小學作文批改記錄

1.第二組作文批改記錄

一、寫作內(nèi)容

本次習作的主要內(nèi)容是看圖作文，圖中表現(xiàn)的是關于孩子們進行小足球比賽的一個場景，要求學生們認真觀察圖中所描繪的情景，觀察人物的動作、神態(tài)，另外展開想象，推測小足球賽的激烈程度，然后把自己看到的和想到的用生動的語言表達出來。

二、成功之處

本次習作的成功之處是同學們觀察都很仔細，并能加上自己的想象，把自己看到的和想到的能融合在一起。

三、不足之處

本次作文不足的地方有：(1)觀察仔細，但描寫的不全面，都能重點寫守門員，但對其他的觀眾描寫的不夠具體。(2)有的同學想象豐富了，以至于脫離了圖畫本身，不符合看圖作文的要求。

四、優(yōu)劣平臺

1、觀察仔細，描寫全面，并能按一定的順序來寫，語言生動形象的:

關佳欣、吳茜、金彥明、尚進、劉峻卓、魏然、趙明遠、張末焓

2、描寫的不夠全面或想象太豐富，語言不夠生動形象的：

鄒一帆、梁熙杰、董浩添、劉澤、劉玉、侯金良、劉闖

2.第四單元作文批改記錄

一、寫作內(nèi)容

本次習作的主要內(nèi)容是寫一件令自己深受感動的事，要求是自己親身經(jīng)歷的，把令自己感動的事寫完整，對文章中的人物作具體的描寫，表達自己的真情實感。

二、成功之處

本次作文的成功之處是同學們都能把所寫的令自己感動的事寫的完整具體，內(nèi)容充實，而且都能表達出自己的真情實感。

三、不足之處

不足的地方就是在寫讓自己感動的那一幕時，寫的不夠具體詳盡，缺少對人物細致的描寫，中心不夠突出，而與之不相關的東西寫的太多了，有些喧賓奪主。

四、優(yōu)劣平臺

1、內(nèi)容充實，中心突出，描寫具體的有：

劉俊桌、張末焓、吳茜、鄭玉旋、尚進、李錚、王允寧

2、中心不夠突出，語言不形象的：

楊興平、侯金良、韓冰、劉澤、劉玉

3.第五組作文批改記錄

本單元的習作要求是縮寫，把較長的文章寫短，保留主要內(nèi)容，意思完整，要求語句通順。按照縮寫的要求：一、保留精華部分，去掉粗枝大葉。二、銜接緊密。三、意思完整。大多數(shù)同學符合縮寫的要求，都能保留完整的故事，重點內(nèi)容詳盡突出，次要內(nèi)容刪除或概括，把一篇篇較長的文章變得簡潔多了。

但是有些學生讀書不夠透徹，把握主要內(nèi)容不夠準確，上下文的銜接處理也不夠巧妙。在今后的教學引導中，應加以重視。

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