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所想的作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的所想的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
所想的作文400字 篇1
讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀(jì)小小就能做詩，但最后落個(gè)“泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)成為舉世聞名的才子，成為國家的棟梁。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開后天的努力。否則，早晚都會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。
天才方仲永為什么不能取得重大的成就那？我覺得這是方仲永父親的錯(cuò)，方仲永最終“泯然眾人”，他要承擔(dān)主要的責(zé)任，仲永的父親貪圖財(cái)富，在仲永年小的時(shí)候，每天帶他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學(xué)習(xí)，耽誤了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，白白荒廢了一個(gè)天才的一生。這也告訴我們，作為父母的人應(yīng)該給子女最好的教育，而不應(yīng)該看重眼前的利益。
人們常說：“成功的人，往往不是最聰明的.，而是最勤奮的�！蔽覀儸F(xiàn)在有那么的好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長對我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)做好的時(shí)機(jī)，我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識，千萬不能“老大徒傷悲�！�
所想的作文400字 篇2
“我們這種非語言的行為控制著我們對自己的想法和感覺，身體能改變思想。”哈佛大學(xué)社會(huì)心理學(xué)家AmyCudd如是說。簡單來說，我們的外在行為影響我們的內(nèi)在思想。
我們一直以為自身的外在形象是別人對我們印象評價(jià)的重點(diǎn)之一，實(shí)際上，我們自己也對自身的外在形象做出反應(yīng)，從而形成一種對自己內(nèi)在的印象評價(jià)。比如，衣著正式整潔的面試者在一定程度上比那些隨意著裝的面試者要多一份求職成功的自信。
為什么呢，外在形象往往透露信息給我們自己的大腦，即使有些時(shí)候我們無法意識到或選擇性忽略，衣著自信整潔的人，自然就會(huì)覺得自己本來就是自信整潔的人。形象邋遢的人，一般而言潛意識中會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)x絲，即使他本來不是這樣的人，漸漸地，也將變成邋遢的x絲。這就是非語言行為的力量。
我們真的會(huì)成為我們所想要成為的'人�？瓷先ハ窭蠋煹娜司褪抢蠋煟瓷先ハ窬斓娜司褪蔷�，看上去像成功人士的人，即使現(xiàn)在不是成功人士，將來也會(huì)是成功人士。當(dāng)然，我們將成就我們所想，必須是建立在從外在非語言行為的改善的基礎(chǔ)上，大腦有了自我成長承諾的印象后，再通過學(xué)習(xí)大量的知識技能增強(qiáng)我們的內(nèi)在思考能力，我們的內(nèi)在思想的進(jìn)步又會(huì)促進(jìn)我們外在非語言行為的端正。如此，這種良性循環(huán)不斷發(fā)展壯大，終將一日結(jié)局是我們真的會(huì)成為我們所想要成為的人。
所想的作文400字 篇3
記憶的匣子，已慢慢的打開，我仿佛回到了從前……
一年級時(shí)，由于剛分班，我誰都不認(rèn)識，常常被同學(xué)們欺負(fù)，我想，只要學(xué)習(xí)好，這些很快就會(huì)消失的。于是，我很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，別人玩的時(shí)候，我的時(shí)間大都用在了學(xué)習(xí)上。所以，期末考試時(shí)，我得了雙百分。果然，我的朋友多了起來，我知道，有些人并不是真心想要和我交朋友的。
直到三年級時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來了一名女生，我一看，她就是那種文靜好學(xué)的學(xué)生，所以，我主動(dòng)與她搭話，問東問西，最終成了一對無話不談的好朋友。
當(dāng)時(shí)，班上還有一位搗蛋鬼，也是我們班上的“開心果”。一次，一個(gè)同座位打架，他們坐在座位上，雙手捏著對方的肩膀，僵持著，頭上的`汗都冒出來了。開心果一下子趴在了兩人的肩膀上，似乎想要阻止這場戰(zhàn)爭，兩人由于胳膊早已酸痛了，所以都放開了手。就在此時(shí)，開心果一下子失去了重心，頭栽到了兩張課桌之間，可腳還在半空中亂踢著，引起了全班一陣哄堂大笑�？烧娌焕椤伴_心果”呀!
其實(shí)，開心果在我面前變得異常，他從不欺負(fù)我，反而，我被同學(xué)欺負(fù)了，他還路見不平，拔刀相助。一次，我被一個(gè)男生弄哭了，他知道后，把他們揍了一頓，并且讓他們給我道歉。我頓時(shí)破涕為笑。
“咚咚咚……”有人敲門了，我關(guān)住了記憶的匣子，將照片夾在書里，作為永遠(yuǎn)的回憶。
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