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掌聲作文600字

時間:2021-05-30 18:18:33 作文600字 我要投稿

掌聲作文600字

第1篇

掌聲作文600字

掌聲作文600字

  在我們失敗時,掌聲是給我們最無言的鼓勵;在掌聲中,我們奮進;在掌聲中,我們成長。

  在班上以數(shù)學而備受肯定的我,卻在一次模擬考試中考了55分。望著試卷上刺眼的分數(shù)。那55分仿佛對我獰笑著,仿佛在嘲笑我。隱約中,我聽見那55分諷刺的笑聲,我合上試卷,心里涼了一大截,這可是我近一年來考得最差的一次,讓我怎么去面對對我寄予厚望的數(shù)學老師;讓我怎么去面對一直夸我數(shù)學天才的同學;讓我怎么去面對我的父母。每次考試,父母總是關(guān)切的問我:“計算器帶了嗎?草稿本帶了嗎?”我想著……

  放學后,我背上書包,那上那讓我無地自容的試卷,失落的往回走;氐郊,還沒等父母開口,我便嘆口氣說道:“數(shù)學,55分,這次沒考好,下次我會努力的。”父母聽完,先是一愣,然后就說:“吃飯吧。”飯桌上,大家都看著桌上的飯菜,卻沒有心情吃,都沉默著。

  “啪,啪,啪……”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。我抬起頭,見爸爸邊鼓掌邊說:“沒事,勝敗乃兵家常事,不必為了一次考試而喪失信心。來,我們?yōu)槟愎收,鼓勵你,激起你奮發(fā)的信心!闭f完,媽媽,姐姐也一同為我鼓掌。我說道:“我可沒有那么容易被打倒,看著吧,下次考試我一定會雪恥的!

  說完這些話,掌聲更響了,心里的失落煙消云散。我們開開心心的吃完飯,我便回到臥室,為雪恥做準備。

  鼓掌,只是兩只手一拍一合發(fā)出簡單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵,為自己鼓掌,為別人鼓掌,在掌聲中重拾信心。

  漢中市漢臺區(qū)第七中學初三:石瓏

第2篇

掌聲作文600字

  我徒步走在竹林小路上,忽然聽到背后傳來一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震:多么熟悉的掌聲!幾時有聽過如此清脆的掌聲來著?噢,對了,那是小學的事了。

  小學六年級的一堂語文課上,老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑,娓娓動聽!那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良,樂于助人的呀!為了更深的體會其中的情感,老師說請出一男一女表演他們的對話。

  老師站在講臺上期待的望著同學們。可是,舉手的人寥寥無幾!老師叫了兩個同學對話,由于兩人緊張,所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。“這點勇氣也沒有?”看到還是沒有人舉手,老師略有失望。

  其實我早就想試一試的!我心里越來越緊張了。是舉手,還是不舉呢?我能朗讀好嗎?若被同學取笑,那真可怕。但不試一試,又怎知道?而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛,豁出去了!我慢慢安定自己,終于把手舉了起來。

  老師喜形于色,馬上叫了另一位同學和我開始了對話。

  我用沉后的語音和漁夫善良的心,抑揚頓挫,滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中,教室里靜得出奇,如同那幽靜的小竹林。表演對話結(jié)束,教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負的坐了下來,而心卻久久蕩漾……

  穿過竹林小道,清晨的陽光照亮了我全身。我想,掌聲迸發(fā)出的熱情和鼓勵,會使我自信起來,給予我前進的力量。但愿我能為你響起掌聲!

第3篇

掌聲作文600字

每周一次的班會正在熱烈的進行當中,今天班會的主題——拜師。拜師是我們班新推出的學習形式,讓成績不好的同學找到師傅幫助他們把成績提上去。而這種方式使同學們感到很新奇、歡快的同時,只有一位同學臉上掛著傷心和郁悶。   因為惟有他沒有找到師傅。他用期望的眼神望著大家,一分鐘、兩分鐘……就在這時,有一位女生勇敢的舉起了手說:“我愿意!”有的同學用驚訝地眼神望著她,有的微笑著望著她。但過了一下,同學們都送給了她熱烈的掌聲。而那位女生正是我,當我得到同學們鼓勵的掌聲的同時,不禁為自己感到驕傲,而且為自己的勇氣跨出了一大步而感到欣喜!   耙话,加油!”時間輪盤一下子轉(zhuǎn)到了校運會的現(xiàn)場,瞧!那不是我在投實心球嗎?我雙手握球,使出全身力氣投出了6、6米,獲得了第二名。班主任為我豎起了大拇指,從眼神中我看到了班主任給我贊揚的掌聲!  r間過的真快,一晃就到晚上了,我和媽媽正準備回家,那不是鄰居王爺爺嗎?我連忙叫了聲:“王爺爺好!”王爺爺微笑向我點了點頭。媽媽見我這么有禮貌,為我輕輕鼓起了掌。當我聽到那掌聲時,心里就好向綻開了一朵花,無比開心。   生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲;贊揚的掌聲;加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時,也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始,為他人鼓掌吧!

第4篇

掌聲作文600字

我是個膽小的孩子,在上課時老師讓我舉手發(fā)言,也只是舉起手腕。但從一次英語課上,一次掌聲徹底改變了我!  ∧枪(jié)課,老師讓把“SPORT”這篇課文翻譯成中文,舉手回答。我一看書,“哇"!這篇課文有27行半,起碼有幾千字。想到這里,我的心更慌了。環(huán)顧四周,今天可邪門了,班里只有10個人,其他8個人好像故意和我作對,都沒來。我坐在最后一排,刊例看書,這篇課文我在家預習了三遍,在補習班上有看了三遍,中文已非常熟了。“王水源!”老師點了名,他站起來,慢吞吞的說:“這只貓…·”讀完,王水源頭上滲出了細細的汗珠,臉上卻路出得意的神色。我一驚,這和我預習的簡直是天壤之別嘛!我看了看別人,他們也在“嘩嘩”翻著自己的課本,臉上路出疑惑的神情。老師走上一看,笑了:“他復習的是下一課!”“哈哈……”我們情不自禁笑出來!  ∮贮c了幾人,但答案全被否認,只剩我一人了,“刷刷”的目光向我投來,我拼命想捂住臉,可還是被叫起來,我只好用發(fā)抖的手把椅子慢慢挪開,“咚!”倒了,我扶起來,又拿起書,“啪”書掉了,好像這雙手因緊張發(fā)抖的不聽使喚。我定了定神,清了清嗓子,說“運動是有益健康的…··”十分鐘過去了,我翻譯完畢,老師笑著說:“張?zhí)礻煌瑢W翻譯得非常準確,大家為他鼓掌!”同學們拍起手,向我投來贊許的目光。   從此以后,我不再膽小了,上課總是積極回答問題,學習有了明顯的進步,現(xiàn)已成為班里的“佼佼者”。   我永遠忘不了,那一次掌聲。

第5篇

掌聲作文600字

在一年級的時候,一陣掌聲讓我至今都溫暖和幸福!  ∫淮沃嘘爼,班主任馬老師告訴我:“這次中隊會,我決定選你做主持人!”我笑的合不攏嘴我每天認真的背主持人的臺詞,忘了過幾天就要考試了。   到了隊會那天,我發(fā)揮很好,我說著自己優(yōu)美的臺詞,把同學們都吸引了......伴著最后的《世上只有媽媽好》這首歌,這次中隊會圓滿成功。老師下課表揚了我,我開心到了極點!   第二天,我們第一單元生字考試。老師考了二十多個詞,我抓耳撓腮,想前想后可就是想不起來。下午,我一看考試結(jié)果,差一點兒哭了起來。因為我只考了二十分。同學們都在我的周圍嘲笑、諷刺我。我傷心極了,我哭了起來!  ∩险n時,老師說:“讓我們?yōu)楹骨喙墓恼瓢?因為他是為了隊會才考這么點兒分數(shù),我們應該鼓勵他!”突然,一片掌聲響起。 雖然馬老師的掌聲不太大,但是我聽到了鼓勵和安慰的掌聲。馬老師的掌聲代表了她對我的希望:她希望我在以后的學習中,會很出色。我面對馬老師和藹可親的微笑和愛的掌聲,我一片溫暖擁在心頭,熱淚流了下來。從那以后,馬老師微笑和掌聲伴我度過了二、三年級。四年級的時候,我們學校跟西關(guān)、南關(guān)小學合并,所以校名改為:開平區(qū)第一實驗小學。馬老師也因為工作被調(diào)走。所以我再也沒有看到馬老師了,也沒有聯(lián)系上她。不過,她的掌聲將永遠銘刻在我的心中。我也永遠愛她。。。!

第6篇

掌聲作文600字

掌聲傳遞著愛意,掌聲傳送著友誼,掌聲給了一個又一個人開心的笑容,給了他們一份又一份的勇氣與鼓勵。   優(yōu)美的鈴聲輕輕撫過每一個人的心頭,像是杜鵑鳥兒歡快地歌唱,每一音符凈化了喧鬧的聲音,鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了,隨之取代的是安靜的`場景!  ≌n跟以前一樣,活躍的氣氛也在蕩漾,同學們也爭先恐后的回答,臉上仍洋溢著天真好學的神情?墒且恢恍∈謴恼n桌下面伸了上來,胳膊立在桌子上,低低地舉著手,那只手在微微地顫抖。哎呀!這不是上課從不舉手,不愛回答問題。害羞的同學嗎。她今天怎么舉手了?突然老師的目光“唰”地一下子掃向了她,她的臉也隨著老師的目光“嘩”地變紅了,手趕緊收了回去。老師微笑地看著她,點了她的名字,她慢慢地站了起來,掌聲被老師調(diào)動而起,只不過帶著一絲諷刺與嘲笑,漫不經(jīng)心地給了她!  ∷哪樇t得像個蘋果,回答問題結(jié)結(jié)巴巴的,聲音如蚊子聲般的小,同學們都在替她著急,真不知道老師叫她干什么?老師微笑著鼓勵她,她說得越來越棒,漸漸地掌聲在我心里化成海水,激烈地拍打我的心,我的手再也忍不住了!芭九尽钡嘏闹,掌聲四面八方地涌來,包住了她,不是諷刺,是鼓勵;不是嘲笑,是贊賞。她笑了,紅著臉坐了下去。   從此以后,她也踴躍地舉起了手,我相信是因為那次掌聲,是因為同學們對她的鼓勵!  ≌坡曊婷烂睿坡曎愡^一切,掌聲賽過所有話語,賽過了渺小的羞澀。掌聲給了她鼓勵。

第7篇

掌聲作文600字

掌聲

浙江省臨海市回浦實驗小學 四(2)班 謝瀟劍

掌聲在我失敗時給我動力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時給我安慰,讓我信心倍增。今天,我又一次被掌聲洗禮,那是在一年一度的班干部選舉時。

記得那是個星期五下午,教室里人生鼎沸,大家都為誰能當選班長而爭執(zhí)不下。突然,喧鬧聲來了個急剎車,原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看,黃星怡正筆直地坐著,一副志在必得的表情。再看蔣達軒就沒有那么自信了,他那愁眉苦臉的樣子,好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺開始報出候選人的名字。當叫到我的時候教室里頓時響起雷鳴般的掌聲,那掌聲是一針興奮劑,讓我立刻熱血沸騰。于是,在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講臺,站在候選人的隊伍中。

開始演講了,各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優(yōu)點,并想著法子拉票。該我了,我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來,沒有了往日的膽怯,字字擲地有聲,最后又贏得一陣掌聲。選舉進入投票階段,教室里立刻變的鴉雀無聲,就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕,我的心已經(jīng)懸在嗓子里了。我停止了呼吸,怕呼吸會影響他們投票。終于開始唱票了,“2號、2號、2號……”唱票員響亮的聲音在教室里回蕩,那是多么悠揚的音樂!當我知道勝利在握時,心里別提有多高興了。

我終于如愿以償當上了學習委員。當最后的掌聲響起時,我知道,我這輩子最難忘的東西就是它----掌聲。

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