花的作文常用（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的花的作文9篇，歡迎大家分享。
花的作文 篇1
遇見一場(chǎng)煙花的表演，火星騰空而上，綻開瞬間的光艷，墜落，落成地上冰冷的塵埃。
煙花飛得太高，便會(huì)冷卻火星的溫度，那么即使是屬于她生命中一瞬間的美麗，也在這樣的高度中冷卻沉寂了。
因?yàn)槿绱�，她很知足。她�?huì)找到屬于自己的位置，留給世人精彩。
人生如煙花，飛得太高，也會(huì)失去溫度。
這溫度來自微小的快樂，某一滴純潔的眼淚，單純的小幸福，甚至微暖的掌心。
然而世事變遷，人們真的越飛越高了。
小時(shí)候的快樂也許只是一支香甜的棒棒糖，或者用沙子砌成的一個(gè)小城堡�，F(xiàn)在的快樂卻換成一雙雙油膩的手，看不清真事的眼睛，歆享不完的燈紅酒綠。
有時(shí)候世間甚至充滿搏殺，你爭(zhēng)我奪，血窗沖天。
我們飛得太高了。
風(fēng)吹亂了頭發(fā)，雨打濕了翅膀。離太陽越近，翅膀就越被熾熱得越痛。我們已經(jīng)看不井房屋的`炊煙，也聞不花香了。
我覺得很不快樂。我多么懷念那些單純的小幸福。因?yàn)槟遣攀俏业母叨取Ｄ歉叨荣A存著最真摯的快樂，也盛開著屬于那一朵花。
所以，輕我們不要飛得太高。知足的快樂也許會(huì)讓人忍受心痛，但是更給予我們縫隙中的慰籍。
演化最終都會(huì)落成冰冷的塵埃，但至少在屬于她自己的高度盛開過。我們也許有一天也會(huì)化為世間的虛無，所以我們也要快樂地生活著。
走得再遠(yuǎn)，也遠(yuǎn)不過遠(yuǎn)方；飛得再高，也高不過藍(lán)天；征服了子民，卻不一定看到他們?cè)购薜难凵�；滿足的欲望，卻又有更大的欲望在等待。
縱使如此，我只會(huì)飛在我的高度，如煙花一般開出絢爛的花。
花的作文 篇2
野菊花生活在陡峭的山坡上，它的生命力十分頑強(qiáng)。它不需要任何人來給它澆水、施肥，任憑風(fēng)吹雨打還能堅(jiān)強(qiáng)地活下來。
野菊花很容易活。只要風(fēng)一吹，把它的種子吹到土壤里，再憑著日曬雨淋，它就可以生存了。因此，你在小山坡或土地里經(jīng)常能看見野菊花。
粗粗看去，野菊花并沒有什么特點(diǎn)——密密的花瓣中夾著一個(gè)“大盤子”。如果你仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在繁茂的綠葉叢中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的花兒好像在和你捉迷藏。它藏得過你，卻瞞不了我。因?yàn)�，我只要聞到它那�?dú)特的清香味便會(huì)知道它在那里。
野菊花的.作用很多。例如：它能用來泡茶。用野菊花泡的茶不但能治病，還能清熱敗火；還有，野菊花可以消毒止血、治感冒；野菊花有一種淡淡的清香，使人聞了神清氣爽。
小小的野菊花，默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
啊！我愛你，野菊花。
花的作文 篇3
小時(shí)候最盼望的事，就是胡同里出現(xiàn)那爆米花的老人了。
他總是極有規(guī)律地在每個(gè)月的月末出現(xiàn)．那是個(gè)60多歲的老人，身材瘦小，白發(fā)稀疏，滿臉皺紋。他熟悉的身影一出現(xiàn)，我和小伙伴們便挎上早已備好的盛著米的小籃子，帶上向大人討來的幾角錢，飛似的圍攏到他身邊。他推著一輛破舊的平板車，走起路來一瘸一拐的。我們瞧著挺好笑，便學(xué)他的樣子走路。他看了也不惱，臉上還笑嘻嘻的，弄的我們不好意思了。為了彌補(bǔ)過錯(cuò)，我們就七手八腳地幫他推車。他很少說話，臉上卻總是慈祥的笑容。
他爆米花時(shí)很投入，身子微微前傾，左手一前一后拉著風(fēng)箱，右手搖著熏得烏黑的爆米圓鍋。風(fēng)箱呼哧呼哧的，圓鍋嘎吱嘎吱的。
我最愛吃甜食，就央求他多放些糖精，他每次都答應(yīng)。他的手像老樹皮，筋脈突起，手心滿是老繭。正是黃昏，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中彌漫著爆米花的氣味。風(fēng)吹得火苗直往上躥，火光映著我們紅彤彤的雙頰和他黑里泛紅的慈祥的面容。這實(shí)在是童年最美好的一段記憶。
一晃幾年過去了，幼時(shí)的伙伴走的走，散的散。當(dāng)我逐漸意識(shí)到自己長大了，不能再像兒時(shí)那樣毫無顧忌地和伙伴們搶著吃爆米花的`時(shí)候，便很少再去爆米花了。
今天的孩子們口袋了裝滿了各種各樣精美的糖果了，很少有人去吃那古老的爆米花了。老人的生意日見清淡，身子不如從前，腳步也日見蹣跚了。慢慢的隔幾個(gè)月他才來一次，后來半年才來一次，不知從什么時(shí)候起他就再?zèng)]來過。以后也來過幾個(gè)爆米花的，而他，我想我們是再也見不著了。
有一天看到作家張潔的小說<拾麥穗>，小說中寫到了賣灶糖的老漢，這使我想起了那位爆米花的老人，淚水不自覺地涌了出來。
淚眼中仿佛又見到他滿是皺紋的慈祥的笑臉————那個(gè)曾給我童年帶來歡愉，給了我樸實(shí)無華親情的爆米花的老人，而我竟沒有任何東西可以償還給他......
……
花的作文 篇4
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。大家猜猜我是誰，對(duì)了，猜對(duì)了，我就是荷花。
我是一朵美麗的荷花，一池荷花中，一朵比一朵美麗，競(jìng)相開放�？晌沂沁@一池荷花中最美麗的。早晨，我隨著風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，漸漸地，人多了起來，蜻蜓落到了我的頭頂上，提醒我早晨到了。游人們有的捧著畫板，要將我翩翩起舞的樣子畫下來。瞧，遠(yuǎn)處有一位小男孩向我揮揮手，像在和我打招呼。
中午，我跳累了，停下小憩時(shí)，小魚從我的腳下游過，告訴我昨晚的好夢(mèng)；蝴蝶飛來輕落在我身上，告訴我清晨飛行的快樂。有這一群朋友的陪伴，我又恢復(fù)了體力，開得更旺了。
寧靜的夜晚到來了，月光如流水一般，靜靜地瀉在荷葉和我身上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。青蛙“呱呱”的叫聲打破此刻的'寧靜，它一會(huì)兒跳入水中，一會(huì)兒又跳在了荷葉上，像在和我捉迷藏。夜深了，我輕輕地拍拍小青蛙，提醒它該睡了，該說晚安了。
我收起我美麗的衣裳，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，期望新的一天的到來。
花的作文 篇5
花花是一個(gè)窮山村里的少先隊(duì)員，今天，她悄悄的來到學(xué)校里唯一的一名老師----王老師的辦公室的窗戶前，把一株新鮮、純潔的野菊花，靜靜地插在老師的筆筒里。
在那布滿了灰塵的筆筒中，整齊地插著一些文具，但沒有一個(gè)是完好無損的:鋼筆缺了蓋，尺子斷了截。王老師為了給同學(xué)們買課本，省吃儉用攢下錢，自己一分也不舍得花。再看看書桌上的眼鏡吧，王老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績能提高，精心地備課，晚睡早起，才幾個(gè)月，眼鏡片就厚了好多。窗戶的右邊有一個(gè)地球儀，在農(nóng)村的孩子沒有見過這個(gè)東西，但是王老師為了讓同學(xué)們掌握更多的地理知識(shí)，特地從城里買來一個(gè)地球儀，要知道，這些錢可都是王老師的血汗錢吶！窗戶的左邊有一本日歷，日歷上顯示今天是9月10日中國教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，花花為什么要把這株野菊花送給王老師呢？這還得從幾個(gè)月前說起······
那是一個(gè)星期一的早晨，陽光明媚，空氣清新，同學(xué)們的心情也格外愉悅，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)的第一天，將有一位老師來到學(xué)校教給同學(xué)們知識(shí)。幾分鐘后，老師走進(jìn)班，是一位漂亮的女老師，這位老師是從城里來的，很有文化。過了一會(huì)兒，同學(xué)們的心情由愉快變?yōu)閾?dān)心他們擔(dān)心這位女老師會(huì)嫌這里太窮、太臟而離開。然而，同學(xué)們的擔(dān)心是多余的,這位老師在這里一教就是幾個(gè)月。記得有一次，正在上課，花花突然暈倒了，王老師趕緊走到花花身旁，摸了摸她的額頭，花花發(fā)燒了。在這個(gè)窮山村里，醫(yī)學(xué)技術(shù)很差，只有到十幾里外的城里去。王老師便背著花花，一步一步地走到城里給花花看病。當(dāng)花花醒來時(shí)，她躺在醫(yī)院的`病床上，王老師正趴在她身邊，因操勞過度已經(jīng)睡著了�？吹竭@一幕，淚水像斷了線的珠子似的從花花的眼眶中流出。
今天早晨，花花花花特意跑到學(xué)校后面的山上采來最新鮮、最漂亮、上面還帶有晶瑩的露珠的野菊花，送給王老師。
瞧，那幾朵盛開的野菊花的花瓣上閃耀著的晶瑩的露珠，不就是王老師辛勤的汗水嗎？花花看著那一株野菊花，高興地跑開了。
花的作文 篇6
鳳仙花是一種頑強(qiáng)的植物，就像小草一樣充滿生命力。
春天，鳳仙花的種子發(fā)芽了，我急忙給鳳仙花澆水。有一天，爸爸生氣的說：“要把我的鳳仙花燒毀，”我特別的傷心，母親說：“你干嘛要把女兒的`鳳仙花燒毀�。 蔽业难劭艏t了，我跑上樓，在自己的房間里抱頭痛哭了一場(chǎng)。第二天我下樓，果然發(fā)現(xiàn)我的鳳仙花已經(jīng)被爸爸燒毀了，我的心一下子碎了，因?yàn)槲倚列量嗫喾N出來的鳳仙花，竟然就這樣沒了，我很傷心。
夏天，我發(fā)現(xiàn)以前種下去的鳳仙花，竟然發(fā)出了小芽，這件事讓我不可思議，本來以為，被火燒的鳳仙花應(yīng)該不能長出小芽，可這剛剛跟我想的相反，我特別的不可思議。我忽然想起了一句詩，那就是：“野不火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”鳳仙花那頑強(qiáng)的生命力，真的很讓人敬佩��！
秋天，鳳仙花的葉子都黃了，都落下來了，像一把把小扇子。那枯萎的花里面有一顆顆的種子。
冬天，鳳仙花都枯萎了，但是，我相信春天的時(shí)候鳳仙花肯定能長出漂亮的花。
人、動(dòng)物和植物一樣，生命都是有限的，但是鳳仙花那頑強(qiáng)的生命力，值得讓我們敬佩。
花的作文 篇7
星期五在科學(xué)課堂上，老師讓同學(xué)們種一盆自己喜歡的花，這下可把我難住了，我從來都沒種過花呀，這可怎么辦呢？
放學(xué)后，我在家翻箱倒柜，終于找著了爺爺以前給我的那本花卉書。于是我向鄰居家阿姨借來郁金香的種子。
首先我找來一個(gè)舊花盆，在野外鏟了一袋子土壤，裝進(jìn)花盆，然后把種子照書上講的埋了進(jìn)去，而且還澆了些水。隨后幾天，我靜靜的`等待著種子發(fā)芽�？墒�，等了好長時(shí)間不見一絲動(dòng)靜。我去翻花卉書，書上說養(yǎng)花不僅要澆水，還要施肥。我想，化肥是什么呀，應(yīng)該是我每天吃的東西吧！于是我每天都給花盆里喂一些火腿腸，我吃漢堡也不忘給花盆吃一點(diǎn)。但是過了一個(gè)星期，種子仍舊沒有發(fā)芽的跡象，卻使?jié)M屋子都是臭味，大家滿屋子里找都沒有找到臭味的原因，終于在陽臺(tái)的花盆里找到了，里面全都是火腿腸、紅烤肉……而種子早已經(jīng)發(fā)霉了。
我也只能重新種花了，我又去看養(yǎng)花的專業(yè)書，原來那里面寫著種子需要陽光和水，于是我把花盆端到了院子里，就高高興興的上學(xué)了。兩天后的下午，我放學(xué)回到家驚奇的發(fā)現(xiàn)種子真的發(fā)芽了，于是我每天都把花盆放在院子里曬太陽，然后再澆澆水。
不到一個(gè)月，郁金香開出了美麗的花，亭亭玉立，像一個(gè)漂亮的小姑娘，在微風(fēng)中，向我微笑點(diǎn)頭，我也笑的合不攏嘴。
花的作文 篇8
我對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)，是08年的春天。初春的綿陽，一座叫老龍山的郊外小鎮(zhèn)，盛開著滿山遍野的桃花，讓我覺得那就是《西游記》中三月的蟠桃園。
老龍山只有一條街，它依山腳而建，并因桃花聞名。初春的老龍山，桃花的香味吸引了成群的蜜蜂，也吸引了四面八方的游客來到老龍山，此時(shí)的老龍山因花而美麗，因人而熱鬧。來老龍山的男女老少，他們穿紅戴綠，摩肩接踵地沿山上的石階尋徑而上。與家人或朋友說著、笑著。他們從城市、從老龍山之外的.鄉(xiāng)村，像朝拜神殿一樣來到桃花盛開的這里。
我與形形色色來到老龍山的人一樣，都是為看桃花盛開而來。
在桃林中穿行，不知不覺已經(jīng)到了山頂。放眼望去，不同顏色的桃花遮蓋了整個(gè)山體，讓人再也找不到上山的路了。隱隱約約的從花海深處，傳來賞花人的歌聲，和我一般大小孩子的嬉戲聲。陽光溫暖的灑下來，有淡淡的霧繚繞在花海的上方，并慢悠悠的朝天空中飄去，好象是要將這花的顏色、花的香氣，采帶給天上的瑤池。從山上看下去，桃花的色彩已變成紫紅;這紫紅似有畫筆又悄悄將它渲染成了紫粉，鋪展在中間，然后又過渡為眼前的粉紅一片。
在桃樹圍繞著的人家院里，主人把我們一家安排在幾株桃樹下面、在石頭櫈子上坐下來，并為我們端上了茶水。茶水是用蜂蜜和桃花制作的，七八瓣生動(dòng)鮮艷的桃花瓣飄在上面，散發(fā)出蜂蜜與桃花香。該吃午飯了，所吃的每道菜，都與桃花有關(guān)。
第一道菜叫桃園三結(jié)義，在柔軟的糯米餅面澆滿紅糖，再撒上桃花瓣。糯米餅、紅糖和桃花瓣結(jié)在一起，圍著盤沿放滿一圈有枝的桃花，既在祝福，也在裝扮，裝扮這春的時(shí)光，這春的歲月!
我正在猜想，這第二道桃李滿天和桃花迎春是怎樣的菜時(shí)，飯前還驕陽明媚的天空，突然陰沉下來。
下雨了。我看見雨中的桃花更加鮮活。但花瓣卻在雨打之下，紛紛飄落。
花的作文 篇9
在我們民生大街小學(xué)的校園里，有一棵櫻花樹。它既不如楊樹粗壯，也沒有松樹綠。但，它的花像雪花一樣白呢。
春天，冰雪融化了�？墒浅怂蓸洌渌臉涞臉渲Χ歼�是光禿禿的。但是，這櫻花樹的花已開了。雪白的櫻花樹宛如一片片雪花掛在枝頭。一些花瓣被風(fēng)吹著，搖曳著落到了地上。櫻花樹隨風(fēng)婆娑起舞，在展示它那美麗的櫻花。
到了夏天，別的樹都已綠樹成蔭時(shí)，它卻失去了往日的光彩。取面代之的是幾片圓形的，色彩暗淡的`小葉子。把它與其它樹一起看時(shí)，就顯得特別難看。我不禁有些納悶：這樹在春天是如此的漂亮，可夏天卻變得那么難看呢，秋天它依舊這樣。
冬天來了，它和別的樹一樣，樹枝上什么也沒有�？扇绻�(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樹枝上有一些小小的花苞。它在為第二年開花作準(zhǔn)備呢。
這就是我們學(xué)校的櫻花樹。這就是我們學(xué)校美麗而奇異的櫻花樹!
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