【推薦】小學(xué)學(xué)作文600字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　每個(gè)人的內(nèi)心深處，總會(huì)有這許許多多對(duì)未來的夢(mèng)想。而這些夢(mèng)想就是鞭策我們努力的力量。當(dāng)我們尋得夢(mèng)想后，自然而然就會(huì)成為理想。你將會(huì)向那方向勇往直前，并在不懼風(fēng)雨的追求中，逐步實(shí)現(xiàn)自我。我也和大多數(shù)人一樣，有著自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是要成為一名出色的演員。我讀幼兒園的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了電視劇。那天晚上，爸爸開著電視沒有看，我拿過控制器，亂按了一個(gè)臺(tái)。當(dāng)時(shí)還小，也記不得是什么電視劇，似乎是一部神話劇吧。我當(dāng)時(shí)一看，呆住了。自言自語的說：“哇！怎么可能？好漂亮的姐姐�。【尤粫�(huì)飛�！卑职终f：“那一切都是假的，她們是演員演出來的人物罷了。”那天晚上，我躺在床上仰望天空。瞧！多么神秘的星空啊，要是我會(huì)飛就好了。就算不可以當(dāng)仙女，我也要當(dāng)演員，那樣我就可以體驗(yàn)飛的感覺了。我曾經(jīng)和同學(xué)談過自己的夢(mèng)想，他們都認(rèn)同我的想法。說：“敏敏，你長的可愛，而且我們都感覺你很有演技天賦，你應(yīng)該努力才是�！彪m然這個(gè)夢(mèng)想并不容易實(shí)現(xiàn)，也不符合父母對(duì)我的期望，但我還是很想盡力去實(shí)現(xiàn)它。就算未來無法完成，我想只要曾經(jīng)努力過，對(duì)得起自己，也就足夠了。但在未放棄之時(shí)，我還是會(huì)盡可能抽空看看電視劇，了解演員們的成功經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，為了不影響學(xué)習(xí)，這些有點(diǎn)娛樂性的事情就放在學(xué)習(xí)之后干。有一天，爸爸對(duì)我大喊起來：“你看那么多電視劇做什么？你又不是學(xué)演技的演員！”因?yàn)槲覜]有把想法告訴父母，所以有偶像事情他們也不知。我當(dāng)時(shí)心想：“我的偶像也是經(jīng)歷了許多事情才使我崇拜了呀！所以不管別人怎么看，我還是堅(jiān)持我的想法。有的時(shí)候，我在房間上網(wǎng)看電視劇，還學(xué)著演員們的表情與動(dòng)作呢！現(xiàn)在的我，仍繼續(xù)努力，并且朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了很多表情。成功本是一點(diǎn)一滴累積而成，根扎得越深，越能向上成長，也說明自己越接近自己的理想。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　俗話說：民以食為天，每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的地方特產(chǎn)。我家鄉(xiāng)中山那里就有許多著名的風(fēng)味小食，如杏仁餅，炒米餅，粽子``````其中，最好吃，最有名的可 莫過于海洲"容樹頭"魚餅了。

　　海洲魚餅色香味亮，好吃至極，味道可口，令人百吃不厭。那炸好的魚餅，個(gè)個(gè)"黃皮膚"似的。一咬，那魚肉十分彈牙，那香噴噴的魚肉加上那香蔥，這個(gè)配合真的是天衣無縫啊，十全十美。那魚餅外層的那塊皮最好吃了，吃下去十分爽口。

　　海洲魚餅不僅色香味亮，好吃至極，而且形狀十分多。

　　海洲魚餅的形狀有圓的，用辣椒佳著的；有扁院形的；如果我們想做出更多各種各樣的形狀，那可以做成星星形，正方形，長方形，心形```````注意（以上的形狀在魚餅店那里是沒有的買的，是我自己研制出來的形狀）

　　海洲魚餅的做法看似很簡單，其實(shí)也有不少的學(xué)問和技巧包含在其中。我們首先要用一把鋒利的刀把那條魚切開那些魚肉。把這一片片的肉剁成碎肉，再用木棒或手去打那些魚肉。在拿幾條蔥切成蔥碎，在灑到那些魚肉里。再開鍋，放小小的花生油下去，等鍋熱了后，再用一個(gè)個(gè)圓形的框把魚肉框成圓形，再放如鍋?zhàn)掷铩；鸷蛞彩�分講究，如果太快了會(huì)太腥。如果太熟就不好吃，所以炸3到4分鐘左右就可以了。而那魚圓前面的做法一樣，只是把它搞成圓圓的就行了。而辣椒魚餅?zāi)兀【褪怯靡粋�(gè)辣椒開口，再把他的崽挖出來，再把魚餅塞進(jìn)去，在煎。這樣，魚餅就做好了，而且色，香，味樣樣俱全。

　　吃辣椒魚餅的時(shí)候，許多人都喜歡幾口幾口的吃，而我就與眾不同。我就喜歡把那些辣椒和魚餅分開，先吃魚餅，再吃辣椒，因?yàn)檫@樣可以看出辣椒辣不辣。有一次，我爸爸買了許多魚餅和辣椒魚餅，因?yàn)槟菚r(shí)侯太多人了，我不能那么惡心地把辣椒和魚餅分開，所以我只好一口一口地吃，當(dāng)我吃第一口的時(shí)候，辣得我的舌頭幾乎沒有知覺，眼淚了冒了出來了。從此我就給辣椒魚餅改了別名————"吃到冒眼淚了"

　　朋友，你們想吃魚餅嗎？如果想請(qǐng)到我家鄉(xiāng)做客，我一定會(huì)給你吃上可口美味而有正宗的海洲魚餅。讓你對(duì)我家鄉(xiāng)的魚餅流連往返。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。這是朱自清筆下的春天，而我眼中的春天是這樣的……

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”雨姑娘唱著歡快的歌兒，輕快的敲擊著石子，發(fā)出那悅耳的響聲，使人們沉悶的心情一下變得舒暢起來，雨姑娘為那些垂頭喪氣的小花們滋潤了臉蛋，使它們變得紅潤起來，大街上花花綠綠的雨傘，行人們匆匆的走在這朦朧的世界中，顯得格外清新，到了傍晚，一點(diǎn)點(diǎn)黃昏的燈光猶如一顆顆星星閃爍著光芒……家家戶戶都伴著美好的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　一陣春風(fēng)迎面吹來，下過雨后的空氣有一種新鮮的泥土氣息，又迎來了新的一天，今天，我們將要去看望那些犧牲的烈士，一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)而雄偉的墓碑，樹立在我們的眼前，我們用心去悼念，邁著沉重的步伐，從他們的墓碑繞過，為這些可敬的烈士們獻(xiàn)上白花，來表達(dá)我對(duì)他們的尊敬，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，哪會(huì)有今天這幸福的生活，烈士們我們來看你們了！

　　春天，春風(fēng)是必不可少的，它不像冬天的風(fēng)，寒冷刺骨，也不像夏天的風(fēng)，軟弱無力，它可以使無精打采的人精神煥發(fā)。雖然春天來了，但是卻下了一場(chǎng)雪，在春天下雪是有一些不合乎常理，可是也讓小草顯得生機(jī)怏然，更誘人，更美麗。

　　在今年我們迎來了一個(gè)最美麗的春天，小孩子們開心的放著風(fēng)箏，大人們忙著播種，為了秋天，能收到更豐盛的果實(shí)，天上的風(fēng)箏漸漸的多了，陽光照耀著大地。

　　一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，讓我們?cè)谶@個(gè)春天里，拋下所有的不快樂，去實(shí)現(xiàn)自己在新的一年的夢(mèng)想。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。是啊！柳樹姑娘也伸展著那優(yōu)美的枝條。

　　春天在哪里呀！春天在哪里呀！春天在小朋友的.眼睛里，我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)春天里的美！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

　　2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。

　　3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

　　(2)、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

　　( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：]

　　1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

　　2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：

　　一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

　　2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

　　3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

　　4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　教學(xué)步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

　　1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

　　2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

　　6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

　　三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

　　四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。

　　五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

　　八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。

　　九、制定環(huán)保措施

　　1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)

　　2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

　　3、教師小結(jié)。

　　十、總結(jié)延伸

　　1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。

　　2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

　　3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境

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