精選小學作文900字四篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學作文900字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文900字 篇1
冬天終于來到，可我真不習慣這寒風刺骨吹打在我的身上，因為我不喜歡冬天的寒冷，這時，我想起了那只手套……
一九九七年的二月十八日,正是我出生的那一天。醫(yī)院病房里,媽媽正在床上等待著快要降臨的我從胎兒變成嬰兒,與她鄰床的女人正抱著她的女兒歡呼雀躍，可臉上卻微微帶著一絲悲傷，據(jù)說她的女兒是那天早上出生的。我當時肯定不知道媽媽在想什么，不過后來媽媽告訴我她不是很想生我。終于，正當媽媽餓著肚子的時候，我迫不急待地提前鉆了出來，看到了世界。回到病房后，媽媽便與那個陌生女人談話，談起她們的女兒來，正巧，我和那個女孩是同年同月同日生的。于是，我們家和她家互相留了電話號碼，后來就很少有機會碰面了。
直到我三歲那年冬天回武漢，媽媽把這件事告訴我，我承受不了好奇心，最后爭持著要求媽媽帶我去她家。媽媽拿我沒有辦法，只好打電話，叫了一輛相當于現(xiàn)在的出租車——摩托車，便向目的地駛去。
那天下午正碰上了下雪，我睜大著眼睛看著外面潔白的雪一片一片地飄落下來。很快我們就來到她的家門口，一開門，一家人非常熱情地歡迎我們的到來：“啊！你好！你好！”“好久未見，一下子長這么大了！”她的媽媽看著我欣喜不已�！敖憬愫�！”那個小女孩用可愛、甜美的聲音和我打招呼�！八皇悄阏f的姐姐，她比你��！叫她妹妹！”她的媽媽急忙糾正她。的確，對那時的我來說，我看起來是比她胖一些。于是，她又說了一次：“妹妹好！”大家沉浸在一片歡笑聲中。
后來，我們和鄰居小伙伴跑到她們家樓下玩雪，我們在那兒一邊打雪仗一邊堆雪人，還不小心把雪人的胡蘿卜鼻子碰掉了呢！而我倆的個子又很矮小，和那些小朋友沒有辦法比，吃虧的總是我倆，我們不是掉了帽子，就是掉了鞋子。結果一件令我傷心的事情發(fā)生了，因為我的樂極生悲，我發(fā)現(xiàn)我的一只手套不見了，我四處尋找，找了半天還是找不到。我傷心地哭了起來，她看到了我，忍不住跑上樓，拿了自己的一只手套送給了我，說：“這個給你，別客氣！”我再次流下了眼淚，而這次卻是激動的。我大聲地說：“謝謝你！”我望著那只紫色的手套，上面的兩只小鳥仿佛唱起友誼之歌……
可惜，我現(xiàn)在還不知道她的名字,直到現(xiàn)在我們都沒有見面。有時,媽媽又會把關于她的事回憶著說,我卻不敢打電話,萬一她換了電話或是搬了家怎么辦？不過那只手套在我的心里永遠都是個秘密,除非它被別人知道。我猜她一定是個學習很爭氣的女孩,因為她和我一樣沒有受到奶奶的愛寵。我想她一定是這樣的人,朋友遇到困難總是會伸手幫助,不想讓朋友傷心難過。
這件事深深印在我的心上……
小學作文900字 篇2
孫志力是我的同窗好友，說起他的外表來，既不是膀闊腰圓，又不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有些長，本來不大的眼睛顯得就更小了，而額頭和顴骨卻十分突出。難怪有的同學給他起了個綽號“祖先”，說白了就是類人猿。但我卻很愿意和他在一起，因為我從他身上學到了許多有益的東西。
他在學習上刻苦認真，而且有堅忍不拔的毅力。我記得三年級的時候，他讀課文時常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”這些輕易讀錯的字，他沒有一個能夠讀對，經(jīng)常引得同學們哈哈大笑。說來也怪，老師還經(jīng)常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)他讀錯的字越來越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋里發(fā)出單調的yong聲音。我輕輕打開門一看，原來他正對著鏡子練發(fā)音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來了，連忙拉住我說：“你來得正好，聽聽我這個音發(fā)得準不準。Yong……”“對！”“我再讀讀句子你聽聽�！卑�，放到句子里一讀，他又讀錯了。發(fā)音，讀句子……我們這樣練了半個多小時，他終于把音讀準了。我問他：“你常這樣練嗎？”他點點頭。我望著他因興奮而微有些發(fā)紅的臉，頓時明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛剛及格，但已經(jīng)滿足了。孫志力的成績是良，我的去祝賀他。下了課，我到處找他，終于在西院里看到了他。天呀，他還在練跳繩呢！唉，這也叫跳繩，你看他左搖右晃，雙手無力甩著繩子，繩子已經(jīng)輪不圓了。腿像灌了鉛似的，怎么也抬不起來，簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。我還沒走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前，扶著樹干“呼哧呼哧”地喘著粗氣。紫紅的臉上，豆大的汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地跟他說：“你不要命了，考個良還練什么？”他用手捂著胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說：“我要的是優(yōu)。”聽到這里，我很慚愧，是呀！我所缺少的不正是這點精神嗎？
在幾年的學習生活中，像這樣的事，真是說也說不完。
他就是這樣一個刻苦、認真、自強不息的人，他既是我的同學，又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎？
此文，結構清楚完整，描寫細致生動，可謂“有骨有肉”。這篇文章的題目是“我的同學”，而作者在審題立意時，運用題中補充法將之補充為“我的其貌不揚的，在學習上刻苦認真的，有堅忍不拔毅力、永不滿足、自強不息精神的同學”，立即明確了寫作的方向和內(nèi)容，并且將文章寫得豐滿而有條理。
同前面要求一樣，我們在題目中補充新成份的目的只是為了完成審題立意的任務，讓本來空泛的、不具體的題目變得具體明了，仍然不能改變原有的題目，因此，補充部分只是在思維中完成。
小學作文900字 篇3
關愛，猶如春風姐姐的問候；關愛，猶如黑暗中的一盞燈；關愛，猶如一縷陽光滋潤我的心！
這周周末我與小伙伴一起去玩。在路途中，我目睹了一位大哥哥欺負一對兄妹，我的小伙伴奮不顧身地上前理論，這是我仿佛看見了三年前我親身經(jīng)歷的一件事，打開了我記憶的窗！
三年前，學校門口旁有位擺地攤的老爺爺，地攤上擺著各式各樣的卡通筆記本。一開始，我對地攤貨置之不理，可后來，我看見班上百分之八十的同學都買了卡通筆記本我的心被筆記本勾得癢癢的，鼓起百倍的勇氣向母親索要，母親一聽要五元立刻冷面拒絕了！傍晚，我躲在被窩里，悄悄打著如意算盤。
機會終于來了，那晚母親將攢的錢放入枕頭下，正逢被路過的我發(fā)現(xiàn)了。這時，我一計上心，準備立即行動。
我趁母親不在家，有躲開六個哥哥的眼線。神不知，鬼不覺地實行我的計劃。我翻開枕頭映入眼簾的是幾千元，我小心翼翼的尋找那五元，嘿！終于被我找到了！我難以壓住自己的興奮，我將那五元攥在手里，又原封不動地放回原位。第二天，我有經(jīng)過地攤，將那五元錢買了一個白雪公主型的'卡通筆記本，我用手輕輕的摸著筆記本，就像雕塑家撫摸自己的作品一樣。我既興奮又有點擔憂，興奮的是：終于有了筆記本了！擔憂的是：母親發(fā)現(xiàn)少了五元會不會打罵我呢？我不禁為自己抓一把冷汗！
走在回家的路上，腳步變得像充滿鉛似的，我的心忐忑不安�；亓思椅蚁蛭堇飶埻嗽S久，確定母親還沒回來才進了屋，這時，我那忐忑不安的心才平靜了一半。突然，們吱呀響了一聲，門孔里回蕩著鑰匙在打轉的聲音，我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了。門開了，迎面走來了我的母親，我一驚，嚇得從座位上站起了身。一時間，我竟不知所措，佯裝向母親問好，母親微笑著注視我，放下包直徑走向了臥室。我的心加速著跳，生怕被母親發(fā)現(xiàn)少了五元，一直到母親面帶微笑的出來我才長吸了一口氣。我知道，瞞得了一時，瞞不了一輩子！
在母親快睡覺時，我又看見母親在數(shù)錢。這一回，我的心跳和呼吸都停留在那一瞬間：十元，二十元，一百元.母親數(shù)著數(shù)著，怎么回事？怎么少了五元？母親又重新數(shù)了一遍，仍少了五元。望著少了五元的錢，母親第一個想到了我，因為母親知道我對筆記本戀戀不忘，我擁有極大的作案動機，母親把我叫了過去嚴加審問：你是不是拿了五元錢？我一個勁的搖頭，打死我都不承認。
母親和我的爭吵引來了我的六個哥哥，六個哥哥立即恍悟了前因后果，五個哥哥不但不幫我解圍還在一旁應和，我被哥哥們的冷漠倍感痛心。我把求助的目光投向大哥，因為大哥平日里最疼我了。大哥咽了咽口水，又看了看我，便對母親說：媽，錢是我拿的，別打妹妹了！真的？母親又驚訝的目光看著大哥：按家規(guī)，長子應在破瓦上跪半小時！五個哥哥搬來了破瓦，大哥咬咬牙硬跪了上去。
半小時后，大哥腿麻了，要人扶才站起來。我的眼濕潤了淚水不爭氣的落下來了！一次簡單的愛，讓我的人生從此開始閃耀，知道了偷的后果，在人生的道路上，我有了誠實這個原則因素！
小學作文900字 篇4
他，不斷地打擊著我，我卻依舊感激著他，因為……
早晨，他總喜歡早早地起床，把被窩里的我拉起來，指著桌上的作業(yè)，催促我抓緊時間，早日完成暑假作業(yè)。
我的心中總是無比的不情愿，但在他那威嚴的目光下，我也只好坐起來，打著哈欠，翻開了書法紙。字帖上，一個個剛勁有力的字體舒展著各自的肢體，有一種說不出來的美觀。我照著書法字帖上的字，一筆一畫地寫起來。一橫一豎，一撇一捺，端端正正地在我眼前組成一個個我認為完美無缺的字體。寫畢一張作品，我放下筆，驕傲地欣賞著我這“完美無缺”的大作。
但是，這一點點小小的自豪感猶如脆弱易碎的玻璃，被那一句略帶不滿意的話語一擊就破：“怎么寫成這樣了？”我有些不服氣地轉過頭去，那高大的身影，那有力的眼神，是他！他從筆筒中抽出那支象征著批評的紅筆，開始在我的“大作”上圈圈點點起來。點評完畢，作品上早已被涂得花花綠綠，我的“數(shù)萬心血”毀于一旦。
為什么他總是這樣對待我的作品，難道他就不知道我寫一張作品花了多少時間嗎？不，這些他應該都知道�？墒撬焕斫馕�，我希望將這些沒有涂改的作品匯集起來，在最后一天選一張最好的交給老師。
我氣憤地看著眼前那張“面目全非”的作品紙。上面的字跡依然是我寫出的風格，卻個個都被染上了鮮艷的紅色，如一群滿身是血的戰(zhàn)俘正被鞭撻示眾。面對這沉重的打擊，我不禁咬緊了牙關，握緊了拳頭，發(fā)誓一定要寫出一幅讓他滿意的作品。
一轉眼，假期快要結束了。我一如既往地寫好一張作品。可是這次，他沒有拿出紅筆，而是從草稿堆里摸出了假期剛開始的那張作品。作品紙已是有些破爛不堪，依稀還能看出那天我大發(fā)雷霆后將紙想揉成一團扔進垃圾桶的痕跡。紙上的字已經(jīng)有些模糊，卻還能微微有出原有的筆畫。那筆畫與現(xiàn)在的真是有著天壤之別��！一筆筆零七八碎，毫無一點“字”的框架。“豎”寫得如一條彎彎曲曲的小路，捺寫得似一把磨鈍且變形了的馬刀。真是不堪入目。雖然，現(xiàn)在的字并沒有如字帖上的字一般模樣，卻已有了明顯的進步。
他默默地在一旁看著，我似乎突然明白了什么，只覺得眼角一熱，滾下兩滴熱淚。
他不斷地打擊著我，給予我挫折，想讓我在不斷的學習中戰(zhàn)勝這些挫折獲得成功。休謨曾說過：“順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己所有的潛力，但是挫折與障礙卻喚醒這種力量并加以運用�！倍谒粩嗟拇驌糁�，我原有的力量隨之被喚醒與運用，獲得了一定的進步。明代著名醫(yī)學家李時珍，三次落榜，經(jīng)過27年的刻苦鉆研與實踐，寫成了醫(yī)學巨著《本草綱目》。清代文學家蒲松齡四次落榜后深入民間采訪，寫出了著名之學作品《聊齋志異》。他們都一一戰(zhàn)勝了挫折與失敗的打擊，取得了成功。
我開始感激起他來，盡管他一如既往地打擊著我，給我許許多多的挫折。因為他不僅同時帶給了我成功，還教給了我面對挫折的正確方法。
他，就是我的父親。
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