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生活是首歌作文600字

時(shí)間:2024-04-10 09:37:16 美云 作文600字 我要投稿
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生活是首歌作文600字(通用16篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的生活是首歌作文600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

生活是首歌作文600字(通用16篇)

  生活是首歌作文600字 1

  初二生活中的酸甜苦辣,如一個(gè)個(gè)美妙的音符,交織成一首美妙的歌曲,在我腦海里回聲蕩漾。

  初二生活是一首慷慨激昂的歌,4月,班級(jí)籃球?qū)官,我們班的幾員虎將都已蓄勢(shì)待發(fā),下午,我們班里所有人的目光都聚焦在籃球場(chǎng)上,一聲哨響,隊(duì)員們一陣疾風(fēng)一樣,突破了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手,輕輕一躍,進(jìn)了!我們班齊聲歡呼,賽場(chǎng)上,隊(duì)員們龍騰虎躍,賽場(chǎng)下,我們歡呼雀躍,加油!加油!這樣的吶喊聲響徹整個(gè)比賽場(chǎng)地,這次比賽,雖然發(fā)揮失利,但我們收獲的是一個(gè)團(tuán)體的凝聚力,是班中一首慷慨激昂的歌曲!

  初二生活是一首歡快婉轉(zhuǎn)的歌,元旦,一年中心的開(kāi)始,班里幾十張桌子圍成一個(gè)小小的舞臺(tái),老師同學(xué)都像一家人一樣,臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著燦爛的笑容,舞臺(tái)中間,同學(xué)們準(zhǔn)備了精彩的.節(jié)目,有小品、舞蹈、歌唱,臺(tái)下一會(huì)陣陣掌聲,一會(huì)開(kāi)懷大笑,大家吃著花生,糖果,看著表演,不亦樂(lè)乎,大家的歡笑聲,掌聲,一張張美麗的笑臉,交織成初二生活中一首最快樂(lè)婉轉(zhuǎn)的歌曲。

  初二生活是一首勵(lì)志動(dòng)心的歌,剛開(kāi)學(xué)以來(lái),還沒(méi)從寒假拉回身心的我,迎來(lái)了第一次階段性檢測(cè),可想而知,成績(jī)像石頭一樣的往下掉,班里第十六,雖然只是一次小檢測(cè),但我受足了打擊,我重新樹(shù)立信心來(lái)打足盡頭努力、努力、再努力,我下定決心,一定要趕上去,終于,迎來(lái)了期中考試,我不放棄這一次機(jī)會(huì),好好用心來(lái)完成了著這次期中考試的最后一道題目。沒(méi)錯(cuò),成績(jī)出來(lái)了,第一!我是班里第一!我的內(nèi)心開(kāi)始陣陣歡呼,我成功了!是的,初二生活是一首勵(lì)志動(dòng)心的歌。

  初二,生活中的酸甜苦辣,百味俱全,一首首動(dòng)人心弦的歌曲組成了人生交響樂(lè)的一小部分,好好珍惜現(xiàn)在的生活,它將會(huì)是最美好的時(shí)光。

  生活是首歌作文600字 2

  常常有人認(rèn)為:“只要我喜歡,有什么不可以?”這句話(huà),也常常出現(xiàn)在當(dāng)青少年犯罪被質(zhì)問(wèn)時(shí)的答案,但,真的是“只要我喜歡,什么都可以”嗎?

  的 確,人都是向往自由,不喜歡受拘束的,“只要我喜歡,有什么不可以”這句話(huà),確實(shí)顛覆了傳統(tǒng),讓我們年輕人能勇于表達(dá)自己的想法與看法,讓我們學(xué)習(xí)獨(dú)立及 擁有自己的思維和創(chuàng)造力,同時(shí),也擺脫了傳統(tǒng)社會(huì)中父母幫自己的孩子決定未來(lái)一切規(guī)劃的束縛,然而,殊不知這句話(huà),若是少了“不影響他人”

  的先決條件,將只會(huì)淪為我行我素的借口罷了!

  我們?cè)趯映霾桓F的新聞犯罪事件中,不難發(fā)現(xiàn)時(shí)下一些血?dú)夥絼、叛逆荒唐的年輕人,以這句話(huà)為口號(hào),做任何事情從不考慮前因后果,整天愛(ài)惹是生非,而這其中, 也包含了年輕人對(duì)青澀感情的不負(fù)責(zé)任,甚至讓有些人對(duì)感情一輩子都抱著游戲人間不在乎的輕浮心態(tài),不僅僅造成個(gè)人的困擾、家庭的問(wèn)題,更導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn) 題,而“只要我喜歡,什么都可以”這句話(huà),順理成章成了冠冕堂皇的理由,罪惡因此漸漸滋長(zhǎng),也讓社會(huì)秩序如脫韁野馬般瓦解殆盡。

  其 實(shí),“只要我喜歡,確實(shí)可以!”只要大家在高喊這口號(hào)的.同時(shí),能以不將快樂(lè)建筑在他人的痛苦上為優(yōu)先考量,并能確實(shí)遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種規(guī)范,建立應(yīng)有的 社會(huì)秩序,相信,朝著此方向努力之下,不僅道德淪喪的情況會(huì)有所改善,我們年輕人也可以盡情發(fā)揮創(chuàng)意,展現(xiàn)自我!這不是狠美好嗎?

  身為的我,雖然集父母的寵愛(ài)于一身,也偶有叛逆想法閃過(guò)腦海,但是我知道,我不能成為一個(gè)自私又目光短淺的人,唯有時(shí)時(shí)自我警惕,處處為他人設(shè)想,才能創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的生存環(huán)境,讓“只要我喜歡,有什么不可以”這句話(huà),成為年輕人活出生命色彩的最強(qiáng)后盾!

  生活是首歌作文600字 3

  試音、起奏、高潮、曲終,不經(jīng)意間,鳴響了九個(gè)月的初一生活——這首令人激昂不已的歌,將要結(jié)束了。

  試音懵懂

  初一這首歌,開(kāi)始得太倉(cāng)促。當(dāng)報(bào)道那天,我背著書(shū)包,走進(jìn)五十中陌生的大門(mén)時(shí),第一個(gè)音,已經(jīng)響起。

  指在地圖上指指點(diǎn)點(diǎn),腳步輕巧地飛過(guò)一層層樓梯,目光打量著全新的教室,周?chē)耐瑢W(xué)懵懂而好奇。小心地問(wèn)好,便算是相識(shí)。新的同學(xué)談?wù)撝约旱哪繕?biāo),雖尚自迷蒙,卻也與他們一同立下志向。

  再回首時(shí),總驚異于開(kāi)始時(shí)的懵懂。畢竟,這只是試音罷了。

  起奏探尋

  隨著座位輪轉(zhuǎn)了一圈,這首歌,奏響了。

  見(jiàn)了喧鬧的桌前,午后放學(xué)的路上,黃昏寂寥的操場(chǎng),與我相伴的人總在改變。我一直尋找著與我奏出交相輝映的樂(lè)章的人。

  并肩走著,一番高談闊論,拍著肩膀,路燈下拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,便是一次探尋。我在探尋朋友,也在探尋知音,只有如此,才能齊步前進(jìn)。

  高潮揮斥

  起奏后,與同學(xué)少年一同奏響初一的最強(qiáng)音。

  每一門(mén)學(xué)科都總會(huì)有一位朋友領(lǐng)頭,正是他們?cè)诿恳婚T(mén)課上取得的高度、寬度,激勵(lì)著我,追趕,超越。下課時(shí)的爭(zhēng)吵,是為了探究命題的.本源;課堂上的碰撞,也激發(fā)了更深層的思考。一疊疊彼此之間交換的題目,一個(gè)個(gè)共同驗(yàn)證的猜想。我們的知識(shí)在增加著,在初一,我們卻一同把自己的手伸向了更高處。

  灑汗水,也共同微笑。每個(gè)周五的下午,共同在操場(chǎng)上奔跑,高速穿梭間總會(huì)有默契的笑容,人影交錯(cuò)時(shí),也會(huì)有齊聲的吶喊,我們從開(kāi)學(xué)時(shí)走來(lái)成長(zhǎng)成為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們以一次次的勝利與榮光達(dá)到了初一的高潮。

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒!

  曲終人不散

  高潮的余音依然繞梁未去,期末考試卻已近在咫尺。但曲終,人未散去,初一這首令人回味的歌,將激勵(lì)著我們,奏響未來(lái)!

  生活是首歌作文600字 4

  青春,就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫,我們的青春附屬在初中這個(gè)花樣年華之際。初中的生活就如繁花,就如一串串音符交織而成,吹響著一只只天籟之聲,初中的生活是是首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。

  初中的生活是由眾多小號(hào)吹奏的友情歌謠。初中的生活雖有為艱辛,整日深浸在題海之中,甚至有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂,一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄疬^(guò)的痕跡,歡笑聲,吵鬧聲,哭泣聲,這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠,在一起走過(guò)的酸甜苦辣,烙印在我的心頭。面臨著分離,我們?nèi)讨寫(xiě)阎,只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。初中是由眾多小號(hào)吹響的歌,吹響著那份滄海桑田的友誼之歌。

  初中的生活是由是小提琴拉奏出的`希望之歌,哺育我們的成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻的澆灌著我們,從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,再到如今——初中。這十幾年來(lái),你們?cè)谖业纳砩霞耐辛撕裰氐南Mc關(guān)愛(ài),在初中的艱苦學(xué)習(xí)中,我的書(shū)桌旁時(shí)常浮現(xiàn)出一些可口水果,我知道,這便是你們給予我的愛(ài)。初中生活,是你們期望我走向美好未來(lái)的過(guò)程,初中生活是一曲追隨著親人的希望之歌,它純潔無(wú)暇,卻時(shí)刻渲染著我們的心。

  初中說(shuō)呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉,老師們總是無(wú)私關(guān)懷著我們,猶如湛藍(lán)的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺(tái)上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨䴘褡约旱囊律。那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了這一片天際。她們吶喊著,激勵(lì)著,只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地。初中的生活是一曲平凡的加油之歌,卻推駛我們馳向夢(mèng)想之路。

  初中,一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光,總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間,在繁花似錦的初中生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠,我想初中生活是一首令我難以忘懷的歌吧。

  生活是首歌作文600字 5

  有一首歌,充滿(mǎn)了快樂(lè)和苦澀,但時(shí)不時(shí)會(huì)帶出幾絲快樂(lè),令人耳目一新。年輕的時(shí)候,我們用青春唱過(guò)這首歌,把夢(mèng)想放在心里。

  ——銘文

  中考很有必要。這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲說(shuō)的。就像坐火車(chē)一樣,感覺(jué)很慢,很期待。后來(lái)被它的速度和力量震驚了。期待又有些害怕。

  也許更恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是,這首歌同時(shí)隱藏著迷茫和向往。

  時(shí)代在我們身后舞蹈,我坐在時(shí)代的圍城里看天空。我一只腳站在緊繃的杖上,忘乎所以。窗外金色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的.快樂(lè)和悲傷,折射成不規(guī)則的形狀,落在作文本上。

  張杰欣的翻唱曲叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,歌詞寫(xiě)著:“你是否也像我一樣在陽(yáng)光下低頭默默努力……”現(xiàn)在有了,每天早起晚睡。但這是實(shí)質(zhì)性的?赡苓@就是這首歌的主旋律吧。

  有時(shí)候,我會(huì)和同齡的孩子賽跑。我們學(xué)習(xí)了九年,努力了九年,只為了第三年的六月,可以收獲很多果實(shí)。雖然不知道結(jié)果如何,但我相信自己,相信自己就是我,相信明天,只要努力,就能伸出手,迎接天空!

  很多年前,我們只是愛(ài)唱歌,我們愛(ài)不懂人情事故,在夏日陽(yáng)光里瞇著眼睛笑的孩子,F(xiàn)在,終于有一首歌需要我們作曲作詞了。

  這首歌唱完了,我想我會(huì)像向日葵一樣,在太陽(yáng)面前張著嘴唱這首歌。

  這首歌是一首普通的加油歌。每時(shí)每刻,老師總是無(wú)私地關(guān)心我們,就像溫暖陽(yáng)光下盛開(kāi)的花朵。講臺(tái)上的老師不顧背上的汗水濕透了衣服。那汗水,像浮云一樣,化作五顏六色的晨光,渲染出一片天空,只為我們的夢(mèng)想走出一個(gè)新世界,把我們推向夢(mèng)想之路。

  一串美妙的音符交織在這首歌里,在源源不斷的演奏著我們的青春。

  我把這首歌命名為《初三生活》。

  生活是首歌作文600字 6

  驀然回首,初三已經(jīng)淡去,留下一首迷茫掙扎的歌。

  ——前言

  “多少人走了卻被困在同一個(gè)地方,多少人活了卻死去,多少人愛(ài)了卻仿佛分開(kāi),多少人笑了卻滿(mǎn)是淚水,誰(shuí)知道我們?cè)摵稳ズ螐摹!辈恢烙卸嗌偃嗣悦5睾咧@個(gè)《存在》。不知道燭光下讀了多少遍;不知道在海里英勇戰(zhàn)斗過(guò)多少次;不知道考砸了多少次。他們一個(gè)個(gè)笑成這樣,讓我覺(jué)得很迷茫。

  這種迷茫,仿佛天昏地暗,仿佛若有若無(wú)。

  還好有《存在》,讓我在迷茫中重新找回了自己,找回了當(dāng)初的夢(mèng)想。讓我總結(jié)一下我的失敗。經(jīng)歷中重生,重生中奮斗。

  雖然迷茫,但奮斗依然是初三民謠的主旋律。

  這旋律是汗水和淚水創(chuàng)造的,是信仰和人格錘煉的。

  別相信我,看。

  中考臨近,教室里一排排整齊的身影好可愛(ài)。我努力學(xué)習(xí),筆和紙的摩擦特別明顯。數(shù)據(jù)本比頭頂高,白色的.試卷像一片大雪花隨風(fēng)起舞。絕望又冰冷,忘了吃飯,忘了時(shí)間,甚至忘了自己。一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),有人開(kāi)心有人難過(guò),日子緊張但充實(shí)而滿(mǎn)足。我已經(jīng)忘記了自己的委屈,但我記得我努力學(xué)習(xí),拒絕承認(rèn)失敗。上課的時(shí)候眼睛一直充血,但是沒(méi)有睡覺(jué),只有我們的信仰;別忘了別人在跑,別讓自己投降。正午的月亮,臺(tái)燈下依然是我們意氣風(fēng)發(fā)的身影。

  這是我們的主旋律,它美,它美,它無(wú)價(jià),但它值得珍惜。

  初三的生活的確是一首歌,記錄著我們的成長(zhǎng),是我們一年努力寫(xiě)出來(lái)的。

  最后,讓我們滿(mǎn)懷激情地品味初三的歌。

  “我要怒放的活著,就像站在彩虹的頂端!

  生活是首歌作文600字 7

  那是一首歌,唱出了一些人的心聲,給了我很大的啟示。

  深秋十月,寒風(fēng)凜冽,呼呼的風(fēng)聲似是雄獅的低吼,經(jīng)不住魅惑了,我穿上衣服,青島現(xiàn)在的天氣,十分干冷,生活在南方的我免不了有的不適應(yīng)。

  即使是如此的天,在好奇心的.驅(qū)使下,于是決定去海邊走走。

  岸邊,迎面吹來(lái)的海風(fēng)攜帶海水的鹽味兒,被人感到又冷又濕。我揀起沙灘上的一只海螺,估摸著是不是真如童話(huà)里所說(shuō)的,放在耳邊,就會(huì)傳來(lái)歌聲。不知從哪兒傳來(lái)一陣滄桑卻有力的歌聲,“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要怕,至少大家還有夢(mèng)。”

  非常顯然,不全是海螺里傳來(lái)的歌聲,我來(lái)了興致,便循著歌聲,在三兩只海鷗帶領(lǐng)下走著。

  不久便看到一艘漁船,上面掛著幾根深綠色的海藻,還有幾根用紅線(xiàn)串起的魚(yú),漁船停在岸邊,那悠揚(yáng)的歌聲便是從其中傳來(lái)。一名頭戴斗笠的船夫,在上面忙活著,我一人獨(dú)步走著。漁父看見(jiàn)我,向我招呼著“小伙子,這大冷的天讓我船上坐坐。”我也沒(méi)推辭上了船。

  一上船,便是撲面而來(lái)的海水的咸味兒,床邊到處擺設(shè)著捕魚(yú)的漁網(wǎng)。那漁夫人非常不錯(cuò),也熱情,我和他聊了一會(huì)兒,他說(shuō)他立刻要出海捕魚(yú)了,我也沒(méi)多加打擾。漁船日漸遠(yuǎn)去,耳畔又響起了漁夫的歌聲,“風(fēng)雨中最痛算什么?擦干淚不要怕,至少大家還有夢(mèng)”。

  可以想象那飽經(jīng)風(fēng)霜的漁船是如何在波濤中顛簸,漁夫在風(fēng)雨中站穩(wěn)腳跟,可能會(huì)踉蹌,會(huì)跌倒,但他一直不會(huì)放棄,一直哼著那首歌,堅(jiān)強(qiáng)的以微薄之力跟大?购,由于他和我說(shuō)“這是我的生計(jì),也是我的使命!

  漁船日漸在視線(xiàn)中消失,歌聲也被寒冷的海風(fēng)吞沒(méi)。將海螺從置于耳邊,傳來(lái)了那首歌那一首記載了漁夫期望的歌。

  生活是首歌作文600字 8

  我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯,還是我對(duì)它的見(jiàn)解標(biāo)新立異,但在我的理解中生活確實(shí)如此。

  沒(méi)錯(cuò),生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。

  說(shuō)它是悲傷的,是因?yàn)槲业拿煨∠鄬?duì)于自然的偉大的悲。無(wú)論是我所做的.一件微不足道的小事或一些偉大的事,還是所有人所組成的社會(huì)以及世代的人們用生命編寫(xiě)的歷史,在承載著萬(wàn)物并擁有著“永恒”的自然面前,都太渺小了。渺小到無(wú)論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海,無(wú)論我們才學(xué)過(guò)人還是天資非凡,做出了什么,做成了什么,或做過(guò)了什么,都有它在自然與世界中無(wú)法訖及的時(shí)候,并因此最終什么都不會(huì)留下。

  但如果生活只有如此,那一切便毫無(wú)意義,生活也便毫無(wú)意義。所以生活這首歌是不會(huì)讓悲傷獨(dú)自占據(jù)著全部的旋律

  豪壯,便成為了悲傷的搭當(dāng)。

  沒(méi)錯(cuò),正是因?yàn)槭裁匆膊粫?huì)留下,而我,而我們,卻仍舊不停的拼搏著,為了自己的理想與信念、追求與渴望,也為了他人的期待與盼望不停的奮斗著,哪怕最終依然不會(huì)留下什么,哪怕所有一切都將沉沒(méi)于時(shí)間的洪流之中,我們卻依舊拼搏著,奮斗著,只為見(jiàn)到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗,我因?yàn)橛辛藢?duì)自己與自然間的差距的感悟而悲傷,卻也因這悲傷的感悟產(chǎn)生了力量,我不再去想著戰(zhàn)勝他人而選擇了戰(zhàn)勝自己并按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去,并在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感:喜悅、關(guān)愛(ài)、歡快……

  于是我不再感到枯燥,不再有心灰意冷,我開(kāi)始專(zhuān)注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切,并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂(lè)。

  生活是首歌作文600字 9

  那是一首歌,唱出了一些人的心聲,給了我極大的啟示。

  深秋10月,寒風(fēng)凜冽,呼呼的風(fēng)聲似是雄獅的低吼,經(jīng)不住誘惑了,我穿上衣服,青島如今的天氣,十分干冷,生活在南方的我免不了有些不適應(yīng)。

  即便是這樣的天,在好奇心的驅(qū)使下,于是決定去海邊走走。

  岸邊,迎面吹來(lái)的海風(fēng)帶著海水的鹽味兒,讓人感到又冷又濕。我揀起沙灘上的一只海螺,估摸著是否真如童話(huà)里所說(shuō)的,放在耳邊,就會(huì)傳來(lái)歌聲。不知從哪里傳來(lái)一陣滄桑卻有力的歌聲,“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)。”

  很顯然,不全是海螺里傳來(lái)的歌聲,我來(lái)了興致,便循著歌聲,在三兩只海鷗帶領(lǐng)下走著。

  不久便看到一艘漁船,上面掛著幾根深綠色的海藻,還有幾根用紅線(xiàn)串起的魚(yú),漁船停在岸邊,那悠揚(yáng)的歌聲便是從其中傳來(lái)。一名頭戴斗笠的船夫,在上面忙活著,我一人獨(dú)步走著。漁父看見(jiàn)我,向我招呼著“小伙子,這大冷的天讓我船上坐坐!蔽乙矝](méi)推辭上了船。

  一上船,便是撲面而來(lái)的.海水的咸味兒,床邊到處擺放著捕魚(yú)的漁網(wǎng)。那漁夫人很好,也熱情,我和他聊了一會(huì)兒,他說(shuō)他馬上要出海捕魚(yú)了,我也沒(méi)多加打擾。漁船漸漸遠(yuǎn)去,耳畔又響起了漁夫的歌聲,“風(fēng)雨中最痛算什么?擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)”。

  可以想象那飽經(jīng)風(fēng)霜的漁船是怎樣在波濤中顛簸,漁夫在風(fēng)雨中站穩(wěn)腳跟,可能會(huì)踉蹌,會(huì)跌倒,但他始終不會(huì)放棄,始終哼著那首歌,堅(jiān)強(qiáng)的以微薄之力跟大?购,因?yàn)樗臀艺f(shuō)“這是我的生計(jì),也是我的使命!

  漁船漸漸在視線(xiàn)中消失,歌聲也被寒冷的海風(fēng)吞沒(méi)。將海螺從置于耳邊,傳來(lái)了那首歌那一首記載了漁夫希望的歌。

  生活是首歌作文600字 10

  眸中,那一片沉靜的藏青色,耳畔還有那未散的歌聲,我駐足,回首,輕倚欄桿,在樓道的拐角處,靜靜聆聽(tīng)那首歌。

  課間,樓梯中到處是擁擠的人群,耳畔,只是喧囂。遠(yuǎn)處有輕輕的腳步聲,清脆的歌聲,好像有的不合時(shí)宜的響起。

  定睛一看,一位女老師,手輕輕搭在扶手上,緩緩地從樓上下來(lái),口中唱著悠揚(yáng)的江南小調(diào),雙眉之間有一股柔和;清脆的聲音在樓道上空打了一個(gè)旋兒,再慢慢展開(kāi),包裹住四周的大家。四周有不謀而合的`沉默,我分明看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在低頭輕笑,但回首,她依然在唱歌。

  那清淺的笑容間,沒(méi)一絲焦躁;那揚(yáng)起的眼睛中,攜帶靈動(dòng)的神韻;那眼角的皺紋,好似柔和的花兒站在歲月的枝頭。第三看向她,四五十歲的模樣,純凈的藏青上衣,眉眼中有江南的氣質(zhì)。第三,側(cè)耳傾聽(tīng),歌聲好似青瓷中的茶葉,在水中,輕輕展開(kāi)我們的身材,舞動(dòng)成沁人心脾的香茗,演繹出一片錦瑟與柔和。

  我不愿打破這首歌,只輕輕道上一句‘老師好’,她微微點(diǎn)頭,沒(méi)停下口中唱的小調(diào),而是用眼神向我會(huì)意。

  我駐足,望一下她遠(yuǎn)去的背影:四五十歲的人,神色中卻有著江南少女的靜好,在喧囂的樓道中,不在乎其他人的嘲笑,只是用我們的柔和的歌聲,書(shū)寫(xiě)韶華中不變的熱愛(ài),那片安靜的宛如江南煙雨的歌聲,好像蓋住了歲月在眼角潛滋暗長(zhǎng)的聲音。

  可能她也不算是一個(gè)老師,只是有時(shí)在大家領(lǐng)書(shū)時(shí)在忙碌,可是那片未散的歌聲卻在告訴我:時(shí)間可以帶走所有,心中只須有熱愛(ài),其實(shí)容顏老去,心也不會(huì)荒蕪。

  我閉上眼,聽(tīng)那段歌聲中訴說(shuō)著那或繁華、或沉寂的過(guò)往,真誠(chéng)的祈禱,能在季節(jié)的輪回中停留,留下那一片花開(kāi),那首歌。

  我看見(jiàn),雨巷如煙中,一位江南女子,唱著歌,打著油紙傘,裊裊動(dòng)人……

  生活是首歌作文600字 11

  在一首歌中,不知出現(xiàn)了多少次1、2、3、4、5、6、7,生活中還包括8、9,它們組成了一首歌,組成了生活。

  “1”代表正直,不屈不撓,永不退縮,由此我想到“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡囊庵荆晃蚁氲健安黄萜萦谪氋v,不汲汲于富貴!钡那椴,真的令人敬佩,無(wú)可挑剔。

  “2”代表自由,如鴨子在水中嬉戲一般,無(wú)拘無(wú)束,由此我想到“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼!钡男坌膲阎九c膽識(shí)。

  “3”代表聆聽(tīng),聆聽(tīng)那些自古多愁善感的人的心聲,思念家鄉(xiāng)與親人的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!瘪雎(tīng)馬志遠(yuǎn)的無(wú)限思鄉(xiāng)的哀愁,“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”,聆聽(tīng)談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。的高尚情懷,使我們身心倍受教益。

  “4”代表紅旗,飄飄揚(yáng)揚(yáng),體現(xiàn)了中華兒女的拼搏奮進(jìn)的精神,真想用一面旗幟來(lái)溫暖那些貧困的`人們,但卻不能“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!笨蓢@,可悲!

  “5”代表公平,它就是秤鉤,一個(gè)人能夠公平的對(duì)待所有的人,他就是一個(gè)偉大的人,古人說(shuō)“清官難斷家務(wù)事”,可見(jiàn)公平是件難事,但惟其難才見(jiàn)其偉大。

  “6”是口哨,是戰(zhàn)斗的號(hào)角,我們每天都在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗,你如果忘記了自己是一位斗士,那你就慘了,讓?xiě)?zhàn)斗的號(hào)角時(shí)刻在耳畔吹起。

  “7”……

  “8”代表兩個(gè)仁人志士的心,緊緊連在一起,讓世界充滿(mǎn)愛(ài),讓所有孤獨(dú)的心連在一起,創(chuàng)造喜悅,讓春雨連綿,冬雪播灑。

  所有的音符組成了一首歌,富有生命,富有意義,生活也如此豐富多彩,一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)終于春,讓我們唱出生命的贊歌,努力,努力再努力,創(chuàng)造出一片天地,讓我們有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,生活其實(shí)很精彩。

  生活是首歌作文600字 12

  十一月的寒風(fēng)姍姍來(lái)遲,微弱日光帶來(lái)的溫暖敵不過(guò)颯颯寒流。

  放學(xué)回家,開(kāi)門(mén),一片寂靜。窗外飄起小雨,關(guān)上窗,拉上淡紫色的帷幔,雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開(kāi)燈,平靜內(nèi)心,準(zhǔn)備就緒,攜帶裝備,沖向戰(zhàn)場(chǎng)。

  深陷題海難以自拔,在各式復(fù)雜的'知識(shí)之間暢游,鐘表滴答在轉(zhuǎn)動(dòng),肚子也打響了饑餓的警報(bào)。到客廳“用膳”,腦海中卻滿(mǎn)是剛在鉆研的那副電路圖,眼前似乎有個(gè)大屏幕,上面是導(dǎo)線(xiàn)開(kāi)關(guān)電源還有滑動(dòng)變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合,不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個(gè)瞬間,腦海中突然迸發(fā)一陣火花,那道題突然有了思路,一拍腦瓜,喜形于色,扔下筷子即刻回到書(shū)桌前。等到解出那道題來(lái)之后,已忘記了吃飯。

  熬到深夜,任務(wù)結(jié)束了,萬(wàn)物已安靜地入夢(mèng),窗外的雨也停了。伸一個(gè)放松的懶腰,如釋負(fù)重般撲到軟軟的床上,一整天的困頓勞累得到慰藉,在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里,體育課測(cè)試跳繩我將繩子掄得如飛車(chē)一般,令人眼花繚亂,計(jì)數(shù)的同學(xué)瞠目結(jié)舌,嘖嘖贊嘆。我跳了滿(mǎn)分,滿(mǎn)意地笑了。陽(yáng)光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上,反射出湛藍(lán)的天空,雨后的天放晴了。

  清晨,醒來(lái),窗外還是黑沉沉一片,雷打不動(dòng)朗讀完英語(yǔ)課文,匆忙洗漱過(guò)后拎著書(shū)包跑去學(xué)校。哼著小調(diào)在操場(chǎng)上散步,空氣格外清新,還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地,一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上,意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲,編了詞,取名為初三生活。

  初三生活是首歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),我輕吟淺唱,品味著繁忙之中的充實(shí),枯燥之中的歡樂(lè)。

  生活是首歌作文600字 13

  生活是啥?

  生活是一首歌,一首五彩繽紛的歌,一首渾厚而又昂貴的歌,一首讓人沒(méi)法猜透的歌。生活中的艱難險(xiǎn)阻便是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,因?yàn)檫@種音樂(lè)符號(hào)的添加才使生活越來(lái)越更為美好。

  不一樣的人擁有不一樣的人生,她們分別彈著不一樣格調(diào)的歌。普普通通一般的人一直喜愛(ài)靜寂安寧的夜曲,由于她們喜愛(ài)平淡如水的生活,喜愛(ài)平淡無(wú)奇的生活。偉大的人一直喜愛(ài)彈奏熱血沸騰的進(jìn)行曲,由于她們憧憬頗具創(chuàng)造力的.生活,喜愛(ài)新的景色出現(xiàn)在分別的視野里。

  不論是平凡的人生還是偉大的人,她們的剛開(kāi)始全是一段爬坡,就等同于一首歌的開(kāi)始,聲調(diào)慢慢提升,漸漸地升向中間,忽兒緊促,忽兒遲緩,響聲此起彼落。自然,普通人則是一組光滑音,盡管看起來(lái)一些枯燥乏味,但是也別有一番風(fēng)韻。這就是認(rèn)證了“青菜蘿卜,各有所好”的叫法。

  在生活的這歌中,有些人因一不小心彈不對(duì)一個(gè)音樂(lè)符號(hào)獲彈法不正確或忘記了譜子而被“紅牌”罰下了;有些人采用了非常簡(jiǎn)單的歌曲,湊和過(guò)去了關(guān);有些人勇于開(kāi)拓、刻苦鉆研,又奏出了新的協(xié)奏曲,得到了無(wú)以倫比的殊榮。不論是哪一種人,不管他是不是得到了取得成功,他都奏出了人生的第一個(gè)音樂(lè)符號(hào)。

  每首歌的末尾方法是不一樣的。普通人所演奏的靜寂安寧的夜曲是平靜渾厚地消退于無(wú)形中,偉大的人所演奏的前行曲則是以一個(gè)激勵(lì)人心的高音干了結(jié)束。這就是二種音樂(lè)的結(jié)束,二種人的運(yùn)氣。

  這就是生活,歌一般的生活,無(wú)論你挑選了哪一種音樂(lè),哪一種格調(diào)如果你如愿以?xún),感覺(jué)更有意義,覺(jué)得非常值得,那么就英勇去做,放寬胸懷去演奏,要翻過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,不遺余力自身能夠,奏出最美麗的生活。

  生活是首歌作文600字 14

  歲月、生活、母愛(ài)宛如一首首歌,使我的人生變得五彩繽紛,這其中,讓我魂?duì)繅?mèng)縈的是母愛(ài),它宛如《燭光里的媽媽》這首歌,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)。

  母愛(ài)是世界上最平凡的一種愛(ài),卻也是世界上最偉大的一種愛(ài),它宛如一首深情的歌:噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽……悠揚(yáng)而又動(dòng)人。

  記得一個(gè)下著傾盆大雨的深夜,我突然發(fā)高燒,爸爸出差不在家。媽媽見(jiàn)我燒得很厲害,毫不猶豫地扶摟著我,沖出家門(mén)。

  來(lái)到路上,由于夜深雨大,出租車(chē)毫無(wú)蹤影,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!安坏攘耍是騎自行車(chē)去!”媽媽一邊對(duì)我說(shuō),一邊把我扶到屋檐下,找來(lái)自行車(chē),把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,急忙騎上車(chē)。風(fēng)無(wú)情地刮著,雨無(wú)情地下著,可我摟著媽媽的腰,靠在她背上,一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。而媽媽頭上的.帽子被風(fēng)吹下,她任憑雨淋,依舊使勁地蹬著車(chē)?恐鴭寢尩谋常喜挥X(jué)響起:您的腰身倦得不再挺拔。

  來(lái)到醫(yī)院,掛了水,躺在病床上,迷迷糊糊地睡著了,等我再次醒來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)亮,我的燒也退了,感覺(jué)好多了。媽媽依舊坐在我的床邊,臉上綻放著幸福的笑容,我望著她眼中的紅血絲,蒼白的面容,眼角的皺紋,忽然間鼻子酸了,一股暖流從心底流過(guò),耳旁又仿佛響起了《燭光里的媽媽》這首歌:媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您哭,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):世界上的一切都來(lái)源母愛(ài),母愛(ài)是偉大的、神圣的,它是一種美麗的聲音、燃燒的火焰。母愛(ài)有著豐富的音符、龐大的旋律,可以譜一首悅耳悠長(zhǎng)的歌,在你身邊不;厥帲谀阈奶锞镁米虧(rùn)。

  生活宛如一首歌,母愛(ài)宛如一首歌,快樂(lè)宛如一首歌,它們都有著不同的內(nèi)涵,唯有母愛(ài)這首歌,時(shí)刻縈繞在耳畔。

  生活是首歌作文600字 15

  生活是一首歌,伴著鋼琴的優(yōu)美,小號(hào)的高昂,笛聲的清雅,架子鼓的激情。生活,無(wú)處不在,既是那么的平凡,又是那么的深不可測(cè),每個(gè)人的生活之歌旋律各不相同,現(xiàn)在請(qǐng)大家“洗耳恭聽(tīng)”我的生活之歌吧!

  在我一兩歲時(shí),生活中既有了幼嫩的哭聲,也有了優(yōu)美入睡的小插曲,那時(shí)的我三天兩頭生病,爸媽常常在風(fēng)雪交加的夜晚抱著我去醫(yī)院,那時(shí),媽媽的安慰安撫,媽媽的一聲聲腳步聲給予了我的生活一首溫馨的,充滿(mǎn)著偉大母愛(ài)的贊美之歌。

  在我八九歲時(shí),我也是一個(gè)雄糾糾氣昂昂的小男子漢了,那時(shí)的我與同學(xué),是在與老師一起玩著“老鷹捉小雞”,“丟手絹”的游戲中慢慢成長(zhǎng)的小花兒、小草兒,在那個(gè)令我懷念的童年中,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),老師的諄諄教導(dǎo),這時(shí),我的生活又成了一曲歡快優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。

  彈指一揮間,13年的光陰如同流水般過(guò)去,在默默中算著4000多的日子從我手中溜去,我情不自禁地想起了朱自清的《匆匆》。13年來(lái),我從一位無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)為現(xiàn)在一位中學(xué)生了,現(xiàn)在,在我的生活中,有了一聲聲明朗的讀書(shū)聲,也有了一份份打滿(mǎn)鉤與叉的鮮紅的試卷,我們像一朵正在開(kāi)花結(jié)果的`花兒一般,如饑似渴地貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露,此時(shí)此刻,我的生活就仿佛一曲緊張而不單調(diào)的學(xué)習(xí)之歌。

  在這13年中,每一個(gè)字時(shí)一個(gè)跳動(dòng)著的音符,每一句話(huà)是一段優(yōu)美的旋律,每一事都是一首讓人回味的,優(yōu)美的歌,我相信,只要我們努力,就一定會(huì)讓我們的生活之歌更加優(yōu)美,更加悅耳,更加動(dòng)聽(tīng)。

  生活是首歌作文600字 16

  生活宛如一首歌。它輕柔優(yōu)雅又歡快緊湊,它輕松愉快又跌宕起伏……

  生活如歌,它有時(shí)候輕柔優(yōu)雅。

  周末,做完作業(yè),獨(dú)自一人出去散步,聆聽(tīng)生活的聲音。走了不久,便聽(tīng)到兩只小麻雀在“賣(mài)弄”自己那清脆的喉嚨,唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子:榕樹(shù)爺爺也不甘示弱,雖然發(fā)出的是一種“沙沙”的聲響,但它仍舊引吭高歌;潺潺的河水聲使得這首歌變得更加優(yōu)美……我聽(tīng)著聽(tīng)著,仿佛進(jìn)了仙境一般。

  生活如歌,它有時(shí)候歡快緊湊。

  放學(xué)回家,母親還未做好飯菜,我便趕緊拿出書(shū)包里的作業(yè),讓筆尖開(kāi)始在紙張上揮舞著。片刻,遇到了一個(gè)難題,我并沒(méi)有向母親詢(xún)問(wèn),而是自己思考了一番。過(guò)了一會(huì)兒,我做出來(lái)了,心中突然間涌起了一種巨大的成就感。此時(shí),母親叫我出去吃飯,我停下了筆,歡快地走了出去,吃著可口的飯菜,與母親分享著今天所發(fā)生的事情。

  生活如歌,它有時(shí)輕松愉快。

  放寒假了,約上幾個(gè)好朋友,騎著自行車(chē)去游樂(lè)場(chǎng)玩。一路上,大家愉快地暢談著最近的新聞,偶爾飛來(lái)幾只貌美的蝴蝶,使氣氛又活躍了不少。到了游樂(lè)場(chǎng),沒(méi)有父母的嘮叨,大家玩得不亦樂(lè)乎。

  生活如歌,它有時(shí)跌宕起伏。烈日炎炎的下午,我與朋友玩“跑跑抓”的游戲,正高興的時(shí)候,突然,一聲尖叫引起了我們的注意。我們趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)去,一看,同學(xué)的.膝蓋破了一個(gè)口,手臂也青了一大塊,正在不停地抽泣著。我立刻將他小心翼翼地扶了起來(lái),另一個(gè)同學(xué)則是拿出了隨身攜帶的創(chuàng)可貼將它貼在傷口上。貼創(chuàng)可貼時(shí),我連續(xù)輕輕地吹他的傷口,以減輕他的疼痛;而另一個(gè)同學(xué)則是做著各種搞怪的動(dòng)作讓他發(fā)笑。終于,他破涕為笑了,我們松了口氣,將他扶回了家。

  生活宛如一首歌,需要你慢慢地品味……

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