花的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的花的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花的作文 篇1
金秋，是桂花香味彌漫的時(shí)節(jié)。校園的桂花也不例外，香氣撲鼻。
遠(yuǎn)看，那桂花樹(shù)似一塊綠色的浮云一般。近看，一些桂花色淺，好似銀子一樣，名叫銀桂，它們像在跳團(tuán)體舞抱在一起；有的金桂一條一條倒掛在樹(shù)上，像根根金條；還有的丹桂羞紅了臉，漲得都快跟夕陽(yáng)一樣紅了。整個(gè)校園散發(fā)著獨(dú)有的`氣息——那，是桂花飄香。
風(fēng)微微地那么一吹，桂花紛紛落下，頓時(shí)，滿(mǎn)地金黃一片，遼闊無(wú)垠，金燦燦的。
我拾起一些桂花，他細(xì)端詳著它們：發(fā)現(xiàn)它們有的舞裙華麗，有七八片花瓣；有的則舞裙簡(jiǎn)單，只有那么四片花瓣。我輕輕一吹，桂花們便跑上天去冒險(xiǎn)了，可不知如何它們又跳傘回到地上，仿佛在說(shuō)：“不好玩，不好玩！”
這時(shí)，老轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，親切地問(wèn)大家：“你們可知道桂花的用處嗎？同學(xué)們�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)：“可以做成桂花鹵，桂花糕，還有桂花茶等等�！崩蠋熜χ蛭覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
桂花，你雖然笨拙，可你的香氣味兒的確萬(wàn)分迷人！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
花的作文 篇2
自然界里有許多美麗的花草，但我最喜歡的還是平平常常的野菊花。 縣城待久了，有一種沉悶的感覺(jué)。在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我和媽媽一起去了附近的鄉(xiāng)村，想嗅一嗅秋天的鄉(xiāng)村氣息。 路上的風(fēng)景美極了，遼闊無(wú)邊的金沙河水庫(kù)在陽(yáng)光的照射下波光???散發(fā)著迷人的光彩；近處的小山坡上開(kāi)滿(mǎn)了黃燦燦的野菊花，田間菜地里種滿(mǎn)了綠色的蔬菜，不時(shí)有忙碌的身影穿插期間；遠(yuǎn)處的山巒呈青褐色，忽隱忽現(xiàn)，朦朦朧朧；農(nóng)舍房前屋后的'竹林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的啼聲，婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚(yáng)。到處充滿(mǎn)著鳥(niǎo)語(yǔ)花香、勃勃生機(jī)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，輕輕地吻著我的面頰，舒服極了。有時(shí)的有陣陣沁人心脾的花香撲面而來(lái)，��！這不正是我日思夜想的野菊花的氣息嗎？到了老河鄉(xiāng)村，那里的野菊花遍地都是，一叢叢、一籟籟，有的長(zhǎng)在農(nóng)舍旁，有的長(zhǎng)在田梗上，更多的是長(zhǎng)在山間的小路上，我不由得想起了陶淵明那句膾炙人口的千古名句：“采菊采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笨諝庵械教帍浡熬栈ǖ臐庥舻那逑�,真可謂“十里飄香”。 我們走近野菊花，在它的面前蹲下來(lái)，與它相互對(duì)視，有的野菊花看見(jiàn)我們，仰起黃色的小臉旦兒搖擺著，好像在歡迎我們的到來(lái)；有的又低下頭，像一個(gè)害羞的小姑娘怕見(jiàn)生人似的。在一棵野菊花上我看見(jiàn)有一個(gè)枝頭上開(kāi)著四朵花，其中只有一只綻放著，有兩只花苞長(zhǎng)在開(kāi)著的花的后面，而另一只花苞卻與它們分離了，這是多么有趣的情景呀！一位“母親”（開(kāi)著的花）生了三個(gè)“兒子”（三個(gè)花苞），有兩個(gè)“兒子”很害羞，躲在“母親”的身后，而另一個(gè)“兒子”卻對(duì)外面的世界很好奇，正想離開(kāi)到外面去闖蕩…… 在一大叢野菊花的枝頭上，時(shí)�？吹靡�(jiàn)幾只蜜蜂或蝴蝶在上面盤(pán)旋飛舞，它們是在采集野菊花的花粉。有微風(fēng)過(guò)，花兒在風(fēng)的吹動(dòng)下配合著蝴蝶表演了一場(chǎng)優(yōu)美的雙人舞蹈，我不由得陶醉于其中……媽媽摘了幾枝野菊花，有的快要凋謝、有的開(kāi)得正艷、有的含苞欲放、有的才打花骨朵。媽媽讓我仔細(xì)地觀察這幾枝花，問(wèn)我有沒(méi)有什么想法。我絞盡腦汁地想了好半天，對(duì)媽媽說(shuō)這應(yīng)該象征一年四季。媽媽笑了笑說(shuō)：“很對(duì)，可它還象征著野菊花的一生，你沒(méi)有想到吧？野菊花是一種植物，同人一樣也擁有生命，這也好比是野菊花從幼兒到青年、再?gòu)那嗄甑嚼夏甑囊粋�(gè)生長(zhǎng)歷程。它默默地生長(zhǎng)在大地里，無(wú)須培土施肥，即使無(wú)人欣賞，它也一樣會(huì)演繹完整個(gè)生命過(guò)程。除非有人惡意破壞，就象我現(xiàn)在這樣，把它摘下拿回家里，插到花瓶中，它還讓人賞心悅目，美化家居環(huán)境。”這時(shí)，我的身后傳來(lái)一陣陣哈哈的笑聲，尋聲望去，只見(jiàn)幾位五十歲的大媽們也在附近采集野菊花，其中一位竟是我家樓下的李老師，我連忙向李老師問(wèn)好，李老師手上的食品袋里裝滿(mǎn)了野菊花，我好奇地望著這些野菊花，李老師瞧見(jiàn)了我的目光，笑著說(shuō)：“摘回去曬干做枕頭，可以清熱去火�！� 我不由得佩服起野菊花來(lái)，在今年這個(gè)干旱無(wú)雨的秋季，它絲毫沒(méi)有受到影響，毅然挺立在田野中，這是為什么呢？是因?yàn)樗幸钕氯サ男拍�，它要在野草叢中證明自己是一棵菊花，而不是一棵小草。它要求于人的是這么少，給于人去是很多很多！回來(lái)的路上，我看見(jiàn)田野里有許多農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們?cè)谛燎诘馗髦�，不�?jì)較收獲的多與少，這不正像是一朵朵野菊花嗎？夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了一朵野菊花……
花的作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，昕一個(gè)人獨(dú)自坐在學(xué)校的操場(chǎng)上。一陣風(fēng)吹過(guò)，櫻花樹(shù)上的櫻花飄落了，昕喜歡看櫻花飄落時(shí)的那種美麗。昕似乎陶醉在這份美麗，她不知道安已經(jīng)走到了她的身邊。
“你也喜歡看櫻花？”安說(shuō)。
昕回過(guò)頭看了安一眼，有種驚奇�！笆堑�，我喜歡。它很美。你也喜歡？”
“我喜歡，也喜歡愛(ài)看櫻花的女孩�！�
昕給了安一個(gè)美麗的微笑�！拔也徽J(rèn)識(shí)你，你認(rèn)識(shí)我？”
“沒(méi)關(guān)系，不認(rèn)識(shí)可以認(rèn)識(shí)，我叫安，高三，你呢？”
“我？”
“是的，你？我想認(rèn)識(shí)你，或者，我們還可以做朋友。”
“昕，高一�！�
兩人開(kāi)始沉默，一起看著櫻花，感受這美好的陽(yáng)光。不知過(guò)了多久，昕開(kāi)口了�！拔乙丶伊恕０莅��！倍铱缟献孕熊�(chē)，回家了。夕陽(yáng)的余輝照在安的身上，他望著那遠(yuǎn)去女孩的身影，無(wú)端端泛起一絲心痛。安從昕的眼中看出了她的寂寞，所以會(huì)心痛。他的直覺(jué)告訴他，她是一個(gè)好女孩，可她，卻比煙花更寂寞。
安總習(xí)慣看著窗外的操場(chǎng)，搜索昕的身影�？吹搅�，會(huì)淡淡的一笑；看不到，會(huì)有一絲牽掛。
安籃球打的'很好，是一個(gè)很受女孩子歡迎的男孩。學(xué)校里很多女孩都注意他，只是昕，她并不注意。安，是個(gè)很干凈的男孩，一米八零的個(gè)子，總喜歡穿著運(yùn)動(dòng)裝，給人以一種邪邪的感覺(jué)。昕，并不漂亮，但看上去卻很舒服。沒(méi)有人會(huì)想到安會(huì)喜歡昕。
昕一直喜歡一個(gè)人，看著操場(chǎng)上的櫻花。櫻花的花期并不長(zhǎng)，剛開(kāi)花，就接近枯萎了。
這天，昕依舊一個(gè)人坐在操場(chǎng)上。安走了過(guò)來(lái)，“為什么你總一個(gè)人？”
“我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人了�！�
“讓我來(lái)陪你吧，一個(gè)人不如二個(gè)人。”
昕沒(méi)有回答，只是沉默�；丶业臅r(shí)候，她是和安一起走的。夕陽(yáng)的余輝照在了他們兩個(gè)人的身上，他們的影子被夕陽(yáng)拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。他們一路說(shuō)著回家，她冷漠的心有了些許的融化。她或許可以不再寂寞，因?yàn)樗辛怂?/p>
以后的日子他們一直呆在一起。操場(chǎng)上的櫻花已經(jīng)全部凋零了，他們也不在看櫻花了。他帶她去外灘，去徐家匯的教堂，去人民廣場(chǎng)……忙碌的高三，他依然經(jīng)常陪伴著她，因?yàn)樗幌胱屗拍�。日子一天天的過(guò)，安順利的考上了理想中的大學(xué)。安離開(kāi)了學(xué)校，去了大學(xué)的校園。昕高二。在周末，安總會(huì)帶昕出去玩，日子很平淡的流逝。
在昕高三的那年，昕的父親把她送到了英國(guó)去讀書(shū)。昕在和安看了最后一次櫻花后，一個(gè)人飛去了英國(guó)。離開(kāi)的時(shí)候，昕給了安一封信。
信是這樣寫(xiě)的：
安
你看這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在一萬(wàn)英尺的高空中。我要飛去英國(guó)讀書(shū)，這是我父親的意思，我不能做什么。我只有服從，所以我去了。我做不到不留下一絲絲遺憾，我知道我忘不了你。你知道嗎？你是那么的深深的存在，存在我的記憶里。對(duì)不起，我沒(méi)有說(shuō)一聲就走了。我只是不想看到你難過(guò)的樣子。忘了我吧，就當(dāng)從來(lái)不曾遇到我。
在地球的另一半，我會(huì)祝你幸福的。
再見(jiàn)了，希望你快樂(lè)。
昕
安握著昕留下的最后一樣?xùn)|西，他獨(dú)自來(lái)到了櫻花樹(shù)下，回想當(dāng)初的事。不覺(jué)眼眶濕了。
是呀，櫻花雖美，但花期卻很短。安和昕的故事雖美，卻不能天長(zhǎng)地久。
花的作文 篇4
菡萏娉婷粉黛妝，嬌羞嫵媚逸情揚(yáng)。
雨潤(rùn)凝珠盈翠傘，風(fēng)拂香飄十里香。
蓮開(kāi)并蒂舒倩影，荷藕連絲誼情長(zhǎng)。
玉蕊怒放芳菲展，秀美仙姿韻逸芳。
你，是一朵午荷。在我必經(jīng)的路口，等我。
那是燃燒的生命，燃燒的愛(ài)情！蓮，亭亭玉立，粉紅嫩白，素面朝天。純其外，潔其內(nèi)，不妖不媚，飄逸出塵。荷，傲骨，不可親近，純潔，淡雅，以高潔之態(tài)綻放在紅塵世態(tài)之中。清風(fēng)拂過(guò)，在墨綠滴翠里搖曳一池雅韻。誰(shuí)是知音，懂得蓮心苦？誰(shuí)，又一世相逢，懂得蓮的心事？
今生你為荷，我愿為蓮葉。水心柔骨，冰清玉潔。只愿用燃燒的生命來(lái)愛(ài)你，默默無(wú)言，用最深沉，最熱烈的方式，讓你絢爛，讓你展現(xiàn)生命的華彩。
我想愛(ài)與被愛(ài)，其實(shí)是一種宿命的劫，也是不解的緣。蓮出淤泥，也許，只有擺脫污垢，除去煩惱，適時(shí)放下，才會(huì)獲得蓮花般的美麗境界。
蒲草秀頎，柳絲綿長(zhǎng)，亭臺(tái)長(zhǎng)廊小橋，坐在長(zhǎng)滿(mǎn)蒼苔的石凳上，靜享世外的清幽與靜謐。水清澈透底，魚(yú)兒在水里穿梭，追逐，嬉戲。不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)大魚(yú)越出水面的聲音。沒(méi)有一絲風(fēng)，一池蓮荷，仿佛進(jìn)入禪境一般。偶爾可見(jiàn)荷花粉嫩的花瓣，輕輕落入水中。水中的荷影，也輕輕從水底浮向水面，在落水的剎那，深情一吻，花與影疊在一塊。
池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。自認(rèn)為荷花在飄落的剎那是最美的，粉紅嫩白的花瓣，無(wú)風(fēng)自落，自有無(wú)邊的禪意。
池中，上面是層層的`碩大的葉子，中間是枯敗的殘荷，不斷有嫩黃的半卷的新葉長(zhǎng)出來(lái)，緩緩伸到高處，也不斷有蓮葉斷了枝梗，跌落水中，不過(guò)這個(gè)過(guò)程很慢，慢得我們幾乎無(wú)法發(fā)現(xiàn)。
不斷有菡萏從水里冒出來(lái)，也不斷有蓮荷凋謝。這一現(xiàn)象，像極了人類(lèi)世界。每個(gè)人都似一梗葉，一枝荷，僅有一次生命，也只有一次芳華。雖然每日去看，那滿(mǎn)湖滿(mǎn)池的繁華還在，可是早已不是昨日的那朵。
佛說(shuō)：人間的蓮花只有數(shù)十花瓣，天上的蓮花卻有數(shù)百花瓣，凈土的蓮花卻在千瓣之上。據(jù)說(shuō)世上有并蒂蓮，也有千瓣蓮。這些，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，要是有機(jī)會(huì)，一定去好好看看。
一池幽碧綠，葉葉相連。蓮荷箭一般立在其間。其精氣神，是吸足了天地靈氣的。李漁在《芙蕖》里寫(xiě)道：有風(fēng)飄搖，無(wú)風(fēng)裊娜。屈原在《離騷》里也有佳句：制荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。屈原喜歡著奇裝異服，是否真的用蓮葉荷花縫制成衣服，不得而知。我想，如果可以，我要為自己深?lèi)?ài)的人，用蓮荷制作這樣一件衣服，讓她在荷塘月色里穿著，定是分外迷人的。
童年曾在蓮池里游泳過(guò)，知道蓮梗上布滿(mǎn)很多小刺，稍不注意，就會(huì)刺傷皮肉。看見(jiàn)淤泥里挖藕的農(nóng)人，知道生活的艱辛。在這個(gè)世界上，誰(shuí)能輕輕松松活著？很多人，一輩子辛勞，為物所累，不得解脫，更別說(shuō)什么精神的超越，與靈魂的高蹈了�？梢哉f(shuō)，追求精神上的自由，與靈魂上的凈化，是一件極其奢侈的事。
我想，所謂的禪，無(wú)非是在現(xiàn)實(shí)的泥淖里，超越自己，讓心靈開(kāi)成一朵清靜之蓮吧。
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