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秋天的花作文

時(shí)間:2023-11-12 11:22:50 狀物作文 我要投稿

秋天的花作文4篇(通用)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的秋天的花作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

秋天的花作文4篇(通用)

秋天的花作文 篇1

  我的記憶中,水蓼可分為兩種,一種是青蓼,一種是紅蓼。

  青蓼,其莖、葉均為淺綠色,開白色小花,穗狀,花朵一簇簇綴著;ㄊ⒓竟(jié),花開如荼,映水而放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如星河密布,玄遠(yuǎn)而飄逸,發(fā)幽思之想。若是一單棵青蓼立于水中央,則有一種輕盈、俊逸之態(tài),極易讓人想到那正臨水照面的清雅、娟秀的女子。青蓼,來(lái)得輕,來(lái)得淡,來(lái)得孤微,很少有大片的青蓼存在。青蓼少。

  水蓼中,更多的是紅蓼。紅蓼,微紅的莖,微紅的葉,深紅的花,紅得肥碩而刺目。經(jīng)常是大片大片地存在著,花盛季節(jié),花開似火。很早,就“燃燒”了我的記憶。

  記得小的時(shí)候,家門前不遠(yuǎn)處就是一汪水灣,水灣經(jīng)年不涸,故而,水草豐茂。每年的春天里,水岸邊最早生發(fā)出的就是薄荷和水蓼。薄荷嫩碧,水蓼淺紅,相映而情趣豐滿。這個(gè)時(shí)候,我的母親就挎上一個(gè)竹筐,來(lái)到水邊,采摘薄荷和水蓼的嫩的莖葉,采滿一筐,挎回家中。用清水將采摘的莖葉洗干凈,放入一泥盆之中,再拿大粒的粗鹽,反復(fù)揉搓,揉至莖葉滋出水漬,鹽分進(jìn)入莖葉之中。然后,以另一泥盆將其蓋嚴(yán),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)酵,即可開盆食用,這就是所謂的“薄荷菜”。薄荷清爽,水蓼辛辣,兩種滋味融在一起,食于口中,滋味特別。那些年里,那些艱苦的日子里,整個(gè)春天,我們都是用“薄荷菜”佐餐,生活倒也有滋有味。

  那些年里,我出門就能望見(jiàn)對(duì)面的水灣,望見(jiàn)水灣邊勃勃生長(zhǎng)著的水蓼。朝朝夕夕,舉首盈目。望見(jiàn)它,雨季到來(lái)時(shí),被水慢慢淹沒(méi)。立秋之后,水位下降,它又復(fù)立于水澤,挺挺然,一副昂然不屈的樣子。它變得更紅,紅得明亮,紅得通透,紅得沸沸揚(yáng)揚(yáng),全不顧了這季節(jié)的肅殺。每一根枝頭,都岔出一串串的花穗,將椏枝壓得沉向大地,像是一種虔誠(chéng)的.俯首。紅紅的色彩,映于水面,使蕭索的秋涼,增添了一份熱烈?墒牵S著季節(jié)的深入,季秋時(shí)分,水蓼的花就開盡了,花穗上結(jié)滿了花籽,只有頂端,還有幾粒花慘然地開著,看上去孤獨(dú)而又落寞。

  這個(gè)時(shí)候,我的祖母知道,水蓼已經(jīng)成熟了。她會(huì)走向水邊,選擇幾棵肥大的水蓼,將其連根拔出。然后,用細(xì)繩捆好,倒立著掛在庭院南墻的背陰處?粗,慢慢陰干下來(lái),好像要故意鎖住一種孤獨(dú)和寂寞。那時(shí)候,我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)祖母:“留著這些干水蓼做什么用?”她說(shuō):“說(shuō)不定什么時(shí)候就用著,可以治蛇傷呢。”我的祖母,似乎忘記了,在北方,季秋之后,蛇很快就要“冬眠”了,怎會(huì)出現(xiàn)蛇傷?所以,在我的記憶里,水蓼從來(lái)也沒(méi)有用來(lái)治過(guò)蛇傷,倒是有幾次,我的父親做魚湯,掐幾段放入鍋中,說(shuō)是能去魚腥。不過(guò),后來(lái)我讀書,知道水蓼確是能治蛇傷的,至少是有這樣的記載。如《唐本草》:“水蓼主蛇毒,搗敷之,紋汁服,止蛇毒入內(nèi)心悶!

  若干年后,我的記憶里,還晃動(dòng)著祖母掛在南墻下的那些水蓼棵。頹萎了,干枯了,凝固了,但季秋里,水蓼的落寞、悵惘,卻永遠(yuǎn)被貯存了。

  季秋里,水蓼的那種情狀,永遠(yuǎn)成為了我內(nèi)心一種殘敗、荒冷的風(fēng)景。

秋天的花作文 篇2

  金秋十月,桂花飄香,小朋友們采摘桂花,做桂花糕吃,這似乎成了一年一度的習(xí)俗,可是不少供路人觀賞的桂花,也被摘光了。

  還記得我有一次去上興趣課,中場(chǎng)休息時(shí)一大堆人沖出去,手里拿著紙杯來(lái)到桂花樹下采摘。可憐那幾棵桂花樹呀,本來(lái)就長(zhǎng)得不太好,花開的也不多,經(jīng)同學(xué)們一翻折騰,五顆樹上的桂花就如同風(fēng)卷殘?jiān)埔话悖D(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤,我和馮同學(xué)原本想去賞桂花、聞桂花香,結(jié)果外面已經(jīng)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒花影,我們只好失望地回去。正巧,老師走了過(guò)來(lái),也想聞聞那沁人心脾的香味。他剛陶醉地閉上眼想好好地享受一下時(shí),卻發(fā)現(xiàn):奇怪了,為什么沒(méi)有香味呢?再仔細(xì)一看,根本沒(méi)有桂花。他遺憾地回到教室,還以為是桂花沒(méi)有開呢。

  小朋友們是不是猜到了,哪里會(huì)有桂花香呢?沒(méi)錯(cuò),就是教室里。老師回到教室以后就聞到了花香,因?yàn)橥瑢W(xué)們都把花摘來(lái)自己藏著了。老師非常生氣,責(zé)令同學(xué)們把桂花放回去?墒腔ㄒ呀(jīng)摘下來(lái)了,怎么辦呢?那就撒桂花樹上唄!我提議道。大家一邊撒,一邊玩,大聲嚷嚷著,跑來(lái)跑去,院子里彌漫著甜美的香氣。

  回教室后,老師告訴我們:桂花雖然很香,用處也非常廣泛,可是我們要想一想如果我們把它摘來(lái)占為己有,別人就聞不到桂花香了,多遺憾呀!如果你走在路上,兩旁都是桂花樹,桂花卻早就讓人摘光了,你會(huì)有什么感受呢?所以我們要愛(ài)護(hù)公物,這也是一個(gè)小小的道德抉擇,我們要做到為別人考慮,為他人著想。不去摘桂花,能讓你以后面臨道德抉擇的'時(shí)候獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量,明白了嗎?我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

秋天的花作文 篇3

  11月9日那天中午,老師帶著我們?nèi)V宇花輥軸承廠觀賞菊花。

  我一進(jìn)工廠就聞到了一股淡淡地清香,真是神清氣爽。在那里我看了美麗的菊花,紅的如血、白的似云、黃的若金……真是美麗極了。那些菊花千姿百態(tài):有的像一個(gè)小皮球等著你去拍;有的'像針一樣細(xì);還有的像絨球,仿佛正在花盆里嬉戲呢!我還觀賞了“意大利口紅”,它的花瓣是血紅的,花蕊是金黃燦爛的。雖然這種菊花很小,但它卻在寒冷的秋天笑得那么燦爛,真是讓我佩服不已啊!還有那種叫“滿天星”的菊花,它的花蕊和花瓣是金黃色的,像是天空中一顆顆閃亮的星星,非常漂亮。如果你從遠(yuǎn)處看這種菊花,還有可能會(huì)把它看成是一把“豆芽”哦!還有一種菊花叫“金貝花”,那種菊花很大,仿佛是正在盛開的太陽(yáng)花那么燦爛美麗。

  這些菊花聚在一起,競(jìng)相開發(fā),它們不懼風(fēng)霜,不怕寒冷,它們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)真是讓我佩服啊!

  啊,我愛(ài)秋天,更愛(ài)那秋天的菊花。

秋天的花作文 篇4

  我家住在新安明珠,園子里有許多桂花樹,桂花盛開的時(shí)候就會(huì)有許許多多的人來(lái)賞花。

  秋天,我來(lái)到花園里,看見(jiàn)一簇簇桂花開,有紅色的丹桂,有黃色的金桂,還有白色的銀桂,它們爭(zhēng)奇斗艷,芬芳撲鼻,老奶奶們?cè)跇湎虏晒鸹ǎ齻兏嬖V我,桂花不僅芳香,而且還能做糕點(diǎn),可以泡茶喝呢,小區(qū)里的`孩子在樹下追來(lái)追去,他們正在捉迷藏,一陣陣秋風(fēng)吹來(lái),桂花就象大海里翻騰的浪花,搖曳,歡快!

  過(guò)幾天,天氣漸漸地涼,花香也漸漸的淡,桂花一粒粒,一粒粒往下落,樹下厚厚的鋪一層,我十分惋惜的看著,老奶奶說(shuō)孩子別傷心,明年秋天的時(shí)候桂花又會(huì)開的滿園香。

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