每天進(jìn)步一點點600字作文-每天進(jìn)步一點點初中作文

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雖然說我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在還不是很好,但我只要這樣一直努力下去,在不久的將來,我就會有一定的成就。所以,為了以后的成就,我必須不斷的努力!

記得在前年6月,我和往常一樣,來到了培訓(xùn)班里。太陽已經(jīng)高掛天空,火辣辣地炙烤著大地,知了也喊著:“好熱,好熱。”終于,第二節(jié)的上課鈴響了,我三步并做兩步走,回到了坐位上。王老師來到了黑板前,拿起粉筆,在畫上了兩個邊長為6厘米的長方形,中間有一部分重疊了起來,并畫上了陰影。老師在上面畫圖形,可我卻在下面翻起了教材。“難道今天學(xué)重疊問題?”我在下面嘀咕道。沒等我把話說完,王老師便公布了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——重疊問題。于是,王老師對我們說道:“大家把書翻到第53頁,把例一給完成。”我把教材翻到了第53頁,看了看例一。“兩張18厘米的紙重疊,而重疊部分又為3厘米,看來要……”我心里暗暗的想道。隨之,我便在教材書上寫了“18×2-3=33”,并且舉起了手。王老師來到了我的身旁,看了看我寫在書上的算式,微微地笑了。但王老師為了知道我是否真正理解了,便問我道:“為什么要減三?”我思索了一下,胸有成竹地回答道:“因為兩張同樣長的紙粘在一起時,會有一段重疊,所以要用原長度乘二減三�！蓖趵蠋熉犃宋业慕獯�,笑得更加燦爛了,一個上午下來,我們學(xué)會了重疊問題。小學(xué)生作文 www.ishadingyu.com

回到家里,我拿出試卷,一道一道把題目仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍。等到第二周,王老師讓我們做的是復(fù)雜的重疊問題。在王老師的指導(dǎo)下,我發(fā)現(xiàn)自己的解題能力進(jìn)步了。不僅如此,我又學(xué)會了許多題目。

雖然今天只進(jìn)步一點點,明天也只進(jìn)步一點點,持之以恒,積少成多,多年以后就能成為一個有才華對、社會有用的人。作文

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