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科學(xué)作文600字經(jīng)典(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的科學(xué)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)作文600字 篇1
今天上午，我和班級(jí)另外9名小記者一起到四樓多功能教室參加了一節(jié)快樂(lè)而又有趣的科學(xué)活動(dòng)課。
來(lái)到了多功能教室，只見(jiàn)里面人都已經(jīng)密密麻麻----全是我校各班級(jí)的小記者，我們幾個(gè)人只好挑選了最后一排。
開(kāi)始上課了，進(jìn)來(lái)了兩位老師，一位是南京的女博士金老師，還有一位是孟老師，我猜想，孟老師應(yīng)該是金老師的助手吧！金老師先選擇了幾位同學(xué)上臺(tái)做試驗(yàn)，讓他們抬起左腳，隨后，他們毫不猶豫的抬起來(lái)了，之后，金老師說(shuō)“我能讓你們幾個(gè)抬不起左腳”。聽(tīng)了金老師講的話，那幾位同學(xué)都疑惑不解的問(wèn)“那是什么辦法呢？怎么這么神奇”，之后，金老師神神秘秘的說(shuō)“先別著急，等一會(huì)兒就知道了”然后，讓他們幾位小記者先把自己的右腳緊挨著墻踮起來(lái)，再把左腳抬起來(lái)，他們?cè)趺刺б蔡Р黄饋?lái)，還差一點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天。最后，全課堂幾百多個(gè)同學(xué)異口同聲的問(wèn)金老師“這是怎么回事”然后金老師點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)回答，其中一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿松眢w不平衡了，另一個(gè)回答“因?yàn)榱α康闹行娜谟彝�，因而一抬起就�?huì)摔跤”聽(tīng)了后，金老師說(shuō)“原因是人體內(nèi)的.中心全放在了右腿上，人身體就會(huì)不平衡，一邊重一邊沒(méi)力量，所以會(huì)抬不起來(lái)”。
然后，我們還觀看了怪坡、會(huì)喝水的小鳥(niǎo)、燒不爆的氣球、UFO飛碟。最好玩的是最后要結(jié)束了，金老師和孟老師給我們介紹了一種簡(jiǎn)易機(jī)器人“空中飛魚(yú)”它有一個(gè)遙控器，是來(lái)掌控空中飛魚(yú)的方向的。十分神奇、有趣。最后金老師還給我們放了一段空中飛魚(yú)的視頻。最后我們隨著這段視頻結(jié)束了這節(jié)快樂(lè)、神奇、有趣的科學(xué)活動(dòng)課。
這節(jié)課不但有趣而且讓我懂得了很多科學(xué)道理。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名博古通今的科學(xué)家。
科學(xué)作文600字 篇2
“哇！我看見(jiàn)了！太神奇了吧！”教室里像舉行廟會(huì)一般，鬧哄哄的，耳朵都快被震聾了。這是怎么回事呢？這還得從今天的課說(shuō)起。
課開(kāi)始了，彩虹老師從包里輕輕地拿出一張折疊的白紙，神秘兮兮地問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道這里面寫了什么嗎？”“想知道”同學(xué)們異口同聲地回答，“想知道答案，那么我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手�！袄蠲�，你來(lái)吧�！崩蠲谋奶刈呱狭酥v臺(tái)，彎下腰，看了看白紙，卻攤開(kāi)了雙手，站起來(lái)說(shuō)：“我什么都沒(méi)看見(jiàn)呀！”然后失落地走下講臺(tái)。
彩虹老師說(shuō)，這是隱形的信，然后從包里掏出一個(gè)粉紅色的打火機(jī)和一根乳白色的`蠟燭，我想：這應(yīng)該是用火烤紙，字就會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。那么燒出來(lái)的字會(huì)是什么呢？我撓破了腦袋也想不出。
實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，只見(jiàn)彩虹老師拿起打火機(jī)輕輕一按，火苗就竄了出來(lái)，她又拿起蠟燭，把蠟線放進(jìn)火苗，蠟燭就被點(diǎn)燃了，火苗好似一位芭蕾舞者優(yōu)雅地跳著天鵝湖舞蹈。彩虹老師又將它倒過(guò)來(lái)，滴了幾滴蠟油在桌子上，把蠟燭固定在桌面上。
然后，她把白紙展開(kāi)，稍微斜著放在火旁，又在火旁徘徊。只見(jiàn)，白紙一點(diǎn)一點(diǎn)的變色，先是變得焦黃，再慢慢變成棕色，最后都變得有些黑了，可是字還沒(méi)出現(xiàn)，難道是烤反了？于是彩虹老師又翻了一面，繼續(xù)烤紙，但過(guò)了一會(huì)，一個(gè)地方因?yàn)楸豢镜奶�，已�?jīng)破洞了！彩虹老師趕緊換了一個(gè)地方接著烤。哇！那個(gè)地方顯出了字！“是‘密’字！”一個(gè)同學(xué)喊道，彩虹老師又加快了速度，終于把字烤出來(lái)了。原來(lái)是“噓！這就是秘密�！�
你想知道原理嗎？噓！這就是秘密！
科學(xué)作文600字 篇3
我打開(kāi)書本，仔細(xì)地讀著，思維仿佛隨著編著者李元一起飛向了天空，飛入了宇宙 。
當(dāng)讀到“地球人絕對(duì)不是孤獨(dú)的，一定有外星人存在”時(shí)，我被震驚了。我從出生以來(lái)都認(rèn)為沒(méi)有外星人，人類尋找外星人簡(jiǎn)直是天方夜譚�，F(xiàn)在，我明白了，宇宙中有沒(méi)有外星人這個(gè)問(wèn)題已不是問(wèn)題，當(dāng)讀到“水星上根本沒(méi)有水”時(shí)，我想到一個(gè)所有人都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題——為什么水星沒(méi)有水還叫水星？我想了很久，依然像丈二的和尚——摸不著頭腦。后來(lái)，我終于找到了，原來(lái)古人是以“金木水火土”來(lái)命名他們看到最亮的星星。
我還看到了一個(gè)名人對(duì)人類研究外星生物的警告。如果遇到了科技十分發(fā)達(dá)，但母星資源耗盡而在宇宙中游蕩的外星人。這類人十分有可能對(duì)能夠達(dá)到的星球進(jìn)行征服和殖民。我讀了這段文字后，便十分贊美這霍金的做法。你想，如果外星人發(fā)現(xiàn)了我們，不一定會(huì)與我們和好，說(shuō)不定認(rèn)為我們是敵人，并且人類在并不了解外星人的情況下，在不了解語(yǔ)言的情況下瞎發(fā)信息，如果真的'某一天外星人應(yīng)邀來(lái)了，說(shuō)不定會(huì)引發(fā)人類的無(wú)知?dú)垰�，也說(shuō)不定會(huì)因語(yǔ)言不合引起外星人認(rèn)為我們是敵人，兩種可能不管是哪條，都會(huì)引發(fā)星際打戰(zhàn)�；仡欉^(guò)去，人類因?yàn)榭茖W(xué)引發(fā)了多少災(zāi)難，探火山人員被火山熔漿活活燒死，美國(guó)一個(gè)“探險(xiǎn)者號(hào)”飛船在空中爆炸。導(dǎo)致十二人全部死亡......這都是因?yàn)榭茖W(xué)導(dǎo)致的人員損傷。
這本書十分有趣，也十分全面地講述了許多知識(shí)，令我十分喜歡，這本書可謂是一本名著，對(duì)青少年小學(xué)生十分有益，去看看吧。
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