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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2024-05-15 08:41:33 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文匯編15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

擊鼓傳花作文匯編15篇

擊鼓傳花作文1

  “快!快!”教室里傳來(lái)了沸騰的喊聲。這是在干什么呢?請(qǐng)隨我來(lái)看一看吧!

  原來(lái)是在玩錢(qián)幣的謎團(tuán)游戲呢!老師讓我們閉上眼睛,我心里疑惑不解:“這游戲該怎么玩呢?當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí),同學(xué)們大喊道:“哇……”,全班突然都沸騰了起來(lái),聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了!這場(chǎng)游戲以擊鼓傳花的方式進(jìn)行,傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就可以選擇錢(qián)幣!斑恕惫穆曧懫,“花”從同學(xué)們的手里傳了起來(lái)。我想:誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)呢?我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)!斑、咚、咚……停!”老師大喊了一聲,全班都驚訝地張大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤兩個(gè)人的手上停住,我們都在困惑,這時(shí)老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細(xì)認(rèn)真地思考著,我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠,心也怦怦直跳,我心想:他們會(huì)不會(huì)選到我想要的'錢(qián)幣呢?謎底就要解開(kāi)了!笆!”戚恒源大聲叫道。這時(shí)我心里松了一口氣,幸好沒(méi)有選到我要的。老師把十元的錢(qián)幣翻了過(guò)來(lái),驚嘆道:“哇……獲得一百積分,并且圍繞走廊跑一圈!”同學(xué)們哈哈大笑,我也“撲哧”一聲跟著笑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒第二輪又開(kāi)始了,我們還是按照原來(lái)的樣子,開(kāi)始擊鼓傳花,當(dāng)“花”到了我的手里之后,我趕緊給胡丞彥,而就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,鼓聲居然停了,幸運(yùn)又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢(qián)幣,要解開(kāi)謎題了,我高興極了!“免做作業(yè)一次!”老師說(shuō)到。哎呀,我有點(diǎn)兒傷心了,為什么不是積分呢?不過(guò)沒(méi)關(guān)系,重在參與嘛!說(shuō)著我們又繼續(xù)玩了起來(lái)。

  雖然這次我選擇的并不是最好的,但是這次的游戲讓我明白,參與的過(guò)程才是最重要。

擊鼓傳花作文2

  叮叮叮今天,傅老師神秘地走來(lái),手里提著一個(gè)袋子,說(shuō):今天作文課之前我們來(lái)玩一個(gè)游戲擊鼓傳花!大家一聽(tīng),高興極了,立刻摩拳擦掌,躍躍欲試。

  傅老師接著說(shuō):音樂(lè)停止,花傳到誰(shuí)手中,里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時(shí)我仔細(xì)觀(guān)察著同學(xué)們:有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳;有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫(xiě)的什么;有的同學(xué)滿(mǎn)臉開(kāi)心毫不在乎。而我,心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。

  現(xiàn)在,氣氛越來(lái)越緊張了,誰(shuí)也不知花落誰(shuí)家。

  游戲開(kāi)始了,傅老師把花給了戴邦,音樂(lè)也越來(lái)越快了,我的心就跳得更快了。

  過(guò)了五分鐘,花傳來(lái)又傳去,音樂(lè)停止,傳到了趙亦儒的手里,他的'臉一下子紅了,紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。他興奮地走上講臺(tái),獨(dú)到:獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一根!大家哇的一聲叫出來(lái),又羨慕又嫉妒,真是太幸運(yùn)了。我想:那如果是我,那該多好!

  精彩的還在后頭呢!中獎(jiǎng)的是候晶雅,她無(wú)奈地走向前,念到:你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步!彭子軒和姚沛澤也逃不過(guò)這一劫。只見(jiàn)彭子軒手腳并用的從后面走到前面,做了一個(gè)抬頭向上的姿勢(shì),嘟起小嘴,像青蛙一樣;候晶雅,兩手叉腰,大搖大擺的走到講臺(tái)前,做了一個(gè)活潑可愛(ài)的造型;最后是姚沛澤,他跑了上去,擺了一個(gè)變形金剛的樣子,又像火箭一樣跑了下來(lái)。弄得全班哈哈大笑,我肚子都笑疼了。

  游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲繼續(xù)著今天我真開(kāi)心!

擊鼓傳花作文3

  今天最后一節(jié)課,老師帶我們玩了一個(gè)游戲“擊鼓傳花”。規(guī)則是,一位同學(xué)蒙上眼,把講桌當(dāng)“鼓”大,同學(xué)的鼓聲一停,誰(shuí)拿著花,誰(shuí)就要上講臺(tái)抓“紙團(tuán)”,并根據(jù)紙團(tuán)上的要求做出來(lái)。

  第一輪游戲馬上就開(kāi)始了,那位同學(xué)用力的拍打著講桌,同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張極了,眼睛緊緊盯著那朵花,它像一枚定時(shí)炸彈,傳到哪里哪里就會(huì)傳來(lái)一聲尖叫。還好,花還沒(méi)傳到我,鼓聲就停了拿到花的是一位坐在第二排的有些內(nèi)向的小女生,今天她的舉動(dòng)判若兩人,她不僅沒(méi)有膽小,而且還落落大方地走到了講臺(tái)上。只見(jiàn)她一手快速的抓握兩次,然后毫不猶豫的抓了一個(gè)紙團(tuán)!皩W(xué)小鴨子走路”,她大聲的讀了出來(lái),霎時(shí),教室里安靜了一秒。一秒后,同學(xué)們哄堂大笑了起來(lái)。下面是精彩表演時(shí)刻。那位女同學(xué)身體半蹲,兩手向后,一搖一擺地從講臺(tái)的這一端,走到了另一頭。同學(xué)們小的更歡了。

  第二輪開(kāi)始了,每個(gè)人的心都懸到了嗓子眼兒,都想上去抽紙團(tuán),可是花到自己手里還是緊張的'丟給別人,我也不例外。這次抽紙團(tuán)的是一位男生,我們都很激動(dòng),誰(shuí)知道他抽到了什么呢?他抽到了表演“哭笑不得”,他那一會(huì)想哭一會(huì)想笑的樣子,惹得大家哈哈大笑。

  不知不覺(jué),放學(xué)鈴響了,我們的游戲結(jié)束了,雖然有很多同學(xué)都沒(méi)有機(jī)會(huì)上去抽紙團(tuán),但我們也“樂(lè)在其中”不是嗎?這個(gè)游戲真好玩,我還想再玩一次。

擊鼓傳花作文4

  我玩過(guò)許多游戲:有槍?xiě)?zhàn)、三個(gè)字、真假地雷、瞎子摸人等。但讓我覺(jué)得最有趣的,還是今天作文課上的擊鼓傳花。

  上課了,老師拿出一個(gè)袋子,說(shuō):“同學(xué)們,你們能猜出我袋子里裝著什么嗎?”大家都搶著回答:“紅領(lǐng)巾。”“不對(duì),是書(shū)!薄Y(jié)果,老師命拿出來(lái)一朵綢布大紅花,說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一玩‘擊鼓傳花’的游戲!蓖瑢W(xué)們立刻熱鬧起來(lái)。

  游戲規(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時(shí),大家依次傳遞花,傳遞者只能將花放到下一個(gè)人的`桌面上,等待者也只能在桌子上拿花,花不能在手與手之間傳遞。鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)手中,誰(shuí)就要表演節(jié)目。

  大家選童浩宇哲來(lái)打鼓,老師從包中拿出一朵紅花。游戲開(kāi)始了,大家都很緊張,有的同學(xué)眼睛一直注視著花,有的同學(xué)居然牙齒都在抖動(dòng)!斑诉诉恕惫穆曧懥似饋(lái),同學(xué)們都飛快地傳了起來(lái)。我非常害怕,心怦怦直跳,生怕花傳到我面前時(shí),鼓聲會(huì)停止。最后花傳到了汪志軒的手中,他講了一個(gè)謎語(yǔ),但大家都沒(méi)猜出來(lái),只好由汪志軒揭開(kāi)謎底。

  第二輪游戲開(kāi)始了,這次由汪志軒來(lái)打鼓,大家又投入到有趣的游戲中。

  就這樣,我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午。但是,我覺(jué)得還沒(méi)玩夠,真希望下次還能玩到這么開(kāi)心又有趣的游戲!

擊鼓傳花作文5

  “咚咚!咚咚!”哪里傳來(lái)了戰(zhàn)鼓聲?哦!告訴你吧,這是我們正在玩擊鼓傳花呢!

  首先是周老師講述游戲規(guī)則,我們呢,哪有心思聽(tīng)啊,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,恨不得立刻開(kāi)始游戲。終于,老師講完了,游戲正式開(kāi)始。

  周老師把花放在我的桌上,背對(duì)著我們,準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視,第一豎行更是緊張得只打哆嗦!斑!咚!咚……”鼓聲響起來(lái)了,我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,把花丟在后面一個(gè)同學(xué)的桌上;ㄏ蚝竺?zhèn)鬟f,有的同學(xué)由于太慌張,把別人的`桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳著,也像打鼓一樣呢。

  花傳到了大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂,今天傳起花來(lái)卻手忙腳亂。他把花向上一拋,落在了隔壁桌的項(xiàng)吉玉手里,同學(xué)們大聲喊:“犯規(guī)!犯規(guī)!”吳思霖沒(méi)辦法,只好悶悶不樂(lè)地走上了講臺(tái)。

  花沿著“z”型的路線(xiàn)傳遞著,眼看又要傳到我們這個(gè)豎行了。我和王澤宇上場(chǎng)心切,暗中制定了一個(gè)計(jì)劃:王澤宇故意把花傳給戴敬,因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的,只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了。嘻!沒(méi)想到,這個(gè)“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當(dāng)上了比劃者……

  游戲在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行著,快樂(lè)在我們身邊回蕩……

擊鼓傳花作文6

  今天早上,我們?cè)谧魑恼n堂里老師和同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”的游戲。

  老師說(shuō):“游戲規(guī)則是這樣的,我要請(qǐng)李老師上來(lái)?yè)艄模缓笪覝?zhǔn)備了一支花,從第一排傳下去,擊鼓的`李老師一停,花在誰(shuí)那誰(shuí)就要表演。

  游戲開(kāi)始了,“咚、咚……”我們的班里炸開(kāi)了鍋。突然李老師停了,花落誰(shuí)家呢?原來(lái)是葉之晨,他不知所措地上來(lái),抽到的懲罰是捶背,陳科研說(shuō):“我要他幫我錘!弊詈罄蠋熥尶蒲衼(lái),看著科研在美美的享受著,我們都羨慕不已。

  第二輪,又開(kāi)始了葉之晨傳給了我,我傳給前面的,我還以為不會(huì)傳到我那,結(jié)果一個(gè)又一個(gè)傳過(guò)去,葉之晨居然傳到我這來(lái)了,我的眼珠子都快笑蹦出來(lái)了,幸好我是有備而來(lái),最后我講了一個(gè)有趣的笑話(huà)把大家逗得哈哈大笑。

  鼓在不斷地繼續(xù)鼓,花也不斷地在傳,笑聲淹沒(méi)了一切……

擊鼓傳花作文7

  說(shuō)起印象深刻的活動(dòng),過(guò)往的一幕幕迅速在我腦海中閃過(guò),最先浮現(xiàn)在腦海中的便是那次難忘的“擊鼓傳花”游戲。還記得那天下午,云朵伴著一輪烈日,顯出一絲焦躁。

  快上課了,老師面帶微笑,踏著輕快的步子走進(jìn)教室,宣布要玩“擊鼓傳花”。我們以手絹為“花”,以桌子為“鼓”,一組一組地進(jìn)行游戲。鼓聲停后,誰(shuí)接到“花”,誰(shuí)就要表演節(jié)目。對(duì)于這個(gè)游戲,每個(gè)人都是既興奮又擔(dān)心。

  首先是第一組,隨著老師一聲令下,手絹在第一組同學(xué)當(dāng)中飛快地移動(dòng)著。大家好像都不想把這個(gè)“燙手山芋”放在自己手上太久,飛似的向其他人的桌上扔去。

  突然,老師大喊一聲:“停——”鼓聲戛然而止,同學(xué)們齊刷刷地望向那個(gè)“幸運(yùn)兒”——張心怡,只見(jiàn)她拿著手絹愣在那里,一副云里霧里的模樣。

  我們幸災(zāi)樂(lè)禍:“表演!表演!”她窘極了,盡管她用手遮住嘴,但是漲紅的.臉依然很明顯。她不好意思地低著頭,手上的手絹早就被她丟在了桌子上。老師一看,只得放了水:“那就背一遍十二生肖吧!睆埿拟谋砬,就像獲得了百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的,大喜過(guò)望,她迅速背了一遍,然后紅著臉坐下。經(jīng)過(guò)她這一示范,很多害羞的同學(xué)更加緊張了,都在下面竊竊私語(yǔ),好像在祈禱。游戲仍在繼續(xù)。

  終于到我們組了,我心中念道:菩薩保佑,孫悟空保佑,上帝保佑,可千萬(wàn)別讓手絹落在我手里。我邊想邊雙手合十禱告,小心臟怦怦直跳。

  鼓聲響起,前面的同學(xué)飛快地把手絹傳到我這,我剛想轉(zhuǎn)手,鼓聲卻停了。我瞬間石化了,怎么辦。课也粫(huì)!只聽(tīng)見(jiàn)一陣嘈雜的起哄聲:“表演!表演!”我無(wú)助地望向老師,求她放水,可她無(wú)動(dòng)于衷,只是說(shuō):“表演你拿手的動(dòng)物叫吧!

  雖然內(nèi)心很抗拒,但我還是服從了,畢竟我可是一個(gè)遵守游戲規(guī)則的漢子。我迅速叫完三聲,跑下臺(tái)去……

擊鼓傳花作文8

  “哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧!我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>

  老師宣布規(guī)則:一個(gè)人背對(duì)著同學(xué)擊鼓,其他人在下面?zhèn)骰,那個(gè)人停止了打鼓,花傳在哪一個(gè)人的手里,那個(gè)人就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。

  隨后,老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)打鼓?”我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉手,老師就只好用抽簽的方法決定是誰(shuí)來(lái)打鼓。抽到了建彤,他來(lái)打鼓。開(kāi)始打鼓了,第一次,大家都很快地把花傳出去,都生怕花落在自己這里。突然,;ā靶疫\(yùn)”地落到了連巧玲的手上。她上來(lái)朗誦一首《鹿柴》,她表演的時(shí)候,臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有,只是很流利地把《鹿柴》背了下來(lái)后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的'心態(tài)。

  第二次,老師也使用了同樣的方法,第二次抽到了牧圻來(lái)敲鼓,鼓聲“咚咚咚”地敲起來(lái)了,這一次大家也很快的傳起來(lái),傳到了鎮(zhèn)凱手里,他故意不傳過(guò)去。這鼓聲就停了,他也因此“中獎(jiǎng)”了,他扎起了馬步,雙手左一掌右一掌地打起了太極拳,活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑,我真是佩服他的才華啊。

  這個(gè)游戲可真好玩啊,我還想再玩一次。

擊鼓傳花作文9

  今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍!因?yàn)槲椅覀兺媪艘粋(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。

  在老師的那句:“在游戲的過(guò)程中,盒子落到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的,那么將會(huì)有一個(gè)終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始,老師快速地敲打著鼓,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了!大家各個(gè)眼疾手快,到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了,因?yàn)榇蠹也恢篮凶永锸鞘裁纯膳碌娜蝿?wù)。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)!已經(jīng)被傳過(guò)的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來(lái),越來(lái)越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開(kāi)好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的.樣子!罢(qǐng)陳曉玲上臺(tái)發(fā)表感想!”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺(tái)。“你現(xiàn)在什么感受?”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)!氨罎⒘。”曉玲低下頭說(shuō)到。老師接著又問(wèn)道:“看看紙條的任務(wù)是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙:“請(qǐng)念出自己的名字,就有機(jī)會(huì)得到精美小禮品一份。”大家聽(tīng)了,各個(gè)抱怨:“這么簡(jiǎn)單,早知道就不傳給下一個(gè)了。”念完名字后,拿著一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。

  這節(jié)課我雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)品,不過(guò)卻玩得很高興,覺(jué)得很有趣!

擊鼓傳花作文10

  “哈哈哈…。”一陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出,這是怎么回事呢?原來(lái)這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花。

  游戲的規(guī)則是:一人當(dāng)鼓手,蒙住鼓手的眼睛,鼓手擊鼓,同學(xué)們傳花。鼓聲停,花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)便上臺(tái)表演節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,第一輪的'鼓手是小于。

  一人擊鼓剩余同學(xué),花落誰(shuí)家呢?“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了。花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。當(dāng)花傳到我手里時(shí),我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳,快傳!”還好,不是我!

  我們班的小孫同學(xué)由于太緊張,把小殷傳來(lái)的花原路返回傳了回去。而小殷見(jiàn)了這燙手山芋,連忙又扔給了小孫。就這樣,你來(lái)我往時(shí)鼓聲停止了。

  小孫只好認(rèn)栽了,忸忸怩怩上了臺(tái)。小孫表演的是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問(wèn)道:“哪一天日和月會(huì)在一起?”“明天!太簡(jiǎn)單啦!”連譚老師也搖搖頭!拔襾(lái)起個(gè)頭天藍(lán)藍(lán),白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中!罢l(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示?”教室里徹底沸騰了!“小陳,你來(lái)!”教室里再次掀起了高潮。

  “咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起,這一次又會(huì)“花落誰(shuí)家呢”。

擊鼓傳花作文11

  在下象棋、鬼抓人等多種游戲中,我還是最喜歡“擊鼓傳花”,這是一個(gè)好玩又刺激的游戲。每到下課,我就會(huì)拿著一朵漂亮的紙花,在班上大喊:“誰(shuí)要玩擊鼓傳花,誰(shuí)要玩擊鼓傳花”,每次我這樣喊,都會(huì)有好多同學(xué)回應(yīng):“我要”,“我要”……

  游戲規(guī)則是這樣的:我們坐成幾排,投票定下敲鼓的人,敲鼓的人閉眼敲鼓,鼓聲越快,大家傳得也越快;鼓聲越慢,大家傳得也越慢,鼓聲停了,花在哪個(gè)小朋友的`手上,那個(gè)小朋友就要接受神秘的懲罰。

  游戲開(kāi)始:首先是由“大蘋(píng)果”敲鼓,發(fā)出“咚咚,咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促,傳到我的時(shí)候,我馬上把小花扔給了下一個(gè)同學(xué),當(dāng)時(shí)心里像有十五個(gè)水桶一樣七上八下的,真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

  在游戲過(guò)程中,我很關(guān)注“小果子”的動(dòng)作,當(dāng)他拿到小花的時(shí)候,一會(huì)蹦老年迪士科,一會(huì)開(kāi)始?xì)g唱《沙漠駱駝》,真是搞笑極了。還有“大肥熊”,他捏著小花,像拿著金條一樣,怎么也不肯給下一個(gè)同學(xué),下一個(gè)同學(xué)無(wú)奈,只好動(dòng)手把小紙花搶了過(guò)來(lái),真是太可笑了!

  最后,“大蘋(píng)果”被罰了,他學(xué)小女生跳了一個(gè)舞,同學(xué)們的“笑穴”都被“引爆”了。

  第二局我很平安,因?yàn)槲冶贿x中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快,一下敲得很慢,這樣老是讓同學(xué)們又驚慌,又刺激,真好玩。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,游戲結(jié)束,同學(xué)們趕快把小紙花丟給了我,頭也不回的跑回了教室,這次時(shí)間雖然短了點(diǎn),但是玩得非常開(kāi)心,真希望下次能玩久一點(diǎn)就好啦!

擊鼓傳花作文12

  今天在返校接近尾聲時(shí),王老師帶著我們做了一個(gè)小游戲——擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的:王老師用板擦敲擊黑板,敲擊聲停止,手上有“花”的同學(xué)就要站起來(lái)發(fā)言,發(fā)言?xún)?nèi)容可以是假期里難忘的一件事(要講清事情經(jīng)過(guò),有詳細(xì)部分)也可以是一個(gè)令人記憶深刻的人(要說(shuō)明這個(gè)人為什么令人記憶深刻,是因?yàn)橛惺裁刺貏e之處嗎?)。

  第一輪游戲開(kāi)始,伴隨著緊促的.敲擊聲,大家的一顆心也被懸起,“花”也被快速傳遞著……快、快、快傳啊。同學(xué)們?cè)谛睦锲谂沃,眼睛緊緊盯著“花”。突然,敲擊聲停止,緊接著響起的是一陣鼓掌聲,定睛一看,“花”竟然在李欣沂手上,因?yàn)樗曇籼貏e小,所以同學(xué)們都在鼓勵(lì)她,等她講完同學(xué)們也依舊鼓掌。

  第二輪游戲是史政辰來(lái)講他的假期生活,他講了一個(gè)小弟弟。直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,第一句話(huà)就挑明小弟弟特點(diǎn)——粘人,后來(lái)又用他要走,小弟弟大哭來(lái)說(shuō)明粘人特點(diǎn),還用了比喻,將哭聲比做松鼠叫,說(shuō)明聲音尖銳。又用了側(cè)面描寫(xiě),小弟弟哭時(shí)鄰居以為有東西壞了,也是說(shuō)明小弟弟哭聲尖、大。就這樣,一個(gè)普通的粘人便被史政辰講的繪聲繪色。

  第三個(gè)上場(chǎng)的是徐偉麟,一開(kāi)始他很緊張,低著頭,眼神飄忽不定,手緊緊地拽著衣角,聲音小的好似蚊子。后來(lái),哥哥徐偉麒主動(dòng)上臺(tái)幫忙講,在哥哥的帶動(dòng)下弟弟也搶著說(shuō),所以,有人幫忙真的很重要。

  一個(gè)游戲,鍛煉了我們的傾聽(tīng)能力、語(yǔ)言組織能力、口語(yǔ)表達(dá),還讓我們了解到了同學(xué)們的假期生活,所占用的時(shí)間也是物有所值了。

擊鼓傳花作文13

  今天上作文課時(shí),老師說(shuō):“我們來(lái)玩一次擊鼓傳花的游戲吧!”同學(xué)們高興得一蹦三尺高!

  老師把花給了第一個(gè)同學(xué),老師開(kāi)始敲起鼓,那個(gè)同學(xué)急忙把花傳給了另一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們傳呀傳呀,不知不覺(jué)那朵花已經(jīng)在我的手上了,我緊張極了,急忙把花丟給同桌,同桌又把花傳給別的同學(xué)。當(dāng)老師鼓聲停下的時(shí)候,那朵花落在一個(gè)謝欣的手上,只見(jiàn)她不慌不忙地走上講臺(tái),從老師的手上抽出一張紙條,小欣看了看上面紙條上面的內(nèi)容,微微一笑,然后對(duì)著全班同學(xué)大喊一聲:“我的名字叫小欣!”然后,就開(kāi)心地下來(lái)了。咦?怎么回事?不用表演嗎?老師微笑著告訴大家:“沒(méi)錯(cuò),小欣抽到了紙條上就是寫(xiě)著‘大聲喊出自己的名字’!”大家一聽(tīng),樂(lè)了:這有何難?剛才白白緊張了!

  第二次擊鼓傳花又開(kāi)始了。同學(xué)們不像剛才那么急了,大家“心平氣和”地把花傳來(lái)傳去的,不知不覺(jué)那花又落到我的手上,我還是緊張,急忙把花傳給同桌小超,鼓聲在這時(shí)侯停了。小超勇敢地走上臺(tái)去抽紙條。小超拿到紙條,笑瞇瞇地念:“向老師拿一根棒棒糖!”“哇!不會(huì)吧!”同學(xué)們異口同聲地喊道。只見(jiàn)老師從她的袋子里拿出了一根好大的`棒棒糖,放到了小超的手里。哇塞!這么好,早知道我當(dāng)時(shí)得把花抱得緊緊的,不急于傳給小超。我就可以上去抽紙條了!棒棒糖就是我的了。

  老師真有花樣,愣是把“受罰”的擊鼓傳花變成了“受獎(jiǎng)”的擊鼓傳花,我們真是開(kāi)了眼界了!

  這節(jié)課真有趣,要是每一節(jié)都這么有趣,那多好!

擊鼓傳花作文14

  “叮鈴鈴┄┄”上課鈴響了,蔡老師走進(jìn)了教室,我們今天可不知道老師要玩什么鬼把戲。只見(jiàn),他脖子上戴著一條圍巾,左手拿著一根的鼓槌,右手拿著一面鼓,其實(shí)就是一個(gè)臉盆!斑@節(jié)課我們要玩一個(gè)游戲,名叫擊鼓傳花!”老師剛說(shuō)完,我們知趣的點(diǎn)點(diǎn)頭。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)人背對(duì)的大家,用一條圍巾蒙住眼睛,用木槌打‘鼓’,其他同學(xué)則拿著花,一個(gè)接一個(gè)地往傳下去,等鼓聲停止時(shí),花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就是輸家,輸?shù)娜艘硌菖!”說(shuō)完,大家都像熱鍋上的螞蟻,迫不及待地想要玩游戲了。

  游戲開(kāi)始了,謝老師打“鼓”,我們傳花,一個(gè)接一個(gè)地傳下去,大家各具神態(tài)——有的專(zhuān)心致志,盯著花;有的眼神飄來(lái)飄去,不懂他在看什么;有的神采奕奕,眉飛色舞,好像很喜歡這個(gè)游戲似的。快要傳到我的時(shí)候,我的心跳像小兔子跑步一樣那么快,我迅速地接過(guò)花,又飛快地傳給下一個(gè)同學(xué)。這時(shí)鼓聲停止,終于,有一個(gè)同學(xué)“中獎(jiǎng)”了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

  第二輪,游戲現(xiàn)場(chǎng)氛圍升溫,同學(xué)們的表情真是精彩絕倫。有的喘的大氣;有的張大了眼睛;有的若無(wú)其事,F(xiàn)場(chǎng)像是熱鍋上的螞蟻,而花呢,正在大家的.手里跳著優(yōu)美的“華爾茲”。大約轉(zhuǎn)了一圈,鼓聲再次停下,還好沒(méi)傳到我,我心里暗暗歡喜著。

  第三輪開(kāi)始了,花像離弦的一樣在我們的手中傳著。有的同學(xué)急的都把花傳沒(méi)了。我們開(kāi)心的玩著,大家的心里都有一絲絲焦慮,都怕變成“中獎(jiǎng)”的選手。游戲大約玩了五輪,接下來(lái)的表演更精彩!沒(méi)想到大家都有自己的才藝——第一個(gè)同學(xué)表演了劈腿,她劈的好直,好直,直到有一個(gè)完美的180度;第二個(gè)同學(xué)表演把腿抬的高高的,腳像一位挺直了腰的士兵;第三個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ):“十個(gè)人打架,八個(gè)人勸架,六個(gè)人回家,兩個(gè)人報(bào)警。”你猜是啥?答案是:校。大家都沒(méi)想到,張開(kāi)嘴,做一個(gè)大大的“!”這才恍然大悟。

  通過(guò)這個(gè)游戲,我跟同學(xué)們的相處更融洽了,知道我們班是一個(gè)活潑可愛(ài),多才多藝的班級(jí)。

  這真是一場(chǎng)有趣的游戲!

擊鼓傳花作文15

  今天的作文課,張老師笑盈盈的說(shuō):“今天我們玩‘擊鼓傳花’游戲,好不好?”我們大聲的說(shuō):“好!——”

  游戲開(kāi)始了,有的同學(xué)很緊張,有的同學(xué)開(kāi)心的`拍桌子。開(kāi)始傳了,我瞪大眼睛看著“花”傳到我手上,然后“花”像地雷一樣扔給一下位同學(xué)。這時(shí),老師說(shuō):“停”!

  第二輪開(kāi)始了!盎ā苯又鴤。傳著傳著,又傳到了楊家瑜的手上。我心想,楊家瑜今天可真倒霉。他又傻笑著走到前面,又講了一個(gè)笑話(huà)。這個(gè)笑話(huà)沒(méi)有上一個(gè)好笑。

  接著,傳呀傳,傳到了王明宇那。他走上去說(shuō):“我是講個(gè)笑話(huà)呢?還是唱首歌呢?”我焦急的說(shuō):“快點(diǎn)做決定吧!時(shí)間就是金錢(qián)!”他最后說(shuō):“我還是唱一首歌吧!”唱的是《讓我們一起搖擺》,唱的一點(diǎn)兒感情都沒(méi)有,這讓我們笑的前仰后合。

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