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讓我想一想作文

時(shí)間:2022-11-06 08:33:15 作文600字 我要投稿
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讓我想一想作文600字(精選48篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的讓我想一想作文600字(精選48篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家!

讓我想一想作文600字(精選48篇)

  讓我想一想作文 篇1

  我家鐘表的時(shí)針慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)了120圈,于是,星期天不請(qǐng)自來(lái)。跟隨著它而來(lái)的,還有我的表弟。

  對(duì)于這個(gè)表弟,我只能說(shuō)是無(wú)可奈何。從他穿開襠褲到現(xiàn)在,都喜歡和我對(duì)著干——從一顆糖果到電腦的使用權(quán)。比如說(shuō)現(xiàn)在……

  四雙眼皮被撐到最大,兩雙眼睛像通了電似的閃閃發(fā)光,在空氣中摩擦出噼里啪啦的電火花。

  終于,他敗下陣來(lái),提出了一個(gè)和平的解決方案:猜謎。可惜,他肚子里的水有多深我都清楚,更別說(shuō)猜謎了。但他卻問(wèn)出了一個(gè)堪稱“無(wú)賴”的問(wèn)題:“我的口袋里有什么?”之后便笑瞇瞇地看著我,簡(jiǎn)直就像騙烏鴉的那只狐貍。我卻焦急的轉(zhuǎn)著圈,腦袋超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),差點(diǎn)冒出蒸氣來(lái),思來(lái)想去,大腦里終于冒出一個(gè)答案:什么也沒(méi)有。他依舊笑瞇瞇地看著我,一臉的`高深莫測(cè):“真的確定了?”“讓我再想一想。”我突然有點(diǎn)猶豫了,因?yàn)樗孟裨诳诖心贸鲞^(guò)紙!靶l(wèi)生紙。”我眼一閉,牙一咬下定決心!罢娴模桓牧?”“不改了!蔽覉(jiān)定地說(shuō)!肮,真的什么也沒(méi)有”。

  于是我咬牙切齒,看著他堂而皇之的霸占了電腦,腦子里卻突然想起了黃佳的一部小說(shuō):《我飛了》,里面有個(gè)文老師提問(wèn)單明明的場(chǎng)景,覺(jué)得和現(xiàn)在如出一轍。都是用“好意”提醒,都一樣改變了原來(lái)的正確答案。

  初生牛犢不怕虎,是因?yàn)樗恢阑⒅膳,做事毫不猶豫。如果是一只成年公牛,也許會(huì)深思熟慮吧!再想了想虎的可怕,就失去了一往無(wú)前的勇氣吧?

  但丁說(shuō)過(guò):走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!不考慮太多,只堅(jiān)信自己的路,最后才會(huì)成功吧!如果再想想他人,內(nèi)心就多了一份顧慮,還能走自己的路嗎?

  有時(shí),做事,也不需要“讓我再想一想”吧!

  讓我想一想作文 篇2

  我們?cè)谏钪,離不開思考,思考往往有著神奇的力量。

  近幾天,去學(xué)校的必經(jīng)之路在修整,所以設(shè)有鐵板隔在路中間,只在兩邊留有小小的空間,可容一人通過(guò),而我去作文班恰恰要經(jīng)過(guò)這里。

  今天早上,一覺(jué)醒來(lái)已是8:10了,要遲到了。于是飛快奔向作文班,可就在過(guò)那塊鐵板隔著的路時(shí),因?yàn)榭床坏借F板那邊是否有人,我就飛快地騎了過(guò)去。可沒(méi)想到,那邊也過(guò)來(lái)一個(gè)人,當(dāng)時(shí)我的速度很快,眼看就要撞上去了,嚇得我趕緊剎住了車,可我和那人卻還是一起擠在了那個(gè)小空位上。

  等我剎住車后,他似乎才從剛才的驚魂一幕中反應(yīng)過(guò)來(lái),緊接著便是破口大罵:“你這人怎么回事,騎車這么快干什么,撞到人怎么辦?幸好沒(méi)撞到要撞到人你賠得起嗎?”我剛想還口,可想一想,還是算了,這也是我的問(wèn)題,誰(shuí)讓我騎這么著急忙慌呢!于是,我低著頭低聲說(shuō)了句:“對(duì)不起……”那人似乎怒氣還沒(méi)消,張嘴又想罵人,可他卻猛然間意識(shí)到了什么似的.,猶豫著說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系!笨磥(lái)他也不是那么蠻橫,讓我想一想!我果斷地把車向后退了退,想讓他先過(guò)去,可當(dāng)我看向他時(shí),發(fā)現(xiàn)他也向后退了一些,此時(shí),四目相對(duì),我們相視一笑,似乎都理解了對(duì)方的意思。

  我看他欲言又止的樣子說(shuō):“你先過(guò)吧,這事是因?yàn)槲叶,我?yīng)該退讓。”他若有所思:“不,還是你先過(guò)去吧,我不應(yīng)該罵你,我給你道歉!蔽覜](méi)想到,原本爭(zhēng)吵、互相謾罵的場(chǎng)面,終因我們的思考之后而化干戈為玉帛了。

  我再次騎上自行車,向前方駛?cè)。已是深秋了,我能感到那空氣中傳?lái)的陣陣涼意,可心中卻盛滿了理解的溫暖。雖然時(shí)間不多了,但我不再著急,平靜地向作文班駛?cè)ァ?/p>

  讓我想一想作文 篇3

  每一件成功的作品,都是經(jīng)過(guò)沉思熟慮后而創(chuàng)作出來(lái)的……

  秋天的清晨,已帶了些絲絲寒意,風(fēng)透過(guò)窗戶,輕輕吹了進(jìn)來(lái),撫過(guò)我的臉頰,停留在了我裸露在外的半個(gè)身體上。頓時(shí),我下意識(shí)地拉了拉被子,將裸露的身體縮進(jìn)了被子里。

  “康康,還不起床?今天是不是還要去作文班呢?”媽媽像周八皮似的吵著我。唉!讓我想一想,哦,今天是該去作文班的時(shí)間了。我彈簧似的坐起來(lái),瞇瞪著雙眼,用手摸索著眼鏡,咦?眼鏡呢?無(wú)奈的喃喃自語(yǔ)道。讓我想一想,哦!昨天晚上我和媽媽說(shuō)了會(huì)兒話,順手放在了媽媽的床頭柜上了,只好調(diào)下床沿,迅速找到眼鏡,不經(jīng)意間瞅見(jiàn)時(shí)鐘已指向8:20多了,哦,天哪!遲到了……遲到了……胡亂穿了件衣服,向作文班跑去……一路上回想著這幾天的'素材……

  一到作文班,王老師讓我們思考‘網(wǎng)絡(luò)的利與弊’而不是講素材。

  我拿著筆,輕輕地在作文紙上敲著……開始了我艱苦卓絕的思想長(zhǎng)征……這下我得好好想一想了……網(wǎng)絡(luò),利?弊?網(wǎng)絡(luò)利大于弊?還是弊大于利?這個(gè)問(wèn)題像云霧一樣縈繞在我心頭,百思不得其解。全班人也都在想著這個(gè)問(wèn)題無(wú)人顧及說(shuō)話了,只有默無(wú)聲息的思考和筆尖在紙上劃動(dòng)沙沙的響聲。一切都這么安靜,大家都沉浸在思考當(dāng)中,思考成功,也將意味著我們的一小段文字能與老師的一段作品組成一篇文章發(fā)表在報(bào)刊上!所以,每個(gè)人都在好好把握這次機(jī)會(huì),我也不例外。經(jīng)過(guò)一番思想沉淀后,我終于動(dòng)筆了,在筆尖與紙張的磨擦聲中,我的思想在與前輩學(xué)者的思想撞擊著……如一杯陳釀的葡萄酒在醞釀、在發(fā)酵……一篇得意的作品即將誕生了!我暗暗的竊喜!

  不知不覺(jué)間,我竟然喜歡上了思考的過(guò)程,因?yàn)樗侍鸺兿,回味悠長(zhǎng)……正如王老師說(shuō)的:每一篇優(yōu)秀的作品都是經(jīng)過(guò)沉思熟慮后才創(chuàng)作出來(lái)的!

  接下來(lái),我該好好想一想,我的下一個(gè)目標(biāo)了……

  哦!讓我想一想……

  讓我想一想作文 篇4

  老外婆的家住在我們這個(gè)小小郟縣的城邊一個(gè)叫“魚池”的村子里。村子很小,外婆的家也很小,房子是用土堆做成的,門是很少見(jiàn)的大紅木門,顏色極為鮮艷。

  老外婆有很多的外孫和外孫女,可是她最為疼我這個(gè)最小的外孫女。外婆家的門口兩邊有許多綠油油的青菜,紅木門里面的院子里有兩顆石榴樹。每年結(jié)果的第一個(gè)季節(jié)中,老外婆總是在那兩顆不大節(jié)果實(shí)的果樹上摘下兩顆最大的石榴等我吃。而我不能經(jīng)常去看她,雖說(shuō)路途不遠(yuǎn),但當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)7、8歲的小女孩仍不敢自己獨(dú)自一人走到墻邊。所以每每等到石榴放壞了老外婆也不舍得給別人吃,就是為了讓我吃到甜甜的石榴。

  哦,讓我在想一想,老外婆在我記憶中永遠(yuǎn)是一頭銀色中摻雜這一兩根赤全白的黑發(fā),一根小黑頭繩固定的.一頭短發(fā),額頭上的碎發(fā)用黑色發(fā)卡別起。一身樸素的衣裝,坐在椅子上,臉上掛著慈祥的笑容。老外婆說(shuō)她喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),所以她總是拿起一把橫木梳子給我梳頭,老外婆從來(lái)不向我講她的以前,每當(dāng)我問(wèn)起她都是回避我。她喜歡看我和姐妹玩跳格子,也喜歡用她那粗糙的手來(lái)?yè)崦业念~頭。

  聽奶奶說(shuō),老外婆把我們姐妹三個(gè)帶大太不容易了,老外婆在那個(gè)貧窮的年代活的很辛苦。老外婆在去世的時(shí)候很平靜,仿佛任務(wù)結(jié)束一樣,老外婆活到老84歲,她走的很安詳。

  老外婆,我想你了。我曾不止一次的在夢(mèng)里與你相遇,與你一起玩。老外婆你的笑容我也有些記不清了,我們的回憶也只有我們幾個(gè)姐妹的和照了。老外婆,你能在回來(lái)看看我嗎?

  讓我想一想作文 篇5

  人類是食物鏈的最頂端的生物了。那么人類為什么這么厲害呢?因?yàn)槲覀冇新斆鞯哪X子,有自己的思想。做事要先動(dòng)一動(dòng)腦子,這才會(huì)更好。今天,我就來(lái)和大家講一個(gè)例子吧。

  在暑假總是有許多書要看、又有許多東西要做?刹,我今天就到圖書館去看書了。走進(jìn)圖書館,一陣書香氣撲面而來(lái),邁著輕松的步子來(lái)到兒童瀏覽區(qū),走入書架,睜大眼睛尋找著思維一欄。終于找到了,我走過(guò)去,一本《思維一百題》印入我的眼簾,我上前小心翼翼地取下它,像捧著珍珠一樣捧著它,來(lái)到座位上。

  我打開書,第一題簡(jiǎn)單,腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就知道了。第二題:一位工人問(wèn)老板要工資,老板不給,說(shuō)要他把5只綿羊拿去賣,晚上回來(lái)5只羊還不能少一只,賣得的錢歸工人,他應(yīng)該怎么辦?這題有難度,讓我想一想:怎樣才能讓工人拿到錢,既不能賣掉羊,又不能殺了羊賣,還要賺到錢。要不讓羊去找同伴,再賣?不行,要是羊走沒(méi)了,那就完了。要不讓羊去當(dāng)除草機(jī),去吃草,還是不行,羊又吃不完這么多的草。這樣不行那樣不行,到底怎么辦才好。我在無(wú)奈之下,只好又看了一遍題目,呀,它不是說(shuō)綿羊嗎?那么綿羊有什么,當(dāng)然有著厚厚的羊毛了,那么工人把羊毛給剪下來(lái),不就可以賣了賺錢了么。呀,對(duì)的。我剛才怎么沒(méi)有想到有這樣的辦法呢。我趕緊去看了看答案。太好了,答對(duì)了,果然做事要多多的'思考。

  這一個(gè)小小的事件,希望它能告訴大家,做事情要勤于思考,要堅(jiān)持不懈地思考,這樣你就會(huì)獲得成功。就像我做這題一樣,相信你們也會(huì)成功的。

  讓我想一想作文 篇6

  “想”由“相”和“心”組合而成,意思可能是相信內(nèi)心,但往往思考過(guò)后的答案并非自己內(nèi)心所想的,可能迫于現(xiàn)狀或礙于面子。

  一天中午,天氣很燥熱,周圍都被太陽(yáng)曬得滾燙,到處都是汗水的味道,樹葉被風(fēng)吹得沙沙響,人卻感受不到一絲涼爽,人們擁擠地走出校門,我也隨著人群擠進(jìn)了回家的路上。

  過(guò)了一陣子,人群中傳來(lái)異樣的聲音,循著聲音我看到了一個(gè)老人,他正拖著幾箱廢品朝家的方向走著,老人脖子上掛著被汗水打濕的發(fā)黃的毛巾,穿著已經(jīng)洗得松松垮垮的白色背心,就那樣吃力地往前走著。在看到的瞬間,我有一股沖上去幫助的想法,但在抬腿的那一剎那,我又猶豫了,我問(wèn)自己是否還沒(méi)給時(shí)間讓自己想一想,這樣做對(duì)嗎?旁邊會(huì)不會(huì)有認(rèn)識(shí)我的人,他們會(huì)如何看我?如果老人拒絕了幫助,我是否會(huì)很丟臉?這一系列的問(wèn)題充斥在我的腦海中,我沒(méi)有立刻向前,而是停了下來(lái),讓自己想想。

  在思考的那段時(shí)間里,我觀察著周圍的“看客”,他們有的嚴(yán)肅地盯著,有的嬉笑地議論著,有的只是輕描淡寫的一眼,不作停留。

  看著他們的反應(yīng),我更加擔(dān)心自己隨心的'做法會(huì)變成他們眼中的“異類”,所以,在想一想以后,我還是決定轉(zhuǎn)身離開,并想了一些能安慰我那充滿罪惡感的內(nèi)心的理由,可那些吝嗇的理由卻仍無(wú)法改變事后我的思考。

  我開始思考,這個(gè)世界變了,我認(rèn)知里的那個(gè)世界不再慈祥,不再只有善意,還有赤裸裸的惡語(yǔ)相向,甚至在想一想的瞬間就改變了一個(gè)善意的想法。很多時(shí)候,想一想背后的選擇可能分不出客觀的對(duì)與錯(cuò),但事后你的內(nèi)心會(huì)告訴你,沒(méi)有相信內(nèi)心的選擇可能會(huì)成為一個(gè)遺憾,而遺憾的背后是彌補(bǔ)不盡的愧疚。

  讓我想一想作文 篇7

  記得寒假期間的一天,天空忽然飄起了雪花。天氣十分抵冷,早上我躲被窩里像只小懶蟲,遲遲不肯起床。

  直到爸爸媽媽都吃完飯后,我才戀戀不舍地起床。穿上棉襖,棉褲,戴上帽子,扯上圍巾都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的,像個(gè)蠶繭一樣。吃了早飯,雪停了。我和弟弟就跑到雪地上滑起冰來(lái),可是手都不敢出來(lái)。我們玩得正高興的時(shí)候,噩運(yùn)來(lái)臨,媽媽大喊道:“大孩兒,二孩兒趕緊給我回來(lái)寫作業(yè)!”我倆霎時(shí)便怔住了,遲遲呆立不動(dòng)。像原本晴朗的天空,一下子烏云密布。我目瞪口呆了好一會(huì)兒,媽媽不見(jiàn)我們回去,便沖我們大叫著:“快點(diǎn)給我回來(lái)寫作業(yè)!庇炙埔宦暸Z驚雷,把我們從虛幻中驚醒。我和弟弟急急忙地跑回家。

  媽媽見(jiàn)了便不管三七二十一的催我們寫作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō):“今天天氣這么冷,我們倆先不寫作業(yè)行不行。”弟弟在一旁也隨聲附和:“今天先別寫了吧!眿寢屚耆宦犖覀儌z的.苦苦哀求。不容置辯地說(shuō):“給我寫作業(yè)去吧!”我十分生氣,因?yàn)閶寢尯敛焕頃?huì)我們的傾訴,我便哭著叫著:“我不寫作業(yè),今天這么冷。”說(shuō)完,便跑了出去,跑到一個(gè)角落里暗自生氣,嘴里還不住地說(shuō)著“壞媽媽,就不會(huì)體諒一下我們,就像是念著經(jīng)的和尚,。“過(guò)了好一陣才想起弟弟來(lái),弟弟在家里怎么樣了,不會(huì)也和我一樣,也逃出來(lái)了吧!還是媽媽不讓弟弟寫完呢!……許多許多疑問(wèn)猜測(cè),在我心中翻騰,我要回家去,看看弟弟怎么樣了,但為了逃避被發(fā)現(xiàn),只是悄悄躲在一旁打探,到了家,我看到家里點(diǎn)起了大火,弟弟在火旁寫作業(yè),還有許多人也在烤火。

  這時(shí),我感到慚愧不已:我不應(yīng)該那么莽撞的解決問(wèn)題,有的問(wèn)題要提出來(lái),大家一起解決。

  讓我想一想作文 篇8

  一張張明信片,記錄下我和你在一起的時(shí)光,一句句話語(yǔ),記錄下我和你的歡笑聲,一滴滴淚水,記錄下我們分別時(shí)的場(chǎng)景。

  這一切都是怎么發(fā)生的?讓我想一想。

  我們一起上學(xué),一起放學(xué),一起挨罵,一起搗亂,一起吃飯。

  星期五放學(xué),我和你在學(xué)校的'乒乓球臺(tái)上寫作業(yè),我們一邊寫作業(yè),一邊討論星期天去玩什么。

  黑夜為大地穿上了一件皮衣,我們也走回了家。我和你住的很近,是上下樓,我們向?qū)Ψ秸f(shuō)了一聲再見(jiàn),回到家我一蹦一跳地穿上衣服,媽媽說(shuō):“吃飯了”。我一臉笑容跑到飯桌前,媽媽對(duì)老王(我的父親)說(shuō):“咱們什么時(shí)候回老家?”老爸說(shuō):“下一個(gè)星期”。我說(shuō):“你們要回老家,是不是不帶我,我可以讓楊喜鴿來(lái)咱們家住嗎?”爸爸沉默不語(yǔ),老媽說(shuō):“這次你也得回去!蔽乙苫蟮恼f(shuō):“為什么?”老爸說(shuō):“因?yàn)樵蹅兝铣沁@一塊要從新蓋所以你要回去”。我說(shuō):“也不在洛陽(yáng)上學(xué)了嗎?”老爸說(shuō):“嗯”。我說(shuō):“楊喜鴿也要走嗎”?媽媽說(shuō)“所有人都要走,你和楊喜鴿不能在一起玩了”。我的心里猛然被一塊大石頭壓住了去路,怎么也下不去。

  晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè),想了又想,怎么也睡不著。

  早上,有人拍門,我魂不守舍的開了門,楊喜鴿說(shuō):“我要搬走了!蔽艺f(shuō):“嗯,和你一樣,”楊喜鴿說(shuō):“我?guī)Я俗约旱拿餍牌土闶,就?dāng)禮物吧!蔽医舆^(guò)禮物說(shuō):“謝謝。”她說(shuō):“走吧,還有兩天我們才搬走呢,一定要好好玩!”我說(shuō):“好!

  到了離別的時(shí)候,我們都強(qiáng)忍著淚水說(shuō):“拜拜,這次是真的不見(jiàn)了!

  哎!現(xiàn)在看著這些明信片,再想一想我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,多么美好。

  讓我想一想作文 篇9

  “哇!”的一聲,我又一次大哭了起來(lái)。爸爸,你就不能讓我好好地想一想嗎?

  爸爸,你就不能讓我好好地想一想嗎?您每一次都會(huì)在我做一道難題的時(shí)候打斷我的思路,不耐煩地說(shuō)我為什么做不出這道題目,說(shuō)這道題明明很簡(jiǎn)單為什么我就是做不出?墒悄袥](méi)有想過(guò),這些題您早已經(jīng)學(xué)過(guò),但我從未曾學(xué)過(guò),這些題對(duì)您來(lái)說(shuō)輕而易舉,可對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是擺在我面前的一座座高山,使我舉步維艱,難以攀登。

  爸爸,你就不能讓我好好地想一想嗎?每一次您問(wèn)我什么問(wèn)題,就要我馬上答出來(lái)。我若答不出來(lái),您就又要說(shuō)我,指責(zé)我,甚至在您火冒三丈的時(shí)候,還免不了要挨您的“大板”,我很傷心,但卻無(wú)可奈何。

  爸爸,你就不能讓我好好地想一想嗎?每當(dāng)學(xué)校里有什么活動(dòng)的時(shí)候,您就會(huì)用命令的.口吻讓我必須去參加。可是您就不能讓我想一下,萬(wàn)一這道題我答不出呢?

  今天,我再一次因?yàn)橐坏李}目一時(shí)做不出而挨了您的批評(píng),我又禁不住哭了起來(lái),淚如雨下。我實(shí)在無(wú)法容忍了,我利用空余的時(shí)間給您寫了一封信,小心翼翼地壓在了您的枕頭底下,因?yàn)槲也幌刖瓦@個(gè)問(wèn)題和您直接談話,我怕您會(huì)在我說(shuō)話的時(shí)候打斷我的話。后來(lái),您發(fā)現(xiàn)了這封信,并認(rèn)真地讀了一下,我希望這封信能對(duì)您有所啟發(fā)。不出我意料,您看了這封信后,沉思了許久,并在接下來(lái)的幾天里,在為我講解難題時(shí)表現(xiàn)的很有耐心。那時(shí),我滿心歡喜?墒呛镁安婚L(zhǎng),過(guò)了幾天,您又一如既往地?zé)o端的說(shuō)我了。因?yàn)槟俏业拈L(zhǎng)輩,是我的父親,我也就不再跟您計(jì)較了,我只能委曲求全,但您就不能讓我想一想嗎?

  爸爸,讓我好好地想一想吧,好嗎?

  讓我想一想作文 篇10

  現(xiàn)在的階段,我們屬于青春期,也可說(shuō)是叛逆期。但現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重,家長(zhǎng)們給我們?cè)黾恿思医贪,補(bǔ)課啊,家庭作業(yè)等等……我現(xiàn)在要說(shuō)出我們孩子的心聲。

  學(xué)習(xí),是一件非常重要的事,但也不用通過(guò)我們外出補(bǔ)課之類的',一補(bǔ)就是四五門,可不可以從我們的角度來(lái)思考,周一至周五,我們上學(xué),就算周六完成周五的作業(yè),周日也要給我們休息一天啊。可不可以讓我想一想再說(shuō)要不要去補(bǔ)課。讓我想一下……

  很多同學(xué)放假肯定要出去玩的吧!媽媽給我挑衣服,我卻喜歡另一件,我們倆產(chǎn)生了分歧。但是媽媽一口咬定就要這件,而我要那件。又不敢和媽媽說(shuō),說(shuō)了恐怕會(huì)罵我。媽媽,我現(xiàn)在想和你說(shuō):“我現(xiàn)在有我自己的主見(jiàn),我大了,再也不是嗷嗷待哺的小嬰兒,以前什么都不懂,現(xiàn)在我想聽自己的,讓我想一下可以嗎?”

  因?yàn)槲倚r(shí)候抓鬮抓了一支毛筆,為此,爸爸讓我從三年級(jí)開始必須參加書法興趣課,可是我喜歡唱歌,真的!雖然我有一年對(duì)書法感興趣,但我依舊想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)。我能怎么辦,我也很無(wú)奈。到了六年級(jí)拓展課,爸爸還是讓我報(bào)書法,我看到有合唱團(tuán),太棒了!可別高興得太早,我和爸爸說(shuō),但他不允許,說(shuō):“你選的這條路,就要堅(jiān)持走下去。”我怕爸爸,因此只能報(bào)書法。爸爸,可以讓我想一想么……

  這幾件事相信大家都有遇到過(guò),爸爸媽媽們,你們考慮過(guò)我們的感受嗎?我們有主見(jiàn),希望你們做決定時(shí)能讓我們想一想……這只是我的愿望。也不希望你們把所有的寄托都?jí)涸谖业谋成希摇氨场辈粍?dòng)的呀,不然就會(huì)“走”地特別慢……讓我想一想……

  讓我想一想作文 篇11

  那天傍晚,我從學(xué)校里出來(lái)已是五點(diǎn)半了。四周一片寂靜,天空蒙上了一片灰色。

  我走到了那個(gè)熟悉的橋頭,可我卻沒(méi)有看到等待的父親。他往常都會(huì)面帶微笑地幫我拎過(guò)書包,可今天大概在忙吧。一路上我的心在打鼓,可我只好走到他往常停車的地方——在一片綠蔭下。

  當(dāng)我看到母親在樹下看手機(jī)等我時(shí),我便覺(jué)得有不好的事要發(fā)生。我開始瘋狂回憶在學(xué)校發(fā)生的`事,想到了我那本因沒(méi)補(bǔ)做而遲交的作業(yè)本。那節(jié)語(yǔ)文課上,老師批評(píng)了我們,有一半人作業(yè)都沒(méi)交,并說(shuō):“我知道你們都不會(huì)做,可答案在你們手上,好歹去抄一抄!”可倒霉的我丟失了我的答案,只好與另一些人被通報(bào)了批評(píng)并發(fā)到群上,直到放學(xué)才灰溜溜地跑到辦公室向老師去借。

  我意識(shí)到母親會(huì)用兇狠的眼光看我。我站在她旁邊,等她開始走了,我才跟在她后邊。

  她開始滔滔不絕地指出我的不對(duì),認(rèn)為既使我把答案丟了,也是我的錯(cuò)。她把我不停地與外人做對(duì)比。我簡(jiǎn)直成了她口中的“廢人”。

  一路走到家,她的嘴就從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。

  到家之后,我終于忍不住,告訴她這也是沒(méi)有辦法的,可這好像徹底激發(fā)了,她的怒火。我餓著肚子。去老師家的路上,我越來(lái)越覺(jué)得委屈了。

  隨著時(shí)間的流逝,我的委屈也漸漸消失了。每當(dāng)我靜下來(lái)想,我就會(huì)想到母親看到群上我的名字時(shí)會(huì)有多么關(guān)羞愧,她一定會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)失敗的家長(zhǎng),她的面子愛(ài)到了打擊。我想我也許忽略了她的感受,我為我犯的錯(cuò)誤找了足夠多的借口與理由。而她的自尊無(wú)故地受到了打擊,而她又是那么一個(gè)愛(ài)面子的人。

  可這件事還是要讓我想一想,她真的只是要面子嗎?真的只是為了那一點(diǎn)名聲嗎?

  我想不是,但這一切的一切都出自一個(gè)根源,那就是愛(ài)與關(guān)心。

  讓我想一想作文 篇12

  外公外婆是菜農(nóng),住在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下,四周青山綠水,空氣清新,印象中我小時(shí)候最愛(ài)吃外婆種的蔬萊,新鮮可口,吃后唇齒留香。

  一個(gè)周末,與父母去看望外公外婆,外婆對(duì)我們的到來(lái)喜不自禁,輕輕地?fù)崦业念^說(shuō):“這么久不見(jiàn),我孫子又長(zhǎng)高了!”中午,面對(duì)一桌子的菜肴,我找到了最爰吃的青菜,“啊!”我低聲驚叫!霸趺催@么難吃呀,入口味同嚼蠟,外婆這是怎么了?種了一輩子的蔬萊,怎么會(huì)種出如此難吃的青萊?”我暗暗地想著。

  飯后,我怕外婆傷心,沒(méi)有問(wèn)她什么原因。而是悄悄地問(wèn)外公:“外婆種的.青菜怎么這么難吃呀?” 外公先是一愣,接著笑著說(shuō):“你自己猜。”“好的,讓我想一想!”我稍作思考,說(shuō)出了好幾種原因。外公搖頭不語(yǔ),笑著離開了。

  “到底是什么原因呢?我今天倒要一探究竟!”我默默地想著,不知不覺(jué)地來(lái)到了青菜園子里,定睛一看,眼前卻完全出現(xiàn)了另外的一番景象:滿院子的青菜,在陽(yáng)光的照耀下,青翠欲滴,一陣清風(fēng)吹過(guò),它們猶如神采飛揚(yáng)的小小少年。

  “為什么眼前這些青菜鮮艷嫩綠,而飯桌上的卻是枯黃干澀呢?”我想起了廚房地上堆積著的幾袋青菜,這才恍然大悟:“原來(lái)是他們不舍得吃,留著等我們回來(lái)給我們啊!可是,我們多久才能回來(lái)一次呢?青菜就在他們一天天的翹首企盼中,逐漸萎縮、變黃,而他們何嘗不像青菜一樣,也在漸漸地變老呢?他們種的哪是什么青菜呀,分明就是愛(ài)呀!”想到這里,我不由得感到一陣陣心酸,同時(shí),也暗暗地下了決心,一定要說(shuō)服爸媽帶我常回來(lái)看看,陪陪他們,讓他們盡享天倫之樂(lè)。

  很多時(shí)候,愛(ài)就在身邊,卻披我們忽略了。其實(shí),只要靜心想一想,就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛(ài)原來(lái)無(wú)處不在,它藏在外婆的青菜里,躲在爸爸的巴掌里……

  讓我想一想作文 篇13

  我家窗外有一株已經(jīng)長(zhǎng)了好幾年的海棠,每年四月都能開出紅艷的花朵。但今年卻很奇怪,等到四月下旬,海棠卻依然沒(méi)有任何要開花的跡象。

  它怎么了?我坐在窗前想了好半天,噢!肯定是它的養(yǎng)分不夠了。我急忙從冰箱里拿出小半罐牛奶,摻些水,倒在它的根部。怕營(yíng)養(yǎng)還不夠,我又從正在燒飯的媽媽那兒拿了幾個(gè)空蛋殼埋在土里,期望它能早早開花。

  可是,海棠樹卻一點(diǎn)也不給面子,任憑我怎么給它吃好喝好就是不長(zhǎng)花苞。我想了想,也許是它死了吧!我準(zhǔn)備將它鋸掉,可愛(ài)花的媽媽卻不同意:“說(shuō)不定過(guò)幾天就開了呢。最近忽冷忽熱,它也許‘感冒’了吧!

  我拗不過(guò)媽媽,便打消了這個(gè)念頭,從此對(duì)它不管不問(wèn)。

  學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)日益加重,去“花園”看看的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。從前樂(lè)于給花“看病”的我也不再為花兒們著想,一心一意地學(xué)習(xí)。

  一個(gè)寧?kù)o的傍晚,我放學(xué)回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)海棠枝頭長(zhǎng)了許多小球。這是什么東西啊?我想一想,哎?!不會(huì)是它開花了吧!我一進(jìn)家就沖向“花園”,那一幕把我驚呆了——

  海棠交錯(cuò)的枝丫上長(zhǎng)滿了花苞,其中已有幾朵盛開。火紅色的`花瓣柔嫩無(wú)比,輕撫上去如同嬰兒的肌膚。金黃的花蕊被花瓣包圍著,好似太陽(yáng)射出的萬(wàn)丈霞光;ㄝ嗑G中透黃,映襯著鮮艷的花朵,無(wú)限放大著花兒的熱情。未開的花苞猶如綠色的寶石,在夕陽(yáng)的余暉中散發(fā)著光輝。

  我陷入了深深的思考:“為什么我如此優(yōu)待它卻沒(méi)有得到鮮艷的花朵,而置之不理卻有了意外收獲?”

  原來(lái),萬(wàn)物都有屬于自己的“時(shí)刻表”。按照自然的規(guī)律,便能以合適的速度生長(zhǎng)。而人類卻強(qiáng)迫動(dòng)植物按自己的需求生長(zhǎng),這真是莫大的悲哀!

  讓我想一想作文 篇14

  人生就像迷宮,要做無(wú)數(shù)次選擇。而每一次選擇,又決定著命運(yùn);人生又不像迷宮,迷宮走錯(cuò)了,還能重來(lái);人生走錯(cuò)了,命運(yùn)就決定了。所以,每次選擇,都要謹(jǐn)慎。

  小時(shí)候,我很羨慕會(huì)游泳的人,覺(jué)得他們好厲害,手臂在水里一劃一劃就能像箭一樣穿過(guò)“水障”。就在那個(gè)時(shí)候,我下定決心,我要學(xué)游泳。

  在軟硬兼施下,爸爸終于答應(yīng)教我游泳。

  來(lái)到泳池,我卻又不敢下水。當(dāng)時(shí)也只在浴缸里撲騰過(guò),面對(duì)有20個(gè)浴缸那么大的泳池,我卻又退縮了。是下?還是不下水?這些念頭在我腦海里“打架”。我想啊想,“下水”占了上風(fēng)頭,我又決定行動(dòng)了。

  我被爸爸抱下水,巨大的恐懼圍繞著我。我這只旱鴨子在水里把手揮得軟綿綿,自然就慢慢沉了下去。在水下的我因?yàn)闊o(wú)法正常呼吸,我更怕了。手腳更是亂揮亂蹬,肺活量小的.我在水里一會(huì)兒就沒(méi)氧了。

  幸好拿泳圈回來(lái)的爸爸發(fā)現(xiàn)了我,眼疾手快把我撈了上來(lái)。我坐在泳池邊,怕得縮成一團(tuán)。

  是繼續(xù)學(xué)?還是放棄?我陷入了害怕和迷茫中。心里想學(xué),可又害怕“淹死”,畢竟剛剛已經(jīng)接受一次泳池給我的“下馬威”。

  我又思考了起來(lái)。我想啊想,再一次決定還是“繼續(xù)學(xué)”。在經(jīng)過(guò)不懈的努力下,我學(xué)會(huì)了游泳。

  這時(shí)才知道,那時(shí)的我是學(xué)游泳最快的黃金時(shí)期;倘若我因?yàn)閼峙滤,在那時(shí)選擇了“不下水”或“放棄學(xué)”,那我永遠(yuǎn)也不會(huì)游泳了。

  所以,謹(jǐn)慎做一次選擇有多重要,靜下心來(lái),想一想吧。認(rèn)真對(duì)待人生的每一個(gè)岔路口,謹(jǐn)慎做每一次選擇吧。

  讓我想一想作文 篇15

  窗外,寒風(fēng)呼嘯。

  我坐在窗邊,挑燈夜戰(zhàn)。夜,早已深了,冬夜原本是十分安靜的,只因那愛(ài)搗亂的寒風(fēng)還在耳邊回蕩,令人無(wú)法忍受,催出幾分睡意早已忍不住,開始打架了,握著筆的手也漸漸不聽使喚了。

  呼,只剩最后一題了,我長(zhǎng)舒了一口,只要解決它,我就能鉆進(jìn)舒適而溫暖的被窩了,可這一道題,似乎不想讓我離去的那么輕松,死死拽住我的衣襟,“讓我再想一想吧。”我陷入了沉思。

  時(shí)間,一分一秒的過(guò)去了,面前的題再一次蹦出來(lái),好像在嘲笑我的無(wú)能,我像一個(gè)山窮水盡的旅人,妄想著“柳暗花明又一村”,但殘酷的'事實(shí)擺在我的面前,我只不過(guò)是一只無(wú)頭的蒼蠅,在成功的大門前漫無(wú)目的地徘徊,我想抱怨出題的人,何苦如此為難我呢?

  寒風(fēng)再一次吹來(lái),我不禁打了個(gè)哆嗦,“要不,放棄吧!币粋(gè)念頭在我腦中閃過(guò),“讓我想一想!蔽业皖^,再次陷入沉思。

  我索性扔下筆,端坐在那里,這時(shí),那個(gè)聲音再一次出現(xiàn):“明天交上去,不也就是一個(gè)叉嗎?連你都思考這么久,還沒(méi)有想出來(lái),那班里還有幾個(gè)能獨(dú)立做出來(lái)呢?你已經(jīng)花費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間了,要審時(shí)度勢(shì),好啦,快奔向那溫暖舒適的被窩吧。”

  正當(dāng)我準(zhǔn)備安然就寢,一陣寒風(fēng)刮過(guò),我打了個(gè)激靈,猛然驚醒:“我為什么做作業(yè)呢?不就是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把不會(huì)的題弄懂嗎?我還沒(méi)有盡最后一份力,還沒(méi)有拼到自己的極限,就算如此,如果考試出到了,難道我還像這樣,把分?jǐn)?shù)拱手送人嗎?不,不行……”。

  我下定決心,又把頭埋進(jìn)書案,只覺(jué)渾身熱血沸騰,時(shí)間仿佛靜止,等待著我的成功。

  窗外,寒風(fēng)不再呼嘯,星星閃爍著光芒,照亮了我。

  讓我想一想作文 篇16

  垂柳隨風(fēng)搖曳,飛絮銜霜遠(yuǎn)去,四季輪回,又到一年開頭,萬(wàn)紫千紅。

  愈是如此美景,我愈是無(wú)法靜心。有時(shí)甚至無(wú)法摸透自己的內(nèi)心,那狹小的心,是不能容納任何一句不舒服的話語(yǔ)。我趟在自己的小床上,捧著一本書,嘴角洋溢著微笑。急促的腳步聲打破了這份寧?kù)o,母親沖進(jìn)我的房間,臉上還留著興奮。

  可當(dāng)她看見(jiàn)我愜意的模樣,笑容慢慢凝固,情緒也被壓下去!澳阍趺从衷诳磿。”她有些不滿,可她知道我的脾氣,也并沒(méi)有責(zé)罵的意思!翱烊プ鲎鳂I(yè)!蹦赣H輕輕抽走我的書,放在我的書桌上。

  她的好言相勸在我的耳中卻如此刺耳,想都沒(méi)想,便說(shuō)“不!

  “快做,待會(huì)兒我們?nèi)タ刺一。”母親將藏在身后的左手在我眼前晃了晃,那只手緊緊攥著兩張劵子。

  “不要。”我拒絕道,卻沒(méi)有想過(guò),之后會(huì)為此而后悔至極。

  母親有些失望,她拿著劵子的手垂下來(lái),卻仍是擠出一絲笑容,“快做作業(yè)啊!标P(guān)房門前,還不忘加一句。

  我有些惱火:“學(xué)習(xí),就知道學(xué)習(xí),既然這樣,還去看什么桃花!”聲音透過(guò)房門,傳進(jìn)母親的`耳朵,我能想象到她顫動(dòng)的身體,卻不出聲。

  不知過(guò)了多久,屋檐下起蒙蒙細(xì)雨,太陽(yáng)隱居在云層之中,靜靜地看著世界被蒙上薄紗。雨滴落在地上、樹上、屋檐上。每一縷聲響,都增添我心中的凄涼。

  桃花,是看不成了。

  可是,我多想同母親去看桃花!

  我內(nèi)心是如此愧疚;蛟S,在母親沖進(jìn)房間的那一瞬間,就應(yīng)該好好想一想,想想母親的用心良苦,想想我沖動(dòng)的話語(yǔ)對(duì)母親的傷害。想想溫柔美麗的桃花,想想溫柔美麗的母親。

  春光無(wú)限好,讓我靜下心想一想,世界充滿愛(ài)。

  讓我想一想作文 篇17

  時(shí)間如流水般走著,而我多想有多一點(diǎn)時(shí)間,讓我想一想,想一想未來(lái)的路如何走,想一想自己的心情如何記錄,也想一想此時(shí)此刻如何度過(guò)。

  在我的人生中,總會(huì)有許多的“讓我想一想”時(shí)刻,這些時(shí)刻是我用來(lái)思考的時(shí)刻,亦是我用來(lái)娛樂(lè)的時(shí)刻。沒(méi)錯(cuò),“想”是我的娛樂(lè)方式。每當(dāng)將自己置身于“想”的過(guò)程中時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)思考的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡,也會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的標(biāo)準(zhǔn)答案都不再是標(biāo)準(zhǔn)答案。

  讓我想一想,是一種發(fā)現(xiàn)答案無(wú)窮無(wú)盡的方式。對(duì)我來(lái)說(shuō),“想”字是一個(gè)人依靠在樹邊,用眼睛和心靈觀察所有身邊事物的模樣。當(dāng)一個(gè)人有足夠的時(shí)間去想一想時(shí),他也就有了將答案做出無(wú)數(shù)個(gè)的`可能。我以為“想”是一個(gè)破除狹隘的過(guò)程,而讓我想一想,就像是找一個(gè)時(shí)間找一個(gè)機(jī)會(huì)去打開自己的心靈,讓自己不再拘囿在自己的狹隘偏見(jiàn)里,去思考另外的一些可能。

  每當(dāng)我開啟“讓我想一想”時(shí),也就是我想要自己安靜一會(huì)兒的時(shí)刻。讓我想一想,該如何面對(duì)未知的一切,又該如何處理我也害怕。這是一首歌里的臺(tái)詞,亦是我時(shí)常想一想時(shí)的心情。讓我想一想,是我對(duì)未知事物的緩沖地帶,也是我處理害怕的陽(yáng)光露臺(tái),只要讓我想一想,給我一點(diǎn)時(shí)間思考,給我一點(diǎn)時(shí)間安靜,我也就能夠重新勇敢面對(duì)未知的一切,重新將害怕的情緒處理干凈。

  在你的生活中,也會(huì)有“讓我想一想”的時(shí)刻嗎?如果沒(méi)有的話,不妨試一試。當(dāng)你想一想時(shí),你的三思會(huì)為你帶來(lái)冷靜的解決方案,你的想一想會(huì)破除你狹隘偏見(jiàn)的思想。當(dāng)你開始“讓我想一想”時(shí),說(shuō)不定你會(huì)也如我一樣將思考當(dāng)做娛樂(lè)時(shí)刻了。

  讓我想一想作文 篇18

  當(dāng)繁華的南京城從一夜的暴雨中掙脫時(shí),枝頭那小小的櫻花也悄然飄落。

  出乎意料的是,爸爸竟讓我在這雨后的清晨陪他去賞櫻。

  一路抱怨著走在林大的櫻花大道上,我想不通為什么爸爸對(duì)這幾近光禿的樹干會(huì)顯露出稍稍陶醉的姿態(tài)。正當(dāng)我向路的盡頭快步走去時(shí),一只溫暖的大手拉住了我,“仔細(xì)想想,難道這真的沒(méi)有好觀賞的嗎?”

  “讓我想一想吧!

  望著光禿禿的樹干,再望著那伸出一片淡粉的樹根,我忽然想起了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。驚喜地看著爸爸,我繼續(xù)想了下去。“這看似殘敗的景象實(shí)則蘊(yùn)含著另一種美,縱然對(duì)枝頭無(wú)比留戀,縱然生活風(fēng)光無(wú)限,但它們依舊選擇飛下枝頭去哺育下一代,這是多么偉大的母愛(ài)啊!”聽著我的這番感慨,爸爸一下笑了出來(lái):“把事物反過(guò)來(lái)再考慮考慮7”“嗯,讓我再想一想。”

  想著想著,我想到了。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!痹瓉(lái)落花不僅是慈母,更是孝子。它要報(bào)答土地對(duì)它的養(yǎng)育之恩,用自己最好的生命去滋養(yǎng)大地!一顆慈母心,一顆孝子心,落花,這看似殘敗的景物又有誰(shuí)能真正讀懂它的內(nèi)心呢?用生命哺育的花朵怎會(huì)不美麗?用血肉滋養(yǎng)的土地又怎會(huì)不肥沃?

  再一次抬頭看著爸爸,我的眼里滿是感激。想起爸爸對(duì)我的教育,想起他對(duì)爺爺奶奶的`孝敬,我感到我的爸爸原來(lái)也是這么偉大!

  將草地上的花瓣攏在樹根旁,我們一起慢慢向家的方向走去,空氣中滿是櫻花的淡淡的香氣。

  牽著那厚重的大手,我在心底暗暗對(duì)自己說(shuō):“以后凡事都讓我想一想。”

  讓我想一想作文 篇19

  這個(gè)城市在黃河之濱,滾滾黃河奔流不息,這是一個(gè)繁華的城市,孕育著華夏五千年的文明。第二天,我和哥哥姐姐就去了公園,一進(jìn)大門腦海里就涌現(xiàn)了兩個(gè)字——新鮮。新鮮的空氣,新鮮的景物,反正一切都是新鮮的。再看一看周邊的環(huán)境更是幽靜、涼爽。還有一池塘清水出芙蓉的荷花,朵朵嬌艷。園里的建筑是仿古的,有一種古樸和典雅的美!

  我們欣賞了古風(fēng)十足的建筑和美麗嬌艷的荷花后,在亭子中休息。前面是一片綠油油的草地中間有一簇國(guó)色天香的牡丹,我們?cè)谕ぷ永镞叧赃呅蕾p這如畫的風(fēng)景。在我們不遠(yuǎn)處有一對(duì)母子,只見(jiàn)小男孩手拿皮球正在與媽媽快樂(lè)的玩耍,小男孩又蹦又跳把皮球拋來(lái)拋去,他把皮球拋給媽媽,媽媽又拋給他,快樂(lè)的讓我們著迷。突然,小男孩一不小心把皮球拋進(jìn)了鮮嫩的草地里,他沒(méi)有猶豫,準(zhǔn)備想踏入草坪把皮球抱回來(lái)。可是媽媽制止了,只見(jiàn)媽媽從不遠(yuǎn)處找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿,她費(fèi)力的拿起竹竿,用盡辦法不讓腳尖踏入草地,踮起腳尖把身子努力向前探,用竹竿小心翼翼的把皮球勾了出來(lái),告訴小孩不要踐踏草坪,小草也是有生命的。有首歌唱的好,“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹高,它是一棵無(wú)人知道的小草。”但是它卻像花兒一樣裝點(diǎn)著我們的`城市美化著我們的心靈。

  突然,我看見(jiàn)我們剛才吃零食的垃圾就那么隨意的扔在地上,一片狼藉。我們你看看我我看看你,不約而同的似乎都想起了什么,而后都默默的撿起了地上垃圾。小男孩的母親沒(méi)有讓她的孩子去踐踏草坪,小草是一種生靈,它能美化城市,減少霧霾,使空氣更清新天空更蔚藍(lán)河水更清澈。那么我們?cè)诟梢恍┦虑橹笆欠褚矐?yīng)想一想這件事到底該不該做,多一點(diǎn)思考少一點(diǎn)莽撞,多一分公德心,少一分自私和陋習(xí),才會(huì)讓社會(huì)更和諧,城市更美好!

  讓我想一想作文 篇20

  記得那個(gè)有名的阿基米德原理,阿基米德原想不出用什么辦法來(lái)測(cè)量國(guó)王的皇冠中是否含有銀,在洗澡時(shí)卻想到用浮力來(lái)測(cè)量。

  很多事大家循規(guī)蹈矩慣了,從未想過(guò)用另外的簡(jiǎn)單辦法也能完美地解決問(wèn)題,而這兩者之間往往只相隔著區(qū)區(qū)幾分鐘的思考時(shí)間。

  同桌的數(shù)學(xué)一直很棒,在我看來(lái)極其復(fù)雜煩瑣的公式定理,她總是信手拈來(lái)。

  “這道題我又不會(huì)哎!蔽遗闹X袋,無(wú)精打采地說(shuō)道。“先是用三角函數(shù),再是用勾股定理,將三角形翻折,最后解一個(gè)海倫公式就好了!庇致牭侥橇钗翌^大的專業(yè)術(shù)語(yǔ),我煩躁地在卷子上畫著圈圈。

  “好吧,讓我想一想。”我無(wú)奈地說(shuō)。我隨手連接了一條輔助線,忽然發(fā)現(xiàn)那好像是老師上課提到的幾何模型。

  我突然變得興奮起來(lái),仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,我在草稿紙上寫寫畫畫,精神也變得亢奮起來(lái)?墒菐追昼娺^(guò)去了,我依舊沒(méi)有重大的突破,耳邊傳來(lái)了同桌的聲音:“你還沒(méi)寫好啊,這張卷子我都寫完了!

  “別急別急,再讓我想一想!薄芭!我知道了!可以用等積變換!”我一拍大腿,出聲叫道。根本用不上那么復(fù)雜的公式,只要將圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的`變換,問(wèn)題也就迎刃而解了。

  同桌將頭湊了過(guò)來(lái),看到我只用幾步也能推出她辛苦演算的答案,不禁苦笑了兩聲。

  “我說(shuō)吧,多給我?guī)追昼姡屛蚁胍幌,真的有更?jiǎn)單的方法呢!”我自豪地說(shuō)道。

  看著她認(rèn)同的眼神,我想,無(wú)論做什么事都需要多思考,墨守成規(guī)也許只會(huì)讓人變成沒(méi)有自己思想的機(jī)器。

  讓我想一想作文 篇21

  “讓我想一想!”我坐在地上,無(wú)奈地看著滿是泥濘的自行車,與腳下綿延的川藏路。這一切,還得從頭說(shuō)起。

  小時(shí)候來(lái)到川藏路時(shí),總能看見(jiàn)前來(lái)挑戰(zhàn)騎行的人們,他們飛快地騎過(guò)我們的車邊,像“超人”一般飛馳在泥濘的路上,我也夢(mèng)想過(guò)這樣的騎行之旅,可現(xiàn)實(shí)卻和夢(mèng)想相差甚遠(yuǎn)。

  泥濘的路上,很少有車和行人經(jīng)過(guò),我們一家三口騎成一列,迎著微微濕熱的.風(fēng)。我時(shí)不時(shí)擦著汗水,腳下的每一次蹬踏都開始變得費(fèi)力。我瞥了瞥身后的路,又望了望前面,終于意識(shí)到,這可是一條漫長(zhǎng)的上坡路。我放慢了速度騎著,時(shí)不時(shí)抱怨著汗水給我?guī)?lái)的不適感,或許,一天也騎不完這條上坡路!

  “嘶——”伴著一陣聲響,我連忙停下車,后輪已經(jīng)凹陷了一大塊!爸爸也停下車趕忙察看,原來(lái)是小石子把輪胎扎破了!我有些泄氣地丟下車,盤著腿坐在一邊,媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩:“還想繼續(xù)嗎?不行的話,我們……”“讓我想一想!”我有些煩躁地打斷媽媽,咸咸的汗水從我額前滑到嘴角,我喘著氣望著前方那座山,那里會(huì)不會(huì)有更美的草甸?會(huì)不會(huì)下一段就是下坡路?難道騎行在川藏路不是我從小的夢(mèng)?我想著,顧不得腳依然酸痛,站起身。爸爸正巧已補(bǔ)好了胎!白!我可不能半途而廢!”說(shuō)著,我已跨上了車。

  風(fēng)從耳邊刮過(guò),像是為我加油吶喊。我揚(yáng)起嘴角,鼓足了勁,奮力騎行。身邊牛鈴聲陣陣傳來(lái),高山草甸上羊兒正悠閑。我感覺(jué)腳下不再費(fèi)力,我松開緊握車柄滿是汗水的手。涼風(fēng)吹來(lái),我看向出現(xiàn)在眼前的那段長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路,像打了勝仗的戰(zhàn)士,吶喊著,笑著。

  從那以后,我也常遇見(jiàn)漫長(zhǎng)的“上坡”,但每當(dāng)那時(shí),我總會(huì)冷靜下來(lái),讓自己想一想。

  讓我想一想作文 篇22

  在小學(xué)的時(shí)候,常常會(huì)聽到:“我們要做一輩子的好朋友!”可過(guò)不了幾天,最多也是一個(gè)學(xué)期,所謂的好朋友就散伙了。大家又去找新朋友了。

  幼兒園的哪節(jié)音樂(lè)課上,背景音樂(lè)響起:找呀找、找呀找,找到一個(gè)好朋友……,老師告訴我們:“小朋友們,想一想,你們心目中的好朋友是怎么樣的呢?”我一聽,找朋友!高興的我馬上進(jìn)入了幻想:她不會(huì)和我吵架,吃好東西的時(shí)候,我會(huì)讓著她,她也會(huì)讓著我……

  我睜開眼睛來(lái),在十位女生中尋找她的身影,可是我還沒(méi)找到呢,老師就打開了音樂(lè),教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥,我也在教室里亂跑,睜大了眼睛尋找。今天有十一位女生,總會(huì)有一個(gè)人落單,可讓我想一天也猜不著,那個(gè)落單的可憐蟲竟然是我!傷心的我大哭起來(lái),可不知怎么回事,有的同學(xué)也哭了,她們大叫著:“我不想當(dāng)她的好朋友,她太討厭了!”還會(huì)有這樣的'事!我乖乖地閉上嘴,抹干眼淚,想:難道我也會(huì)有朋友了嗎?

  果不其然,當(dāng)那美妙動(dòng)聽的音樂(lè)第二次響起時(shí),有位女生拍了拍我的肩膀:“你,你愿意成為我的唯一一個(gè)好朋友嗎?”她甜甜地笑著,牙齒露了出來(lái),很白,臉上的兩個(gè)酒窩似乎真的可以裝酒!

  讓我想一想,我心目中的好朋友就是她吧!平時(shí),我竟沒(méi)有注意到她,她樂(lè)于助人,從來(lái)不與人拌嘴,吵架。她的優(yōu)點(diǎn)真多!

  我答應(yīng)了她,把時(shí)間再轉(zhuǎn)到現(xiàn)在,現(xiàn)在她仍然是我的好朋友。曾經(jīng)音樂(lè)課上的其他幾對(duì)好朋友,莫非早已因?yàn)榉N種原因散伙了吧!

  她是唯一一個(gè)懂我的好朋友。

  讓我想一想作文 篇23

  讓我想一想,想一想與同學(xué)鬧矛盾時(shí),該如何解決?想一想與父母意見(jiàn)不同時(shí),該如何自處?想一想與朋友之間的信任又該怎樣做?想一想做錯(cuò)事情被老師喊到辦公室該怎么冷靜。

  想到與同學(xué)鬧矛盾時(shí),應(yīng)該先道歉。了解情況再與父母意見(jiàn)不同時(shí)應(yīng)該換位思考,站在父母的角度上思考問(wèn)題,父母也有他們的道理在于同學(xué)間的信任,首先要坦誠(chéng),誠(chéng)實(shí)在被老師責(zé)罵時(shí)應(yīng)該要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。要及時(shí)認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)就改,不要一味的盲目和抱怨老師。

  我們還應(yīng)該想一想自己要對(duì)自己負(fù)責(zé),現(xiàn)在的我已經(jīng)進(jìn)入初三的.階段了,離中考的時(shí)間也所剩無(wú)幾了,在這個(gè)時(shí)期,我們要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)應(yīng)該幫助同學(xué)應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的作業(yè)不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)不應(yīng)該與別人打架不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待師長(zhǎng), 實(shí)話實(shí)說(shuō),初中的這三年很快很快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了2/3了,我們?cè)谛5臅r(shí)間也不多了,每天在一起學(xué)習(xí),打鬧,一起玩耍,討論題目一起吃飯的朋友也要各奔東西了,不知何時(shí)何地才會(huì)再一次相遇。

  讓我想一想該如何珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧,現(xiàn)在的我們得好好學(xué)習(xí)了,畢竟初三關(guān)系著你的未來(lái),這也是最后一年。能與同學(xué)在一起學(xué)習(xí)了,我們就面臨著學(xué)習(xí)的壓力,想一想該如何面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力,所感受到的學(xué)習(xí)壓力常常與考試聯(lián)系在一起面臨的考試很重要,或者考試難度過(guò)大,所以應(yīng)該樹立正確的考試觀念,不要把考試題想的太難,自我安慰自己想不出來(lái)的,別人也不一定做的出來(lái)。不管以后有什么事情讓你感到后悔,請(qǐng)記住,世上沒(méi)有后悔藥。

  讓我想一想,想一想,想一想……三年的時(shí)光很短暫很短暫……

  讓我想一想作文 篇24

  每一分每一秒,時(shí)間總是如此匆匆,而這個(gè)校園里時(shí)時(shí)都充滿了無(wú)限樂(lè)趣,一個(gè)個(gè)續(xù)寫扉頁(yè)的童話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在這個(gè)校園里發(fā)生著。呵,這些人,那些事。

  隨著一聲悅耳的鈴聲,語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上不停講著今天的所學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槭巧衔缱詈笠惶谜n了,中午的音樂(lè)已經(jīng)響起

  同學(xué)都在底下竊竊私語(yǔ)不禁責(zé)怪音樂(lè)的前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起,我們的慣性思維已經(jīng)開始轉(zhuǎn)了。同學(xué)們總是伴隨著老師那一聲:“請(qǐng)聽下回分解!”

  高歌一片然后沸沸揚(yáng)揚(yáng)的沖出教室,這一切都成為了我們的一件趣事啦!

  生活是有趣的,可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這些樂(lè)趣卻都在一個(gè)叫做校園的地方。

  校園里無(wú)處不傳趣,連食堂里也常是樂(lè)趣呢!一天A同學(xué)一進(jìn)食堂便一眼看見(jiàn)了心儀已久的雞腿,一高興錯(cuò)將湯水當(dāng)成飯盛入碗中,旁邊的同學(xué)一臉壞笑。

  她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之,而雞腿卻不幸“光榮犧牲”,眾人大笑而過(guò)也,獨(dú)留小A“空守獨(dú)樓”。

  校園里的長(zhǎng)椅之上,單單我獨(dú)自一人,我在尋找,夢(mèng)卻在校園里追憶著,那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中

  品一杯濃郁芳香、沁人心脾的'清茶,靜靜賞著櫻花中可愛(ài)的你——校園。再回首,透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂,偶爾還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天。

  三月春風(fēng)吹落了一片櫻花絮語(yǔ);ㄏ掠肋h(yuǎn)存留的是不滅的歡聲笑語(yǔ),我們?cè)谶@里盡情的玩耍著、快樂(lè)著并成長(zhǎng)著。這里是屬于我們的一片天,它永遠(yuǎn)明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。

  夏雨又飄起來(lái)了,我用記憶撐起一把孤獨(dú)的雨傘,獨(dú)步雨中,讀著讀得懂又讀不懂的生活,尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細(xì)細(xì)品味,在這里原來(lái)還有一種樂(lè)趣是:這些人,那些事。

  讓我想一想作文 篇25

  我坐在繡龍山的半山腰上,氣喘吁吁,媽媽對(duì)我說(shuō):“還繼續(xù)走嗎?要不然……”不,讓我想一想。

  很早以前就聽說(shuō)繡龍公園的后面修了一條寬闊的柏油馬路,這里環(huán)山一周,一直通到山的那一邊。終于有一天,我們一家三口騎著自行車,來(lái)到繡龍公園,剛一開始,我就使勁往前跑,把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,爸爸大聲對(duì)我說(shuō):“別蹬那么快,到后面就沒(méi)勁了!”可我不聽,還是一個(gè)勁地往前跑。爸爸媽媽就一邊說(shuō)笑,一邊欣賞沿途的.風(fēng)景。

  前進(jìn)的步伐越來(lái)越累,我瞥了瞥后面的路,又望望前面的路,才意識(shí)到這原來(lái)是上坡路,我用力地蹬,豆大的汗珠從我的頭上滴落下來(lái),后背被汗水濕透了,“咔”的一聲,車鏈掉了,我氣極敗壞下了車,把車推倒在一邊,盤腿坐在半山腰上,我抬頭望去,心里想:還走不走了呢?山的那邊是什么樣子呢,有海嗎?還是一片森林?會(huì)不會(huì)是一個(gè)世外桃源或是一片大草地?我很好奇,于是我重新振作起來(lái),正好,爸爸又幫我把車鏈子安上了,我便又跨上自行車,繼續(xù)向前駛?cè)ァ?/p>

  風(fēng)兒在我耳邊呼呼地吹,好像在為我加油,路旁的花草在旁邊為我舞動(dòng),好像在鼓勵(lì)我,茂盛的樹葉拍打著樹枝,好像為我拍手叫好。終于,我成功地翻過(guò)了這座山,站在山頂,我看到了一望無(wú)垠的田野,郁郁蔥蔥的樹木,還有那一條玉帶一樣的大清河,彎彎曲曲地延伸到遠(yuǎn)方……我的心仿佛也變得明凈起來(lái),頓時(shí)心曠神怡。

  以后,每當(dāng)我遇到成長(zhǎng)的上坡路時(shí),我都會(huì)靜下心來(lái)想一想,不能半途而廢,一定要堅(jiān)持到底,才會(huì)看到無(wú)限的風(fēng)光。

  讓我想一想作文 篇26

  讓我想一想,想一想過(guò)去的美好時(shí)光,想一想當(dāng)下努力的步伐,想一想未來(lái)燦爛的陽(yáng)光。讓我想一想,讓我去尋找我的成長(zhǎng)之路。

  想一想過(guò)去的美好時(shí)光,那是我們每個(gè)人都曾擁有過(guò)的童年。童年的我們是正處在認(rèn)識(shí)我們身邊世界的階段,在這個(gè)階段里,通過(guò)一些環(huán)境的影響,我們?cè)跐u漸改變自己,以及尋找自己。

  童年里那些美好的時(shí)光會(huì)給我們帶來(lái)很多的快樂(lè),擁有一個(gè)美好的童年會(huì)讓我們受益終身。童年里的很多事,或多或少都會(huì)影響到我們的成長(zhǎng)。讓我想一想,想一想童年里那些美好的事,也讓我接下來(lái)的成長(zhǎng)也帶來(lái)快樂(lè),讓我?guī)е⑿θッ鎸?duì)成長(zhǎng)中的一些煩惱。

  想一想當(dāng)下努力的`步伐,當(dāng)下的我們走在成長(zhǎng)路上,有人還很迷惑,但也有人已經(jīng)找到了成長(zhǎng)的目標(biāo)。找到了成長(zhǎng)目標(biāo)的我,此刻也正在努力著向前。我在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),努力的去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  盡管我已經(jīng)找到了我成長(zhǎng)路上的目標(biāo),但是我依舊要想一想,想一想我腳下的每一步是否朝著目標(biāo)的方向前進(jìn)。并且在一路向前的道路上,我依舊不能停止思考,因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上的困難挫折很多,讓我想一想,找到最合適的方法去跨過(guò)這些成長(zhǎng)路上的阻礙。

  想一想我們充滿無(wú)限可能的未來(lái),因?yàn)檫@有可能是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上向著未來(lái)出發(fā)時(shí),我們內(nèi)心里能夠涌出來(lái)的最大的動(dòng)力源泉。

  如果我在成長(zhǎng)路上陷入到了困境中,讓我想一想未來(lái)燦爛的陽(yáng)光,讓我想一想我跨過(guò)阻礙后,等待著我的美好。也許這會(huì)是我在困境中幾度喪失勇氣準(zhǔn)備妥協(xié)時(shí),我內(nèi)心里涌出來(lái)的最大的希望之光。讓我想一想,用生活中的美好喚起我對(duì)生活的熱愛(ài),也喚起我拼搏的勇氣,進(jìn)而讓我重新站起來(lái),沖出重圍奔向陽(yáng)光。

  讓我想一想,生活中的我們也需要多去想一想,在我們的思考之中去尋找自己,去走好自己成長(zhǎng)中的每一步。

  讓我想一想作文 篇27

  靜謐的午后,天剛放晴,公園的小徑上還殘留著雨水洗滌的痕跡。

  我漫步在公園潮濕的小徑上,濕潤(rùn)的空氣喚醒心頭一片清新,微風(fēng)攜著花香吹拂著我的雙頰,輕輕涼涼。

  仰起頭,雨后的陽(yáng)光透過(guò)春日午后的溫暖,照在枝頭。幾片綠葉間,是淡紫的丁香。我抬手撫摸它清香四溢的'花穗,任由花枝上的露水順著手指流淌。小小的丁香花簇成花團(tuán),花團(tuán)不大,更因雨后的露珠而顯得嬌小。

  微風(fēng)又起,小小的丁香經(jīng)不起露重風(fēng)濕的侵凌,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái),星星點(diǎn)點(diǎn)地落在潮濕的路面上,讓人不由得心生惋惜……

  我不禁思緒萬(wàn)千,讓我想一想,這落花之景怎就讓我心頭一顫,這般不悅?

  微風(fēng)的小徑上,落下的丁香在地上不停翻滾,散發(fā)著沁人的香。我的目光也隨之落在了地上的丁香花瓣上,只見(jiàn)風(fēng)中的淡紫輕盈悅意,滿是美好與靈動(dòng),絲毫不見(jiàn)飄零的惋惜——它們是那般美麗,讓人不由得解開了心結(jié)。

  其實(shí),花開本無(wú)意,只是我們貪看它們一時(shí)的美麗罷了;花落更淡然,不是失落離愁,只是生命對(duì)美麗優(yōu)雅的謝幕;ㄩ_花落,旁人只看得欣喜惆悵,而它們自己則總是那般快活,那般淡然。這丁香開時(shí)清香四溢,美麗無(wú)邊,落后即便碾作香塵,也亦如夢(mèng)般絢麗空靈。丁香還是丁香,春天也依舊盎然。

  地上的丁香已被濡濕,微風(fēng)輕過(guò),又是幾片花瓣辭枝,這次,我不再惋惜,而是淡然悅意地體味它最后的美。而心中那份淡然亦如丁香般,生根發(fā)芽,清香四溢,充盈著我更加廣闊的心靈。微風(fēng)中,落花也成了一種值得欣賞的美!

  細(xì)思量,塵世茫茫,人情冷暖,世態(tài)炎涼,都不過(guò)如這雨后的丁香,或悅意枝頭,或淡然成塵,回頭望去,實(shí)非花卻似夢(mèng)……人生中呢,獨(dú)立山頂時(shí)是我們,沉吟低谷中是我們,我們始終還是我們,但為何心境卻大不同呢?為何我們竟不能似這雨后的丁香呢?如果我們的心與快樂(lè)揮手,與豁達(dá)作別,天地亦不再遼闊。請(qǐng)你仔細(xì)想一想,淡然,更是良辰美景。

  想一想吧,讓落花成景,讓淡然永駐于心……

  讓我想一想作文 篇28

  周末,老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè),寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告——《怎么樣才能讓雞蛋浮起來(lái)》。

  我做完作業(yè),迫不及待地準(zhǔn)備去做實(shí)驗(yàn)。我心想:讓雞蛋浮起來(lái)還不簡(jiǎn)單,不跟我在游泳池里浮起來(lái)一樣嗎?有水有雞蛋就行了唄。于是我拿了個(gè)大的玻璃杯,接了些水,然后再將雞蛋放進(jìn)去,奇怪的是雞蛋卻像一塊沉重的石頭慢慢地沉了下去。我有些詫異了,難道是水不夠嗎?于是我又加了一些水,可雞蛋還是重如磐石的沉在下面。這下我可有些急了,認(rèn)真想一想:為什么泳池里的水能讓人浮起來(lái),而現(xiàn)在雞蛋卻浮不起來(lái)呢?人總比雞蛋重吧!突然,我想到媽媽以前告訴過(guò)我,泳池的水加過(guò)漂白粉,難道是這個(gè)原因嗎?我興奮極了,飛一般地跑到了洗衣機(jī)旁去拿漂白粉,打開聞了聞,跟泳池的味道一模一樣。我趕緊放了一些進(jìn)去,只見(jiàn)雞蛋輕輕地動(dòng)彈了一下,還是呆呆地沉在水底。唉,好失望。〉降资鞘裁捶椒ú拍茏岆u蛋浮起來(lái)呢?

  我坐在沙發(fā)上,陷入深深的思考中。突然我想到了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《死!。死海里的鹽分很高,相對(duì)應(yīng)的`浮力很大,人在死海里也就能輕而易舉地浮了起來(lái)。說(shuō)干就干,我重新抖摟精神,先倒出漂白粉水,拿出雞蛋,然后又接了些清水,放入雞蛋,最后我到廚房間拿來(lái)鹽罐。開始啦!我屏住呼吸,小心冀冀地拿了一點(diǎn)鹽,輕輕地撒了一點(diǎn)進(jìn)去,雞蛋還是乖乖地待在水底,我不灰心,想起了前幾次的失敗,只要多想想,思路正確,不放棄,就一定能成功!于是我又從鹽罐里挖了一勺鹽放進(jìn)水里,只見(jiàn)這時(shí)雞蛋從乖娃娃變成了調(diào)皮的小孩,一會(huì)上,一會(huì)下地來(lái)回翻滾著。再接再勵(lì),我又放了一勺倒了進(jìn)去,雞蛋像吃撐了的胖娃娃挺著白肚子頓時(shí)浮了起來(lái)。我興奮極了,實(shí)驗(yàn)終于成功了!

  有人說(shuō):沒(méi)有地圖就會(huì)迷路,所以要循序漸行。但也有人說(shuō):沿著舊地圖找不到新大陸,所以要大膽立新。其實(shí)做任何事只要多想,多思考,堅(jiān)持不放棄,答案就會(huì)來(lái)到你的面前。讓我們遇到事情時(shí)想一想,再想一想吧!

  讓我想一想作文 篇29

  想,是看不見(jiàn)的;想,是自由的;想,是只有自己才知道的。

  想念

  時(shí)間總是出其不意的,它在我不知所措的時(shí)候溜走了。它無(wú)情,丟失了的是我想念的也是我,它只把美好和懷念留給了我。

  我忘不了那年的五年級(jí)一班,我們最喜歡的班主任過(guò)生日。大家都很感激這些年來(lái)老師不辭辛苦地教育我們、關(guān)心我們。那一天,大家?guī)е錆M誠(chéng)意的祝福,把最好的禮物最美好的回憶留給了她。

  我一直都忘不掉她推開門看見(jiàn)滿黑板的生日祝福,臉上那燦爛又欣慰的笑容。我們一擁而上七嘴八舌的都是“生日快樂(lè)!”。我想念她的笑容,我想那將會(huì)是她過(guò)得最快樂(lè)最特別的生日吧!離開老師的這段日子,我一直都很想念她,更想念曾經(jīng)和她一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而那充滿溫馨、笑容、幸福的都被時(shí)光帶走了。我想我應(yīng)該珍惜當(dāng)下,珍惜美好。

  思考

  我煩躁極了,對(duì)于眼前的題目我毫無(wú)頭緒,我仿佛迷了路找不到方向我很迷茫!澳阍傧胍幌,好好梳理一下思路!”我靜下心來(lái),努力地回想,這道是老師講過(guò)類似的我可以的.,讓我想一想。我重新審題,抓住題目里的關(guān)鍵詞和有用的信息,按照老師所說(shuō)的解題方法,我就像得到了一個(gè)“指南針”我找到方向了!我認(rèn)真地演算,我走到出口了!我內(nèi)心的煩悶終于完全地被釋放了!我釋然了!

  “遇到較復(fù)雜的題目時(shí)不要害怕。只要戰(zhàn)勝了自己就能戰(zhàn)勝遇到的困難!背晒褪窃谀闩c困難對(duì)抗,堅(jiān)持著不放棄的時(shí)候出現(xiàn)的,而那些阻礙你的是你所要感激的。我想我應(yīng)該在面臨困難的時(shí)候,能夠?qū)ψ约河行判模赂业貞?zhàn)勝困難。

  夢(mèng)想

  我終要明白我的未來(lái)是怎樣的。夢(mèng)想一定要有,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名老師,可是卻沒(méi)有那么容易。我需要有足夠的知識(shí)光是這個(gè)往往還不夠,我還得承擔(dān)教書育人的使命。所以現(xiàn)在,我只得努力朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是每個(gè)人的愿望,或許它會(huì)隨著自己而有所改變。無(wú)論怎樣,努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁。

  我想夢(mèng)想不能變成夢(mèng),我要把它變成現(xiàn)實(shí)。

  讓我想一想作文 篇30

  生活中有許多奇妙的現(xiàn)象,如果單從表面看,可能令人費(fèi)解,但只要我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和深入思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。記得有一次……

  媽媽從廚房走來(lái),拿著一個(gè)雞蛋對(duì)我說(shuō):“我來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你覺(jué)得雞蛋在水里能浮起來(lái)嗎?”我想了一想:雞蛋的重量肯定比水要重,重量重的話,那一定會(huì)沉下去啦!“當(dāng)然不會(huì)啦!”于是我果斷地答道!澳侨绻以谒锛尤臌},雞蛋還會(huì)沉下去嗎?”媽媽為原來(lái)的話添加了額外的條件!斑@個(gè)嘛……我不知道!薄澳遣环廖覀冏鰝(gè)實(shí)驗(yàn)試試!看看結(jié)果如何?”于是,我和媽媽的“雞蛋浮水”實(shí)驗(yàn)開始了。

  首先,讓我介紹一下實(shí)驗(yàn)的材料:一個(gè)量杯,一只雞蛋,一包鹽,一根攪拌棒。

  我們先盛半杯自來(lái)水在量杯中,然后輕輕地放入一顆雞蛋。和我之前預(yù)想的一樣,雞蛋在清水中很快就沉了下去。接著我撒入少許鹽,雞蛋還是靜靜地躺在杯底,但當(dāng)我拿出攪拌棒,在杯底攪了幾下以后,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋稍微浮動(dòng)了一下,又沉了下去。我決定撒入三分之一包鹽,再看看效果。我小心翼翼地將鹽倒入杯中,用攪拌棒將鹽水?dāng)噭。這次我驚奇地發(fā)現(xiàn),雞蛋居然完全浮了起來(lái),真是“功夫不負(fù)有心人”!在一旁觀察我實(shí)驗(yàn)的媽媽說(shuō)道:“雞蛋浮起來(lái)了啊。”“是!”我自豪地回答著!澳悄阒朗鞘裁丛韱幔俊薄皠e急,讓我想一想!”清水中雞蛋浮不起來(lái),而鹽水中雞蛋卻能浮起來(lái),那奧秘在哪兒呢?對(duì),一定是鹽!通過(guò)往清水中加鹽攪拌,使水的密度逐漸變大,雞蛋所受的浮力也就逐漸增大,當(dāng)加入足夠量的鹽以后,雞蛋自然就能浮起來(lái)了。就像不會(huì)游泳的.人在聞名世界的死海中也會(huì)漂浮在海面不至于淹死,也就是這個(gè)道理。

  其實(shí),生活中的奧秘很多,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去解答。讓我們從現(xiàn)在開始,做個(gè)有心人,凡事多思考,多問(wèn)一個(gè)為什么,努力成為生活的主人,人生的贏家!

  讓我想一想作文 篇31

  思考,是每個(gè)人都要做的事情,但只有很重要的事情才值得我們思考嗎?我認(rèn)為不是的。生活中的每一件小事都值得我們想一想,那么,下面的這件事你們認(rèn)為應(yīng)該想一想嗎?

  那天考完試后,下午成績(jī)就出來(lái)了,我考得還不錯(cuò);丶业穆飞,我心情特別棒,一路上哼著小曲兒慢悠悠地走著。當(dāng)我走到一條小巷子的`不遠(yuǎn)處時(shí),有兩個(gè)大學(xué)生模樣的男生正倚靠在巷口的墻上,捧著本書,津津有味地讀著。而與其他大學(xué)生不同的是,他們衣服的款式過(guò)時(shí),肘關(guān)節(jié)那兒的布料都磨破了,像是別人救濟(jì)的,完全沒(méi)有現(xiàn)代大學(xué)生的感覺(jué),像是從上個(gè)世紀(jì)穿越過(guò)來(lái)的一樣。我心中滿是不屑,為什么他們的衣著如此“另類”?肯定不是什么正經(jīng)人,看的想必也是一些無(wú)聊的書,如果他們要是能把這看閑書的功夫花在做正事上,也不至于淪落到這種地步吧!我?guī)еp蔑的眼神走了過(guò)去,又一次將他們上上下下仔細(xì)打量了一番,突然幾個(gè)大字映入了我的眼簾原來(lái)他手中捧的竟然是一本英語(yǔ)考級(jí)專用書。我輕輕地從他身邊經(jīng)過(guò),他卻似乎并沒(méi)有注意到我,依舊讀得津津有味。他一邊用手指在書上緩慢地指畫著,一邊用嘴輕聲地朗讀著。他時(shí)而眉頭緊鎖,似乎遇到了不會(huì)讀的單詞,又嘗試著拼讀幾次,便繼續(xù)往下讀。他身邊的另外一個(gè)人,正在專心攻克奧數(shù)題呢!他把書按在墻上,用鉛筆不停地在草稿紙上演算,突然,他停了下來(lái),看上去是解題思路被卡住了,他用牙齒咬緊了嘴唇,眉頭緊皺,像千年打不開的鎖。沉思良久,他又提起筆,再一次對(duì)這道難題展開了攻克。我在一旁靜靜地看著,心里猛地抽了一下。我感到了一大波羞愧之情涌上心頭,他們明明如此認(rèn)真的學(xué)習(xí),而我卻以貌取人,主觀臆斷,其實(shí)我才是那個(gè)真正需要向他們學(xué)習(xí)的人。

  這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但每當(dāng)我想起的時(shí)候,仍記憶猶新,這兩個(gè)人雖然貧窮,卻有著一種我們大多數(shù)人缺少的品質(zhì)——勤奮和認(rèn)真。你們說(shuō)我們是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),好好想一想這件事呢?

  讓我想一想作文 篇32

  寒冷的月光籠罩在窗前,我望著懷中的琵琶,手指輕輕的撥動(dòng)琴弦,一根根細(xì)弦如一把把鋒利的刀穿過(guò)手指上厚厚的繭,直擊心房。還記得自己為什么堅(jiān)持嗎?讓我想一想。唯有入口的苦,方有到頭來(lái)的留香,我知道,為的是那顆執(zhí)著于音樂(lè)的.初心。

  在幾年前,我從祖父手中接過(guò)琵琶。琵琶沉沉的,直擊我的內(nèi)心。

  于是在木桌旁,有我苦苦練習(xí)的身影,輕輕撥動(dòng)琴弦,優(yōu)美的樂(lè)音在房間中徘徊,可結(jié)果總是那么不盡如人意!安恍,繼續(xù)練習(xí)!”每次努力練習(xí)后,卻總換來(lái)祖父的失望。小小的我望著手指上因?yàn)榫毩?xí)越積越厚的繭,心中憤憤地說(shuō):“為什么我要接受?為什么我要堅(jiān)持?讓我想一想!”

  依舊在木桌旁,懷抱琵琶,可我已無(wú)意再?gòu),我還沒(méi)有找到答案。耳畔傳來(lái)窸窸窣窣的腳步聲,母親端來(lái)一杯熱茶,頓時(shí),淡淡茶香氤氳開來(lái),“喝點(diǎn)茶吧。”母親柔聲對(duì)我說(shuō),我端起茶杯,輕輕抿了一小口,苦澀的味道蔓延開來(lái),不一會(huì)兒,一股清香縈繞在唇邊。

  唯有入口的苦,方有到頭來(lái)的留香。品茶是如此,而生活也正是如此。

  讓我想一想……

  小時(shí)候剛接過(guò)琵琶,坐在梨花雨下,感受著來(lái)自音樂(lè)世界的愉悅。于是在心靈深處,我愛(ài)上了這把琵琶。再讓我想一想,靜下心來(lái),好好想一想。

  于是在如火般的鳳凰木下,傳來(lái)幾個(gè)短小的音符;在木制的床沿邊,傳來(lái)一只支短小的樂(lè)章;在木桌旁,傳來(lái)一首如歌如泣的《東風(fēng)破》,“琴幽幽,人幽幽,琵琶一曲,東風(fēng)破!

  想到這,忽然,頓悟。我的努力與付出,難道不是為了讓自己享受著音樂(lè),讓他人能從自己的音樂(lè)中感受到快樂(lè)嗎?難道不是為了我自己那熱愛(ài)音樂(lè)的初心嗎?讓我想一想。

  端起茶杯,細(xì)細(xì)品味。木桌旁,一曲《琵琶吟》,輕輕撫過(guò)琴弦,一抹,一捻,美妙而婉轉(zhuǎn)。繭有些破了,琴聲斷了,陣陣刺痛從指尖傳來(lái),淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),但我不會(huì)泄氣,永遠(yuǎn)不會(huì),因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)的執(zhí)著遠(yuǎn)不止于此。

  月光籠罩在窗前,而夜,不再寒冷。

  讓我想一想作文 篇33

  太陽(yáng)孤獨(dú)的掛在天空,雖不眩目,卻也有些刺眼,天氣又開始燥熱起來(lái)了。

  媽媽嗒嗒嗒的腳步聲又朝我這兒走來(lái)了,我朦朦朧朧地睜開雙眼,又要起床了!

  媽媽打開我的房門,任憑刺眼的陽(yáng)光扒開我緊閉的雙眼。起床了!媽媽說(shuō)罷,把一疊衣服放在我的床柜上,摸了摸我的頭。

  我皺了皺眉頭,粘似的眼皮又欲合上,但看著媽媽笑瞇瞇的眼神,我想了想,還是起床吧。

  我穿好衣服,下了床,吃完飯以后,我走在上學(xué)的路上。

  太陽(yáng)從東方懶洋洋地爬了起來(lái),陽(yáng)光透過(guò)葉間,斜斜地照在青石板中,斑斑駁駁。

  我走著走著,不知不覺(jué)有些燥熱,厚重的衣服壓得我略顯笨重,不過(guò)我倒沒(méi)有太多的.覺(jué)察。

  走進(jìn)教室,我坐在座位上,把大衣脫了下來(lái),我仔細(xì)地抓著袖子數(shù)衣服,吃了一驚,咦?我怎么穿了這么多,早上迷迷糊糊,倒也沒(méi)怎么注意。

  這時(shí),身后的同學(xué)拍了拍我的肩膀,小聲地說(shuō):你今天怎么穿了這么多?

  對(duì)呀,我怎么穿了這么多?

  讓我想一想。

  我猶豫了一下,抱怨道就是說(shuō)呀!我媽怎么給我準(zhǔn)備了這么多衣服!

  他聽了,瞳孔瞪得很大,像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸,驚訝地說(shuō):怎么?你媽準(zhǔn)備的?你都多大了!

  我一驚,支支吾吾地辯解:我不是不是,只是今天而已,今天而已。

  他將信將疑地看著我,沒(méi)多說(shuō)什么了。

  我轉(zhuǎn)過(guò)身,似乎知道了什么,是啊,我都多大了?

  讓我想一想。

  有多少次是媽媽為我準(zhǔn)備衣服的?又有多少次是媽媽叫我起床的?我不禁有些羞愧,難道這些都還要媽媽做嗎?

  陽(yáng)光斜斜地照在我的臉龐上,我感覺(jué)自已似乎全都明白了。

  第二天,我早早起了床,穿上自已準(zhǔn)備的衣服,媽媽驚愕地望著我,臉上充滿了微笑,憔悴的臉龐似乎也艷紅了一些。

  我走在上學(xué)的路上,陽(yáng)光斜斜地照在青石板上,班班駁駁,就你我時(shí)光的碎片,斑斑駁駁。

  我,這是怎么了?

  讓我想一想。

  怎么了呢?我長(zhǎng)大了。

  讓我想一想作文 篇34

  說(shuō)到大海,很多人都知道大海有時(shí)候滔滔不絕,有時(shí)候風(fēng)平浪靜。你們想,人的情緒不也跟大海一樣嗎?這時(shí)候,你就應(yīng)該坐下來(lái)靜靜地想想了,經(jīng)過(guò)我腦子里的風(fēng)波,我終于得出了一個(gè)結(jié)論了——做事或者被人激怒了不能太沖動(dòng),因?yàn)闆_動(dòng)是魔鬼。為什么這么說(shuō)呢?你們看下面就知道了。

  三年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽我拿了一等獎(jiǎng)并送了一個(gè)筆袋給我。我回到家就開始跟弟弟“分享”我的新筆袋。結(jié)果弟弟看后,心里羨慕嫉妒恨,想著搶我筆袋。誰(shuí)知他假裝不懂來(lái)問(wèn)我題,其實(shí)是“偷”我筆袋的調(diào)虎離山之計(jì),被我識(shí)破了。讓我想一想,他自己不努力,來(lái)?yè)屛业,而且非常沖動(dòng),難道沖動(dòng)不是魔鬼嗎?

  我便井井有條地跟他講道理了,我跟他說(shuō):“弟弟,做人不能靠搶來(lái)吃飯的。如果你想要這個(gè)筆袋,你可以在下次競(jìng)賽前多費(fèi)一點(diǎn)兒功夫!在考試時(shí)仔細(xì)一點(diǎn),認(rèn)真審題與檢查,多多鼓勵(lì)自己爭(zhēng)取拿到一個(gè)好成績(jī),說(shuō)不定拿到一個(gè)更好的筆袋。”結(jié)果讓我心灰意冷的是,弟弟不但不聽,反而更倔強(qiáng)了。我想了想,覺(jué)得沖動(dòng)一定是魔鬼。

  我實(shí)在忍不住了,狠狠地往弟弟臉上扇了一巴掌。那一聲清脆而又響亮的`巴掌讓我把我的憤怒消化了。弟弟被我抽了一巴掌后,眼淚一下子就掉了下來(lái),像兩道川流不息的江河拼命往下流,他哭得撕心裂肺,那聲音,震耳欲聾?墒牵蚁肓讼,覺(jué)得自己太沖動(dòng)了,沖動(dòng)是魔鬼。

  于是,我來(lái)到房間,關(guān)上門,好好地想了想:我覺(jué)得沖動(dòng)是魔鬼,我不應(yīng)該抽弟弟一巴掌的,因?yàn)槲疫@樣子太沖動(dòng)了,我應(yīng)該好好地跟弟弟談一遍。都怪我做事和看事太沖動(dòng)了,可是這世界上沒(méi)有后悔藥,誰(shuí)也救不了我。從此,我一直以“沖動(dòng)是魔鬼”來(lái)提醒我,因?yàn)槲也幌胱兂赡莻(gè)大魔鬼。

  雖然沖動(dòng)是魔鬼,但也不能太縱容。于是,我決定,以后做事,不能沖動(dòng),因?yàn)槲覀儜?yīng)該好好地坐下來(lái)想一想,難道不應(yīng)該制止沖動(dòng)這個(gè)魔鬼嗎?

  讓我想一想作文 篇35

  讓我想一想,這究竟是怎么了?但在苦思冥想時(shí),歲月早已無(wú)痕地逝去……

  近日,父親為買我的書桌而四處奔波,為了買下它,父親三番五次去店里向老板砍價(jià),也不知堅(jiān)持了多久,書桌終于以六折的價(jià)錢買來(lái)了。

  樓道里傳來(lái)了嘈雜的腳步聲,卻聽見(jiàn)的父親吩咐聲:“別撞著了,小心點(diǎn)兒!”我急忙跑出去,但見(jiàn)父親只穿著一件背心,扛著偌大的書桌,他的汗似大豆般毫不吝嗇地滴下來(lái),臉漲得通紅,手臂上、臉上根根青筋暴起,脈絡(luò)分明。由于書桌比較沉,父親的背駝得很厲害,腳步格外沉重。父親微微張開嘴,呲開牙:“書桌別撞破了……”一陣低低的.聲音從他口中傳出來(lái)。

  終于,上了樓,父親把書桌小心翼翼放好后,便一手撐著腰,一手靠在墻上大口大口地喘著粗氣。過(guò)重的書桌在他的肩上烙下了一大片痕跡,紅於還未褪去。我看著父親的背景,心中不禁緊了一下,酸澀著,連忙跑了過(guò)去。“爸爸,你明明可以讓他們搬的,怎么自己搬?”父親沖我憨憨一笑:“我,不放心嘛!哦,我再下去看一趟!”說(shuō)完,父親又緊匆匆地下樓了。

  也許是走得太疾了,“咚”的一聲,父親的額頭撞到了門框。我急忙跑過(guò)去,“爸……”“我沒(méi)事,你快去做作業(yè)吧!我怎么會(huì)有事呢……”父親搶著說(shuō)。

  我走了進(jìn)去,可我還是不放心,怎么也坐不住,便又偷偷溜了出來(lái)。眼前的這一幕讓我難以控制自己。

  父親正對(duì)著鏡子,涂著香油。額頭上已經(jīng)腫起了一個(gè)大包,邊緣泛著紅於。父親的背,駝著。是什么時(shí)候駝的呢?也許是剛才,也許是很久以前。我從未曾注意過(guò)。過(guò)去的強(qiáng)壯的父親哪兒去了?我在心中不斷反問(wèn)。在不經(jīng)意間,歲月已帶走了父親的英氣,卻烙下了凹糟曲回;過(guò)去那個(gè)可以讓我騎在肩頭的父親,如今卻早已彎下了背……

  讓我想一想,父親這是怎么了?也許就是《臺(tái)階》中所說(shuō)的:“怎么了呢,父親老了。”

  讓我想一想作文 篇36

  我是一只其貌不揚(yáng)的蟬。從站在枝頭的那一刻,我便放聲歌唱。我深知我的生命只有短短的一夏,于是我在這炎炎夏日里大聲歌唱。唯有如此,才不負(fù)生命。

  盛夏的午后,我在枝頭,看了看人們一張張疲倦的面容,一個(gè)個(gè)慵懶的身影,我就暗暗告誡自己:“人類可以這樣,我不能!因?yàn)槲业纳挥幸幌。”我精神抖擻,飛上高枝,在這連風(fēng)聲都沒(méi)有的沉寂中,我賣力地唱起了歌。

  我盡情地唱,也深深地陶醉在自己的歌聲里。這時(shí),只見(jiàn)一個(gè)彪形大漢,光著膀子,透過(guò)窗戶沖我所在的地方說(shuō)著含混不清的話語(yǔ),等他不見(jiàn)了,我又大聲唱了起來(lái)。誰(shuí)料,過(guò)了一會(huì)兒。那大漢拿著一根長(zhǎng)竹竿,朝我所在的地方疾步走來(lái)。然后,向樹上一頓狂捅亂打,也許是因?yàn)閼嵟y當(dāng),也許是因?yàn)橛昧^(guò)度,我甚至能看到他身上的肥肉在抖動(dòng)!八罇|西,吵死了,難聽死了……”我愣住了,原來(lái)自己的.歌聲那么難聽!讓我靜一靜!讓我想一想!我傷心不已,我怎么會(huì)這樣,唱歌也唱不好,差點(diǎn)連小命都丟掉。來(lái)到世界見(jiàn)到光明,可這世界似乎瞬間消失。

  我驚恐不已,跌跌撞撞地飛向了一棵河邊的大樹。樹下,一個(gè)男人帶著小男孩在河里蹚水。想著自己剛才的經(jīng)歷,我不由地悲鳴起來(lái):“我是不是什么也做不好,唱歌是我引以為豪的事,現(xiàn)在也被人厭惡!我該怎么辦?”讓我好好地想一想!鞍职郑瑯渖嫌兄艘!”男孩驚喜不已!笆前。诔枘!”男人溫柔地答道!俺瑁烤瓦@樣一直吱——吱地叫著,也叫唱歌?”我的心不由得一緊。“是!它在黑暗的地下等了十幾年,才換來(lái)一個(gè)短短夏天的生命,所以雖然單調(diào),不成曲調(diào),但卻是用生命在吟唱,也是歌!”男人解釋道!芭,不成曲調(diào)也是歌。”男孩拖長(zhǎng)聲音說(shuō)道。

  是啊,不成曲調(diào)也是歌!讓我想一想,即使我其貌不揚(yáng),但我珍惜生命:讓我想一想,即使歌聲單調(diào),但我是用生命在吟唱。我想,就算是在不遠(yuǎn)的將來(lái),我會(huì)隨風(fēng)而逝,但我也絕不畏懼。

  讓我想一想!要知道,我是用生命在歌唱!

  讓我想一想作文 篇37

  誠(chéng)信是一朵蘭花,開在人們荒蕪的心田;誠(chéng)信,是一杯濃茶,讓生活更加濃郁芳醇;誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是為人處事的最基本準(zhǔn)則。

  “啪啪……”我被響亮的掌聲歡送上了講臺(tái)!

  “恭喜嘉隆同學(xué)榮獲“誠(chéng)信之星”,也恭賀嘉隆在這次月考數(shù)學(xué)考了150分!”老師放大音量高興地說(shuō)著。

  兩份意外的驚喜讓我頓時(shí)有點(diǎn)飄飄然,內(nèi)心充滿了自豪。領(lǐng)完榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和卷子回到座位上,感覺(jué)同學(xué)們的目光就像崇拜“明星”般齊刷刷地射向我……

  過(guò)了許久,這一切終于平息了下來(lái)。我開始認(rèn)真看著這份讓我得意的卷子!鞍?!”我臉上的肌肉緊張地?cái)D在了一塊,豆大的汗珠冒了出來(lái),感覺(jué)身上的衣服似乎全濕透了。

  同桌看到我的變化,趕緊問(wèn):“怎么了?”我啪地一聲蓋住了試卷,同學(xué)們好像察覺(jué)到什么,都轉(zhuǎn)過(guò)身,目光直盯著我。老師頓了一會(huì)兒,又繼續(xù)講起了試卷。

  教室里只聽見(jiàn)老師粉筆的`沙沙聲和我心臟砰砰聲。窗外的樹此刻被風(fēng)刮得沙沙作響,仿佛在嘲笑我這個(gè)“誠(chéng)信之星”。

  我看著那張獎(jiǎng)狀,感到那幾個(gè)大字深深刺痛了我的眼,靜下心來(lái)想想:我為什么能得到“誠(chéng)信之星”的榮譽(yù)?不就是因?yàn)槲易銐蛘\(chéng)信嗎?人是什么?是一撇一捺,那才是一個(gè)頂天立地的大寫的人,我這算什么呢?

  想到這兒,我勇敢地站了起來(lái),“在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)失去兩分那就意味著拉開好幾名的距離。但是,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。 蔽覂(nèi)心掙扎著,瞬間經(jīng)歷著一場(chǎng)道德的考驗(yàn)。

  一陣微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉,我不能再猶豫了。我大步流星地走上了講臺(tái),請(qǐng)老師扣掉了我多得的兩分。

  “誠(chéng)信是石子,謊言是沙子,用篩子漏掉沙子,誠(chéng)信就會(huì)陪你一輩子!”我頓時(shí)如釋重負(fù)。讓我再想一想吧:人生沒(méi)有什么不可辜負(fù),只有自己的心!

  讓我想一想作文 篇38

  那一天,回到了久別的故地。面對(duì)從前的山,從前的水,從前熟悉的小路,我情不自禁,生出萬(wàn)千的思緒。

  山,依舊是從前的山,水,依舊是從前的水,但我不是從前的我,你也不是從前的你。一時(shí)間,我很茫然。曾經(jīng)的我們迷失過(guò)自己,以為外面的世界很美麗。

  那一天,老槐樹上的鴿子在輕輕地哭泣,訴說(shuō)著曾經(jīng)的故事,講訴著曾經(jīng)的傳奇…那一天,天刮著風(fēng),天下著雨。

  曾經(jīng)的路,從這里出發(fā),我們一路的歡歌,一路的笑語(yǔ)。原以為不回頭是男兒的志氣,今天,卻要在來(lái)時(shí)的路上尋找美麗。期待新的相遇。

  請(qǐng)讓我想一想,哪里是天,哪里是地?我在哪里,你又在哪里?

  那一天,暖暖的陽(yáng)光,青青的草地。云霞化作了你的嫁衣,在我的夢(mèng)里飄逸。我想抓住那抹云霞,捧在手里,為你譜上優(yōu)美的樂(lè)曲,寫上動(dòng)人的詩(shī)句。想你,我走進(jìn)夢(mèng)里。夢(mèng)你,我放飛思緒。我愿陪你開天辟地。

  請(qǐng)讓我想一想,梳理梳理紛亂的記憶。哪些東西值得留念,哪些東西應(yīng)該放棄?是少年的夢(mèng),青春的腳步,還是坎坷中的風(fēng)風(fēng)雨雨?

  曾經(jīng)爸爸的肩膀,是我起舞的夢(mèng)地,晶瑩剔透的汗珠,豐富了童年的話題。曾經(jīng)媽媽的眼神,是林蔭路上的詩(shī)意,裝飾了漫長(zhǎng)的日子,也柔和了浪漫的四季。還有生命中的那個(gè)你,那是一場(chǎng)讓我歡喜讓我憂的戲。

  我愿風(fēng)是暖暖的,雨是柔柔的。在每一個(gè)日月輪轉(zhuǎn)的時(shí)刻里,我們的心也是暖暖的,柔柔的。暖暖柔柔的心里,迸發(fā)出暖暖柔柔的期許。

  仿佛一切都已過(guò)去,我不是我,你不是你。仿佛這一切仍在繼續(xù),我還是我,你還是你。仿佛在那迷離的'橋上,我們的影子還留在過(guò)去。仿佛在那蒼夷的夢(mèng)里,尋找回來(lái)了迷失的自己。仿佛在那古老的歌里,依稀有你的純真與美麗。仿佛在那密林的深處,篝火晚會(huì)是情人的游戲。就在那個(gè)多雨的夏季,你輕輕地走進(jìn)了我的日記。從此我的一支妙筆,只為你書寫動(dòng)情的詩(shī)句。

  請(qǐng)讓我想一想,這是現(xiàn)在,還是過(guò)去,這是在夢(mèng)里,還是在心里?或者,這是我的期許。

  讓我想一想作文 篇39

  清淺的月光拉長(zhǎng)了我的影子,我佇立在窗前。父親那雙厚實(shí)的大手拍著我的肩膀,我回頭,迎著他的目光:讓我想一想。

  初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,高中更是不必說(shuō)了,父母替我考慮,讓我放棄每周一次的繪畫課程,好讓我潛心于學(xué)業(yè)。

  我回到畫架前,擲畫筆時(shí)的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。

  六年啊,六年的`學(xué)畫之路,就這樣讓它中斷了?

  記得六年前的春節(jié),爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身,從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫,遞給我。爺爺說(shuō),這是他年輕時(shí)的作品。我緩緩地展開這幅畫,畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上,尾巴彎出好看的弧度,明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮,須毛清晰可見(jiàn)。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒,我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它,許久才抬頭,問(wèn)爺爺:“這真的是您畫的?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭:“從前啊,我也很喜歡畫畫,可惜……”他的嗓音很沙啞,似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動(dòng),一樣震撼,仿佛落下去的太陽(yáng)會(huì)突然從西山背后跳出來(lái),金黃耀眼。

  我開始學(xué)畫,開始留意生活中諸多的細(xì)微之處,然后試著用畫筆去表現(xiàn)。背上畫袋,去請(qǐng)老師指點(diǎn)。當(dāng)對(duì)著石膏像百思不得其解,而后疑云散盡時(shí),我常領(lǐng)會(huì)到什么叫“欣喜若狂”……

  時(shí)光的梳篦,讓我逐漸有了一種盡管不很成熟,卻獨(dú)一無(wú)二的欣賞美的視角。我時(shí)常會(huì)望著天空出神,漫天流云,在旭日中層層疊疊,相契相接,散發(fā)著不同層次的金光,給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到,我的心仍是不住跳動(dòng)。

  我應(yīng)該感謝繪畫,感謝它所帶給我無(wú)限的美感和心靈的悸動(dòng)。

  爺爺?shù)脑捰衷诙呿懫穑袄L畫好,可堅(jiān)持下來(lái)的人并不多呀……”我輕輕一笑,堅(jiān)定地抬起頭對(duì)自己說(shuō):既然熱愛(ài),就應(yīng)該堅(jiān)持下去。

  我把手貼在心上,面對(duì)選擇,請(qǐng)讓我想一想。

  畫作上的水珠已暈染開來(lái),就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美,很美。

  讓我想一想作文 篇40

  盛夏多雨。

  前一秒的晴空萬(wàn)里,此刻卻陰云密布,黑漆漆,低壓壓的,沉悶地令人透不過(guò)氣來(lái),雨點(diǎn)如斷了線的珠子,一顆一顆雜亂地砸向大地……

  屋內(nèi)的氣氛亦如屋外,冰冷、死寂,到處彌漫著憂傷的氣息。

  我一言不發(fā)地坐在床頭,背對(duì)著母親,眼眶里噙滿了淚水。母親也背對(duì)著我,直直地站在房間中央,癡癡地望著手中被我惡言相向的衣服,眼角紅紅的,似有些不知所措。

  幾天之前,放學(xué)回家的路上,只聽得“嘶啦―”一聲,新買的衣服便被路邊鋒利的枝丫劃了條口子。本以為母親會(huì)再為我買一件更漂亮的,卻怎么也沒(méi)想到,母親竟以讓我節(jié)儉為借口,打算補(bǔ)好了之后讓我繼續(xù)穿。

  我心中雖有些異樣的感覺(jué),卻也沒(méi)說(shuō)什么。自那天起,母親便整日里搬個(gè)小板凳坐在門旁,迎著微光,一針一線仔仔細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)。她時(shí)而停下來(lái)看看縫補(bǔ)的效果,時(shí)而用手來(lái)回比劃,想著怎樣更好地去復(fù)原它。甚至有時(shí),剛剛縫好的就因?yàn)橐欢↑c(diǎn)的不滿意,又拆開來(lái),不覺(jué)厭煩。

  有那么幾次,我半夜驚醒或起的格外早的時(shí)候,也都看到母親半躺在床上,燈光昏暗,她卻仍撐著發(fā)澀的眼睛,更加認(rèn)真地穿針引線。而我卻只暗暗嘲諷:我無(wú)論如何都不會(huì)再穿了,你寫又是何必呢?

  而今天,母親終于完成了她的縫補(bǔ)事業(yè),興高采烈地拿來(lái)非要讓我一試。而我卻十分抵觸,看著那蜈蚣般丑陋的傷疤,我終究關(guān)不住內(nèi)心深處的'叛逆,放縱它出來(lái)咬傷了母親,也反噬了我自己。

  片刻,母親默默地疊好了衣服放在床邊,屋內(nèi)只留我一個(gè)人。聽著屋外雨腳蹣跚,我漸漸陷入了沉思:我這樣做是否正確?那件衣服又真的丑陋不堪嗎?望著衣服上細(xì)細(xì)密密的針腳,又回憶起母親失望而落寞的眼神,我想我是真的錯(cuò)了。

  我究竟何時(shí)學(xué)會(huì)了頂撞母親?又是何時(shí)因?yàn)橥庠诘奶摌s冷冷地拒母愛(ài)于千里之外?讓我好好地想一想。

  雨漸漸放慢了腳步,我的心也愈漸平靜下來(lái),換上那件用母愛(ài)縫補(bǔ)過(guò)的衣服,望向鏡中的自己,驚奇地發(fā)現(xiàn)那傷口處綻出了一朵極美之花。我想,我懂了。

  讓我想一想作文 篇41

  從古至今,缺陷像一個(gè)難愈合的傷疤,附著在每一個(gè)人的身上。著名音樂(lè)家貝多芬晚年失聰,雄辯家德摩斯梯尼先天口吃,謀略家孫臏被挖掉雙膝……相同的不幸命運(yùn),相似的成功結(jié)局,讓人不禁陷入對(duì)于缺陷的思考,心中產(chǎn)生諸多的疑問(wèn)。

  第一問(wèn):缺陷是什么?

  查閱《新華字典》,知道了“缺陷”的意思是殘損或不圓滿的地方。古語(yǔ)有云:“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。每個(gè)人都會(huì)有缺陷,但缺陷在不同人眼中卻有著不同的意義,它是懦夫失敗的借口,它也是勇士力量的源泉。

  第二問(wèn):缺陷對(duì)人生有什么影響?

  通常情況下,缺陷會(huì)帶給我們很多不便。最近有一則新聞,樂(lè)亭縣的一個(gè)男孩高考成績(jī)優(yōu)異,僅僅是由于身高太矮,被清華大學(xué)在面試時(shí)刷掉了。一個(gè)年輕人的人生前程就這樣改變了軌跡,讓人忍不住想要謾罵詛咒,替他感嘆命運(yùn)的不公。讓人不得不接受一個(gè)冷酷的.現(xiàn)實(shí):缺陷對(duì)人生的影響是真切存在的。

  第三問(wèn):缺陷一定有礙于成功嗎?

  答案是否定的。白巖松就曾說(shuō)過(guò):“缺陷是人奮起拼搏,走向成功的根本動(dòng)力!

  就像我們手機(jī)上的那只被咬了一口的蘋果。人從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒(méi)有一個(gè)生命是完美的,你有你的缺陷,我有我的弱點(diǎn)。即使再努力,也有無(wú)奈的時(shí)候。正如康德所認(rèn)為的那樣,我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和把握是有限的。再?gòu)?qiáng)大的生命都有如被咬過(guò)的蘋果,總有無(wú)能為力就此干澀下去的時(shí)候……”

  上天是公正的,他關(guān)上一扇窗,必為你打開一扇門,沒(méi)有什么好抱怨的。比如孫臏,比如德摩斯梯尼,比如貝多芬……

  第四問(wèn):怎么正確面對(duì)缺陷?

  正視缺陷,不逃避它,迎面而上,你就會(huì)看見(jiàn)成功在向你揮手。有信心避開短處,活利用好自己的短處,何嘗不是另一種長(zhǎng)處。

  今天寫的《缺陷四問(wèn)》,為我人生指明了方向,我不會(huì)害怕缺陷,也知道了缺陷對(duì)成功的意義。

  讓我想一想作文 篇42

  小時(shí)候,別人的孩子剛開始蹣跚學(xué)步,父親開始教我做事要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋,想辦法。在我每次需要幫助時(shí),爸爸說(shuō):“自己想辦法”。

  七八歲時(shí),自己早已開始習(xí)慣獨(dú)立做事。那天,父親走過(guò)來(lái),帶我到郵局里買東西,他去買了兩張郵票和兩個(gè)信封袋,然后他對(duì)我說(shuō):“兒子,等會(huì)兒回家畫一幅畫送給的姨奶,怎么樣?”我感到很奇怪,心想:聽奶奶說(shuō)姨奶家離我們家很遠(yuǎn),我怎樣才能送過(guò)去?于是我?guī)е蓡?wèn),對(duì)爸爸說(shuō):“我怎樣才能把畫送過(guò)去給姨奶?”爸爸說(shuō):“就用手上的郵票和信封!蔽野胄虐胍。

  回家后,我畫了一只兔子,爸爸卻在一旁寫信。我畫好后交給了爸爸,爸爸說(shuō):“我教你包裝信封!敝灰(jiàn)爸爸拿起了信封,把信折好后放進(jìn)了袋子,用膠水貼上郵票,封住信封口,寫好地址這樣完成了第一封信。我照這樣子,自己的也包裝信封袋,雖然沒(méi)有父親嫻熟的包裝技術(shù),但是我勉強(qiáng)包完。父親寫上地址后,帶我一起去了郵局,他在門口,說(shuō):“自己進(jìn)去吧,去找郵寄員!蔽艺f(shuō):“噢”。

  剛踏進(jìn)郵局,各種各樣的人都匯聚一堂。我開始完成我的任務(wù),去寄信,找到一個(gè)老爺爺說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你是郵遞員嗎?”他說(shuō):“不是。”我有一點(diǎn)失落,找到一個(gè)年過(guò)四十的中年婦女,說(shuō):“阿姨,請(qǐng)問(wèn)你是郵遞員嗎?”哪位婦女火冒三仗的.大聲說(shuō):“小屁孩,沒(méi)看我忙著嗎?”我低聲說(shuō):“哦!蔽易约河仔〉男撵`,就被這句話給振破了。我又鼓起信心,依然去問(wèn)一位年輕的小伙子,說(shuō):“你是郵遞員嗎?”他說(shuō):“對(duì)不起,我不是!卑职挚匆(jiàn)我失落的樣子說(shuō):“兒子,好好想一想來(lái)時(shí)的景象,加油!蔽艺驹谝慌,讓自己的心靜下來(lái),讓自己想一想,我自己回憶起了剛開始父親買郵票的那位叔叔,他就是郵遞員。我興奮的跑過(guò)去,說(shuō):“叔叔,我成寄信!笔迨逭f(shuō):“好,小朋友!币凰查g,自己太高興了,終于找到了郵遞員,我和爸爸一起走回了家。

  通過(guò)這件事,我自己才深刻的體會(huì)出自己動(dòng)腦筋的重要性,還要讓自己靜下心來(lái)“想一想”。

  讓我想一想作文 篇43

  “不——讓我自己想一想!”我的聲音讓我自己都吃了一驚。

  媽媽本來(lái)低著頭,她突然抬起頭,疑惑地看著我。

  是啊,我從來(lái)都沒(méi)有自己想一想——

  從來(lái)都是這樣,我要上什么小學(xué),初中在何處,高中報(bào)哪所,大學(xué)以后走向何方……我從沒(méi)有自己想過(guò),也沒(méi)讓自己想過(guò)。因?yàn)閶寢尠堰@一件一件的事都如折衣服一樣,一件一件塞在我人生的衣柜中,今天穿什么,明天穿什么,我不需要思考,也沒(méi)權(quán)利選擇,當(dāng)然,我又早已習(xí)慣,習(xí)慣讓媽媽去想,讓她去操心。

  然而,當(dāng)媽媽讓我上高中后報(bào)理科時(shí),我沉默了。

  “理科好啊,現(xiàn)在金融行業(yè),高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)那么發(fā)達(dá),就業(yè)更方便!眿寢岉樌沓烧碌,胸有成竹地,一點(diǎn)一點(diǎn)規(guī)劃著我的人生。

  然而,那些話語(yǔ)卻如一只又一只烏黑的老鼠,溜進(jìn)我人生的衣柜,把那一件又一件名叫“未來(lái)”的衣物撕咬得粉碎。不,那不是我想要的未來(lái)——

  一本《唐詩(shī)三百首》,陪伴在我的身邊,感覺(jué)像浸在蜜罐中一樣沉醉。李白是我心中的超人,杜甫是我眼中的法師,他們用自己的詩(shī)織成一匹匹色彩斑斕的布,為我的童年穿上美麗的長(zhǎng)裙。

  我想起自己如釘子一樣扎在椅子上,長(zhǎng)出尾巴在凡爾納筆下的海中遨游,長(zhǎng)出翅膀在法布爾書中的草叢中覓食,化身巨人在斯威夫特筆下的利立浦特王國(guó)行走,化成長(zhǎng)尾燕在高爾基書中的`樹梢上長(zhǎng)鳴……一本又一本名著,用它們的雙臂擁抱著我,感化著我。

  然而,當(dāng)我想起一張又一張白紙黑字的試卷,那千篇一律的函數(shù)圖像,那大小寫都死死計(jì)較的元素符號(hào),那撐著腰的三角形……不,那不是我的未來(lái),不是我想要的未來(lái)。

  讓我想一想!

  “媽媽,我上高中后,還是選文科吧!我想——”

  “女兒長(zhǎng)大了嘛。”話音未落,媽媽眼中卻泛出了一絲笑意。

  她重新拾起剛落下的筷子。

  “喲,是什么讓你有自己的想法啦?”媽媽瞇起眼。

  “我想要自己的未來(lái)。媽媽!”我看著媽媽,笑著說(shuō)。

  讓我想一想作文 篇44

  “佳佳,你的夢(mèng)想是什么呢?”在暑假的一天,姐姐突然這樣問(wèn)我。當(dāng)聽到這個(gè)問(wèn)題時(shí),我停了與姐姐的玩鬧,開始思索了起來(lái)。但是,隨后我們又玩鬧了起來(lái),便將這個(gè)問(wèn)題拋在了腦后。后來(lái),在回來(lái)的路上,我偶然又回憶起了這個(gè)問(wèn)題。

  “我的夢(mèng)想是什么 ?”我反復(fù)地在內(nèi)心詢問(wèn)自己,可是就是始終都沒(méi)有答案。然后,我就去問(wèn)爸爸,爸爸先開始一怔,但隨后似乎浸入了記憶的長(zhǎng)河中,但很快爸爸又回過(guò)神來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“嗯,爸爸小時(shí)候的夢(mèng)想是能成為一個(gè)頂天立地的男子漢,能夠闖出一番事業(yè)來(lái)。那女兒你呢?你的夢(mèng)想呢?”但見(jiàn)我臉上的愁苦的表情,又說(shuō),“女兒,沒(méi)關(guān)系,倘若現(xiàn)在的你還沒(méi)有夢(mèng)想,那也沒(méi)關(guān)系,要知道,當(dāng)你為一件事而苦惱而求索它的答案。記住,不要著急,該來(lái)的總會(huì)來(lái),總有一天,你會(huì)尋找到的!”聽著爸爸的安慰,我淺淺地低聲說(shuō):“嗯,我明白了!

  爸爸看見(jiàn)我的心情稍微緩和一點(diǎn),說(shuō)道:“佳佳,倘若實(shí)在是不明白,那么你就想一想,‘夢(mèng)想是什么?’‘你對(duì)于什么有著執(zhí)著的熱愛(ài)?’”我聽了之后 ,心中的郁結(jié)似乎敞開了一點(diǎn),“嗯,我知道了,爸爸。我會(huì)好好的想一想的”

  夜晚,一縷光透過(guò)窗戶來(lái)到我那原本空蕩的房間里。雖然已經(jīng)接近深夜,但是在床上的.我依舊輾轉(zhuǎn)難眠。我躺在床上,回想著今日爸爸對(duì)我說(shuō)的話,不斷回想與思考。

  對(duì)呀,夢(mèng)想是什么?

  我不知道。但是,我的身旁有著一大群懷有夢(mèng)想與遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。有的同學(xué)想要成為老師,孜孜教誨,培育出一大群優(yōu)秀的花朵與棟梁;有的同學(xué)想要成為醫(yī)生,白衣天使,讓那些陷入病魔的人們綻放笑容......

  或許,總有一天,我尋找的我的夢(mèng)想

  讓我想一想作文 篇45

  覺(jué)得,是看不見(jiàn)的;覺(jué)得,是免費(fèi)的;覺(jué)得,只有自己才知道。

  思念

  時(shí)間總是出乎意料的,在我不知所措的時(shí)候它溜走了。它無(wú)情,我懷念的是我,它只留給我美好和留戀。

  我忘不了五年級(jí)一班我們最喜歡的班主任的生日。大家都很感謝老師這些年來(lái)不厭其煩的教育我們,關(guān)心我們。那一天,帶著真摯的祝福,每個(gè)人都給她留下了最好的禮物,最好的回憶。

  我忘不了她推開門看到黑板上生日祝福時(shí)臉上燦爛快樂(lè)的笑容。“生日快樂(lè)!”我們聊的都是“生日快樂(lè)!”我想念她的笑容。我想這將是她過(guò)的最幸福、最特別的生日。離開老師的時(shí)候,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念她,甚至懷念和她在一起的那些小事情。而那些充滿溫暖、微笑、幸福的人,都被時(shí)間帶走了。我想我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,珍惜美好。

  認(rèn)為

  我很苦惱。我對(duì)手頭的話題毫無(wú)頭緒。我好像迷路了,迷路了!霸傧胂,整理一下思路!”我冷靜下來(lái),努力回想。這是老師說(shuō)我能做到的。讓我想想。我重新審題,抓住題目中的關(guān)鍵詞和有用信息,按照老師說(shuō)的解題方法,剛拿到“指南針”,就找到了方向!我仔細(xì)算了一下,就去了出口!我內(nèi)心的厭倦終于徹底釋放了!我放心了!

  “遇到復(fù)雜的問(wèn)題不要害怕。只要戰(zhàn)勝自己,就能戰(zhàn)勝遇到的困難!碑(dāng)你面對(duì)困難并堅(jiān)持不放棄時(shí),成功就出現(xiàn)了,那些阻礙你的`人是你應(yīng)該感激的。我想我應(yīng)該對(duì)自己有信心,在面對(duì)困難的時(shí)候勇敢的克服困難。

  夢(mèng)

  我要明白我的未來(lái)是什么樣的。一定有夢(mèng)想。萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名教師,但這并不容易。我需要足夠的知識(shí)。光這一點(diǎn)往往是不夠的。我要承擔(dān)教書育人的使命。所以現(xiàn)在,我要朝著夢(mèng)想努力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是每個(gè)人的愿望,也許會(huì)隨著自己而改變。無(wú)論如何,努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁。

  我不認(rèn)為夢(mèng)可以變成夢(mèng)。我想讓它們成真。

  讓我想一想作文 篇46

  曠野上,人很稀疏。陽(yáng)光靜謐,歲月安好。

  我靜靜地走在鄉(xiāng)村及膝的雜草中,輕輕呼吸著清晨的空氣,絲絲潮濕,格外清香。我的思緒格外紛雜,目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上,上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠。我輕輕俯下身子,悄悄地在一旁瞧著。它并不大,如同小拇指指甲蓋般,圓滾透明,透過(guò)凸面的一層膜,甚至能瞧見(jiàn)草莖上翠綠的顏色。經(jīng)過(guò)折射后,這綠仿佛有些神秘,有些清遠(yuǎn)。

  我想要把這露珠帶回家,便有些粗魯?shù)厣斐鍪謥?lái),“咣”地一下如同鏡面破碎般,露珠破裂成了水滴,輕輕向四方流淌,我的.心里充滿惆悵。

  讓我想一想,這本來(lái)歡愉的心情怎又愁云密布了呢?大自然的空曠,讓我的思緒不斷地分開合攏。終于,我輕輕一笑。

  這惆悵的心情真是無(wú)知喲。大自然中的每件事物,大至浩瀚宇宙,小至塵土中一粒沙,都有屬于自己的一片天地,它們和諧而有序地生活在一起的緣由,便在于它們不妄想不屬于自己的一份東西,而是“各司其職”,本分地做好自己。反過(guò)來(lái)說(shuō),便是不屬于自己的便得不到。

  這露水本只有在自然中才有它的輕盈美麗,倘使我拿了,禁錮了它,那它便不是它。因?yàn)樯倭俗匀坏呐阋r,光彩又剩多少?世間萬(wàn)物平衡的規(guī)律是怎樣的微妙而神奇。

  我又看見(jiàn)了一滴露水在陽(yáng)光下輕輕地發(fā)散著亮潔的光芒,這次的我便不再肆意地破壞,而是心情愉悅地欣賞它的美。

  心里仿佛多了份不知名的情感,以至于心的空間仿佛擴(kuò)大了許多,瞧見(jiàn)身旁的自然也更多些親近,更多些敬畏。

  凡世當(dāng)中,人情世故的纏繞,繁文縟節(jié)的圈套,如飛的節(jié)奏遏制我們?nèi)ニ伎迹ジ形,去體味,于是,我們有了煩惱。但當(dāng)我們想一想后,許多正確的觀念會(huì)替我們選擇、判斷,而那往往是善良的人性在與你的靈魂交談。

  想一想,天便藍(lán)了,草便綠了,心便開闊了。

  讓我想一想作文 篇47

  “讓我想一想!边@句話讓我免受了一頓批評(píng)教育。

  我坐在桌前,看著那小山似的作業(yè),心中如有萬(wàn)馬奔騰在呼倫貝爾大草原,漆黑無(wú)邊。夜很靜,家里人早已睡去,只有我的那盞燈還未滅,奮力疾馳的聲音撞擊著夜的心房,翻書聲敲打著光明的大門,不知不覺(jué),時(shí)間從筆尖溜走,雙眼已欲合,便放下筆準(zhǔn)備睡覺(jué)。

  看著那凌亂的書桌,想著忘帶作業(yè)上學(xué)的慘狀,不知不自覺(jué)雙手動(dòng)了起來(lái),放在左角落的物理書是我最先處理的“惡魔”,拿起它直接扔進(jìn)書包,那稀稀疏疏的聲音仿佛是他對(duì)我的不滿。看了看桌面,又拿起數(shù)學(xué)書,一張一張拿起試卷,還有已滿是涂鴉的'稿紙,那些稿紙被揉成一團(tuán),在空中一個(gè)弧度后掉落垃圾桶,其余的試卷我上下一折,放進(jìn)書中!拔锢、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)都有作業(yè)。其他都寫完了,只剩下化學(xué)和英語(yǔ),明天寫吧。”說(shuō)著將英語(yǔ)作業(yè)擺在書桌中間,可翻來(lái)翻去,沒(méi)找到化學(xué)。我不自覺(jué)地拍了拍額頭悔嘆道“這怎么辦,沒(méi)寫化學(xué)作業(yè)肯定要受批評(píng)了…”我垂著頭上床,抬手關(guān)了燈,閉上眼,大腦不停運(yùn)轉(zhuǎn)。

  窗外的靜謐并未給我?guī)?lái)平靜,反而鐘表的滴答讓我的大腦快速進(jìn)入眠。

  太陽(yáng)經(jīng)過(guò)夜的禁錮后更加明亮,我翻身坐起,昨夜的偷懶,今日還要完成,要趕快想辦法!躺在床上看著天花板,呢喃著:“怎么辦,不寫作業(yè)肯定死定了,讓我想想…”正值愁苦之時(shí),QQ短信聲傳來(lái),打開一看,是一位朋友給我傳送的風(fēng)景圖,我給他秒回了個(gè)“我太愛(ài)你了!”右手點(diǎn)開通訊錄,一點(diǎn)一點(diǎn)往上翻,找到同班同學(xué),讓他把化學(xué)做試卷拍照發(fā)過(guò)來(lái),短信發(fā)送完畢,便起床洗漱。準(zhǔn)備完畢后給那個(gè)同學(xué)發(fā)了個(gè)小禮物,以示感謝,開始做作業(yè)。

  感謝那位朋友發(fā)給我的圖片,讓我避免了批評(píng)教育之苦?磥(lái),有時(shí)“讓我想一想”,能使你發(fā)現(xiàn)許多捷徑。

  讓我想一想作文 篇48

  曠野上,人煙稀少。陽(yáng)光靜謐,歲月安好。

  我靜靜地走在鄉(xiāng)村齊膝的雜草中,輕輕呼吸著清晨的空氣,絲絲潮濕,格外清香,思緒紛雜。

  我的目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上,上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠,我輕輕俯下身子,悄悄地在一旁瞧著,它并不大,如同小拇指指甲蓋般,圓滾透明,透過(guò)凸面的一層膜,甚至瞧見(jiàn)了草莖上翠綠的顏色,經(jīng)過(guò)折射后,這綠仿佛有些神秘,有些清遠(yuǎn)。

  我想要把這露珠帶回家,便有些粗魯?shù)厣斐鍪謥?lái),一瞬間,露珠如同鏡面破碎般,破裂成了水滴,輕輕向四方流淌,我的心里滿是惆悵。

  讓我想一想,這本來(lái)歡愉的心情怎么又愁云滿布了呢?大自然的空曠,讓我的思緒不斷地分開合攏。終于,我輕輕一笑。

  這惆悵的心情真是無(wú)知喲。大自然中的每件事物,大至浩瀚宇宙,小至塵土中的一粒沙,都有屬于自己的一方天地。它們和諧而有序地生活在一起的緣由,便在于它們不妄想不屬于自己的東西,而是“各司其職”,本分地做好自己。這露水本只有在自然中才有了它的輕盈美麗,倘使我拿了,禁錮了它,那它便不是它了,因?yàn)樯倭俗匀坏呐阋r,光彩又剩多少?世間萬(wàn)物平衡的規(guī)律是怎樣的微妙而神奇!

  我又看見(jiàn)了一滴露水在陽(yáng)光下輕輕地發(fā)出亮潔的'光芒,這次的我便不再肆意地破壞,而是心境愉悅地欣賞它的美。

  心里仿佛多了份不知名的情感,以至于心靈的空間仿佛也擴(kuò)大了許多,瞧著身旁的自然也更多了些親近與敬畏。

  繁世當(dāng)中,人情世故的糾擾,繁文縟節(jié)的圈套,步走如飛的節(jié)奏遏制我們?nèi)ニ伎,去感悟,去體味。于是,我們有了煩惱。但當(dāng)我們想一想后,許多正確的觀念會(huì)替我們選擇、判斷,而那往往是善良的人性在與你的靈魂交談。

  想一想,天更藍(lán)了,草更綠了,心更開闊了。

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