游北京大學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的游北京大學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游北京大學(xué)作文1
清晨，冬日的暖陽(yáng)透過(guò)斑駁的樹(shù)葉輕輕地灑落在大地上，抬頭望去，湛藍(lán)的天空純凈透亮，仿佛春天來(lái)了。難得這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日，我便踏著這金燦燦的陽(yáng)光走進(jìn)了北京大學(xué)——我心中無(wú)數(shù)次向往的高等學(xué)府，想一睹她冬日的風(fēng)采。
從北大東門(mén)入校，穿過(guò)小徑，便是著名的未名湖。冬天的未名湖有著另一番景象，人們?cè)诰К撏噶恋暮衔鑴?dòng)著婀娜的身姿，邁著歡快的舞步，沉浸在冰上舞蹈的樂(lè)趣中，完全忘卻了冬日的寒冷。
繞過(guò)未名湖，便看到了聳立在林木中的博雅塔。亭亭玉立的博雅塔原是一座仿造通州燃燈佛舍利塔的水塔，內(nèi)部中空，有一個(gè)直通塔頂?shù)穆菪龢翘荨Ｋ潜贝笮@中最高的建筑，有人說(shuō)未名湖是北大的眼睛，那么博雅塔就是這明眸的瞳仁，“校有博雅，塔有精魂”承載著一代又一代北大學(xué)子走向輝煌！
沿著未名湖畔的小徑一路向前，雖是冬季，小路兩旁仍然挺立著郁郁蔥蔥的古樹(shù)，高低不同，錯(cuò)落有致，小鳥(niǎo)在林間不時(shí)穿梭，發(fā)出悅耳的鳥(niǎo)鳴聲！曲徑通幽，不知不覺(jué)間來(lái)到了“靜園”，首先躍入我眼簾的是一片開(kāi)闊的草坪地，暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)草坪，一座座中國(guó)古式小院建筑整齊的排列在草坪兩邊，像一排排士兵在列隊(duì)歡迎八方學(xué)子！
穿過(guò)靜園再往前走，便是北京大學(xué)圖書(shū)館了，五棟五層建筑前后連接在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一摞厚厚的書(shū)籍，等待著莘莘學(xué)子們?nèi)ラ_(kāi)拓、研習(xí)！
接著我繼續(xù)游覽了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、勺園、湖心島等地方，一路上到處可見(jiàn)的古式建筑，挺拔的松柏，偉大的革命先輩雕像和紀(jì)念碑，無(wú)處不在訴說(shuō)著北大厚重的歷史文化。
游覽北大，似乎漫步于皇家園林，宏偉氣魄；又似游藝于江南園林，秀美俊麗；更似穿梭于歷史長(zhǎng)河，厚重而奮進(jìn)！這就是我心中的北大，一座飽經(jīng)滄桑，經(jīng)久不衰的百年名校！
游北京大學(xué)作文2
暑假，我跟著外婆外公到北京玩。第三天，我們來(lái)到了北京大學(xué)。我們隨著導(dǎo)游來(lái)到了北京大學(xué)的“一塔湖圖”景區(qū)。這個(gè)景區(qū)分為三個(gè)景點(diǎn)：博雅塔，未名湖和圖書(shū)館。
從遠(yuǎn)處看，博雅塔屹立在高山上，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人站在那。他遙望著遠(yuǎn)處的高山，露出一絲甜蜜的微笑。這座塔的建造人是以前的大學(xué)教授博華雅。教授以自己的名字來(lái)取名，是因?yàn)橄Ｍ忌媳本┐髮W(xué)的同學(xué)都像自己一樣，長(zhǎng)大以后成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者。
博雅塔的旁邊是未名湖。一縷明亮的陽(yáng)光照耀在湖面上，好似從天上灑下了許多閃閃發(fā)光的星星�？矗蝗禾禊Z正在水中嬉戲，有的在梳理羽毛；有的在高聲歌唱；還有的在喝水，潤(rùn)一潤(rùn)喉。我不禁想起了“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”這句詩(shī)。
穿過(guò)綠蔭小道，就到了圖書(shū)館。聽(tīng)說(shuō)，北京大學(xué)的圖書(shū)館藏有上萬(wàn)本圖書(shū)�？吹竭@么大的.圖書(shū)館，我真想進(jìn)去閱讀一翻呀！但是，由于行程緊張，我們只能在外面白拍照留念了。
當(dāng)我走出校門(mén)時(shí)，我不禁多次回頭注目這夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)。心想：我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)考取北京大學(xué)！
名師點(diǎn)評(píng)： 北京大學(xué)是我國(guó)一流的高等學(xué)府，“我”和外公外婆有幸參觀了北京大學(xué)的“一塔湖圖”景區(qū)。領(lǐng)略了博雅塔的風(fēng)姿；欣賞了未名湖的風(fēng)景；仰望了圖書(shū)館的外景。這次參觀，激發(fā)了“我”的學(xué)習(xí)熱情，“我”決心要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考入北大。
文章中心明確，結(jié)構(gòu)井然，語(yǔ)言?xún)?yōu)美�！安┭潘倭⒃诟呱缴�，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人站在那。他遙望著遠(yuǎn)處的高山，露出一絲甜蜜的微笑”比喻形象，描寫(xiě)生動(dòng)；“一群天鵝正在水中嬉戲，有的在梳理羽毛；有的在高聲歌唱；還有的在喝水，潤(rùn)一潤(rùn)喉”觀察細(xì)致，表現(xiàn)出了湖中天鵝的各種優(yōu)美姿態(tài)。
寫(xiě)得很有條理。再接再厲！
游北京大學(xué)作文3
北大，人人向往的地方，今天媽媽趁著休息，與別人相約帶著我的弟弟妹妹一起去感受北京大學(xué)的氣息。
剛?cè)氪箝T(mén)，就看見(jiàn)一棟棟高大筆直的教學(xué)樓。它們筆直的佇立在我們面前。讓我們不得不仰望。路邊的花花草草都是那樣的引人注目，惹人喜愛(ài)。我們一會(huì)兒就來(lái)到了“五四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”里面又有很多小場(chǎng)地，比如：籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等一大堆。我們中有人提議：好不容易來(lái)一次，就是要皮跑一跑。于是，我們的腳步放肆的在操場(chǎng)上奔跑。跑累了，我們就躺在草坪上，感受太陽(yáng)帶給我們的暴曬，感受草坪上還未退下的露珠，感受北大帶給我們的氣息。我望向操場(chǎng)，我覺(jué)得這個(gè)比賽，讓我好像看到了北大的大哥哥、大姐姐們?cè)谶@里奮斗跑步的樣子。
接著，我們向水塔進(jìn)發(fā)，我們一步一步的前進(jìn)，水塔也在我們面前慢慢展現(xiàn)。我望向水塔，我發(fā)現(xiàn)水塔是那樣高大，高大的讓我們不能觸碰；它是那樣的宏偉，宏偉的不能讓你玷污；它又是那樣的神圣，神圣的可望而不可即。
隨后，我們來(lái)到了紅湖。在那里好像一花一草一木都在向我們招手。紅湖里有很多小魚(yú)。那些小魚(yú)有銀色的、有金色的、有黑色的、有紅色的……它們都自由自在的在湖里游來(lái)游去。于是，我們拿著面包喂向可愛(ài)的魚(yú)兒。
最后我們坐在鄉(xiāng)間的小路上，路邊那一塊塊形狀大小不一的石塊擺成了不同的形狀。形成了路邊的風(fēng)景。
在北大的人們，就如時(shí)間準(zhǔn)備怒放的花兒；而北大的老師，就像引導(dǎo)花兒的太陽(yáng)；而北大呢，它就像一個(gè)溫室。滋潤(rùn)著花兒。北大是年輕花兒們努力奮斗的目標(biāo)，更是他們今生永遠(yuǎn)難忘的目標(biāo)。然而北大卻又只是有目標(biāo)、有奮斗、有失敗、有勝利的人的天堂。
北京朝陽(yáng)區(qū)北京十六中初一:陳盼君
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