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擊鼓傳花作文9篇[熱]
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文 篇1
今天下午,曹老師給我們組織了有趣的游戲,名字叫擊鼓傳花,大家興高彩烈,曹老師說:“大家安靜,現(xiàn)在由我給大家講解比賽規(guī)則,讓一個同學(xué)擊鼓,全班同學(xué)進行傳花,當(dāng)鼓聲停下來的時候,花落在誰的'手中誰就要上臺表演節(jié)目。
在曹老師的一聲令下,擊鼓傳花的游戲正式開始,,有一位同學(xué)在敲鼓,第一位同學(xué)迅速的將花傳給了第二位同學(xué),傳著傳著,忽然敲鼓的同學(xué)停了下來,花傳到了李作實的手里,于是他上臺給大家講了一個笑話,把我們逗的哈哈大笑,擊鼓傳花的游戲真好玩。
游戲會給人們帶來真正的快樂。
擊鼓傳花作文 篇2
今天,老師要教我們玩了一個游戲叫擊鼓傳花。同學(xué)們議論紛紛“什么嘛,這有什么好玩的”,有的同學(xué)卻說:“應(yīng)該特別好玩吧”。大家都期待著游戲的開始。
游戲的`規(guī)則是:一個人敲鼓,其他的人傳花,鼓聲停了,花落誰家誰就受罰。大家心里都很緊張又很激動、興奮,鼓聲響了起來,教室里充滿著緊張的氣氛,好像是一場災(zāi)難就要來臨了。大家接到了花,好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般,巴不得馬上丟掉。
傳著傳著,鼓聲戛然而止,花停在了一個男同學(xué)的手上,他上臺抽了一張紙條,上面寫著“抱頭鼠竄”,他一臉茫然,不知所措。心里想:“主!你為什么這么對我,我還沒準(zhǔn)備好呢,你怎么就讓花落到我的手上了?只能胡亂應(yīng)付一下了!惫穆曈猪懫饋砹,這回落到了一個女同學(xué)手上,她抽的紙條居然寫著“喊三聲我是豬”,她驚呆了,臺下的同學(xué)說:“啊啊!這下她的臉要丟到家了”,有的同學(xué)為她喊加油,她鼓足勇氣,喊了三聲:“我是豬”,但聲音蚊子般大,然后難為情地跑下臺。
鼓聲又繼續(xù)響起,傳著傳著,花落到我這里了,我興奮地跑上臺抽紙條。信心十足地打開紙條,又是“喊三聲我是豬”。心想:“這只是個游戲,喊一下又不丟面子,有什么好怕的!庇谑俏夷槻患t心不跳地大喊了三聲“我是豬。”剛喊完,臺下立刻成了一片笑海,有的捧著肚子在笑,有的彎腰趴在地上笑,有的笑得嘴巴大得可以裝下一個西瓜。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,大家都還意猶未盡,好玩,搞笑,刺激。真的還想繼續(xù)玩下去!
擊鼓傳花作文 篇3
“咚!咚!咚!”咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來,是我們在玩“擊鼓傳花”呢!
當(dāng)老師一提出要玩這個游戲的時候,我便不由得想到:哎!這都是老掉牙的'游戲了,都玩過很多次了,真是無聊!想著想著,老師神秘兮兮地拿出一個盒子,這個盒子很漂亮,一定“暗藏玄機”。我想到這,竟然有些期待了,連窗外的柳葉也一動不動地盯著我們。
“三……二……一……”老師拖長了尾音,便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點都沒有緊張的樣子,慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué),我的目光被“綁”在那個小盒子上?赏瑢W(xué)們卻一點都不緊張,有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子,腦子緊張得一片空白,生怕鼓聲停下來。
我緊張地把小盒子傳給下一個同學(xué),才松了一口氣,眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂禍地看著那個可憐人。老師把他請到了前面,笑著拿起了那個盒子,我們一個個地伸長脖子張望著,想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”!疤炷模菈K一個!”不知道是誰大叫一聲,我頓時瞪大了眼睛,遺憾地想著:啊!我就知道,一定有好東西!羨慕嫉妒恨,為什么這樣對我?風(fēng)這時懶洋洋地飄了進來,似乎在嘲笑著我們。
第二輪很快就開始了。同學(xué)們這一輪開始對這個小盒子愛不釋手,到自己手里后總會戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著:上一輪是“驚喜”,這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時老師的鼓聲停下了,竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里,老師輕松地拉出絲帶,我想:又是他中獎了么?我暗暗祈禱著:驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽到后大喊一聲,緊接著我們幸災(zāi)樂禍地鼓起掌來……
游戲雖然結(jié)束了,我們大家還是意猶未盡。這時我要將心思拉回了作文本上。
擊鼓傳花作文 篇4
“哈哈哈,哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來,你猜猜,是什么事使我們這么高興,是去旅游?還是得了一百分?不不不,都不是,我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢。”
首先,老師講清楚了游戲規(guī)則,由一個同學(xué)上去擊鼓,由于沒鼓就由桌子代替,沒鼓槌就用杯子代替,手巾傳到哪個同學(xué)手上,或掉到地上算違規(guī),那個人就得上去表演節(jié)目。
接著,游戲開始了,全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛,而第二次由于另一個同學(xué)違規(guī),全班都笑掉了大牙,他們都表演了說謎語。
然后,又開始最后一輪的游戲。這次的'鼓聲非常短,還好我動作快,在傳到我時,我以迅雷不及掩耳之勢,用滾燙的手將手巾拋給了一個新生,我在心中暗自慶幸,還好我每天堅持練習(xí)投籃,才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時,手巾剛好落到了那個“倒霉蛋”手中,冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺,他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強支撐著沉重的身體,隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上,我這才恍然大悟,原來他在表演裝死啊!只見他兩眼翻白,口吐白沫,四肢無力,把老師都嚇暈了。表演結(jié)束,他像腳下抹油似的跑回了座位上。
快樂的時光總是那么短暫,不一會兒,游戲就隆重結(jié)束了,擊鼓傳花真好玩,他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力,還能給我們帶來歡樂,真讓人回味無窮。
擊鼓傳花作文 篇5
“咚咚咚”一陣急促的鼓聲在教室里回蕩,教室從來沒有如此靜過,同學(xué)們的臉上透露出欣喜又緊張的表情。偶爾有幾個同學(xué)在說笑,好似開會一樣嚴(yán)肅,與此同時鼓聲戛然而止,閆世升無奈的站了出來。同學(xué)們頓時歡呼雀躍,為自己沒有被捉到而感到慶幸。
原來孟老師為大家舉辦了一次擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是:一人背著大家敲東西,然后大家傳手絹,也就是“花”。當(dāng)鼓聲停時,“花”在哪個幸運兒的手里,他就要為大家獻上兩首歌。
此時此刻“咚、咚、咚、咚”,鼓聲不知何時跑了出來。同學(xué)們突然緊張起來,他們像在加工某些物品似的,動作迅速敏捷,井然有序的傳著。隨著鼓點的速度加快,同學(xué)們的心也如鼓點般“怦怦”直跳,且動作也開始出了差錯,手絹上像有什么毒物,不能摸也摸不得。又是一個定時炸彈,說不準(zhǔn)某個時候炸得你血肉模糊,使人看起來就有點想笑。再看傳完的人立刻和顏悅色談笑風(fēng)生,白牙亮的刺眼。還沒傳到的人目光凝重雙手正準(zhǔn)備行動,或抓耳撓腮,猴子似得樣子。感覺就像看奧斯卡角逐一樣別開生面,讓老師看起來忍俊不禁。
當(dāng)換闕琳晶敲的時候最險,手絹一個一個地傳著,正當(dāng)傳到我們這排時,鼓已經(jīng)敲了很長時間。所有人都屏住呼吸,只有鐘上的秒針在毫不疲倦的轉(zhuǎn)著,到了生死攸關(guān)的'時刻,只見王怡人用手抓住了飛來的手絹,抬起來,剛要松開,咚——,之后鴉雀無聲。我同位王怡人不情愿地走上講臺準(zhǔn)備唱歌,表情可想而知。我愣住了,怎么越看越像打籃球,運動員接過籃球奮力一投,突然裁判員吹了哨子,比賽結(jié)束。真是一場虛驚。
敲完后,有五個女生五個男生被捉。該他們唱歌了。我們都很高興能欣賞同學(xué)的表演。真是不亦樂乎!其中最好笑的是郝昊祥,只見他踏步走上講臺,一會兒開口一會兒閉上。我們剛以為他要高歌一曲,他的嘴卻硬生生的閉上。我們都哄堂大笑。一分鐘之后郝昊祥終于開口了,唱了一首《北方的狼》,這首歌讓我們對郝昊祥刮目相看,郝昊祥可真是金口玉言哪!
這個游戲真是幽默滑稽!
擊鼓傳花作文 篇6
今天,林老師給我玩一個游戲,叫擊鼓傳花,我們還沒開始玩這個游戲,個個都興奮不已。
林老師說我們對這個游戲很熟悉,就不講規(guī)則了。我就先講一小段過程吧!開始敲鼓了,鼓聲如雷一般的速度傳下去,只有到了我這,我慢慢地傳了下去,突然,鼓聲停了,花落在我手里,我自信地走上臺去,聲情并茂地背了一首詩,是岳飛最著名的`《滿江紅》,我的好朋友都在給我點贊呢!
這個游戲還沒有結(jié)束,教室里處處歡聲笑語。
擊鼓傳花作文 篇7
今天,楊老師帶我們玩了一個游戲,名字叫做:擊鼓傳花。
顧名思義,就是一個人打鼓我們傳花,音樂一結(jié)束,傳花就停止,花在誰的手裡,他(她)就得得到要做的事或獎品。
由于我們沒有鼓,楊老師給我們放音樂,一開始大家都很忐忑不安,我們都用自己最快的手速傳,生怕花在我們手里停下。音樂停止了,花到了李丹寧的手里,李丹寧長嘆一聲,站了起來,我們都暗暗竊喜。
李丹寧說完自己的'感受是有點沮喪和害怕,老師展示了李丹寧將要得到的,我們驚訝的下巴都要脫臼了,原來她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜,我們也紛紛懊惱自己沒有那么好運。可當(dāng)我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時候,我們又笑了起來,事情真是跌宕起伏的啊。
第二輪開始了,這次我們都變得貪婪起來了,妄想自己也能得到獎品,我們慢悠悠地傳,周奕辰一開始也很慢地傳,最后他想通了,萬一是懲罰就不好了,所以他最后就傳的快了,輪到我的時候,我抱著花朵,就是不肯給賀悠然,但最后還是無奈的給了她。
大家傳的都很慢,最后戴景旭得到了花,他興高采烈的走上臺,可是當(dāng)他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時,他失望極了,卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了,有些人笑岔氣,有些人鉆到桌子底下笑。
最后一輪的花到了袁啟瑄手中,這次是你畫我猜,李俊馳一下子就猜出了答案,我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲,都覺得很開心,還明白了一個道理:人生就像巧克力,你永遠不知道下一顆的味道是什么。
擊鼓傳花作文 篇8
豐富多彩的活力游戲讓我們樂在其中,終生難忘。今天早上,我們就在班上玩了一個游戲──擊鼓傳花。
老師宣布完規(guī)則,同學(xué)們迫不及待地歡呼起來。音樂一響,“布娃娃”就像一個定時炸彈!只要稍不留神,就會在你手里“爆炸”。
音樂突然停止,大家定睛一看,原來“中招”的是泳森同學(xué)!他尷尬地吐了吐舌頭,無可奈何地走上講臺,說:“我給大家唱首歌吧!钡人旮瑁_下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。
音樂又響了起來,大家心口像裝著一只亂竄的小兔,怦怦亂跳。
音樂又停了,只見家豪同學(xué)拿著娃娃,呆坐在那兒,一時反應(yīng)不過來,在大家的.提醒下,他慢吞吞地走上講臺,居然為大家跳了一段舞。臺下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著臉,跑下了臺……
這次“擊鼓傳花”游戲真好玩!
擊鼓傳花作文 篇9
今天曹老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲-----擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:我們嘴里念著兒歌,從前往后穿著手里的紅領(lǐng)巾,兒歌念完后,紅領(lǐng)巾落在誰手里,誰就給大家表演一個節(jié)目,曹老師一聲令下,游戲開始了,我們一邊念著兒歌,一邊飛快地把紅領(lǐng)巾傳給下一個人,大家的心情又高興又緊張,兒歌念完時,紅領(lǐng)巾落在了我的手里,我給大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,大家猜對了,新的一輪又開始了,有的同學(xué)講笑話,有的表演唱歌……
在朗朗的'兒歌中,在紅領(lǐng)巾的傳動中,游戲結(jié)束了,快樂的游戲帶給我們快樂的心情。
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