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帶孩子作文600字（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的帶孩子作文600字，歡迎閱讀與收藏。
帶孩子作文600字 1
自從我呱呱墜地，父母便十幾年如一日地給予我無(wú)私的愛(ài)，可我卻一直沒(méi)有體會(huì)到他們的艱辛。今年寒假，通過(guò)一次帶小孩的經(jīng)歷，我才意識(shí)到父母把我們養(yǎng)大不容易。
日上三竿，我躺在床上，聚精會(huì)神地看著電視，突然，媽媽神秘地說(shuō)：“兒子，交給你一個(gè)重要的任務(wù)。”“什么任務(wù)？”我漫不經(jīng)心地用目光掃過(guò)媽媽?zhuān)粋�(gè)白白胖胖、兩歲左右的小寶寶正依偎在她的身邊�！斑@是朋友的孩子——豆豆，他的父母都出差了，托付給我了，可我今天要加班，所以……”媽媽話(huà)音未落，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺起床：“保證完成任務(wù)�！�
媽媽上班去了，家里只剩下豆豆和我。為了緩和尷尬的氣氛，我主動(dòng)和豆豆套起了近乎，“哇……”令我意想不到的是，豆豆竟敞開(kāi)嗓門(mén)哭了起來(lái)，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措，只能離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就在這萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)了媽媽收拾在儲(chǔ)物箱中的玩具，便一股腦兒全部散在地板上。果然，豆豆抹掉眼淚，走進(jìn)了玩具的`世界，只見(jiàn)他一會(huì)兒拍皮球，一會(huì)兒搭積木，一會(huì)兒玩人偶，忙得不亦樂(lè)乎，“咯咯”地笑個(gè)不停，對(duì)我也親近了許多。噢，原來(lái)小孩子是這么容易滿(mǎn)足的啊，于是我順勢(shì)打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備過(guò)過(guò)癮，可豆豆似乎看出了我的心思，拉著我的手，含含糊糊地說(shuō)：“哥哥、哥哥……”沒(méi)辦法，我只好“舍游戲陪君子”，和他一起左蹦右跳起來(lái)，不一會(huì)就大汗淋漓、氣喘吁吁了，真累啊！
漸漸的，豆豆對(duì)玩具失去了興趣，又喜愛(ài)上了我心愛(ài)的零食，一會(huì)兒嘗嘗巧克力，一會(huì)兒品品薯片，一會(huì)兒舔舔蘆柑，吃得津津有味，嘴里不停地咀嚼著，活像只小倉(cāng)鼠。我心疼極了，那可是我積聚了好長(zhǎng)時(shí)間的“私房零食”啊，我實(shí)在看不下去了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“來(lái)，給哥哥吃一個(gè)�！彼闷鹨话杲圩酉蛭易邅�(lái)，我一陣竊喜：這小子還有點(diǎn)良心。誰(shuí)知豆豆把桔子送到我嘴邊時(shí)，突然180度轉(zhuǎn)彎，又塞進(jìn)了自己嘴里，哎，人小鬼大�。�
好不容易，等到媽媽回來(lái)，才算交了差，終于可以喘口氣了。哎，孩子真不好帶�。∥蚁袼@么大的時(shí)候，應(yīng)該也是不好帶吧？！此時(shí)我想大聲說(shuō)一句：爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
帶孩子作文600字 2
今天中午，爸爸加班不在家，到了吃午飯的時(shí)間了，媽媽就把妹妹交給我看管，自己做飯去了。
妹妹還不到一歲，沒(méi)有語(yǔ)言的表達(dá)能力，于是我只能看她的動(dòng)作來(lái)猜測(cè)她在想什么，或者想干什么。
起初，妹妹的手里抓著一個(gè)布娃娃。她舉著娃娃，仔仔細(xì)細(xì)地“研究”了一番以后，皺了皺眉頭，然后又用一種興奮的表情看著我，啊啊地叫了幾聲，好像在告訴我“研究”的結(jié)果。然后就用喜悅自信的表情看著我，把那個(gè)娃娃遞了過(guò)來(lái)。我也學(xué)著妹妹的樣子，把那個(gè)娃娃拿了過(guò)來(lái)，并在他的眼前晃了幾下，妹妹便笑了起來(lái)。
我見(jiàn)妹妹這么乖，于是決定把媽媽的手機(jī)拿過(guò)來(lái)，打一會(huì)兒游戲�？墒俏覄倓傠x開(kāi)，妹妹就大哭了起來(lái)。我害怕媽媽聽(tīng)見(jiàn)了會(huì)吵我，于是趕緊返身回來(lái)，把手放在妹妹的嘴上，一上一下，輕輕地拍打著妹妹的嘴。此時(shí)那刺耳的哭聲，就變成了有節(jié)奏、柔和的“啊嗚——啊嗚”的'聲音。妹妹也因?yàn)檫@樣有趣的聲音，破涕為笑。
誰(shuí)知妹妹這樣玩兒了一會(huì)兒以后，忽然停了下來(lái)，抱著我的手就啃，疼得我齜牙咧嘴直叫喚。這時(shí)，媽媽端著飯走了出來(lái)，看見(jiàn)妹妹在咬我的手，十分吃驚，便問(wèn)我怎么回事兒。我把事情的原委跟媽媽說(shuō)了以后，媽媽笑著說(shuō)：“知道我有多不容易了吧？”
是啊，通過(guò)幫媽媽看妹妹這件事兒，我親身體會(huì)到了，媽媽是十分不容易的。又要管我，又要照顧妹妹，又要上班，還要做家務(wù)，太辛苦了。我以后要多多幫助媽媽?zhuān)M量不給媽媽再添麻煩了。
帶孩子作文600字 3
童年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是一根五彩的棒棒糖，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)回味回味，一股濃濃的香甜直涌上心頭。
那年，姑媽到我家來(lái)玩，順便把她家的小寶貝……芬芬給帶來(lái)了。我歡喜至極，可就因?yàn)檫@樣，我和他共同上演了一出鬧劇。
那天，我獨(dú)自跑下樓，家里沒(méi)人，只有芬芬獨(dú)自乖乖地睡在搖籃車(chē)?yán)�。我立刻跑上前去，注視著這個(gè)可愛(ài)的小寶貝。他的臉蛋紅撲撲的，皮膚又白又嫩，如玫瑰花瓣般光滑，臉上掛著恬靜的微笑。我用手碰了碰他，可誰(shuí)知，他性情大變，本來(lái)是“哼哼”兩聲，接著就“哇哇”大哭。我著急了，本來(lái)好好的只是碰了一下，這怎么還鬧情緒了呢，怎么辦，怎么辦�？戳丝此闹埽l(fā)現(xiàn)家里還有半瓶我最喜歡的可樂(lè)，我急忙拿起可樂(lè)，放在奶瓶里讓他喝，可他哭的更厲害了。會(huì)不會(huì)是餓了，我又拿起薯片，搗碎了放在他嘴里，結(jié)果哭聲依舊回蕩在天外。我努努嘴，這孩子已經(jīng)把我的`耐心消耗得一點(diǎn)不剩了，我生氣了，干脆自己坐在凳子上，吃起薯片，喝起可樂(lè)。這個(gè)孩子好像還明白一些事理。我不理他，他自己哭了一會(huì)兒，也就不哭了，閉起眼睛呼呼大睡。我 松了一口氣，剛想上樓去，這個(gè)煩人精又小聲哭了起來(lái)，我沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)身，一頭霧水地看著他，又使起老法子，對(duì)他不理不睬。可他更加得瑟，哭了一個(gè)鐘頭也沒(méi)消停。
媽媽回來(lái)了，得知情況后，把我狠狠批評(píng)一頓，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是瞎來(lái)。
給個(gè)剛滿(mǎn)1歲的孩子喝可樂(lè)，吃薯片，那時(shí)的我想起來(lái)就令人發(fā)笑。從那次我也體會(huì)到了當(dāng)母親的辛苦，她為我們付出了多。孟郊的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”又在我耳畔響起。
帶孩子作文600字 4
今天，我把《丟三落四的小豆豆》看完了，這本書(shū)的作者是日本著名作家，主持人，聯(lián)合國(guó)親善大使黑柳徹子，講的是小豆豆成長(zhǎng)中鬧出的許多笑話(huà)。
這些常人覺(jué)得應(yīng)該做好，卻被小豆豆“搞砸了”的事，常常讓我忍俊不禁，但它帶給我更多的卻是思考。小豆豆黑柳徹子從小就是一個(gè)調(diào)皮的孩子，再加上她所接受的教育與別人不同，所以長(zhǎng)大后的她依然自由，天真，善良，這個(gè)形象讓很多人為之羨慕，為之動(dòng)容。而在現(xiàn)實(shí)中，卻有許多孩子是一副小大人的模樣。他們是父母的驕傲，老師的`寵兒，同學(xué)中的佼佼者，但他們卻沒(méi)有他們這個(gè)年紀(jì)本應(yīng)該有的快樂(lè)和純真。楊紅櫻阿姨《淘氣包馬小跳》中的丁文濤可以代表小大人那一類(lèi)的孩子，《男生日記》中的吳緬則可以代表最真實(shí)的孩子。這兩人都算得上是好學(xué)生，但我們卻討厭丁文濤，喜歡吳緬。因?yàn)槎∥臐恢缹W(xué)習(xí)，是個(gè)書(shū)呆子，而對(duì)他張口就出的成語(yǔ)，我們不得不佩服，但更多的，確實(shí)對(duì)他這種“另類(lèi)做作”的厭惡。而吳緬他并不是一個(gè)循規(guī)蹈矩的好學(xué)生，但他身上卻有當(dāng)代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默感，相比丁文濤甚至現(xiàn)實(shí)中的我們，吳緬更有想法，有擔(dān)當(dāng)。他的這種性格的養(yǎng)成還要感謝他的父母，他們從不對(duì)他施加壓力，也從不讓他做自己不喜歡的事，給他足夠的自由和空間，讓他自己去闖蕩，更把它當(dāng)成了一個(gè)朋友來(lái)看待。
我相信這種教育方法絕對(duì)值得天下父母一同學(xué)習(xí)。我們就像小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)和各種各樣的課外班鎖在了籠子里，不敢飛出去翱翔。也許有一天，我們飛出籠子，等待我們的，將是自由，挑戰(zhàn)和更加廣闊的天空。
帶孩子作文600字 5
平沙莽莽，風(fēng)呼嘯卷塵去，嗒嗒雨落地，沖刷過(guò)大地，路上行人匆匆歸去，只見(jiàn)依稀雨中老人撐傘，孩子緊緊拉著老人的手。
六月的天，既熱又涼。雨水多的季節(jié)，自然出門(mén)帶把傘。外面也是陣陣熱風(fēng)拂面頰，孩子吵著要去放風(fēng)箏，平日照顧孩子的老人拗不過(guò)孩子，最終帶著孩子最喜歡的大雁風(fēng)箏牽著孩子的手走向公園。只是離公園幾百米，天上那漫天飛的各色風(fēng)箏就引人眼球，孩子也是更加興奮，想要掙脫老人的手。
孩子淘氣，趁老人不注意的功夫，掙脫了老人的手。老人見(jiàn)方才才掙脫他手的孩子一溜煙跑的老遠(yuǎn)立馬大喊：“回來(lái)，回來(lái)！”多少次這樣的呼喊孩子沒(méi)有一會(huì)，一味的跑進(jìn)公園。跑到公園才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏還在老人手里，一回頭老人就站在她身后，笑瞇瞇的給她遞過(guò)風(fēng)箏。
老人拉線(xiàn)，孩子放線(xiàn)，風(fēng)箏一伸一縮，借著風(fēng)的力量飛的老高老高，孩子那天真的笑容打動(dòng)著老人的心，老人總會(huì)看著孩子笑，因?yàn)槟菢铀麜?huì)感覺(jué)心里暖呼呼的。
八年后，孩子長(zhǎng)大了。老人和孩子不再去那常去的`公園，也再也見(jiàn)不到一個(gè)大雁風(fēng)箏在天上高飛，更加聽(tīng)不到孩子的笑聲，看不到孩子的笑臉，看不到老人的凝視。
后來(lái)，老人得病故逝了。孩子在葬禮上自責(zé)著自己，哭泣�；氐嚼霞沂帐斑z物，看到了那有些破舊的大雁風(fēng)箏，奇怪的是這八年沒(méi)人動(dòng)它卻沒(méi)有一絲灰塵，孩子感覺(jué)臉上熱熱的，濕了臉。
大風(fēng)吹著，孩子拿著風(fēng)箏跑著，跑到了公園，一切沒(méi)有變化。他放起了風(fēng)箏，一縮一伸，微笑著，想著老人就在身邊，不曾離去。
大地被雨水洗盡，沒(méi)有絲毫停的意思。孩子撐起了傘，踱步走去。
帶孩子作文600字 6
記得剛開(kāi)學(xué)的一天中午，我去醫(yī)院打針，媽媽陪著我走向車(chē)站，在車(chē)站候車(chē)時(shí)，我看到了一個(gè)令人驚訝的場(chǎng)面——一個(gè)孩子，問(wèn)路邊的行人討錢(qián)，討到了一元，立即交給在樹(shù)蔭下的老太太，起初，我覺(jué)得沒(méi)什么，可是到了后來(lái)，我覺(jué)得不對(duì)勁了：那些孩子，在嬌陽(yáng)似火，十分悶熱的天氣里，從早晨到晚上人流漸漸稀少，他們才離去。
為什么這樣呢？我觀察了好幾天，這個(gè)謎團(tuán)越來(lái)越�。河谖抑饾u發(fā)現(xiàn)，那個(gè)老太太像是討飯的“頂頭上司”專(zhuān)收他人討來(lái)的錢(qián)。
讓人痛恨的是，一個(gè)和我差不多大的女孩，她上身穿著長(zhǎng)袖子襯衫，下面是從前男生穿的 短褲，在烈日炎炎下乞討。她臉都曬紅了，偶爾用手中拭目以待小毛巾擦一下臉上的汗水，當(dāng)口渴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在不停地嚼口水。當(dāng)那女孩在樹(shù)蔭下站了不過(guò)兩秒，那個(gè)老太太就白起了眼睛，女孩無(wú)奈地又去說(shuō)：“叔叔，阿姨�！边@不止一次地在我的眼睛里閃爍。
我想，他們那么可憐，我應(yīng)該為他們做些什么，噢！對(duì)了，我象想到了什么，問(wèn)媽媽要了3錢(qián)，去買(mǎi)了一瓶農(nóng)夫山泉，把剩下的1元錢(qián)放在了她（他）那陳舊的塑料碗里。她微微一笑，走開(kāi)了，我的心頓時(shí)也沸騰起來(lái)：今天，我又做了一件好事！
可是，看著他們，我心酸了，深表同情，心里默默地想著：他們有些是和我一樣大的，有的是七八歲的`，這不正是上學(xué)的好時(shí)光嗎？可他們卻在路邊，在漫罵聲中，過(guò)著他們的童年時(shí)光，是多么可憐的呀。
我又想：那些老太太太壞了，竟然讓年幼的兒童去討飯，去要錢(qián)。自已卻坐在樹(shù)蔭下不勞而獲，這太討厭了，她們這樣孽待兒童，我想已經(jīng)犯法了。但是明天，這些兒童能夠背著書(shū)包去寬敞的教室上課嗎？我希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠去關(guān)心，關(guān)注這一事件，做出公證的判決。
帶孩子作文600字 7
在這個(gè)世界上每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，哪怕丟盔卸家，哪怕闖蕩天涯。
也許從一開(kāi)始的時(shí)候不給自己的人生留退路，那就是對(duì)自己最好的交代，也是對(duì)未來(lái)最好的規(guī)劃，也許我們從來(lái)都不想某一天回頭去看過(guò)去的故事，覺(jué)得有遺憾或者是有創(chuàng)傷，那些故事變成了我們?cè)僖膊豢苫厥椎倪^(guò)去，那些所有的想法都變得如此荒唐。
我曾經(jīng)在年少時(shí)代看到過(guò)那么多人的文字，可是那些文字卻仍然對(duì)我沒(méi)有起到任何作用，一顆心仍然是敏感多疑，缺乏安全感，最好像有人說(shuō)我們這輩子聽(tīng)了那么多道理，但卻仍然過(guò)不好這一生，也許我們聽(tīng)了會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)感同身受，但是大多數(shù)時(shí)候仍然是一座孤島。
我曾經(jīng)看到過(guò)一本書(shū)，上面說(shuō)了一句話(huà)，說(shuō)無(wú)人為孤島，一人以世界也許在這樣的故事里面，我們能夠看清楚更多千翻百轉(zhuǎn)的故事，可是卻終究在一座紅旗之下停留下來(lái)，我們不知道未來(lái)的路該如何去走，我們眺望著遠(yuǎn)方的燈塔，眺望著那些燈光，可實(shí)際上他們?nèi)匀蝗绱巳跣《治⒚�，并不能起到指�?dǎo)前路的作用，我們?nèi)匀贿�是那個(gè)卑微的自己。
曾幾何時(shí)，我們想要去寫(xiě)出更偉大的作品，想要流芳百世，想要讓所有人看到和傳越想讓他們知道原來(lái)這個(gè)世界上有你的存在，可實(shí)際上呢，一直都在努力，卻從未達(dá)到過(guò)這樣的'目的，因?yàn)槟阒榔鋵?shí)所有的一切都還是像夢(mèng)想一樣的遙遠(yuǎn)和荒唐。
或許是當(dāng)我們夢(mèng)醒了之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一直都是個(gè)孩子。
所以那一次聽(tīng)華晨宇在唱孩子這首歌的時(shí)候，我哭了。
淚水打濕了白白的紙張，就好像對(duì)過(guò)往青春的一種紀(jì)念。
帶孩子作文600字 8
星星，他是一個(gè)神奇的孩子，他雖然與眾不同，但他真地真地很讓人為他心碎，心痛...
其他小朋友都不和星星玩，我在他們學(xué)校操場(chǎng)邊看到了這樣一幕：小朋友們?cè)谝贿吿K，星星坐在樹(shù)椅上，緊緊地握著水杯，眼直直地望著一個(gè)地方。我的心好痛，不知為什么，我總是很憐憫這個(gè)孩子。我努力笑著走到星星面前，他那星星一樣明亮的大眼睛與我月亮般朦朧的眼睛對(duì)視了幾秒鐘，我牽著星星的手，抑制著憐憫的淚水，對(duì)他說(shuō)：“星星，沒(méi)關(guān)系的，姐姐陪你玩！”星星根本沒(méi)有在看我，而是盯著不遠(yuǎn)處一棵粗壯、葉子已發(fā)黃的梧桐樹(shù)看了好久好久，我也陪了他好久好久，直到他靠著我的.肩膀靜靜地睡著...
星星特別喜歡玩棉簽。他會(huì)把棉簽的棉花那頭，用小手快速的剝掉。剝完大半盒棉簽后，他會(huì)把棉花揉成一團(tuán)，用胖乎乎的指頭滾來(lái)滾去，樂(lè)此不疲。我心軟，便給他買(mǎi)了幾盒棉簽讓他破壞、搞“惡作劇”。看著星星認(rèn)真剝棉花的樣子，我輕輕地笑了，也許星星的孩子，就是這么神奇、不可思議、與眾不同吧！
星星的孩子，生活在星星上，每顆星星上住著一個(gè)孩子。他們與普通的地球的孩子完全不同，我們住在一起，他們卻彼此分開(kāi)。分開(kāi)的時(shí)間越長(zhǎng)，我們就越無(wú)法輕易與他們?cè)谝黄�，久而久之，他們就變地沉默、孤僻。星星的孩子，他們雖然被傷害，卻感覺(jué)不到疼痛；他們雖然被幸福包圍，卻感受不到愛(ài)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)這種生活麻木了。
星星的孩子，希望大家都能夠包容、有耐心地對(duì)待他們，因?yàn)�，他們�?lái)自星星��！
帶孩子作文600字 9
一陣天昏地暗，烏云黑壓壓地成了一大片，簡(jiǎn)直要把我們吞沒(méi)了，怎么了？還不是那個(gè)“手撕王”來(lái)我們家了！
一陣開(kāi)門(mén)聲響起，還沒(méi)等我眨下眼睛，一個(gè)扎著沖天辮，手拿棒棒糖，腳上還未脫掉沾滿(mǎn)泥土的鞋子的侄女——不，“手撕王”來(lái)了。媽媽在后面邊追邊喊，好不容易以追我的速度抓住了她，幫她脫下了鞋。唉，接下來(lái)肯定要倒霉了。
“手撕王”一到我家就東摸摸，西摸摸，打翻了玻璃杯，又去翻零食箱，讓人看了就咬牙切齒。終于，她像皮球一樣到處滾遍了全家，就再也忍不住爆發(fā)她的“手撕癥”了，忽然沖上我的書(shū)桌，抄起我的那張大作——手抄報(bào)。“唉，今天的‘幸運(yùn)觀眾’怎么是我那寶貝？”我叫苦連天。
現(xiàn)在你知道她為什么叫“手撕王”了吧？我?guī)缀跏菗涞綍?shū)桌前，剛要拽住那雙可惡的手，但已經(jīng)遲了。她的手指狠狠一拉，手抄報(bào)便在她手中斷送了性命。那陣“嘶”的'聲音響起時(shí)，我的心已經(jīng)支離破碎，仿佛她撕的不是手抄報(bào)，而是我的心，是我的肝臟。千萬(wàn)根針?biāo)⑺⑺⒌卮滔蛭�。頓時(shí)，我感到了痛、癢、悲傷、暴怒，它們混合在一起，讓我恨不得用我的“如來(lái)神掌”猛地扇在她那還在嬉笑的臉上，給她印一座“五指山”。一想到她不是男孩，手臂卻又如斷了電一樣，停在半空中，生氣無(wú)處發(fā)泄，只好奔向房間，把門(mén)用力一摔，發(fā)出了驚天巨響，門(mén)似乎痛得哇哇直哭。
我把自己反鎖在了房間里，但是怎么能止住“手撕王”的“手撕癥”呢？只聽(tīng)一陣有力的腳步聲，準(zhǔn)是她跑來(lái)找我了。她跺著腳，往我的門(mén)上踢，隨后用身子撞，撞不開(kāi)就喊，喊聲驚天地泣鬼神。我仿佛感到房頂隨時(shí)有掉落的危險(xiǎn)。對(duì)此，我只想說(shuō)一句：遠(yuǎn)離熊孩子，珍愛(ài)生命。
帶孩子作文600字 10
寒假里，我讀了意大利作家科洛迪的代表作《木偶奇遇記》，受益匪淺。
《木偶奇遇記》是一本引人入勝的童話(huà)，這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：匹諾曹是一只木偶，他爸爸是一個(gè)貧窮的老木匠，創(chuàng)造了匹諾曹后，為了能讓匹諾曹得到一本課本，賣(mài)掉了自己唯一的舊外套。但匹諾曹調(diào)皮、任性、搗蛋、愛(ài)說(shuō)謊，他為了買(mǎi)一張馬戲團(tuán)的門(mén)票，竟然賣(mài)掉了課本。從此，他的離奇而又曲折的遭遇就開(kāi)始了其間，會(huì)講話(huà)的蟋蟀苦口婆心地勸說(shuō)他，不僅無(wú)濟(jì)于事，蟋蟀還為之付出了自己寶貴的生命。最后，善良的仙女使用魔法終于喚醒了匹諾曹的良知，幫助他改掉了很多壞習(xí)慣。匹諾曹憑借自己的努力，不折不撓，終于改過(guò)自新，成為了一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的真正男孩。
匹諾曹的故事告訴我一個(gè)深刻的道理：只有誠(chéng)實(shí)守信，勇敢勤勞，才能獲得真正的成功。
在生活中，我也有許多壞習(xí)慣：愛(ài)發(fā)脾氣、耍小性子，也會(huì)因?yàn)樨澩嫱送瓿勺鳂I(yè)，因?yàn)榕鲁钥鄬W(xué)習(xí)不努力，為了偷懶不認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，為了不被爸爸媽媽責(zé)怪而說(shuō)謊爸爸媽媽經(jīng)常為我操心。
讀了《木偶奇遇記》，我下定決心：勇敢面對(duì)自己的`缺點(diǎn)，以匹諾曹為榜樣，做一個(gè)不怕困難、勤奮努力、誠(chéng)實(shí)守信的人。我也終于明白媽媽常常跟我說(shuō)的話(huà)：每一個(gè)孩子就像一棵小樹(shù)苗，要長(zhǎng)成一棵又高又直的參天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。當(dāng)你犯下錯(cuò)誤時(shí)，就要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。家長(zhǎng)就像修剪工，就像會(huì)說(shuō)話(huà)的蟋蟀、小仙女，時(shí)時(shí)刻刻幫助你，提醒你，勸告你。
我將永遠(yuǎn)把匹諾曹的故事牢記在心，讓它時(shí)時(shí)鞭策我，鼓勵(lì)我，一步一個(gè)腳印，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，使自己成為一個(gè)勇敢、陽(yáng)光、上進(jìn)的好孩子。
帶孩子作文600字 11
孩子寄托著一個(gè)家庭的希望，家長(zhǎng)則象征著一個(gè)家庭的支柱。遺憾的是我們卻看到太多“熊孩子”為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展添上了不和諧的音符。
嬰童出生時(shí)猶如一張白紙，而父母就是最初的藝術(shù)家。如果父母把人世間最真摯的感情給予孩子，孩子也會(huì)感覺(jué)到幸�？鞓�(lè)�！白硬唤�，父之過(guò)”，假如父母不能正確教育孩子，就不得不為孩子的“不懂事”買(mǎi)單。
有些家長(zhǎng)缺乏公德素養(yǎng)，當(dāng)著孩子的面隨意踐踏花草、隨地吐痰，那么天真無(wú)邪的孩子也會(huì)不可避免選擇模仿；有些家長(zhǎng)破壞公共設(shè)施，那么孩子也往往不會(huì)認(rèn)為這種行為是錯(cuò)誤的`；有些家長(zhǎng)缺乏安全保護(hù)意識(shí)，孩子也更有可能遭遇危險(xiǎn)，不懂得怎么樣保護(hù)自己。
家長(zhǎng)不希望自己的孩子成為“熊孩子”，卻常常不知道是自己的行為將孩子導(dǎo)向了一條走向“壞小孩”的道路。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。
父母是孩子的第一任老師，可是做父母并不像做老師那樣，需要考取資格證。現(xiàn)在最需要接受教育的其實(shí)是父母。我今天看到一個(gè)案例，家長(zhǎng)讓不滿(mǎn)2歲的孩子自己拿著燒烤吃，要知道1歲多的孩子消化能力完全不能和成年人相提并論，燒烤這種食物是絕對(duì)不能給嬰幼兒吃的。更危險(xiǎn)的是竹簽還有可能劃傷孩子的消化道。為人父母這樣基礎(chǔ)的常識(shí)都沒(méi)有，可是并沒(méi)有什么條例能夠?qū)@樣的行為進(jìn)行規(guī)約，只能讓她自己去承擔(dān)后果。這樣缺乏基本生活常識(shí)的家長(zhǎng)，很難想見(jiàn)她能給孩子日后的知識(shí)體系和價(jià)值觀做出什么積極的貢獻(xiàn)。
我們并不想成為熊孩子，只是常常缺少必要的指導(dǎo)。在孩子前行的路上，需要有家長(zhǎng)護(hù)航。
帶孩子作文600字 12
雪花飛舞的寒冬，在春風(fēng)的吹拂下漸漸遠(yuǎn)去。原來(lái)春天那幅美麗的畫(huà)又出現(xiàn)在了我們眼前——池水上的冰融化了，叮叮咚咚地順流而下；小燕子又重新回到了這個(gè)美麗的家園；原本那些“禿老頭兒”又重新長(zhǎng)出了嫩綠的“頭發(fā)”……就在這美麗的時(shí)節(jié)，我和表哥——張俊怡一起到四季花園里游玩。
我和哥哥在花中穿梭，如美麗的花仙子一般，那里的花可真多呀！放眼望去，一片花的海洋�！扒疲 蹦前咨陌俸贤ねび窳�；金燦燦的蒲公英翩翩起舞；紅彤彤的玫瑰芬芳迷人；粉紅的桃花光彩奪目……這一切可真漂亮��！我情不自禁跳起了歡樂(lè)的舞蹈。引來(lái)一群五顏六色的花蝴蝶，它們仿佛淘氣地說(shuō)：“你們瞧瞧這就是我的家園，漂亮吧！”
我們繼續(xù)前進(jìn)，突然有一大片成熟的果園出現(xiàn)在我們眼前，在那里，我和哥哥又從花仙子變成了“摘果工人”了！各種各樣的樹(shù)出現(xiàn)在我的眼前，有綠綠的，非常柔弱無(wú)比的.柳樹(shù)；有……
吃了果實(shí)，我們來(lái)到了我們最喜愛(ài)的地方——游樂(lè)園。我和哥哥迫不及待地跳上秋千，雙腳輕輕一蹬，我們就飛上了天空！我大聲地喊到：“我摸到云了，我飛上天空了，我會(huì)飛了！”就在這時(shí)有兩只小燕子飛過(guò)來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我們一起玩吧！”我和哥哥不約而同地伸出一只手，讓小燕子停上，休息會(huì)兒。我們玩累了，就坐在蔭蔭綠毯上喂小燕子。
我把小燕子輕輕往上一拋，它撲騰著翅膀就飛向了湛藍(lán)的天空，我和哥哥開(kāi)懷大笑。
這就是快樂(lè)的孩子！這就是快樂(lè)的小天使，在這美麗的季節(jié)體驗(yàn)著無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)！
帶孩子作文600字 13
她是個(gè)孤獨(dú)的人，她喜歡在寒冷的冬天縮在溫暖的被窩里，清醒的、癡癡的開(kāi)始幻想。不知從何時(shí)開(kāi)始，她要面對(duì)接連不斷的問(wèn)題，因?yàn)檫@些問(wèn)題，她學(xué)會(huì)了無(wú)情、冷漠、怨恨。當(dāng)這些都轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o時(shí)，她才知道事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
她是個(gè)很笨的人，她從不在別人面前表現(xiàn)她的軟弱與疲憊。當(dāng)她開(kāi)始有了自己的想法時(shí)，她也就成熟了，以至于可以思考自己的壓力。她很堅(jiān)強(qiáng).......終于努力完成了讓自己正視所有的不公平。
07年夏天的6月9號(hào)，她以為她可以自由了。至少不用每天6點(diǎn)不到就起床；也不用天天看黑板上那些亂得損人視力的字；至少不必為做物理題和看快樂(lè)大本營(yíng)而徘徊；至少不用為同桌那穿梭跳躍的思維而自慚形穢；至少......
事實(shí)永遠(yuǎn)不是她想的那樣，她必須親自去觸摸她想逃避的傷口——盡管她不想；她必須禮貌地回應(yīng)讓她不爽的提問(wèn)——盡管她不想。
當(dāng)事情結(jié)束后，她以為她可以開(kāi)始全新的生活..開(kāi)開(kāi)心心。但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是株可有可無(wú)的小草時(shí)，她竟堅(jiān)強(qiáng)的為自己找到遮風(fēng)避雨的'大樹(shù)，那只是個(gè)形式上的大樹(shù)，她害怕這棵大樹(shù)，因?yàn)樗杏X(jué)她的到來(lái)破壞了大樹(shù)的生態(tài)平衡。夜晚，她竟默默流淚，強(qiáng)忍咽下哽咽。當(dāng)她依然堅(jiān)強(qiáng)的融入這棵大樹(shù)時(shí)，她以為一切孤獨(dú)與憂(yōu)傷都可以結(jié)束！其實(shí)還沒(méi)有。
因?yàn)槿耸菦](méi)有絕對(duì)的心理自由的。所以她必定要為某些事煩心。面對(duì)期待變成厭惡。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，就算事與愿違，她也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的只是——面對(duì)可能是沉默....
帶孩子作文600字 14
生活中經(jīng)常聽(tīng)到大人說(shuō)哪個(gè)孩子考了三個(gè)100分，說(shuō)他（她）真的是個(gè)好孩子；哪個(gè)孩子天天和別人打架，成績(jī)不好。他真是個(gè)壞孩子。那么好孩子和壞孩子有什么區(qū)別呢？今天看了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，感觸很深。這本書(shū)告訴我們，女主人金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)溫和但聰明、善良、正直的孩子。小學(xué)六年級(jí)，為了做一個(gè)被家長(zhǎng)和老師認(rèn)可的好孩子，她發(fā)生了一系列的故事。終于，她和同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了中考考場(chǎng)…
在書(shū)中，我最佩服的是女主角金玲。有一次，她和幾個(gè)同學(xué)去其中一個(gè)人家，老師給他們上課。在那個(gè)同學(xué)家里，因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)來(lái)，幾個(gè)成績(jī)突出的“好學(xué)生”為了雞毛蒜皮的小事吵起來(lái)，打破了那個(gè)同學(xué)家的坐墊。老師知道是誰(shuí)干的，一個(gè)老實(shí)的同學(xué)謊稱(chēng)是金玲和另一個(gè)同學(xué)。老師罰他們寫(xiě)1000字，罰10元錢(qián)作為補(bǔ)償。金靈并沒(méi)有就此罷休。她受到了侮辱，用巧妙的手段揭露了真相。原來(lái)舉報(bào)她的同學(xué)是個(gè)“壞學(xué)生”。因?yàn)槌臣艿摹昂猛瑢W(xué)”中有一個(gè)是他的同桌兼班長(zhǎng)，每次考試和寫(xiě)作業(yè)都要抄她的.，所以不敢說(shuō)實(shí)話(huà)。金陵知道后，威脅告密者說(shuō)，如果不跟老師坦白，就告訴老師，他每次都抄作業(yè)。最后老師知道了事情的始末，金陵拿回了她10塊錢(qián)，挽回了她的尊嚴(yán)。
看了這本書(shū)，覺(jué)得金陵很有正義感，很討厭那些不老實(shí)的孩子。生活中，我不認(rèn)為好的考試成績(jī)就是好孩子。誠(chéng)實(shí)守信，犯錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。品行不良，不誠(chéng)實(shí)守信，是壞孩子嗎？不，世界上沒(méi)有好孩子，也沒(méi)有壞孩子。只要壞孩子擺脫了問(wèn)題，他就是好孩子。所以我得出一個(gè)結(jié)論：我們都是生活中的好孩子，只要做錯(cuò)了，就能及時(shí)改正，不說(shuō)謊，做一個(gè)被大家夸的好孩子！
帶孩子作文600字 15
在上�；疖�(chē)南站，侯車(chē)間里依舊人山人海，小朋友們會(huì)走路了，他們就蹦蹦跳跳地，剛會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子則咿咿呀呀地唱著歌，而大人們也在開(kāi)開(kāi)心心地談天說(shuō)地。三歲的平平穿著紅色肚兜，躺在媽媽的懷里甜甜地睡了……他們并不知道，死神正向他們步步逼近……
雖然火車(chē)來(lái)了，但是，日本侵略者的`飛機(jī)也陸續(xù)到達(dá)了火車(chē)站……
這時(shí)，從廣播中，大家聽(tīng)見(jiàn)了一句話(huà)，一句令他們驚慌失措的話(huà)：大家請(qǐng)注意，日本侵略者就在我們上空盤(pán)旋，大家不要慌張。但是，一聽(tīng)見(jiàn)日本侵略者來(lái)了，大家能不慌張嗎？只見(jiàn)年輕人東奔西跑，老人家腿腳不靈便，只好聽(tīng)天由命了。只聽(tīng)“轟”的幾聲巨響，平平被震醒了，他一睜開(kāi)眼睛，以前的繁華熱鬧都化為烏有，爸爸媽媽趕緊帶著平平跑，可是，沒(méi)有人性的日本侵略者又再一次從空中投下幾枚炸彈，“轟轟轟”的響聲后，平平一家被壓在了鐵皮廢墟下，平平的父母用盡全身的力氣，把平平從廢墟下推到斷裂的鐵軌上，他們看著自己可愛(ài)的兒子平平，笑著閉上眼睛，長(zhǎng)眠了……小小的平平根本不懂得到底發(fā)生了什么，他以為爸爸媽媽在和他玩游戲，就說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)瑤狡饺プ?chē)車(chē)！坐車(chē)車(chē)！”他重復(fù)著說(shuō)，可是卻再也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“走吧！乖寶寶！我們?nèi)プ?chē)車(chē)！”平平見(jiàn)他們一聲不吭，便坐在鐵軌上無(wú)助地嚎啕大哭。這時(shí)，幾枚炸彈在平平身邊陸續(xù)爆炸，平平被嚇壞了，他的哭聲驚天動(dòng)地��！
幸好，這時(shí)一名記者拍下了這一幕，并把孩子帶走，不然……唉……這刻骨銘心的一幕……
戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀了和平，摧毀了家園，傷害了人們，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那，該有多好啊……！讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘吧！
帶孩子作文600字 16
人總是有多貪心，就要有多用心。
今天一大早的就看了季羨林先生寫(xiě)的一篇文章，說(shuō)的是，人要知足常樂(lè)，但是還要分場(chǎng)合。
我覺(jué)得，不知不覺(jué)中，自己的思想也在進(jìn)步吧，從前，看到什么就是什么，只要是書(shū)上的就是正確的，記得有一次看短頻，然后給一個(gè)博主留了言，很幸運(yùn)的是他回我了，當(dāng)時(shí)說(shuō)的好像是人類(lèi)的什么什么思維啦，反正那個(gè)專(zhuān)有名字我記不住，但大概意思就是我們總是很容易受別人觀念的影響。當(dāng)時(shí)我留言的大概意思就是，我也受他視頻的影響了，是不是就像他里面講的那個(gè)專(zhuān)有名詞的現(xiàn)象一樣。然后他回我什么我也忘了，反正很高級(jí)的樣子，高級(jí)到我記不住里面一個(gè)字，也讀的'不太懂。
現(xiàn)在覺(jué)得，其實(shí)自己漸漸地不再那么容易受書(shū)上觀點(diǎn)的影響，因?yàn)槠鋵?shí)作者表達(dá)的可能有點(diǎn)局限性，她很難再幾個(gè)文字里面就把自己想說(shuō)的那種價(jià)值觀呈現(xiàn)在讀者面前，讀者總得自己去琢磨思考，而不是局限于作者講的那個(gè)觀點(diǎn)，凡事都應(yīng)該有個(gè)隨機(jī)應(yīng)變。
我覺(jué)得我是個(gè)貪心的孩子，什么事情都想去抓，想要好好地練書(shū)法，想要有很多錢(qián)，想要讓媽媽爸爸不那么辛苦，想要做自己喜歡的事情，想要發(fā)很多很多具有感染力的文章，想要有一個(gè)令人羨慕的成績(jī)，想要玩，想要吃，想要讓自己沉浸在美好中。真的很貪心，我覺(jué)得我是季老文章中的后者：不應(yīng)該知足，還要求上進(jìn)。所以呀，要很努力很用心，才配的上自己的野心。
即便最近看了很多關(guān)于越努力的人越優(yōu)秀，但越優(yōu)秀的人越容易累的文章，但是我想，努力的姿勢(shì)很迷人。
帶孩子作文600字 17
記得我上小學(xué)的時(shí)候，有一次老師組織我們?nèi)ド缴喜刹�，回�?lái)寫(xiě)一篇作文，我記得我當(dāng)時(shí)寫(xiě)了一段關(guān)于去之前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但老師在講評(píng)作文的時(shí)候去點(diǎn)名批評(píng)我，說(shuō)我寫(xiě)的是廢話(huà)連篇，根本不需要寫(xiě)之前的準(zhǔn)備。很多年過(guò)去了，我依然記得老師那天的批評(píng)，之前的準(zhǔn)備活動(dòng)能不能寫(xiě)，姑且不論，我想當(dāng)時(shí)的老師還是對(duì)幼小的學(xué)生缺乏一點(diǎn)點(diǎn)尊重。文章寫(xiě)不好，可以從寫(xiě)，但時(shí)間卻不可以從來(lái)。不管他寫(xiě)得怎樣，他在動(dòng)筆，我們就要尊重他的勞動(dòng)成果。否則，還沒(méi)有開(kāi)始就遭到老師無(wú)情的抹殺，這是多么殘忍的事情。
為此，我想說(shuō)：讓我們一起來(lái)尊重孩子的寫(xiě)作！另外，我認(rèn)為小學(xué)生害怕作文主要有以下幾個(gè)原因：一、缺乏作文的興趣或愿望；二、作文“言之無(wú)物”即無(wú)話(huà)可說(shuō)；三、作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)但說(shuō)不具體：四、語(yǔ)言表達(dá)欠缺個(gè)性。尊重了孩子的寫(xiě)作，孩子的表達(dá)愿望得到尊重之后，也許興趣會(huì)提高不少。其次，我們提倡老師教給孩子觀察生活的方法，用生活化的'語(yǔ)言寫(xiě)生活中的事。
有一次，我的嫂子給我打個(gè)電話(huà)，要我趕快去她家一趟，我去后才知道：侄兒不會(huì)寫(xiě)作文，急的哇哇大哭，作文題目是：二十年后的我。他邊哭邊說(shuō)他不知道寫(xiě)，二十天后，都不知道干嘛，我哪里知道二十年后呢？我無(wú)語(yǔ)。孩子的寫(xiě)作，的確不能離他的生活太遠(yuǎn)。另外，我們教孩子寫(xiě)作時(shí)，可以先寫(xiě)好一句話(huà)，再寫(xiě)好一段話(huà)，最終寫(xiě)好一篇文章。最后，我們提倡尊重孩子的個(gè)性，“一樣米樣百樣人。"對(duì)每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子我們應(yīng)該包容的對(duì)待，只要這樣他們才能在文章中暢所欲言！
帶孩子作文600字 18
那晚兒子突然說(shuō)；“媽媽?zhuān)灰俸桶职稚鷼饬�。”我一愣�?wèn)：“為什么這樣說(shuō)、”兒子卻不想回答，過(guò)了一會(huì)兒，又問(wèn)：“媽媽?zhuān)阆矚g爸爸嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然喜歡了�！眱鹤佑謫�(wèn)：“那你為什么要和爸爸生氣？”我又一愣，兒子說(shuō)：“我想說(shuō)的就是這個(gè)�！毕仁钦痼@，然后是喜悅和感動(dòng)，復(fù)雜的情緒讓我無(wú)法繼續(xù)與孩子談?wù)撨@個(gè)話(huà)題，我無(wú)法解釋為什么會(huì)和他的爸爸有一些爭(zhēng)吵，我無(wú)法告訴他張小嫻的那句：“男人通常不主動(dòng)和女人吵架，可卻讓女人忍無(wú)可忍和他吵架”是多么經(jīng)典。在兒子五歲的小腦袋里，道理很簡(jiǎn)單，如果喜歡一個(gè)人，就不應(yīng)該和他生氣。
曾經(jīng)在讀者上看到一篇文章，文章的作者突患重病，幾乎喪失了生存的勇氣，那段時(shí)間，年幼的'兒子懂事極了，鼓勵(lì)媽媽?zhuān)筢t(yī)生，伴隨媽媽度過(guò)了難關(guān)，可是媽媽康復(fù)后，他恢復(fù)了那個(gè)年齡該有的天真和頑皮，那段往事很快就云淡風(fēng)輕了，想想這也是孩子的智慧，該面對(duì)時(shí)面對(duì)，該忘記時(shí)忘記。
周末帶兒子去學(xué)琴，因?yàn)橹安辶艘粋�(gè)試課的孩子，老師的愛(ài)人抱歉地讓我們先練會(huì)琴，可是另一個(gè)琴房已有孩子在練新曲子，這邊的兒子便坐立不安地隔著玻璃窗注意那個(gè)小姐姐哪里彈錯(cuò)了，讓人又好氣又好笑。算了，還是去客廳等吧，老師的女兒也在客廳，子悅才6歲，牧童短笛卻已彈得行云流水了，可也是童心使然，抱著個(gè)盒子在玩，很普通的紙盒，裝著些貼畫(huà)、卡片等小玩意，一會(huì)兒，兒子很開(kāi)心地讓我看，姐姐送給了他一個(gè)貼片。其實(shí)兒子也有這樣一個(gè)寶盒，收集了很多不起眼卻記錄他成長(zhǎng)的東西，這還是孩子的智慧，容易滿(mǎn)足，便擁有更多幸福；學(xué)會(huì)珍惜，生活就灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
感受著孩子們的小小智慧，我的人生漸漸變得簡(jiǎn)單而快樂(lè)。
希望能幫到你哈！
帶孩子作文600字 19
從小的時(shí)候就被爸爸媽媽帶到外面來(lái)生活，雖然出生在山城，這樣的地方，卻也不是一個(gè)山里生長(zhǎng)的孩子。
小時(shí)候，連做到閱讀理解的題目。都總是會(huì)看到，山里的孩子，都?jí)粝胫叱龃笊�。而我這個(gè)從山里出生的孩子，從小被爸媽帶出了大山。
長(zhǎng)大之后，回到家鄉(xiāng)，總感覺(jué)如果能在這里生活該有多好。并不是外面的環(huán)境不夠好，而是這種自然讓我感到非常輕松�；匾惶思亦l(xiāng)，就像去旅游一樣興奮。在外生活的孩子們，都會(huì)有這種心情吧!
山里的孩子，都?jí)粝胫W(xué)習(xí)，走出大山，走到繁華的城市，過(guò)上更好的生活。也許城市的便利生活當(dāng)中的知識(shí)，他們不懂那么多，但是比起山里面的那些野味，他們比平常人見(jiàn)識(shí)的`太多太多。
山里的孩子懂事早，吃苦的多。我有時(shí)不幸，便會(huì)被拿來(lái)與在家鄉(xiāng)成長(zhǎng)的親戚孩子們相比較。他們很好，很優(yōu)秀，也好相處。我想，其實(shí)不管在哪，都有人在好好地努力成長(zhǎng)著吧。
我喜歡山里的生活，雖然清苦了些，卻也頗有著幾分的樂(lè)趣，也是我從來(lái)少見(jiàn)識(shí)過(guò)的東西。每當(dāng)爸媽開(kāi)始和別人嘮家長(zhǎng)里短的時(shí)候。孩子們，自然就到一邊玩去了。山里其實(shí)沒(méi)什么可玩的，偶爾都幫忙著摘菜，或者是去生火，招待客人，有的也會(huì)跳皮筋和跳房子啥的。
山里的人，純樸，簡(jiǎn)儉又不失熱情。每每回到家，我總是能胖不少。山里人自家養(yǎng)的雞鴨，種的青菜，味道比外邊來(lái)得太香。想著，山里的孩子天天若是能吃到這些美味，也沒(méi)什么不好。
當(dāng)我想要在家鄉(xiāng)待著，做山里的孩子。爸爸就會(huì)說(shuō)一些話(huà)來(lái)打擊我。他們上學(xué)要走山路，一走就是兩小時(shí)。他們平時(shí)要幫忙做家事，吃得清淡，過(guò)得清苦。
我喜歡山里的孩子，卻又希望他們走出大山。
帶孩子作文600字 20
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟悉的話(huà)語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
兒時(shí)的我們到現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，有很多的事都希望自己做主，閑父母羅嗦、煩。這是我們這代年輕人普遍的心態(tài)，但是你知道老人們?yōu)榈氖鞘裁磫幔?/p>
老人們要的不是別的，他們只希望自己的孩子安全、健康。就這樣你再閑他們羅嗦，他們煩他們也要嘮叨，難道他們不知道我們的心態(tài)嗎？不是這樣的，他們知道他們也知道他們這樣我們會(huì)煩他們，但是該說(shuō)的他們還是要說(shuō)，在他們眼里我們是永遠(yuǎn)需要他們護(hù)航的`，并不是說(shuō)我們處理事情的能力差，而是因?yàn)樵谒麄冄劾镂覀冇肋h(yuǎn)是孩子。
以前當(dāng)父母帶著我們一起賞月亮和星星，這對(duì)我門(mén)來(lái)說(shuō)也許是可有可無(wú)的記憶。那時(shí)父母總是重復(fù)的講月亮里嫦娥的故事，說(shuō)了一篇又一篇，要知道那時(shí)父母也并不老，難到他們不煩嘛，其實(shí)他們那時(shí)也煩。當(dāng)我問(wèn)父母時(shí)他們說(shuō)誰(shuí)叫我的兒子每次聽(tīng)都要笑呢？簡(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)我覺(jué)得足以讓我透徹心扉。能從中完全的體會(huì)到我父母的愛(ài)，其實(shí)這是我們生活中很小很小的情節(jié)，父母給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這一點(diǎn)。難道父母僅給你講過(guò)“嫦娥的故事”嘛！
平常我們多陪陪他們，說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊家常，給他們捶捶背，按摩按摩其實(shí)要不了我們多少時(shí)間，但這樣就會(huì)讓老人很滿(mǎn)足很滿(mǎn)足了。
在這里我希望我們所有年輕人關(guān)心關(guān)心我們的老人，其實(shí)很多的老人很無(wú)奈，他們的老年生活并不是那么充實(shí)，還有我得告戒年輕人，老人并不是“飯桶”。關(guān)心他們并不是給他們吃就夠了。 在這里我希望所有老人有個(gè)幸福的晚年，希望我們所有的家庭和睦。
帶孩子作文600字 21
八月，我們一家人去婺源玩。買(mǎi)完票，一進(jìn)大門(mén)，我們的腳步就被眼前的一幅荷花景給拽住了，坐在一旁的亭子里賞起荷花來(lái)……
你瞧你瞧！這被綠荷葉小心托著的那朵荷花是綻放得最美的—粉得嫩得那個(gè)養(yǎng)眼！那粉色的荷花，從最初的縮在一起，到現(xiàn)在的張開(kāi)懷抱，多美呀！擁有四層花瓣的它，當(dāng)然是最上面的那層花瓣最美了！下面三層的花瓣們，小心地托舉著最頂上的還在輕攏蓮心的花瓣，生怕它們跌入池中。那黃色倒圓錐形的蓮心和攏著自己的那層花瓣在花朵的頂端亭亭玉立，仿佛上著黃衣、下穿粉裙、張開(kāi)小手向世人展示美麗的姑娘一樣，自豪無(wú)比！
不細(xì)看還真看不到，這里還有一朵還沒(méi)盛開(kāi)的荷花！它可不像它的哥哥姐姐那樣綻放自己，而是躲在一朵大荷花下面，像小孩子躲在大人身后害羞得不敢見(jiàn)人。它顏色潔白，形如一個(gè)小火龍果，被一枝滿(mǎn)是小刺的荷莖頂著。它小手合攏，像個(gè)熟睡的還沒(méi)睜開(kāi)眼的孩子—白白的，靜靜的，真美呀！
還有白荷花，還未全部綻放的荷花—它們像仙女一樣亭亭玉立，綻放了的`荷花露出了黃色的花蕾，散發(fā)著淡淡幽香；還沒(méi)綻放的，則像沒(méi)睡醒似的蜷縮著，躲在一旁。別看它們生長(zhǎng)在又臭又臟的淤泥里，可它們比誰(shuí)都干凈，比誰(shuí)都美！在生活中，許多出生在富貴家庭的人不但不上進(jìn)，而且還喜歡和別人比這比那，以顯示自己有多高貴。而生在農(nóng)村的人大多都是誠(chéng)實(shí)的、善良的、樸素的、愛(ài)學(xué)習(xí)的、求上進(jìn)的。荷花就是生在農(nóng)村的“孩子”，雖然它們生活環(huán)境不好，可它們卻有自己獨(dú)特的美，美得那樣自然，那樣樸素，就像周敦頤所說(shuō)的那樣：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
我愿做一朵荷花，靜靜綻放，迎接那美麗的人生。
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