《作業(yè)機器人》作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的《作業(yè)機器人》作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《作業(yè)機器人》作文1

　　叮鈴鈴,放學了.我又高興又發(fā)愁,高興的是因為放假了,發(fā)愁的是因為作業(yè)太多了.語文老師布置的真多, 《黃岡》一頁,作文一篇,還加上一個單元聽寫;數(shù)學的作業(yè)也很多,一張四面試卷,六個思維題目;英語老師也不甘示弱,兩頁練習,三面抄寫……我抄的手都酸了,腦子里一片空白,簡直一個腦袋,兩個大.我心想:要是我有一個機器人來幫忙寫作業(yè)就好了!

　　這個機器人的樣子像一本書, “書”的頂端有一個電腦,用來思考問題.它的外殼還有一雙”手”,右手拿鉛筆,左手拿橡皮.我只要把某一類的作業(yè)放進去,再按一下按鈕,如:放語文的就按紅的,放數(shù)學的,就按藍的.……它就會幫忙做起作業(yè)來.怎么樣?方便吧!

　　你肯定會問:如果我天天都用機器人,上課老師問問題怎么辦?不用擔心,現(xiàn)在的U盤是金屬做的,我到時候發(fā)明一種巧克力U盤,機器人把知識輸入巧克力U盤內(nèi),我吃了,既長知識,又吃到了甜甜的巧克力,真是一舉兩得呀!

　　這種機器人不但寫的速度快,而且很正確.比如有一天,老師們又布置了很多作業(yè).我背著沉沉的書包,回到了家.這時,機器人來了.我立刻下命令: “快幫我寫作業(yè)!” “OK!主人請寫一個字在我的手掌!”機器人說.你可能會問: “寫一個字在機器人的手掌上干嗎?”你可不知用途有多大!這樣機器人才能模仿我的字來寫,讓老師以為是我寫的咋樣!夠高科技了吧!

　　有這種機器人多好啊!

《作業(yè)機器人》作文2

　　“叮鈴鈴”放學了，又是記作業(yè)的時候。

　　每個老師不甘示弱，作業(yè)別說有多少：語文老師一面《黃岡》、一個單元聽寫、作文一篇|；數(shù)學老師一張試卷、六題口算；英語老師兩面練習、三面抄寫------ 我腦子里亂糟糟的，恨不得把作業(yè)“吞”了。我多想做一個機器人幫我寫作業(yè)呀！

　　我做的機器人是身體像一個箱子，上邊有一個大口子，正好可以放入一本書，旁邊有一個紅色按鈕和一個綠色按鈕，綠色按鈕表示開，紅色按鈕表示關。那這個機器是這樣操作的，讓我來告訴你們吧！只要放入作業(yè)，按下綠色按鈕，作業(yè)就像被機器人“吞”了進去，沒過幾秒，作業(yè)就整整齊齊地寫好了。

　　又一次作業(yè)很多很多，我背的書包好像比以前重了許多。一回到家，就拿出機器人，把所有的作業(yè)向機器人的大口子里一放，按下綠色按鈕開始工作，不一會兒作業(yè)出來了。這機器人不僅速度快，而且做的又準確。更奇妙的'是，機器人寫出來的字跟我寫的一摸一樣。

　　你可能會擔心，如果機器人幫我寫好了作業(yè)，那我呢？我會學到知識嗎？老師提出問題我能答出來嗎？考試能考出好成績嗎？你可別擔心，這個機器人還有一點我還沒有介紹呢！就是能把信息我“吃”。因為機器人左邊有一個小管子，每當機器人把作業(yè)寫完的時候，就會自動從小管子里掉出一顆巧克力。你可別小看這個巧克力，它能把這一課學的知識、練習過程完全都在這個巧克力里面。你只要一吃下去，你腦子里全是知識、練習，一個字也不差。

　　你們說說我這發(fā)明不錯吧！若干年后我就是班里數(shù)一數(shù)二的做題高手啦！

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