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【精華】數(shù)學(xué)作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
我的數(shù)學(xué)老師-----吳老師，是一個(gè)普通的中學(xué)教師。然而，她卻對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美中學(xué)教師，這還得從那幾次說(shuō)起……
無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心
自從被打亂組后，從前養(yǎng)尊處優(yōu)，總坐在前排的我來(lái)到后面-----這簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)！從那以后，開(kāi)始有看不清黑板，聽(tīng)不清老師講課的`聲音一些影響學(xué)習(xí)效率的癥狀。記得打亂組后一段時(shí)間的數(shù)學(xué)課，我都沒(méi)有心思聽(tīng)老師講課，再加上那些不利因素，可以說(shuō)“與世隔絕”！我在那要么胡思亂想，要么做小動(dòng)作，甚至主動(dòng)和同學(xué)說(shuō)話，讓從前在課堂上踴躍舉手的我開(kāi)始優(yōu)哉游哉地玩……一天，王老師問(wèn)我：“吳老師向我反映了你上課不聽(tīng)講，不發(fā)言，這是為什么？”我為了推卸責(zé)任，便撒謊道：“老師沒(méi)在意我，”誰(shuí)知王老師反駁道：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)在意你？那吳老師還向我反應(yīng)干什么？”聽(tīng)后，我為之一震。原來(lái)，吳老師一直關(guān)注著我在課堂上的一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心我，我心里翻出了驚濤駭浪。
語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話
那些日子，我的作業(yè)質(zhì)量特別差，從來(lái)沒(méi)有全對(duì)過(guò)，還記得那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)不及格。吳老師找我談話，問(wèn)我：“王俊偉，你學(xué)習(xí)不是挺好的嗎？上次測(cè)驗(yàn)很多同學(xué)問(wèn)我你考多少，說(shuō)你考了90分，他們說(shuō)不可能�！薄斑@……那……”我支支吾吾地答道。老師說(shuō)：“最近你坐后面了，我可以理解你聽(tīng)得看得不太清楚，可你也不能上課不聽(tīng)講�。 眳抢蠋熑绶ㄅ谥频膯�(wèn)。這下我到時(shí)更答不上來(lái)了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我對(duì)你期望很高，不要讓老師失望。”離開(kāi)老師的辦公室，老師的話像針扎在我心里一般，讓我感到十分難受。我暗暗發(fā)誓，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要認(rèn)真完成，不能辜負(fù)了老師的期望。
家長(zhǎng)會(huì)
后來(lái)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)上吳老師說(shuō)些同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮到剛?cè)氤鯇W(xué)的水平，希望以后提高成績(jī)。天��！這不正是指的我嗎？
這就是我與吳老師的事，它們讓我更熱愛(ài)數(shù)學(xué)課——也讓我知道吳老師對(duì)我的關(guān)心。
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
今天上午第二節(jié)是我們班數(shù)學(xué)老師的公開(kāi)課，作為班主任的我第一節(jié)下課后就快步走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單檢查布置一下教室的桌椅擺放和衛(wèi)生，配合數(shù)學(xué)老師做好課前準(zhǔn)備工作，然后在其他聽(tīng)課老師進(jìn)教室后給他們分發(fā)小凳子坐。
開(kāi)始上課了，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得端端正正的，課堂中按照數(shù)學(xué)老師的要求進(jìn)行有序的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，他們討論得也非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極，比平時(shí)有很大的進(jìn)步。我想或許因?yàn)槭枪_(kāi)課，老師備課充分，課件制作得也很好，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣吧�？傊吹酵瑢W(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)，我很高興，就想把這一切拍攝下來(lái)，回頭讓同學(xué)們欣賞一下自己上課的“風(fēng)采”，發(fā)現(xiàn)自己本身具有的良好潛質(zhì)，樹(shù)立自信，在今后的課堂學(xué)習(xí)中更好的表現(xiàn)自己。于是我就跑進(jìn)辦公室拿起相機(jī)回到教室，拍攝了幾個(gè)鏡頭。
下課了，我拍攝的興趣不減，就又把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了操場(chǎng)，拍了幾張同學(xué)們課間活動(dòng)的“風(fēng)姿”。有些同學(xué)故意把頭往我相機(jī)鏡頭前面湊，于是我提議我班同學(xué)來(lái)幾張小合影。立即有幾個(gè)同學(xué)站到了一起，其他同學(xué)看見(jiàn)了也快速跑來(lái)，站的'站，蹲的蹲，很快就配合好了。我趕緊抓拍了幾張。其中有一張有個(gè)同學(xué)把手里的籃球舉得高高的，還有個(gè)同學(xué)怕照不到他騎在別人的背上�？粗@些照片，我真想把他們洗出來(lái)貼在我們班的黑板報(bào)上，題目就是《我們的班集體》。我讓同學(xué)們輪流看了這些照片，并把自己的想法告訴了同學(xué)們，同學(xué)們高興地齊聲贊同。
這一天，我真高興。相信，同學(xué)們的心情也和我一樣的高興吧。
同學(xué)們，讀了這篇日記以后你有什么想說(shuō)的嗎？拿起你的筆，把你想說(shuō)的話寫(xiě)進(jìn)你的日記里吧。寫(xiě)完后咱們交流一下，看誰(shuí)寫(xiě)得最好。
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
數(shù)學(xué)，大家想必都很熟悉，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)非常簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就好似天書(shū)，根本讀不懂。
六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，從一年級(jí)的1×1到現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)乘除，可是有著天壤之別。
一天下午，我在教室凈凈地等待著數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們補(bǔ)課，過(guò)了大半天，舒老師終于來(lái)了。數(shù)來(lái)是表情嚴(yán)肅滴走上講臺(tái)，拿起粉筆，開(kāi)始在黑板上出題了……刷刷幾下就出了滿黑板的數(shù)學(xué)題，舒老師搬來(lái)椅子，坐在講臺(tái)，大聲嚴(yán)肅地說(shuō)：“寫(xiě)完黑板上這些題的.，拿上來(lái)給我改，全對(duì)以后便可以出去玩了。”聽(tīng)完老師的話，我再以眼望了黑板上的數(shù)學(xué)題，不由得“哦”了以聲。
我開(kāi)始寫(xiě)了，讀完了第一題的題目，心想：“哇！第一我就不懂寫(xiě)，還談什么第二第三題呀！”我絞盡腦汁，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有什么勇氣去問(wèn)老師，我悄悄地跑到龍沐晨身邊，小聲問(wèn)道：“喂，這道題怎么寫(xiě)？”龍沐晨給我細(xì)心地講解起來(lái)。終于，我寫(xiě)了寫(xiě)，想了又想，終于寫(xiě)到了最后一題。不用說(shuō)，這題肯定很難，讀完題以后，果然不出所料。我想了又想，想了又想，實(shí)在是想不出來(lái)，我只好問(wèn)舒老師了。我扭捏地走上講臺(tái)，用嘶啞的聲音說(shuō)：“舒老師，這題怎么寫(xiě)？”舒老師開(kāi)始細(xì)心地給我講解起來(lái)。舒老師對(duì)我說(shuō)：“安達(dá)，雖然說(shuō)你的數(shù)學(xué)不是很好，但是你只要用心學(xué)，用心做，數(shù)學(xué)就會(huì)變得很簡(jiǎn)單了。放心吧，期中考，你能行！”
雖然說(shuō)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還沒(méi)完全拉上來(lái)，但是只要想起那幾句話，我便渾身充滿力量。
從此，‘我能行！’這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)我說(shuō)：“我能行！”
數(shù)學(xué)作文600字 篇4
很久很久以前在童話森林里，兔媽媽和兔寶寶樂(lè)樂(lè)快樂(lè)的生活在一起，它們與其它的小動(dòng)物和睦的相處。
突然有一天，兔媽媽忽然暈倒了，昏迷不醒。樂(lè)樂(lè)趕緊請(qǐng)來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)診治，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生看了兔媽媽的病情，對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)；“你媽媽的了一種怪病，必須要用數(shù)學(xué)森林里的藍(lán)色兔耳朵草，這種草十分珍貴，五十年才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)一顆，而且守衛(wèi)藍(lán)色兔耳朵草的侍衛(wèi)戒備非常森嚴(yán)，你能不能過(guò)關(guān)都很難說(shuō)，但你媽媽的病必須要用藍(lán)色兔耳朵草，所以你要考慮清楚才能做出決定、”樂(lè)樂(lè)憂喜交加，它思考了一番，對(duì)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)伯伯，我決定去數(shù)學(xué)森林了，請(qǐng)您幫助我在這段時(shí)間里照顧一下我的媽媽。”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生嘆了一口氣，說(shuō)：“好吧，你要小心一點(diǎn)�！�
第二天，樂(lè)樂(lè)一大早就出發(fā)了。它歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了數(shù)學(xué)森林的入口，它剛要進(jìn)去，從天而降的`兩個(gè)侍衛(wèi)阻止了樂(lè)樂(lè)，侍衛(wèi)說(shuō)：“想要進(jìn)入數(shù)學(xué)森林就必須回答我們的問(wèn)題。”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了這話，很高興，要知道在童話森林里它可是數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)高手呀！
于是樂(lè)樂(lè)，讓侍衛(wèi)出題，侍衛(wèi)說(shuō)：“一個(gè)游樂(lè)園的門(mén)票每張80元，一次購(gòu)票50張（含50張），可享受8折的團(tuán)體票優(yōu)惠價(jià)�，F(xiàn)在有一個(gè)46人的旅游團(tuán)到游樂(lè)園去玩，請(qǐng)問(wèn)：他們應(yīng)該怎樣買(mǎi)票才劃算？”“這道題很簡(jiǎn)單”。樂(lè)樂(lè)對(duì)侍衛(wèi)說(shuō)，又說(shuō)：“答案是：購(gòu)買(mǎi)50張團(tuán)體票可享受8折優(yōu)惠，那么購(gòu)買(mǎi)50張團(tuán)體票的總價(jià)等于購(gòu)買(mǎi)40張單人票的總價(jià)（50＊80％＝40）所以46人的旅游團(tuán)一次購(gòu)買(mǎi)50張團(tuán)體票更劃算�！�
樂(lè)樂(lè)的答案正確嗎？侍衛(wèi)會(huì)讓它進(jìn)去嗎？請(qǐng)看下一章《勇探零湖》！
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