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擊鼓傳花作文[經(jīng)典]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文 篇1
今天下午,曹老師給我們組織了有趣的游戲,名字叫擊鼓傳花,大家興高彩烈,曹老師說:“大家安靜,現(xiàn)在由我給大家講解比賽規(guī)則,讓一個(gè)同學(xué)擊鼓,全班同學(xué)進(jìn)行傳花,當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候,花落在誰的手中誰就要上臺表演節(jié)目。
在曹老師的一聲令下,擊鼓傳花的游戲正式開始,,有一位同學(xué)在敲鼓,第一位同學(xué)迅速的將花傳給了第二位同學(xué),傳著傳著,忽然敲鼓的同學(xué)停了下來,花傳到了李作實(shí)的手里,于是他上臺給大家講了一個(gè)笑話,把我們逗的.哈哈大笑,擊鼓傳花的游戲真好玩。
游戲會給人們帶來真正的快樂。
擊鼓傳花作文 篇2
星期五的語文課上,我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。
首先,呂老師叫蘇平濤上來,蘇平濤左手拿著一枝鋼筆,右手拿著一個(gè)鼓,我們一看就知道有新玩意兒了,大家你一言我一語,呂老師開始講規(guī)則:把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上,讓他擊鼓,然后我們就來傳花,如果鼓聲一停,花在誰手上,誰就上來表演節(jié)目,按蛇形方式傳。
游戲開始啦,蘇平濤立即擊鼓,,同學(xué)們迅速傳遞,匆然鼓聲停了下來。呀!花正在謝雨手中,謝雨害羞的走上講臺,打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,問道:“放煙花為什么射不倒星星?”同學(xué)們紛紛把手舉起,童思豪大聲地回答道:“因?yàn)樾切菚W呀!”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來,1、2、3、4……“快!”花傳在林小力手里,林小力上去表演,“快!”同學(xué)叫著,他不假思索地問道:“什么東西越洗越臟?”同學(xué)們異口同聲地回答:“這還不簡單,當(dāng)然是水唄!敝茔瞾頁艄模瑢W(xué)們既開心又害怕,花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈,嘿嘿!定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上,鐘煉走上講臺,背了一首古詩<<詠柳>>,同學(xué)們也背起來,快樂的時(shí)光,在我們的.詩歌中,結(jié)束,結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動多么有趣啊!
擊鼓傳花作文 篇3
星期天,我和幾個(gè)小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的規(guī)則是:一個(gè)人背對大家用手擊鼓,其他人傳花,鼓停了,花在誰的手里,誰就要表演節(jié)目,不準(zhǔn)把花扔過去,也不準(zhǔn)把花放在桌子上。
游戲開始了,雨點(diǎn)似的鼓聲咚咚的響了起來,花在伙伴們的手里傳來傳去,鼓聲突然停了,花在小任手里,小任只好上臺表演節(jié)目,他唱起了字母歌,同時(shí)跳起了我們平常跳的兔子舞,那滑稽的樣子,笑得我們前仰后合。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,我想,鼓聲千萬別在我傳花的時(shí)候停,這回鼓聲大約響了五秒鐘,便嘎然而止,花在小方手里,我暗自高興:“真是天助我也!”小方上臺唱了一首對鮮花的.歌,優(yōu)美動聽,家里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
鼓聲又響了起來,這次,小張也許在想表演什么,也許想乘機(jī)上臺展示才華,也許是反映遲鈍,鼓停了花還在手里。小張上臺出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢?”我們冥思苦想,七嘴八舌,小張不慌不忙的說:“因?yàn)橛斡举愔粶?zhǔn)狗刨,不準(zhǔn)蛙泳!卑?!
最后一輪最有意思,花在我們手中傳來傳去,鼓停了,我和小孫同時(shí)握著花,我們倆走到臺上,大家要求我們同臺合演,但我們事先沒準(zhǔn)備,只好獨(dú)往獨(dú)來,各自為政,小孫唱了《快樂寶貝》,唱得不錯(cuò),大家把掌聲送給了他。我講了一個(gè)笑話,逗得大家哄堂大笑。
這個(gè)擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想玩一次。
擊鼓傳花作文 篇4
一個(gè)冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風(fēng)還呼呼地吹著,我頂著寒風(fēng),來到了作文學(xué)校。到了學(xué)校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時(shí),老師宣布玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們歡呼起來,有的在座位上大喊著,有的'鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔(dān)心自己會失敗。我非常興奮,還有一點(diǎn)兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍,背對著我們,喊一聲:“開始!”第一個(gè)同學(xué)就飛快地拿起沙包,遞給了下一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)也以飛快的速度傳了出去,然后是第三個(gè)同學(xué),第四個(gè)同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過,同學(xué)們也扔得越來越快,老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個(gè)同學(xué)吧沙包扔給我,就在我準(zhǔn)備接住的時(shí)候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會這樣呢哦,我可不想上去啊,沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰是駕駛員?”這個(gè)問題可難倒了同學(xué)們,這時(shí),一個(gè)聲音響起“如果!”“對了”我說道。
第二輪開始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開始敲。一開始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個(gè)同學(xué)手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!
游戲結(jié)束了,我們都很開心,也很喜歡在玩中學(xué),在學(xué)中玩!
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