美麗的花作文3篇(必備)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的美麗的花作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的花作文 篇1

　　清晨，風(fēng)停了，我起床去拉窗簾時(shí)，發(fā)現(xiàn)了玻璃上結(jié)了一層冰花。它們有各種各樣的圖案，可美了。

　　你看，那塊玻璃上的冰花，似層層疊疊的高山。那高山的斜坡上似乎長(zhǎng)滿了草，還有茂密的松林。近處，一棵松樹(shù)伸出了手臂，顯得蒼勁有力。

　　這一塊玻璃的冰花就更有趣了。上部是線條秀美的山峰，山腳下，一只孔雀在開(kāi)屏，似乎要向我展示自己的'美麗。在它的旁邊，有一些又像樹(shù)枝，又像鹿角，又像海底白色的珊瑚的東西......

　　我在欣賞著，想象著，太陽(yáng)升起來(lái)，陽(yáng)光照在玻璃上，冰花很快就融化成一些小小的水珠，流淌下來(lái)，那些還沒(méi)有流下來(lái)的小水珠，被陽(yáng)光一照，還閃閃發(fā)光呢！

美麗的花作文 篇2

　　“遠(yuǎn)山云煙渺渺，近水碧波茫茫�！蹦嵌涿利惖囊魳�(lè)浪花，不是簡(jiǎn)單的宮商之調(diào)，角微之音，而是用心傾訴的感情。

　　第一次看到揚(yáng)琴時(shí)我便夢(mèng)想有一天端坐揚(yáng)琴前，琴竹輕彈，讓那芙蓉泣露之音裊裊而出，漾出一朵絕倫的音樂(lè)之花。可是 ——

　　夢(mèng)之惘

　　“只知道炫技巧，感情在哪里？”老師的批評(píng)聲再一次縈繞在我的耳畔。窗外，細(xì)雨蒙蒙，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴已有五年之久，曾苦練技巧，曾苦學(xué)樂(lè)理，但到了《思鄉(xiāng)曲》，不管如何苦練，總是無(wú)法充分表達(dá)出那份思念之情，我既焦躁又茫然。

　　“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”我腦海里突然浮現(xiàn)出了這句話，古人學(xué)詩(shī)如此，那學(xué)音樂(lè)呢，我暗自思忖:一味的練習(xí)似乎已經(jīng)沒(méi)太大效果，是不是可以從別的途徑來(lái)提高自己的感悟力呢？于是接下來(lái)的日子，我在余光中的《鄉(xiāng)愁》中，細(xì)細(xì)品味赤子的情懷，在龍應(yīng)臺(tái)的《關(guān)山難越》中慢慢咀嚼游子的情愫，當(dāng)看到"浮云游子意，落日故人情"時(shí)我不再匆匆掠過(guò)，而是試圖感悟青蓮居士的那份不舍，當(dāng)讀到"臨行密密縫，意恐遲遲歸"時(shí)，我不再有口無(wú)心，而是體會(huì)孟郊的'那份深情，漸漸的，我明白了原來(lái)每一首看似簡(jiǎn)單的曲子都飽含著曲作者的深情。

　　夢(mèng)之美

　　“椰子樹(shù)風(fēng)中唱，訴離情話衷腸”再次演奏《思鄉(xiāng)曲》時(shí)，我腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，不再是高難的技巧，而是一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面。琴音時(shí)而低沉厚實(shí)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)清澈。單彈，齊竹，輪音，彈輪。每一個(gè)技巧背后都傾注著一份感情，抬手，收音，我領(lǐng)略到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

　　那一刻，我知道我采擷到了音樂(lè)中那朵最美的浪花。

美麗的花作文 篇3

　　三月的陽(yáng)光，潤(rùn)澤著每一寸土地；青春的校園，成長(zhǎng)著每一位莘莘學(xué)子。春風(fēng)化雨，將希望灑向人間；學(xué)海遨游，一群群美麗的天使裝點(diǎn)著平凡的世界。在這里，有一個(gè)小小的女孩，她樸素文雅，清新可愛(ài)，恰似百花叢中的`一株茉莉，靜靜地綻放在人群中間。她，就是美麗女孩——鄒沁伶。

　　她有著文靜瘦弱的外表，扎著兩條小辮兒，彎月一樣的眼睛，笑容很甜。她喜歡看書(shū)，喜歡和書(shū)里的人物對(duì)話，喜歡走進(jìn)文字放飛想象恣意馳騁。

　　她是一個(gè)嚴(yán)于律己的人。記得一次自習(xí)課上，剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地做作業(yè)、看書(shū)，不知從哪個(gè)角落飄出了一絲聲響，慢慢地整個(gè)教室沸騰了。身為紀(jì)律委員的我，心中十分著急，可不論我怎么勸說(shuō)，都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我看見(jiàn)坐在一角的鄒沁伶正在專心致志地看書(shū)，靈機(jī)一動(dòng)，馬上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看鄒沁伶，她是多么認(rèn)真地在看書(shū)呀！”這時(shí)，鄒沁伶微微抬起頭，臉上泛起紅暈，一番話語(yǔ)擲地有聲：“自習(xí)課也是課，我們可不能浪費(fèi)了這大好的學(xué)習(xí)時(shí)光��！”說(shuō)著，她又低下頭認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。大家你看看我，我看看你，轉(zhuǎn)瞬間教室里鴉雀無(wú)聲了。

　　她不僅嚴(yán)于律己，而且關(guān)心集體。每天，我都能看見(jiàn)她忙碌的身影，看見(jiàn)她在彎著身子奮力地清掃班級(jí)地面，一遍又一遍，不辭辛苦�？�，午飯過(guò)后，她又在掃地了，晶瑩的汗珠隨著她揮動(dòng)掃帚的節(jié)奏流了下來(lái)，她的身后，是一塵不染泛著光亮的一片地面，她面前的墻上，則掛著因?yàn)槌錾�的衛(wèi)生工作而獲得的鮮紅的流動(dòng)紅旗。

　　這就是鄒沁伶，她不動(dòng)聲色，卻散發(fā)著榜樣的魅力，就像一株美麗的茉莉花，靜靜地開(kāi)放在春天的校園里，微風(fēng)拂過(guò)，芬芳漾起。

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