【精華】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇1
小時(shí)的天，因?yàn)橛酗w鳥(niǎo)所以蔚藍(lán)；小時(shí)的水很清澈是因?yàn)橛恤~(yú)兒在水中游玩。童年的張張笑靨開(kāi)在了花端，眼看著玉米熟了又種，種了又熟，金燦燦一片，而我卻飛離了那一片綠草和藍(lán)天……
今天我又吃到了燒玉米，這是媽媽精心燒的，金黃金黃的，一股誘人的香氣迎面撲來(lái)，叫人一見(jiàn)就饞得直流口水�？墒�，我依然懷念童年時(shí)外公為我燒的玉米。
外公離開(kāi)人世已十個(gè)春秋，但我金年的童年卻好像昨天剛過(guò)去一樣，外公的音容笑貌，我記憶猶新。
那是在一個(gè)飄雨的夏天，我和外公表哥又到山上放牛了。山上沒(méi)有熱氣逼人，猶如春天一般。我們順著羊腸小道向山上走去。外公牽著牛，我像只活潑的蝴蝶在外公和牛兒之間飛來(lái)飛去，不知不覺(jué)已到了大草山。那里是草的世界，牛羊的天堂，又嫩又綠的野草，牛兒一見(jiàn)就貪婪地吃起來(lái)了，真可謂“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊�！�
外公領(lǐng)著我們來(lái)到草山近沿。大舅舅的玉米棒長(zhǎng)得又大又豐滿。外公看看我們，便順手掰了五個(gè)最大的玉米，來(lái)到半山腰的巖洞中。這個(gè)巖洞與我們可親親密了，它晴天為我們遮陰，雨天為我們擋雨，在里面，我總是依偎著外公，聽(tīng)他講故事，那里有我們的石頭板凳，小灶爐子�！坝挚梢詿衩壮岳�！”我說(shuō)，于是，欠一蹦一跳地去找柴。找柴是難不倒我們這些山村牧童的，一會(huì)兒，我和表哥就找來(lái)了一大堆柴。外公就生起火，開(kāi)始為我們燒玉米。他把玉米放得離旺火稍遠(yuǎn)些，我問(wèn)他為什么要這樣放時(shí)，外公笑了，他笑得好甜。他已經(jīng)六十歲了，身體還很健康，臉上布滿皺紋，頭上包著一塊灰白色的頭巾，挺平易近人的，和藹可親的，映著這紅紅的火焰，他一笑仿佛年輕了很多。他說(shuō)：“這么放，是要慢慢地?zé)�，讓它受熱均勻，能燒得黃里透亮，吃著可香了。”聽(tīng)外公這一說(shuō)，我的口水便流了出來(lái)，真希望快點(diǎn)吃到外公親手燒的玉米。外公不慌不忙的，在我們?cè)偃叽傧�，外公終于對(duì)我們說(shuō)可以吃了。我一聽(tīng)，高不得跳了起來(lái)，接過(guò)外公手中的玉米。迫不及待地把金黃帶亮的噴香玉米往嘴時(shí)送�！鞍眩 庇衩缀脿C，能得我眼淚都流出來(lái)了，外公心接過(guò)玉米，一邊用口為我吹手，一邊給我拍打玉米。我對(duì)外公說(shuō)：“這玉米還沒(méi)燒熟。”外公又笑笑說(shuō)：“熟了，這樣沒(méi)燒糊是很好吃的�！闭鏌o(wú)奈，明明沒(méi)熟嘛。我還是勉強(qiáng)咽著，好像吃得很香似的。外公在一旁看著，臉上的微笑總是那樣甜。
如今，我吃過(guò)自己新手精心燒的玉米，吃到嘴里是那樣地香，卻總覺(jué)得比不上那巖洞中的燒玉米好吃；我踏過(guò)千山萬(wàn)水，總覺(jué)得那大草山是世界最最美的地方；我每天都會(huì)見(jiàn)到很多笑容，卻從來(lái)都比不上外公那甜甜的笑容。
小時(shí)的天，因?yàn)橛酗w鳥(niǎo)所以蔚藍(lán)；小時(shí)的水很清澈是因?yàn)橛恤~(yú)兒在水中游玩。童年的張張笑靨開(kāi)在了花端，眼看著玉米熟了又種，種了又熟，金燦燦一片，而我卻飛離了那一片綠草和藍(lán)天
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇2
性格啊，這真的是個(gè)很奇妙的東西吧，可以說(shuō)這個(gè)世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，那么也就同樣會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)性格。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，就和這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不可能會(huì)有一模一樣的人一樣，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)是擁有同樣的性格，怕是這個(gè)世界上有了相同的人，我們也會(huì)不習(xí)慣吧。
是了這個(gè)世界上，我們每個(gè)人其實(shí)都是獨(dú)一無(wú)二的，我們的性格自然也都是大相徑庭了。有些人的性格溫順可愛(ài)，面對(duì)什么人十分溫和，這樣的人往往是人緣比較好的吧，畢竟伸手不打笑臉人，你寬容的笑，總不會(huì)惹到別人的，別人就算有滿腔怒火也不好在你身上發(fā)泄啊，還有一種人吧就是心理陰暗，看不得別人好的，這樣的人很孤獨(dú)朋友也真的沒(méi)有幾個(gè)，這樣的人心里狹隘計(jì)較，計(jì)較別人讓自己吃得一點(diǎn)虧，半點(diǎn)虧都不肯吃，這樣的人往往人緣是最差的，畢竟誰(shuí)都不會(huì)想靠近一個(gè)整天沉著臉皺著眉頭的人，我都是不喜歡這樣的人的，還有一種人那是什么人呢？是了，就是像我這樣的人，真的，我其實(shí)比較喜歡我這樣的性格吧啊，嘿嘿，道不同不相為謀，正是性格差不多的我想這樣的人才會(huì)互相吸引兩個(gè)差不多的人也才能成為好朋友了。
說(shuō)真的，我的性格真的不算太好， 不過(guò)我覺(jué)得活出真實(shí)的自己，自己喜歡這樣的自己那就夠了不是嗎？我的脾氣也不算太好吧，特別的直率，這樣的人朋友會(huì)比較多吧，不過(guò)我雖然直率，可卻不是缺心眼，我還是懂的哪些是真心對(duì)我好的朋友，而哪些不過(guò)是想從我身上獲取某些利益， 又或者假裝和我交好的人吧，我真的也算是比較沖動(dòng)的人了吧，我從不會(huì)給那些所謂的人留面子，對(duì)于一些不給自己留面子的人我也從不會(huì)心軟，直接拒絕了交友便是，朋友在一起無(wú)非就是為了個(gè)開(kāi)心， 為了個(gè)溫暖，如果那個(gè)人無(wú)法給你帶來(lái)溫暖和開(kāi)心，這樣的朋友還叫朋友嗎？?jī)蓚�(gè)相處的并不開(kāi)心的人，何苦還要繼續(xù)為難彼此呢？正是因?yàn)樯钪@個(gè)道理，所以我對(duì)交友這一方面從不委屈自己，我的父母也很開(kāi)明，從不干涉我的自由交友權(quán)利，我的朋友吧，也多是一些性格開(kāi)朗活潑，說(shuō)話都直來(lái)直去的，我們朋友在一起從未有勾心斗角又或者什么的，而且看到什么不開(kāi)心的人和事情我們都會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，我們遇到對(duì)方不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì)有些沉寂，看對(duì)方心情好一些了，才繼續(xù)開(kāi)玩笑，我們從不在別人受傷的時(shí)候打擊別人，因?yàn)槲覀冎�，有些玩笑開(kāi)不得，都會(huì)小心翼翼地避開(kāi)對(duì)方的雷區(qū)，這樣的能帶給對(duì)方幸�？鞓�(lè)的人才是真正的朋友吧。
所以，我真的挺喜歡我的性格，什么時(shí)候都直來(lái)直去，像那種明明不想笑卻非要佯裝的十分開(kāi)心的人，我從來(lái)都是不屑一顧的，做一個(gè)真實(shí)的自己，那就是最美的了，不是嗎？
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇3
時(shí)間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見(jiàn)。
小學(xué)畢業(yè)，到了啟正，我遇見(jiàn)了那么多同學(xué)，個(gè)個(gè)聰明而不失天真；遇見(jiàn)了那么多的老師，個(gè)個(gè)勤勉而富有內(nèi)涵；當(dāng)然，也遇見(jiàn)了倍感親切的園丁——胡老師。
胡老師戴著一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學(xué)們的身邊，拉拉家常，談?wù)剬W(xué)習(xí)。大家很喜歡她，愿意和她說(shuō)些心里的話。記得不久前，一場(chǎng)瑞雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。大伙兒高興極了。盼望著能早點(diǎn)下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場(chǎng)。操場(chǎng)上，早已擠滿了同學(xué)。大家拿起一團(tuán)團(tuán)雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語(yǔ)聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開(kāi)心�？梢路捕紳窳�。這可是寒冷的天氣，打濕了的衣服粘在身上很難受，有的同學(xué)干脆把濕衣服脫了，冷風(fēng)陣陣，凍得不由直打噴嚏。
胡老師到班級(jí)，看見(jiàn)大家頭發(fā)濕了，衣服也不多，焦灼又難過(guò)，一邊埋怨著我們的不懂事，一邊在教室里一圈又一圈地走，叮囑那些頭發(fā)弄濕的同學(xué)把頭發(fā)檫干，并且挨個(gè)兒給家長(zhǎng)打電話。讓家長(zhǎng)給孩子送來(lái)替換的衣服。家長(zhǎng)們紛紛趕到。真幸運(yùn)，不然，真的要病倒一大片。
在這遠(yuǎn)離北國(guó)、南方溫暖的都市，下一場(chǎng)瑞雪是很難得，我們有些擔(dān)心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學(xué)必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很濕。并且不要忘記帶傘。否則渾身濕透，被風(fēng)吹得感冒了可不好玩了！同學(xué)們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關(guān)愛(ài)，更感激胡老師的理解，為我們著想。
天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽(yáng)光，有了她，我們暖意融融。胡老師的課總是提綱挈領(lǐng)，清晰明了。課堂上，自編自演英語(yǔ)小劇，輕松新穎，令人經(jīng)久難忘。每每表演完后她給我們矯正的不足，更是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。不但使我們的口語(yǔ)能力大大提高，而且讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)舞臺(tái)，表現(xiàn)自己。
在我們心里，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動(dòng)著我們的心。有時(shí)，她很難過(guò)。一次，她非常生氣地走進(jìn)教室，說(shuō)，班里個(gè)別同學(xué)作業(yè)不按時(shí)交。接著她很細(xì)心地教導(dǎo)了我們?cè)撊绾胃恼秉c(diǎn)。看到她緊鎖眉頭，很難過(guò)的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，你們的胡老師非常認(rèn)真�？偸枪ぷ鞯胶芡�，辛苦操勞。你們可要好好學(xué)習(xí)，可不能再讓胡老師操心�？吹绞冀K辛苦為我們操勞、親切微笑的胡老師這么不安，真讓我們倍感歉疚。有時(shí)，她也十分快樂(lè)。她笑著告訴我們?nèi)握n老師現(xiàn)在總告訴她我們班的同學(xué)上課紀(jì)律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進(jìn)步，是她最感欣慰。大家也為對(duì)她給大家辛勤的教導(dǎo)能有了回報(bào)而快樂(lè)。
就這樣，在有時(shí)高興有時(shí)難過(guò)的日子中，大伙兒快樂(lè)并健康地成長(zhǎng)著。胡老師和我們既是師生，又是好朋友。她告訴我們對(duì)事物態(tài)度的重要性。她告訴我們決心就等于了成功�！瓡r(shí)間流逝，我們長(zhǎng)大了，羽翼漸漸豐滿；胡老師仍一如繼往如呵護(hù)蓓蕾般呵護(hù)著我們。時(shí)間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；
遇見(jiàn)了這樣一座發(fā)出溫暖的光芒的燈塔。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇4
灰姑娘和王子結(jié)婚后，灰姑娘的兩個(gè)姐姐不服氣，她們打算說(shuō)服灰姑娘，好住進(jìn)皇宮，找住機(jī)會(huì)好代替灰姑娘。
姐姐們和灰姑娘說(shuō)好后，她們立即搬進(jìn)了皇宮，王子問(wèn)灰姑娘是怎么回事，灰姑娘一字不漏的說(shuō)了出來(lái)，顧慮的王子對(duì)灰姑娘說(shuō)：“你不怕姐姐們還會(huì)陷害你？”寬心的灰姑娘對(duì)顧慮的王子說(shuō)：“不會(huì)的，姐姐們已經(jīng)改過(guò)自新了，沒(méi)事的啦！”“Hi，灰姑娘妹妹、王子你們好��！”灰姑娘的姐姐來(lái)了，灰姑娘對(duì)姐姐說(shuō)：“你們好啊，姐姐們！”“你們?cè)诟墒裁窗。敲礄C(jī)密？”，王子回答說(shuō)：“沒(méi)干什么，我們?cè)谟懻撃銈冊(cè)撟∧模才帕撕玫牡胤�，好給你們一個(gè)驚喜��！”“原來(lái)是這樣��！先謝謝你們了！”一番談?wù)撨^(guò)后，姐姐們各自進(jìn)入了安排給自己的房間。
幾個(gè)星期過(guò)后，灰姑娘想去森林玩一趟，姐姐們也要去，王子要陪灰姑娘一起去，可姐姐們說(shuō)：“王子你不能去的！”“為什么，我不能夠去？”姐姐們故意的說(shuō)道：“你要治理國(guó)家，如果你去了的話，你的父親不會(huì)承認(rèn)你的，新國(guó)王就有可能會(huì)是別的人了！”王子聽(tīng)了以后，只好讓灰姑娘自己與姐姐們?nèi)チ�，還叫侍衛(wèi)和奴仆跟著去保證她們的安全，可姐姐們又拒絕了說(shuō)是那樣才自由，王子很疑惑，當(dāng)她們走了以后，王子叫他最信任、最可靠又是功夫最好的侍衛(wèi)悄悄地跟著她們。
到了森林里，姐姐們把灰姑娘帶到了一個(gè)小木屋前，說(shuō)道：“有點(diǎn)累了，到這沒(méi)人的小木屋里休息一下吧！”灰姑娘答道：“好呀！剛好我也累了，咱們休息一下吧！”
到了木屋里，派來(lái)跟蹤的侍衛(wèi)聽(tīng)見(jiàn)木屋里傳出灰姑娘的叫聲，侍衛(wèi)走近木屋，通過(guò)門(mén)縫往里看，只看見(jiàn)姐姐們將灰姑娘帶進(jìn)木屋的另外一個(gè)房間內(nèi)，兩個(gè)姐姐之間有一個(gè)穿著灰姑娘的衣服，要出來(lái)的時(shí)候，機(jī)智的侍衛(wèi)躲到樹(shù)上去了，姐姐們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，侍衛(wèi)看見(jiàn)姐姐們又將木屋的門(mén)鎖住了。姐姐們走了之后，侍衛(wèi)跳下了樹(shù)，將門(mén)打開(kāi)，把灰姑娘松綁，將自己身上的干糧給了灰姑娘，教她怎樣綁住了以后自己松綁，和松綁以后自己綁住自己的方法，灰姑娘問(wèn)為什么，侍衛(wèi)說(shuō)：“您的姐姐們可能到皇宮后，還會(huì)來(lái)看您有沒(méi)有逃走，松綁以后又可以自己綁起，您的姐姐就不會(huì)懷疑了！”灰姑娘學(xué)得很快，一下就學(xué)會(huì)了，侍衛(wèi)走了以后到了皇宮，對(duì)王子把事情說(shuō)了出來(lái)，王子十分氣憤，可聰明的侍衛(wèi)想了一個(gè)辦法：先試探姐姐們，侍衛(wèi)監(jiān)視姐姐們，再由別的侍衛(wèi)送食物給灰姑娘。
過(guò)了幾天，跟侍衛(wèi)說(shuō)的一樣，姐姐來(lái)了，灰姑娘綁上了自己，混過(guò)去后，王子又和姐姐們?nèi)チ松值哪疚�，姐姐的�?jì)謀敗露了，灰姑娘救出來(lái)了。姐姐們求情，灰姑娘心軟了，替姐姐求情，王子只好饒了她們，但是再也不許來(lái)到城里。
王子當(dāng)上了國(guó)王，與灰姑娘過(guò)上了幸福的生活。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇5
3月30日早，天氣并不是十分理想，伴隨著雨水和泥土，伴隨著一路上大家對(duì)即將到來(lái)的活動(dòng)的期待。終于到達(dá)了奉化原動(dòng)力戶外拓展基地。
取名字這個(gè)環(huán)節(jié)，男生真心沒(méi)去留言，不過(guò)畢竟女生比男生多了太多，所以“張紅的小公舉們”也算符合了班級(jí)特色了吧
第一個(gè)項(xiàng)目是斷橋。很多人在看到斷橋后都議論紛紛，因?yàn)橛晏鞄?lái)的濕滑和低劣路面條件的確為挑戰(zhàn)增加了很大的難度。當(dāng)真正面臨挑戰(zhàn)，我還是選擇了第一個(gè)站出來(lái)，的確，很久沒(méi)和大家一起學(xué)習(xí)與活動(dòng)的我，或許在大家眼里可能并不是很重要，但自己還是希望能用自己勇氣去鼓舞大家，為今天一天的擴(kuò)展開(kāi)個(gè)好頭。在教官仔細(xì)講解并穿戴了安全設(shè)備后，我站上了斷橋，那一刻，說(shuō)不緊張，說(shuō)不怕，是不太可能的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我眼前的斷橋，摻雜著水和泥，我在斷橋的一端本能的猶豫了后，邁出了步子，結(jié)果如我預(yù)期的一樣---腳底滑了。不過(guò)慶幸自己還是站住了腳跟。第一步跨過(guò)去了，返回的那一步也就輕松了不少了，當(dāng)完成挑戰(zhàn)之后，看到下面同學(xué)給我的掌聲，很開(kāi)心。開(kāi)心于自己的.勇敢嘗試得到了認(rèn)可，也開(kāi)心于自己的挑戰(zhàn)為大家開(kāi)了一個(gè)好頭。
接下的項(xiàng)目，有求生，有急速90秒，有攀巖，有鼓面擊球，每一次的拼搏與付出都給了我感動(dòng)，然而令我印象最深刻的，還是求生。
一開(kāi)始說(shuō)要挑戰(zhàn)求生，我們班大部分人都是拒絕的，在無(wú)奈與當(dāng)時(shí)沒(méi)有別的項(xiàng)目可以挑戰(zhàn)的情況下。最終還是選擇了挑戰(zhàn)求生。然而現(xiàn)實(shí)卻給我們當(dāng)頭一棒——總共九個(gè)男生，比起其他班的男女比例，我們班的男女比例也算生動(dòng)形象的體現(xiàn)了文科班的特色。在教練講解完基本要求后，大家先吃飯。吃飯的過(guò)程中，大家都仿佛若有所思，估計(jì)都是對(duì)接下來(lái)求生的種種顧慮吧。開(kāi)始前，我和仇欣以及其他幾個(gè)男生在一番商量后決定。我，盧，仇欣，胡兩兩組合輪流當(dāng)人梯，把其余男生包括張紅老師先送上去，然后再送女生上去。制定完計(jì)劃后，便真正開(kāi)始了。雖然自己每一次被踩肩膀和大腿都會(huì)感到一陣陣的刺痛，但是自己依舊咬牙堅(jiān)持，每有一個(gè)同學(xué)被送上去的時(shí)候，大家都會(huì)為他叫好，在與仇欣做人梯的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)和他說(shuō)，你還行不行？不行咱兩換。你挺住，我比你個(gè)兒矮，我讓大家先踩我再踩你。還有幾個(gè)咱們就完成目標(biāo)了。在那短暫卻又漫長(zhǎng)的幾十分鐘里，無(wú)論是做人梯的我們，還是在墻上一次次拉起同學(xué)的兄弟，還是在被托舉到墻上掙扎的同學(xué)，大家都沒(méi)有把眼下這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一個(gè)游戲，而是當(dāng)做了真正的挑戰(zhàn)。在完成的那一刻，自己渾身沾滿了泥水和汗，但是自己很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋娴耐瓿闪吮豢此撇豢赡芡瓿傻娜蝿?wù)！也特別感謝與我一起經(jīng)歷這個(gè)時(shí)刻的所有人的付出！
下午，雨小了，我們也完成了所有挑戰(zhàn)。就這樣，高中生涯的最后一次集體活動(dòng)結(jié)束了，或許多年后，這些畫(huà)面依舊能夠讓我們?yōu)橹袆?dòng)吧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇6
接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫(xiě)信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。
我無(wú)意中在網(wǎng)易上認(rèn)識(shí)了你�？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí)寫(xiě)照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜�(lái)是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因?yàn)榭臻g有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的，有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來(lái)了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習(xí)來(lái)騙父母開(kāi)空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫(xiě)信呢？這是因?yàn)�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，每年都被評(píng)為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè)于助人的學(xué)生�？戳速Y料中對(duì)你作出的“讀書(shū)很用功，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)”的評(píng)價(jià)，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅(jiān)信，我們一定會(huì)有許多相同的興趣愛(ài)好，當(dāng)然就會(huì)有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！
寫(xiě)這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：希望有一天，你能來(lái)我們家作客，我會(huì)帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn)，希望在不久的將來(lái)，我們能借助書(shū)信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇7
教學(xué)要求：
1、讀懂例文《“書(shū)大夫”》(擴(kuò)寫(xiě))，領(lǐng)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)文章的意義、要求、方法、步驟，
2、讀懂提供的擴(kuò)寫(xiě)材料《風(fēng)雨中》，領(lǐng)會(huì)它所要表達(dá)的中心，明確應(yīng)當(dāng)著力擴(kuò)寫(xiě)的部分。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。同學(xué)們覺(jué)得寫(xiě)作文難在哪里?(寫(xiě)不長(zhǎng)，達(dá)不到老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)等)
2、這堂課我們先來(lái)共同探討如何把文章寫(xiě)具體。先聽(tīng)教師讀一段文字：
小明十分調(diào)皮。有一天中午自習(xí)的時(shí)候，教師布置大家看《新人文讀本》，并安排了班級(jí)干部值日。可是，教師前腳剛走，小明就在同座的男同學(xué)頭上扎了一根小辮子。前天上課的時(shí)候，他居然和同學(xué)打賭吃巧克力豆。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字，他就乘機(jī)往嘴里丟一顆，結(jié)果一課吃了十顆巧克力豆。昨天課間休息的時(shí)候，他把吹滿氣的氣球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲響，同座嚇得跳起來(lái)，他卻拍著手笑。
這段文字為什么這樣生動(dòng)呢?是因?yàn)橛檬聦?shí)說(shuō)話。(板書(shū)：用事實(shí)說(shuō)話)
3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)：前幾年有一首流行歌曲叫《小芳》，是這樣唱的：“村里有個(gè)姑娘叫小芳，長(zhǎng)得美麗又好看�！钡降酌涝谀睦锬�?這就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長(zhǎng)�！蓖ㄟ^(guò)大眼睛和粗長(zhǎng)的辮子給人留下了深刻的印象。
再讓學(xué)生比較：
A、馮鞏對(duì)觀眾很熱情。
B、馮鞏對(duì)觀眾很熱情，他一走上舞臺(tái)，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿面地在大聲喊著：“朋友們，想死你們了!”
比較后小結(jié)：前一句很空洞，后一句通過(guò)他的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們深刻的印象，
因此，要把文章寫(xiě)具體，還要用形象表達(dá)。(板書(shū)：用形象表達(dá))
4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用事實(shí)說(shuō)話，用形象表達(dá)。
�、侔选斑@本書(shū)破得很厲害”這句話寫(xiě)具體。教師拿出一本破書(shū)，邊讓學(xué)生看，邊指導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)說(shuō)話。(如講清楚封面、書(shū)頁(yè)等破損的事實(shí)。)
�、诖蟪删男扪a(bǔ)這本書(shū)。(引導(dǎo)學(xué)生想象大成都做了些什么。)
�、厶煜缕鹆舜笥�。[要求學(xué)生填句子：天空()，雨點(diǎn)打在窗玻璃上()，地上一會(huì)兒就()。
�、苄偟戎职謥�(lái)接他，心里非常著急。
�、萁處熋坝晁托偦丶摇�
�、薨职謩傄鲩T(mén)給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來(lái)了，十分感激。
5、出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)：擴(kuò)寫(xiě)。(板書(shū)：擴(kuò)寫(xiě))
�、僮x例文，比較例文把擴(kuò)寫(xiě)材料中的哪些句子寫(xiě)具體了，哪些句子沒(méi)有擴(kuò)寫(xiě)。提出問(wèn)題：為什么沒(méi)把“我到他家去玩”寫(xiě)具體呢?
討論后板書(shū)：擴(kuò)重點(diǎn)。
�、谟懻摚喝绾握抑攸c(diǎn)?分析例文的材料主要是為了贊頌誰(shuí)?再根據(jù)中心找重點(diǎn)。(板書(shū)：找重點(diǎn))
6、找《風(fēng)雨中》一文的重點(diǎn)：
風(fēng)雨中
一天下午放學(xué)后，突然下起了大雨。
天色暗了下來(lái)，左腿殘疾的苗小剛等著爸爸來(lái)接他，心里非常著急。劉老師看見(jiàn)了，冒雨把他送回家去。
苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時(shí)醫(yī)院看病剛回來(lái)，一看見(jiàn)兒子被劉老師送回來(lái)了，非常感激。
讀后討論：這篇材料主要是為了贊揚(yáng)誰(shuí)?(劉老師)擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)是什么?(劉老師冒雨送學(xué)生回家。)
7、學(xué)生完成擴(kuò)寫(xiě)《風(fēng)雨中》的練習(xí)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇8
諾是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)里五年級(jí)的一名好學(xué)生，在老師、同學(xué)眼里都被看得很優(yōu)秀。諾的同桌是斌。斌的成績(jī)只是一般般，他是校鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員，戴著一副小眼鏡。斌的成績(jī)總是被拿來(lái)和諾比較，他不想這樣，諾更不想這樣。因?yàn)樽龊脤W(xué)生，真的不太好。做好學(xué)生的同桌，也不太好。
一次考試之前，諾無(wú)奈地坐在桌上，心里想著試卷上會(huì)出什么題。而斌，只是在不停地翻弄著鉛筆盒。卷子發(fā)下來(lái)了，諾碰了碰斌的胳膊肘，示意他給自己一張草稿紙。斌默默地從書(shū)包里拿出來(lái)一本大演草，撕了一頁(yè)，遞給諾。諾接下來(lái)，就只是拿著筆不停地在草稿紙上揮動(dòng)著。教室里的空氣死一般的寂靜，只有時(shí)鐘自己在嘀嗒嘀嗒地走著。
考試結(jié)束了，諾一聲不響地把卷子上寫(xiě)上名字，交上了去，又把筆靜靜地放在鉛筆盒里，望著天空發(fā)呆。斌出去了，不知道是去上廁所還是去玩。
第二天下午，馬上要發(fā)試卷了，諾緊緊地閉著眼睛，好像是在祈禱，又好像是在休息。她完全不知道，下一刻，她將面臨什么。斌只是在開(kāi)心地和后面的同學(xué)說(shuō)話。
試卷發(fā)下來(lái)了，紙張發(fā)出的嘩啦聲縈繞在諾的耳邊。諾猛地一睜開(kāi)眼，看見(jiàn)試卷上，有兩個(gè)鮮紅的，刺眼的阿拉伯?dāng)?shù)字，她知道，這回又考砸了。她慢慢地把試卷正過(guò)來(lái)。
“94？”諾問(wèn)斌。
“嗯�！北蟠鸬�。
“哦！”諾的喉嚨里發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息。接著，諾就只是一直望著天空發(fā)呆。
其實(shí)很多人都不理解，做好學(xué)生有什么不好的？每次考完試回家，都會(huì)得到父母的一番贊賞和鼓勵(lì)，都會(huì)得到老師的陣陣好評(píng)。其實(shí)不然，由于經(jīng)�？己茫Z身邊的很多人都已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了�？墒菦](méi)考好，諾得到的，又是什么呢？老師的批評(píng)，父母的失望，其實(shí)諾和別的同學(xué)一樣，好就是好，差就是差，但是如果她要考得差，她要比別人承受更多。她并不能保證每次都考好，所以，在每次考試之前，她的神經(jīng)總是繃得緊緊的，她總是在緊張，她總是在比別人承受多一份的壓力。正是由于這些顧慮，才使她有的時(shí)候考不了好成績(jī)。知道了這些，你還愿意做個(gè)好學(xué)生嗎？
做好學(xué)生的同桌，也會(huì)讓人神經(jīng)緊張�？己昧�，別人就會(huì)說(shuō)：“加油啊，你和你的同桌差不了幾分啦，爭(zhēng)取超過(guò)她吧！”這時(shí)候，諾會(huì)怎么想，斌自然成了諾的出氣筒�？疾缓�，別人就會(huì)說(shuō)：“你也不學(xué)學(xué)你的同桌，你看人家，你看你�！边@時(shí)候，斌又會(huì)怎么想�，F(xiàn)在，你還在愿意做好學(xué)生的同桌嗎？
雖然做好學(xué)生會(huì)很辛苦，但是諾會(huì)一直做下去，因?yàn)樗�，世界上沒(méi)有那么多的不想，任何事情都由不得她。要好，就要最好。雖然做好學(xué)生的同桌會(huì)很辛苦，但是斌會(huì)一直做下去，因?yàn)樗�，學(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)諾，永遠(yuǎn)是他的目標(biāo)。而我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也就在這一次次的追趕，一次次的超越中提高，這六年的小學(xué)生涯，也因此而變得更加絢麗多彩。
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