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精選假如作文400字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如作文400字10篇，歡迎大家分享。
假如作文400字 篇1
在幾門學(xué)科中我最喜歡英語，我認(rèn)為我未來會成為一名英語老師。一天回家后，我開始進(jìn)入了當(dāng)英語老師的遐想……
有一天，我去上班。進(jìn)了辦公室，我打開電腦，上網(wǎng)搜索了一些英語語法的練習(xí)題，制作期末復(fù)習(xí)卷，批改昨天的作業(yè)本，并把練習(xí)打印出來。
到了第三節(jié)課，我?guī)蟄盤、作業(yè)本等東西去上課。這節(jié)課我要給同學(xué)們再鞏固一遍M4U1的內(nèi)容，然后進(jìn)行隨堂小測。正想著，我走進(jìn)了教室。我先讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去，然后開始管教他們：“你們看看你們的本子��！Jake、Bear、Alice，你們?nèi)齻�難道昨天沒來么？今天B以下的在補課班留下來重做！”我在短暫的.作業(yè)點評后，還是強壓火氣，開始心平氣和地上課。我先讓大家把本課所有的單詞與同桌進(jìn)行互背，又下發(fā)了講義開始講語法。梳理完后，我們開始了隨堂測試。
這節(jié)課結(jié)束了。到了中午，我吃完飯，本想趴在桌子上瞇一會，沒想到教研組組長叫我們趕緊去開會，討論期末考出題方案，我只好放棄休息，去開會。
放學(xué)了，累了一天的我還要批改完隨堂測試卷，學(xué)校清場時，我批完了所有的卷子。我一回到家就倒在床上，身體像充滿了鉛一樣不能動彈。
這時，提醒我上課的鬧鈴聲響起，我從幻想回到了現(xiàn)實，回想起剛才的經(jīng)歷，我認(rèn)為我們上課時要專心聽講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)地完成，不要讓老師做多余的工作，增加老師的負(fù)擔(dān)。
假如作文400字 篇2
我愛美妙的遐想，對生活總是充滿憧憬。我時常仰望夜空中璀璨的星辰，開始我的奇妙幻想。我不愿做腰纏萬貫的企業(yè)家；不想做聲名遠(yuǎn)播的科學(xué)家；不愿做許多人夢寐以求的`明星偶像。我只想做一朵普普通通的花朵，雖然剛一綻放，就已枯萎。
假如我是一朵花，我愿做一朵素雅的康乃馨，我會把那份樸素真摯送給把我從小養(yǎng)到大的媽媽。小時候經(jīng)常躺在媽媽的懷抱里，抬頭仰望星空，聽著動人的故事，甜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。媽媽的關(guān)愛是我成長的搖籃。
假如我是一朵花，我愿做一朵潔白的百合花，我會把那份感動先給教書育人的老師。老師是園丁，用汗水澆出一朵朵嬌艷的花；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。在那無數(shù)個深夜里，困乏的我們我已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，老師的窗前，燈光依然明亮，那是老師拖著疲倦的身體，在燈下為我們批改作業(yè)。
假如我是一朵花，我愿做一朵清新淡雅的荷花，去留無意，寵辱不驚，出淤泥而不染。每天伸開雙臂，盡情擁抱溫暖陽光，盡情吸允清新雨露，努力讓自己嬌艷綻放。
假如我是一朵花，我會每天用積極樂觀的心態(tài)去對待生活中的種種不如意，我不會因為缺水，而低頭，反而我要用我最燦爛的笑容去迎接他們；我不會因為掉了幾片葉子，而蜷縮，反而我會用我最熱情美麗的樣子接受挑戰(zhàn)。
假如我是一朵花。
假如作文400字 篇3
誰是世界上最有聲望的人？那個人就是上帝。那位主宰著無數(shù)人命運的人就是我，我就是神通廣大的上帝。
終于到達(dá)了人間。我漫步到一個小山村，看見了一位郁郁寡歡的老人。她只住在一個小木板房，可謂是“飯疏食飲水，曲肱而枕之”。她每天都上山砍柴，就只是為了給自己做一口棺材，僅此而已。她的兒女，紛紛離她遠(yuǎn)去，只剩下她自己一個人度過余生�？吹竭@里，作為上帝的我已經(jīng)無法忍受。我后悔自己怎么為她安排這樣的`兒女，又痛恨自己給了她這么悲慘的生活。說著，我又咬了咬牙給了她的兒女一次改過自新的機會，又為老人延長了十余歲壽命。
往前走去，映入眼簾的是一個商店。一個小男孩匆匆忙忙的跑了進(jìn)去，說他要買上帝。這是我很高興，我殊不知自己如此德高望重。老板問為什么，他回答說“我母親生病了，我好容易找來醫(yī)生，醫(yī)生卻說只有上帝才能救它�！崩习寤腥淮笪颉Ｎ移敢凰�，才知道那位母親已經(jīng)危在旦夕了。不知怎么了，我直徑走向商店，告訴小男孩，我就是上帝。小男孩高興地把我買了回去。
事后，城里傳的沸沸揚揚，都想要見到上帝。迫不得已，我只好現(xiàn)身，眾百姓見后，連忙跪拜。此時此刻，我才懂得了人間的真諦。
穿梭在人間，看著這么多凄慘的故事，我無不心痛。我痛恨自己當(dāng)初為何這樣愚蠢，但我現(xiàn)在唯一能做的就是借助他們一臂之力，因為我沒有辦法為他們一一改變命運。
是啊，我們都不是上帝，美好的未來需要我們自己努力打拼！
假如作文400字 篇4
當(dāng)我們做數(shù)學(xué)題時都會覺得難，左思右想也很難想出解法，有的同學(xué)說腦子用盡了，其實是錯，而且是大錯特錯，為什么呢？因為我們的大腦永遠(yuǎn)不會用盡，我想像愛因斯坦這樣的大科學(xué)家，大家都有所了解吧，但你們知不知道它的大腦才用到了多少嗎？他的大腦才用到了18%，相當(dāng)于我們小學(xué)生用腦的好幾倍，所以我們的大腦久久不會用到盡頭。我想既然大腦用到18%就已經(jīng)功成名就了，如果用到100%那將會怎么樣呢？因此我有了一個大膽的聯(lián)想——克隆大腦。
在20xx年，我已成為了一個大名鼎鼎的克隆師了�，F(xiàn)在我終于能實現(xiàn)我的夢想了。
我先從幾個大學(xué)畢業(yè)和幾個知識非常深的研究生的大腦中取出幾個大腦細(xì)胞，組成一個完全和人的`大腦一模一樣的小腦，然后經(jīng)過一個多月的研究、培育，在八月上旬培育成功，接下來進(jìn)行下一步實驗——增加知識。最后終于蔣克隆大腦克隆成功了，這一下子轟動了全球。
不過，大腦是克隆出來了，但是它對人是好是壞，必須讓人試過之后才會知道答案。后來我親自做試驗。我讓工作人員小心翼翼把我的大腦取出，安上克隆的大腦。經(jīng)過了幾個小時的手術(shù)，終于成功了。隨后就有記者拿出深奧的問題來采訪我，不管是什么問題我都對答如流，而且觀點有條有理。現(xiàn)在我的大腦已經(jīng)用到了
哇！一個很有想象力的故事結(jié)束了，我要忠告大家，想象歸想象，但我們不能小看，因為只要有了想象才會有現(xiàn)實，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后為科學(xué)，為克隆技術(shù)做出貢獻(xiàn)。
假如作文400字 篇5
炎炎夏日，暑氣蒸人、烈日當(dāng)空，汗流浹背的我，禁不起太陽炙熱的考驗，于是買了一杯清涼消暑又解渴的飲料，不但暑氣全消還令人通體舒暢，光陰似箭、日月如梭，一個月后，當(dāng)我和對那張彩票時，猶如熱鍋上的螞蟻，期待著中獎這一刻的到來，當(dāng)我得知自己中獎時，整個人樂不可支、歡欣鼓舞，卻也猶豫著該如何善用這筆龐大的'金額呢？
經(jīng)過我的深思熟慮后，決定把獎金十萬元分成四份，其中一份用來幫助住在偏遠(yuǎn)地區(qū)沒錢繳學(xué)費的小孩，并資助當(dāng)?shù)貙W(xué)校，希望他們能夠跟我一樣在優(yōu)質(zhì)的學(xué)校就讀，飽讀詩書，將來成為一個有用的人。接下來則是把第二份捐給歷經(jīng)天災(zāi)，無家可歸的人們，讓他們享受到天倫之樂，也讓他們知道這個社會處處充滿著愛，就算遭受到命運無情的安排，也會有人處處關(guān)心、守護(hù)著，第三份則是用來繳學(xué)費，為了不讓父母為了我的學(xué)費，承受著龐大的經(jīng)濟(jì)壓力，而憂心沖沖、徹夜未眠，所以想盡自己的一份孝心，為家人設(shè)想。最后一份我決定儲蓄起來，不但可以以備不時之需，還可以奠定未來良好的財務(wù)根基。
錢是我們生活上的欲求，往往也是人們罪惡的根源，每個人對于“善用金錢”的定義不同，但是如何把錢花的實際且獲益良多呢？其實金錢并非萬能，善用金錢才是正確之道，一個懂得善用金錢的人，自然而然不會被金錢迷惑或被牽著鼻子走，如果一個人懂得知足，便不會任意揮霍錢財，希望大家可以善用金錢，在未來的路走得更穩(wěn)更寬闊。
假如作文400字 篇6
今天下午我讀了一篇文章，題目是《假如我能活下去》。這篇文章對我的啟迪很大，我想它將會給我的未來帶來很大的幫助。
這篇文章主要講的是：殘疾作家張海迪的事。張海迪是一位高位截癱的殘疾人，可她并沒有命運所打到，她在輪椅上寫下了許多偉大的著作�？擅\總喜歡跟她開玩笑，就在1991年1月，張海迪確診為黑色素癌�？删驮谒邢薜�.時間里，她卻想做好多好多的事，想通曉各國的語言、還想辦油畫展、還要學(xué)彈鋼琴，她的夢想是那么的多。
讀到這里我一下感動了，張海迪在受病魔的折磨下還是堅持學(xué)習(xí)各種語言，想想張海迪，再想想自己，面對困難就想退縮。記得有一次老師布置了一些練習(xí)題，其中有一道題我解了兩遍還是解得不出正確的答案。我想：不做了，玩一會吧，等一會兒讓爸爸回來給我講吧，想到這里，再看看張海迪，她的生命已經(jīng)不長了，可她還要堅持學(xué)習(xí)，而我總想抽點時間玩，看來以后我可要好好把握時間，好好讀書。
我們要學(xué)習(xí)張海迪這種不怕困難、堅持學(xué)習(xí)的精神，她的這種精神會鼓舞著我走向成功之路。
假如作文400字 篇7
假如我是神筆馬良，我會給鄉(xiāng)村的窮人們畫一座座高大的樓房，讓他們有地方住。
假如我是神筆馬良，我要畫一座金字塔，讓無數(shù)的的中外游客來參觀。
假如我是神筆馬良，我還要畫一片空中花園，讓坐飛機的游客可以在天上欣賞美景，讓他們忘記憂愁，給他們帶來快樂。
假如我是神筆馬良，我會畫好多好多飛機大炮，使中國稱霸世界，我還要畫一顆顆漂亮的.珍珠，給媽媽穿成項鏈。
我還要畫一桶桶石油，使中國不遭受“油荒”，我還要畫一位教學(xué)機器人，讓上不起學(xué)的兒童可以學(xué)習(xí)。假如我是神筆馬良，我要畫一條干凈的山泉、小溪，使鬧水荒的地區(qū)不在遭受痛苦的折磨。
假如我是神筆馬良，我要畫一臺臺效果好的視力矯正儀，使視力不正常的人輕輕松松，摘送掉令人煩惱的眼鏡，找回輕松的自我。
假如我是神筆馬良，我要畫一棵棵大樹，把它栽種到森林中，為森林再添一絲勃勃生機……
假如我是神筆馬良，我要用神筆為祖國做貢獻(xiàn)，讓祖國不再貧窮、落后。
假如作文400字 篇8
假如我有一雙翅膀，我想飛上太空自由翱翔，為太陽歌唱，愿它能永遠(yuǎn)綻放;假如我有一雙翅膀，我想飛到花叢中間，為花兒歌唱，愿它們永遠(yuǎn)鮮艷芬芳;假如我有一雙翅膀，我想飛進(jìn)祖國懷抱，為祖國歌唱，愿它永遠(yuǎn)繁榮富強。
假如我有一雙翅膀，為地球人民排憂解難，那該多好啊 !!!突然，一股氣流迎面撲來，我騰空而起，飛向天空。在路上，我對小鳥點點頭，遇見飛機問個好，看到火箭招招手，我在太空中遨游，冷了在太陽邊上取暖，熱了在月宮里乘晾。晚上我和星星在玩�！w啊!!飛啊!!飛過森林，飛過大地，飛過高山，飛過海洋。我正沉醉于大自然的美景中，突然，一陣煙嗆得我直咳嗽。啊!!原來是 森林著火了，我 連忙飛到消防站，把消息告訴他們，不一會兒。一場大火被撲滅了，祖國的森林得救了。
我剛松了一口氣，傳來一陣宏大的‘‘嘩嘩’’聲，我環(huán)視地球，原來是一個地方發(fā)洪水了。見水流滾滾，一片汪洋。我立即召集各地的抽水機，吸走滔滔的江水，有灑下許多種子，我想過不了多久，這將是一片綠洲。
我隨著白云姐姐一起飄啊飄，突然一陣大風(fēng)大我迷了眼，我定眼一看，啊!!!起風(fēng)暴了，我用力扇動翅膀，以最快的速度，趕在風(fēng)暴之前，通知草原上的'牧民，把他們的羊群安全地趕進(jìn)了羊圈。
不!!!這不是夢，我相信在不久的將來，我一定能靠自己的努力為人類造福。
假如作文400字 篇9
你們知道我為什么想變成一只家鄉(xiāng)的小鳥嗎？
其實，我是有原因的。
我非常想成為夕陽樓上的一只小鳥，這可是家鄉(xiāng)的千年名樓哦！“花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓�！碧拼娙死钌屉[的名篇《夕陽樓》就是對她的`描寫。詩中的前兩句表達(dá)了詩人悲傷的情感�，F(xiàn)在夕陽樓的遺址就在我的家鄉(xiāng)河南鄭州商代城墻遺址處。為什么我想成為夕陽樓上的一只小鳥呢？因為夕陽樓有著厚重的歷史文化，她可是唐宋八大名樓之一，曾與鸛雀樓、黃鶴樓齊名呢！如果我是這只小鳥，我想飛翔于天空，縱觀這厚重的歷史，聆聽這千古名篇。
如果我變成一只家鄉(xiāng)的小鳥，我還會翱翔于城市的上空，看遍鄭州的美麗風(fēng)景，看看春、夏、秋、冬家鄉(xiāng)的樣子，看看隱藏于街道胡同中的過去……
如果我變成一只家鄉(xiāng)小鳥，我還會深情的告訴大家：我們的家鄉(xiāng)鄭州，不僅是一座火車?yán)瓉淼某鞘�，還是一個有著厚重文化底蘊的城市，歷史上曾有5個朝代定都這里。代書胡同、書院街、夕陽樓……這些都是家鄉(xiāng)厚重的文化名片。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我的鄭州！
假如作文400字 篇10
今天，老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》，我想了想，假如我是六三班的老師，我會……
我會軟硬兼施。軟就是平時對學(xué)生溫和些，像作業(yè)吧，是學(xué)生評價老師關(guān)鍵的一項，所以我會盡量少布置作業(yè)，布置多了同學(xué)們就敢不寫，反而收起作業(yè)時要麻煩許多。對學(xué)生要溫和、耐心，現(xiàn)在六年級學(xué)生正處在逆反期，若處理不當(dāng)，便會跟老師對著干。但也不能太溫和，這樣學(xué)生會以為老師好欺負(fù)，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴(yán)中有溫，溫中有嚴(yán)，對于犯錯誤的學(xué)生，決不能手軟，得讓他意識到事態(tài)的嚴(yán)重性，下次犯錯誤前，心中就有了顧忌，這樣可大大減少犯錯誤的機率。
在班級管理上，我會詳細(xì)的落實每一件事，把實權(quán)下放到每個班干部手中。通過我長期觀察，紀(jì)律和衛(wèi)生的管理者從沒有認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，學(xué)生對班干部的命令也是愛理不理，所以班干部也沒有積極性。在值日上，我會讓前五組負(fù)責(zé)教室值日，其余同學(xué)負(fù)責(zé)保潔區(qū)的衛(wèi)生，這樣會感覺值日當(dāng)天輕松多了。在懲罰制度上，值日組長礙于人情，往往要么不管罰做值日的人，要么少布置任務(wù)，罰做跟沒罰差不多。
這是我以我們班內(nèi)的情況為基礎(chǔ)，加上本人的'一些實際體會，總結(jié)出來的。我想通過以上的改革，使我們班各項工作蒸蒸日上，團(tuán)結(jié)友愛，為小學(xué)的最后時光添彩。
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