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孤獨作文600字合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的孤獨作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孤獨作文600字 篇1
為了打發(fā)寂寞，月亮才會陰晴圓缺的吧！
——題記
今又中秋，月亮依舊孤孤單單的掛在天上，人依舊孤孤單單的抬頭望月。
今夜，我坐在屋頂，抬頭望月，它發(fā)出皎潔的光，為行走在外而怕黑的人照亮前方的路。我望著它，它也望著我，旁邊的幾顆星星，眼睛一眨一眨的，好像在笑我們，也可能在看別人一家吃著團圓飯，望著月，有說有笑。而我，孤單的望著月，一個孤單的人望著一輪孤單的月，就不孤單了。
自古至今，寫月的詩有很多，比如：“小時不識月，呼做白玉盤”、“床前明月光，疑是地上霜”……可有哪句是為了月亮而做的呢？詩人們都是為自己寫，他們把自己的悲傷或喜悅，強行加在月的身上，我真替月感到悲哀。什么嫦娥奔月，什么吳剛伐桂，一切都是假的，月球上只有千瘡百孔，那就是人類的'杰作。月只有在中秋節(jié)是主角，一個孤孤單單的主角。
我已嘗夠了孤單的滋味，我的生日，中秋的前一天。那天，奶奶買了一個蛋糕，因爺爺奶奶不喜歡吃奶油，又加上爸爸媽媽那天沒空，不在家，陪伴我的只有那個小小的蛋糕，我哭了，那樣心痛，那樣無助，可有誰知道呢？我的痛，我知道。
曾經(jīng)，我結(jié)交了一些好朋友，我對她們無所不談，無所不說，可是，我發(fā)現(xiàn)：她們是我一切謠言的起源，我從QQ上把她們加入黑名單，從此，我堅信，世上再沒有什么知己了，直到現(xiàn)在，我心中的傷痕還在痛，我雖然換了班，但我的心依然告誡我：“你融不進這個班的，你不是這條路上的人。”想了又想“我融不進去，因為自卑是我的衣裳，我不知什么時候才能脫掉它�！�
就這樣，一個孤單的人加一個孤單的月就不孤獨了吧，雖然相距千里，天上人間。
孤獨作文600字 篇2
一切都是平淡的，流浪人依舊在流浪，漂泊的船依舊漂泊。夜，就像是大海中一座遠離塵世的小島，可以放任每一個失魂落魄的游子放縱他的眼淚和憂傷乃至所有的不幸、痛苦、失意，盡可以散落在夜空，被那流淌的風(fēng)兒帶向遠方。
夜，不知何時沉沉的睡去，忘記關(guān)燈。留守著一輪皎白的圓月，朗照著大地。月下的世界，顯得清晰而又凝重，像夢幻一般的安謐。雖無辰星、云彩的點綴，但也流露出少許的靜美和清淡。然而，這無疑打擾了游子的睡夢。寧靜的夜晚，光澈的月光，也只能是他們傷懷的.緣由。
今夜，在異鄉(xiāng)，在遠方。一個秋冷雁高的夜晚，一個人就這樣走著。沒有目的，無須理由，跟隨迷茫的腳步，任意東西。每一步都是陌生而又熟悉的。習(xí)慣了茫然支配感覺，此刻卻又更加茫然。為了活著而忙碌，為了未來而找尋，為了遙遠的幸福而奔波。到頭來還是平平凡凡，不曾華美，燦爛過。夜深人靜時還是獨自一人，對月流珠，佇立江邊，任冷風(fēng)襲面，江水濺衣，靜默著，傾聽那一江秋水，來了又去，聚了又散，看著天上的明月，在行云中，若隱若現(xiàn)，往來穿梭。今夜無人共享這片寧靜，更無一個堅強的臂膀可以依靠，偌大的世界，顯得那么渺小，簡單。也許此刻應(yīng)在酣眠，好夢催人睡。但偏偏就是這樣一個殘酷的夜晚，在一望無際的舞臺上，演繹著一段很久的別離，深刻的苦痛。就像吹奏著那首悲涼的小夜曲，只能裝飾著別人的睡夢。
月色如水，江水如天，風(fēng)景依稀似去年。
突然，江面飄過一陣破碎的歌聲：
人生夢如路長
讓那風(fēng)霜風(fēng)霜留面上
紅塵里美夢有多少方向
找癡癡夢幻的心愛
路隨人茫茫
人生是夢的延長
夢里依稀依稀有淚光
何從何去覓我心中方向
風(fēng)幽幽在夢中輕嘆
路和人茫茫
已不知有多少個這樣的月圓之夜，像這樣失意在夜中，漂泊在風(fēng)里。像只飄零燕，迷失于天地之間。茫然的面對日月的重復(fù)，春花的開落。
不覺已到門前，推門而入，秋霜凝落滿地。一轉(zhuǎn)身，孤獨早已躺在身邊。
孤獨作文600字 篇3
我是個善于交友的女孩，在我的字典里，根本找不到“孤獨”這兩個字。因此我也無從體會孤獨的滋味。
一天晚上，我和老爸一起回家。我倆扯著扯著就談到了孤獨這個話題。爸爸對我說：“驥驥，你呀，要學(xué)會能夠孤獨�！蔽伊⒓捶瘩g到：“我最不喜歡孤獨了，打死也不想�！卑职中α诵φf：“你要會享受孤獨�！�
我一臉詫異的看著他說：“享受？我根本不想那樣，怎么談享受？更何況我聽說孤獨不能讓人上進，反而會使人自閉，不利于身心健康。”爸爸說：“假如你碰到孤獨的時候怎么辦？”我一臉自信地說：“不會的，即使我孤獨了，我也會找同學(xué)說說話呀，初中三年級作文《渴望孤獨_作文》。”
到了家，我一直想：孤獨到底是啥滋味？于是腦海里蹦出嘗試它的.念頭。第二天，我把手機給了奶奶，并且告訴她：如果有同學(xué)來電，就說我不在家。這樣，一天的生活開始了。
剛開始，我做作業(yè)沒感到無聊。做了一會就完成了。接著就開始玩電腦，但我忽然想到萬一上線又要和同學(xué)聊天了。還是不能玩�？措娨暟�，巧得很，電視壞了。沒辦法，睡覺吧。剛一閉上眼睛，那些好朋友的笑臉浮現(xiàn)在腦海里。真有點受不了啦。
中午吃飯時，我故意減慢速度。拖延時間。我知道，還有整個下午呢，干什么��？
下午，我破天荒地開始練字。我知道練字得靠耐性。得花費不少時間。練了好一會，我放下筆，一看鐘，哎呀，僅僅過去了二十五分鐘。我徹底崩潰了。真難熬。接下來，我又抱著洋娃娃和她說話，說了一會兒，沒心思想了，我開始看書。咦！寫得太妙了！當(dāng)我再看鐘時，竟然過了兩個鐘頭�，F(xiàn)在我漸漸感覺到，孤獨也不是壞事。
我終于明白：真正對待孤獨不是無所事事，心浮氣躁。而是用心做事，把心融入其中。你就會不覺得那是難熬，而是享受。
現(xiàn)在，當(dāng)我做作業(yè)時，我真的希望一人獨自完成。我感到那樣做題速度快。星期天一人在家，能做好多事情。說實話，我有點渴望孤獨了。
孤獨作文600字 篇4
散發(fā)著溫暖的光輝，充滿著恒久的魅力。
——題記
一見鐘情
日子慵散的過著，輕描淡寫。曾經(jīng)的沖動逐漸被平凡的浪潮淹沒，毫無光彩的生活也就這樣淡淡地延續(xù)著。
窗外依舊是昏暗的光，我依舊是躊躇在書架前……突然，一本代表生命希望的綠色書籍映入眼簾。我心中道：“‘一塊孤獨石’一半憂傷，一半堅強�！蔽翼樖秩∠逻@本書，靜靜地翻閱著。
作者是中國入圍世界兒童大獎——格林論文學(xué)獎第一人，20xx年國際安徒生獎提名者秦文君老師。
知心朋友
文中秦老師以朋友的身份解答小讀者在孤獨、競爭、正直、自信、悲傷這五個問題上的疑惑。那每句真心的話語，如同一曲曲美妙的音樂蕩漾在小讀者的心底，又像一盞盞明亮的星燈照亮小讀者前行的路。
孤獨石石語
《一塊孤獨石》是鏈接閱讀中“我”與外祖母的故事。講“我”是一個被評為孤獨、內(nèi)向的孩子。外祖母并沒有驚奇，她說“我”是因為心靈之門沒有打開，還送“我”一塊石頭，稱之“孤獨石”�！拔摇卑阉髟诓弊由�，每當(dāng)奔跑時，它會咚咚敲“我”的胸，后來“我”的心靈之門被“孤獨石”敲響了，獲得了友誼。
從這個故事中我感悟到——愛是醫(yī)治心靈孤獨的良藥。愛家人，愛同學(xué)，愛生活，愛大自然，愛并不完美的`世界曙光，也愛淡淡的孤獨。它能提示人既是社會的人，也是個體的人。
心若向陽何謂悲傷
《悲傷·通訊十》是一個先天失明的女孩，因受不了內(nèi)心的痛苦而向秦老師求助的一封信。
回信中秦老師一直在鼓勵她，讓他成為一個開朗熱情的女孩，讓他懂得一個人真正的價值所在之處。也舉了同她一樣的女孩的自立、自強，最終創(chuàng)造奇跡的事例來鼓勵她。
最讓我為之感動的就是秦老師的每一句鼓勵，就像陽光一樣，注入心靈，給予溫暖。只要有堅強，有追求，有向上的渴求，像向日葵那樣，雖然離太陽很遠，但仍面朝陽光，春暖花開。
沒錯，注入心靈的言語，給予感悟和感動的就是這本溫馨的飽蘸真情的精美小書。
孤獨作文600字 篇5
匆匆忙忙的我來到了世上，雖說：小時候，都是很淘氣的，但從記事起，就很少會哭。
有首歌唱得很好，越長大越孤單。
我們從牙牙學(xué)語到學(xué)說各種語言。從滿珊學(xué)步到奔跑。從稚嫩走向成熟。一路上風(fēng)雨兼程，累了，對自己影子說，別放棄，沒人會一直陪著你，能陪你一直走的只有影子。
有些事情發(fā)現(xiàn)錯過了就是錯過了，有些人錯過了就是錯過了，有時候心會痛，會累。好想像個孩子一樣，投入爸媽的懷抱，告訴他們這樣的'生活真的好累好累。可這是我們自己的人生，只能我們自己走。
常常告訴自己，不要迎合別人的心情，做自己就好，即使被孤立，即使很累，也不要去偽裝，做自己就好，因為戴著偽裝的面具真的很累。
長輩們常常說，人生就是一場說走就走的旅行，到哪里都是不一樣的風(fēng)景，
而我路過了那么多個路口，驀然回首，發(fā)現(xiàn)站在原地的只有自己，那時候就告訴自己，戴上耳機聽一首悲傷的歌，安撫內(nèi)心不安的情緒，再大聲告訴自己，一個人也沒什么不好，
適者生存，本就是這個社會生活的準則。要努力把自己變得更加優(yōu)秀，讓那些曾經(jīng)看不起你的人，永遠的抬頭仰望著你。
那時候你會發(fā)現(xiàn)，原來俯視臺下的風(fēng)景，那是一種很美妙的感覺。
孩子，抬頭仰望天空吧，眼淚終會回到眼眶里，不安的心終會煙消云散，雨后不一定有彩虹，但一定會有不一樣的芳香。
玫瑰花因為嬌艷而絢麗多彩，牽�；ㄒ驗樾螒B(tài)而千姿百態(tài)，梅花因為堅韌而獨樹一幟。
再苦再累也要一直走下去，因為只是人生的路途，
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