實(shí)用的風(fēng)雨作文900字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)雨作文900字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)雨作文900字 篇1

　　新世紀(jì)的土苗山寨，棟棟華宇農(nóng)家樂(lè)，難找一絲歲月滄桑的痕跡。幽深泰然風(fēng)雨橋，掩映在青翠漫布郁郁蔥蔥峻嶺崇山之中，散發(fā)著中華古文化濃厚的歷史氣息，向與時(shí)俱進(jìn)的山寨人們佐證超越小康的緣由。是先民在大山勤勞樸實(shí)耕耘的靈魂之鑒，用智慧和虔誠(chéng)向世人訴說(shuō)，先民勞作而留下了一幅幅優(yōu)美古俗畫(huà)卷，供大山的子孫們慢慢地欣賞。

　　施州群山起伏，綿延不斷，溝壑縱橫，山寨相連。幽徑古道，行人不絕�！皬�(qiáng)悍橫刀不曾去，鹽道漆桐佝僂身”。峰巒重疊，路險(xiǎn)崎嶇。山徑固艱險(xiǎn)，陡崖見(jiàn)河底。步行似天梯，兩岸橋風(fēng)雨。幾分雄偉，幾分神秘�！榜g岸河上建閣樓，一夫當(dāng)關(guān)鬼神愁。隱士怡靜覓桃源，仙居山寨清福侯”。逸品富硒山茗香，慢飲八寶油茶湯。深刻領(lǐng)悟吊腳樓，精斟細(xì)酌風(fēng)雨橋。鄉(xiāng)土文化，雕飾工藝，高精構(gòu)技。前輩造就輝煌，蘊(yùn)育一方凈土。

　　“修橋補(bǔ)路善施好，增福添壽兒孫茂。土苗侗民樂(lè)美德，有溝有溪就有橋”。簡(jiǎn)樸風(fēng)雨橋，溪澗小河架木枕，遮風(fēng)避雨便行人。兩旁豎有扶欄桿，方巖礅上固涼亭。橋邊清涼泉水處，古森蒼木，茶亭小店，蔽蔭歇涼。山青地靈鳳凰舞，嫻靜祥和白鶴來(lái)。沿岸茂林修竹，藤蘿婆娑，峰叢奇立，瀑簾潺潺。“惟有青山豁我懷，山澗鈴響馬幫來(lái)”，幽徑曾此綠客掃，古橋今始為君開(kāi)。

　　青山盤(pán)繞古棧道，大河谷澗架大橋。“神樹(shù)發(fā)神水，香燭祭魯班”。建橋開(kāi)山天門(mén)開(kāi)，魯班師父下凡來(lái)。精工奇技巧橫梁，物化山寨風(fēng)雨橋�！皩�(duì)唱山歌兩面坡，同桌對(duì)飲半天跛”。峰嶺籠煙雄踞所，施州古橋兩百多。古色古香神圣美，至今尚存三十座。兩頭四角龍爪鰲，長(zhǎng)閣開(kāi)口二檐翹。休息兩旁排排坐，扶欄安心風(fēng)雨橋。雕梁畫(huà)棟，頗有考究。清澈河水，微風(fēng)乍起，蕩漾漣漪�！吧崮仙岜苯源核�，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)”，藍(lán)橋流水窅然去，別有天地非凡間。

　　佇立風(fēng)雨橋，尋覓淙淙溪流，記憶漂去；追逐歲月滄桑，缺憾拂去。點(diǎn)綴谷澗曾經(jīng)輝煌的古橋，將蒙上永久的思緒和神秘。一條條長(zhǎng)滿草的石徑古道，已被寬闊的`柏油馬路、高速公路替代�！皻q月洗禮襟如豁，荏苒匆匆留不住”。顯得蒼白無(wú)力，失去了當(dāng)年的時(shí)尚與浪漫氣息。先人那精湛的雕藝、優(yōu)美的造型，細(xì)心刻畫(huà)，惟妙惟肖。顯得格外莫測(cè)，留下永恒的記憶�！皢�(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑”。

　　古人有冥冥之志，昭昭之明；有忻忻之事，赫赫之功。他們?yōu)樯絽^(qū)的建設(shè)留下了回味無(wú)窮的痕跡，他們把自己的仁善碩徳鑄成了與之俱進(jìn)的豐功偉績(jī)。嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，高超技藝，留與子孫崇尚敬仰與思考。有木橋置于河上，仿佛魚(yú)之于水，吞吐之隨意，往來(lái)之必需。仿佛葉之于花，妍美之襯舉，大山之奇葩。“獨(dú)自處憑欄，江山無(wú)限美，賞時(shí)容易別時(shí)難，流水落花隨波去，天上人間源”。

　　風(fēng)雨橋，她溝通山寨人民情感的連心橋。深情山谷里，晨曦陽(yáng)光下，溪水碧澈，閃動(dòng)著跳躍的珠鱗，流光溢彩。兩岸峰巒籠罩大山薄薄神秘的輕紗，河里游魚(yú)輕快地在人們的視線中忽明忽暗，左灣右拐的盤(pán)山腸道，在茂林修竹中蜿蜒伸展。河岸邊的古木婀娜搖拽，依舊親切祥和地招呼著游客。古雅的風(fēng)雨橋，是鄉(xiāng)民平素休閑的一塊樂(lè)土，是游侶們探索神秘的一處風(fēng)景。是土苗山寨的文化底蘊(yùn)，是城市風(fēng)景的溫馨搖籃。

風(fēng)雨作文900字 篇2

　　高考越來(lái)越近了,每天的倒計(jì)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著我們的心,從以前的想到百日誓師大會(huì)的緊張到現(xiàn)在的面對(duì)30天高考的宣言。

　　高考的路越走越短了,或許意味著我們慢慢的接近自己的夢(mèng),對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是個(gè)考驗(yàn),我一直在想如何才能更好的調(diào)整自己的`高考心理,怎樣才能順利的通過(guò)自己的跨越

　　我想考前保證充足睡眠，蓄精養(yǎng)銳去迎接高考應(yīng)該是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時(shí)間去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是得不償失時(shí)。殊不知題目浩如煙海，你再做一年、兩年也做不完。頭天睡眠不足，第二天大腦就處于半休眠狀態(tài)，思維就處于抑制狀態(tài)，結(jié)果復(fù)習(xí)無(wú)效率，考試就發(fā)呆。但也不能走另一極端，認(rèn)為考前要松手大休一周，停止復(fù)習(xí)，專調(diào)心態(tài)，這也會(huì)適得其反。曾看過(guò)有心理學(xué)家認(rèn)為，人們?nèi)玳L(zhǎng)期處于緊張的工作學(xué)習(xí)中，大腦中樞會(huì)相應(yīng)建立起緊張思維運(yùn)作模式，使人能適應(yīng)緊張的工作學(xué)習(xí)。如果突然停下無(wú)事可干，原來(lái)的鐘就會(huì)打亂，心理模式就無(wú)從所適，考生會(huì)產(chǎn)生失落、不安和心慌等不適的心理現(xiàn)象，所以我想自己還是按原來(lái)正常的作息時(shí)間作息。

　　我自己總是不經(jīng)意間的給自己壓力,沒(méi)事時(shí)喜歡考慮到底自己高考會(huì)考什么樣,該怎么填,久而久之心理很矛盾,告訴我不要去想,目前最重要的就是盡最大的努力通過(guò)高考,盡最大的努力獲得高分我很贊同這句話,是的,現(xiàn)在明白了,高考不僅考的是成績(jī)還考的是心理,我不能在考前把自己就降了一格,所以我該放松心情,經(jīng)常微笑,笑與自信的體驗(yàn)是一致的，相互促進(jìn)的，充滿信心使人微笑，微笑使人增強(qiáng)信心。考前與考中微笑，內(nèi)心就會(huì)自然滋長(zhǎng)自信的體驗(yàn)。所以我決定用笑來(lái)給自己信心,考場(chǎng)遇到同學(xué)面帶微笑，打打招呼就會(huì)相互鼓勵(lì)，遇到監(jiān)考老師面帶微笑，主動(dòng)問(wèn)好，老師也自然向考生問(wèn)好，這樣在不經(jīng)意中就消失對(duì)考場(chǎng)的陌生感、緊張感，獲得心理上的安全感。

　　我想很多同學(xué)都是這樣的吧,考試前一段睡不著覺(jué).實(shí)際曾有學(xué)長(zhǎng)告訴我考前睡得著是好事，睡不著是常事，因?yàn)榫o張夜不能寐的事情是常有的。不必為自己的睡不著而擔(dān)心焦慮,

　　努力了這么久,我想大家誰(shuí)都希望考個(gè)好成績(jī),但是現(xiàn)在想說(shuō)的是無(wú)論最終考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該調(diào)整好自己的心理,古訓(xùn)道：“勿以物喜、勿以己卑”，如果考試成績(jī)理想，那么就要為即將展開(kāi)的生活做準(zhǔn)備，提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程或者背誦大學(xué)詞匯等，爭(zhēng)取在大學(xué)校園里做個(gè)佼佼者；而對(duì)于沒(méi)有拿到理想分?jǐn)?shù)的同學(xué)們，也不要灰心喪氣，一蹶不振，應(yīng)該盡快從悲傷失望的情緒中走出來(lái)，分析整個(gè)高考復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，以備來(lái)年再戰(zhàn)。

　　總之，保持一顆平常心，坦然面對(duì)一切可能發(fā)生的事情，那么無(wú)論你將來(lái)遇到什么樣的順境或逆境，都能夠泰然處之，并且最終一定能夠收獲人生最美好的果實(shí)。

風(fēng)雨作文900字 篇3

　　這是個(gè)極為平常的早晨，我和許多人一塊兒在車站等車。朦朧的晨霧讓我不由得感到一絲壓抑，人們都睡眼惺忪，沉沉的回味著昨夜的好夢(mèng)。車終于來(lái)了，因?yàn)槭嵌�天時(shí)節(jié)，正如料想的那樣，人擠得像罐頭里的沙丁魚(yú)。硬著頭皮上車。我跟在一個(gè)中年男子的身后擠上了車。男子有點(diǎn)步履蹣跚。這個(gè)男子很魁梧，他左手提著袋水果，右手拎著個(gè)包，還用身體護(hù)著前面的一個(gè)帶網(wǎng)球帽的小男孩。他的動(dòng)作像“老鷹捉小雞”中的雞媽媽，撐開(kāi)雙臂努力保護(hù)著自己的孩子。

　　我們擠得有點(diǎn)艱難，剛一上車，就有人給他和孩子讓了座。我順勢(shì)站到了他的旁邊�！鞍职帧�…”只聽(tīng)見(jiàn)一種很沙啞、難聽(tīng)、刺耳的聲音。我忍不住側(cè)過(guò)頭，看著孩子吃力的樣子。附帶著幾聲咳嗽。他肯定是個(gè)發(fā)生器關(guān)有問(wèn)題的孩子，他用盡權(quán)利使勁地振動(dòng)聲帶，發(fā)出即不標(biāo)準(zhǔn)也不動(dòng)聽(tīng)的“爸爸”聲，他的.嘴巴奇怪的張著，下巴上還掛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口水。而那個(gè)爸爸一直微笑著看著孩子，不時(shí)地在孩子的下巴上抹一把�！鞍职帧�—”還沒(méi)說(shuō)完，又咳嗽了幾聲，“你吃——”孩子拿著一只梨一定要爸爸咬一口，明亮的雙眼注視著爸爸，紅撲撲的臉讓人心醉�！肮院⒆樱�爸爸不吃，你吃吧。”爸爸邊說(shuō)邊給孩子擦嘴，還用手摸了摸孩子的頭。

　　他們就這樣旁若無(wú)人的說(shuō)著話，絲毫不在乎別人投來(lái)的異樣的目光。我忽然想起曾經(jīng)舉行的“殘疾人士”用心靈的表演，他們?cè)谂_(tái)上毫無(wú)緊張感，每一個(gè)動(dòng)作都做的全全一致，用心靈帶給我們最誠(chéng)摯的微笑，最誠(chéng)摯的舞蹈。他們雖然是殘疾，但有什么理由說(shuō)他們是那白床單下的奄奄一息的病人？我想：他們是最有誠(chéng)摯的人。

　　“爸——爸，車——”孩子又說(shuō)話了，他興奮地用手指著窗外那花花綠綠的車輛。車輛很多，構(gòu)成了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)，看不到其頭，也不見(jiàn)其終極，毫無(wú)秩序的散在路上�！澳鞘寝I——車，那是摩——托——車，那是大——貨——車。”爸爸慢慢的告訴孩子，一一指出車來(lái)給他看，欣慰的笑了。“大——車。”孩子學(xué)著說(shuō)，雖然吐字不清，但還是勉強(qiáng)說(shuō)了出來(lái)�！按蟆�—貨——車。”爸爸又放慢了發(fā)聲的速度�！按蟆�—貨——車，大——貨——車�！焙⒆痈�著念，認(rèn)真而又吃力地重復(fù)三五遍后，又扭頭看窗外了，陽(yáng)光照在他的臉上，顯得格外燦爛，散發(fā)著無(wú)限稚嫩的童心。站在旁邊的我心里很不是滋味，或許是在為上天的不公平而憤憤不平，或許是被這對(duì)父子的言語(yǔ)而感動(dòng)，這么一個(gè)充滿善心的人為何會(huì)有這樣的悲慘遭遇，胸腔中不知怎的一下子涌起難以名狀的情感。

　　一路上孩子不停地發(fā)著那種奇怪的聲音，幾乎所有的字都吐不清楚，唯有“爸爸”的叫聲充滿了自信和力量。這叫聲充滿了我的耳畔，那樣響亮那樣震撼人心。一下車，我不自覺(jué)得回望客車，一只大手撫摸著一只小手，大手雪白白，小手紅潤(rùn)潤(rùn)——心靈之花總開(kāi)在綠葉中，是那么快樂(lè)真實(shí)，平靜而幸福……車開(kāi)走了，陽(yáng)光溫暖的讓人心醉，回味著那嘶啞奇怪的聲音，溫情的笑意溢滿嘴角——那一刻，我確信我看到了心中的美景。

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