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關(guān)于數(shù)字作文600字（50篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的數(shù)字作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)字作文600字 1
“哈哈！掉進(jìn)陷阱了！”同學(xué)們開心地喊著，臺(tái)上一個(gè)倒霉蛋走向一旁的角落，垂頭喪氣。
你知道這是怎樣回事嗎？且聽我道來。
上課了，老師說要做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是，同學(xué)們依次報(bào)數(shù)，若應(yīng)該報(bào)3以及3的倍數(shù)，就起立鼓掌。同學(xué)們都躍躍欲試。
游戲開始了：“一！二！三！”
“哈哈！”“陷阱！陷阱！”臺(tái)下歡鬧聲響成一片。大吉大利，我們的劉家豪——豪哥喜迎開門紅！老師也哈哈大笑：“真沒想到��！十以內(nèi)就有人落入陷阱了！走，過去！”豪哥苦笑一下，低頭走了過去。
游戲繼續(xù)，一直到14，都沒有人落入陷阱，然而到了15，李欣玥同學(xué)想也不想，直接報(bào)出了數(shù)，頓時(shí)，全班大笑起來：陷阱里越來越熱鬧啦！我心想：嘿嘿，30以內(nèi)肯定還會(huì)有人落入陷阱的！輪到我的'時(shí)候，我都沒有落入陷阱！
“22！”“23！”難道真的無人落入陷阱了嗎？該輪到任昭穆同學(xué)了，她應(yīng)該報(bào)25，可她左右看看，一臉茫然——也許是忘記了自己該報(bào)的數(shù)？她選擇報(bào)出了28！哈！果然！我暗笑一聲�？赡芩X得28很安全吧！
緊接其后，又有一個(gè)倒霉蛋犯了糊涂�？底渝吠瑢W(xué)在30的地方落入了陷阱！老師哭笑不得：其他數(shù)你沒報(bào)出來沒關(guān)系，可是30？30你都給我報(bào)了出來！現(xiàn)在陷阱中有了四人！
陳軼然同學(xué)本已將3的倍數(shù)寫了出來，本以為應(yīng)該萬無一失，可就在這千鈞一發(fā)之際，一位同學(xué)一下子將她的“葵花寶典”抽走了！她一下子就慌了神：怎么辦？怎么辦？終于，她還是落入了陷阱之中。
老師將五個(gè)人聚集在一起，開始一場復(fù)活賽：除了贏家，另外四人都可回位。這次倒一帆風(fēng)順，到40也不分上下。關(guān)鍵時(shí)刻，陳軼然仍然掉了鏈子，馬失前蹄，只能在陷阱中唉聲嘆氣。
游戲結(jié)束，多么有趣啊！
數(shù)字作文600字 2
想起來我非常感謝三年級的那次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，因?yàn)樗刮叶昧苏J(rèn)真在學(xué)習(xí)中的重要性。
那天數(shù)學(xué)課，老師要進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)。試卷一到手，我就走馬觀花似地把試卷看了一遍。哈，試卷不像給三年級學(xué)生做的，到像給一年級小學(xué)生做的，而且又是“單面派”，一百分絕對OK！
“答題！”老師一聲令下，我的筆尖像剎不住車似的往試卷上沖。第一題，第二題，第三題轉(zhuǎn)眼一一拜倒在我筆下。咦！這個(gè)第四題怎么有點(diǎn)怪模怪樣，怎么做？暫且放一下吧，先做下面的！嘿，真簡單，一路過關(guān)斬將，終于到第六大題應(yīng)用題了。第一小題8.5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”沖了過去。第二小題7.5分，與第一小題同出一轍，自然也就享受同樣的待遇了，三下五除二，完成。
該做第四大題了。我一字一句地讀，有不明白的地方就反復(fù)想，畫線段，列豎式，最后它也乖乖降服了！
望著工整、一題不漏的試卷，我一下子飄飄然了。心想，試卷做完了，可以放松了，至于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的.檢查嘛，羅嗦，像我這種“神筆”，不檢查，照樣得一百分！
“叮鈴鈴……”在我如坐針氈的等待下，下課鈴終于姍姍而來。可以擺脫了！我好像看見耀眼的一百分正向我飛過來……
第二天，試卷傳到我手上。我一看，猶如跌入萬丈深淵------卷子上顯赫地寫著“84分”！84分，84分，猶如定時(shí)炸 彈般驚得我差點(diǎn)從板凳上掉下去。立刻，我如木雞般呆坐著，百分夢掉在尖石上，粉碎了。
夢醒時(shí)分，仔細(xì)檢查。原來，我把應(yīng)用題第一小題中的“78”抄成了“87”，就因?yàn)檫@差之毫厘的錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致結(jié)果的失之千里。還有第二小題，明明是一個(gè)整數(shù)，我卻心不在焉地抄成了小數(shù)……
面對84分，我欲哭無淚。
此事真正讓我明白學(xué)習(xí)不得有半點(diǎn)馬虎。從此，我把“認(rèn)真”這兩個(gè)字寫進(jìn)了我的頭腦，讓84分警鐘長鳴吧！
數(shù)字作文600字 3
數(shù)字王國里，正在舉行一場大會(huì)，主題是“爭王”。評委數(shù)字爺爺坐在中央的椅子上，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)不錯(cuò)，開始吧！”
“啦啦啦！”0首先出場，他信心滿滿，“我呀，排在第一位，當(dāng)然是老大，這王應(yīng)該是屬于我的�！�
“吵什么！”1是一個(gè)急性子，他早就等不住了，“你長得那么胖，喝口涼水都長肉，丑死了�？纯次�，多瘦啊，這么帥，而且很多人都把我當(dāng)成幸運(yùn)數(shù)字呢！”
2一點(diǎn)都不喜歡1自高自大的樣子：“切，你瘦得像根鉛筆，成天被一群粉絲圍著，除了簽名還是簽名，都不能好好休息了！你瞧瞧我，多禮貌！”
“哼，你只知道下跪、磕頭，還說要當(dāng)老大，我看是把我當(dāng)老大吧！”7不知什么時(shí)候冒出來了。
“嘿嘿，認(rèn)真點(diǎn)，老人才會(huì)把你保存得完好無損，破拐杖�！�3見了7搶了風(fēng)頭，不高興地將他推開，“我想，這王是我的了。雖然長得有些奇怪，但我美麗的腰肢就可以贏得所有選手�！闭f完，還轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，大笑著。
“哈哈哈……天真的家伙。我叫4，我像一艘帆船……”4還沒說完，就被9打斷了。
“咳咳�！�9大聲地咳了幾聲，想引起大家的注意，“444。死死死。4沒資格當(dāng)大王。他是你吉利的.數(shù)字，選他就會(huì)死。相反，我可吉利了，999，久久久。數(shù)字王國會(huì)永遠(yuǎn)長長久久。”
“去去去，吉利的數(shù)字多著呢。我，6，才是最棒的！人們都說六六大順，喝你的酒吧，大酒鬼！”6輕蔑地說。
0、1、2、3、4、7、9突然一起沖上前去，和6打坐一團(tuán)。
“停！停下來！都住手！”數(shù)字爺爺叫道。“我知道，大家都很棒，但是’尺有所短，寸有所長’。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。少誰都不行。這樣，你們輪流當(dāng)一個(gè)月大王吧！”
數(shù)字作文600字 4
今日課堂中，舉行了一場別開生面的“文化大比拼”，但些許數(shù)據(jù)中，讓我印象極深的便是黃河，黃河全長5464公里，可謂如一條長龍，但在這簡簡單單的數(shù)字中有著很深的文化底蘊(yùn)，讓我怦然心動(dòng)。因?yàn)樗茄S子孫的母親，有了這條河，才有了中華今天的生機(jī)，這河便是被稱為“中國母親河”的黃河。
回想世間萬物，哪樣沒有隨時(shí)間推移而變化？那在當(dāng)年煥然一新的秦兵馬俑，也不蒼老得剩下那漢磚破瓦。唯有黃河不同，幾千年來，仍然生機(jī)勃勃。
黃河，咆哮著，奔涌著，跳動(dòng)著那永恒的心律，似乎在不知疲倦地跟著時(shí)代節(jié)拍唱著歌。
黃河從未衰老過，它的心似乎永遠(yuǎn)激越，那么凝重，那么年輕。那奔騰不息的水，是盤古的`血液，是炎黃子孫的生命呀！可曾想，那時(shí)正是盤古那激流般的血液，催使著手揮動(dòng)利斧，才有了人間，有了中國。
黃河浩蕩，峰回路轉(zhuǎn)，滾滾滔滔，有一瀉千里之勢。黃河這樣激昂，面對外來文明的侵入，身為黃河之子的我們有著“黃河之水天上來”的風(fēng)骨——絕不讓一寸土。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！秉S河，教會(huì)了我們可以震驚九州的激越。亞洲中華的文明不會(huì)滅亡，告訴的便是黃河的永不言棄，勇往直前。這使得中國足以立足于這美麗的星球，中華的成績，黃河的精神，能讓世界矚目，讓全球震驚！
黃河洶涌，地勢復(fù)雜，可謂九曲十八彎，曲曲折折。這與人有何不同？對于“山重水復(fù)疑無路”，你只管它來，不放棄，必可“柳暗花明又一村”。當(dāng)年，秦王統(tǒng)一中國，經(jīng)歷了多少曲曲折折，不還是成功了？人生總有起起落落，如黃河，激勇向前，定可成功。
黃河永遠(yuǎn)咆哮不息，激發(fā)中華民族的崛起。黃河長5464公里，是一個(gè)數(shù)字，看到的卻是一段歷史。黃河，向你致敬！
數(shù)字作文600字 5
人類的娛樂視聽體驗(yàn)從最初的親臨戲臺(tái)，經(jīng)歷了無線收音機(jī)無線黑白電視機(jī)，高清晰度彩色電視機(jī)等幾個(gè)重大過程。最新的數(shù)字技術(shù)又將我們帶入到手持電視時(shí)代：隨時(shí)隨地享受電視直播，感受現(xiàn)場氣氛。
這種生活方式令人向往，也大大方便和豐富了我們的生活。今天我給大家推薦一款新科CM—4711。作為面向全新市場的新科數(shù)字移動(dòng)電視在外觀設(shè)計(jì)上也是可圈可點(diǎn)。首先是正面位于中央的'4.3英寸480x272像素顯示屏，幾乎占據(jù)了整個(gè)正面面板。無按鈕全觸摸式設(shè)計(jì)，反應(yīng)靈敏，手感舒適；手寫及虛擬鍵盤雙操控，界面直觀清晰功能一目了然。機(jī)身采用典雅黑色作為主色調(diào)，搭配炫邊框及亮銀色金屬邊飾輕薄小巧。機(jī)身左側(cè)從上到下依次為標(biāo)準(zhǔn)的3.5毫米耳塞接口、內(nèi)置麥克風(fēng)口和標(biāo)準(zhǔn)的miniusb接口。機(jī)身后設(shè)置隱蔽支架可將機(jī)身直立于桌面，與朋友分享收視樂趣。開機(jī)后，可以看到主菜單在黑色的背景下一字排開，各功能項(xiàng)以大圖標(biāo)加文字的形式顯示。在主菜單界面同時(shí)可以顯示時(shí)間，電池電量等信息。下面我們就隨主菜單一起來看看它的主要功能。它融合了移動(dòng)電視、數(shù)字影音、電子詞典、圖片瀏覽、電子書、錄音、游戲等種多功能。這款機(jī)器兼容RMVB，AVI等多種網(wǎng)絡(luò)電影格式，自帶4GB內(nèi)存，并設(shè)置了SDIMCC接口，最大支持16GB數(shù)碼卡擴(kuò)展。
另外，這款機(jī)器還有一個(gè)亮點(diǎn)功能，商務(wù)字典。它收錄了正版詞庫80萬詞匯，漢、英、日語7大版權(quán)詞匯，機(jī)械、電子、化工等102本專業(yè)學(xué)術(shù)類詞典，以雅思、托福、大學(xué)四、六級等25大考試用的幾乎所有詞句。采用領(lǐng)先的TTS發(fā)音特技術(shù)，發(fā)音純正，把商務(wù)、交際、購物等情景對話融入其中，后繼將韓、俄、法、德、西班牙、馬來、印尼、印地，包括滬、粵、潮州、客家、閩南等5種方言在內(nèi)的16種商務(wù)、旅游會(huì)話。
除上述功能外，還有許多日常生活會(huì)用到的功能等你來探秘呢！心動(dòng)不如行動(dòng)，抓緊時(shí)間采購吧，數(shù)量有限哦！
數(shù)字作文600字 6
我是數(shù)字4，我覺得我是數(shù)字家族中最慘的一個(gè)，兄弟姐妹們總是對我指指點(diǎn)點(diǎn)，像8老大這種頂層人物根本是對我不理不睬。連親家骨肉都對我如此，人類就更視我為眼中釘，肉中刺，總是對我避而遠(yuǎn)之。我真的不明白，我到底做錯(cuò)了什么？
自古以來，命運(yùn)對我來說一直不公平，不明不白的蒙受冤屈，簡直比岳飛、竇娥還冤！出門之前，古人喜歡抽數(shù)字，抽到了4，就馬上認(rèn)定為兇兆；抽到6或8，便鐵定為好兆頭。類似的測驗(yàn)簡直數(shù)也數(shù)不清，我總逃脫不了被棄，唉，古人的迷信害死我了。
到了21世紀(jì)——這個(gè)崇尚科學(xué)的時(shí)代，本以為科學(xué)和創(chuàng)新會(huì)給我一個(gè)改頭換面、咸魚翻身的機(jī)會(huì)，可萬萬沒想到，我的煩惱并未消失，冤屈并未洗清的情況下，一座座大山又接踵而至地壓在我身上，使我喘不過氣來。
到人類的電梯里，只見一邊的按鈕整齊地排列著我們家族，順著往上看，1、2、3……瞬間我的目光呆滯了！原本應(yīng)該我的位置上居然冒出了3a，什么？太坑人了吧！這時(shí)，只見身邊一個(gè)女業(yè)主說：“自從物業(yè)把4換成了3a后，這電梯就沒修過，感覺安全多了，舒服多了�！弊魉腊。�變態(tài)了，真是欺人太甚！
車管所，一位打扮時(shí)髦的富太太正在為自己的愛車選車牌，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)88664時(shí)，只見她大叫：“有4，不行，太不吉利了！這4真煩，我的車牌里決不能有4！”這幾句話如幾支鋒利的.毒箭，刺入我脆弱的心房，我的自尊心又一次碎了一地，真是欲哭無淚啊。
唉！可笑！可悲！能夠擁有千年文明的的人類居然對我有這么大的偏見，就是因?yàn)楹汀八馈敝C音嗎？那未免也太膚淺、太牽強(qiáng)、太迷信了吧！再說了，我又沒做什么道德敗壞、人性扭曲的事，我到底做錯(cuò)了什么？難道有8，你真的會(huì)發(fā)財(cái)嗎？難道有6，你真的會(huì)大順嗎？難道有4，你真的出門就會(huì)死嗎？
天，老天爺！我下輩子再也不做數(shù)字4了！
數(shù)字作文600字 7
從童年起我就認(rèn)識了大寫數(shù)字。童年我是在鄉(xiāng)下祖父家度過的。祖父是一個(gè)老農(nóng)民，過著日出而作日落而息的樸實(shí)的農(nóng)耕生活，伴隨他時(shí)間最多的是一些農(nóng)具。有些農(nóng)具因?yàn)槟昃檬蓿阋巡荒茉儆昧�，祖父也舍不得丟棄。充滿好奇心的我經(jīng)常出入祖父儲(chǔ)藏農(nóng)具的雜物間，最吸引我注意的就是有些農(nóng)具上的造型奇特的圖案：“壹”、“玖”、“叁”……給人一種神秘的感覺。
上小學(xué)了，我開始學(xué)阿拉伯?dāng)?shù)字。不知為何，我怎么也瞧不上這些實(shí)在是太簡單了的東西―――“1”只是一豎，怎么可以和那深?yuàn)W的“壹”相比呢？“8”這個(gè)數(shù)字最讓我討厭，彎彎曲曲的，像兩條蠕動(dòng)的蚯蚓。特別是當(dāng)有些同學(xué)把考試成績“79”改成“99”而向父母報(bào)喜的時(shí)候，我更是為我祖父的“柒”和“玖”而驕傲。
春燕南歸，落英繽紛了大地的沉默；蜜桃成熟，翠綠漫流了森林的`角落；麥浪涌動(dòng)，金黃輝映了田野的輪廓；寒梅綻放，飛雪妝點(diǎn)了天空的婀娜。光陰具有神奇的力量，它似乎能改變一切。
現(xiàn)在的我，對大寫數(shù)字卻有了復(fù)雜的感情。百度里記載：大寫數(shù)字是東亞地區(qū)特有的數(shù)字書寫方式，利用與數(shù)字同音的漢字取代數(shù)字，以防止數(shù)目被涂改。據(jù)考證，大寫數(shù)字最早是由武則天發(fā)明，后經(jīng)朱元璋改進(jìn)完善。而朱元璋改進(jìn)完善大寫數(shù)字的直接原因則是在他的統(tǒng)治期間出了涂改數(shù)字的腐敗大案。
這樣的解釋，不啻是對我一個(gè)沉重的打擊，童年的美好遐想也像一樹梨花遭遇狂風(fēng)驟雨的摧殘而散落滿地了。原來這些神奇的“數(shù)字”，只是爾虞我詐的人們用來封閉人與人之間的防火墻啊，就像“捌”可以理解成“不要伸出手去幫助他人”一樣。也許當(dāng)我們每個(gè)人的心里沒有了一點(diǎn)邪惡的影子了，生活中的數(shù)字大寫現(xiàn)象才會(huì)徹底消失吧！
數(shù)字作文600字 8
今天上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)名叫“數(shù)數(shù)字”。我一聽游戲的名字，頓時(shí)眉開眼笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小孩子們也會(huì)數(shù)�。�
但是這個(gè)游戲的規(guī)則卻一下子給我來了一個(gè)“下馬威”：從一開始數(shù)，如數(shù)到的數(shù)字中含有七，或是七的倍數(shù)時(shí)，就要把手舉起來。五個(gè)人一組，計(jì)時(shí)兩分鐘。哪組數(shù)的錯(cuò)誤少，哪組就獲勝。天��！好難啊！光含有七的數(shù)就有7·17·27·37······數(shù)都數(shù)不清，而且還要幾個(gè)人相互配合，更是難上加難。
游戲開始了，我被分在了第三組。只見第一組的成員摩拳擦掌，躍躍欲試。剛開始的時(shí)候，第一組十分流暢，可到了田曉雷卻卡殼了。他呆呆的笑著，一時(shí)不知所措，像是一個(gè)傻呆呆的.木偶。很快，兩分鐘過去了，第一組的同學(xué)便結(jié)束了比賽。
他們出現(xiàn)了五個(gè)錯(cuò)誤。我真擔(dān)心自己這組能不能超過他們。
輪到我這組了。我不停的給自己打氣，下定決心一定要超過第一組。計(jì)時(shí)開始了。我這組的同學(xué)流利地說著數(shù)字，做著動(dòng)作。我的手心緊張得出了汗，腦子里飛快地想著說哪些數(shù)時(shí)應(yīng)該舉手，說哪些數(shù)時(shí)不應(yīng)該舉手。突然，李麗說了16，我沒愣過來，說：“17”。
頓時(shí)全班哈哈大笑，有的笑的人仰馬翻。緊接著，劉三也出了岔子，說26時(shí)，他一緊張舉起了手。兩分鐘的時(shí)間過得特別的快，我們結(jié)束了比賽，可惜的是我們比第一組多了兩次，最終遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
通過這個(gè)游戲，不僅提高了我的計(jì)算能力，我的反應(yīng)也快了，還學(xué)會(huì)了相互配合。真是收獲頗豐��！
數(shù)字作文600字 9
今天作文課，楊老師對大家說：“今天呢？我們來玩一個(gè)名叫‘寫數(shù)字’的游戲。”我們特高興。我想：這也太簡單了吧！托班小朋友都會(huì)。哦，不是，應(yīng)該就連二歲小孩都會(huì)呀！這時(shí)，楊老師又說：“當(dāng)一個(gè)人在寫的過程中，另一個(gè)人可以搗亂。比賽輸了是有懲罰的。”我又想：比賽更刺激了，嘻嘻！宋昊斕這個(gè)老對手的搗蛋本領(lǐng)肯定不如我。我可是冬練三九，夏練三伏、家中號稱‘搗蛋鬼’的。呵呵！我就讓你見識一下我的厲害，我終于可以大顯神威了。
同學(xué)們迫不及待地拿了筆和紙，擺出了一副信心滿滿的.樣子。我坐在位子上等待著沖鋒的號角�！邦A(yù)備！開始�！睏罾蠋熞宦暳钕�，我奮筆疾書，一下子就以最快的速度寫到了數(shù)字“20”。宋昊斕拿出了他的一招：最最最最普通的絕招——撓癢功。他一下?lián)衔业亩亲�，一下�(lián)衔业牟弊樱�撓我的咯吱窩，可我一點(diǎn)也不吃這套。他有事出他的第二招：搖搖功。他抓住我的胳膊，左搖搖，右搖搖。害我的紙老是蕩來蕩去。我寫的幾個(gè)數(shù)字看起來像數(shù)字，實(shí)際上是比鬼畫符還要鬼畫符，幸好都還小，都給我劃了。
該角色換位了。我終于成了一名搗蛋鬼。又開始游戲了。我以其人之道還治其人之身，第一次就用那撓癢功�？伤裎乙粯樱稽c(diǎn)都不拍癢。我又使勁將他的紙拿開，可連一毫米都沒扯過來。我只好使出我在動(dòng)畫片里學(xué)到的“超級斬?cái)胤ā�。我左右開弓，一掌一掌地打他的胳膊。他終于投降了，寫的速度越來越慢，最后他只寫了38個(gè)。
宋昊斕和其他輸?shù)娜硕寂吭诘厣�，做了一回哈巴狗呢�?/p>
這件事過后，我明白了一個(gè)道理：莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。看似簡單的寫數(shù)字，其實(shí)也不簡單。我們不能低估別人的能力，只要使出全部的力量，一定有百分之九十九會(huì)取得勝利。
數(shù)字作文600字 10
老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對大家說：“這節(jié)課，我們做一個(gè)游戲，叫‘?dāng)?shù)數(shù)字’”。同學(xué)們你看看我，我看看你，直納悶！數(shù)數(shù)字誰不會(huì)呀！一年級的小朋友都會(huì)數(shù)，更何況我們是五年級呀！
雖說叔叔對我們來說是輕而易舉，可是誰知道這個(gè)游戲的規(guī)律一下子給我來了個(gè)“下馬威”，老師將全班分成三組，每組七個(gè)人，游戲開始，第一個(gè)人開始數(shù)“1”，其他人依次往下報(bào)數(shù)，但是凡是遇到帶七的數(shù)字、七的倍數(shù)時(shí)，只能以舉手表示。如果說錯(cuò)了過停頓了為失敗，然后從失敗者重新開始游戲，哪一組錯(cuò)的最少即為勝利。
比賽開始了！第一組的同學(xué)先進(jìn)行挑戰(zhàn)。只見他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試�！�1、2、3、4……6、8……”數(shù)七的那個(gè)同學(xué)停頓了一下，剛要說“7”但就意識到說“7”就錯(cuò)了，于是他連忙舉手�？�！前一個(gè)同學(xué)說“12！”，后一個(gè)同學(xué)舉手，全班哄堂大笑，他眨巴眨巴眼睛，還一頭霧水呢！
最后，第一組以他說這個(gè)“游戲黑洞”而聊聊挫敗，而兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，錯(cuò)了5個(gè)，他們垂頭喪氣地離開了“戰(zhàn)場”。
到我們組了！我們一上場，全身發(fā)抖，生怕自己說不好而給我們組拖后提，所以，我每說一個(gè)數(shù)就認(rèn)認(rèn)真真的想一想：七的'倍數(shù)！嗯！對了！28！我說：“28”“29”……一場游戲下來，我雖然一個(gè)也沒錯(cuò)，但是在我的旁邊的小李卻錯(cuò)了好多，我剛說完：“13”，他就說：“14！”，我剛說完“20”，他就說：“21”導(dǎo)致我們組錯(cuò)了八個(gè)，唉！第一組贏了！
這個(gè)游戲非常有趣，雖然我們沒有獲得了勝利，但是卻讓我們長了知識，練習(xí)了聽力和反應(yīng)力，真是一舉三得呀！
數(shù)字作文600字 11
20秒，是家門口的電梯從一樓到十樓所需要的時(shí)間。
每天早晨，媽媽都會(huì)先下樓去發(fā)動(dòng)車子。當(dāng)她到一樓后，她會(huì)幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會(huì)兒飯。
對門住著的是一個(gè)正在上高二的姐姐，她的爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然后把電梯按到十樓。于是我每天早上出門時(shí)，都可以看見電梯靜靜地停在十樓。
有一天，我還在吃早飯，聽見對門有人走出來，很輕地關(guān)上門，似乎怕吵醒什么人。我看了看表，快到要走的.時(shí)間了，大概是那位姐姐出門了。我有些著急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來說，它意味著我是否會(huì)遲到。
當(dāng)我急急忙忙出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)沒有人了，但電梯正從下面上來，在我跟前停住，門打開了，里面沒人。我心中有些奇怪，也很僥幸，還好，沒有耽誤時(shí)間！
后來幾天我注意聽著門的聲音，已經(jīng)有兩聲了。但每次到達(dá)電梯時(shí)，電梯都安穩(wěn)地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！
心中感動(dòng)之余，也有些許驚訝。因?yàn)殡m然我們住對門，但這么多年了，就像陌生人一樣，說過的話屈指可數(shù)。偶爾在電梯里相遇，也只是笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有更多的交談。雖然只有一墻之隔，卻仿佛相距千里之遙。
雖然20秒非常短暫，但它卻讓我看到了希望，人與人之間變得和諧，不再冷漠，善良關(guān)愛溫暖的心，不僅僅是父母對子女才有……
后來幾天再在電梯里遇到那個(gè)姐姐和她的家人時(shí)，依然是笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，但現(xiàn)在這笑已和往常不同，隱隱約約，似乎多了點(diǎn)什么………
數(shù)字作文600字 12
數(shù)字王國里，正在舉行一場大會(huì)，主題是“爭王”。評委數(shù)字爺爺坐在中央的椅子上，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)不錯(cuò)，開始吧！”
“啦啦啦！”0首先出場，他信心滿滿，“我呀，排在第一位，當(dāng)然是老大，這王應(yīng)該是屬于我的�！�
“吵什么！”1是一個(gè)急性子，他早就等不住了，“你長得那么胖，喝口涼水都長肉，丑死了�？纯次遥嗍莅�，這么帥，而且很多人都把我當(dāng)成幸運(yùn)數(shù)字呢！”
2一點(diǎn)都不喜歡1自高自大的.樣子：“切，你瘦得像根鉛筆，成天被一群粉絲圍著，除了簽名還是簽名，都不能好好休息了！你瞧瞧我，多禮貌！”
“哼，你只知道下跪、磕頭，還說要當(dāng)老大，我看是把我當(dāng)老大吧！”7不知什么時(shí)候冒出來了。
“嘿嘿，認(rèn)真點(diǎn)，老人才會(huì)把你保存得完好無損，破拐杖。”3見了7搶了風(fēng)頭，不高興地將他推開，“我想，這王是我的了。雖然長得有些奇怪，但我美麗的腰肢就可以贏得所有選手。”說完，還轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，大笑著。
“哈哈哈……天真的家伙。我叫4，我像一艘帆船……”4還沒說完，就被9打斷了。
“咳咳。”9大聲地咳了幾聲，想引起大家的注意，“444。死死死。4沒資格當(dāng)大王。他是你吉利的數(shù)字，選他就會(huì)死。相反，我可吉利了，999，久久久。數(shù)字王國會(huì)永遠(yuǎn)長長久久�！�
“去去去，吉利的數(shù)字多著呢。我，6，才是最棒的！人們都說六六大順，喝你的酒吧，大酒鬼！”6輕蔑地說。
0、1、2、3、4、7、9突然一起沖上前去，和6打坐一團(tuán)。
“停！停下來！都住手！”數(shù)字爺爺叫道。“我知道，大家都很棒，但是’尺有所短，寸有所長’。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。少誰都不行。這樣，你們輪流當(dāng)一個(gè)月大王吧！”
數(shù)字作文600字 13
真帶勁兒！今天上午，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的游戲——數(shù)字“陷阱”。同學(xué)們可新鮮了，個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，恨不得把時(shí)間擰快點(diǎn)。老師宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們從“1”起依次報(bào)數(shù)，當(dāng)報(bào)到“3”的倍數(shù)時(shí)，以擊掌通過。誰要是把這個(gè)數(shù)說出來，嘿嘿，那就得吃不了兜著走——等著罰站吧！
游戲很快開始了，先從宋文暉起。“1、2、啪、4……”輪到萬昕了，只見她自信十足地站起來，臉上笑嘻嘻的，稍稍停頓了半秒鐘，便脫口而出一個(gè)“12”。同學(xué)們先是一楞，接著一陣哄堂大笑，有的同學(xué)捧著肚子，指著萬昕的鼻子，笑得喘不過氣來。萬昕羞得滿臉通紅，卻還是勉強(qiáng)地笑了笑。
不知不覺，數(shù)字長鏈快輪到我了，我心里怦怦直跳，“19、20、啪”，我心里一緊，立即反應(yīng)過來，慢吞吞地站起來，剛想說出“22”，可轉(zhuǎn)念一想，不對呀，剛才蔣文靜拍手沒？都怪我走神了，我苦思著，搓著手指，哎，怎么辦呢？心里急得像熱鍋上的螞蟻。有的.同學(xué)開始不耐煩地催促起來。急什么急，這不是火上澆油嗎？我不管三七二十一，“啪啪啪”使勁拍了三下手。有幾位同學(xué)早已反應(yīng)過來，在那兒偷偷笑呢！大家如夢初醒，又是一陣大笑�！坝钟幸粋�(gè)掉進(jìn)陷阱嘍！”一位同學(xué)還幸災(zāi)樂禍地喊。我懊惱極了，心里有點(diǎn)不服氣，哼，一念之差嘛！我無可奈何地站在座位上，接受著兩分種的懲罰。
第一輪游戲結(jié)束了，第二輪難度可就更大了，得從“1”開始倒著數(shù)。可憐的萬昕，又栽了一個(gè)跟頭，連她自己也忍不住笑了起來。游戲完了，數(shù)一數(shù)，六個(gè)小馬虎栽進(jìn)了“陷阱”，看著他們的窘樣，同學(xué)們笑得眼淚都出來了……
老師，能再來一回不？
數(shù)字作文600字 14
88，這個(gè)數(shù)字是我藏在心底的最永久的回憶。
“你這次考試怎么考得這么差！才考了88分，還漏了一題，你怎么會(huì)這么粗心？你看你們班考100分的有好幾個(gè)，你就只考了88分！”一陣批評聲從窗戶里傳出，這河?xùn)|獅吼般的聲音是誰的？當(dāng)然是我媽媽的！
陽光明媚的一天，卻迎上了發(fā)試卷的時(shí)候，而且我考了88分！我垂頭喪氣地拖著“沉重”的身體慢吞吞地走在回家的路上。抬頭看看天空，太陽不再那么明媚，天也不再那么藍(lán)，我更加難過，更加煩躁。
回到家，我不情愿地把試卷遞給媽媽——誰叫老師說要讓家長簽字！不出所料，批評像雨點(diǎn)般劈頭蓋臉向我襲來：“你怎么這么粗心？難道你做完試卷都不檢查嗎？還漏了‘面積’這么大的一道題目！”“還真給你說中了，我沒檢查！”我斬釘截鐵地回答，說完還做了個(gè)鬼臉，心卻莫名地如同刀絞。
媽媽看著我快要哭了似的.表情，臉色漸漸變了：“沒事！我家寶貝這么聰明，下次一定能考好的！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！”并在心里暗暗發(fā)誓：我一定不能辜負(fù)媽媽對我的期望，一定要考出個(gè)好成績！
同樣是發(fā)試卷的日子，為什么今天就烏云密布呢？我想著，又緊張又期盼。終于發(fā)到我的試卷了，我急忙捂住分?jǐn)?shù)，慢慢移開，我簡直不敢相信，我竟然考了100分！下課鈴終于響了，我興奮地背上書包，跑出教室，沖出校門。太陽從烏云中探出頭來，是那么溫暖；撥開烏云露出了臉頰，是那么湛藍(lán)！我的心情也跟這天空一樣無比的興高采烈！我的紅領(lǐng)巾在空中飛舞著，背影消失在了晚霞的盡頭。
88，這個(gè)數(shù)字在我心中揮散不去，它，使我改掉了粗心的毛病；它，使我體驗(yàn)了細(xì)心的“魔力”；它……
數(shù)字作文600字 15
如果生活中沒有數(shù)字，那么將會(huì)一團(tuán)槽。
往常平靜的街頭今天卻非常喧鬧，甚至聽見了行人的打罵聲，走近了，才知道原來發(fā)生了交通事故。為什么會(huì)這樣呢？發(fā)生這樣的事，總得有個(gè)對錯(cuò)吧！怎么連交警都焦頭爛額，不知所措？哦！原來紅綠燈上的數(shù)字不再轉(zhuǎn)動(dòng)，所以才會(huì)發(fā)生這沒必要的麻煩。
一場考試中，奮筆疾書的同學(xué)希望能考一個(gè)理想的成績，可才過去不一會(huì)兒，就聽老師喊到：“馬上交卷”。同學(xué)們一驚，加快了寫字速度，有的同學(xué)不經(jīng)過思考，就將答案給填了上去，有的同學(xué)甚至不再掙扎，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)開始收卷�？赏跸鑵s不這樣認(rèn)為，他還指望這次考試獲得一輛自行車，他面紅耳赤，額上汗珠滾滾，雙手用力地拍打著自己的頭，雙腳不停地顫抖著。可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不一會(huì)老師便來到他的面前，無情的從他的手里奪過試卷。結(jié)束了，王翔趴在桌子上失聲痛哭，同學(xué)們紛紛上前安慰。過了一會(huì)兒，王翔似乎接受了這殘酷的.現(xiàn)實(shí)：世界上沒有了數(shù)字，人們不知道過了幾分鐘，也不知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)，考試時(shí)間自然無法把控，同學(xué)們自然也會(huì)考得很差。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們是否覺得生活中的數(shù)字很重要呢？如果沒有了數(shù)字，街上可能會(huì)發(fā)生一些不必要的交通事故，可能因?yàn)闆]有數(shù)字不知道時(shí)間而考得很差。沒有了數(shù)字，社會(huì)競爭也沒有了，因?yàn)椴环值谝弧⒌诙�、第三了。足球比賽比來比去，沒有結(jié)果，誰還有勁兒踢？學(xué)與不學(xué)沒有差別，誰還學(xué)呢？
可見，數(shù)字在生活中的作用是很大的，我們千萬不能忽略它們的存在，因?yàn)闆]有了它們，生活必將會(huì)一團(tuán)糟。
數(shù)字作文600字 16
我非常喜歡“0”這個(gè)數(shù)字，在一次數(shù)學(xué)課上，我由于舉手太用力，竟然將課本上的“0”震得飛了起來！我吃驚地瞪著飛到空中的“0”，這時(shí)，我猛地打了一個(gè)噴嚏，吸氣的時(shí)候，這些“0”居然全被我吸到了肚子里！
我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間來到了一個(gè)沒有數(shù)字“0”的世界。原本考試100分的同學(xué)，現(xiàn)在變成了1分，老師非常無奈，只好打99分；比爾·蓋茨銀行存折上的“0”也全部“罷工”，他從世界首富變成了窮光蛋；百元大鈔上的“0”不見了，變成了1元；學(xué)生們居然連“0”都寫不出來了；更為嚴(yán)重的是，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)都不能寫“0”占位！原本25+75=100，現(xiàn)在的25+75竟然等于“1”！
我非常不習(xí)慣沒有“0”的世界，正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，我無意間又打了一個(gè)噴嚏，一個(gè)“0”從我的嘴巴里跳了出來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己能吐出“0”來。
在數(shù)學(xué)課上，我鼓起勇氣，告訴老師我能寫出“0”。老師狐疑地看了我好半天，終于說道：“你去試試吧�！蔽易呱现v臺(tái)，朝黑板吐了兩口氣，只見兩個(gè)“0”掛在了黑板上。下面的同學(xué)看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老師也看得臉色發(fā)白。我在他們驚異的目光中將這個(gè)世界缺少“0”的'地方一一補(bǔ)上，正當(dāng)我快補(bǔ)完時(shí)，突然不知從哪兒射來一道白光向我沖來，將我撞在墻上，頓時(shí)昏了過去。我隱約聽見一個(gè)聲音：你不再屬于沒有“0”的世界……
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在家里房間的地板上。我摸摸頭，還是有一點(diǎn)痛，雖然我不知道這究竟是怎么回事，但我又回到有數(shù)字“0”的世界了，真好！
數(shù)字作文600字 17
“哎，每次都考三四十名，這日子還怎么過呀，如果沒數(shù)字就好了！”我一邊想一邊慢慢入睡。
“Hi，你知道今天星期幾嗎？”我問旁邊的人，那個(gè)人慢吞吞地睜開了眼睛，無力的對我說：“我也不知道今天星期幾，請不要打擾我睡覺�！闭f著，她又漸漸沉入睡眠，哎，這里的人怎么都在睡覺呢？
“咕……！”一陣巨大的'餐鈴打響了，我該吃飯了，我滿懷疑心地走進(jìn)了一家小店，一進(jìn)門，我就看到了琳瑯滿目的食品，我的眼睛在每一個(gè)食品上掃描，終于，我看中了一個(gè)食品，叫“我吃飽了！”這真是一個(gè)有趣的名字，我正準(zhǔn)備去看價(jià)格時(shí)，一個(gè)大大的元字浮在我眼前，這是什么意思，算了，去問問收銀員吧！我大步跑向收銀臺(tái)，可是，收銀員也不知道這個(gè)多少錢，就算元吧！說著，然我把錢拿出來，我從兜里拿出一個(gè)較大的硬幣，哎，這個(gè)硬幣上怎么只有一朵花呢？我只好餓著肚子走出超市。
哎，這飯也沒法吃，這人也沒法溝通，我給我媽打電話總可以吧，我從口袋摸出手機(jī)，找到聯(lián)系人“媽媽”一點(diǎn)，通了，可沒通兩聲，對面?zhèn)鱽砹寺曇�，我滿懷希望地聽，但充滿失望地把電話放下，對面說：“對不起，您撥打的電話是空號�！边@是怎么回事呀，一看聯(lián)系人上都沒有了號碼，就像一個(gè)個(gè)小孩沒有了家一樣。
唉，這世界都怎么了。在這個(gè)世界上，我感到的全是空虛和冷漠，沒有一點(diǎn)溫暖，只有寂寞，這些沒有睡覺的人在早上做著白日夢，這些商店的商品都沒有了價(jià)格，電話失去了作用，我再也不能輕而易舉地和親人聯(lián)系了…我越想越覺得害怕，屬于這個(gè)世界的數(shù)字去哪兒呢？
突然，我被這個(gè)夢驚醒了。還好這是個(gè)夢，如果真的沒有了數(shù)字，這個(gè)世界……
數(shù)字作文600字 18
一個(gè)陽光明媚的春天，我坐在公園的長凳上想：要是沒有了數(shù)字，那會(huì)怎么樣呢？突然，所有的數(shù)字都往天上跑了。有我常見的數(shù)字和食品袋上的數(shù)字，還有人民幣上的數(shù)字……
我和媽媽來到了銀行，平時(shí)的銀行等待的'人排成了長龍，可是現(xiàn)在卻寥寥無幾。“不管了，先把錢存了再說�！眿寢屨f。我和媽媽正在存錢，可是錢上的數(shù)字突然都沒有了�！罢l知道這是多少錢呢？”媽媽問道。我說：“算了吧，存不了啦！”于是，我們只好作罷。
我又來到了超市里，拿了幾樣我喜歡的東西。我問：“多少錢？”阿姨說：“我也不知道，全部的數(shù)字都沒有了�！绷硪粋�(gè)阿姨說：“我這里有中文寫的商品價(jià)格�！闭f著她把新出來的中文價(jià)格標(biāo)簽給了這個(gè)阿姨。阿姨說：“一共五元五角�！蔽野彦X給了阿姨，可錢上的數(shù)字轉(zhuǎn)眼間也不見了。我說：“阿姨，就這樣了吧！”阿姨無奈地笑笑說：“誰愿意做虧本的買賣呀，可也沒別的辦法呀！”
我又來到了學(xué)校。在學(xué)校里，因?yàn)闆]有了數(shù)字所以上不了數(shù)學(xué)課，上下課的時(shí)間也不知道了，學(xué)校不得不宣布放假停課。
我又來到了游樂園。我先去坐海盜船，海盜船十元錢十分鐘，我給了老板一個(gè)藍(lán)色的人民幣。海盜船開始開了，過了十分鐘，又過去了十分鐘�！巴Ａ�！停了！都過了二十多分鐘了！”管理員的話掃了我的興致�！耙�?yàn)殓娚系臄?shù)字都跑到天上去了，所以時(shí)間早已經(jīng)過了，想要繼續(xù)玩，請?jiān)俳o十元。”我極不情愿地下了海盜船。心想：沒有數(shù)字可真麻煩呀！
“ 陳樹賢，陳樹賢！”媽媽的聲音把我給吵醒�！霸瓉磉@是一場夢呀!”我自言自語地說：“沒有了數(shù)字，這世界可真不行呀！”
數(shù)字作文600字 19
這個(gè)周周四，第二節(jié)的信息課又泡湯了。原因是：室外下雪，我們會(huì)把水帶進(jìn)微機(jī)室，而微機(jī)室內(nèi)一塊下面埋有電線的磚開了，怕把電線踩濕，發(fā)生危險(xiǎn)，所以只有在教室上課了。
上課了，有的同學(xué)在看課外書，有的同學(xué)在寫作業(yè)，還有的同學(xué)在畫畫、玩游戲……十分的.安靜，仿佛地上落一根針都能聽到聲音。
二十分鐘過去了，老師打破了這室內(nèi)安靜的氣氛。她從包里拿出一張寫有阿拉伯?dāng)?shù)字的A4紙，神秘的在黑板上畫了四個(gè)方形圖框，接著給四個(gè)方框從1—4編上號碼，然后又在每個(gè)方框里寫了8個(gè)數(shù)字。最大的數(shù)字是15，最小的數(shù)字是1。1號箱里有1、3、5等5個(gè)數(shù)；2號箱里有2、3、6等5個(gè)數(shù)；3號箱里有4、5、6等5個(gè)數(shù)；4號箱里有8、9、10等5個(gè)數(shù)。
玩法規(guī)則是這樣的：一個(gè)同學(xué)站起來在心里默想一個(gè)數(shù)，不說出來，并說出在1—4號箱的幾號有這個(gè)數(shù)，老師就能猜出答案是幾。
剛開始，同學(xué)們都搖著頭，一臉驚奇地說：“這怎么可能呢？老師難道有魔法了？”老師笑著說：“別不信，我們試試就知道了�！彪S后，老師隨便找了一個(gè)同學(xué)想一個(gè)數(shù)，這時(shí)老師并沒有看黑板，讓同學(xué)說出“這個(gè)數(shù)4號里有……2號里有……”很快老師就說出了準(zhǔn)確的答案是10。同學(xué)們議論紛紛地說老師是猜出來的。
最后，老師看到這種情景便解密說：“這幾組數(shù)都很有規(guī)律，如果你把一組數(shù)的各開頭數(shù)加起來，就是我們心中的那個(gè)數(shù)了�！边@時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，原來數(shù)字還有這樣的秘密呀！
課后我想：在生活中，我們應(yīng)該去多觀察，多思考，就有可能從中發(fā)現(xiàn)一些神奇好玩的秘密。
數(shù)字作文600字 20
同學(xué)們，你們知道如何用數(shù)字作畫嗎？如果不知道，那就先聽聽這兩句順口溜吧：一個(gè)丁老頭，借我兩個(gè)蛋。如果還不知道，就隨我一起進(jìn)入快樂作文的課堂吧！
首先，老師在黑板上畫了一個(gè)隸書的“丁”，隨后，又在丁的兩邊分別畫了一個(gè)圓。呀？這是什么，一時(shí)之間，我有點(diǎn)摸不著頭腦，老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊？
只見老師又開始畫了，手中的粉筆飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，口里也念叨著：“他說三天還，四天都不還�！闭f完后，“丁”上出現(xiàn)了三條波浪線，這也許就是順口溜里的“三”吧！此時(shí)的.我仍然很茫然，心想著：難道老師今天上書法課？馬上，老師又在“丁”下面畫了一個(gè)“四”，可這個(gè)“四”字內(nèi)部是經(jīng)過變形的。哈哈，真有趣。我又看了看老師的“大作”，心想：咦，這個(gè)“丁”真像一個(gè)鷹鉤鼻啊，而那圓圈則像兩個(gè)大眼睛，那“丁”上的“三”是什么呢？噢，原來是皺紋��！看來“丁同學(xué)”是未老先衰��！我恍然大悟，原來這是人物的頭像�。�
老師又開始念了：“還借大鵝蛋，外帶三根蔥�！崩蠋煹脑捠刮业牟聹y得到了證實(shí)。老師在黑板上畫了個(gè)“大鵝蛋”，又在“大鵝蛋”上下各畫了“三根蔥”。上面的是頭發(fā)，那下面的“三根蔥”又是什么呢？在老師的引導(dǎo)下，我們終于猜出了下面的“三根蔥”，那是脖子！就在我們以為作畫結(jié)束時(shí)，老師接著念詞：“欠我三塊三�！痹捯魟偮�，粉筆又開始吱吱作響，仿佛在說：“小朋友們，你們能猜出最后面的東西是什么嗎？”老師在黑板上畫了一個(gè)正“三”與倒“三”，我們異口同聲地說：“是耳朵！”現(xiàn)在畫終于畫完了，果然是一個(gè)人的頭像。老師說：“你們要做一個(gè)有借有還的孩子！”
啊，數(shù)字作畫真好玩！
數(shù)字作文600字 21
在本次的周五王老師又一次舉行活動(dòng)，這次的活動(dòng)就是：“身姿”變身“數(shù)字”，聽到這個(gè)名字，同學(xué)們個(gè)個(gè)面露疑惑，神情具是不解。王老師見了，朝大家一笑，緩緩的說出本次活動(dòng)的比賽規(guī)則：“本次的活動(dòng)就是用自己的身體表演出1至9的幾個(gè)數(shù)，賽誰表演的生動(dòng)形象，誰就獲勝。但是，參賽者均不容許偷看他人的表演，違者，總分為零�！�
首先，女生趾高氣揚(yáng)的馬雪飛對戰(zhàn)默默無聞的顧志同。兩人一上場就給大家以一個(gè)視覺上的沖擊，大家紛紛猜想，這場比賽的冠軍到底花落誰家。出數(shù)員立即出了一個(gè)數(shù)：2這個(gè)數(shù)很難表演，不僅要表演數(shù)字2的一個(gè)頭還有一個(gè)尾。馬雪飛聽了這個(gè)數(shù)有了些驚慌，似乎對這個(gè)數(shù)不是怎么知道要怎么擺出姿勢；反觀顧志同他依舊是一副云淡風(fēng)輕的.樣子，對這個(gè)難度好像一點(diǎn)也不上心�！班�！”隨著裁判員的一聲哨音，比賽開始了。這時(shí)的馬雪飛實(shí)在沒法了，只好用手表演，雖然有些數(shù)字“2”的輪廓，但已經(jīng)違反了比賽的規(guī)定。而，這邊的顧志同則是用一只手放在頭前，手繃直；身體呈半蹲型；另外一只手放在身后，充當(dāng)“2的”的小尾巴。他這一形象竟有些像一個(gè)鴨子。不過，還是更像數(shù)字“2”。毫無疑問，這次的比賽，顧志同獲得了勝利。
接下來是張子恒和司舒慧的登場，由于出數(shù)員出的數(shù)字是“7”非常的簡單，所以在第一時(shí)間反映了過來，立刻將腰彎成了90度，向全體同學(xué)鞠了個(gè)躬，也變成了數(shù)字“7”。這兩人的表演無論從反應(yīng)速度和表演生動(dòng)形象來講，都是無可挑剔的，因此，這兩個(gè)選手打成了平局。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，可同學(xué)們?nèi)猿两谶@次比賽中，久久不能忘懷。這次的活動(dòng)鍛煉了我的表演能力和思考能力，一箭雙雕��！
數(shù)字作文600字 22
作文課上，老師帶我們玩報(bào)數(shù)的游戲。同學(xué)們一聽是玩游戲，高興極了。
正當(dāng)我疑惑怎么玩時(shí)，老師宣布了游戲規(guī)則：全班同學(xué)依次報(bào)數(shù)，報(bào)到3的倍數(shù)同學(xué)，需要起立并鼓掌，報(bào)對即可成功通過；報(bào)錯(cuò)者自覺站到教室角落，這是老師為他們準(zhǔn)備的陷阱。
游戲剛開始，我心里便給自己數(shù)好了數(shù)，我應(yīng)該報(bào)3�！�1”“2”，很快輪到我了，我站起身報(bào)了數(shù)字“3”，擊了個(gè)掌，坐下。心中的兔子終于停止跳動(dòng)了。正當(dāng)下一個(gè)同學(xué)要報(bào)4時(shí)，老師叫他停下了，對我說：“如果你報(bào)到3的倍數(shù)時(shí)，請你起立，擊掌再坐下，不需要報(bào)數(shù)�！蔽疫@下才真正明白了游戲規(guī)則，幸好不算犯規(guī)。就這樣，全班一直報(bào)到數(shù)字“21”時(shí)，有位同學(xué)出了差錯(cuò)。
那個(gè)同學(xué)渾然不知發(fā)生了什么，站起來以迅雷不及掩耳之勢喊了個(gè)“21”，然而就是這一喊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，而他還是一臉茫然，呆呆的坐在座位上，不知道發(fā)生了什么。老師狡猾地笑了笑，對他說：“恭喜你，你‘安全了’�！蹦莻�(gè)同學(xué)才恍然大悟，原來不用喊“21”，他垂頭喪氣的`站到了角落里。
報(bào)數(shù)繼續(xù)，前面一個(gè)同學(xué)站起身，擊了掌，然后坐下了。此時(shí)我的腦子一片空白，我該報(bào)什么數(shù)？是站著？還是坐著？我也只能不管三七二十一，站起來隨口就報(bào)了個(gè)“二五”。老師這回抓住了我的笑點(diǎn)，說：“你這個(gè)數(shù)真吉利”，竟然來了個(gè)‘二五’”。我自己也是哭笑不得，怎么報(bào)出個(gè)這么個(gè)數(shù)。無奈，我只好站到角落的陷阱里去。
游戲結(jié)束，我回到座位上，我的頭再也不好意思抬起來了，想想當(dāng)時(shí)心里的緊張，想想報(bào)出“二五”時(shí)的氣氛，我不禁哀怨起來。
數(shù)字作文600字 23
“你看，就說是你錯(cuò)了吧！”
“哦，……哦，是我抄錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字�！蔽摇皣濉睒O了,紅著臉，低著頭，話都說不利索了。
這，都是因?yàn)槲页e(cuò)了數(shù)字！昨天晚上，我去午托班寫作業(yè)，一道數(shù)學(xué)題要簡算，當(dāng)我弄明白后，一寫出來就不對，我改了又改，一會(huì)兒拿修正帶刮刮，一會(huì)兒用筆寫寫。過了許久，一個(gè)令我滿意的過程才出爐。一旁的鄭夢璇朝我的作業(yè)看了看：“哎？怎么是這么多？”
我疑惑極了，我與她說了起來：“就是這么多，不信你看咯！”“哪里，是你自己寫錯(cuò)了！”……“不信，我們再看看！”我喊著，她立刻抓起草稿本算著，我也不甘落后，一遍又一遍地看我的過程。字寫得太小了，我推了推我的眼鏡，一邊檢查一邊想：我怎么會(huì)錯(cuò)呢！我可是算了好幾遍的`！突然，我看出了一個(gè)細(xì)節(jié)……
天！我改了那么多遍，可還是……抄錯(cuò)了數(shù)字，“2”只因我上面約分的“1”和它挨得近，我便看成了“12”，才導(dǎo)致我后面都算錯(cuò)了。頓時(shí)，我愣住了，仿佛凝固了一般，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，盯著我的作業(yè)：我寫錯(cuò)了！哦，這要是說出來，這不光是丟人了，而且還尷尬，我可不想囧得跟憨豆先生似的！
“怎么了？你說話呀？”鄭夢璇拍了拍我�！啊�，哦，是我抄錯(cuò)數(shù)字了�！蔽揖o皺眉頭，嘟囔著，“真是的，怎么就抄錯(cuò)了呢？”“你看，我就說是你錯(cuò)了吧。”鄭夢璇得意地看我�？粗菢�，我恨不得照臉給她一拳，真是氣煞我也！這下，本來我可以自己“治愈”，或給自己心里“敷塊冰”，好好地冷靜下，可給鄭夢璇這么一說，像是在我心里放了把火，全身都“燙”極了。
改過之后，我就低下頭，自己“治愈”一下。尷尬呀！囧呀！到頭來，還是被嘲笑了呀！
數(shù)字作文600字 24
我不喜歡數(shù)字，但是數(shù)字卻很喜歡我，無論我走到哪里，它都一直跟著我，有時(shí)，它甚至要決定我的一生......
——題記
那些大人們就是很喜歡數(shù)字，這是《小王子》中最令我動(dòng)容的一句話。如果你對大人們講起你的一個(gè)新朋友時(shí)，他們從來不向你提出實(shí)質(zhì)性的問題，他們從來都不問：他說話聲音如何？他喜歡什么樣的游戲�。克欠袷謾C(jī)蝴蝶標(biāo)本�。克麄儏s問你：他多大年紀(jì)呀？弟兄姊妹幾個(gè)呀？體重多少呀？他父親掙多少錢�。康鹊�。他們認(rèn)為這樣才算是了解朋友。
對于大人來說，過程并不重要，重要的是結(jié)果，是數(shù)據(jù)，因?yàn)樵诖笕说难壑校瑪?shù)據(jù)才能夠代表一切，他們認(rèn)為，最終的數(shù)據(jù)可以代表一個(gè)人是否努力，是否付出，是否勤勤懇懇。但是數(shù)據(jù)終究是數(shù)據(jù)，它們在另一些人的眼中沒有任何的意義。
人的一生，數(shù)字總是伴其左右：某人幾年幾月幾日幾時(shí)出生，某人今年多少歲了，某人上了幾年級，某人在本次的考試中考了多少分，排第幾名，某人業(yè)績?nèi)绾�，年收入多�?.....
我不喜歡數(shù)字，但是數(shù)字很喜歡我，無論我走到哪里，它都跟著我，有時(shí)甚至要決定我的一生。
每一個(gè)學(xué)校，無論是重點(diǎn)還是普通，總會(huì)有一條煩人的分?jǐn)?shù)線，盡管這個(gè)人平日中十分的努力，但或許因?yàn)榭荚嚨囊粫r(shí)失利，便會(huì)與自己向往的學(xué)校失之交臂，那么這就意味著這個(gè)人的一生都會(huì)因此改變：上不了好的學(xué)校，就找不到好的工作，找不到好的.工作，那么自己的下半生都要付出更多的努力，而這一切，都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的失利，那些號無意義的數(shù)字......
人這一生，數(shù)字無時(shí)無刻不伴隨著我們，無論走到哪里，甩也甩不掉。
而我們唯一能做的，或許只有面對......
數(shù)字作文600字 25
我的學(xué)校45校教學(xué)樓由四棟古典式的四層樓組合而成，從高空俯瞰，它像極了一個(gè)大寫的“E”，更像一艘揚(yáng)帆起航的巨輪，載著大家馳騁在知識的海洋。學(xué)校的東面是占了校園一半面積的運(yùn)動(dòng)場：它由一個(gè)足球場，一個(gè)籃球場以及一個(gè)環(huán)形的跑道構(gòu)成。
每當(dāng)朝霞滿天，我來到校園，看那灰色的充滿古韻的教學(xué)樓，綠色的球場、紅色的跑道，還有樓宇間各色美麗的鮮花、樹木，整座校園莊重而不失靈動(dòng)。古樸之中透著蓬勃朝氣……這時(shí)的.您還不覺得她美嗎？不過假使您有幸進(jìn)入45校，您會(huì)知道以上的“美”只是皮毛。這一點(diǎn)可不是我在這吹牛哦，下面我來給您介紹一下。
校門口的led大屏，它每天流動(dòng)播放著天氣狀況和校園新聞。接著走進(jìn)教室，同學(xué)通過面部識別機(jī)打卡，讓學(xué)校和家長知道“我來上學(xué)了”。
平時(shí)課堂上老師們不再用傳統(tǒng)的粉筆、黑板擦，只要打開講臺(tái)上的電腦，再用手中的電光筆輕觸大屏，一頁一頁完美的講義就會(huì)展現(xiàn)在眼前，省時(shí)省力。
下課時(shí)，連接了各個(gè)教室的廣播系統(tǒng)，會(huì)時(shí)不時(shí)響起，播報(bào)一些新聞或通知。
到了每周的興趣課堂，同學(xué)們在各自的興趣社團(tuán)，利用先進(jìn)的多媒體教室探索和發(fā)現(xiàn)著新的知識，特別是涉及機(jī)器人、航模、創(chuàng)客等內(nèi)容的多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書館，則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。3D打印小組更是占盡先機(jī)。它們也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，比如“全國科技優(yōu)秀示范學(xué)�！薄吧轿魇�(shù)字化校園模范學(xué)校”。看到這，您難道不覺得45校，是一位內(nèi)外兼修的風(fēng)華少年嗎？
風(fēng)華正茂的少年，心里懷揣夢想，未來的路要奮勇前行。
數(shù)字作文600字 26
一天，數(shù)字和文字碰到了一起。兩個(gè)朋友見面，分外親熱，不由得聊了起來。
聊著聊著，他們比起了誰的本領(lǐng)大了。數(shù)字說：“你看我多厲害，數(shù)學(xué)課上要用我，時(shí)鐘上要用我，凡是要記數(shù)的地方都要用到我！”文字也不甘示弱，說：“我的比你大，語文課上要用我，寫日記時(shí)要用我，凡是有記錄的地方都要用到我！”兩人互不想讓，爭得不可開交。爭著爭著，兩人都累了，迷迷糊糊地就睡著了。
睡夢中，數(shù)字來到一家酒吧前，看見招牌上寫著“酒吧”兩個(gè)字，十分生氣，他一揚(yáng)手，說了聲“變”，招牌上的文字立刻變成了數(shù)字“98”。酒吧老板一看招牌被人改了，氣不打一處來，拉著數(shù)字憤怒地說：“你……你怎么把我的招牌變成了‘98’了呢？這以后誰還會(huì)到我這里來喝酒呢？你……”沒等說完，酒店老板用手一指招牌，“98”又變回了文字。數(shù)字紅著臉，灰溜溜地走了。
文字也做了一個(gè)夢，他夢見自己來到一個(gè)柜臺(tái)前，看見服務(wù)員正拿著計(jì)算器算賬，可計(jì)算器上都是數(shù)字，他非常生氣，用手一指計(jì)算器，說了一聲：“變！”計(jì)算器鍵盤上的`數(shù)字立刻變成了文字，屏幕顯示：二十八萬三千五百六十七點(diǎn)三五九六零四二……。服務(wù)員看了這一長串的文字，頓時(shí)火冒三丈，說：“你怎么把計(jì)算器上的數(shù)字都變成文字了！這一長串的文字讓我怎么算帳！”說完，用手一抹計(jì)算器，上面的文字又變回了數(shù)字。文字也只好悄悄地溜走了。
一覺醒來，兩個(gè)朋友你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。從此以后，他們誰也沒有再提起比本領(lǐng)的事了。
數(shù)字作文600字 27
很久很久以前，有一個(gè)國家叫數(shù)字王國。那里住了許多數(shù)字居民，他們喜歡研究數(shù)學(xué)問題，所以選了最聰明的一個(gè)——數(shù)字“10”當(dāng)國王。這位國王經(jīng)常幫助他的人民解決難題。
這天，有三個(gè)兄弟來找國王，他們分別是數(shù)字“2”、“3”和“4”。國王首先問他們：“你們?yōu)槭裁唇羞@樣的名字啊？”數(shù)字“2”搶先說：“我們的媽媽說過，我們兄弟接二連三地出生，讓她忙得顛三倒四�！眹趼犃斯笮Α＝又�，國王又問：“你們來找我干什么？”……
事情的起因是這樣的：前幾天，三兄弟各自想蓋一座房子，他們的媽媽為了公平起見，給了他們每人一排一樣長的籬笆。然后她對三兄弟說：“你們在自己圍的籬笆范圍內(nèi)蓋房子，并且高度要一樣�！�
于是，三兄弟開始忙碌起來。數(shù)字“2”用籬笆圍成了一個(gè)長方形，所以他的房子是個(gè)長方體。數(shù)字“3”用籬笆圍成了一個(gè)正方形，所以他的'房子是正方體。數(shù)字“4”用籬笆圍成了一個(gè)圓形，所以他的房子是圓柱體。
房子大功告成，兄弟仨都很開心，他們得意洋洋地說：“我的房子最大、最好！”于是，他們吵了起來，爭得面紅耳赤。最后找到國王當(dāng)裁判，就有了故事的開頭……
國王聽完事情的經(jīng)過，拄著拐杖來回走了幾步，很快便得出了答案。他語重心長地說：“數(shù)字‘4’的房子最大！”數(shù)字“2”和“3”不服氣了，國王慢慢地解釋給他們聽：“你們的房子底面周長一樣，在數(shù)學(xué)中，底面周長相等的長方形、正方形和圓中圓的面積最大，加上房子的高也一樣，所以圓柱體的房子最大�！�
數(shù)字“2”和“3”聽后恍然大悟，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，三兄弟和底下的大臣們都為國王點(diǎn)贊鼓掌。
這真是一位名副其實(shí)的聰明國王呀！小伙伴們，你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？
數(shù)字作文600字 28
今天，老師帶我們玩了一個(gè)《猜數(shù)字》的小游戲。
老師介紹玩猜數(shù)字的規(guī)定：在30秒鐘內(nèi)猜一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)字，其他同學(xué)只能說：“高了”或“低了”。
老師說：“誰來做猜數(shù)字的人呢？”同學(xué)們都高高地舉著手。但幸運(yùn)只會(huì)落在一個(gè)人的頭上，是誰呢？這時(shí)老師請沈益煒的同學(xué)做猜數(shù)字的人，他被老師暫時(shí)請出了教室。
接著老師在黑板上寫了“23”這個(gè)數(shù)字，又迅速地擦掉，并把沈益煒請回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進(jìn)來，一副胸有成竹的.樣子。但細(xì)心的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時(shí)，他伸出右手?jǐn)蒯斀罔F地說“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍(lán)鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個(gè)同學(xué)說。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數(shù)字的范圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說道：“50”，同學(xué)們齊聲喊：“高了”�！�25”同學(xué)們又大喊：“高了！”這時(shí)我的心又再次緊張起來，因?yàn)樗碌摹?5”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會(huì)猜對，“20”，“低了！”同學(xué)們又大叫起來，這下容易猜了，因?yàn)椤?5”和“20”之間之差“5”了。
這場游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來越緊張了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏了”！
猜數(shù)字游戲真好玩。
數(shù)字作文600字 29
今天，在作文課上，葉老師給我們玩了一個(gè)“游戲”：用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”寫到“100”。我們聽了要求后，不由心想：“這有什么好玩？從‘1’寫到‘100’不是經(jīng)常寫嗎？”葉老師補(bǔ)充規(guī)則：“你們可不能出錯(cuò)，也不能停頓，否則算失��！”我十分納悶：“今天老師怎么怪怪的，為什么要讓我們玩數(shù)字游戲呢？”正想著，不知哪位同學(xué)打斷了我的思緒：“怎么做那么容易的.事！”
老師一聲令下：“開始！”我們就紛紛動(dòng)筆，教室中頓時(shí)鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，就算一根針落地發(fā)出的聲音都能聽得一清二楚。我默默地在心中念著：“1、2、3、4……”手隨之握筆轉(zhuǎn)動(dòng)。終于，我寫到了100，長吁了一口氣：“呼——終于寫完了�！笨纯雌渌瑢W(xué)，已有不少完成了任務(wù)，伊凌最先寫好。老師讓同學(xué)們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們的答案五花八門，總之，大家都覺得十分簡單。
結(jié)束了第一輪“戰(zhàn)斗”，又有一輪接踵而至——從“500”寫到“600”。第一輪過關(guān)的人都認(rèn)為十分簡單，在討論聲中，開始了第二場“戰(zhàn)斗”。我仍在心中默念，但手卻不聽使喚，我緊張起來，險(xiǎn)些停下。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我一急，心中想著：“不能錯(cuò)呀，下一個(gè)是‘519’‘19’‘19’！”卻把“5”寫成了“1”�！�519”寫成了“119”，哎，我竟失敗了。接著，四周又響起了許多“我寫錯(cuò)了！”“哎，錯(cuò)了�！敝惖脑�，連“老手”伊凌都失敗了，最后真正過關(guān)的只有兩個(gè)人。
從這游戲中，我悟出了一個(gè)道理：看似容易的東西不一定容易。
數(shù)字作文600字 30
放假了,學(xué)校布置了許多有趣的作業(yè),我正寫數(shù)學(xué)作業(yè)呢!突然,我被一個(gè)什么東西吸了進(jìn)去�！鞍。 蔽掖舐暤睾艉�。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)，我正躺在金色的.大殿里，到處都是一片金黃。我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)身穿金衣，戴著一頂金帽的人，帽子上面寫著：數(shù)字王國之王。國王氣吁吁地說：大膽！見了本王還不跪！我想：干脆就陪他玩一玩！我跪下來，握拳，說：“參見大王！”“平身！”“謝大王！”國王見我是外人，把數(shù)字王國最近介紹了一遍，還讓我去參加其中一個(gè)村。我選擇了“6”村。
進(jìn)到這個(gè)村里，里面的所有事都有關(guān)于“6”，筷子做成“6”形，筆做成“6”形，連房子，房門，連車子也不放過，我去見老村長，老村長見我口才好，推舉我去參加辯論賽，經(jīng)過一番議論，同意了。
我在預(yù)賽中獲勝，進(jìn)入了決賽，對手是“三”。嘻嘻，看我的！
開始！我說：“我們這個(gè)“6”特別好，成語“六六大順”，順心，事事順利，多好呀！還有“六一兒童節(jié)”，我們兒童的節(jié)日，還可以放假呢！”對手說：“哼！我們還有古代的‘三顧茅廬’‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’‘三八婦女節(jié)呢！”我說：“星期六可以玩電腦，看電視，去溜冰，玩游戲。星期三還得讀書，整天一加一等于幾。你們“3”字整天跎著背，低著頭，累不累呀！”“你......我......”對手氣得沒話說。
“我宣布6村在本屆比賽獲勝！”國王說道。
最后，我領(lǐng)獎(jiǎng)杯時(shí)，一陣龍卷風(fēng)吹來，把我卷走了，“��！”我尖叫著。
我突然跳起來，原來，我是在做夢呀。
數(shù)字作文600字 31
這學(xué)期，學(xué)校給每個(gè)教室都裝上了一臺(tái)投影儀，給每位老師都配了一臺(tái)筆記本電腦。
就在這個(gè)星期五上午的數(shù)學(xué)課，當(dāng)王老師提著筆記本電腦笑容滿面地走近教室時(shí)，我們立刻歡呼起來，終于能用電腦上課了。王老師打開電腦和投影儀，放下投影布，搗鼓了好一番，一個(gè)翠綠色的屏幕展現(xiàn)在我們面前，大家議論紛紛，有的說：“王老師的桌面挺漂亮的�！庇械恼f：“有沒有游戲玩啦？”還有的喊道：“老師，上網(wǎng)，上網(wǎng)�！�
老師進(jìn)入了一個(gè)設(shè)置動(dòng)畫的程序，打開了一個(gè)保存的動(dòng)畫，原來這是一個(gè)教簡易方程的動(dòng)畫。老師輕輕點(diǎn)擊了一下電腦屏幕，一道方程習(xí)題投到投影布上，我們立刻拿起筆做了起來。做好了，老師又點(diǎn)擊了幾下桌面，答案和解題思路、驗(yàn)算方法、先求什么、后求什么，都一目了然地顯示在屏幕上，我們都懂了。如果在平時(shí)，老師還要拿著粉筆寫一黑板，然后反復(fù)地講解，手寫酸了，嘴也講得口干舌燥，我們也未必聽得進(jìn)去�，F(xiàn)在呢？只須輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就OK了。
接著，屏幕上又顯示出一道思考題——用方程解出一個(gè)等腰三角形的腰。有趣的是，題目的右上角，有一個(gè)小男孩，一手扶著腮，眉頭微皺，好像也在想著道題，也許在他的啟發(fā)幫助下，我很快就想到了解題思路，看著其他同學(xué)，也都微笑著寫著，不一會(huì)兒，一只只手紛紛舉了起來，向老師報(bào)告：“做出來了�！�
快樂的.時(shí)光總是跑得快，不知不覺就下課了，同學(xué)們還沉浸在多媒體教學(xué)的興奮和做題的快樂中，似乎還意猶未盡。老師說：“只要你們遵守紀(jì)律，每節(jié)數(shù)學(xué)課都用電腦上�！蔽覀冇謿g呼起來。
我喜歡數(shù)字化的課堂。
數(shù)字作文600字 32
今天我們玩了一個(gè)游戲拍數(shù)字電報(bào)。這個(gè)游戲讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第一輪，我們組派出的是張嘟嘟和蔡梓，他們一個(gè)是發(fā)報(bào)員，一個(gè)是接收員。對方也是一樣。每個(gè)組的.發(fā)報(bào)員想五個(gè)數(shù)字，不能重復(fù)，而每個(gè)隊(duì)的接收員需要仔細(xì)聽發(fā)報(bào)員的“電報(bào)”，并說出來。如果沒有猜出，發(fā)報(bào)員獲勝，該隊(duì)也就獲勝。如果猜出，接收人獲勝，難度會(huì)依次增加。
比賽正式開始，第一次是張嘟嘟發(fā)報(bào)，對方李哲宇接收。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們。張嘟嘟雙手都在發(fā)抖，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，全場鴉雀無聲。張嘟嘟在整裝待發(fā)，李哲宇也在側(cè)耳傾聽，老師一聲：“開始�！贝蚱屏诉@突如其來的寧靜。張嘟嘟反應(yīng)很快，老師話音剛落立馬就開始。他的手速很快，真是急中生智，不想讓李哲宇聽出來。不得不說他很機(jī)智，但張嘟嘟在發(fā)送時(shí)卻發(fā)錯(cuò)了，白送了對方一分。我們組的同學(xué)，有的很生氣，有的很無奈，有的在嘆息。
第二次是蔡梓來聽，對方的發(fā)報(bào)員也很快，蔡梓也沒有聽出來，對方隊(duì)全都眉飛色舞，已經(jīng)在慶祝勝利了。蔡梓雖然還在努力，但已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間到了。
第二輪我出戰(zhàn)了，我上場后，因?yàn)樘o張了，雙腿都在發(fā)抖。這回是七個(gè)數(shù)，而且是拍桌子，雖然我全力以赴，但還是沒有聽出來。對方隊(duì)又得了一分。第二次，孫浩杰也吃虧了，他發(fā)報(bào)時(shí)也犯了錯(cuò)誤，一個(gè)數(shù)字發(fā)錯(cuò)了，對方隊(duì)又贏了。
第三輪我們派出的是蔡梓發(fā)報(bào)，他打算全力以赴扳回一局，在我們的團(tuán)結(jié)合作下，終于是贏了一局。
今天這個(gè)游戲讓我明白了團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)隊(duì)賽就是要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，才能勝利！同時(shí)也要仔細(xì)觀察！
數(shù)字作文600字 33
不一會(huì)兒，我們敬愛的班主任——朱老師邁著歡快的步子走進(jìn)了教室，看著我們的表現(xiàn)露出了滿意的一笑�！昂�，大家坐正。我們今天做《課程探究》41頁，也就是第一單元測試試卷。請同學(xué)們認(rèn)真答題”。
老師的話還未說完，我就馬上動(dòng)筆了。我寫得很快，筆的聲音沙沙作響。不一會(huì)，我的作業(yè)大功告成，交給老師現(xiàn)場批改，朱老師在我的作業(yè)本上畫了一個(gè)大鉤。全對了。接著，同桌也交給了老師，哪知同桌卻有了一個(gè)叉。朱老師問：“這86是怎么來的？”只見同桌頓顯一副白思不得其解的模樣，眼睛擠在一起，眉頭皺了起來，手似乎也在發(fā)抖，嘴巴無聲地囁嚅著，卻一句囫圇話都說不出來，臉色越來越紅……這時(shí)，坐在旁邊的我都為她捏了一把汗。就不知所措的時(shí)候，有位同學(xué)叫朱老師去改他的作業(yè)。朱老師這時(shí)才對她說：“再好好想一下�！弊唛_了。終于把同桌從水深熱火中解救出來了。突然，我腦中想起了原因。
那道題正確答案是“56”。而我卻因?yàn)榇掖颐γΠ选?”下面來了個(gè)連筆，如不細(xì)看，就成了一個(gè)活生生的“8”。那時(shí)，同桌剛好把頭悄悄地向我的作業(yè)本上看答案。結(jié)果，她就把我的“56”誤看成了“86”。于是，她的.作業(yè)本上出現(xiàn)了“86”。沒想到會(huì)讓她如此難堪。
如今，我也沒有告訴同桌原因，同桌也沒有問過我。也許，她一直都不知道原因。也許，她已經(jīng)知道。但這些并不重要，重要的是我的數(shù)字“5”——這個(gè)永遠(yuǎn)害人害己的“5”。我決定將它永遠(yuǎn)變成過去式。在我今后的日子里，無論做什么，我都要一絲不茍，不管是為了自己還是他人。
再見了，我的數(shù)字“5”。
數(shù)字作文600字 34
我真懷疑自己是個(gè)倒霉蛋，怎么會(huì)掉進(jìn)這個(gè)“數(shù)字陷阱”的。但想想還是恨令我倒霉的數(shù)字“37”。
“數(shù)字陷阱”是老師教我們的一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)按老師排的順序依次報(bào)數(shù)，報(bào)的`數(shù)是三的倍數(shù)是站起來拍手，但不報(bào)出數(shù)字，不是三的倍數(shù)則被打進(jìn)墻角監(jiān)獄。
游戲開始了，我們進(jìn)入了歡樂的氛圍。我通過提前的預(yù)算，把我該報(bào)的數(shù)都寫了下來，所以在前幾輪我依然安然無恙，全班同學(xué)也都沒有進(jìn)監(jiān)獄。直到有一個(gè)紅衣服的男生報(bào)數(shù)時(shí)才打破全局，在上一個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù)時(shí)他好像早有準(zhǔn)備，知道了自己報(bào)的數(shù)不是三的倍數(shù)，但好像是他過度興奮的緣故，好像是有了舉手發(fā)言要站起來的緣故，也好像是一時(shí)頭腦發(fā)熱過度自信的緣故，總而言之，他成功的拿到了老師送給他的一張入獄門票，他在報(bào)13時(shí)，竟情不自禁的站了起來。
全班夾雜著笑聲，鼓起掌來，但我慌了，他打破了我所有的計(jì)劃，我又重新算了起來。
但我好像總斗不過命運(yùn)之神一樣，敗給了這可惡的“37”，我算到了37，在我起立報(bào)數(shù)時(shí)，竟然像上一位同學(xué)一樣，站起來了，我想阻止我自己，可是來不及了。直到全班同學(xué)送給我一陣掌聲，我才坐下。我真想問老師有沒有賣后悔藥的，沒有，只有賣入獄門票，還不要錢。
在“監(jiān)獄”里，我已經(jīng)有了三位難友，后來又來了兩個(gè)，陪伴我的人還真多啊!
游戲結(jié)束了，“監(jiān)獄”里加上我一共有六人。老師給了我們一個(gè)辦法“出獄”，就是讓我們六人來報(bào)數(shù)，看誰先被出局，其余五人出獄。我報(bào)完了四，因?yàn)槲覉?bào)的聲音很小，下一個(gè)人沒有聽見，結(jié)果還報(bào)了四，我們其余人受寵若驚，急忙逃跑，瞧瞧我們這個(gè)難友當(dāng)?shù)摹?/p>
雖然“37”讓我跳進(jìn)了陷阱，不過最后還是得以逃生，萬幸啊!
數(shù)字作文600字 35
數(shù)字陷阱可不是數(shù)學(xué)題，而是一個(gè)有趣又好玩的游戲。
數(shù)字陷阱要好幾個(gè)人上去，依次報(bào)數(shù)，報(bào)到明7（數(shù)字里含有7的數(shù)）時(shí)，就要拍一下手；報(bào)到暗7（7的倍數(shù)）時(shí)，就要跺一次腳。報(bào)錯(cuò)了就會(huì)掉進(jìn)陷阱，接受懲罰。
我上去了，雖然十分自信，但還是有點(diǎn)小緊張，1！2！6！��！這可把我嚇壞了！差點(diǎn)報(bào)錯(cuò)了！咚哈哈，一個(gè)倒霉鬼誕生了！呵，原來是朱斯瀚呀！看他無可奈何的樣子，我在心里不知笑噴了多少次，哈哈，原來，你也有今天��！只見他閉著眼睛，胡亂地抽出了一張紙片，��？他一臉快哭了的'表情，我往紙片上一瞅，哇哈哈！我感覺我笑得淚水都出來什么什么？別只顧著笑，快告訴我們吧！下面的同學(xué)催促道。老師把紙片舉起來和身邊最近的同學(xué)深情對視十秒。哈哈哈哈教室里簡直炸開了鍋，朱斯瀚一把捂住自己的臉，唉，可憐的孩紙喲！一旁的黃喬也是一臉的不情愿，唉，真慘！只見朱斯瀚看黃喬簡直深情得可以滴出水來，而黃喬也是一臉無語，但大家還是認(rèn)真地幫忙數(shù)123我看見朱斯瀚的表情都僵硬了。哈哈！
或許是真的不能幸災(zāi)樂禍，這不，我就樂極生悲了，到14我應(yīng)該跺腳，結(jié)果呢？我下意識地拍了一下手，唉，拍成習(xí)慣了��！我不甘心地到了桌子前，抽出了一張紙片，我在心中大喊：幸運(yùn)之神啊，讓我不要抽到唱歌��！當(dāng)我打開紙片很想大喊一聲：什么嘛！然后把紙片丟在地上。老師把這份圣旨公昭天下哈哈！學(xué)狗叫？哈哈！沒錯(cuò)，我抽到的正是學(xué)狗叫三聲！不！我陳沐歌一世英名，都?xì)г谶@個(gè)14的手中��！
討厭的陷阱！討厭的14！我記住你了。
數(shù)字作文600字 36
在今天的課上，老師讓我們寫有趣的數(shù)字吹牛詩，待會(huì)兒要一起分享。
我咬了一會(huì)兒筆頭，絞盡腦汁，終于寫下了兩句還算有趣的數(shù)字吹牛詩。這時(shí)，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫完，大家都準(zhǔn)備踴躍發(fā)言了。
老師先請了一位男生。那位同學(xué)先是謙虛地說：“老師，您千萬不要對我寫的'詩句在意哦！”我們來了興趣，都“伸長了耳朵”，想見識一下他到底寫了什么高明的詩句能讓他說出這種話。只見他把頭一仰，眼睛閃著神氣的光，一邊用手拍著自己的胸膛，一邊用一種極為驕傲的語氣說：“十個(gè)老師我教過！”哈，我們的老師什么時(shí)候就變成他的“徒弟”了？還有人站起身，恭敬地向那位同學(xué)拱拱手，“崇拜”地說：“大師，請收我為徒吧！”嘻，他太會(huì)演了！
我們一愣，隨之爆發(fā)出陣陣大笑。站在一旁的老師吃驚地把眼珠子都要瞪出來了。在爆笑聲中，那位同學(xué)微微紅了臉。沒想到他的第一句吹牛詩就受到了“好評”。有人一邊笑著，一邊舉起了手，老師請他來評詩。他憋著笑說：“既然你這么厲害，就去教一百個(gè)大學(xué)教授吧�！薄肮�
笑風(fēng)波后，老師又請了我的同桌，她說：“五頭藍(lán)鯨我吃過！”還一邊裝狼吞虎咽的樣子。馬上有人接道：“那我找個(gè)星球讓你吃！”此話一出，同學(xué)們又哈哈大笑起來。
之后，剛才那位說“教過老師”的同學(xué)又踴躍發(fā)言。我們已經(jīng)見識過他吹牛的能耐了，所有很期待他的“吹牛詩”。他用一種似笑非笑的語調(diào)說道：“兩位皇帝我踹過！”一邊說，還飛騰起來，用腳使盡渾身力氣，狠狠地踹了一下。大家又被這位“吹牛大王”逗笑得東倒西歪，差點(diǎn)兒就滑坐到地上。
“吹牛皮”游戲雖然告一段落了，可是那精彩紛呈的場景一直在我腦海中，讓我時(shí)�；匚�。
數(shù)字作文600字 37
“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報(bào)數(shù)聲，可仔細(xì)聆聽就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有報(bào)出來的數(shù)中都沒有7的倍數(shù)，也沒有含有7的數(shù)。
沒錯(cuò)，我們正在玩一種簡單有趣的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù)，但不能報(bào)出七的倍數(shù)和含有七的數(shù)，下面就讓我來介紹一下我們在玩游戲期間所發(fā)生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報(bào)到“16”時(shí)，“17”乖乖地把嘴閉上了，應(yīng)該是“18”報(bào)數(shù)了，可教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個(gè)“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時(shí)徐老師笑呵呵地說：“18你怎么不說話呀？”
“18”站起來，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說：“我是誰？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過神來，走到一旁蹲著去了。
又玩了好一會(huì)兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當(dāng)然地報(bào)出了“28”，剛報(bào)完，我突然發(fā)現(xiàn)“28”是“7”的'4倍，這個(gè)數(shù)也應(yīng)該跳過，不能報(bào)，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。
可是“28”并沒有停止它的魔爪。第三局又有一個(gè)人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個(gè)人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬年的坑��！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當(dāng)徐老師問他們獲勝的感想時(shí)，有人很開心，有人說一直在想哪些數(shù)不該說，也有人說大腦一片空白，逗得我們開懷大笑，這個(gè)游戲可真好玩兒。
數(shù)字作文600字 38
我是一名經(jīng)常在地球和火星中間來回穿梭的宇航員。
聽說，最近一直有外星人在火星出沒，嘿嘿，沒錯(cuò)，我就是來火星偵查的。我最愛數(shù)字六，我覺得，我每次想起數(shù)字六，做事都特別的順利，而且每當(dāng)我在外星遇到危險(xiǎn)時(shí)，總是“溜”得比伯爾特還快，一溜煙，火箭就飛走了。
就在2066年6月6日6：06：06的時(shí)候，在偵查火星整整大半天后，我回到了太空艙。一個(gè)外星人都沒見著，我失望地躺在了床上，看著外面的一片紅色，嘆了口氣說：“唉，今天又沒有遇到外星人，運(yùn)氣也太背了，火星上有外星人的方案還是我提出來的，回去怎么跟航空局的領(lǐng)導(dǎo)交差呀，真是太奇怪了，平時(shí)我一想到數(shù)字六做事就特別順利，但今天不管我怎么想數(shù)字六，就是做事不順。哎，太凄涼了�！�
我躺在床上，心里想著外星人，不知不覺中就睡著了�！昂艉艉簟蔽业暮魢Ｂ�，簡直如雷一般，自從我從太空回來就從來沒有好好睡過一覺了。
“相機(jī)同事，相機(jī)同事，快醒醒，好多記者等著采訪你了！”我聽到這句話便醒了過來，讓助理小劉去開門，只聽“砰”的一聲，門被潮水一般涌進(jìn)來的`記者撞翻了。他們一波一波地涌進(jìn)來，問我要火星上拍攝到的外星人照片，可我只有一張啊，我用身體擋住床頭柜不讓他們拿，他們又涌了過來呀，幾乎壓翻了我的床……
我突然驚醒了過來，啊，原來是夢。難道數(shù)字六在睡夢中幫助了我，就在我思考的那一刻，只聽“呼”地一聲，外星出現(xiàn)了！我以迅雷不及掩耳之勢舉起相機(jī)，拍下了這一幕。
��！謝謝“六”，讓我成了“成功人士”。
數(shù)字作文600字 39
本報(bào)訊（記者 趙金玲 通訊員 梁岱云）6月21日迎夏至，古時(shí)候把這一天叫做“日北至”，意指太陽運(yùn)動(dòng)到最北邊的一日。說起夏至，人們第一個(gè)想到的`就是熱。不過今年夏至，南寧不熱，有中雨，25～31℃的氣溫不高，還透著點(diǎn)清涼。21—22日，南寧降雨比較集中，大家出門一定記得帶上雨具。
昨日清晨，你有沒有被雨聲給叫醒？記者從南寧市氣象臺(tái)了解到，20日早上6時(shí)43分，市氣象臺(tái)發(fā)布了暴雨橙色預(yù)警，下午3時(shí)23分，更新為暴雨紅色預(yù)警信號，南寧良慶區(qū)南部已出現(xiàn)強(qiáng)降雨，3小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)大暴雨。至下午4時(shí)左右，良慶區(qū)南曉鎮(zhèn)臺(tái)馬村，2小時(shí)降雨量為93毫米，3小時(shí)降雨量為95毫米。有居住在良慶區(qū)的市民稱，傍晚6時(shí)，打雷閃電大暴雨。傍晚6時(shí)15分左右，市氣象臺(tái)表示，南寧自南向北有短時(shí)強(qiáng)降雨，并伴有短時(shí)大風(fēng)。
據(jù)市氣象局提供的資料顯示，19日晚8時(shí)至20日下午5時(shí)，受切變線和西南季風(fēng)影響，南寧北部的馬山、上林、武鳴、隆安等縣有中到大雨，局部暴雨到大暴雨，南寧城區(qū)及賓陽、橫縣有小到中雨，局部大雨到暴雨。就各縣區(qū)最大累積降水來說，其中，武鳴兩江鎮(zhèn)聚群村103.3毫米、上林西燕鎮(zhèn)102.6毫米、良慶區(qū)南曉鎮(zhèn)臺(tái)馬村95.9毫米。
21日夏至當(dāng)天，因?yàn)橛杏�，南寧氣溫還是比較涼快的。市氣象臺(tái)預(yù)計(jì)，20日晚到21日白天，南寧中雨，25～31℃，偏南風(fēng)1到2級。市氣象局首席預(yù)報(bào)員黃莉預(yù)計(jì)，未來兩天（21—22日），南寧市大部仍有中到大雨，局部暴雨到大暴雨，最高氣溫在29～31℃。下雨的地方，氣溫在26～27℃，比較涼爽。23日后，降雨則逐漸減弱。預(yù)計(jì)下次降雨過程在26—27日。
數(shù)字作文600字 40
我最愛數(shù)字“1”，別看“1”很小，但是再大的數(shù)字都是由無數(shù)個(gè)“1”組成的。
數(shù)字“1”表示榜首，也代表比賽冠軍。我的愿望就是在每次考試和比賽中都能得第一�？墒�，“1”好像和我捉迷藏，總是圍著我轉(zhuǎn)，忽遠(yuǎn)忽近，飄來飄去，和我擦肩而過。在最近的“春雷杯”數(shù)學(xué)比賽中，我也只得了二等獎(jiǎng)。
2008年1月，為了迎接舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，少兒頻道在寒假舉辦了小小冬運(yùn)會(huì)。那時(shí)，我還是一名二年級的小學(xué)生，我覺得應(yīng)該在這個(gè)重大的日子來臨之前，應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)來發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。我和爸爸媽媽商量了一下，決定報(bào)名參加跳繩比賽，這樣既鍛煉了身體，也可以從中體會(huì)奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們不怕吃苦，不畏困難，積極進(jìn)取的精神。
就這樣，在這個(gè)寒冷的日子里，我開始了將近一個(gè)月的訓(xùn)練。有時(shí)因?yàn)樘鞖馓洳幌肴ビ?xùn)練，有時(shí)練得腿都抬不起來。有一次，媽媽帶我到體育場里看體校的`學(xué)生訓(xùn)練。我看到那一群群體校的哥哥姐姐們認(rèn)真在跑道上一圈一圈地堅(jiān)持跑步，一次一次地飛躍橫竿，他們被凍得皮膚發(fā)紅，累得一次次蹲在地上，卻依然堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練著。
從那以后，訓(xùn)練再苦再累我也沒有喊過，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道一個(gè)道理，任何的成功都是需要付出辛苦和努力，所以才有劉翔哥哥的世界冠軍，才有中國田徑的沖出亞洲，走向世界。
終于，在小小冬運(yùn)會(huì)上，我獲得了跳繩比賽第一名。這個(gè)假期，我愛上了運(yùn)動(dòng)，深深理解了不怕苦不怕累，勇爭第一的奧運(yùn)精神，還和“1”交上了朋友。我相信：無論做什么事，只要我努力、刻苦，我的手就一定會(huì)和“1”緊緊相握！
數(shù)字作文600字 41
“今天你怎么又浪費(fèi)糧食啦！”“媽，我真吃不下了，剩下的飯倒掉吧，求求你了！”“你天天都在浪費(fèi)！太過分！”媽媽氣憤地說道。
唉，今天吃午飯時(shí)，我又剩飯了。媽媽一次又一次提醒我不要浪費(fèi)，我就是不聽，媽媽氣得大發(fā)雷霆�？墒俏疫�是沒有端起碗，實(shí)在吃不下！媽媽冷靜下來坐在我旁邊，語重心長地說：“我們一起來先算一筆賬吧。假如一人一天浪費(fèi)一粒米，那么一人一年就浪費(fèi)了365粒米，365粒米大約10克，中國大約13億人口，一年大約共浪費(fèi)多少？你自己計(jì)算一下吧�！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地算了起來：13億×10克=130億克，130億克=130萬千克，130萬千克=1300噸�！�1300噸！”我不敢相信，又重新計(jì)算了一遍，沒錯(cuò)。真是不算不知道，“一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！”我忍不住感嘆道。
“別光顧著吃驚，繼續(xù)算，目前市場上的大米每千克大約4元，1300噸大米大約多少元？”媽媽嚴(yán)肅地說�！按蠹s520萬元，驚人的數(shù)字，真是一筆巨款！”我滿臉驚訝地回答道�！皩�！”媽媽肯定地回答�！凹偃缟絽^(qū)一名貧困兒童一年的教育費(fèi)用是100元，那么這筆巨款能讓52000名這樣的兒童上學(xué)一年！假如一名貧困生一年的`教育費(fèi)用是500元，這筆巨款又能讓多少名貧困生上學(xué)一年呢？假如……再說，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，從播種到加工成大米，要付出多少汗水呀！”媽媽的一席話說得我目瞪口呆！農(nóng)民伯伯在炎炎熱日下除草施肥的情景浮現(xiàn)在我的眼前。
想著這些數(shù)字，我猛然醒悟：怪不得全國上下掀起了“光盤”行動(dòng)！是啊，只要人人都不浪費(fèi)，我們的國家該會(huì)節(jié)約多少財(cái)富呀！勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)，從我做起！從現(xiàn)在做起！
想著，想著，我端起了飯碗……
數(shù)字作文600字 42
它是一個(gè)數(shù)字，名叫“4”，生活在數(shù)字王國中，可它沒有好運(yùn)氣，生活更是寂寞。在數(shù)字王國中“8”最大，它卻最小，人人覺得它不吉利，所以它也有許多煩惱。
為什么它不吉利？因?yàn)椤?”與“死”諧音，其它數(shù)字都不愿意和它玩，它只能眼巴巴地看著。
為了讓自己生活增添幾分樂趣，它獨(dú)自一人，背著小背包，往醫(yī)院走去。醫(yī)院整潔干凈的樓道令“4”眼前一片煥新，它小跑著進(jìn)電梯，在按鍵上上下打量了個(gè)遍，“4”也沒找到“4”這個(gè)數(shù)字，上面都是用字母代替，它低下了頭，撅著個(gè)嘴往外走，它想來這當(dāng)員工，可醫(yī)院的人對它都愛理不理，“4”也是有苦說不出。醫(yī)生們拒絕了它的'熱情，它走出醫(yī)院大門，朝著下一目標(biāo)——車管所前進(jìn)。
“4”想讓自己的模樣告知于眾，就萌生了去車管所，把自己立在車牌上。充滿希望的它，剛走進(jìn)車管所，就一眼注視到前臺(tái)的管理員，它心里默念，希望能讓我添加到車牌數(shù)字中……
管理員一看到“4”，先是嚇了一跳，接下來就不耐煩地催促著：“快走，這兒不歡迎你！”“4”很不高興�？晒芾韱T看到“8”一來，仿佛見到了“財(cái)神爺”似的點(diǎn)頭哈腰：“先生，有何吩咐？”“4”心里的怒火跟洪水大漲似的涌上眉梢。它剛想說話就被打斷了，“你想上車牌，哼！不可能，快走！”管理員皺了下眉毛�！�4”實(shí)在沒辦法，只能調(diào)頭就走。
走在路上，“4”一直在問自己：為什么別人都不喜歡我？它摸了摸腦門，嘆了口氣。
繼續(xù)走著，“4”總感覺渾身不自在，四處以張望，原來所有人都躲著它，它忍無可忍，捂著眼淚跑回了家，與要好的朋友傾訴了這些事。
就因?yàn)槟切┟孕诺娜藗�，�?”的生活永遠(yuǎn)充滿了無限煩惱……
數(shù)字作文600字 43
美國學(xué)者尼葛洛龐帝在《數(shù)字化生存》中第一次提出這一概念——人類生存于一個(gè)虛擬的、數(shù)字化的生存活動(dòng)空間，在這個(gè)空間里人們應(yīng)用數(shù)字技術(shù)（信息技術(shù)）從事信息傳播、交流、學(xué)習(xí)、工作等活動(dòng)，這便是數(shù)字化生存。“信息的DNA”正在迅速取代原子而成為人類生活中的基本交換物。整本書最核心的思想即尼葛洛龐蒂總結(jié)的數(shù)字化生存四大特質(zhì)——分散權(quán)力、全球化、追求和諧和賦予權(quán)力。
本書分為三個(gè)部分，第一大部分比特的時(shí)代著重講了比特如何替代原子成為新的組成世界的結(jié)構(gòu)。無論是寬帶的建立還是數(shù)字電視，都是比特時(shí)代下的產(chǎn)物。也由此帶來了多媒體的誕生，信息產(chǎn)業(yè)的爆發(fā)。第二大部分人性化界面作者對機(jī)器進(jìn)行了一系列設(shè)想，不僅提出了讓“機(jī)器人變得更像人”的言論，更對虛擬現(xiàn)實(shí)有了自己的設(shè)想。這一部分作者提到了《我的日報(bào)》，即未來的信息將是個(gè)人化的，為個(gè)人而服務(wù)的.。當(dāng)下的今日頭條、一點(diǎn)咨詢便是對這一偉大預(yù)測最好的反映。第三部分?jǐn)?shù)字化生活，作者更是前瞻性的提出了家用機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、藝術(shù)、教育的信息化。
時(shí)隔約17年，書中所謂“預(yù)測”的東西，現(xiàn)在已有很多制造了出來，甚至有一些已經(jīng)淡褪至人們的生活背景中，使大家覺得它理應(yīng)如此，如電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)、觸控式人機(jī)交互等。的確，技術(shù)的變化與發(fā)展實(shí)在太快太快，以至于在今天還看似天花亂墜、無厘頭的各種技術(shù)預(yù)測，到了明天卻顯得極度軟弱無力。但是，良好的思想?yún)s是沉靜而綿長的，它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而蒼白，反而會(huì)因歲月的積淀愈發(fā)顯現(xiàn)出它的光輝。
數(shù)字作文600字 44
數(shù)字王國最近要舉行一個(gè)競選比賽，選手非常多，1到10的數(shù)字，10到100的數(shù)字，100到1千的數(shù)字，1千到1萬的數(shù)字，1，1萬到10萬的數(shù)字……加減乘除符號，數(shù)學(xué)符號，還有算式，圓周率，圖形，還有其他許多許多和和數(shù)學(xué)有關(guān)的`，都參加了這個(gè)比賽。
比賽由黑頭正方形為準(zhǔn)，他是最標(biāo)準(zhǔn)的圖形，也是最公平的裁判，比賽開始。被分成了許多個(gè)小比賽。
第一場是比大小比賽。36722說：“我可能是小了一些，可我的力量不容小覷�！�46822說話了：“我跟三萬六千七百二十二一樣，可能比更大的數(shù)字更小，但是我真的，比36722大，但是沒有數(shù)學(xué)符號，我們是無法比較的，36722小于46822�！弊詈蟮膭俪稣呤且还鸥�?duì)�，一個(gè)一，后面有100個(gè)零。當(dāng)這個(gè)數(shù)說話的時(shí)候，嗓門比任何數(shù)字都要大，他慢慢地說：“我非常大，是數(shù)字之間的俏手，因?yàn)槲沂亲畲蟮�，所以我的嗓門比普通數(shù)字大好幾倍�！�
第二個(gè)是周長比賽，裁判黑頭正方形說：“我的邊長可以用邊長乘四弄出來�！遍L方形說：“我的邊長可以用長加寬乘二來弄�！彼{(lán)色三角形說：“我這邊長，是底邊乘高/2，S=1/2ah�！碧菪握f：“我的邊長最難計(jì)算出來啦，（上底+下底）乘高/2是我的口訣，另一個(gè)是S=1/2(a+b)h。黑頭正方形宣布，梯形獲勝！
第三個(gè)是長度比賽，一毫米說，他得不到比賽了，一厘米、一分米、一米、一千米、都說自己贏不得比賽了，一光年豪氣的站出來，說道：“我的長度等于光一年的長度，所以，我能贏！”果然，一光年贏得了比賽。
還有許許多多的比賽，現(xiàn)在可以選比賽，看著真熱鬧呢，你想知道后面有哪些比賽嗎？快來看看吧！
數(shù)字作文600字 45
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜地坐在位置上等待老師來上課。一會(huì)兒，周老師笑容滿面地走進(jìn)教室 ，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“數(shù)字陷阱”幾個(gè)字。一剎那，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論：什么是數(shù)字陷阱？我也疑惑地想：今天周老師怎么顯得那么神秘，難道她要改教數(shù)學(xué)？
周老師笑瞇瞇地等我們安靜下來，宣布了“數(shù)字陷阱”的游戲規(guī)則。原來這個(gè)數(shù)字“陷阱”是和“3”有關(guān)的數(shù)數(shù)，同學(xué)們依次報(bào)數(shù)，凡是數(shù)字中有“3”或是“3”的倍數(shù)就拍一下手。當(dāng)周老師喊預(yù)備時(shí)，教室里氣氛一下子緊張起來。我感覺自己心里像是揣著一只小兔子，耳朵邊只聽見自己的心跳聲。
一聲令下，游戲開始了。同學(xué)們有的死死地盯著報(bào)數(shù)的同學(xué)，有的'在想輪到自己時(shí)是數(shù)字幾，還有的在輕松地?cái)[弄尺子，似乎冠軍非他莫屬了。我的雙手緊緊地握在一起，心想，我會(huì)不會(huì)被淘汰呢？
輪到一個(gè)女同學(xué)的時(shí)候，她扭扭捏捏地站起來，害羞地說了一個(gè)數(shù)字“12”，同學(xué)們立刻發(fā)出了響亮的笑聲，當(dāng)她知道自己出錯(cuò)后，臉一下子漲得通紅通紅，不好意思地走了上去，表情似乎在說：“我怎么那么笨呀！”最后她心甘情愿地接受了懲罰。
輪到我了，我的頭腦一片空白，來不及細(xì)想就隨意報(bào)了一個(gè)數(shù)，沒想到誤打誤撞，竟然順利通過了，我松了一口氣，懸著的一顆心總算落了地！心想：總算沒有出丑��！
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里不時(shí)響起開心的笑聲。不可思議，有許多同學(xué)犯了錯(cuò)，三年級的學(xué)生，竟被調(diào)皮的數(shù)字——“3”給難住了。
數(shù)字作文600字 46
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華�！蔽迨�，正如歌中唱道，代表了我們?nèi)珖鱾�(gè)民族對祖國大好河山的熱愛之情。
我們班上就恰好有五十六個(gè)人，在同一個(gè)集體里，就像一個(gè)大家庭，有同樣的老師，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。我們在這里揮灑汗水，埋頭苦干，嬉笑怒罵，互相鼓勵(lì)，互相超越，在同一個(gè)屋檐下收獲成功。
上周五，學(xué)校將要舉辦隊(duì)列訓(xùn)練的比賽，收到消息的仇老師立即向我們宣布了這件事，并在每天的課間操時(shí)間和體育課上對我們加以訓(xùn)練。我們有幾個(gè)月沒練了，再鋒利的刀放久了不用也會(huì)生銹，我們的技術(shù)當(dāng)然是大不如前�！耙�、一、一二一”瞧這氣勢磅礴的口令，原本寂靜的校園瞬間被這口令給覆蓋。同學(xué)們訓(xùn)練時(shí)更是一絲不茍，十分嚴(yán)肅且�；氐桨嗌�，仇老師告訴我們——也許你們的技術(shù)不如別的班，但我們有兩個(gè)勝利的法寶，那就是氣勢的嚴(yán)肅和聲音的洪亮。
終于到了星期五下午，我們立刻搬上椅子排隊(duì)，從班上走到操場上，各個(gè)班的學(xué)生們都已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。坐在操場上，看著別班的`同學(xué)們，雖然技術(shù)好，但總有那么一兩個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了，總有一兩個(gè)學(xué)生不夠嚴(yán)肅，而且也不如我們有氣勢。終于到了我們！我們相視一笑，眼神里滿是自信和對彼此的鼓勵(lì)。排好隊(duì)進(jìn)入了場地，一上場，我們就使出了渾身解數(shù)，開始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看著評委們驚奇的臉龐，仇老師也是滿臉的驚喜，我不禁感到這些天的努力并沒有白費(fèi)，終于我們以97.5的高分位列全年級的第一。
五十六個(gè)人，五十六份努力，五十六份力量，一份團(tuán)結(jié)，一份和睦的相處。
之所以喜歡它，不就是因?yàn)檫@樣嗎？
數(shù)字作文600字 47
今天語文課時(shí)，徐老師走進(jìn)教室,對我們神秘地笑了笑,然后拿出一疊白色紙片。這舉動(dòng)讓我們一頭霧水,難道是徐老師跟劉謙學(xué)了幾招,想給我們表演魔術(shù)?
只見徐老師舉起白紙片,大聲宣布:“這節(jié)課,我們一起來做個(gè)游戲吧!”-聽說做“游戲”,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈。老師選出8位男生,發(fā)給每人一張寫著不同數(shù)字的紙片。每張紙片代表不同面值的鈔票。老師又交代8位男生相互間要保密。接著,老師飛快地在黑板上寫下一個(gè)金額數(shù)“1.85元”要8位同學(xué)互相拼湊,湊到了黑板上寫的金額數(shù)的就是優(yōu)勝者。
那8位同學(xué)立刻始拼湊,他們一會(huì)朝東,一會(huì)朝西，就像受了驚的`兔子。他們每人手拿紙片不知所措,急得滿頭大汗,惹得同學(xué)們一陣哄笑。在這關(guān)健時(shí)刻,趙宸鋒舉起手里的“鈔票”大聲叫道:“我有5毛!接著就有一個(gè)同學(xué)擠到他面前,嚷著“我有3毛!不一會(huì)兒,1毛”跌跌撞撞從人群鉆了出來,“2毛”也來了。正當(dāng)他們的腦袋湊在一起慌亂地計(jì)算數(shù)字的時(shí)候,徐老師突然大聲宣布:“時(shí)間到!”教室里一片嘆息聲,8位同學(xué)個(gè)個(gè)耷拉了腦袋。
第二輪游戲開始了,我們?nèi)嗳笋R都上場了經(jīng)過第一輪游戲,大家變得有經(jīng)驗(yàn)了。只要是老師黑板上的數(shù)字一出現(xiàn),馬上就有一個(gè)人帶頭報(bào)數(shù),這樣數(shù)字很快就拼齊了。一旦拼齊數(shù)字,教室里就會(huì)發(fā)出一陣歡呼。同學(xué)們歡呼聲是一陣接著一陣,老師的笑臉上也寫滿了得意和欣慰。
大家興致正濃的時(shí)候,不解人意的下課鈴聲響了。徐老師在黑板上寫下了一行字:“這場游戲帶給我們什么啟示?”“學(xué)會(huì)合作!”“做事要果斷、冷靜”同學(xué)們個(gè)個(gè)搶著發(fā)言。
徐老師邊收拾她的”道具”,邊笑著說：“請書面匯報(bào)！”
數(shù)字作文600字 48
一直以來我都是“最強(qiáng)大腦”的超級粉絲，不管作業(yè)有多少，不論明天是否要考試，只要“最強(qiáng)大腦”一開播我準(zhǔn)會(huì)忠實(shí)地守候在電視機(jī)前，用崇拜的眼神觀賞著那里面身懷絕技的“武林高手”，他們各個(gè)都有著非同尋常的腦力水平，近期比拼的數(shù)字華容道令人觀后驚嘆不已，我蠢蠢欲動(dòng)，也忙不迭地催老媽給我買了一個(gè)。
昨天晚上我終于拿到了日思夜想的數(shù)字華容道，它是一個(gè)接近正方形的封閉棋盤，里面羅列著1~15張數(shù)字木牌，比賽時(shí)是打亂這15張木牌，看誰能用最短時(shí)間復(fù)原，到手后我迫不及待開始擺弄，模仿參賽選手用雙手交替操作，看來這不僅僅考驗(yàn)?zāi)X力，還要檢驗(yàn)手部的協(xié)調(diào)能力啊。誰知在我移動(dòng)“7”的時(shí)候，遇到了“攔路虎”，無論怎么移動(dòng)木牌好像都在繞山洞，走來走去還是原地，屢試屢敗，可真?zhèn)X筋，我實(shí)在沒什么耐心了，就偷偷把木牌對調(diào)了一下，我鬼鬼祟祟的舉動(dòng)一下就被老媽識破了，老媽故作深沉地說：“樂樂，要憑借真能力才可以，如果走不出來可以休息一下，弄虛作假可不好，你說對吧？”
既然不行，那推翻再來，我開始平心靜氣地思索每一步對策，這數(shù)字華容道看似簡單，其實(shí)暗藏玄機(jī)，每步都能千變?nèi)f化，每次都有多種選擇，但其實(shí)智取華山一條路，最后能快速將1~15數(shù)字木牌快速歸位的`只有一條正確的道路，而我就是要尋找它其中的規(guī)律而已。
功夫不負(fù)有心人，我在幾番苦思冥想后終于得到了“武林秘籍”，現(xiàn)在不論你怎樣打亂我的數(shù)字華容道我都能輕而易舉地快速將其復(fù)原。
變化多端百玩不厭的華容道，不僅增強(qiáng)了我的思維能力，還豐富了我的業(yè)余生活，我甚至癡心妄想，有沒有可能，我什么時(shí)候也能去“最強(qiáng)大腦”打個(gè)擂臺(tái)賽呢？
數(shù)字作文600字 49
今天老師給我們布置了一篇作文，內(nèi)容是關(guān)于數(shù)字圖書館的，我當(dāng)時(shí)就愣了，心想：什么是數(shù)字圖書館呀？為什么管它叫數(shù)字圖書館呀？它有什么作用呀………這些問題像一串串糖葫蘆一樣從我腦袋里冒出來。
經(jīng)過搜索，我知道了數(shù)字圖書館是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過程； 傳統(tǒng)圖書館收集、存儲(chǔ)并重新組織信息，使讀者能方便地查到他所想要的信息，同時(shí)跟蹤讀者使用情況，以保護(hù)信息提供者的權(quán)益。從數(shù)字圖書館角度來看，就是收集或創(chuàng)建數(shù)字化館藏，把各種文獻(xiàn)替換成計(jì)算機(jī)能識別的二進(jìn)制系列圖像，在安全保護(hù)、訪問許可和記賬服務(wù)等完善的權(quán)限處理之下，經(jīng)授權(quán)的信息利用因特網(wǎng)的發(fā)布技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全球共享。數(shù)字圖書館的建立將使人們在任何時(shí)間和地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)獲取所需的信息變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，大大地促進(jìn)資源的共享與利用； 中國少兒數(shù)字圖書館分為圖書閱覽館、課程學(xué)習(xí)館、游戲競技館、和家長互動(dòng)館四大部分，而另我沒想到的是這本圖書具有內(nèi)容和學(xué)習(xí)課程均為翻頁真實(shí)的圖、文、聲、像一體的互動(dòng)式電子語音！我們在此能獲得數(shù)字化時(shí)代的資源共享，體驗(yàn)教育技術(shù)和教育模式的`變革，自由開拓、嘗試、表達(dá)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、互動(dòng)、能動(dòng)的教學(xué)互長等許多功能。
通過搜索，我終于知道了什么是數(shù)字圖書館包括功能，讓我充分的了解到現(xiàn)代科技的飛躍。你可別笑我，我開始真不知道數(shù)字圖書館的功能。等我長大了，也要發(fā)明一些高科技，讓我們祖國的更強(qiáng)大！
數(shù)字作文600字 50
今天，我把我那萬里長城般厚的臉丟的連渣兒都不剩了。
晚上六點(diǎn)，我踩著點(diǎn)來到了校區(qū)上作文課。只見老師昂首闊步，踱上講臺(tái)，朝我們俏皮的眨了眨眼。望著講臺(tái)上老師那狡黠的微笑，我頓時(shí)感到心涼了半截，這老師看著親切，可不知道她的肚子里又裝了些什么鬼主意呢�！巴瑢W(xué)們，今天作文課，我們要玩一個(gè)叫‘?dāng)?shù)字陷阱’的游戲。就是大家挨個(gè)報(bào)數(shù)，如果報(bào)道三及三的倍數(shù)就拍手，如果出錯(cuò)，嘿嘿�！崩蠋熡致冻鏊膬深w板牙，“你就掉進(jìn)數(shù)字陷阱里out啦�！蔽翌D時(shí)有點(diǎn)莫名興奮，和同學(xué)們手拉手圍成了圈，按逆時(shí)針方向開始報(bào)數(shù)。
“1、2、啪、4、5、啪……”咦？剛才此起彼伏的`聲音，現(xiàn)在怎么一下子變得鴉雀無聲了？只見錢同學(xué)眼睛直直盯著雙手，腦袋一頓一頓的，嘴中還依稀在碎念著什么，我仿佛看見他的三萬六千個(gè)毛孔都在向外滲汗，大腦正以光速飛快轉(zhuǎn)動(dòng)著，想把正在角落里“隱身”的答案揪出來。終于，他“啪”地拍了下手，如釋重負(fù)，差點(diǎn)癱倒在地。我相信如果答案是個(gè)人，他一定會(huì)把它拎起來暴打一頓的。
“7、8、啪、10、11”到我了，我想都不想，一句嘹亮的“12”便脫口而出，但我馬上意識到不對，試圖把話咽下去，可一切都太遲了，我仿佛聽到了臉皮吧嗒吧嗒掉地的聲音。
老師見我如聶政般可憐，便一甩“長袖”道：“為師見你可憐文章尚可，顧饒你不out！”“謝師傅！”我差點(diǎn)熱淚盈眶，抱拳作欲跪狀，卻引起了一浪又一浪的大笑。
回到座位，回味著掉進(jìn)“陷阱”的酸甜苦辣，卻覺得別有一番滋味：輸者，亦樂也！
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