花的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的花的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花的作文 篇1
1、全文語言樸實,結構自然。文章結構嚴謹,首尾呼應。
2、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
3、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
4、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
5、通過仔細觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。
6、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
7、文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的.主題自然而然升華到了較高的境界。
8、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
9、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
10、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
11、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
13、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
14、語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
15、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
16、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。
17、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
18、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
19、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
20、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習。
花的作文 篇2
初秋的午后，我漫步于蓮花湖公園，腳剛一踏進這方土地，浮躁的心頓時安靜下來。
叢林靜謐，樹葉經秋，顯得愈發(fā)清翠、深沉、濃密，靜下心來聽一聽風吹過樹葉的聲音，陣陣秋風吹過湖邊，青草搖曳，飛鳥在林間鳴唱，對對黑天鵝在碧綠的湖水間嬉戲！
“蓮花湖”顧名思義因蓮而得名，向來是故鄉(xiāng)的人，像北宋周敦頤一樣愛蓮，愛蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡母邼嵠焚|吧。故見蓮花湖。我也懷著同樣仰慕的心情，直奔蓮花，池水真清啊，清的可以看見水中的游魚戲石，湖中魚往來翕忽，似與游者相樂。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉兒。葉兒出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉兒中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
看那蓮，生于淤泥卻不染纖塵，濯與清漣卻不妖媚，欺凌的寒風，繽紛的冬雪，蕭瑟的秋風秋雨，夏日的電閃雷鳴，從她們身邊經過。
記得今年夏天那如獸般的雨點向蓮花肆虐，狂風向蓮花一陣陣襲來，我想蓮的生命就止于此了吧？悄然路過，只見那花瓣被粗魯?shù)卮輾�，碧綠般的荷葉消散四處，枝干凌亂卻未折斷。經過多少風雨的蓮啊，如今亭亭玉立，笑靨淺然，微風中撐起一簇簇的燦爛。
家鄉(xiāng)的`人啊，不正如這蓮花湖里的蓮嗎？經歷風風雨雨但仍綻放，仍然微笑！
一池的荷，一池無聲的歌，那一抹淺淺的粉紅啊，搖曳著多少我的家鄉(xiāng)情懷�。∥以赣靡簧臅r間愛戀著這蓮，愛戀著這方深情的土地！
那天夜晚，我輾轉難眠，月色朦朧中我仿佛又看到了蓮花湖中的蓮：入泥三分，出水三分，只把臨水的姿勢淡泊成純潔的寫意……
我相信我找到了人世間最美的蓮花，她就在我的家鄉(xiāng)！
花的作文 篇3
人生是一段旅行，路上有荊棘和石塊，有鮮花與美景，有岔口和路標。無數(shù)人走在這一段道路上，最終走向了不同的道路。然而相同的是，我們的路上皆有著狂風與暴雨。
正如路遙在平凡的世界里所說：“命運總是不如人意，但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來�！�
我們的生活也許沒有鮮花和掌聲，可暴雨和驚雷卻不會消散。有的人在前行的道路上，未等到看見曙光，便被暴雨淋濕，被狂風撕裂，被驚雷打趴，最終倒在了路上，被后來者踏過；有的人卻會在前行的道路上撥開荊棘，摘下玫瑰，別在胸前，僅憑一雙布滿老繭的手，撕開了前方的暗夜。
我們都明白：冬天過去，便是春天。卻依然有無數(shù)的人死在了冬天。他們缺少的不是火焰和溫暖，而是希望的光。他們不明白，世上不只有一處繽紛燦爛，那凋零的是花，不是春天；使人再無精力向前的也絕非冬天，而是被嚴冰凍住的心靈。
而那些挺過冬天昂首向前的'人呢？他們堅信：冬天從你這里奪去的，新春會交還給你。于是他們生在春天，便是死，也埋在春天，歲歲花開，永不凋謝。
所以，也請你相信：若把荊棘當作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我們折磨；若視嚴冬為春天的開始，四季便只余花開朵朵，而無嚴寒；若把苦難視作幸福的起點，則歲月如歌，布滿歡樂。
畢竟，人間本就美好。
花的作文 篇4
我的爺爺今年六十五歲，他是一個善良勤快的人，他也是一個非常愛養(yǎng)花的人。爺爺家的客廳一半都放著他心愛的盆花，有月季花、菊花、玫瑰花、蘭花等等，開得非常鮮艷美麗，客廳里老是飄著淡淡的清香。
記得有一次，我中午回爺爺家了。那天天氣很熱，爺爺拿著灑水壺，給他心愛的花又是澆水又是洗葉子，花的'旁邊還放著一個開啟的電風扇，我很好奇地跑到爺爺跟前，對爺爺說：“爺爺，你在干什么呢？”爺爺看了我一眼，說：“我在給我的寶貝花兒洗澡呢！”我又好奇地問他：“那旁邊為啥放一個電風扇呢？”爺爺笑了笑，拍了下我的頭說：“因為今天天氣比較熱，花兒承受不了這么高的溫度，我用電風扇給花兒吹吹涼風，給它降降溫。”我跟隨著爺爺?shù)脑掽c了點頭，從這以后，我就知道了花兒跟我們人類是一樣的，天氣熱了都受不了，都要洗澡降溫，吹風降溫。過了一會兒，爺爺又開始修剪花兒枯黃的葉子，嘴里還不斷哼唱著戲曲。我猜想著爺爺那高興的心情，偷偷地笑了。
“咚咚咚”十二點的鐘聲響了，聽到了奶奶叫我吃飯的聲音，我走到廚房里面，奶奶叫我去喊爺爺吃飯，爺爺說：“你們先吃，等我把這點活干完再吃�！蹦棠套屛覀兊纫粫敔�，我們要一起吃完飯。
爺爺就是這樣一個對養(yǎng)花很癡迷的人，不把活干完不吃飯，我很高興有這樣的一個爺爺，讓家里時常飄著淡淡的花香味道。
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