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擊鼓傳花的作文

時間:2024-01-17 16:48:41 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花的作文【大全9篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的擊鼓傳花的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

擊鼓傳花的作文【大全9篇】

擊鼓傳花的作文 篇1

  今天,我們玩了一個很好玩的游戲——擊鼓傳花。

  游戲開始了,老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗,并說出了游戲規(guī)則:從第一位同學(xué)開始,S型開火車,將花傳到下一位同學(xué)的.手中,同時老師要背對同學(xué)不停地敲鼓,當鼓聲停時,花在誰的手中,誰就要給大家表演一個節(jié)目,可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。

  終于開始玩游戲了,老師敲著鼓,第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了,花落在了曹佳鑫的手里,曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué),自己走上講臺,游戲接著進行……輪到我了,我心里又興奮又緊張;ǖ轿沂掷镏,我飛快地把花遞給了陳姝嘉,結(jié)果鼓聲停了,陳姝嘉沮喪地走上了講臺,我暗自慶幸:幸好我反應(yīng)快,否則就要表演了。

  游戲結(jié)束了,老師一共抓了九個,那九個同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了,教室里頓時熱鬧起來:小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了!

  游戲結(jié)束了,我還沉浸在歡樂中,大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中,做做這樣的游戲,真是太好了!

擊鼓傳花的作文 篇2

  今天我們玩了一個游戲,是擊鼓傳花。規(guī)則是:一個人打鼓,剩下的人傳花,鼓聲停了,花在誰手里誰就要表演節(jié)目,然后他再去擊鼓。在玩的`時候,不能扔,如果扔了,就算犯規(guī),要講一個笑話。

  開始時老師擊鼓,因為沒有鼓,所以敲墻,沒有花,用座墊代替。游戲開始了,班里靜靜的,我的心情很緊張,怕傳到我時鼓停了。大家傳得都很快,生怕傳到自己,當然我也不例外。

  鼓聲停了,哇太好了,花不在我手里,在鞠浩東手里,懸在天堂(改為空中)的大石頭撲通落到了地獄(改為地上)。鞠浩東背了一首古詩《小池》

  鼓聲響起,我們繼續(xù)游戲,游戲過程中老師講了一個笑話,好笑極了,讓全班同學(xué)開懷大笑。

  擊鼓傳花真好玩,既練了我們的視力和聽力,又練了同學(xué)們之間的配合力。

擊鼓傳花的作文 篇3

  “快點!快把花球傳給我!”“呀!不好!”……咦?哪兒傳來一陣陣喧鬧聲?原來是我們四(5)班在教室里玩擊鼓傳花的游戲啊!

  那天淅淅瀝瀝下著小雨,體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當作“擂鼓”,讓我們聽著“鼓點”傳遞花球!肮穆暋蓖O聲r,花球在誰的手中,誰就要到講臺上去講一個笑話。我們聽了都拍手叫好。

  “咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排,鼓聲一響,我就繃直了身體,隨時準備把接到手的“燙手山芋”扔出去!斑诉诉恕,花球傳到第二排、第三排,眼看就要到我了。我緊張極了,心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳,耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲。“咚咚咚”,我接住了前面拋來的花球,手一抖,還沒來得及把它丟給后排的張君宜,臺上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來,48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來,只好在同學(xué)們的'注視下慢吞吞走上了講臺:“今天我給大家講一個笑話:一個趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動的公共汽車,一邊追一邊大聲喊:‘師父!等等我!’公共汽車司機探出頭來說:‘悟空!你不要追了!’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑,吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭,段沛宸笑得滾到地上,其他人也笑得滿臉通紅,有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上,抓起了花球。這會兒它倒沒那么“燙”了呢!哈哈!

  “咚咚咚……”“鼓聲”再度響起,我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢,忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里,于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲,伴隨著花球在我們手中騰躍的畫面,成為我們小學(xué)時美好的回憶。

  “!毕抡n鈴響了,老師走出了教室,我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中,久久不能平靜。

擊鼓傳花的作文 篇4

  今天,老師突然讓我們做個游戲——擊鼓傳花。

  同學(xué)們議論紛紛,“這游戲怎么玩呢?聽起來好像很好玩呀!”我們異口同聲:“老師,這個游戲好玩嗎?”“這個游戲非常好玩,游戲規(guī)則是:一個人用布把眼蓋住打鼓,其他人圍成一個圈,一個人拿花向后傳,鼓聲停后,花在哪個人的手里,誰就抽簽,抽到“0”不用表演,抽到“1”必須表演,傳錯了也要表演!”老師說。

  我們迫不及待地說:“快開始吧!我們等不及了。”擊鼓人也急得蹦蹦跳跳。咚!咚!咚咚咚!游戲開始了,我的心怦怦直跳,好像也在打鼓呢!眼看就快到我了,鼓停下了,花傳到了呂明玉的手上,呂明玉連四次都抽到了“0”,他可真幸運呀!花又開始傳了,我的心又在怦怦直跳,正好到我手上了,我迫不及待地把花給旁邊我的`鄰居——王婧姝,她又把花給了李旭晗的手上,正好鼓聲在李旭晗的手中停了下來,她開始抽簽了,一抽就抽到了個“1”她可真倒霉呀!她上去給我們猜了個謎語:為什么黑人吃白巧克力?我們被這個問題愣住了,老師突然說:“我知道,因為黑人怕遲到手!”現(xiàn)在,問題揭曉了。

  鼓聲又響了起來,但是這次都沒傳到一個人手上,卻掉到了地上。最后,同學(xué)王啟菡說:“三。(7)的女生唱一下班歌——《明日歌》吧!我們又唱起了明日歌,”明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬……”

  叮!叮!叮!下課了,“擊鼓傳花”在歌聲中快樂地結(jié)束。

擊鼓傳花的作文 篇5

  昨天上午第二節(jié)課,劉老師興致勃勃地走進教室,說:“同學(xué)們,今天我們來玩一個游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎?”同學(xué)們異口同聲的說:“想!眲⒗蠋熃又f:“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓,臺下的同學(xué)有序地傳遞一朵花,當鼓聲停時,花兒傳到誰的手里或桌面上,誰就走上講臺抽簽表演一個節(jié)目!甭犝f要表演節(jié)目,大家馬上就緊張起來,我緊張得懷里像揣了一只小兔子。

  “咚咚咚……”,第一輪游戲開始了,老師在講臺上敲著小鼓,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心,當花傳到我手里時,我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué),好像花在我手里多待一秒,馬上就會生根發(fā)芽似的.。一會兒功夫,聲音停了,花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個瘦瘦的小男孩,皮膚白白的。想到要表演節(jié)目,他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上,抽了一個簽,內(nèi)容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣,只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。

  接下來是第二輪游戲,花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的,然后越敲越快,同學(xué)們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來的時候,花兒落在李彥珂和王精林的中間,分不清楚花到底在誰手里,劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑,下面的同學(xué)們倒是都笑成一團了。當他咧著嘴巴傻笑的時候,同學(xué)們都笑得直不起腰,肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿,王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭,左一口,右一口,左一口,右一口,吃得津津有味,就像在吃真的雞腿一樣,把下面的同學(xué)饞得直流口水。

  后來還進行了三輪游戲,花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲,簡直是一個比一個搞笑。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個有趣的游戲!

擊鼓傳花的作文 篇6

  在一個下著牛毛細雨的早晨,老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

  老師首先宣布了游戲規(guī)則:老師把手絹交到一個同學(xué)手里,她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時,同學(xué)們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時,手絹落在誰的`手里,誰就要給大家表演節(jié)目。

  游戲開始了,“慧心靈性”同學(xué)第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲,手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺得手絹燙手一樣,急忙傳出去,因為他們害怕表演?墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人,因為他們希望表演節(jié)目。鼓聲突然停了,結(jié)果第一個輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續(xù)進行,第二個輪到的是“博大精深”同學(xué),他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快,一會兒傳的慢,大家都玩得特別開心!

  今天的游戲真是有趣啊!

擊鼓傳花的作文 篇7

  上課了,老師笑著走上講臺對我們說:“今天我們玩一個游戲叫擊鼓傳“花””。同學(xué)們聽了開心極了。有的伸長脖子、有的在座位上跳起了舞。游戲開始了,只見鼓手史妍大搖大擺的走上講臺,打起了鼓。同學(xué)們聽見鼓聲一個接著一個傳。有的同學(xué)膽子大拿到“花”還玩起了雜技不傳,有的同學(xué)膽子小拿到“花”好似拿到了一個大火球。隨著鼓聲響起“花”像一只蝴蝶不停的在同學(xué)的手中到處飛舞。

  “花”傳到了張想的手中,張想不知所措把“花”往天空扔去,正好落在第二組和第三組的`空隙處。同學(xué)們立刻跳起來喊到:張想踢“花”……張想走上講臺站在那兒對老師說:“老師我不會。老師說:“那你試一試,只見他拿起“花”往上一扔用手和腳“踢”了起來,逗的同學(xué)們大笑不已。哈哈原來他比笨鵝還要笨呀!鼓聲又響起了,這一次同學(xué)們看見“花”急得手忙腳亂“花”在同學(xué)們的座位間劃出了一道美麗的弧線。突然鼓停了,同學(xué)們一看花落在了林晨曦的手里都叫道快踢快踢,她只好踢了起來,她很輕松的踢完了十個,回到了座位。

  游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這真是一個好玩有趣的游戲呀!

擊鼓傳花的作文 篇8

  擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞,并放一首音樂。等音樂停止,花落到誰手里,誰就要完成一個任務(wù)。

  今天,我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲,大家都開心得不得了!所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。

  擊鼓傳花開始了,我的目光一直注視著那支花,一心不想拿到它。就在這時,花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣,飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣,他傳花時先是慢慢地,后面又快了,好像是一開始想被抽到,后面又不想了。

  這次的擊鼓傳花有四回,其中,我印象最深的'是第二回。

  第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來,開始了他的表演。我很喜歡他的表演,因為他把一只走路的大猩猩活靈活現(xiàn)的表演的出來。她眼睛睜得大大的,鼻子鄒巴巴的,嘴微微往下,手我成拳頭捶胸口,腿呢?腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。

  除了第二回,其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回,李丹寧收獲了一個作文本,剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個小朋友表演四字詞語讓其他兩個小朋友來猜,如果沒猜對,表演的人就要唱一首歌,但他們都猜對了。

  這是我人生中第一次擊鼓傳花,今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。

擊鼓傳花的作文 篇9

  “咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來,我們看著汪老師拿出了一個鼓,原來我們要來玩一個古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒,伴著鼓聲,開始了游戲。

  同學(xué)們都不敢放松,緊盯著花的去向,時刻保持著準備接花的動作。每個人的手都顫抖著,心都反復(fù)念著:不要傳到我這兒,不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。

  前面進行的都很順利,傳到小陸同學(xué)那里就出問題了;ǖ剿沁厱r,因為他很緊張,花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸,小陸急得把手一縮,身子拼命往后傾,嘴里不停地嚷著:“快點拿走啊!快點!”旁邊的`同學(xué)有的幸災(zāi)樂禍地抿著嘴而笑,有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂,急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學(xué),那一剎那感覺時間都停止了,還好鼓聲沒有停,花終于傳下去了……

  第一輪結(jié)束了,大家都直呼不過癮,緊接著,第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮,格外有節(jié)奏。花停在了小張那,他用微笑來掩蓋自己內(nèi)心的緊張害怕。可是,小張還是逃不了“花落自家”的結(jié)局,他無奈地朗誦了《靜夜思》,盡管聽起來不怎么動聽,但大家還是開心地鼓掌不斷。

  第三輪的鼓聲再次敲響了,也照樣驚險刺激,這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個個都叫了起來,我心里的兔子越跳越快,花也快過來了。這次的鼓聲格外長,讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時,他干脆站起來了,滿臉通紅,跺著腳,而我連手都無處安放,腳不停地抖著,耳朵漸漸紅了,心中的“鼓”越敲越響,情不自禁地想到:“鼓聲別停,千萬別傳過來,不要……”。我咽了咽口水,眼睛直直地盯著花,好比老鼠盯著貓,心里一直七上八下!后面的同學(xué)直接喊:“老計,你干嘛站起來。 痹瓉硎切∶咸街L長的脖子,臉上寫滿了他重重的擔(dān)憂。還好,花終于離開了我們這里。

  這是個多么古老的游戲啊,卻讓我們沉浸其中,使我們在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情,還有機會展現(xiàn)自己的才藝,真不錯!越悠久的東西越有味道啊,遠比那些個網(wǎng)絡(luò)游戲來得有意思哦!

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