關(guān)于書的作文600字（精選49篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于書的作文600字，希望能夠幫助到大家。
書的作文 1
一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟桑?/p>
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來(lái)。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的`朋友就不愿在見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ�？一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜鐩](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向?qū)�，讓我游覽了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》，看見一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水。也是她帶我了解了加、減、乘、除等一些有趣的符號(hào)……
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書的心扉中，知識(shí)恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁(yè)章。都說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒芫�！比绻�，一天沒(méi)有書，那你所有的樂(lè)趣以及事情全都會(huì)破滅。所以，書的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量�！庇辛藭豢赡艿氖乱灿锌赡軐�(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書相伴。
書的作文 2
幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美、時(shí)而深沉、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，這種飄渺而又奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開的地方———書的世界，它的奇妙，它的絢爛，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣。
我與書——這種復(fù)雜的關(guān)系，我們之間沒(méi)有親情可言，我們只是伙伴。我有我的內(nèi)容，書有書的內(nèi)容。只不過(guò)，一個(gè)真是一個(gè)虛幻。但是我們是朋友，是這個(gè)世界上最親密最真誠(chéng)的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無(wú)論強(qiáng)健還是病疾。書都會(huì)一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂(lè)，使我開心。每當(dāng)遭遇挫折，每當(dāng)疲憊不堪，每當(dāng)灰心喪氣，每當(dāng)孤獨(dú)寂寞，也只有書帶給我最大的慰籍，帶給我無(wú)言的關(guān)懷。然而，那些風(fēng)雨兼行的日子里，它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的故事，贈(zèng)于我最真誠(chéng)的祝福，我和書的感情，與書的緣分，雖說(shuō)不是與生俱來(lái)，但卻是于生共存的。
書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來(lái)，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長(zhǎng)大的愛麗絲是應(yīng)該蹲在地上無(wú)奈的哭泣還是勇敢的站起來(lái)勇敢前進(jìn)。
這是不可否認(rèn)的.，于書結(jié)下緣分的人必定會(huì)幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。
書的作文 3
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于，在平實(shí)的`路地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光。而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來(lái)�！稅凵徴f(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂�，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的'充溢間，這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無(wú)怪乎有詩(shī)云：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)栽出，二日春風(fēng)似剪刀�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！睍械氖澜缌钊松裢�，如癡如醉于詩(shī)情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風(fēng)瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會(huì)想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！碑�(dāng)讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時(shí)�！笔欠駮�(huì)為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會(huì)有今天之奇觀呢？
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱松拍艿米康娘w越。
書的作文 4
昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，明亮的燈光就是它們的理想樂(lè)園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡(jiǎn)單的崇拜，飛向吸引我的某個(gè)光源，一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來(lái)，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時(shí)才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但是讀書不是強(qiáng)制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛讀書。
讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術(shù)。
讀書，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時(shí)，讀書能使我心情愉悅；迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜我的心，讓我看清前路；心情愉快時(shí)，讀書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的`享受。我堅(jiān)信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
與書為伴，我徜徉在文字的樂(lè)園里，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在一團(tuán)黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書�！�
書的作文 5
書，這個(gè)字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書中的內(nèi)容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書，只是一個(gè)不大的長(zhǎng)方體（或正方體），但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的.震撼。
但是，為什么有些人就是不愛讀書呢？該改了。拿我來(lái)說(shuō)吧，開始，我聽別人介紹《哈利波特》一書，說(shuō)是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來(lái)一本看，可開頭我既看得糊涂又覺(jué)得沒(méi)勁。我有些無(wú)耐心了，可人家為什么說(shuō)好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬著頭皮反復(fù)閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個(gè)章回，有點(diǎn)感覺(jué)了，又讀了幾篇，我簡(jiǎn)直身臨其境了。因?yàn)樽髡吡_琳是那么有寫作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章，好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環(huán)節(jié)迫使我往下看第二頁(yè)，越看越好看，我忽然覺(jué)得書不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了�？磿闪宋业囊淮笫群�。在書中，我能體會(huì)到任何含有哲理性的語(yǔ)句的意思，書使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂(lè)。
俗話說(shuō)：書中自有黃金屋。我也體會(huì)到了這句話的含意。
書給你帶來(lái)的是精神上的安慰，而不是任何物質(zhì)上的快樂(lè)，書里描繪的景色是那個(gè)地方所表現(xiàn)不出來(lái)的，書中描寫人的動(dòng)作與神態(tài)，也是他本人所表現(xiàn)不出來(lái)的。你沒(méi)有去過(guò)桂林，卻能體會(huì)到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著的高山的秀麗，書中的世界是最神奇美麗的！
書會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，這些快樂(lè)比你玩耍的快樂(lè)要有價(jià)值得多。
書的作文 6
有人懶的不愿下位去調(diào)整屏幕，所以就發(fā)明了遙控器。有人懶的洗衣服，所以就發(fā)明了洗衣機(jī)。有人懶的扇扇子，所以就發(fā)明了空調(diào)。有人懶的走路，就發(fā)明了汽車。有的人想在天空上飛，就發(fā)明了飛機(jī)。人是高智商的，什么東西都能發(fā)明出來(lái)。未來(lái)的書更是神奇。
我想發(fā)明一種神奇的書，這個(gè)東西是一頂帽子，帽子里的書有很多，有上千萬(wàn)本，像一個(gè)書城，里面的書應(yīng)有盡有，你想要什么書，就有什么書。不會(huì)出一點(diǎn)錯(cuò)誤，不會(huì)出一點(diǎn)毛病，只會(huì)為我們服務(wù)（可是，如果在考試的時(shí)候帶去，就什么作用也起不了了，為了不讓作弊。）。還有個(gè)遙控器，這個(gè)遙控器是聲控的，是用來(lái)幫助我們找到要看的書，只要我們隨便說(shuō)一個(gè)書名，那本書會(huì)立刻在我們的腦子里出現(xiàn)，不用翻書，只需要按一下遙控器的按扭，書里的內(nèi)容就會(huì)像電影一樣，在我們的.腦海里放映。這個(gè)書是一種非常高科技的書，不會(huì)像在手表里的書看得那么費(fèi)勁，而且字又那么小，會(huì)累壞眼睛的。不會(huì)像在電腦里的書一樣，字雖然不小，但是還要一行一行的去看，看久了以后就會(huì)看花眼。都很麻煩。我這個(gè)發(fā)明的書，只需用遙控器來(lái)控制，用耳朵來(lái)聽，聽的時(shí)候還可以一邊做事情一邊“聽”書，像聽音樂(lè)一般。
看書就是那么自由自在。
……
書的作文 7
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我看到這句話，我就會(huì)情不自禁地想起我與書之間的事。
有人說(shuō)，書很乏味，沒(méi)什么好看的。在三年級(jí)的我的確是這樣想的，不過(guò)，在四年級(jí)時(shí)，一本書讓我改變了看法，書成了我的朋友，開始了我與書的朋友之旅。
剛開始讀書，我只有趣味書，每天捧著一本趣味書，翻來(lái)覆去地看，愛不釋手。后來(lái)，我看見了一本鳴叫《城南舊事》的書，才翻幾頁(yè)，我就被迷住了。書中天真的林海音，愛哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我，就這樣，我進(jìn)入了書的王國(guó)。
隨著知識(shí)的'增長(zhǎng)，我讀書的興趣有增無(wú)減。我在書中認(rèn)識(shí)了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬，《紅巖》里堅(jiān)貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手，向我微笑，我在書中與他們交談、辯論，在書中成長(zhǎng)，領(lǐng)悟人生的真諦，它像磁石一樣吸引著我！
讀了這么多書，好處當(dāng)然也不少，它讓我積累了很多的妙詞佳句，讓我的作文妙語(yǔ)連珠。不僅如此，它還增強(qiáng)了我對(duì)文章的理解能力，更增加了我的知識(shí)，大大地豐富了我的知識(shí)面，開拓了我的視野，讓我受益匪淺。也正是因?yàn)檫@樣才讓我與書結(jié)成好友，與我如膠似漆。
書是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉，更是生活的方向盤！朋友們，讓我們一起讀書，在書中去領(lǐng)悟人生的真諦吧！
書的作文 8
進(jìn)入了外太空，書籍帶我來(lái)到了一個(gè)時(shí)代——以前。
書把我?guī)У教諟Y明那兒。讓我欣賞到了陶淵明那還中的桃花源，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”讓我感受了桃花源的美好，桃花源人民的生活美好安康。
書把我?guī)У搅斯荒莾�。讓我知道了“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡暮x，讓我懂得了珍惜，珍惜寶貴的.時(shí)間，不要等到自己長(zhǎng)大了之后才去后悔和傷心。
書把我?guī)У搅恕霸?shī)仙”禮拜那兒。讓我懂得了親情的珍貴，直到離開了家人才會(huì)去思念他。
書把我?guī)У搅嗣珴蓶|那兒。讓我感受到了人民解放軍與日本鬼子斗爭(zhēng)時(shí)的場(chǎng)面，正所謂“天若有情地亦老，人間正道時(shí)滄桑�！�
書把我?guī)У搅硕鸥δ堑娜�，讓我看到了春天的春意怏然、春暖花開和雨紛紛的情景，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”這描寫了春天雨的情況。
書把我?guī)У搅颂K軾那兒。讓我懂了一個(gè)道理，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！备嬖V了我不管是怎樣的人或物都會(huì)有分離的一天，所以現(xiàn)在應(yīng)該要好好珍惜。
書還把我?guī)У搅斯疵鞯默F(xiàn)實(shí)生活“小時(shí)代”那還把我?guī)У搅擞嗳A的“活著”，還把我?guī)У搅巳鸟橊労透瓯跒┠莾骸?/p>
和書遨游太空和有趣和美妙。這一次遨游讓我懂得了很多。相信以后的我和書會(huì)遨游更好玩的外太空。
書的作文 9
我希望有一本只有五頁(yè)的書，因?yàn)樯蠈W(xué)背的書包實(shí)在是太重了。長(zhǎng)時(shí)間背這么重的書包，嚴(yán)重影響我們的身體發(fā)育。
這本只有五頁(yè)的書帶有密碼，只有擁有它的主人才能打開。如果有人想偷書，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。
書的第一頁(yè)是課本區(qū)域。只要按紅色按鈕，選出你是幾年級(jí)哪個(gè)科目，哪一單元的課文，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)內(nèi)容，包括資料和圖片。
第二頁(yè)是閱讀區(qū)域。只要按下黃色按扭，就可以選出你想要看的課外書，旁邊還能做批注，可以讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。只要看上一個(gè)小時(shí)，會(huì)語(yǔ)音提醒你做眼保健操，是不是很科學(xué)合理呢?
第三頁(yè)是考試輔導(dǎo)區(qū)域。假如你想檢測(cè)自己的.學(xué)習(xí)情況，只要按下藍(lán)色按鈕，相對(duì)應(yīng)的考題就會(huì)出來(lái)。做錯(cuò)的題，它還會(huì)為你講解，直到你學(xué)會(huì)為止。
第四頁(yè)是繪畫區(qū)域。上美術(shù)課的時(shí)候，只要按下綠色按扭，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)色板，會(huì)有各種各樣的顏色還有很多的示例圖給我們參考，這樣我們就能創(chuàng)作出多姿多彩的畫啦!
第五頁(yè)是音樂(lè)區(qū)域。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，只要按紫色按扭，就會(huì)播出輕松愉快的歌曲，這樣不僅可以緩解疲勞，還有益身心，聽完后我們學(xué)習(xí)起來(lái)更帶勁兒了。
要是有了這本只有五頁(yè)的書就太好了，再也不用再背又大又重的書包了，真是既方便又實(shí)用!我相信總有一天，想象一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
書的作文 10
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“有書的地方就是天堂。當(dāng)翻開一冊(cè)書，很可能就意味著你會(huì)擁抱一種新的生活�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得太對(duì)了，《青銅葵花》這本書便讓我擁抱了草房子的童年，使我成長(zhǎng)了許多。
當(dāng)初，我說(shuō)我想要買《青銅葵花》這本書時(shí)，可謂是鼓足了勇氣，因?yàn)閶寢屢恢庇X(jué)得家里的書已經(jīng)很多了，而且我也沒(méi)有全部看完。但每當(dāng)我去朋友家，看到這本書時(shí)，心里總有種說(shuō)不上來(lái)的感動(dòng)。
這天，我壯足了膽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買一本《青銅葵花》�！闭f(shuō)完，我難免有點(diǎn)擔(dān)心，準(zhǔn)備接受媽媽一頓劈頭蓋臉的說(shuō)教�？蓻](méi)想到的是媽媽笑了一下，爽快地答應(yīng)了，我高興得如一只出籠的小鳥一般，在家里亂躥。
可就在這時(shí)，媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“但前提條件是期末總分得考285分以上。”我立馬像一只泄了氣的皮球一般，癱倒在地上，于是我打起了感情牌——給媽媽捏腰捶腿，說(shuō)：“我的好媽媽呀，求你降低5分吧！”可媽媽不吃這一招，對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間在這求我，還不如多去刷幾套卷子呢，快去吧。”沒(méi)辦法，我只好揉揉泛酸的眼睛，回到了房間。經(jīng)過(guò)許多天夜晚的奮戰(zhàn)，最終我獲得了287分的好成績(jī)，獲得了這本書。
我花了兩天時(shí)間，便看完了這本書，這本書真的令人感動(dòng)：我感受到了青銅和葵花這對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系兄妹的.純潔心靈，這本書我讀了一遍又一遍，卻從不感到厭煩，其中的好詞好句也對(duì)我寫作文有很大的幫助。
書的作文 11
從小到大，最喜歡的事，除了玩就是讀書。我的讀書癖好還有點(diǎn)兒特殊——翻太公的書。
太公在我六歲時(shí)一次意外不幸去世了。因此我對(duì)太公沒(méi)有多少印象，只知道太公嗜書如命。第一次到太公的書房里，到處都是書，以至于只能一步一步跳到書桌。書桌上有很多的小玩意兒，木雕、茶壺、茶杯、筆筒……在一塊大玻璃下面，壓滿了太公的照片。我最喜歡的一張是太公抱著兩歲的`我，吹著我過(guò)兩歲生日的蠟燭。我的臉很圓，頭發(fā)很多很黑，眼睛睜的跟皮球那樣大，太公的頭發(fā)灰白相間，臉上笑瞇瞇的，使我認(rèn)為太公年輕時(shí)一定很帥氣。
正當(dāng)我在腦海里使勁描繪著太公帥氣的模樣時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了書架角落里一本造型獨(dú)特的書。書的封面布滿了灰塵，書名也已模糊到無(wú)法辨認(rèn)，翻開來(lái)一看，紙頁(yè)一張張的，全泛上了古老的黃色，紙張已經(jīng)硬了，似乎一碰就會(huì)碎裂開來(lái)。我小心翼翼的翻開封面，想知道書的名字叫什么，只見目錄上寫著《三國(guó)志通俗演義》幾個(gè)大字，這是一本古老的《三國(guó)演義》。
我又緩緩地翻開了幾十頁(yè)，我才發(fā)現(xiàn)讀書之情也太濃厚了。幾十頁(yè)書上，到處圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫寫批批，還有幾頁(yè)貼上了老大一張紙，上面寫滿了太公讀書的感悟。
翻到最后一頁(yè)，后記一頁(yè)又夾上了一張紙，上面寫著太公的讀書日記，內(nèi)容我就不多說(shuō)了，但是確實(shí)讓我感受到書，真是太公的一切！
書的作文 12
打記事起，書柜上那一本本精美的書，經(jīng)常使我沉浸在書的海洋里。
坐在書架前，我從書架里抽出一本《識(shí)字》書。我慢慢地翻著，回憶失去的童年快樂(lè)。我記起來(lái)了！我記起來(lái)了！這是在我幼年時(shí)，媽媽把我抱在懷里，一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我，讓我第一次接觸了這個(gè)奇妙的漢字世界。在書的每一頁(yè)上，都有一個(gè)大大的紅字，寫著“中”“國(guó)”“大”“小”……讓我知道了我是一個(gè)中國(guó)人。
我把《識(shí)字》書放回書架，又從書架里抽出一本書。��！久違了，《奧特曼》！看著那一幅幅精致美麗的圖畫，一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心魄的情景，我仿佛回到了童年時(shí)代。當(dāng)時(shí)，稚嫩的我十分崇拜奧特曼，那神勇又正義的形象在我的心中擁有著至高無(wú)上的地位。
在我六歲那年，媽媽強(qiáng)迫我獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)。躺在床上，過(guò)了不一會(huì)兒，孤單無(wú)助的我便被無(wú)邊無(wú)際的黑暗淹沒(méi)了。于是，我把自己想象成那神勇無(wú)敵的奧特曼，對(duì)著那黑暗的怪獸，左一拳，右一掌，便把怪獸打敗了，我也甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
瞧，第三層擺放的是我最喜歡的`書了，沈石溪的《狼王夢(mèng)》帶我步入了動(dòng)物的奇妙世界。每當(dāng)?shù)剿瘔?mèng)中，我總會(huì)聽見紫蘭不甘的狼嗥�！渡倌晏胤N兵》讓我領(lǐng)略了軍人的魅力�！都t舞鞋》讓我懂得了一個(gè)人只要有理想，只要有夢(mèng)想，他所做的任何事都會(huì)成功的。
我喜歡書，喜歡書中主人公的悲歡離合，更喜歡在書的海洋沉浸的感覺(jué)！
書的作文 13
在我的生活中，書籍是我不可或缺的親密伙伴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。而且我覺(jué)得書是個(gè)好老師。向我們展示世界的真諦。
有時(shí)候，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間善惡的美丑；有時(shí)候，書是一對(duì)白色的翅膀，帶我到云海深處，看山河壯麗的景色；有時(shí)候，一本書就像一艘堅(jiān)固的船，帶我走向成功的彼岸，盡管風(fēng)浪很大，也不會(huì)回頭。
小時(shí)候經(jīng)�？吹綃寢屧谡n余時(shí)間把書留下，讓我充滿好奇，纏著她和她分享書的樂(lè)趣和神秘。那時(shí)候因?yàn)槟挲g關(guān)系，我一般會(huì)看一些關(guān)于孩子的漫畫書。隨著年齡的`增長(zhǎng)，我逐漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于繪本故事書�，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至我媽書柜里的《紅樓夢(mèng)》都成了我放不下的書。書就這樣成了我最親密的伙伴。
我愛看書，經(jīng)常忘了吃飯睡覺(jué)。書中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切，全身心沉浸在書的世界里。書里的英雄贏了，我就高高興興的跳舞；惡不罰，我怒跺腳；英雄死了，我的眼淚就會(huì)順著臉頰流下來(lái)。
為什么我的生活變得如此充實(shí)？為什么我感覺(jué)生活如此美好？因?yàn)椤皶杂薪鹞�，書自有顏如玉”。書是無(wú)限的寶藏，給我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記所有的悲傷。如果沒(méi)有書，我們的生活會(huì)如此孤獨(dú)和空虛，我們的生活會(huì)如此凄涼。
書籍陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，見證了我幸福的成長(zhǎng)。
書的作文 14
未來(lái)是個(gè)怎樣的世界呢？大家一定很想知道，是貧窮落后的呢，還是富貴榮華，那么，未來(lái)的書又是怎樣的呢？是簡(jiǎn)潔的還是復(fù)雜的？我們都不知道，只能去創(chuàng)新，去想象。我的腦海里又有許多方案，我給大家說(shuō)一說(shuō)吧！
想象一：未來(lái)的書可以安裝在手表上，它可以隨身攜帶，有時(shí)候可以用手表來(lái)看幾點(diǎn)鐘，也可以來(lái)看書，這樣簡(jiǎn)潔、方便，不像帶一本大書那么麻煩，未來(lái)的書就是要簡(jiǎn)潔、方便、有用。它有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是黃色，一個(gè)是藍(lán)色，一按黃色就會(huì)告訴你現(xiàn)在的.時(shí)間，一按藍(lán)色就會(huì)讓你選擇你要看的書，書就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)，你不用擔(dān)心書不夠，那里的書是成千上萬(wàn)的，看也看不完。
想象二：未來(lái)的書可以安在是泡泡糖上，它也可以隨身攜帶，當(dāng)你想吃或者想看書的時(shí)候，你就把泡泡糖拿出來(lái)，把泡泡糖吃下去，然后所有的知識(shí)都會(huì)融入到你的大腦里面，這樣既方便又能體會(huì)泡泡糖的滋味，這不是一舉兩得嗎！
想象三：未來(lái)的書也可以近視的人著想，把書安在眼鏡上，這樣，戴眼鏡的人就可以在眼鏡上尋找要看的書，這樣那些戴眼鏡的人就不愁看不到了！
未來(lái)的書有可能是萬(wàn)能的，也又可能是不好的，總之大家一定要愛看書，因?yàn)闀凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多簇簇，大家一定不要忘了看書！
書的作文 15
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此，書還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書不僅能讓人類更上一層樓還能滋養(yǎng)你的心田，指引你的人生。一篇美文，可以消除你的煩惱，凈化你的`心靈；即使是一則短小的寓言，也可以讓你受到啟迪，甚至受益終生。
在我上幼兒園中班時(shí)，因?yàn)橛變簣@離外婆家近，所以星期日到四都在外婆家住，只有星期五和星期六在家住。明天晚上外婆都會(huì)給我講一個(gè)《西游記》里的故事，每當(dāng)外婆講完一個(gè)故事我都會(huì)乞求外婆給我再講多一個(gè)故事，可是外婆外婆每次都不肯講，所以我只能在床上無(wú)限想象。最后到了大班時(shí)，我終于忍不住了到了外婆給我講故事的時(shí)間時(shí)，我對(duì)外婆說(shuō)“外婆，您讓我自己讀《西游記》吧�！蓖馄排鷾�(zhǔn)了，于是我便開始一個(gè)字一個(gè)字地指著讀，一開始我看到一面有那么多個(gè)字，之前我只是讀一面有十幾個(gè)字的書，而現(xiàn)在卻要看那么多的字的圖書。我有點(diǎn)后悔為什么當(dāng)時(shí)要跟外婆提這個(gè)條件，但是我又想到一天可以看兩個(gè)故事這么多，我就把那一點(diǎn)后悔打回去了。之后凡是我不會(huì)的字就問(wèn)我知識(shí)淵博的外公，回來(lái)我上一年級(jí)了認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，但難免還是會(huì)遇上那么幾個(gè)“攔路虎”，但是我還是會(huì)請(qǐng)教我的外公來(lái)幫我清除“攔路虎”，而且每次看書都會(huì)看得如醉如癡，常常忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
讀書使我懂得了許多道理，越來(lái)越少的“攔路虎”阻擋我看書。但是，我會(huì)請(qǐng)教我的“字典老師”，怎么讀并幫助我清除掉“攔路虎”，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
書的作文 16
我有許多課外書籍，有《作文大全》，有《百科全書》，還有《四（6）班的俏丫頭》......
它們的內(nèi)容豐富多彩，有趣，搞笑，像磁石一樣吸引著我。只要一拿起它們，我就忘了吃忘了睡。
有一天晚上睡覺(jué)前，我又拿起我最愛的書——《四（6）班的.俏丫頭》津津有味地看起來(lái)。媽媽悄悄地站在我身邊盯著我半天，我都不知道。媽媽見我看書那么認(rèn)真，就靜悄悄地離開了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽見我房間里的燈還亮著，就一肚子火沖進(jìn)我的房間里，一把抓過(guò)書扔在地上，說(shuō)：“看什么看！什么時(shí)間該看什么時(shí)間不該看！現(xiàn)在是睡覺(jué)時(shí)間，你不知道嗎？剛才看你看書恁起勁，我就沒(méi)理你，現(xiàn)在你還在看！睡覺(jué)！”
媽媽走后，我看著地上的書心疼極了，小心翼翼地把書撿起來(lái)，輕輕地放在桌子上，然后關(guān)燈上床。
我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，再次拿起那本書，為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)，我躲在被窩里，用手電筒照著繼續(xù)看書。當(dāng)媽媽來(lái)看我的時(shí)候，我便趕緊關(guān)上手電筒，合上書本，假裝睡著了。等媽媽一走，我又繼續(xù)看書。不一會(huì)兒，我累得手都酸了，眼睛也疼了，看著看著，我便睡著了。
早上起床后，媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)：“你呀！眼睛都紅了，昨晚上又看書了吧。沒(méi)睡好覺(jué)，第二天怎么有精神上學(xué)？”我不好意思地笑了。
我就這么喜歡看書，看書開拓了我的視野，還讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
書的作文 17
我的書，可能沒(méi)那么華麗，沒(méi)那么不尋常。但無(wú)非是我的導(dǎo)師。
我的書總是那么舊，卻給了我無(wú)窮的精神力量。如果說(shuō)米飯是為了增加人的體力，那么書給的就是飽滿的精神力量。這股力量會(huì)讓我更懂事，讓我在某種意義上成長(zhǎng)，開闊眼界。
我的書沒(méi)有漫畫書有趣，但它比漫畫書更讓我開心，更豐富我的思維。我記得那是在一個(gè)暑假，我愛上了網(wǎng)絡(luò)游戲。那時(shí)候我把書落下了，很久都沒(méi)打開過(guò)。因?yàn)橥婢W(wǎng)游時(shí)間長(zhǎng)了，心里漸漸變得空虛，整天不知道在做什么。又一次，偶然的機(jī)會(huì)，我又翻開了我的書，然后我覺(jué)得我玩游戲是多么幼稚！書籍逐漸豐富了我的內(nèi)心，讓我不再迷茫。
我的書，永遠(yuǎn)查不到。但這讓我比任何人都更看重它。那也是在教室里，我在看書。突然，一個(gè)同學(xué)撞上了我，書掉了又掉，那個(gè)同學(xué)踩到了。這次真的讓我很生氣。雖然他對(duì)我說(shuō)了“對(duì)不起”，但他甚至沒(méi)有拿起我的書就走了。我讓他把我的書撿起來(lái)擦干凈。他只是聳聳肩撿起來(lái)，并沒(méi)有擦干凈�！扒�，這只是一本破書，你要我收拾干凈，生這破書的氣�！迸R行前，他也說(shuō)過(guò)這樣一句話。他不理解我和我的`書，他單純的認(rèn)為一本書就是一本書。
我的書是我最親密的伙伴；我的書不僅僅是一本簡(jiǎn)單的書；我的書將永遠(yuǎn)伴隨著我。
書的作文 18
我讀過(guò)很多書，可我印象最深的是由中國(guó)民族攝影出版社出版的那套少年奇才的故事。這套書共四冊(cè)，中外各兩冊(cè)。中國(guó)篇有岳飛、李白、沈括、白居易、謝道韞、王獻(xiàn)之等。而外國(guó)篇有哥白尼、牛頓、莫扎特等�？山o我感受最深的是中國(guó)篇里的`孫叔敖勇砸兩頭蛇，緹縈上訴救父親和康熙精心捉鰲拜。緹縈是淄博人，她的父親是著名的醫(yī)學(xué)家淳于意。父親做官時(shí)，因人誣告而判刑，緹縈非常孝順父親，便走到京城為父上訴。終于救出父親，并讓西漢皇修改了刑法。
康熙是歷史上著名的皇帝，他八歲時(shí)就繼承了王位。當(dāng)時(shí)由四個(gè)大臣輔政。大臣中數(shù)鰲拜最專橫。蘇克薩哈感到很難和鰲拜共事，便要辭職。這樣會(huì)使鰲拜交出手中大權(quán)。鰲拜不想失去權(quán)利，就讓康熙殺了蘇克薩哈�？滴醪豢舷轮迹瑳](méi)想到鰲拜竟強(qiáng)迫他下旨，康熙只好勉強(qiáng)答應(yīng)。康熙非常憤怒，決心除掉鰲拜。一天，康熙單獨(dú)召見鰲拜，他們正談的起勁，內(nèi)侍一推椅子把鰲拜摔到在地上。這時(shí)，內(nèi)侍們一擁而上，按住了鰲拜。然后康熙宣布了他的三十條罪狀并將他判為死刑。別看康熙年齡小，可他用聰明的辦法處掉了鰲拜。
孫叔敖是春秋時(shí)楚國(guó)的大臣,他小時(shí)侯非常勇敢。有一天,孫叔敖出去玩,這時(shí)他碰到一條兩頭蛇。奇怪的是兩頭蛇看都沒(méi)看他一眼一直向山下爬去。孫叔敖奇怪極了，就蹲在山頭望下看。原來(lái)，山下有一群兒童在玩耍。孫叔敖恨死兩頭蛇了，便拿起石頭將兩頭蛇打死了。
他們孝順聰明又勇敢，是我們少年兒童學(xué)習(xí)的好榜樣。
書的作文 19
書，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我感受世界的溫暖；書，是一支動(dòng)人的曲子，為我奏出了最美的旋律。書究竟有何魅力？那就讓我這個(gè)愛讀書的人向你娓娓道來(lái)。
讀書可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。對(duì)于喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，比如我，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響著我的眼界，牽動(dòng)著我的思緒。讀《上下五千年》讓我可以了解中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少君王的更替�？础朵撹F雄鷹》讓我時(shí)刻清楚的知道中國(guó)軍用飛機(jī)的強(qiáng)大，感受到中國(guó)的日趨變強(qiáng)。讀《革命英雄的故事》讓我學(xué)會(huì)了英勇頑強(qiáng)、舍己為人的精神。看唐詩(shī)宋詞，如置身于青石小徑上緩緩地行走，追著一個(gè)個(gè)才子佳人的凌波微步，共賞天邊的云卷云舒。腹有詩(shī)書則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊。
讀書不僅可以開闊眼界，還可以讓我體驗(yàn)人生百味。
在浩如煙海的書籍中，我最喜歡閱讀的是故事類。其中我最愛的是《奇妙旅行》《金山王國(guó)》。這一系列的書里面的故事每每閱讀，便讓我捧腹大笑的同時(shí)，亦讓我百感交集。比如烏鴉的'笨讓我頭疼；狐貍的狡猾讓我贊嘆；阿里巴巴哥哥的貪婪讓我氣憤；三兄弟最后的頓悟讓我欣喜……我就像茫茫大海里的一葉扁舟，而書便是那指引方向的雙槳，讓我目睹壯麗美景的同時(shí)，體驗(yàn)到人生的五味雜陳。
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心中占著獨(dú)特的地位。
書的作文 20
書能帶給我們快樂(lè)，書能帶給我們知識(shí)，同時(shí)也為我們打一扇扇世界的門窗，從小到大，我一直都非常喜歡看書，哪怕是學(xué)校開學(xué)時(shí)候新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文課本，我都會(huì)認(rèn)真地從頭到尾看一遍，簡(jiǎn)直對(duì)書愛不釋手，恨不得每時(shí)每刻都遨游在書的海洋中。
媽媽見我對(duì)書太癡迷了，恨不得把書都藏起來(lái)。
我最喜歡看的書，就是《哈利波特》，內(nèi)容情節(jié)不僅豐富，而且很扣人心弦，讓人容易著迷，我早已經(jīng)被它吸引住了，一有空就抱起來(lái)看，上廁所的時(shí)候都帶著，恨不得24小時(shí)都不放手。
可是有一天，我的書竟然不翼而飛，找了很久，書柜上沒(méi)有，床頭柜里也沒(méi)有，就連床底下也找了，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。難不成是媽媽藏在她房間了？看起來(lái)，我得擴(kuò)大我的.搜索范圍了，這可是有難度的，怎么擴(kuò)大呢？左思右想，終于想出來(lái)一個(gè)辦法，媽媽終于去上班了。三、二、一，開始行動(dòng)。我飛速跑進(jìn)媽媽的房間開始尋找，床頭柜沒(méi)有，床臺(tái)上沒(méi)有，五斗柜里也沒(méi)有。唉，怎么辦呢？我的哈利波特呀，你到底在哪里？現(xiàn)在，就是一個(gè)地方?jīng)]找了——衣柜，找前，我先祈禱一下：“天靈靈，地靈靈……”祈禱完畢開始搜索，經(jīng)過(guò)一番查找，找到了我的寶貝《哈利波特》，我抱著書又是親又是吻……
“砰”的一聲，哦，媽媽回來(lái)了，我死定了——又把書帶走了。
啊，不要啊——
書伴隨我成長(zhǎng)，我與書之間發(fā)生了無(wú)數(shù)有趣的小故事，它們都在我成長(zhǎng)的道路上給了我快樂(lè)，我和書是永遠(yuǎn)分不開的。
書的作文 21
我有一本珍貴的書，那是我六歲時(shí)媽媽送我的生日禮物——《漢娜的禮物》。
這本書是由瑪麗亞·豪斯頓寫的。作為一個(gè)母親的手記，她飽含真情的記敘了她聰明可愛的女兒漢娜·凱瑟琳·馬特爾在不滿三歲的時(shí)候被查出患有了惡性癌癥！再憤怒，驚懼與絕望之中，她深深懷疑起以往自己對(duì)生活的所有信念。不過(guò)，最終，母親在兒子威爾、牧師勞拉簡(jiǎn)、朋友金、莉莉等人的幫助下，尤其是漢娜對(duì)生活的熱愛、真誠(chéng)、善良，對(duì)死亡的無(wú)畏、樂(lè)觀，使母親從傷痛的陰影中走了出來(lái)，并誕下了她和丈夫克勞德的第三個(gè)孩子，由漢娜取名的——瑪格麗特·羅斯�？墒�，漢娜在經(jīng)過(guò)三次痛苦和危險(xiǎn)的手術(shù)以及化療之后，還是沒(méi)能逃脫死神的手掌心……不過(guò)，人們堅(jiān)信，這個(gè)純真無(wú)暇的小女孩，她美麗的靈魂一定可以升上天堂！
這不是一篇傷感的著作，母親最大的收獲就是在漢娜對(duì)死亡的無(wú)畏、樂(lè)觀之中開始反思，在反思之中明白：只要留意，只要感恩，只要懂得分享，即使是漢娜悲痛的死亡也會(huì)成就一個(gè)人培育寬厚的心，這就是命運(yùn)賜予的禮物。
看完這本書，我深深的為漢娜她善良的`品行所感動(dòng)。她讓我明白了：人生是有許許多多道坎兒組成的，如果你悲觀對(duì)待世界，那么你會(huì)邁不過(guò)那些大的坎兒，將一事無(wú)成；如果你抱著樂(lè)觀的心態(tài)，那么在困難的挫折也擋不住你勇往前進(jìn)的步伐！
書的作文 22
我喜歡看書，我有一本神奇的答案之書。
一天，媽媽帶給我一本書，我一看書名《答案之書》，世界上怎么會(huì)有這么一本書呀？我很好奇。
媽媽告訴我：“這本書可以解決你不懂的問(wèn)題哦�！边@樣一來(lái)，我更加不懂了，內(nèi)心又打了幾圈大大的問(wèn)號(hào)。
我立馬翻開書本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的問(wèn)題10秒，雙手合十放在書上，深呼吸一口氣，用大拇指將書翻到任意一頁(yè)，那一頁(yè)就寫著你需要的答案！并且態(tài)度越虔誠(chéng)，答案越精彩哦！
我迫不及待地拉了爸爸媽媽來(lái)一起研究。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問(wèn)題，然后一起來(lái)翻開這個(gè)答案吧。”
媽媽問(wèn)的是：“爸爸能戒煙嗎？”只見媽媽雙手合十，我在心里也默念數(shù)到十，媽媽翻開答案之書，書上給的答案是：等待。如此簡(jiǎn)單的.兩個(gè)字，卻藏著深刻的道理�。“职植唤α似饋�(lái)！
我又問(wèn)了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書上，眼睛也閉了起來(lái)，第一次覺(jué)得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間，一聽見爸爸說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽揖土ⅠR翻開答案之書：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽，爸爸媽媽看看我，我們都笑得很甜，玩得不亦樂(lè)乎！
這本書真是一本神奇的解惑書！當(dāng)你心中有問(wèn)題卻找不到答案的時(shí)候，請(qǐng)翻開這本書吧！
書的作文 23
今天看了一本叫《八十天環(huán)游地球》的書。我認(rèn)為菲利婭�？撕苡姓x感。他痛斥英國(guó)鴉片對(duì)中國(guó)人民的毒害，嘲笑美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
這本書的大致內(nèi)容是：�？讼壬蛡惗馗牧季銟�(lè)部的成員打了個(gè)賭，80天環(huán)游世界。以堅(jiān)定的意志克服了各種困難，終于在79天內(nèi)成功繞地球一周，獲得了幸福。
我認(rèn)為�？讼壬鷮�(duì)他的.旅行充滿信心。他相信只要有決心，什么事都可以做。正是這種堅(jiān)持讓福格先生克服了各種困難，在80天內(nèi)環(huán)游了世界。當(dāng)時(shí)沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有新干線，只有火車和輪船。在這種壓力下，�？讼壬坏珱](méi)有退縮，還克服了各種天災(zāi)人禍。一路走來(lái)，�？讼壬趶R里被和尚誣告，主仆差點(diǎn)被囚禁，吊橋被毀，印第安人開槍搶火車，船被卷入中國(guó)海的狂風(fēng)巨浪.當(dāng)他最終到達(dá)倫敦時(shí)，費(fèi)克斯偵探認(rèn)為�？送盗�55000英鎊并被送進(jìn)了監(jiān)獄，只有在查明真相后，他才放走了�？讼壬Ｎ艺J(rèn)為福格先生真的失敗了，他晚了五分鐘才回到倫敦。我發(fā)現(xiàn)福格先生和路路通一直向東走，越過(guò)了國(guó)際日期變更線，所以比他們出發(fā)的時(shí)候多花了一天時(shí)間，比預(yù)定時(shí)間早了一天回到倫敦！
其實(shí)有很多像�？讼壬@樣堅(jiān)定的人生榜樣：剛學(xué)會(huì)游泳的時(shí)候，我總覺(jué)得：很容易被水嗆到！我媽理解我的想法，告訴我她相信自己能行。我鼓起勇氣，終于游了50米！從以前到現(xiàn)在努力了還能游1000米！
這本書告訴我，沒(méi)有決心、勇氣和毅力，一個(gè)人不可能完成一件事！
書的作文 24
今天下午張老師板著臉走進(jìn)教室，愁眉苦臉地說(shuō)：“我的書被夾在一起了，怎么也弄不下來(lái)，想拜師學(xué)藝，各位師父?jìng)兘探涛以趺床拍馨褍杀緯珠_呢？”大家聽了紛紛舉起手。
張老師先請(qǐng)了一位“大力士”上來(lái)，他先壓壓腿，再吸了一口氣。開始拉書了，可他的兩只手都被拉紅了，臉也一直紅到耳朵根，累的上氣不接下氣。但書還是紋絲不動(dòng)，只好流著汗下去了。
張老師想：“一個(gè)人力氣不夠，那兩個(gè)人應(yīng)該可以拉動(dòng)�！彼桶选半p胞胎”組合請(qǐng)上臺(tái)，只見哥哥信心滿滿地說(shuō)：“我和弟弟力氣都很大，一定能弄開！”兄弟兩個(gè)人一邊站一個(gè)，朝自己方向拉呀、扯呀，觀眾在臺(tái)下不停地為他們加油打氣。雙胞胎累得氣喘吁吁，可書還是一動(dòng)不動(dòng)，他們也只好灰頭土臉的下去了。
“全班同學(xué)一起拉！”張老師看雙胞胎也不行，于是豪邁地說(shuō)。于是全班分成兩隊(duì)一邊站五個(gè)人，后一個(gè)人抱著前一個(gè)人的.腰，往后拉�！芭尽钡囊宦�，書破了，但仍然沒(méi)有拉開。
張老師看全班同學(xué)一起上都不行，于是神秘兮兮地告訴我們它有“仙氣”，吹一下就開了。只見張老師朝書吹了一口氣，把書一抖，書真開啦！張老師告訴我們，這是因?yàn)闀?yè)之間有摩擦力，當(dāng)空氣進(jìn)入紙張之間摩擦力變小，自然就拉開了�？磥�(lái)，生活中有許多的科學(xué)原理，我們還要多多學(xué)習(xí)�。】茖W(xué)中的摩擦力真神奇��！
書的作文 25
大家是怎樣獲得知識(shí)的呢？那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo)，那位“名師”是誰(shuí)呢，沒(méi)錯(cuò)，那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的——書。
一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽說(shuō)的，“一日無(wú)書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒(méi)有了書，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無(wú)為。
記得有一次，我們班正在上預(yù)習(xí)課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書了，他說(shuō)他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來(lái)，老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的.時(shí)候，他說(shuō)：“呃，我…我不知道�！蔽矣X(jué)得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理：讀書時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識(shí)呢？
還有，大家不要總是認(rèn)為自己什么都會(huì)了，要記住，知識(shí)是無(wú)限的，里面的知識(shí)就像是一個(gè)國(guó)度，只要你多瀏覽幾遍，就知道了里面的知識(shí)是無(wú)限的！
聰明在于勤奮，天才在于積累。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是哺育心靈的母乳，書籍是啟迪智慧的鑰匙，書籍是傳承文化的橋梁，書籍也是身體中的一部分，是不可缺少的，要多讀書，還要多吸取書中的“營(yíng)養(yǎng)”！
書的作文 26
書在生活中是一件很普通的東西；書在生活中又是必不可少的東西；書在生活中還是一件很神奇的東西……書，薄薄幾頁(yè)紙卻能引人深思；區(qū)區(qū)幾筆的漫畫，卻能燃起靈感的火花；一片不長(zhǎng)的文字，卻能啟迪你的心靈……
西漢時(shí)的劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！蔽矣X(jué)得，書，不僅可以醫(yī)愚，還能撫平心靈的創(chuàng)傷，讓你乘上一只船，在生活海洋中自在地遨游。書猶藥，可以挽救走向墮落的`生靈，讓他們懸崖勒馬，重新去尋找生命中的陽(yáng)光；書可以喚起沉睡多年的夢(mèng)想、求知與熱情；他會(huì)讓你以一個(gè)全新的面孔去迎接每一個(gè)明天！
英國(guó)的卡萊爾說(shuō)過(guò)，書籍，當(dāng)代真正的大學(xué)。不錯(cuò)的，好書就像一所學(xué)校，好書的每一個(gè)章節(jié)就像這一天要學(xué)的課程，而好書的內(nèi)容就像一位和藹可親的老師，教給你知識(shí)，教給你處世之道等等。它會(huì)幫助你攀登上知識(shí)、智慧、生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)大山的峰頂，讓你做一個(gè)成功者。
書，是一位摯友，它可以聽你訴說(shuō)，它可以給你安慰，它可以給你解決疑問(wèn)，它可以幫助你學(xué)習(xí)，它可以……
書對(duì)朋友從不挑肥揀瘦，只要你真誠(chéng)的歡迎它，無(wú)論你是貧窮還是富裕，是少年還是老者，書都?xì)g迎你。
書，就這么平凡普通的東西，卻是最受歡迎的東西，老少皆宜。我想告訴全天下人：多讀書。
書的作文 27
一天中午媽媽做了香噴噴的紅燒肉。紅燒肉冒著濃濃的熱氣，看起來(lái)香味兒誘人，令人口水直流。爸爸聞到了香味，迫不及待地來(lái)到餐桌這邊。
這時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)平時(shí)早早嚷嚷著吃飯的小冬，今天卻不見了，于是爸爸指著空空的座位問(wèn)媽媽：“小東呢？平時(shí)早早地嚷著吃飯，怎么今天到現(xiàn)在還不見人？”媽媽指著小東的房間回答說(shuō)：“他應(yīng)該在房間吧，你去把他喊出來(lái)吃飯吧�！�
爸爸急匆匆地向房間走去，一推開門，他看見小東趴在地上，兩手托著下巴，雙腿翹著，正津津有味的看書呢！爸爸大步走上前說(shuō)：“還在看書呢，快點(diǎn)去吃飯，飯菜都快涼了，快點(diǎn)兒去吃飯�！毙|聽了爸爸的話，沒(méi)搭理她，還在看書，爸爸又說(shuō)了一遍，小東只好依依不舍的離開了。兒子離開后，爸爸很好奇這是什么書，這么有趣？爸爸就走上前瞟了一眼。
兒子來(lái)到了餐桌前和媽媽坐在一起，可左等右等菜都涼了，爸爸還是沒(méi)來(lái)。這時(shí)媽媽有點(diǎn)不耐煩了。她生氣地指著小東的房間對(duì)小東說(shuō)：“你房間里有什么寶貝，一個(gè)兩個(gè)都不吃飯，去，把你爸叫出來(lái)，他要是不出來(lái)，讓他以后就別吃飯了�！�
兒子怒氣沖沖的來(lái)到房間，看見了一個(gè)滑稽的.場(chǎng)面，只見爸爸趴在地上，兩手托著下巴，雙腿上下翹著，津津有味地看著書呢，邊看還邊嘀咕著：“這書怎么這么好看，哈哈哈哈，太有趣了�！�
這本書真的有那么的精彩有趣嗎？把兒子和爸爸都吸引住了，有時(shí)間我也要好好看看這本書。
書的作文 28
古有為美酒而醉者，今有我“鮑酒鬼”為書而醉！
冬夜，雪花肆意飛舞著，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆忙趕路。家里其他人都犯困了，早早地睡下了�？晌覅s像是偷腥的饞貓，暢游在知識(shí)的海洋中尋找活蹦亂跳的“魚蝦”。
夜?jié)u深了，漸冷了。我只好爬上床，鉆進(jìn)溫暖的被窩接著看。瞌睡蟲開始向我發(fā)起猛攻，我正看到精彩部分，不愿向瞌睡蟲屈服。我側(cè)著身子，一只手扶著腦袋，另一只手翻著書。
差不多堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，睡意再次襲來(lái)，我的眼皮開始打架，眼前的字開始模糊，整個(gè)人昏昏沉沉，好像喝醉了酒似的'。好吧，知道自己“酒量”不大，就不該“喝”那么多！我在心中暗暗責(zé)怪自己，后來(lái)在自己不滿的嘀咕聲中入睡了。
第二天早上，我從床上爬起來(lái)。媽媽一見到我，就憋住笑，表情非常怪異。當(dāng)她給我看了那張存在手機(jī)里的照片后，我也笑噴了。原來(lái)，那晚我睡覺(jué)后，還保持著那個(gè)“優(yōu)美”的姿勢(shì)，媽媽來(lái)查房時(shí)，看見我的背影以為我還在看書，走到前面一看，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡著了。媽媽被我的睡姿給逗笑了，便拿來(lái)手機(jī)將這搞笑的一幕拍下來(lái)。
光陰荏苒，書房那個(gè)“小酒壇”里的酒雖也芳醇，但已不夠我喝了，如果讓我家變成書城，那我就能沒(méi)日沒(méi)夜地醉在這個(gè)“大酒壇”里了……
書的作文 29
在一個(gè)很溫馨的家里發(fā)生了一件小故事。
勤勞的媽媽煮了香噴噴的午飯，大喊到：“開飯了！”爸爸看到熱氣騰騰的飯菜，心想：我終于可以大飽口福了。爸爸剛坐下，就指著兒子的座位問(wèn)：“兒子呢？”媽媽指著書房的門：“你去書房找吧！”爸爸邁著大步，急匆匆地走進(jìn)書房，看見兒子正安安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地?fù)u著，全神貫注地看著一本書，一副很入迷的樣子�！俺燥埩藘鹤樱瑒e看了，快點(diǎn)兒！不然一會(huì)兒媽媽要生氣了�！卑职终f(shuō)。
兒子極不情愿放地下手里的書走出了書房。心想：要是能再多看一會(huì)兒，那該多好啊！。爸爸皺著眉頭，心想：什么書能把我的'兒子迷成這樣？就好奇的走了過(guò)去，看了看，一下子就被深深地吸引住了。
媽媽和兒子在飯桌前等了很久，還是不見爸爸出來(lái)，只聽見兒子的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。又等了一會(huì)兒，飯菜都涼了，也不見爸爸的影子。媽媽特別生氣，他對(duì)兒子說(shuō)：“快去看看你爸爸在干什么？”兒子很不樂(lè)意的推開房門，看見爸爸正安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地?fù)u著，津津有味的看著書，興味正濃。兒子生氣的喊到：“好哇！你叫我不看，自己卻看得津津有味。媽媽已經(jīng)生氣了，我們還是趕緊先去吃飯吧！”爸爸連連點(diǎn)頭同意，說(shuō)：“好兒子，吃完飯?jiān)蹅冊(cè)僖黄饋?lái)接著看吧�！�
書的作文 30
對(duì)我來(lái)說(shuō)，朋友就是一本書，一本本值得我去細(xì)細(xì)品味的書籍。在讀著朋友這本書的同時(shí)，也增進(jìn)了我們的友誼。
我接觸的第一本“書”便是安琪。她這本“書”讀起來(lái)有些繞，但終究是個(gè)蠻好的'人。她性格其實(shí)直爽，不過(guò)經(jīng)歷復(fù)雜一點(diǎn)罷了。她是“非典型”的白羊座，就具備白羊座的熱情、大方、活潑，又有著小心謹(jǐn)慎為人處事的作風(fēng)。她很多面，在不是真心朋友面前會(huì)留有余地，而我和她在一起時(shí)卻甚至?xí)行八翢o(wú)忌憚”：一起瘋、一起玩、一起嘮…… 總結(jié)一下，她可以用葛優(yōu)的那段經(jīng)典句改編一下：你壞，或者不壞，她就在那里，不遠(yuǎn)不近；你騙，或者被騙，她就在那里，不理不睬。你若真心待她，她也誠(chéng)意待你。
另一本“書”則是“小公主”李緣。她嬌慣長(zhǎng)大，沒(méi)有太多自主能力，總要?jiǎng)e人伸手幫忙，但她的心始終是真誠(chéng)的。她會(huì)逗人開心，會(huì)自?shī)首詷?lè)，會(huì)滔滔不絕地向你說(shuō)一大堆真心話，一切末了，手拉手，肩并肩，快樂(lè)悲傷同甘共苦。
除了這兩本“書”，陪伴我一路成長(zhǎng)的還有很多“書”。我了解他們，他們也同樣了解我。在一路上，大家一起悲，一起歡，經(jīng)歷分離，最終又遇見。一路坎坷，我們永遠(yuǎn)像執(zhí)著的圓規(guī)一樣，腳在走，心不變。大家一起，度過(guò)我們最美好的青春歲月。時(shí)間也許將淡化一切，但最美好的記憶永遠(yuǎn)存留在我們彼此心間……
書的作文 31
也許是愛書的原因吧，我覺(jué)得人間至美就是書。因?yàn)闀軆艋业男撵`，可以把我?guī)нM(jìn)一個(gè)不為成績(jī)發(fā)愁的安靜世界。
《吳姐姐講歷史》這本書，我讀過(guò)好幾遍，每讀一遍，都免不了為書中人物的智慧與品質(zhì)贊嘆。劉備三顧茅廬的謙下與統(tǒng)一天下的謀略讓我嘆服，諸葛亮的忠誠(chéng)與敬業(yè)讓我感動(dòng)。
著名作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》是我百讀不厭的書。主人公馬小跳雖然成績(jī)不好，但有一顆善良的心，她向往自由的天性，恰恰與我不謀而合。
中國(guó)古典四大名著之一《西游記》深受孩子們喜歡，我就是其中之一。最初是看電視劇，沉迷其中。今年讀了青少年版的`《西游記》，最喜歡的人物是孫悟空，不僅因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，更因他勇敢無(wú)畏、除暴安良。特別是在西天取經(jīng)的路上，一次次被師傅冤枉，以至最后被逐出師門，但他沒(méi)有記恨，永記師徒之情，在師傅唐僧遇難時(shí)他依然挺身而出，救出師傅。
《裝在口袋里的爸爸》是一套什么樣的書呢？難道爸爸裝在口袋里？這些都不是書中的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)是這位爸爸有著發(fā)明家的頭腦，每次都能發(fā)明出一些稀奇古怪的東西，當(dāng)然也會(huì)遇到一些特別的困難，最后憑著自己的智慧克服了困難。
最美的書很多，最美的書蘊(yùn)含真善美，散發(fā)著智慧的光芒，代表著正義與自由。最美的書陪伴著我們最美的成長(zhǎng)！
書的作文 32
我從小就和書結(jié)下了不解之緣。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，我特別愛哭，只要我一哭，媽媽就給我講故事，聽著聽著我就安靜了。
到我漸漸長(zhǎng)大，從以前愛聽故事到現(xiàn)在自己獨(dú)立閱讀，并且愛上了閱讀。但爸爸還經(jīng)常告訴我要學(xué)會(huì)“煮書”。我當(dāng)時(shí)就在想：“煮書啊？誰(shuí)不會(huì)呀！不就是把書放在鍋里煮爛了就完事了嘛！”沒(méi)想到爸爸似乎看出了我的心思，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小寶貝，你可千萬(wàn)別小瞧煮書呀！”
“知道了！”我附和了一聲。
一次，趁爸爸不在家，我偷偷地拿了一本書，順便還端了一條小板凳，躡手躡腳地走到了煤氣灶旁，把煤氣灶打開。接著，再端出一個(gè)鍋，裝滿水，放在煤氣灶上。看著鍋里的水沸騰了以后，我立刻把手里的書放了進(jìn)去。哈哈，煮書，我要“煮書”嘍！
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。我得意揚(yáng)揚(yáng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看我會(huì)煮書啦！”說(shuō)完，我把那本已經(jīng)煮的稀巴爛的書，端給爸爸看。爸爸看了，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。好半天之后，他對(duì)我說(shuō)：“此煮書非彼煮書呀！”我被爸爸搞糊涂了，“煮書”不就是“煮書”嗎？什么此和彼的呀，不都是一樣的嗎？
爸爸看出了我的疑惑，接著對(duì)我說(shuō)：“小寶貝，我說(shuō)的.‘煮書’是指一遍又一遍地讀一本書，直到把書中的知識(shí)，書中的道理琢磨透為止�！�
哦！原來(lái)“煮書”是這個(gè)意思��！
書的作文 33
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書，像是老師認(rèn)認(rèn)真真的教導(dǎo)你，也像是開啟智慧大門的一把鑰匙，更像能帶你遨游知識(shí)的潛艇。
你看過(guò)《假如給我三天光明》這本書嗎?如果沒(méi)看過(guò)，就讓我來(lái)給你講講吧!
《假如給我三天光明》這本書蘊(yùn)含著深刻的'道理。這本書是美國(guó)著名作家海倫·凱勒的作品。主要講了一個(gè)柔弱的小女孩的痛苦經(jīng)歷，告訴我們要珍惜生命，珍愛生命。
本書的主人公是作者海倫·凱勒，寫了作者在兩歲時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了視力、聽力和語(yǔ)言能力。從此，她的世界里沒(méi)有一絲光明，等待她的是黑暗和孤獨(dú)。我們至少能看見碧藍(lán)的天空，火紅的大陽(yáng)，還能看到媽媽美麗的笑臉。而她呢?甚至剛出生還沒(méi)仔細(xì)看看這個(gè)世界，就已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。她多么痛苦啊!就是在這種情況下，她想，就哪怕只給她三天光明的時(shí)間，她也會(huì)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)。我們真是身在福中不知福啊!
但同時(shí)海倫·凱勒也是幸運(yùn)的。她有愛她的爸爸媽媽和老師，她的老師是一位很有耐心的人，是她教會(huì)海倫·凱勒怎樣寫作，怎樣感受生命，她耐心的教海倫說(shuō)話，最后把海倫培養(yǎng)成了美國(guó)著名的女作家，就像一位慈愛的母親。
怎么樣?聽了我的描述，你是不是也想讀一下這本書呢?那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
書的作文 34
書是我們生活中必不可少的一部分，他們使我們從中得到了快樂(lè)，使我們?cè)跁暮Ｑ笾新�。在生活中，書與我們同在，尤其是著名作家沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本動(dòng)物小說(shuō)了。(注意分段，一段式的作文在結(jié)構(gòu)上首先就很難有高分哦。其次，注意句子的停頓，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。)
那一天我一個(gè)人在家做作業(yè)，做完作業(yè)，我閑來(lái)無(wú)事，隨手從書架上拿出一本書，就是這本有趣的《斑羚飛渡》了。我開始翻了幾頁(yè)，沒(méi)想到越看越感興趣，一會(huì)兒時(shí)間竟然已經(jīng)看了大半，我意猶未盡，不過(guò)作業(yè)又發(fā)過(guò)來(lái)了，我只好放下書本，開始寫作業(yè)了，由于我的心惦記著下面的情節(jié)，導(dǎo)致我作業(yè)寫的飛快，字也很潦草，訂正的時(shí)候，錯(cuò)題非常多。訂正了好一會(huì)兒，訂正好了，又去做別的事情，如和別人打他籃球，上網(wǎng)課，雖然說(shuō)這些事情使我十分的開心，但是我心里遲遲有一顆大石頭無(wú)法落下，但當(dāng)我做完這些事情時(shí)，(這部分是要寫你惦記沒(méi)看完的書，但是贅述了你的表現(xiàn)，讀起來(lái)很像流水賬。)突然想到，我似乎還有一本書沒(méi)有看完，想到這兒，我匆匆走到書桌旁，拿起那一本書還沒(méi)有看完的.書，又沉浸在書的海洋中，這時(shí)我那塊懸在心上的石頭似乎已經(jīng)放下了，直到看完這本書我才意識(shí)到:書在生活中，也是我們息息相關(guān)的好伙伴。
在生活中，書對(duì)我們來(lái)說(shuō)，或許已經(jīng)是無(wú)法奪走的一部分了吧!你們覺(jué)得呢
書的作文 35
有一天，我正在家里寫作業(yè)。突然，傳出嗚嗚的哭泣聲，我循著聲音望過(guò)去，原來(lái)是小書包在哭。我問(wèn)道：“小書包，你怎么了？”書包撅著嘴，哽咽著說(shuō)：“我的肚子被撐破了，胳膊和手也被折斷了，都是因?yàn)槟闫綍r(shí)放太多的書�！� 我連忙安慰他：“別哭了，我的好朋友，我一定發(fā)明一種容量大、功能全的書，減輕你的負(fù)擔(dān)�！闭f(shuō)著說(shuō)著就睡著了。
第二天一大早，天陰沉沉的。我操起書桌上一本8K大的薄書向?qū)W校跑去�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師大步流星地走進(jìn)教室，在黑板上寫上：16 課 《閃光的金子》。在同學(xué)們手忙腳亂的時(shí)候，我輕輕一點(diǎn)電子書，頁(yè)面上便出現(xiàn)了16課課文。我認(rèn)真地讀過(guò)課文，并依照課文提示進(jìn)行了預(yù)習(xí)。開始認(rèn)真聽老師講課。可聽著聽著，瞌睡蟲便來(lái)找我了，正當(dāng)我大腦一片混沌，快閉上眼睛的.時(shí)候，一股清涼刺激的小風(fēng)吹進(jìn)我的的腦海。原來(lái)是我的書探測(cè)到我在打瞌睡，釋放出一種清醒劑。很快，我便振作起來(lái)，繼續(xù)聽講。
講完課，老師讓我們抄一遍生字，我在電子書上認(rèn)真地抄，抄著抄著，字跡越來(lái)越模糊，我明白是我的姿勢(shì)不正確離書太近，我馬上調(diào)整了姿勢(shì)。不一會(huì)我寫完了作業(yè)興高采烈地按了一下檢查按鈕，電子書上一個(gè)錯(cuò)字不停閃爍，我按照電子書的提示改完作業(yè)，然后按一下打印，生字打印出來(lái)，交給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“快起床了，上學(xué)要遲到了�！痹瓉�(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)呀。我一骨碌爬起來(lái)直奔學(xué)�！�
書的作文 36
真正孤獨(dú)的是一個(gè)人的靈魂，沒(méi)有了書，也就沒(méi)有了靈魂；真正能指引你的是書籍，它猶如一盞明燈，在前方照亮；真正美麗的是那種境界，書是萬(wàn)物之靈，追溯到心靈最深處的地方。書是每個(gè)人的精神食糧，更是與你煮酒論道的知己。
不曾與它相見恨晚，我在書的花間，嗅到了無(wú)盡的芬芳，感受到了無(wú)盡的美�！犊禈颉返睦w纖動(dòng)人，讓人柔情萬(wàn)種；《三國(guó)》的純粹，讓人豪情萬(wàn)丈；《活著》里老人的`堅(jiān)守，讓人心底柔軟……是什么讓我們靈魂感到充實(shí)？是書。我曾無(wú)數(shù)次在一篇篇?jiǎng)尤说墓适轮星娜宦錅I，我仿佛走進(jìn)了《等愛》中那個(gè)小女孩隱忍痛苦的內(nèi)心——有什么比骨肉分離之痛更讓人心碎呢？正如《活著》里那個(gè)老人，所有的親人都一一離去，卻還是選擇承受。最后在黃昏中牽著一只與他相依的老黃牛漸漸遠(yuǎn)去……他在堅(jiān)守什么？是那顆心啊！不管到什么時(shí)候，他的靈魂，他的精神，都一直活在我們每個(gè)人的世界中。
書，一個(gè)純潔美麗的字眼，像一陣涼爽的清風(fēng)，俏皮自然地卷起一串風(fēng)鈴，發(fā)出“叮�！鼻宕嗟穆曇�，又似一位少女的纖手，拂過(guò)每個(gè)人的心靈深處。誰(shuí)能說(shuō)這書籍不是世界上極其動(dòng)人的事物呢？迷惘過(guò)嗎？尋找過(guò)嗎？感受到了嗎？那種境界，那種至上的、美好的境界。我可算找到它了，我只顧在無(wú)限的靜謐之中安靜地感受著。
書是那么可愛啊，它能讓你的智慧增長(zhǎng)，精神富有，心靈清新。那種境界，忘我的境界使每個(gè)人、每種事物，都無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，無(wú)比融入……
書的作文 37
從聿從曰，上古結(jié)細(xì)繩而治，後世圣人易之以書契。
——題記
“它”曾經(jīng)被高爾基稱為人類進(jìn)步的階梯；“它”被莎士比亞稱為全世界的營(yíng)養(yǎng)品；“它”被比林斯基稱為我們時(shí)代的生命；“它”就是書！
以前，我不喜歡看書，直到媽媽給我買了一個(gè)書架， 讓我把門后面堆在那的那些書分類擺在書架上，接到任務(wù)我頭皮發(fā)麻愣了好一會(huì)，可是還得干啊。擺著擺著，我發(fā)現(xiàn)了一本有意思的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《白象家族》，我被這本書的`題目給吸引了，大象還有家族嗎？我懷著好奇的心，看完了一篇，原來(lái)是沈石溪在一個(gè)雨夜撿到了一頭小象，后來(lái)他把小象放了，是因?yàn)槟赶蟮耐{，之后他在原始大森林里遇到了危險(xiǎn)，這時(shí)小象帶領(lǐng)白象家族來(lái)拯救了主人公。
在這不知不覺(jué)中一下午就過(guò)去了，去上班的媽媽回來(lái)做飯�？匆娢易诖采峡磿T后的書還是有那么多，而書架上的書寥寥無(wú)幾。她沒(méi)有說(shuō)什么“噔噔噔”的做飯去了。
聞到了媽媽的飯香味，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看了一下午了，500多頁(yè)的書被我看完了400多頁(yè)。
我才發(fā)現(xiàn)了看書的樂(lè)趣，在不知不覺(jué)中，我從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，到哈利波特全集；從三十六計(jì)到孫子兵法；從吳姐姐講歷史故事到四大名著，我都略略的看了一遍，發(fā)現(xiàn)了書的妙處。
書的作文 38
回眸處，是一段碧藍(lán)碧藍(lán)的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書香中的時(shí)光。
近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì)一番別樣的風(fēng)采。
猶記當(dāng)年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，讀得我熱血來(lái)潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個(gè)無(wú)知的少年仿佛成了當(dāng)年的李白，挺立在船頭，迎著那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著流水回到故鄉(xiāng)。
烈日炎炎，炙烤著大地。我拿著冰淇淋，腿上攤開著一本厚厚的《三國(guó)演義》，就著嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的.顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國(guó)演義》。
后來(lái)，我愛上了各種冒險(xiǎn)類書籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書中的我，如魚得水，如鳥得天空，在書本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨(dú)地走，忽然前方傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
書的作文 39
莎士比亞曾形象地說(shuō)：“生活中沒(méi)有書籍，就像大地失去陽(yáng)光，沒(méi)有智慧中的書籍，就像鳥兒失去翅膀�！痹谏勘葋喲劾铩Ｗx書變成了這樣一個(gè)過(guò)程。它給大地以陽(yáng)光，給鳥兒以翅膀。
當(dāng)我面對(duì)書籍時(shí)，我覺(jué)得我面對(duì)的不僅僅是一本書，而是滾滾長(zhǎng)江，浩瀚大海，宏偉建筑。偶爾翻一頁(yè)，那迷人的文字把我?guī)肓藷o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。這種知識(shí)永無(wú)止境。
以書為友，遠(yuǎn)離狗和馬，在冷漠中體現(xiàn)一個(gè)人的美好品質(zhì)，在寧?kù)o中看透一個(gè)人的美好追求；以書為友，使人在無(wú)形中具有深刻的內(nèi)涵，使人在身體上舉止莊重�？梢哉f(shuō)，讀了幾天書，很容易把自己當(dāng)成圣人。多讀幾天才知道自己有多膚淺！
當(dāng)我面對(duì)書籍時(shí)，我的心會(huì)逐漸平靜下來(lái)，我會(huì)體會(huì)到書中優(yōu)雅的句子和豐富的知識(shí)，雖然我知道：“我不能用極限去讀海中的每一滴�！钡也⒉粴怵H，我會(huì)朝著我的目標(biāo)努力。
俗話說(shuō)：本書都是汗。是的，當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是多么渺小！體驗(yàn)文人騷客寫的文章，才知道自己寫的有多膚淺！
書籍是人類不斷成長(zhǎng)的果實(shí)，是人們心中永不熄滅的.火炬，是人類共同愿望的寫照。
翻到一本好書，就能體會(huì)到名人也有喜怒哀樂(lè)，曹操的勇氣是無(wú)窮的。杜甫的才華不是遇到了陶淵明的桃源仙境，然后讀書的快感油然而生。
當(dāng)我面對(duì)書籍時(shí)，我會(huì)被書中偉大的心靈所感動(dòng)，被文人和詩(shī)人寫的文章和詩(shī)歌所感動(dòng)。我將揚(yáng)帆起航，到達(dá)成功的彼岸。我要背過(guò)身去，對(duì)著失敗搖頭，然后對(duì)著眼前的成功招手。
書的作文 40
未來(lái)的書是一個(gè)有很多功能的電子書，更可以變大，變小，它的功能有：查看地圖、上網(wǎng)、由有老師講解不會(huì)的題、可以自動(dòng)批作業(yè)……
如果你有了這本電子書，你以后會(huì)不怕迷路，假如你去樹林打獵，打著打著，天漸漸暗下來(lái)，你想回家，但是走了半天也沒(méi)有到。迷了路以后，你可以拿出你的電子書來(lái)，對(duì)他說(shuō)一聲：“電子書，用地圖把我回家的路顯示出來(lái)，好讓我回家！”顯示出來(lái)后，保證讓你不到10分鐘就到家，而且，你會(huì)非常安全。
當(dāng)然，很多時(shí)候，你會(huì)因?yàn)闆](méi)有交到朋友而無(wú)趣，你這時(shí)就可以拿出電子書來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“電子書，我很無(wú)趣，想上網(wǎng)干一些事，快點(diǎn)顯示出瀏覽器�！憋@示出來(lái)后，保證然你不到5分鐘的時(shí)間，就能找到樂(lè)趣。
在每次打開書學(xué)習(xí)時(shí)，你總會(huì)有不會(huì)的題，你可以不麻煩老師，可以拿出電子書，對(duì)他說(shuō)一句：“電子書，快快請(qǐng)一位老師，給我講解這倒不會(huì)的題！”有了電子書里的老師給你講解題，保證讓你每年的成績(jī)不超過(guò)前五名。
在每次寫完作業(yè)，要給老師批這道題時(shí)，總會(huì)因?yàn)楹ε伦约哄e(cuò)后，老師會(huì)說(shuō)自己，而不敢去，沒(méi)關(guān)系，只要你拿出電子書對(duì)她好好的說(shuō)一聲：“電子書啊，請(qǐng)你自動(dòng)給我批作業(yè)，但是不要把錯(cuò)的`批在題上，就告訴我的大腦，告訴我解析，讓我給正確，但是要把對(duì)的批在題里！”
這就是未來(lái)的電子書很神奇吧，如果你想變成未來(lái)的科學(xué)家，就請(qǐng)?jiān)谧魑牡幕A(chǔ)里，寫下你的發(fā)明！
書的作文 41
一本好書的產(chǎn)生是作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，讀一本好書能給我們帶來(lái)很大的影響，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，使我們由愚昧變得聰明由無(wú)知變得有知識(shí)，還能陶冶情操，書無(wú)疑是人類進(jìn)步的`階梯。
在書的海洋里演繹著大千世界的真、善、美、正與邪，每當(dāng)我讀完一本書，就會(huì)覺(jué)得書給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，不僅開闊了視野增長(zhǎng)了見識(shí)還豐富我的生活。有時(shí)候讀到一本愛不釋手的書就像交了一位尊貴的朋友。我喜愛讀書，但能否讀進(jìn)去卻不是一件容易的事情，以前總覺(jué)得讀書乏味、枯燥，一看書就打盹，云里霧里、走馬觀花、前看后忘，提不起興趣。后來(lái)在老師和媽媽的指導(dǎo)下我改變了讀書中的壞習(xí)慣，要用“心”去讀書，我終于和書交上了朋友。比如讀四大名著，讀《三國(guó)演義》我體會(huì)到古代英雄人物的聰明才智；讀《西游記》我看到了唐僧仁慈、豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道、孫悟空降妖除魔等形象；讀《水滸傳》我感受到一百零八將的忠肝義膽；讀《紅樓夢(mèng)》則是品人生百味，感受喜、怒、哀、樂(lè)情感，書中趣味多多、收獲多多，由此看來(lái)，我們長(zhǎng)大要想成就一番事業(yè)，首先要有知識(shí)，古人都知道“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理，難道我們這些龍駒鳳雛還不知道嗎？
我們要利用一切可利用的時(shí)間和書籍交朋友！我想不管是為了什么，但只有讀書才是唯一的出路！
書的作文 42
今天，我們上了一堂非常有趣的課。
這節(jié)課，王先生一起拿出了兩本書。讓我們打開它們。
王老師叫我們班的強(qiáng)人王澤去拉書。大力看
奇士挽起袖子，深深地吸了一口氣，盡力而為。我看到他痛得滿臉通紅，臉頰鼓鼓的，眼睛圓圓的，打不開那兩本神奇的.書。有人對(duì)這兩本書施了魔法嗎？
赫拉克勒斯拉了很久，但沒(méi)有打開。王老師說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。我們請(qǐng)三個(gè)同學(xué)幫他拉！”于是，四個(gè)強(qiáng)人開始拉扯。他們都像老虎一樣下山，齊刷刷地盯著這兩本書，好像想把他融化掉。一個(gè)“開始”，他們立刻分成兩隊(duì)，各盡所能往相反的方向拉起這兩本神奇的書。奇怪，奇怪，奇怪的是兩本書疊在一起打不開！兩本書經(jīng)過(guò)一番掙扎，依然冷漠。四個(gè)強(qiáng)人異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)太難拉了�！�
看到四個(gè)強(qiáng)人拉不走，同學(xué)們都起了疑心，覺(jué)得其中有貓膩。都是頭頭是道：有人說(shuō)是老師放膠水進(jìn)去的，有人說(shuō)只是兩本書！
這時(shí)，王先生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我一分鐘就能打開這兩本書。學(xué)生們能相信嗎？”以王先生的小身板，你能把這兩本神奇的書拉開嗎？“我不相信，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。“原來(lái)你不信！”“以后我會(huì)說(shuō)服你的”。之后，王先生拿起那兩本書，邊吹邊拉。時(shí)光流逝。在27秒的時(shí)間里，這兩本神奇的書被王老師“馴服”了�！霸趺礃樱窟@次你信嗎？”王老師說(shuō)。學(xué)生們張大嘴巴，看起來(lái)很驚訝。
后來(lái)才知道是魔摩力，一堂有趣的作文課讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理。
書的作文 43
在書中旅行，會(huì)讓你眼界大開，在書中旅行，會(huì)讓你心曠神怡，在書中旅行，會(huì)讓你百感交集。
“巴山夜雨漲秋池”。我在書中化作西窗，看巴山夜雨漫天，詩(shī)人憂愁而又期盼的神情，令我心酸�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭”，何時(shí)能夠與你坐在一起，暢聊那年的巴山夜雨呢？我不禁黯然神傷。
“慈母手中線，游子身上衣”我化作游子，見飽經(jīng)風(fēng)霜的`母親還在迅速織衣于我時(shí)，我仿佛看到那織進(jìn)的線，不是普通的線，而是母親的那份濃濃的愛與擔(dān)心，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我忍住傷感之淚，待母親織完衣，便轉(zhuǎn)身離去，才曉，原來(lái)淚水已浸濕眼底。
“神龜雖壽，猶有竟時(shí)，騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！蔽一鞑懿�，仰天長(zhǎng)嘆：壽命長(zhǎng)短，不是由天注定，我若懂得養(yǎng)生，定能活得更長(zhǎng)久！年老的千里馬，也志在四方，而我正當(dāng)少年，我也應(yīng)當(dāng)有所抱負(fù)，我信心滿滿。
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花�！蔽一鞫拍�，夜晚坐船在秦淮。我慢慢靠近酒家，見一個(gè)個(gè)朝廷官員尋酒作樂(lè)，不理朝事，又聽見歌女在那頭，唱著陳后主最愛的《玉樹后庭花》，心中不免憤慨萬(wàn)千！官員們，醒醒吧！別讓我大好的河山葬送在你們手里呀！我躊躇滿懷。
伴著書香，我不斷穿越于古代與未來(lái)；伴著書香，我不斷品味著痛苦與歡樂(lè)；伴著書香，我不斷思索起人生與理想。在書中旅行如在夢(mèng)里暢游，是何等愜意��！
書的作文 44
“拿來(lái)！”“不！”“好妹妹，求你借給我看看吧！”“不行，我還沒(méi)看完呢！”你一定很奇怪，是什么寶貝讓我和姐姐這么著迷？告訴你吧，是一本大名鼎鼎的——書！
我和姐姐對(duì)書的癡迷已經(jīng)達(dá)到走火入魔的地步了。瞧，姐姐手里拿著一本“絕世好書”，溜回房間，我飛撲過(guò)去，猛地從姐姐手里抽出來(lái)，死死地抱住，“嘭”的一聲關(guān)上門，再“咔”的一下反鎖，就開始讀起書來(lái)。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己是站著的。
這就是我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)回合的`“戰(zhàn)斗”總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)：每次拿到書，絕對(duì)不在外屋看。但是，我藏在自己屋里的書怎么會(huì)不見了呢？肯定是姐姐拿了�？墒欠块T明明是鎖著的呀！我悄悄走到姐姐旁邊，一眼就看到了我的書和房門鑰匙。嗚嗚嗚，果然是“道高一尺，魔高一丈”啊……我悄悄伸出手，“唰”地一下，把我那可愛的書從姐姐手中拿了出來(lái)，再以劉翔的速度逃回房間。我正聚精會(huì)神地看著，咦？旁邊怎么有個(gè)黑影？我抬頭一看，天哪，姐姐正準(zhǔn)備從我手中搶書呢！
我捂著書就跑。奶奶趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我和姐姐一起說(shuō)：“我們正為一件東西吵架呢！”奶奶松了一口氣：“唉，不用問(wèn)，你們又為了那個(gè)寶貝書吧？”我和姐姐相視一笑，吐了吐舌頭，分別回屋讀起書來(lái)。
瞧，這就是我和姐姐爭(zhēng)書的場(chǎng)景。書成了連接我和姐姐的紐帶，它使我們姐妹倆共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
書的作文 45
吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽從廚房里端來(lái)一盤熱氣騰騰的炒米飯放在桌子上，喊到：“吃飯了！吃飯了！”爸爸聽見媽媽的喊聲，就走到餐廳里準(zhǔn)備吃飯。剛坐下來(lái)，忽然瞪大眼睛，疑惑地問(wèn)：“咦，兒子跑哪里去了？”媽媽回頭一看，果然沒(méi)有看見兒子。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子肯定在他的房間里，你去叫他快點(diǎn)出來(lái)吃飯。”爸爸說(shuō)：“好，我去叫兒子�！�
爸爸大步流星地走到兒子的房間門口，輕輕地推開門，看見兒子正趴在地上專心致志的讀一本書。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“快去吃飯，要不一會(huì)飯都涼了�！眱鹤右酪啦簧岬胤畔聲�，說(shuō)：“好吧�！比缓缶镒斓跄樀淖呷ゲ蛷d吃飯。爸爸心想：是什么書讓兒子這么著迷��？于是爸爸貓著腰低頭仔細(xì)的看書上寫的是什么，驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子看的這本書太有趣了。
這時(shí)，兒子已經(jīng)走到餐廳里坐下來(lái)了。左等右等，等了很久爸爸還沒(méi)出來(lái)。媽媽皺起眉頭生氣地對(duì)兒子說(shuō)：“去，看看你爸爸在干什么，叫他出來(lái)吃飯�！眱鹤狱c(diǎn)頭說(shuō)：“好的媽媽�！�
兒子走到房間，推開門一看，生氣地皺起眉頭，原來(lái)爸爸也被這本書迷住了，正津津有味的趴在地板上讀著兒子的書。于是兒子怒氣沖沖地對(duì)爸爸說(shuō)：“你不讓我看書，自己還在又在這看書，這不公平！”爸爸連忙放下書，說(shuō)：“好的'好的，咱們都去吃飯。這本書真有趣，以后也借給我看一下�！眱鹤诱f(shuō)：“好的。”然后，一家人坐在飯桌旁開開心心的吃起炒米飯了。
這真是一本有趣的書�。�
書的作文 46
星期日的上午，媽媽做了一桌香噴噴的午飯。爸爸說(shuō)：“這么香的米飯，我想先嘗一口！”他正要吃的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“既然你我覺(jué)得香，咱們是不是應(yīng)該叫上兒子一起吃，對(duì)嗎？”然后，爸爸去了兒子的房間。他驚訝地看見兒子在看書，心里覺(jué)得很奇怪：這個(gè)臭小子平常不是都不看書嗎？我一定要找到這個(gè)原因。他走過(guò)去，說(shuō)道：“兒子，吃飯了�！卑职忠贿呏钢蛷d，一邊拿起了書。兒子很不情愿地走過(guò)去。爸爸等兒子走后，翻開了書，他剛這么一看，就被書里面的內(nèi)容吸引住了，于是，開始聚精會(huì)神地讀起來(lái)。
媽媽和兒子等了半個(gè)小時(shí)，都沒(méi)看見爸爸出來(lái)。媽媽生氣地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，去叫你爸吃飯去。我讓他去叫你，結(jié)果把他給我搞丟了。”于是，兒子氣呼呼地，雙手叉著腰走進(jìn)了自己的'房間。他看見爸爸像自己那樣雙手托著腮在讀書。兒子生氣地叫道：“爸爸，吃飯啦，媽媽說(shuō)讓你叫我吃飯，卻把你給搞丟了！”爸爸出來(lái)時(shí)，飯菜已經(jīng)涼了。媽媽大聲訓(xùn)斥道：“我讓你去叫寶寶吃飯，結(jié)果就把你自己給搞丟了。你是怎么叫寶寶的啊？”“這個(gè)這個(gè)……”爸爸低著頭在一旁一言不發(fā)�！拔眯α�！”旁邊傳來(lái)了笑聲，原來(lái)是兒子在一旁自言自語(yǔ)地笑。
兒子心里想：原來(lái)爸爸也喜歡看漫畫書呀，他怎么不告訴我呢？
書的作文 47
從前，不懂什么是書，只知道是一疊厚厚的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個(gè)壞蛋！”我常常這樣氣得大叫。
現(xiàn)在，懂得什么是書，只知道是一疊充滿魔力的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗！”我常常這樣暗自厭惡。
對(duì)于書，我“一日不見，如隔三秋”，書對(duì)于我，益處多多。因此，我的生活與書有著縷縷密切。
以往參加一次活動(dòng)，要求將宣傳單分給路人，并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單，可磨磨蹭蹭了半天，我還是分不出去。我的心中有那種欲望，但是手就像是被膠水黏住了似的，終究伸不出去。倏忽間，一道亮光呼嘯過(guò)我的腦袋，猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼，向北而去》：可能兔子還是兔子，狼也不曾再酣暢一戰(zhàn)，但因?yàn)檫@個(gè)未知性，因?yàn)檫x擇去相信這百分之一的可能，才令生命變得無(wú)比生動(dòng)。
是相信了信念？還是一時(shí)的勇氣？想過(guò)這一切的一切后，我快步走到一位路人面前，彬彬有禮地說(shuō)明了一系列講話。一張一張的.宣傳單，似蒲公英，飛向了遠(yuǎn)方……也沒(méi)那么難嘛！不知不覺(jué)，我成功了，那瞬間，世界好像都要為我歡呼，為我雀躍。
不要將自己看得過(guò)于弱小，相信自己吧，相信那百分之一，一切都將會(huì)順其自然，超乎你的想象，讓你的結(jié)局完美。
書的作文 48
昨天，老師給我們布置一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，就是讓我們親手為自己的“愛書”穿上一件新衣服。
我想：啊？不是吧！要我們自己用紙包書，這也太難了，那肯定要花很長(zhǎng)的時(shí)間呀！
回到家，我立馬拿出一張包書紙，然后去請(qǐng)教爸爸，只見他拿走了我的包書紙，然后三下五除二就大功告成了。我看著這本穿上“新衣服”的書，簡(jiǎn)直愛不釋手。
接下來(lái)，輪到我自己了。我拿出一張包書紙，然后把書放在上面，沿著豎的上下兩條邊畫兩條互相平行的小短線，之后把包書紙的上下兩條邊對(duì)折一下，后來(lái)再剪兩個(gè)小梯形，最后在書的裝訂線周圍的'四條邊里面這一個(gè)角，再折到書的第一頁(yè)和最后一頁(yè)里面去。還剩下最后一步，就是把左右兩邊都折兩個(gè)角，然后再折到書的第一頁(yè)和最后一頁(yè)里面。
之后，我又包了第二本、第三本、第四本、第五本……我都很滿意，我看著自己的作品，臉上露出了滿意的笑容。
第二天作文課，我的“包書大法”就沒(méi)這么靈了，我用了和昨天一樣的方法，可書一直都合不上，還有一點(diǎn)露在外面，之后還多虧了陳老師助我一臂之力，我才讓我的語(yǔ)文書穿上了一件“新衣服”。
哎！看來(lái)因?yàn)槲姨笠饬耍圆艑?dǎo)致出了這些我本來(lái)不應(yīng)該出的小狀況。
唉！這次，我的“包書大法”失靈了。
書的作文 49
從古到今，人們發(fā)明了各種各樣的書。如：古時(shí)候，字刻在石頭上的書；字刻在竹筒上……后來(lái)人們發(fā)明了紙，便有了我們現(xiàn)代的書�，F(xiàn)代的書不僅笨重，而且太大，收藏起來(lái)不方便。
隨著時(shí)間的.流逝，科學(xué)的不斷發(fā)展。未來(lái)的書便是我超級(jí)棒棒堂小天才發(fā)明的，是一種利用光學(xué)原理制作而成的書。
這種書無(wú)處不在，是我們?nèi)祟惖摹案ㄏx”。無(wú)論你走到哪，哪怕你到了太空，“他”都會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。
當(dāng)你在暗淡的地方看書，這種書便會(huì)越明亮；當(dāng)你在暴曬的陽(yáng)光下看書，這本書便會(huì)變得十分暗淡、清晰。
這種書僅僅需要人類站在陽(yáng)光下看1秒鐘太陽(yáng)，便可以儲(chǔ)存很多的光源。
這種書很容易控制，完全由眼睛來(lái)控制。只要眼晴輕輕地、快速地眨那么兩下，書便會(huì)合起來(lái)，眼睛再輕輕地、快速地眨三下，書便會(huì)自動(dòng)打開。
這種書中還內(nèi)含音樂(lè)、故事、手機(jī)報(bào)、游戲、自救功能等等。只需眼睛多眨幾下，按說(shuō)明書上寫的為準(zhǔn)，便一一打開。
當(dāng)你疲勞的時(shí)候，這本書便會(huì)從眼中跑出來(lái)，幫你捶捶背，還能變成枕頭，讓你枕在上面，使你很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)你不開心的時(shí)候，這本書不停地講笑話給你聽，直到你開心為止。
這種書還可以當(dāng)隱形眼鏡，幫助那些有近視的人調(diào)整視力。
這種書的本領(lǐng)可大了，無(wú)所不能，可以帶你進(jìn)入時(shí)光隧道，回到500年前，也可以帶你回到1000年以后，只要你想到哪，他就會(huì)帶你到哪。
我這個(gè)小天才發(fā)明的書不錯(cuò)吧！
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