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《作業(yè)機器人》作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的《作業(yè)機器人》作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《作業(yè)機器人》作文1
叮鈴鈴,放學了.我又高興又發(fā)愁,高興的是因為放假了,發(fā)愁的是因為作業(yè)太多了.語文老師布置的真多, 《黃岡》一頁,作文一篇,還加上一個單元聽寫;數(shù)學的作業(yè)也很多,一張四面試卷,六個思維題目;英語老師也不甘示弱,兩頁練習,三面抄寫……我抄的手都酸了,腦子里一片空白,簡直一個腦袋,兩個大.我心想:要是我有一個機器人來幫忙寫作業(yè)就好了!
這個機器人的樣子像一本書, “書”的頂端有一個電腦,用來思考問題.它的外殼還有一雙”手”,右手拿鉛筆,左手拿橡皮.我只要把某一類的作業(yè)放進去,再按一下按鈕,如:放語文的就按紅的,放數(shù)學的,就按藍的.……它就會幫忙做起作業(yè)來.怎么樣?方便吧!
你肯定會問:如果我天天都用機器人,上課老師問問題怎么辦?不用擔心,現(xiàn)在的U盤是金屬做的,我到時候發(fā)明一種巧克力U盤,機器人把知識輸入巧克力U盤內(nèi),我吃了,既長知識,又吃到了甜甜的巧克力,真是一舉兩得呀!
這種機器人不但寫的速度快,而且很正確.比如有一天,老師們又布置了很多作業(yè).我背著沉沉的書包,回到了家.這時,機器人來了.我立刻下命令: “快幫我寫作業(yè)!” “OK!主人請寫一個字在我的手掌!”機器人說.你可能會問: “寫一個字在機器人的手掌上干嗎?”你可不知用途有多大!這樣機器人才能模仿我的字來寫,讓老師以為是我寫的咋樣!夠高科技了吧!
有這種機器人多好啊!
《作業(yè)機器人》作文2
“叮鈴鈴”放學了,又是記作業(yè)的時候。
每個老師不甘示弱,作業(yè)別說有多少:語文老師一面《黃岡》、一個單元聽寫、作文一篇|;數(shù)學老師一張試卷、六題口算;英語老師兩面練習、三面抄寫------ 我腦子里亂糟糟的,恨不得把作業(yè)“吞”了。我多想做一個機器人幫我寫作業(yè)呀!
我做的機器人是身體像一個箱子,上邊有一個大口子,正好可以放入一本書,旁邊有一個紅色按鈕和一個綠色按鈕,綠色按鈕表示開,紅色按鈕表示關(guān)。那這個機器是這樣操作的,讓我來告訴你們吧!只要放入作業(yè),按下綠色按鈕,作業(yè)就像被機器人“吞”了進去,沒過幾秒,作業(yè)就整整齊齊地寫好了。
又一次作業(yè)很多很多,我背的書包好像比以前重了許多。一回到家,就拿出機器人,把所有的作業(yè)向機器人的大口子里一放,按下綠色按鈕開始工作,不一會兒作業(yè)出來了。這機器人不僅速度快,而且做的又準確。更奇妙的'是,機器人寫出來的字跟我寫的一摸一樣。
你可能會擔心,如果機器人幫我寫好了作業(yè),那我呢?我會學到知識嗎?老師提出問題我能答出來嗎?考試能考出好成績嗎?你可別擔心,這個機器人還有一點我還沒有介紹呢!就是能把信息我“吃”。因為機器人左邊有一個小管子,每當機器人把作業(yè)寫完的時候,就會自動從小管子里掉出一顆巧克力。你可別小看這個巧克力,它能把這一課學的知識、練習過程完全都在這個巧克力里面。你只要一吃下去,你腦子里全是知識、練習,一個字也不差。
你們說說我這發(fā)明不錯吧!若干年后我就是班里數(shù)一數(shù)二的做題高手啦!
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