷口不深，只需把受傷的手舉高，同時用手捏住指根的兩側，即可止血，止血后用生理鹽水清洗傷口，貼上創(chuàng)口貼就行，假設沒有窗口貼，也可以用干凈的紗布進行包扎哦。假設傷口很重的話，應該立刻看醫(yī)生，中途不要亂吃藥，要保持清潔。傷口包扎好以后不要沾水。隔一天檢查一次。這樣我們便可以大大減少傷害。
我們還要護自己不被野蛇咬到，然而被毒蛇咬到了莫要驚慌，要立刻自救，千萬不要奔跑，那樣會加速毒素吸收和擴散，假設醫(yī)院近在咫尺，就立刻進醫(yī)院治療。離醫(yī)院比較遠的`，可先用皮帶、手帕、繩索等物在距離傷口3-5厘米的地方縛扎，以減緩毒素的
擴散速度。每個20分鐘需放松2-3分鐘，以避免肢體缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口。發(fā)現(xiàn)有毒牙殘留，需立即拔出。沖洗傷口后，用消過毒的刀片，在毒牙的痕跡處中心做“十”切口，切口不宜太深，只要排除毒液即可。緊急時也可用嘴吸，然后快速用各類蛇藥縛上，咬傷24小時后再用藥則是無效的。經處理后要在第一時間送進醫(yī)院去哦。人的健康是最重要的，沒有健康的體魄，何談學習和工作，所以我們要不斷積累和學習自救知識，保護自身的安全。
知識與能力的作文 篇26
分享知識，這本來是一件好事，卻由此發(fā)生了一段小插曲。
一天中午，陽光明媚。教室里一片熱鬧，有聊天的、有畫畫的、有拿著毽子準備出去踢毽子的……當然，還有像我和盧同學這種還在做課堂作業(yè)的.。
“孫昊陽”，盧同學拿著數(shù)學課堂作業(yè)本走了過來，兩只眼睛直勾勾地盯著我，微笑著流露出一副期待的神情�！澳莻�……你能教我一下這道題嗎？我——”“去去去，我很忙！你沒看見我也沒做完作業(yè)嗎？”她遭到我的驅趕后，一臉失望，目光從我身上轉移到了地上，腦袋也耷拉了下來。她就是這樣撅著嘴，失落地回到了座位上，開始望著那本作業(yè)本發(fā)呆，而我呢，又繼續(xù)埋頭苦寫了。
“呼——”我寫完最后一道題，長舒一口氣，倒在了椅子上。這時，我看見盧同學還坐在那里，對著那道題發(fā)呆。而在她旁邊有一些女生圍著，她們都想幫助盧同學，但自己也還沒做出來，所以只能愛莫能助地看著她。我回想剛剛我對她說的那些話，感到十分的慚愧，便站起身來，上前去教她。而她呢，見我來教她了，像見到了救星似的，眼睛一亮，緊皺的眉頭頓時舒展了開來，一副十分欣喜的樣子。我朝她指的那道難題一看，嘿，這不就是我剛剛做完的那最后一題嗎？我趁著現(xiàn)在思路清晰跟她詳細地講解了起來。一旁的女生們也跟著聽了起來。雖然講了很多遍，她們才全都聽懂，但大家一個個如釋重負，都很高興。尤其是盧同學，做完這道題，開心得抓著本子直亂搖，結果本子飛了出去，“啪”地落在了地上。我們愣了幾秒，隨即都笑了起來。我也被這歡快的氣氛給感染了，不禁望著可愛滑稽的盧同學笑了。
分享知識的感覺真好！
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