擊鼓傳花的作文通用4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的擊鼓傳花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花的作文 篇1

　　在“六一”兒童節(jié)的前一天，我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……

　　老師說下午的時候，我們最后要玩擊鼓傳花的活動，我心里好高興。

　　游戲規(guī)則是：在鼓聲響起的時候，向旁邊的'同學(xué)傳送花朵，鼓聲停的時候，花在誰那里，誰就要上來表演節(jié)目。

　　終于可以開始這個游戲了，緊張的傳花開始了，過了一會兒，快傳到我這里了，好緊張啊，不知道自己是希望花傳到我這里，還是不希望花傳到我這里。

　　過了一會兒，那朵大紅花傳到劉曉林那里了，快啊，正在這時，鼓聲又停了，該她和她的好朋友表演節(jié)目，可是她卻始終不開始，很害羞的樣子，孟晗菁說：“劉曉林，不要嬉皮笑臉的�！苯K于，她們的表演開始了，“袋鼠媽媽，袋鼠媽媽，有個袋袋，袋袋，袋袋就是為了保護(hù)乖乖，哦耶。”哈哈，這個節(jié)目逗得我們哈哈大笑，她們邊跳邊唱歌，這是我在今天見過的最好玩的一個表演了，雖然很短，可是她們的表演很好玩，這個節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊，使明天的節(jié)日更加絢麗，因此，這個節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。

　　字謎讓我們開動了腦筋，笑話使我們開心了起來，歌聲使我們舒緩了，繞口令讓我們活動了舌頭，葫蘆絲使我們置身于仙境之中，總而言之每一個表演都很精彩。

　　明天就是我們的節(jié)日了，祝大家節(jié)日快樂，希望大家快樂每一天。

擊鼓傳花的作文 篇2

　　今天，老師叫我們在教室里玩游戲，游戲的題目是擊鼓傳花。在游戲之前，先說規(guī)則。

　　規(guī)則是：把花豎著傳，老師把音樂放起來，音樂停了，花放在誰那兒，誰就要上去表演。 游戲開始了，在玩游戲的時候，我心里很緊張，然后老師說：“放個緊張的音樂。”我心里更緊張了。開始了，從最右邊開始傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉艷姿這兒，她表演古詩，古詩的題目是（望廬山瀑布），而且她背的時候很有感情。 第二局開始了，從最中間的葉艷姿這里開始傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最后一個新來的小朋友那兒，因?yàn)樗麄麇e了地方，音樂剛好停了，所以就是他了。他也背古詩，題目是（絕句），可是他背的時候感情都沒有。 第三局了，從新來的小朋友這里開始傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個故事，他在講故事的`時候，大家都笑瘋了，他講玩后，我們給他個大聲的鼓掌。 第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的胡意豪，他給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎：胖子跟瘦子誰先掉下來。有人說：“圍觀的人。”胡意豪點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　游戲結(jié)束了，我的心一下子輕松了。 這真是個有趣的擊鼓傳花游戲��！

擊鼓傳花的作文 篇3

　　今天下午狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我堅(jiān)持來到快樂作文班，上課的時候，和同學(xué)玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。我覺得很好玩。

　　游戲的規(guī)則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓�；ㄍ�。花落在誰的.手里，誰就要表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

　　上課啦，老師問：“同學(xué)們，要不要玩?zhèn)�游戲？”我和同學(xué)們高興地說：“好！”可是一聽完老師說完了游戲規(guī)則后，我就非常緊張。

　　游戲開始了，第一局大家都很緊張，可是鼓一停，花卻在我的手里。我緊張地走了上去，背了一首叫《絕句》的古詩。第二局，傳的速度更快了一些，由于周盈犯規(guī)，所以是周盈上臺表演，她表演了下腰，動作很完美。第三局，又是我上臺表演，我背了一首叫《詠柳》的古詩，我太緊張了，只好結(jié)結(jié)巴巴地背完了。

　　雖然我表演得不好，但是我還是鼓起勇氣站上來了。我為我自己點(diǎn)贊！

擊鼓傳花的作文 篇4

　　昨天，我們班玩了“擊鼓傳花”這個游戲，我們都很開心。

　　游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按照座位的順序開始傳。(因?yàn)闆]有鼓，所以我們用音樂替代。)鼓聲停止后，拿到“花”的人就要上臺完成指定任務(wù)。

　　“花”是從第一排開始傳的。我坐在第二排。我很緊張，花一傳到我這里，我就馬上把它丟到了同桌那里。最后“花”傳到了葉緩溪的手里，她有些緊張地走上臺，楊老師把PPT往后翻了一頁，上面寫著：得到“花”的'同學(xué)將獲得精美筆記本一本。哇，這也太好了吧，我想。

　　第二次擊鼓傳花開始了，音樂響個不停，“花”也被傳來傳去。突然，音樂戛然而止，“花”在一個女同學(xué)手上，她走上臺，任務(wù)居然是模仿大猩猩走路，她從教室的一邊走到了另一邊，邊走邊輕捶著自己的胸脯。走完了就立刻跑回了座位。

　　最后一次擊鼓傳花開始，音樂照常響起，我們又把“花”傳了起來。過了一會兒，音樂再一次停了下來，“花”在趙一銘的手里。她走上臺，任務(wù)是：根據(jù)詞語的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機(jī)會請同學(xué)猜詞語，猜中者與表演者均有獎，若無人猜中，表演者將要唱一首歌。但是最后沒人猜中，所以她就唱了一小段歌。唱的時候兩手插在褲兜里，聲音有一些顫抖。唱完了歌，她也馬上跑回了座位。

　　這就是一次開心的游戲。

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