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教訓(xùn)作文600字
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的教訓(xùn)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教訓(xùn)作文600字 篇1
夜深人靜了，爸爸開(kāi)著車帶我奔馳在回家的路上。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路途，家所在的高樓已經(jīng)在我迷朦的視線范圍中若隱若現(xiàn)。
突然，前方十字路口向來(lái)綠光瑩瑩的信號(hào)燈變得紅光滿面。爸爸一個(gè)急剎車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了等候線上。我不禁有些抱怨：“至于嗎！這兒沒(méi)有探頭又沒(méi)有交警，左右還沒(méi)車，直接開(kāi)過(guò)去不行�。 卑职中Χ淮�，一只手依舊扶在手剎上。我有些不滿，捶著車座發(fā)泄。
這時(shí)，從我們后方?jīng)_來(lái)了一輛白色的轎車，它正四輪猛轉(zhuǎn)地向前飛奔著，絲毫沒(méi)有顧及旁邊車道的我們和前方紅光滿面的信號(hào)燈。
“瞧瞧人家多聰明！多果斷！”我終于找到了話柄，心中暗暗得意，“咱們還不快——”
“嘭”的一聲巨響，打斷了我的動(dòng)員演說(shuō)。我循聲而望，隨即驚出了一身冷汗。
剛才還全速飛奔的小轎車，這會(huì)兒正橫在路口中央的一輛大貨車旁；周圍的地上滿是碎玻璃和從大貨車上掉落的渣土。小轎車?yán)镂ㄒ坏娜恕緳C(jī)正從即將變形的車門(mén)中往外爬，嘴里還不斷地罵著高高在上的`貨車司機(jī)。
我被嚇得說(shuō)不出話來(lái)，爸爸則迅速掏出手機(jī)，撥通了報(bào)警電話。放回手機(jī)，又望了望前方剛剛變得綠光瑩瑩的信號(hào)燈，爸爸拉下手剎，踩下油門(mén)，載著我向家開(kāi)去。
我回過(guò)頭，看著兩位司機(jī)站在一地的狼藉上依舊在爭(zhēng)論著什么，心有余悸。
“瞧瞧人家！多聰明！撞得多準(zhǔn)！”爸爸學(xué)著我剛才的口氣，“小子，你知道什么聰明？聰明就得老實(shí)，在老實(shí)與小聰明之間放棄老實(shí)，選擇小聰明，那不是真聰明�！�
“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。”是的，遵紀(jì)守法，循規(guī)蹈矩，不投機(jī)取巧，徇私枉法，老老實(shí)實(shí)為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，這才是真正的聰明，爸爸的教誨值得終生記取。
教訓(xùn)作文600字 篇2
我滿臉痛苦地躺在床上，用手輕輕地按著膝蓋，疼痛感不斷地向我襲來(lái)。這時(shí)，媽媽拿著藥走進(jìn)我的房間，給我抹藥，眼神中充滿著愛(ài)憐與嗔怪……
這件事還要從三十分鐘前說(shuō)起：我正在寫(xiě)著作業(yè)，媽媽把她給我布置的作業(yè)拿去批改。我正寫(xiě)著，突然聽(tīng)到媽媽大吼一聲：“王江蕊，你腦袋里面到底是裝了什么東西��！八道算式題，你竟然錯(cuò)了三條，腦袋是被門(mén)夾了，還是被驢踢了��？我看你是想……”我聽(tīng)著她的一番話，不以為然地?fù)u搖頭說(shuō)：“不就是錯(cuò)了三條口算題嗎，過(guò)一會(huì)兒訂正，不就可以了嗎？”雖然我的聲音不大，和媽媽還相隔一個(gè)房間，卻還是被她給聽(tīng)到了。她本來(lái)就生氣，又被我這一句話給激怒了，大聲吼道：“三條題目一錯(cuò)，你三分就沒(méi)有了，三分啊！一分就隔著好幾個(gè)、幾十個(gè)、幾百個(gè)名次，你不在意你的分?jǐn)?shù)，我在意��！”
正在寫(xiě)作業(yè)的我也不耐煩了，猛地站起來(lái)，朝她一吼：“你在意分?jǐn)?shù)，好，那考試你去考��！作業(yè)你來(lái)寫(xiě)啊！反正你不總是說(shuō)自己小學(xué)時(shí)候成績(jī)非常好嗎？”
話音剛落，就看見(jiàn)媽媽怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，“啪”的一下，給了我一個(gè)重重的耳光，臉氣得發(fā)青，一字一頓地說(shuō)：“學(xué)習(xí)又不是為我們家長(zhǎng)學(xué)的，而是為你自己學(xué)習(xí)的`�。 蔽冶淮蚧鹆�，大聲地反駁：“為我自己學(xué)的？為什么你要管我呢，多管閑事！”媽媽一聽(tīng)，臉色變了，歇斯底里地吼道：“給我去那邊跪著去�！薄拔也蝗�！”但還是被媽媽拎著過(guò)去了，這一跪，就跪了二十分鐘。
膝蓋腫了，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。終于，媽媽心軟了，讓我上床躺著了，把藥拿來(lái)給我輕輕抹好了。以后，我再也不敢還嘴了�？蓱z天下父母心，我知道，媽媽的這份嚴(yán)厲背后，都是對(duì)我的殷切期望。不過(guò)，換一種方式，是否能更讓我接受呢？
教訓(xùn)作文600字 篇3
大謊、小謊、善意的謊言、有意的謊言……。誰(shuí)沒(méi)說(shuō)過(guò)謊？我也不例外，為了掩瞞自己的過(guò)失；為了保護(hù)別人不受傷害。但我所說(shuō)過(guò)最嚴(yán)重的謊話至今仍記憶猶新。
五年級(jí)的夏天，太陽(yáng)毒辣的照射著。正準(zhǔn)備上學(xué)的我，看見(jiàn)窗外陽(yáng)光把柏油路都給曬化了，哪有心情在教室的書(shū)桌上咬文嚼字。心里的惡魔開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，似乎有聲音在我耳邊慫恿：“走！走出去玩！去好玩的地方玩！”而我也把持不住，逕自打了通電話向校方請(qǐng)了事假，卻也沒(méi)人知曉這事假是為了這種事。
因不法手段所獲得的假日，可真是難熬！在街上行走時(shí)，感覺(jué)每個(gè)路人就像名偵探福爾摩斯一般，隨時(shí)會(huì)揪出我的惡行；在公園小憩時(shí)，察覺(jué)一草一木都如秉公執(zhí)法的法官，隨時(shí)會(huì)判我死罪。隨時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我的罪惡感油然而生，甚至要溢出于身體了。也許只有此時(shí)此刻此地，我希冀時(shí)間的腳步加快一點(diǎn)，結(jié)束這令人膽戰(zhàn)心驚的一天。
回家時(shí)已是傍晚五點(diǎn)半了，西斜的夕陽(yáng)正嘲諷著我的愚蠢、漸出的月光教訓(xùn)著我的私心。媽媽依舊的問(wèn)候，在我聽(tīng)來(lái)卻是格外的`心虛。一樣的臺(tái)詞、一樣的晚餐，餐后卻從媽媽口中蹦出一句令我毛骨悚然之語(yǔ)：“今天好玩嗎？”我因?yàn)樾奶摵顾缢�、語(yǔ)無(wú)倫次，只能輕聲回道：“喔！還不錯(cuò)！”媽媽便上樓休息去了。此時(shí)我腦海里只有無(wú)數(shù)疑問(wèn)“媽媽知道了嗎？”“會(huì)如何處置我？”……
經(jīng)過(guò)這次的說(shuō)謊經(jīng)驗(yàn)后，每當(dāng)我想要欺騙時(shí)，那句“好玩嗎？”都會(huì)勾起我的回憶，讓我三思后再做決定。盡管我最后還是不知道媽媽是否知曉，但我了解媽媽是給我一個(gè)機(jī)會(huì)。善、惡意謊言的分別只在于是利己或是利人，若是利己的謊言千萬(wàn)不能再出現(xiàn)，否則“小時(shí)偷胡瓜，長(zhǎng)大偷�！�，對(duì)自己的未來(lái)造成可怕的影響。
教訓(xùn)作文600字 篇4
從小到大，我得到了許許多多，它們讓我充滿自信，讓我健康、茁壯成長(zhǎng)……但是，令我記憶猶新的還是那次深刻的教訓(xùn)。
記得那是暑假的一個(gè)下午，天氣特別悶熱，太陽(yáng)像一只烤籠蒸烤著大地。我憋在家里，很想出去鍛煉一番�！岸＿恕遍T(mén)鈴響了，我一聽(tīng)，原來(lái)是朋友來(lái)找我玩了�！罢媸恰s得好不如趕得巧’�。 蔽伊⒖檀┖昧诵�，還沒(méi)來(lái)得及和媽媽說(shuō)一聲就沖出門(mén)去。下了樓，我一眼就看見(jiàn)朋友一手拿著球拍，一手拿著羽毛球。四個(gè)字——打羽毛球！什么？我不會(huì)啊，出了丑該怎么辦呢？
游戲開(kāi)始了！朋友瀟灑地發(fā)球，球飛快地朝我飛來(lái)，我一時(shí)不知所措，只能呆呆地看著球落地。該輪到我發(fā)球了，我把球一扔，心想只要球拍用勁大，球一定飛得遠(yuǎn)。不料，我這一用勁，就把球拍給扔了出去。“天哪！真是太丟人了�！蔽倚睦锵�。后幾回合，我總是接不住對(duì)方的球，也不會(huì)發(fā)球。我真的憤怒了，把球拍往地上一摔，怒氣沖沖地就要往回走，剛好遇見(jiàn)了媽媽。
我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，你千萬(wàn)不要放棄啊！”我的.心似乎平靜了些，轉(zhuǎn)身又準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
又是對(duì)方發(fā)球，我聚精會(huì)神地盯著球，找好角度，奮力把球拍一揮，球被我接住了！而且朋友也沒(méi)有接住我的球！我興奮得手舞足蹈。接著輪到我發(fā)球，我把球扔了出去，用盡全力一拍，球被我打了出去，它呈一條完美的弧線向朋友飛去，給他來(lái)了個(gè)措手不及。我成功了，心里像吃了蜜一樣甜。
這次教訓(xùn)深深地印在了我的腦海中，它讓我懂得了“失敗是成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，勇于面對(duì)失敗”的道理。
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