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表揚作文600字
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的表揚作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
表揚作文600字 篇1
一陣春風徐來，夾雜著一絲絲快樂。拂過楊柳，吹進了教室里……
這是因為我考了全班第一，在受到全班還有老師的表揚。我想，那正是桂花與蘋果開花的結(jié)果。
那一天，我安靜地呆在家里看書，眼睛時不時地往外看一眼，口水里都帶著饑餓的細胞。母親卻不知道為什么走到了我身邊，摸著我的腦袋說：“兒子，要不要吃點好吃的？”
“要，要”我興沖沖地回道。
“不過，你要答應我的要求，認真讀書，然后回答上我的問題，行嗎？”
“好，一言為定�！蹦赣H的手藝那是沒話說，我趕緊拿起書本，讀起書來。再完整地回答一系列的問題后。我成功地看到母親起身去給我弄好吃的了。
只見她走到院子，搖落了一籮筐的桂花，然后拿走了茶幾上的`三個蘋果。先將蘋果削皮去核，又將蘋果和桂花放在了木碗里面搗鼓。接著，又在里面倒入三勺白糖，再用手不斷和面，揉搓成一個面糊團。最后將面團兒捏成糕餅，在糕餅上還放上了紅棗和葡萄干。我一邊看著一邊流口水，滿臉期待的看著那已經(jīng)上屜了的蒸籠。
不一會兒，新鮮的美食出爐，母親將它切成五塊，給我拿了一塊。一口咬下，真是滿嘴清甜。這滋味真香，就如同那表揚的滋味。
不止這一次，還有幾年前，我剛上小學，并不是一個“知識分子”是母親陪著我日夜地不斷修改我的病句還有老師布置的作文段落。母親從不會批評我，而是一點點鼓勵我每天進步一點點。知道我是個吃貨，她總會用美食激勵我，讓我在學習上更加努力。
正是因為有母親在我身邊不斷地鼓勵我學習，我才能獲得這次的第一名。那正是桂花與蘋果開花的結(jié)果。也是我嘗到的最香甜的滋味。
表揚作文600字 篇2
我們組有一位同學，以前總是得到老師的批評，可現(xiàn)在卻受到同學們和老師的一致贊揚。每次聽到老師表揚他，我都忍不住得意一下。
張宇鋒是我們智慧組的一名組員，他以前上課時總是遲到，每次老師讓交作業(yè)時，我都會先檢查他，可他的作業(yè)不是沒寫，就是沒寫完。而且老師讓下課給組長背課文時，他總說要上廁所，結(jié)果一去不回……因為他，我們組得分總是落后。我是個不服輸?shù)娜耍抡n和小組員輪流看著張宇鋒學習，他去廁所男同學悄悄跟著，他要是玩，就提醒他回來。但是效果還是不好，他下課坐在凳子上磨洋工。就因為張宇鋒的事情，我去辦公室找班主任告了好幾次狀，也哭過好幾次。我突然覺得自己好笨，別的小組有的組員還沒有張宇鋒聰明，可表現(xiàn)卻比他好。
有一天下課時，我無意間發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，表揚了他一次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他下一節(jié)課做得很直，上課很有勁頭。我就開始觀察他的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他其實也有很多優(yōu)點，我不斷地鼓勵他，很少提他的缺點。班會課時，李老師讓小隊長報本隊有進步的隊員，我就報了張宇鋒。每次班會課后，李老師都會通過校訊通表揚這些有進步的.同學。表揚就像一根神奇的魔力棒，從那以后，張宇鋒同學上課專心致志地聽老師講課，坐得姿勢十分端正;寫作業(yè)時也認真了許多。老師們一致表揚張宇鋒進步了。李老師還說，她非常佩服我這位會發(fā)現(xiàn)隊員優(yōu)點的小組長。她有時看著現(xiàn)在表現(xiàn)優(yōu)異的張宇鋒，覺得像做夢一樣——他怎么變得這么快？
上學期，經(jīng)過我們?nèi)M同學的努力，我們組被評為“明星小組”——每班只有一個名額哦！以后，我會認真做好小組長的管理工作，但更要注意發(fā)掘我們小組其他同學的優(yōu)點，讓我們組變得更優(yōu)秀。
表揚作文600字 篇3
我不懂媽媽，為什么看不到我的長處，對表揚我這件事是那么吝嗇。我英語考了一百分，媽媽只說了一句：“別驕傲，這是應該的�！蔽艺Z文作業(yè)有五個A加五角星，可以換一張免做卡了�！皠e得意，又不是語文考了一百分�！蔽抑鲃幼黾覄�，把菜燒得香噴噴的�！皠e三分鐘的熱度，堅持下來才是本事�！焙脣寢�，您就不能表揚我一次嗎？隔壁阿姨經(jīng)常表揚我，可您就沒夸過我一次。
小草沒有因為自己的弱小，停止對信念的渴望，依然默默無聞裝點著大地。而我也不會因為您不夸我，就放棄努力。但是，我真的很想很想得到您的表揚，媽媽！
可是，您的表揚卻不期而至，同時也讓我明白了很多。
一個星期六的下午，南郊菜市場，滂沱大雨。一位老奶奶穿著雨衣，撐著一把小傘，坐在菜市場門口，在她前面擺著一個竹籃�；@子里放著幾捆大小不一的蔬菜。此時，風助雨勢，雨借風威，我眼前白茫茫的一片。一陣狂風吹來，老奶奶的傘被吹反了，老奶奶吃力地把傘翻了過來。她縮了縮身體，用手拉住傘邊，不讓它再被風吹翻�？諢o一人的街道上，偶爾會有一輛汽車從她身邊呼嘯而過，濺起一米多高的.水花。
“媽媽，你來看看，那位老奶奶怎么不回家呢？”
“她的菜沒賣完呀！”
“媽媽，你等一下�！�
“干嘛？”
“干脆，我們把老奶奶的菜都買了吧！”
“可是，今天家里有菜，我沒準備買菜呀！”
“街上現(xiàn)在也沒有人，她的菜賣給誰呢？我們買了，她就能早點回家，不用淋雨了。”
“你是這樣想得嗎？”
“是的�！�
媽媽放下大傘，緊緊地抱住我�！爸x謝你！好兒子，你給老媽上了一課，你讓我感動�！�
“哦，媽媽，您是在表揚我嗎？”
“是！”
“我又沒考雙一百！”
“別磨嘰，趕緊拿錢買菜去。”
“Yes！”我看見媽媽微笑的臉龐，充滿欣慰。
那天，媽媽還告訴我：“聰明是天賦，善良是一種選擇”。我明白了媽媽為什么表揚我了！
表揚作文600字 篇4
在一二年級時我的作文老是排在不是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二，這幾乎讓我絕望了。但是四年級時，在王老師的指導下，我的作文突飛猛進，好幾篇作文都被貼在“閱讀廣角”里被同學們爭相閱讀呢。
記得四年級時上學期，我們上了《木偶的故事》，王老師布置了一項作業(yè)，把故事集續(xù)編下去，，我看了一些想象作文與一些童話后，覺得差不多了，就順著思路寫了下去。半小時后終于大功告成。第二天，我信心十足地把作文交了上去。
下午，作文本發(fā)下來了，我打開一看，��！“優(yōu)”加兩星，這是第一次那么好呢！我又看了評語上面寫著：作文很棒，字也很漂亮，相信你一定會寫出優(yōu)加四星的文章來的！我暗暗下決心，一定不能讓王老師失望。
一眨眼又到了星期五，王老師又布置了一篇日記。我決心再一次寫出好文章�；氐郊椅蚁耄何夷敲聪矚g魚，又喜歡畫魚，就寫一篇關(guān)于魚的文章吧！這次，我準備了好長一段時間。在想怎樣把題目寫的有趣些時，我還頗費了一番心思呢。我在想：既然魚品種多，又很奇妙，那就取《魚，妙不可言》吧。這次我寫的.更賣力了，寫一會兒找一些好詞好句寫上去。大概過了四十分鐘，哈哈！我的“大作出世”了。
星期一我又把作文胸有成竹地交了上去。上課時，王老師捧了一大疊作文走了進來，肯定要分析作文了，我的心怦怦直跳，怕讓王老師失望。王老師在表揚時居然報到了我！并讓我上講臺朗讀，在讀到最后一頁時，我又看見了紅紅的優(yōu)加四星，我欣喜若狂。讀完時又是一片掌聲，同學們用羨慕的眼光看著我，老師用贊嘆的眼神看著我，我心里美滋滋的。
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