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實(shí)用的那天作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的那天作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那天作文600字 篇1
清冷的夜晚，皎潔的月亮掛在綴著點(diǎn)點(diǎn)星光的黑色帷幕上，如水的月色傾瀉在那盆冰肌玉骨的梔子上，我的思緒不禁又回到了兩年前：那天，陽(yáng)光真的好暖。
那天，因?yàn)槲乙疆惖厍髮W(xué)，即將與祖母要分別了，我要去和祖母道個(gè)別。走近那個(gè)承載著我童年歡樂(lè)時(shí)光的菜園，園子里已經(jīng)長(zhǎng)滿了蔬菜：番茄嘟噥著小嘴，一副賣萌的嬌媚態(tài)，茄子則急紫了小腦袋，帶著小綠帽子還在裝酷;辣椒、豆角爬滿了每一個(gè)角落好像時(shí)刻不忘展示自己蓬勃的生命力。
透過(guò)廚房的窗戶，我看見(jiàn)祖母正在炒著菜，那嫻熟的動(dòng)作，似讓人那樣的親切，誘人的香味從她的手中散發(fā)出來(lái)，那么熟悉，那么溫暖。
五顏六色、搭配自然的蔬菜呈現(xiàn)在面前，這是我吃了許多年的菜。祖母用那雙干癟的，枯瘦如柴的手往我的碗里夾著菜，那慈祥的'雙眸，微微上揚(yáng)的嘴角，和著那句慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別噎著的叮囑，和平常一樣，但，那天我竟感覺(jué)那般地溫暖。只是多了句不知什么時(shí)候，我還能做菜給你吃嘍。我的眼淚，出來(lái)了。
陽(yáng)光從窗戶擠進(jìn)來(lái)，跳到我的碗里，好暖。終究，還是要分別的。門(mén)前的石板街上，祖母牽著我的手，很用力，我握緊那雙粗糙的手，好暖好暖她凝視著我，眉頭緊鎖，眼中透露出無(wú)盡的不舍與失落，但她終究是個(gè)明事理的人，她放開(kāi)了我的手，讓我等一下。
嗒嗒，祖母蹣跚著走來(lái)，胸前，抱著一盆梔子，暖暖的陽(yáng)光灑在那盆梔子上，朵朵晶亮，祖母拍了拍我的手，把花遞給了我，也把我推給了媽媽。
我走了，我從車窗向后張望，祖母翹著頭，跟著車子往前蹣跚地挪動(dòng)著，在轉(zhuǎn)彎處，我看見(jiàn)她用那洗得發(fā)白、溢滿了菜園子味道的圍裙，抹了抹眼角。夕陽(yáng)西下，但依舊是那么溫暖
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，望著這似乎被月色打濕的梔子，幽香陣陣，一陣陣暖流流進(jìn)了我的心田，那天，真的好暖好暖
那天作文600字 篇2
走進(jìn)拉面館的大門(mén)，我找到一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，要了一定拉面。向窗外望著，在藍(lán)藍(lán)的天空中一輪紅日高懸在天空中，無(wú)私地為大地散發(fā)出光芒。就在這時(shí)幾片烏云遮住了太陽(yáng)，隨即狂風(fēng)大作，」豆大般的雨滴傾盆而泄。
“這天真是，跟小孩的臉?biāo)频模瑒偛胚�清空萬(wàn)里，這會(huì)兒就下雨了�！痹谝慌缘牡昀戏耪f(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，我的拉面就上來(lái)了，濃郁的香氣，把我的饞蟲(chóng)給引出來(lái)了。我拿起筷子正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，一個(gè)人影從窗前冒了出來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩，八九歲的樣子，身上的衣服破破爛爛的，頭發(fā)像一團(tuán)雜亂的野草，他把臉貼在窗戶上眼睛直勾勾地看著碗里冒著熱氣的面，雨滴重重地打在他的身上，濕透了他的全身。
一股厭色從我的'臉上閃過(guò)，“影響我吃飯的心情”我不耐煩地想。我低下頭吃起了面，又過(guò)了一會(huì)兒，我偶然一看窗外，小男孩依舊站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，老板好像看到了那個(gè)孩子，二話不說(shuō)連傘都沒(méi)拿就沖出門(mén)去，他把小男孩領(lǐng)了進(jìn)來(lái)，讓他坐在我對(duì)面的桌子上，小男孩不知所措地看著他，驚訝和疑惑寫(xiě)在了臉上，一會(huì)兒，老板把一碗熱氣騰騰的拉面，端到了他的面前，小男孩十分吃驚，先板說(shuō)：“吃吧，孩子，你一定餓壞了吧”小男孩拿起筷子就大口大口地吃了起來(lái)，他那只拿筷子的手在顫抖著，“慢點(diǎn)吃，可噎著了”老板笑著說(shuō)，眼神中充滿了慈愛(ài)，小男孩忽然停了下來(lái)，抬起頭，眼淚就像爆發(fā)的山洪一樣奪眶而出，他張開(kāi)塞滿了面的嘴，用模糊不清的聲音說(shuō)道：“謝謝”。
小男孩地內(nèi)心的感動(dòng)也只能用這二字來(lái)形世容了。
這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，又散發(fā)出它那耀眼的光芒，在陽(yáng)光的照耀下，小男孩身上還未干的雨水發(fā)出了光采。
我走出門(mén)，剛才發(fā)生的一幕幕仍在我的眼前回放，這時(shí)一束陽(yáng)光照在我身上，好暖……
那天作文600字 篇3
9月10日是教師節(jié)，那天我班的同學(xué)準(zhǔn)備給老師送一個(gè)驚喜的禮物，我們的班干部都組織起來(lái)讓同學(xué)們每人交幾元錢(qián)我們?nèi)ソo老師買(mǎi)禮物。
在教師節(jié)那天晚上我班的班長(zhǎng)組織同學(xué)們唱“感恩的心”這首歌。當(dāng)我們將歌練得能背唱會(huì)了之后我們準(zhǔn)備在老師進(jìn)教室給老師灑一些彩色的紙片，給老師送上鮮花給老師一個(gè)驚喜，可是我們的語(yǔ)文老師王老師不知道到那里去了，只有我們的數(shù)學(xué)老師席老師在等著我們的表演節(jié)目，看看給老師送什么禮物了來(lái)安慰老師的心。我們的王老師不知道去那里了，我就和一個(gè)同學(xué)去找王老師。第一次我們打聽(tīng)到老師在大街的下方我們就去看了看，果然找到了王老師我們叫王老師來(lái)參加我的教師節(jié)的慶祝，王老師說(shuō)：“我現(xiàn)在有事你們先準(zhǔn)備一下，我等會(huì)兒就來(lái)”我們就回去準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，可是等了很久老師都沒(méi)來(lái)，我就去找了第二次我們把整個(gè)大儀大街都找便了都沒(méi)有看見(jiàn)王老師，我想了個(gè)辦法去辦公室找席老師讓席老師給王老師打電話，可是在辦公室打了兩次電話都王老師都沒(méi)有接電話，我們就只有給席老師慶祝教師節(jié)了，給席老師先發(fā)禮物。可是席老師還是叫我們等王老師來(lái)一起參加教師節(jié)慶祝，我就再次的叫席老師給王老師打電話，可是王老師還是沒(méi)有接電話，我和那個(gè)同學(xué)就繼續(xù)的.去找王老師可是，第三次把整個(gè)大儀的街都找完就是沒(méi)有找到王老師，我們就和席老師一起等王老師可是我們一直等到第二天第一節(jié)王老師才來(lái)到教室看到講臺(tái)上有著美麗的鮮花和同學(xué)每人給老師的禮物老師才心情好多了！可能王老師感到莫大的安慰！這就是我班獻(xiàn)給老師的禮物……
那天作文600字 篇4
國(guó)慶節(jié)那天，我和哥哥姐姐們一起到北京家喻戶曉簋街吃飯，那麻辣香甜的味道直到現(xiàn)在還讓我回味無(wú)窮。
你可別誤會(huì)是我把“簋”字寫(xiě)錯(cuò)了，簋街原來(lái)是叫“鬼街”的，可是在這里經(jīng)營(yíng)的老板打都不同意，怕壞了風(fēng)水，今后在這里的生意就沒(méi)法做了。就在這時(shí)，工作人員在字典里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)音同字不同的“簋”字，因?yàn)椤绑笔侵袊?guó)古代用于盛放煮熟飯食的器皿，也用作禮器，而且這個(gè)字還能和吃沾上邊，于是他們就在東直門(mén)立交橋鬼街的一側(cè)橋頭做了一個(gè)大的`“簋”的銅塑像。如今只要一下公交車，很快就能看到這個(gè)銅塑像！
簋街周圍有許多大使館，這也使得國(guó)外的游客和國(guó)外在北京中做的人員能夠方便地品嘗到正宗的華夏美食。在這一公里多的大街上，150家商業(yè)店鋪中餐飲服務(wù)也就達(dá)到90%，餐廳的密度之大在北京恐怕難以找出第二家，因此，歸結(jié)也被稱為是北京的餐飲一條街！
看著這些各種各樣的美食，我們個(gè)個(gè)都“口水直流三千尺”。我們?cè)谝患衣槔毙↓埼r的餐館做下來(lái)。不一會(huì)兒，40只小龍蝦就端了上來(lái)。我迫不及待的拿起一只小龍蝦，把它的兩只鉗掰下來(lái)，用牙把它一分為二，這時(shí)鮮嫩的龍蝦肉漏了出來(lái)，我急忙把它放在嘴里。啊，真好吃，香香的，麻麻的，辣的味道中又帶著一絲絲的甜意。由于我們是第一次吃龍蝦，都不太會(huì)吃。趁著上菜時(shí)，一名服務(wù)員拿起一只龍蝦給我們講解起來(lái)：“龍蝦一共分為三個(gè)部分，分別是蝦頭，蝦尾和鉗，蝦尾和鉗都可以吃，蝦頭雖然可以吃，但是只有30%的人去吃它，70%的人會(huì)把它扔掉”。服務(wù)員一邊為我們講解，一邊給我們做示范。我們也許這服務(wù)員的樣子幫了起來(lái)……
簋街的麻辣小龍蝦麻的過(guò)癮，辣的香甜，是人百吃不厭，流連忘返，如果有機(jī)會(huì)，你也到簋街嘗一嘗哪里的美食吧！
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