主題的作文400字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的主題的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

主題的作文400字 篇1

　　課間的時(shí)候，我和好朋友在操場(chǎng)上玩。這時(shí)，我的死對(duì)頭跑來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：”萬(wàn)思穎，王老師叫你去她的辦公室。哈哈！你馬上要遭殃了！“我瞪了他一眼，生氣地說(shuō)：”去就去，是福是禍還不知道呢！你開(kāi)心個(gè)啥？真是討厭鬼！“

　　說(shuō)是這樣說(shuō)，我還是很緊張。在去老師辦公室的路上，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：是上次作文沒(méi)交，還是這次在白墻上踩了一個(gè)腳印，讓哪個(gè)打了小報(bào)告呢？王老師輕易不叫人到辦公室去，看來(lái)這次我真的要倒霉了。

　　我輕輕地推開(kāi)辦公室的`門，硬著頭皮走進(jìn)去。老師們都在批改功課，聽(tīng)到動(dòng)靜，都抬起頭來(lái)看著我。有兩位老師湊在一起，邊望著我邊說(shuō)著什么。我心里更加忐忑不安起來(lái)。班主任王老師放下手中的筆，指著面前的椅子笑著說(shuō)：”來(lái)來(lái)來(lái)，坐這兒！“我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：”老……老師，你找我？我是不是犯了什……什么錯(cuò)？“王老師站了起來(lái)，撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：”萬(wàn)思穎，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你，因?yàn)橛型瑢W(xué)告訴我，今天你上學(xué)的時(shí)候幫助了一位老奶奶過(guò)馬路�！�

　　哦，是這件事呀！我腰一下子挺得筆直：”老師，這是我應(yīng)該做的�！�

　　王老師說(shuō)：”真是個(gè)好孩子，以后要多做好事呀！對(duì)了，最近你的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，不要驕傲，繼續(xù)努力吧！“

　　”是！“我敬了個(gè)隊(duì)禮，把老師逗笑了。

　　一出老師辦公室，感覺(jué)天空一下子更晴朗了。我心里快樂(lè)極了，原來(lái)給人以幫助是多么快樂(lè)的事��！

主題的作文400字 篇2

　　不是所有的美，都注定是要轟轟烈烈的，總是有一種美，波瀾不驚，就如《小池》中所說(shuō)，“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！币磺卸计届o，甚至平淡，卻那么美。

　　這是云南的和順古鎮(zhèn)。到達(dá)時(shí)已經(jīng)傍晚，我迫不及待地去漫步，感受古鎮(zhèn)風(fēng)情。

　　前面是一座古樸的石拱橋。橋下是一池殘荷，，深褐色的，平而直的柄上卻依然垂著缺殘的干荷葉，但是，此地此景，正是這種殘缺，讓人聯(lián)想到中國(guó)古代的水墨畫，聯(lián)想到漫漫的歲月，聯(lián)想到堅(jiān)持中的風(fēng)骨.......幾桿枯荷，在黃昏淡淡的光影里，自有別樣的讓人觸目而動(dòng)心之美。

　　走上光滑的青石板路，拐角處正見(jiàn)一株南瓜藤爬到了路邊，鮮艷的大黃花引來(lái)了兩三只蜜蜂，是的，菜花，幾乎是不出現(xiàn)在詩(shī)里，他不夠高雅，沒(méi)有什么傲雪而立或出淤泥而不染的品質(zhì)，但是，青石板路、黃花與綠葉、蜜蜂，這種組合是如此微妙，渾然天成，不像荷花不淤泥，梅花融不于雪，這一派景象是完全融合在一起，或許也只有這種搭配才能完美詮釋鄉(xiāng)間的樸素吧！

　　倘若僅僅是景物的`美好，這個(gè)古鎮(zhèn)也就是個(gè)美麗的地方而已。

　　然而還有人，那些平凡的古鎮(zhèn)人，他們是最美的風(fēng)景，讓古鎮(zhèn)平添了靈性，成為天堂。

　　大美，是不需要告知的，恰如午后樹(shù)林間陽(yáng)光的碎片，清晨海邊沙灘留下的昨夜浪花的紋路......只要不讓蒙蔽你的雙眼，靜心去看，才能發(fā)現(xiàn)，才能被感動(dòng)。

　　生活中的美，往往輕描淡寫；在平淡中發(fā)現(xiàn)美，更刻骨銘心。

主題的作文400字 篇3

　　小時(shí)候的事，許多我都記不得了，但是有一件事卻常常在我腦海里浮現(xiàn)。每一次遇到金錢誘惑的時(shí)候，我就想起了這件事。

　　上幼兒園大班的時(shí)候，有一次，不知道哪個(gè)小朋友玩完了玩具，就沒(méi)有放回原位。我看到扔在地上的玩具，心想：這個(gè)玩具是我撿到的，它就屬于我的，我要把它帶回家。想到這兒，我就把它拿起來(lái)，放到了書包里。

　　放學(xué)了，我從幼兒園回到家里，興奮地把玩具拿出來(lái)，心想：我要拿給媽媽看，媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我很懂事，白撿回來(lái)個(gè)玩具，給她省了錢。于是我就把玩具拿到媽媽面前炫耀。媽媽看到了這個(gè)玩具，心平氣和地問(wèn)我是從哪里來(lái)的，我說(shuō)是從幼兒園的地上撿到的。媽媽說(shuō)讓我第二天把玩具送回幼兒園，我一聽(tīng)撅起了小嘴，不高興地說(shuō)：“這個(gè)玩具是我撿的，它就屬于我的�！�

　　媽媽聽(tīng)了我的.話，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰。她給我講了一個(gè)故事，是說(shuō)從前有一個(gè)人，他小時(shí)候偷了一根針回家，他媽媽就表?yè)P(yáng)他能干，于是，他的膽子越來(lái)越大，他長(zhǎng)大了，就開(kāi)始偷金子，最后被判了死刑。臨死之前，他要求吃他媽媽的一口奶，然后就把他媽媽的奶頭咬下來(lái)了。他對(duì)媽媽說(shuō)：“如果當(dāng)初你要告訴我偷東西不對(duì)，而不是表?yè)P(yáng)我，我就不會(huì)有今天的下場(chǎng)了�！�

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，我似乎明白了，不是自己的東西不能拿。當(dāng)我告訴媽媽第二天要把玩具送回去的時(shí)候，媽媽高興地笑了。

　　這件事我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)閺哪且院�，我懂得了人要講誠(chéng)信。

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